第一篇：幼兒園保研組總結(jié)

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我們保研組根據(jù)《綱要》精神和本園的實際情況，積極做好保研工作組織后勤人員腳踏實地做好幼兒園保育后勤工作任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的保育組工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進行業(yè)務(wù)知識考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之通過多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會貫穿于工作中。

二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動著家長的心。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測，扎實地做好了春季傳染病的預(yù)防。本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，幼兒園還發(fā)生了三例手足口病，但我們保研組及時組織老師，保育員很好地做好了消毒隔離工作預(yù)防工作和關(guān)于手足口病的預(yù)防宣傳工作，重新?lián)Q置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了在園幼兒的健康。定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進行全面修改、完善。對于各種危險隱患，我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度。

二、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食。

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩周組織一次食堂工作人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識、食物中毒預(yù)防知識、餐具消毒知識等等，實行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識和水平。

另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫，每月做好膳食的營養(yǎng)計算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅決杜絕三無產(chǎn)品。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未發(fā)生重大事故。成績已經(jīng)過去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧！

第二篇：幼兒園保教組工作總結(jié)

保教組工作總結(jié)

本學(xué)期，保教組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合青羊區(qū)教育局工作計劃要點,緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼兒園的建設(shè)和改革，強化內(nèi)部管理和服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，進一步規(guī)范管理，依靠信息化管理手段提高管理工作的效率；以精益細(xì)致的管理推進幼兒園保教工作，不斷提升幼兒園服務(wù)競爭力。全體保教人員團結(jié)奮進，奉獻(xiàn)智慧，付出汗水，發(fā)揚了保教組的團隊精神，圓滿地完成了本學(xué)期保教組制定的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績,開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。現(xiàn)將本學(xué)期保教組的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，增強了保教組團隊的凝聚力

1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的黨的路線方針政策。堅持開展多種形式的有層次、有說服力的互動式學(xué)習(xí)活動，努力提升全體黨員、教職工的政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和討論，全園教職工深刻領(lǐng)會“立足科學(xué)發(fā)展，著力自足創(chuàng)新，完善體制機制，促進社會和諧”的主要精神，把力量凝聚到貫徹黨提出的各項任務(wù)上來，從而努力做好幼兒園的各項工作。

2、加強了對團支部和青年教師的思想教育力度，對團員、入黨積極份子、青年教師開展心理健康講座、團隊拓展訓(xùn)練和班組長學(xué)習(xí)活動，這些活動開展，增強了團隊的活力和凝聚力。

3、在幼兒園的管理中，注重轉(zhuǎn)變管理理念，在抓常規(guī)管理的同時，還注重了情感管理和民主管理，在幼兒園各項重大制度出臺之前，先在教師中征求意見，再經(jīng)行政會、職代會討論決定。在全園職工中征求了大家對今年工作的合理化建議，增強了大家的主人翁精神。同時關(guān)心職工的所思所想，深入到職工中與他們談心、交流，做到了化解矛盾，使幼兒園的凝聚力得以進一步增強。

4、抓保教常規(guī)管理的同時，還注重了情感管理和民主管理，堅持開展教師思想狀況調(diào)查與分析，三月，進行了幼兒園工會、職代會的換屆改選；四月，工會共收到全園25個班組的“節(jié)約金點子”100多條，對好的建議認(rèn)真對待，及時采納，四月和十一月分別在黨員和職工中開展了“提合理化建議”活動，對給幼兒園的發(fā)展提合理化建議的職工在“五一”表彰中給予表揚和鼓。九月，通過職代會討論，研究實施了《幼兒園工作單項獎勵制度》、《幼兒園工傷管理制度》，在管理過程中，不失時機地提供機會激發(fā)教職工的參與意識，發(fā)揮民主管理的主人翁精神。

二、強化隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教職工隊伍。因此教職工隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教職工隊伍。

1、健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我園修改完善了保教組管理制度、后勤安全制度、節(jié)約制度等，十月，擬定成立幼兒園“優(yōu)青工作坊”，初步擬訂了《幼兒園優(yōu)青工作制度》、《幼兒園優(yōu)青培養(yǎng)制度》，并試行，幼兒園骨干教師與年輕教師結(jié)對，并制訂了相關(guān)的職責(zé)、任務(wù)，為幼兒園的教師隊伍可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。充分調(diào)動教職工工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教職工，學(xué)年結(jié)束都給予不同層次的獎勵，同時今年一名年輕教師還被評為成都市優(yōu)秀青年教師。

2、加強教職工隊伍的培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)

（1）為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)。我園堅持間周一次政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立良好的教師形象。

（2）積極開展各種教師技能培訓(xùn)。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道進行培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。上半年我園先后選派教師參加成都市幼教學(xué)會、青羊區(qū)教師培訓(xùn)中心以及上級主管部門組織的各種專業(yè)技能培訓(xùn)。同時還分別選派老師前往廣州、北京、深圳等地觀摩教學(xué)等，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，定期開展學(xué)習(xí)研討，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。本學(xué)期沿襲我園特色體育活動研究傳統(tǒng)，開展一課三研的專題研討交流活動，發(fā)揮教研小組的共同智慧，組織教師優(yōu)質(zhì)體育活動競賽，提高教師的專業(yè)技能，促進教師不斷提高研究水平。

（3）加強保育工作，狠抓服務(wù)質(zhì)量。后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了園區(qū)清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康晨檢等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。

3．加強園本教研，促進教師發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量。

在這個學(xué)期的園本教研過程中，我們突出了“管”——加強園本教研管理，強調(diào)角色定位；經(jīng)歷了“改”——改革園本教研方式，強調(diào)立足實際；“研”——研究構(gòu)建園本課程，強調(diào)凸顯特色；“訓(xùn)”——激活園本培訓(xùn)機制，強調(diào)教師發(fā)展；充分利用有利條件，為構(gòu)建具有特色的幼兒園教研文化，全力塑造新型的保教群體，深入開展園本教研。

（1）分層培訓(xùn)，注重實際效果。教組建立了以園本培訓(xùn)為主，其他方式為輔的教研機制，采用多種培訓(xùn)方式拓寬教師視野，提高教師能力，推動幼兒園的改革發(fā)展。在優(yōu)青工作坊的基礎(chǔ)上，幼兒園先后組織園長及骨干教師前往北京、南京、蒲江、深圳等地共計15人次，參加“全國首屆園長高級研修班”、“科研課題成果提煉培訓(xùn)”、“四川省第六屆幼兒園優(yōu)秀教育活動——兒童體能及音樂智能活動”的現(xiàn)場觀摩教學(xué)研討會、“幼兒園創(chuàng)意體育活動研討會”等，學(xué)習(xí)姊妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支有特色的骨干教師隊伍；九月和十二月，分兩次開展了“幼兒園管理系統(tǒng)信息化培訓(xùn)”活動，邀請系統(tǒng)軟件開發(fā)公司的工程師對全體教職工了信息化工作的全面培訓(xùn)，有效提高了教師運用管理軟件和后臺辦公系統(tǒng)的能力；十一月，開展了“班組長工作培訓(xùn)會”，通過培訓(xùn)提高了班組長的管理水平；六月，特別針對清波分園開園及新教師上崗進行了“就在孩子們身旁”——關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)、以及衛(wèi)生保健、安全、早操創(chuàng)編等多方面的培訓(xùn)課程，有效的促進了新教師上崗前的工作能力和業(yè)務(wù)水平。十二月，總園所有行政安全人員與清波分園全體教職員工共同開展了“食品衛(wèi)生消防安全培訓(xùn)”活動，通過趣味問答、游戲互動等形式不但加強了對分園教職員工的衛(wèi)生保健和安全意識，更促進了總園與分園之間的交流互動。

（2）開展各類技術(shù)練兵——結(jié)合教師發(fā)展規(guī)劃，在2009年上半年的園內(nèi)青賽中，共有四名教師參與，通過現(xiàn)場研討，提高了教師教育實踐能力；十二月，“打造幼兒園健康文化，構(gòu)建幼兒園體商平臺”園本教研組開展青年教師“優(yōu)質(zhì)體育課”評賽活動，通過“同課異構(gòu)”、“一課多上”的形式，打磨出一系列精品體育教案，提高了教師設(shè)計和組織體育活動的能力；九月開展了教室環(huán)創(chuàng)評比活動，鼓勵教師們大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)具有班級特色的、符合幼兒年齡特點的多功能、立體化、操作性強的室內(nèi)外環(huán)境。

（3）園本教研成果

我園本期有13篇論文在成都市2009教育改革與研究論文評選中獲獎，其中一等獎1名，二等獎3名，三等獎9名。我園教師參與十一五課題“兒童哲學(xué)活動的時間研究”的活動案列，出版在《小哲學(xué)大智慧》一書中，此外，園長朱莉、副園長黎純和劉麗萍還對本園和市區(qū)各幼兒園的老師進行了早操、自制材料、教學(xué)研究等多項專業(yè)技能的培訓(xùn)，為幼兒園贏得了較好的口碑。

（4）園本教研工作思路：

在下一步工作中，我們擬有以下工作要點，來促進園本教研各項工作的開展：

1、加快權(quán)力下放，以各年級組為單位，教研組長做好帶頭人和負(fù)責(zé)人，并給予一定的教研經(jīng)費，用于在開展教研工作中需要支配購買的物品。學(xué)期末各位組長組織一次大的教研活動，提升開展教研的能力。

2、加強為教師現(xiàn)場診斷、把脈，就教育理論和教育實踐相脫節(jié)的問題，鼓勵教師不斷反思剖析，培養(yǎng)教師觀察、分析、思考。記錄能力，加強教研資料整理、匯總的規(guī)范性，形成實例存檔備用。

3、創(chuàng)新各層次教師培訓(xùn)形式，以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標(biāo)，實現(xiàn)“培訓(xùn)——探索、思考——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)、評價”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導(dǎo)，進一步加強教師的基本功培訓(xùn)。

4、強化一線教師園本教研各項能力（講授教育敘事、案例、課例的寫作，如何開展課題研究，如何說課等）。

5、完善健全園本教研制度，將針對本園教學(xué)實踐中亟待解決的問題，提出研究、解決方案、完善教研制度，明確制度要求，落實工作責(zé)任，以規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、切實有效的機制促使“園本教研”的有效開展。

4、加強精細(xì)化、信息化管理，提高工作績效

年初制定了幼兒園精細(xì)化管理實施方案，強化幼兒園信息化建設(shè)，主要從四個方面對幼兒園的精細(xì)化管理工作進行了梳理：（1）在精細(xì)化管理方面做好四步走

一是進一步深化園務(wù)公開工作。二月幼兒園設(shè)立專門的櫥窗建立“辦事公開欄”，做到幼兒園管理公開；

二是各班組將自己在日常工作中的管理和工作經(jīng)驗進行總結(jié)和梳理，形成班務(wù)精細(xì)化小模塊，使我們的工作更能適應(yīng)先進教育理念的要求，更能適應(yīng)家長的需求；

三是加強幼兒園教學(xué)管理，保教組加強了對教師兒童雙常規(guī)和教師教學(xué)活動計劃制定和實施檢查、抽查、督促，并嘗試將日常教學(xué)的各項管理工作精細(xì)化，形成保教組教師考核系列模塊；

四是加強班級物品規(guī)范化管理。物品的擺放是一個單位工作程序中的一部分，看似一個簡單的工作，但是物品的擺放是否整齊有序,就可以折射出員工的工作態(tài)度和員工素質(zhì)，反映出一個單位的員工培訓(xùn)是否到位，管理是否嚴(yán)格、規(guī)范。因此我園在現(xiàn)有硬件條件基礎(chǔ)上，根據(jù)人性化、制式化、精細(xì)化管理要求，分別制定各類物品規(guī)范化擺放的細(xì)則，力求做到班級環(huán)境布置“四化”：環(huán)境布置個性化、各類指南規(guī)范化，物品擺放條理化、教室內(nèi)外清潔化。（2）加強幼兒園信息化管理，和管理軟件辦公平臺的使用，增強了

幼兒園工作效率。積極參與四川省機關(guān)事務(wù)管理局嬰幼兒園管理軟件的開發(fā)、使用培訓(xùn)和試運行調(diào)試等工作，通過嬰幼兒園管理軟件的試運行和幼兒園互動式網(wǎng)站中“班級博客”的更新，強化教師對現(xiàn)代信息手段運用能力的提升。七月，管理局黎局長在我園進行現(xiàn)場辦公會，聽取了幼兒園軟件系統(tǒng)開發(fā)與運用的情況匯報，以及教師在試運行過程中的問題和建議，同時對我園精細(xì)化、信息化工作提出了要求和積極的建議。十一月管理軟件在大家意見和建議的基礎(chǔ)上，進行了全面更新與完善，并在紅星幼兒園進行了信息化現(xiàn)場會，現(xiàn)幼兒園各部門、各班組正在對新更新的管理軟件進行全面測試和試運行。

三、落實素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展

1、本學(xué)期保教組堅持了每周的常規(guī)檢查，加強對教師、兒童雙常規(guī)和教師一日活動計劃制定和實施檢查、抽查、督促。

2、組織保教人員進一步理解《綱要》精神，運用《綱要》“以人為本”的教育理念，關(guān)注幼兒，開展有效的師幼互動，師生共同建構(gòu)幼兒園的教育活動，開展豐富多彩的家長開放日活動，進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，用照片、視頻、幼兒作品、教師記錄、家長記錄等形式記錄下班級師生共構(gòu)開展的主題教育的全過程，在期末形成了各班圖文并茂的教育活動資料，并進行研討和交流。

（2）堅持課題研究，“金色搖籃”親子園申報的課題《親子園生活環(huán)節(jié)組織策略的實驗研究》被成都市青羊區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心批準(zhǔn)立項為“青羊區(qū)學(xué)科小課題”，并于四月一日上午在青羊區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心順利通過了青羊區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)小課題的立項答辯工作。研究的前景得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定，更充分發(fā)揮了玉泉幼兒園作為成都市早教基地的示范引領(lǐng)作用。八月和十月，金色搖籃親子園接待了成都市多所幼兒園的觀摩，并就親子園教育模式以及親子園管理與建設(shè)，與觀摩老師進行了交流和現(xiàn)場研討。

（3）三月大班組開展了“大手拉小手，春季運動會”家長開放日活動；此次運動會最引人注目的地方就是——家長、孩子、教師全體總動員。幼兒的跳繩比賽緊張、激烈；媽媽運動員們充滿技巧的長繩比賽，帶給孩子們格外的興奮和歡笑；爸爸運動員們展示力量的拔河比賽，把運動會推向了高潮；隨后教師運動員們的跳繩接力賽，贏來了孩子們熱烈的吶喊聲和掌聲，老師們敏捷的動作、默契的配合，讓運動會的快樂不斷的延續(xù)??。

（4）四月小班組開展了“我是食神，健康家庭營養(yǎng)膳食大比拼”家園活動。本次在小班組開展的“健康家庭膳食大比拼”活動中，家長們自己動手，將孩子最喜歡的食物、最具營養(yǎng)價值的菜單，進行了全園范圍內(nèi)的分享與交流。為家長和家長之間、家長和幼兒園之間搭建了互動的平臺，架起了溝通的橋梁。

（5）五月中班組開展了“畫愛·相信愛”母親節(jié)主題日活動。此次主題日活動分為“說愛·表達(dá)愛”、“畫愛·相信愛”、“悟愛·享受愛”、“聚愛·傳遞愛”四個部分。孩子們手捧愛的康乃馨，從四面八方匯聚，走向親愛的媽媽身旁，大聲地說出了“媽媽我愛你！”，許多媽媽都留下了感動的淚水。快樂溫馨的《按摩操》、母子角色互換的親子游戲讓媽媽們在活動中享受親情，享受快樂??

（6）五月十二日開展“好書溫暖童心——5.12地震一周年紀(jì)念活動”，全園師生共捐贈圖書742冊（套），大家在捐贈的圖書中還特意精心制作了“愛心祝福漂流卡”，寫下了自己對災(zāi)區(qū)孩子祝福和鼓勵的話語。在局直機關(guān)黨委書記王定東、局工會副書記李曉夏、局辦公室副主任張錦秋、局黨辦副主任張學(xué)君的帶領(lǐng)下，全園師生將742冊圖書捐贈給來自綿陽、綿竹災(zāi)區(qū)的郭紋宏、郭紋宇兄弟倆，下午園長朱莉、黨支部書記李桂琴和老師代表和災(zāi)區(qū)兒童一道前往綿陽，將此捐贈的圖書送到了綿陽市少年宮幼兒園和綿陽市第一幼兒園，綿陽日報對玉泉幼兒園的此次“好書溫暖童心”活動進行了報道。

（7）六月開展了六一慶祝活動、“放飛夢想、揚帆起航”大班畢業(yè)典禮。文藝演出在老師們的激情舞蹈《青春踢踏》中拉開序幕，畢業(yè)班孩子們先后為大家獻(xiàn)上了舞蹈《愛在我家》、《舉手發(fā)言》、《星之舞》、《小螞蟻》、《我愛老師的目光》以及孩子們和老師共同演繹了手語舞《最好的未來》等。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷，孩子們在畢業(yè)的舞臺上盡情釋放自我，舞動奇跡，展示成長的歷程。

（8）十一月在馮麗和宋澤宏老師的一致努力下，通過孩子們辛苦的訓(xùn)練，體操隊參加成都市教育局、體育局主辦的“天天幼兒基本體操比賽”獲得一等獎的好成績。

（9）十月至十一月分年級組開展親子運動會，大班組更是特邀“陽光老爸”參加，重拾運動鞋，來到操場與寶貝們一起運動游戲、挑戰(zhàn)自我，同時還邀請了熱愛籃球運動的“陽光老爸”們與幼兒園、以及雙眼井小學(xué)的體育老師為孩子們大“秀”花式運球、手指轉(zhuǎn)球等“球技”，感受運動的快樂。這些特色主題親子開放日活動的開展，展示了幼兒園先進的教育理念，提升了幼兒園的品牌。

（10）12月——01月連續(xù)接待了兩批來自省內(nèi)個幼兒園的早操和環(huán)創(chuàng)觀摩，極具創(chuàng)意和特色的早操活動，帶給了觀摩老師們極大的震撼和啟發(fā)，獲得了各位幼教專家和同行們的肯定。早操活動后我園的老師們還與來賓進行了面對面的交流研討，全方位的展示了我園教師過硬的專業(yè)技能。

（11）10年1月我園主辦了四川省幼兒園男教師聯(lián)盟聯(lián)誼和交流活動，吸引了來自省內(nèi)30余名幼兒園男教師的參與，并提供了兩個活動現(xiàn)場，分別是市四幼周俊偉老師的“斗牛小勇士”和我園宋澤宏老師的“孤島訓(xùn)練營”，另外市三幼的老師還展示了自編幼兒律動操，交流活動取得了圓滿的成功，幼兒園男教師們紛紛表示一定會在幼教天地里做出一番事業(yè)，開創(chuàng)出屬于自己的一片天空。

四、依托社區(qū)，更好的發(fā)揮我園一級一類幼兒園的示范作用 1、5月和12月以及新年伊始，堅持開展社區(qū)訪貧問苦活動，黨支部和行政購買了年貨慰問社區(qū)中的下崗職工和困難家庭，并為社區(qū)愛心超市捐物（米、油）。2、4月和11月為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的工作要求，我園在區(qū)教委、區(qū)教培中心的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)開展幫扶工作，針對蒲江長秋幼兒園、五星幼兒園及蘇坡愛心幼兒園的需求，針對性的進行了

教學(xué)對口幫扶；同時堅持在社區(qū)開展各種家教及衛(wèi)生保健咨詢和現(xiàn)場親子游戲，較好的發(fā)揮了我園發(fā)揮示范性幼兒園的示范輔導(dǎo)作用。

五、加強安全工作的管理

1、按照上級要求，堅持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，強化教職工“安全在于防范，責(zé)任重于泰山”的意識，結(jié)合我園實際，認(rèn)真做好安全工作，定期檢查各班組用電、用氣的安全，堅持節(jié)假日值班、行政帶班和全托班查夜制度，做到了有記錄。與各部門、各班組（包括出租鋪面）簽訂了防火責(zé)任書，消防板報共辦了兩期，上半年無意外事故的發(fā)生。

（2）各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容，有效的開展了安全教育活動。開展了“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日主題活動、畢業(yè)典禮安全演練等，并針對甲流的爆發(fā)，九月各班開展了“甲流來了我不怕”等主題活動，通過收集資料、幼兒繪畫、親子創(chuàng)編衛(wèi)生兒歌等多種形式宣傳“甲流”及預(yù)防知識，教會幼兒正確的洗手方法，強化了幼兒及家長的安全和健康意識，提升了幼兒的自我保護能力。

六、重視衛(wèi)生保健工作，把幼兒的健康放到了工作的首位

1、四月做好了全園幼兒視力、齲齒、、微量元素的檢查工作，認(rèn)真做好預(yù)防接種工作。

2、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，包括晨檢、晚檢、喂藥、消毒、清潔、膳食質(zhì)量以及體弱兒護理工作。

3、四月迎接了四川省疾病控制中心的消毒效果監(jiān)測，共有6個班級和食堂的環(huán)境、玩具、餐具等接受了消毒效果監(jiān)測，做到了100%合格。

4、四月十七日、十八日，全園兒童體檢，兒童生長發(fā)育情況良好：其中體重正常率為99.5 %，身高正常率為99.8%，血色素正常率為99%。

5、五月，我園榮獲太升路轄區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位。

6、兒童食堂被評為成都市首批A級食堂后，堅持做好衛(wèi)生消毒工作，11月被成都市婦幼保健院評為優(yōu)秀炊事班。

7、一月和三月，我園分別獲得太升路接待辦事處人口與計劃生育工作優(yōu)秀單位、成都市青羊區(qū)太升路轄區(qū)社會治安綜合治理優(yōu)秀單位。

七、下一步工作的思考：

1、加強常規(guī)管理，完善月考核制度，進行常規(guī)管理負(fù)責(zé)制。規(guī)范教師教育行為，特別是堅持掛牌上崗、規(guī)范著裝、串班、請假等。加強教師上班時間、坐班時間等方面的自我規(guī)范，細(xì)化管理措施、加大管理的力度。

2、進一步加強對教師是否保證幼兒活動與游戲時間的檢查力度，堅持執(zhí)行保教組長聽課交流制度，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)加強園本教研的力度，提高教師教育教學(xué)能力，做到有針對性地制定教學(xué)計劃，杜絕照本宣科，增強教師的教研意識和教研能力。

4、增強教師的服務(wù)意識、成果意識，鼓勵教師寫出有一定理論提煉的高質(zhì)量的論文。

5、加強各年級教研組之間、班級之間關(guān)于教育教研、班級管理、班級網(wǎng)頁創(chuàng)建等方面的管理和交流。

6、堅持定期召開課題組成員例會以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的課題交流，就課題階段研究進行交流，讓每一位教師掌握研究進程，提高全體教師教研和科研能力。

7、交流推廣開展家長委員會的工作，多渠道的開拓家園合作交流的途徑與方法，更好的為孩子和家長們服務(wù)。

8、鞏固精細(xì)化和信息化管理工作的成果，堅持部門負(fù)責(zé)制以及交互式的管理模式，把精細(xì)化和信息化工作常抓不懈，形成適合我園科學(xué)管理的精細(xì)化和信息化模式。

在全體教師的共同努力下，我們走過激動、走過欣喜，在下學(xué)期的保教組工作中，我們將繼續(xù)加強常規(guī)管理、規(guī)范化管理，加強教師職業(yè)道德、服務(wù)意識等方面的學(xué)習(xí)，提高教師的服務(wù)能力和服務(wù)水平，與其他班組成員一起為幼兒園的發(fā)展而努力。

第三篇：語研組期末總結(jié)

澄海區(qū)蓮下中心小學(xué)

語文教研組期末工作總結(jié)

(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)

彈指間，一個學(xué)期又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我校的語文教研工作一如既往以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作要點，以“向課堂40分鐘要質(zhì)量”為工作主線，開展一系列教研工作。全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，努力使我校語文的教學(xué)工作再邁上新的臺階。具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，踐行新理念，構(gòu)建高效課堂。

1、期初，建議每位語文科任訂閱教學(xué)報刊；定期分發(fā)小語拼音報贈送的教學(xué)專刊充實各年級教師理論學(xué)習(xí)資料。向老師們提供網(wǎng)站（小語教研平臺），建議老師們抽空上網(wǎng)參與教研交流，跟上新課改的節(jié)奏。要求各備課組集體備課時要引進理論學(xué)習(xí)，每一位語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論與實踐經(jīng)驗，努力研討新課標(biāo)新的教學(xué)途徑，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中。

2、注重多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。（1）重視了新到校老師培訓(xùn)，走進其課堂聽課，及時評課，指定幫帶對象促動其專業(yè)成長，盡早適合我校教學(xué)常規(guī)要求。（2)積極組織1——2年級教師外出聽課，參與鎮(zhèn)性，區(qū)性的識字教學(xué)模式探究。(3)巧逢好時機，組織教學(xué)骨干外出到中山、珠海名校參觀、學(xué)習(xí)，走近名師竇格桂梅（清華附小的校長），親睹名師上課風(fēng)采，聆聽教研相關(guān)講座，感觸甚多，受益匪淺。

3、重視“有效課堂教模式”探研，特別是重視同年級段間教學(xué)的交流，組織級性課，分低、中、高三部，分別由李珩、楚群、李育三位老師執(zhí)教；特意安排李微老師執(zhí)教低部閱讀校性探究課，組織1——2年級語文科任結(jié)合自己的教學(xué)實際，積極地探討切實可行的教學(xué)新模式；課后組織相關(guān)備課組評課。李校長就課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，教師教學(xué)機智、教學(xué)問題的預(yù)設(shè)與生成等三個主題，悉心指導(dǎo)教學(xué)，鼓勵青年教師再接再厲，努力走出一條具有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)新路子。在集體研討活動中，我校語文教師的教研水平有所提高，李微、李珩等青年教師教學(xué)基本功明顯提高。

4、重視青年教師、教學(xué)骨干的培訓(xùn)。特意組織35歲以下青年教師教學(xué)展示課，共有13位青年教師參加，（先自報一節(jié)課，再由教研組、教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排）。推薦杜冬霞老師參加鎮(zhèn)性青年教師課堂教學(xué)評比課，榮獲二等獎。

5、繼續(xù)開展“語文課堂教學(xué)模式探究”專題研究，1—2年級開展“識字教學(xué)模式”探究；3—4年級開展“講讀課教學(xué)模式”探究；5—6年級開展“作文教學(xué)模式”探究。

二、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開展“先進備課組”的創(chuàng)建活動，要求備課組認(rèn)真落實集體備課活動制度，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的原則，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合自身教學(xué)的優(yōu)秀教案，精心設(shè)計每一課的板書。在期中備課組教研活動交流匯報中，足見各備課組教學(xué)研究落實到位。值得肯定的四年級備課組針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在實際問題采取相應(yīng)措施，如差生轉(zhuǎn)化，錯別字糾正；期中前，二年備課組針對課時緊的具體情況，主動申請增加課時，加強看圖作文訓(xùn)練。

2、期初重新統(tǒng)一作業(yè)批改常規(guī)要求，強調(diào)作文教學(xué)要注重生成點評，批改時要重視面批，差生作文一定要落實“一文多批”。

3、加強知識體系整理鞏固，3—6年級備課組要認(rèn)真落實單元知識歸類練習(xí)卷，做好存檔管理。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，要求將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。堅持不定期的作業(yè)抽查，定期的專項知識點的小測試，嚴(yán)格把握教學(xué)的效果，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5、積極開展個別學(xué)段的教學(xué)調(diào)研。如第八周，一年級拼音教學(xué)剛結(jié)束，語文教研組立即精心設(shè)計八份口試試題進行拼音、識字質(zhì)檢。今年測試情況良好，第一次測試，每一班的拼音測試優(yōu)秀率都達(dá)到95%以上。不合格學(xué)生加強輔導(dǎo)，期中后安排補考，全級99%學(xué)生達(dá)標(biāo)。

6、學(xué)校“心語”文學(xué)社繼續(xù)在3—5年級組織作文培訓(xùn)班，由各年級語文科任輪流為學(xué)員授課（兩周一場次），評改習(xí)作。積極配合德育組，第八周、第十六周組織5——6年級兩場征文比賽，區(qū)性“四好少年”專題征文（上送4遍；其中2篇榮獲鎮(zhèn)一等獎）、省性“綠色出行、低碳生活”專題征文（上送12篇習(xí)作、評獎結(jié)果未明）16周，組織“心語”文學(xué)社學(xué)生作文即席比賽，評選出黃應(yīng)霖等30名優(yōu)秀學(xué)員。

三、三、濃化校園文化氛圍，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

為了濃化校園文化氛圍，語文教研組繼續(xù)策劃、組織“書香校園”讀書活動。學(xué)期初，制定“書香班級”讀書計劃，設(shè)計課外讀書記錄表，印發(fā)“推薦

書目”。要求各班級繼續(xù)動員學(xué)生捐贈心愛的圖書，組建班級“圖書角”。今年，全校捐集圖書共有4502本，捐集書籍種類多，有童話故事、名人故事、成語故事、科普讀物、名著等十多種類，各班開展讀書活動豐富多彩。

期中后，結(jié)合學(xué)校“希望之星”擂臺賽，組織1——3年級“古詩達(dá)標(biāo)”考核； 4——6年級語文綜合能力測試（古詩、成語、課內(nèi)外閱讀）；1——3年級講童話故事擂臺賽，值得肯定的是一年級備課組，主動、積極策劃活動新形式，模仿南方少兒節(jié)目，學(xué)生們興趣盎然，多數(shù)參賽選手換上亮麗的衣裳，戴上可愛的道具，臉上綻放著自信的笑容走上舞臺，惟妙惟肖地講述童話故事，贏得臺下一陣陣喝彩聲、掌聲、笑聲??最后，各班推選10名觀眾當(dāng)評委，走上舞臺，給自己最喜歡的參賽選手送上笑臉。

期末，各個班級填寫“書香班級”活動情況匯報表，評選 “書香少年”、“書香班級”。

四、存在的不足和努力方向。

不足：個別教師對理論學(xué)習(xí)不夠重視，自身教研水平跟不上新課程改革的步伐，未能駕馭新教材。在期末教學(xué)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)各別老師對作文批改過于應(yīng)付。努力方向： 繼續(xù) 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之，這一學(xué)期，我們有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

第四篇：研組工作計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、主要目標(biāo)：1、2、3、4、5、6、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。進一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。積極撰寫教改論文并參加各項的評比。加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，爭取在各項數(shù)學(xué)競賽中出成績。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、具體工作安排：

九月份：

1、2、數(shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

組織五年級數(shù)。

十月份： 1、2、五年級數(shù)學(xué)尖子生繼續(xù)輔導(dǎo)。擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

十一月份： 1、2、五年級數(shù)學(xué)尖子生繼續(xù)輔導(dǎo)。三年級數(shù)學(xué)上公開課。

組織五年級數(shù)學(xué)尖子生參加省“育苗杯”小學(xué)數(shù)學(xué)競賽初賽。3、4、5、組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

做好期中質(zhì)檢工作，數(shù)學(xué)科進行質(zhì)量分析。

十二月份： 1、2、3、4、一、五年級數(shù)學(xué)上公開課。抓緊教學(xué)進度。

繼續(xù)做好五年級數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)。

組織五年級數(shù)學(xué)尖子生參加省“育苗杯”小學(xué)數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。

元月份： 1、2、3、加強培訓(xùn)，擇優(yōu)推薦參加六年級數(shù)學(xué)尖子生比賽。組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。做好期末復(fù)習(xí)工作。4、5、6、期末教學(xué)測試工作。

學(xué)科進行學(xué)期教學(xué)總結(jié)、撰寫學(xué)科論文。做好教研組工作總結(jié)。

西寨小學(xué)教研組 2010年8月

2010-2011學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

第五篇：保研保證書

篇一：2016申請保研的保證書

2016申請保研的保證書

申請保研的保證書

尊敬的老師：

您好！

我是**************************。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)初步掌握了一些專業(yè)相關(guān)知識，具有了一定的調(diào)查研究和綜合分析問題、解決問題的能力。但十分希望可以進一步深造，特此提出保研申請。

在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)知識，刻苦認(rèn)真，并注重培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。三年綜合測評及成績優(yōu)異，每學(xué)期均榮獲院專業(yè)獎學(xué)金。大一學(xué)期被評為校級“三好學(xué)生”榮譽稱號。2016年12月一次通過英語四級考試。學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，我也十分注重實踐能力的提高。在學(xué)校提供的實習(xí)以及假期社會實踐中都認(rèn)真對待，并參加過校級有關(guān)社會實踐的匯報會。在班內(nèi)團結(jié)同學(xué)，協(xié)助班主任工作。生活上勤儉節(jié)約，身為宿舍長，帶領(lǐng)宿舍成員保持宿舍清潔，多次榮獲星級宿舍。

在思想方面，積極上進，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，有理想有抱負(fù)，主動向黨組織靠攏。大一入學(xué)初，便向黨組織遞交了入黨申請書，按時進行思想?yún)R報，本專業(yè)內(nèi)首批加入中國共-產(chǎn)-黨，并于2016年12月23日如期轉(zhuǎn)正。

在工作上，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。入學(xué)至大三三年期間，在院學(xué)生會工作。在大三任職副主席一年的時間內(nèi)，更是學(xué)到了如何與老師交流，如何安排學(xué)生干部高效率工作，如何認(rèn)識自我、完善自我等等。

得到了學(xué)院老師及同學(xué)的一致認(rèn)可，連續(xù)兩年獲院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，一次校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”以及區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。除舉辦活動外，也積極參加學(xué)校或?qū)W院組織的活動，以更好地融入集體，鍛煉自我。

以上是根據(jù)我實際情況所寫保研申請，如能留校繼續(xù)深造讀研，我會更加努力完善自己，望老師批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人：*** 申請日期：2016年9月22日

篇二：放棄保研承諾書

放棄保研資格承諾書

本人，系福州大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院本科2010級已達(dá)到福州大學(xué)2014年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生條件，但因本人意向，承諾放棄保研資格。

特此聲明！

本人簽名： 時 間：

篇三：浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生不放棄保研名額承諾書

附件5 浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生不放棄保研名額承諾書

本人________ ___，學(xué)號

，系浙江工業(yè)大學(xué)___________________學(xué)院______________專業(yè)______________級學(xué)生。

本人知悉并理解《浙江工業(yè)大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實施辦法》中相關(guān)規(guī)定，同意該《實施辦法》中第七條之規(guī)定，“申請時應(yīng)提交書面承諾，保證在獲得擬錄取資格和完成保研程序后不擅自放棄，如因擅自放棄致保研名額浪費者，作為不誠信記錄記入個人檔案。”

現(xiàn)本人向?qū)W校鄭重作出以下承諾：若本人獲得擬錄取資格，在完成保研程序后，本人不會放棄免試攻讀研究生擬錄取資格。若因本人擅自放棄致保研名額浪費，同意該承諾書作為本人之不誠信記錄放入本人檔案。

承諾人簽名： ______ _____ _________年_____月_____日

篇四：保研申請書

中南林業(yè)科技大學(xué)家具與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生申請書

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是****專業(yè)*級應(yīng)屆本科生***。時光如白駒過隙，我四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了。四年的大學(xué)生活拓寬了我的知識面，豐富了我的生活閱歷，提高了我各方面的綜合素質(zhì)，現(xiàn)在我已經(jīng)有了一定的專業(yè)水平、社會實踐能力和創(chuàng)新精神；但僅僅這些成績對我未來的發(fā)展和運用它來回饋社會還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，唯有不斷地學(xué)習(xí)和進步才能贏得明天。而且對于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在研究生部做進一步深造，特此提出保研申請。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，我一貫思想上進，嚴(yán)于律己；團結(jié)友愛；學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)。正是我勤奮、踏實、肯吃苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)和熱情，以及隨和的性格，贏得了老師同學(xué)的一致認(rèn)可充分肯定。

積極參加社團活動和社會實踐，曾經(jīng)擔(dān)任本校“三農(nóng)協(xié)會”蒲公英組的通訊員，全程參與其“陽光支教”活動，以及其他幾次公益活動，多次擔(dān)任不同類型的志愿者，做過不同類型的兼職。

在思想方面，我始終以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作和生活上，我都力爭吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇，始終堅持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于嘗試的求真態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)好專業(yè)知識，同時對其他科目兼有涉獵，兩次獲得國家勵志獎學(xué)金。在四年里學(xué)會了很多的專業(yè)技能，并且通過實習(xí)將其靈活運用。課程之余也曾參加過一些與專業(yè)有關(guān)的競賽。對課余的作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，具有較強的自學(xué)能力，自己自學(xué)考取了普通話等級證書，日語等級證書等各類證書，豐富了自己的學(xué)習(xí)生涯，不斷地完善了自己。在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，能夠積極向老師和同學(xué)請教，得到老師和同學(xué)的肯定。

生活方面，有很好的自立能力，課程之余經(jīng)常兼職來自力更生，不給家庭帶來負(fù)擔(dān)，同時參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的品行。曾參加過“百公里毅行” 鍛煉自己的毅力，讀萬卷書不如行萬里路，參加各種公益組織的活動。收獲頗豐，既鍛煉了自己的能力又增長了自己的見識。

人說“讀萬卷書行萬里路”，大學(xué)四年，行萬里路倒是夠了，讀萬卷書卻沒能達(dá)到，因此申請繼續(xù)在本校深造學(xué)習(xí)，申請免試研究生。

對于學(xué)習(xí)，我是一直都想堅持下去的，“活到老、學(xué)到老”所以只有不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個社會，對于學(xué)習(xí)了四年的校園也有諸多的舍不得，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施以及教學(xué)水平都有很強的認(rèn)可性，因此選擇繼續(xù)留在本校讀取研究生。

對于專業(yè)方面的東西還未學(xué)得透徹，打算在今后的三年里，把專業(yè)和實踐更加的結(jié)合起來，因此需要更加專業(yè)的指導(dǎo)，所以選擇繼續(xù)讀下去。打算在這三年間積極協(xié)助導(dǎo)師完成完成科研和其他課題項目，扎實推進科學(xué)研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在知識體系構(gòu)成方面本著“立足一點，兼顧其他”的原則，不斷的豐富和完善自己。

讀研期間，提高自己的軟件應(yīng)用水平以及英語水平，聽從導(dǎo)師安排進行科研項目以及課題研究，在學(xué)習(xí)之余也想?yún)⒓痈鞣N的社會實踐，提升自身的水平。

為了更好的適應(yīng)社會競爭，擁有更好的競爭條件因此選擇繼續(xù)讀取研究生，畢業(yè)之后，會對相關(guān)專業(yè)的研究部門進行工作首選，如果在讀研期間在導(dǎo)師的引導(dǎo)下獲得導(dǎo)師和社會的認(rèn)可，并得到好評的話，會選擇繼續(xù)深造下去或出國或繼續(xù)讀取博士學(xué)位。

對于設(shè)計工作的熱愛，我一直都在堅持，從小學(xué)習(xí)美術(shù)，大學(xué)期間還參加過一些標(biāo)志設(shè)計以及在設(shè)計公司實習(xí)，我一直想堅持從事與設(shè)計相關(guān)的工作，因此更加需要進一步的學(xué)習(xí)和深造，希望學(xué)校和老師們給我這個機會，我會向你們證明，你們會有一個不錯的學(xué)生，也將會有一個造福社會的優(yōu)良人才。

篇五：保研申請書

保研申請書

尊敬的材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

本人肖鑫(學(xué)號20083951),是我院建筑材料專業(yè)的08級學(xué)生。通過大學(xué)三年的刻苦學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了較強的自主學(xué)習(xí)能力、社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，具備扎實的基礎(chǔ)理論知識。但我深知對于要求涉獵廣闊、研究深入的建材專業(yè)來說，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我殷切地希望我能繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。所以我殷切地希望能夠保研到同濟大學(xué)材料學(xué)院繼續(xù)深造，特此提出保研申請（保外）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我非常注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，生活勤儉，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，思想上進，團結(jié)友愛。我始終嚴(yán)格要求自己，我的學(xué)習(xí)成績和優(yōu)秀品質(zhì)受到了老師和同學(xué)們的充分肯定。

學(xué)習(xí)能力上，我有較強的學(xué)習(xí)能力，非常扎實的基礎(chǔ)課程的功底，專業(yè)課程知識掌握也較為全面，并且能靈活運用所學(xué)知識到我們現(xiàn)階段的科研項目中。無論在基礎(chǔ)課程還是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，我都積極主動的向老師虛心請教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的有關(guān)專業(yè)知識的查閱。在老師的精心指導(dǎo)和自己的辛勤努力下，我的專業(yè)課成績都保持在90分左右。前兩年半，我獲得過國家獎學(xué)金、學(xué)校綜合獎學(xué)金多次、校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員等榮譽，還被評為重慶市自立自強先進個人。

科研成果上，我參加了重慶大學(xué)舉辦的“科研訓(xùn)練計劃”項目，從2010年10月開始，跟隨張智強副教授研究高性能泡沫混凝土保溫材料的制備。課題中，我們主要目的是：充分利用粉煤灰和礦渣等工業(yè)廢料，制備出強度高、容重低、具有特殊性能的綠色環(huán)保型泡沫混凝土。現(xiàn)階段我們的體積干密度在200kg/m3以下；下階段我們的目標(biāo)是強度達(dá)到0.5mpa以上。

除了課程學(xué)習(xí)，我還積極參加學(xué)校組織的各種活動。我曾參加學(xué)校的實踐部，協(xié)助策劃過“迎新晚會”等活動。此外，我還參加學(xué)院籃球賽并幫助己隊取得桂冠。為了爭取自己經(jīng)濟上的獨立，我常常利用課余時間做各種兼職。

成績和榮譽的背后，是學(xué)校給我們創(chuàng)造的優(yōu)越條件，是老師悉心教導(dǎo)和同學(xué)默默支持的結(jié)果，也有我為夢想拼搏奮斗的勞苦。不斷培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、報效祖國的能力，正是我們當(dāng)代青年應(yīng)該具備的資本。我殷切地希望能夠去同濟大學(xué)繼續(xù)深造，提高自身能力，以更好地為社會做貢獻(xiàn)。希望您們能夠批準(zhǔn)我的請求。