第一篇：[小升初征文]難忘的小升初

[小升初征文]難忘的小升初

我的小升初，就是一瓶用艱辛、緊張、興奮、高興和不舍釀成的好酒。品上一口，頓時五味陳雜。

在“小考倒計時日歷”掛上黑板的那一刻，就意味著艱辛而漫長的“題目戰(zhàn)爭”開始了。先是作業(yè)猛地增多，接著就是難度成倍地加大。Ohmygad！如今，敵人還沒打跑，眼皮就起了內(nèi)訌，經(jīng)常打架，好在我及時制止了。不過，雖然苦，但是這場“戰(zhàn)爭”帶來的好處也是顯而易見的，測試時，我的成績在班上都名列前茅，甚至還拿過100分呢。

畢業(yè)考試的那一天，同學們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈，而是抓緊時間復習，教室里只聽見“沙沙”的翻書聲。這時，連空氣中都夾雜著緊張的氣息。

當試卷發(fā)下來時，我快速瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)試題并沒有想象中的那么難，自己的心情也沒有想象中那么緊張，似乎是有點兒??興奮。沒錯，就是興奮，六年來的學習，將在這一刻得到見證！不管成功與否，我都很興奮。

雖說這次試題不算很難，但也不可掉以輕心，想到這里，我趕緊把寫完的試卷好好檢查了一番。果然，我檢查出了好幾個錯誤的地方，原來這些題目都暗藏玄機呢，一不小心就會跌入“陷阱”了。

“哈哈??”到了領成績的時候，我的笑聲在校園里回蕩，我居然得了全班第一，看來之前的努力沒有白費。

“恭喜你，得了個好成績?！币幌驉酆臀易鲗Φ男∶饕瞾碜ＹR我了，這我倒有點意外。小明非常真誠，眼里甚至沒有一絲嫉妒，卻有著深深的不舍。我的心突然一顫，對啊，考完試，我和這些陪伴了我六年的同學就要各走各的路了，也不知道什么時候能見面。

“嘿，一個結束代表著另一個的開始，別這樣了??”看著他們紅了的眼眶，我不禁安慰了幾句，“你們放心，我永遠也不會忘記你們的！”

我們互相抱了抱，終究還是依依不舍地回家了。

這便是我的“雜酒”，我的小升初。

六年級:鄧建婷

第二篇：[小升初征文]難忘的小學生活

[小升初征文]難忘的小學生活

讀書的時候，時間從同學們的口中溜去；大家一起玩耍的時候，時間從同學們的笑聲中過去；考試的時候，時間從筆尖上過去。一眨眼，一瞬間，六年的小學生活就這樣過去了，我們將要離開這所充滿回憶的校園，跨入一個嶄新的初中。

在陽臺上，看著下面的空地，想起了小學生活中的酸甜苦辣。記得五年級舉辦校運會時，我們在短跑比賽中獲得第2名，雖然只差一點，但大家在聽到排名的時候，都露出了甜蜜的微笑。

但是，既然有甜，就應當有苦，同樣是在校運會上，我報名參加了運籃球這個項目。但比賽的時候，因為我和兩個同學拖后腿，導致輸?shù)袅吮荣悾擦钔瑢W憎恨我。

我們班也有酸的時候，就是我們班的門上總是“光禿禿”的，沒有一個牌子，每當公布文明班時，幾乎聽不到我們班的名字，每次進門時，我都感到一陣心酸。

所謂的辣也就是我們班有幾個典型愛搗亂的，陳仁邦就是其中一個。其他搗亂的人就以他為核心，把我們這個班整得不成樣子。當有老師提六二班怎么那么亂時，全班臉上都火辣辣的，油然而生出一種羞愧感。

六年過去了，但是卻怎么也不想和老師和同學們說再見。也正因為這六年，令我永遠忘不了昔日同學們的笑聲，忘不了老師的教誨，忘不了那些寶貴的知識。永別了，難忘的小學生活。

初一:雅莉桐

第三篇：[小升初征文]難忘的小學生活

[小升初征文]難忘的小學生活

六年級的小學生活就要結束了，就要離開與自己相處多年的老師和同學了。明亮的教室里有我們求學的身影，美麗的校園里回蕩著我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。

我自從第一次走進校園時，我心中，非常的害怕，膽怯，不認識班上的同學，所以一天都沒有說話，當時我的成績還很差?？傻搅爽F(xiàn)在，我變得勇敢堅強，上課時很活潑，成績也很不錯。這一切都源于我的兩位老師和同學們。付老師，萬老師您們就像大樹一樣，而我卻象樹上的樹葉，是您們讓我更加的繁茂。付老師，您上課時，教我們?nèi)绾螌懽?，如何有感情的朗讀課文，如何體會人物，作者的內(nèi)心深處感受，您還認真的給我們改好作業(yè)，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。默默教導著我們。萬老師，是您在課堂上用親切地話語，讓我們在您的課上可以很活躍，讓我們對學習產(chǎn)生了興趣，在課上，您非常的幽默，把您所學的知識毫不保留的教給了我們。在課余，您是我們的朋友，如果我們有什么問題的話，您就幫助我們。記得有一次，在下課時，您剛準備出教室門，就聽見有一位同學的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學扶到水池邊，用水拍打他的后腦勺，您是那么的認真，關心我們，老師們，您們對我的關心和教誨我無以回報，我只有把這種感恩化作前進的動力。我的同學們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時，我們互相幫助；在學習上，我們共同進步！

畢業(yè)之際，讓我們帶著同學的深情厚誼；讓我們帶著老師的悉心教誨；帶著美好的夢想，去迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的明天。再見了，我五彩繽紛的小學生活，再見了，我熟悉的母校。

六年級:張鑫

第四篇：[小升初征文]雨過天晴

[小升初征文]雨過天晴

在風雨之后，會有放晴的天空?！}記

這個暑假我來到了海邊，眺望海的方向，無邊無際。天和海的界限并不那么清楚，都是湛藍一片。我把雙腳插進沙灘里，享受浪花帶來的溫暖，又有點點痛的感覺。浪花一個接著一個，沖上沙灘，又慢慢的侵入沙灘里，我的心也慢慢的侵入了記憶的沙灘。

那天，窗外飄著小雨，雨滴滴進湖波里，濺起了一圈圈水珠，又隨弧線掉進湖泊里……

那是小升初的夏天，也是我領成績單的日子。班主任老師平靜的站在講臺上發(fā)著期末卷子，我的心收緊了許多，感覺馬上就要窒息了。從我放下筆走出考室的那一刻起，我就知道，我這次死定了。但我總憧憬著，老師能把我的分數(shù)打高一點。眨眼一瞬間，卷子已發(fā)到了我的面前，看著眼前只有95。5分的卷子，我只感到眼眶里忍了很久的淚水蹦了出來，我沒有辦法控制他們，只能讓他們放誕無禮的四處亂竄。

我要加油，提高成績。我在心里暗自下定決心。

一支筆，兩本書，三個本子，就是我的作戰(zhàn)武器。我奮筆疾書的抄著英語單詞，把散文詩歌背的是滾瓜爛熟。在我不認輸，不放棄的精神下，我贏得了前所未有的高分，我的心得到了巨大的安慰。

記憶中，那天的雨依舊在下。但我一直都知道，風雨之后，會有放晴的天空。

浪花翻滾著撲向沙灘，才把我從回憶中喚醒。我不禁仰望著藍天，才發(fā)現(xiàn)海邊的天空是那么的晴朗。

初一:汪煜堯

第五篇：小升初

激戰(zhàn)完了小升初擇?？荚嚨膶W生即將迎來暑假，而讓許多家長糾結的是，小升初的學生應不應該上暑期的銜接班，而上銜接班又該如何選擇，學一些什么樣的內(nèi)容變成了小升初家長關心的核心話題。而漫長暑假，許多家長并無太多時間陪同，不少家長也抱著托管的心理，將兩者合二為一。

綜述

銜接班兼顧學習與心理輔導

威特教育總經(jīng)理張明生認為，一方面，六年級或者初三的學生考上廣州比較有名的中學之后，基本上都會面臨入學后分班的壓力。能否進入重點班，意味著在接下來的三年學習中能否獲得最多的教學資源，如最好的師資、最周全的學校照顧等。家長希望在假期中，孩子能參加這類銜接班提高學習成績，從而提升他們的競爭力，使其入學后能進入更好的班級。這也是為孩子們以后進入更好的高中或者大學打下基礎。

另一方面，對于小學生來說，要學習的只有語數(shù)英三門科目，但是升入初中之后學習的科目增加了，熟悉新課程也需要有一個銜接的階段，上一些銜接班能夠讓他們提前感受中學生活，對于更好地適應比小學緊張的學習有一定幫助。此外，孩子在進入中學后，更多的是在學校住宿，在生活環(huán)境上也面臨較大的變化，此時需要對孩子的心理進行必要的輔導。而小升初的輔導班一般會兼顧學習和生活兩方面進行輔導。

選擇培訓看孩子性格

卓越教育副校長周貴認為，因為小學實施素質教育，對于學科成績沒有足夠的重視，基本上學生的分數(shù)不會有多大的差距，但是孩子們實際的學習能力和學習效果不能從分數(shù)上體現(xiàn)出來。這樣一來，在升上初中后，一些學生會跟不上初中的學習進度 和 學習難度。另一方面，從正確的學習過程來說，應該是先有一個對課程的預習。

至于選擇什么模式的課程給孩子，周校長認為要根據(jù)每個學生的性格考慮。一些學習專注度低的孩子適合一對一地進行輔導，這樣可以加強老師對學生學習進程的把握，學生也能在一對一的教學狀態(tài)下較為專注；對于學習基礎較為牢固，學習態(tài)度也比較認真的學生，可以參加大班制的班，與許多伙伴一起學習，學習的氛圍會更加活躍；而小班制在服務上會比大班制好一些。一般來講，10—20人的小班制教學效果比較好。大班人數(shù)一般超過20人，人數(shù)太多導致老師對學生的關注分散了，有些學生可能因此不能得到很好的學習效果。而如果是一對一的教學，一個學生單獨對應一個老師在封閉的教室內(nèi)學習，對有些學生而言心理可能會更加緊張，壓力更大。

培訓一線

課程 語數(shù)英三科為主

目前，絕大多數(shù)課外輔導機構都將小升初的課程作為自己的重要項目。據(jù)介紹，卓越教育的暑期小升初輔導班將在六月底正式開始招生，開設的課程為語數(shù)英三門，單科教學班，有新課預習的班和針對初一入學分班考試的輔導班兩種。新東方小升初方面除了有傳統(tǒng)強項數(shù)學銜接班以外，也開設了小升初半年保證班和一年保證班，保證上學期期末考名列前茅以及學年末入讀心儀名校。具體有分別針對小升初畢業(yè)考和名校擇校考的六年級數(shù)學超前預習班；針對民校聯(lián)考/名校擇?？嫉摹傲昙?上)數(shù)學超前預習班”以及超前預習四、五年級上冊數(shù)學課程的超前預習班。而明師教育將在暑假開設小升初銜接班、升高一銜接班，以及升初

二、升初

三、升高

二、升高三等不同班次的舊課復習以及新課預習課程。

費用 今年略有提高

記者從各大機構了解到，今年暑期課外輔導的費用將會有不同程度的上漲，但是幅度并不會很大。比如，威特教育在暑假將針對準備升上初一的學生，在客村、區(qū)莊、寶崗和天河四個校區(qū)開設輔導班，每班不超過20人，課程為期20天，隔天上課，每天上三門科目，每天上課時長為6小時。今年暑假班的收費比去年略有提高，一期收費在1000元左右。而卓越教育的課程12天為一期，上課時間為80分鐘一節(jié)課，收費在500元/期，舊生報讀會有優(yōu)惠，課程的老師都是兼職的中學老師。

據(jù)介紹，今年的收費比去年同期收費略有提升，原因是機構的教學成本和運營成本增加。而目前一對一的輔導課程，小學階段的費用最低在一個課時90元左右，最高則可以高達160元左右。低于這個費用師資會比較危險，而高于這個費用性價比不高。

科目 數(shù)學最熱門也最應該補

新東方優(yōu)能教育梁錦文老師介紹，升六年級數(shù)學銜接班、升初一數(shù)學銜接班，條件允許的話最好能報讀。對小升初考試而言，不管畢業(yè)考還是民校聯(lián)考、名校擇校考，數(shù)學部分主要考察六年級的知識點；而且，六年級數(shù)學的比例問題、百分數(shù)問題、空間圖形，是學生一貫的軟肋，有必要提前了解。包括新東方、學友教育、威特教育等都會將數(shù)學作為自己的特色科目之一。學友教育在暑假開設兩種小升初培訓班，分兩種程度，培優(yōu)和提高。主要以預習初一知識為主，并會鞏固在小學階段沒有掌握的重難點知識。選班 師資個性化是首選

在選擇這類輔導班時，首先要看參加輔導的目的，是以超前學習為主還是回顧夯實基礎為主；是針對畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校，從這兩點考慮。然后綜合考慮價錢、地點、效果三方面因素，并明確何種因素最重要。

往年有些家長因為貪圖授課地方較近，忽略了上課效果，浪費了金錢更浪費了準畢業(yè)班小孩的寶貴時間，及后后悔不已。再來要看機構的課程師資是否高度透明。由于低齡段學員學習效果一定程度與他是否喜歡老師有關，有些機構小升初課程無法做到師資透明，直到上課當天才知道由哪些老師上課，萬一授課風格小孩不容易接受，課程的效果將大打折扣。

問答

初中課程增多怎么辦？

初中知識與小學相比，難度上有較大的提高，如數(shù)學題更注重推理過程，英語科的背誦單詞翻倍等等。而且，初中階段的學習強調課外拓展，即課本例題往往較為簡單，但學生做練習時卻發(fā)現(xiàn)難以下手，經(jīng)常要花一晚上時間才能勉強完成作業(yè)。初中課程容量大，且教學時間短，同學們往往在上一堂課的知識還沒消化的情況下，就要開始進入新課的學習。長此以往，學生的知識盲點將越積越多，不利于往后的學習?！?明師教育黃順富老師

大班、小班、一對一怎么看？

在授課形式上，梁老師表示，家長可根據(jù)情況為小孩選擇普通班(限15人)、保證班小班以及保分一對

一。從往年效果上看，基礎薄弱但想升讀名校的學員報讀后兩種課程能快速提高成績；而自學能力和自控力較強的學員報讀普通班保持進度超前即可。在選擇這類輔導班時，梁校長認為首先要看參加輔導的目的，是以超前學習為主還是回顧夯實基礎為主；是針對畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校。然后綜合考慮價錢、地點、效果三方面因素。——— 新東方梁錦文

本報觀察

有些同學也可不讀銜接班

雖然有些小升初銜接班越來越火，但是本報記者仍然認為，有些學生不必或者不應該選擇小升初銜接班。首先是成績特別優(yōu)秀拔尖的學生，沒有必要選擇輔導班。其一是個人學習能力已經(jīng)不存在問題，輔導班未必能有幫助，其二是到了初中如果成績有波動為時也不晚。其次是對于已經(jīng)出現(xiàn)厭學情緒的學生而言，強制的課外輔導班會導致逆反情緒，暑期應該從心理方面給予解壓和輔導。再次是對那些已經(jīng)在學特長班的學生而言，如果再加上時間比較長的課外輔導，必然會出現(xiàn)超壓。因此，以上三條也可以作為家長選擇輔導班時候的參考，課程不必太長，一天的學習時間不應該超過6個小時，以4個小時為宜。