第一篇：語言學概論第一次作業_導言
第一次作業 導言、第一章、第二章
一、名詞解釋（10分，每小題2分）
1語言學:語言學是以人類語言作為研究對象的學科，研究人類語言的性質、結構、發展等。
2組合關系:組合關系就是兩個同一性質的結構單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關系。
3聚合關系:聚合關系就是語言結構某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關系，簡單說就是符號與符號之間的替換關系。
4專語語言學：以某一種具體的語言為研究對象的語言學可以稱為專語語言學。
5歷時語言學：歷時語言學研究語言發展的歷史，觀察一種語言的各個結構要素在不同發展階段的歷史演變，是從縱的方面研究語言的歷史的語言學。
6語言:語言是人類最重要的交際工具，同時也是思維工具。
7符號:符號，就是指代某種事物的標記，記號，它是由一個社會的全體成員共同約定用來表示某種意義的標記和記號。
8語言的二層性:語言符號是由音位層和符號層兩個不同的層面構成的，語言符號的這一特性就是語言的二層性。
9社會現象:社會現象就是指那些與人類共同體的一切活動――產生、存在和發展密切聯系的現象。
二、填空（20分，每空0.5分）
1．（中國）、（印度）、（古羅馬－希臘）具有悠久的歷史文化傳統，是語言學的三大發源地。2．（文言）是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為（文言文）。
3．結構主義語言學內部又分（哥本哈根學派）、（布拉格學派）、（美國描寫主義學派）三大學派，其中（美國描寫主義學派）的代表人物是布龍菲爾德，其著作（語言論）是這一學派的奠基性著作。4．（歷史比較語言學）語言學是在19世紀逐步發展和完善的，它是語言學走上獨立發展道路的標志。5．（索緒爾）被稱為現代語言學之父，他的代表性著作是《普通語言學教程》。
6．語言是人類社會的（交際工具），而且也是思維的（工具），這是語言的兩大功能。
7．人的大腦分左右兩半球，大腦的（左）半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性（直觀思維）。
8．漢語的“哥哥”、“弟弟”，英語用（bruther）表示，漢語的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語（uncle）表示。
9．英語可以直接用數詞修飾名詞，漢語數詞修飾名詞一般要加上一個（量詞）。10．兒童最早的智力活動就是學習（語言）。
11．任何符號，都是由（形式）和（內容）兩個方面構成的。
12．一個符號，如果沒有（內容），就失去了存在的必要，如果沒有（形式），我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質基礎。
13．語言符號是（形式）和（內容）的統一體，聲音是語言符號的。
14．用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員（約定俗成）。15．語言符號具有（任意性）和（線條性）特點。
16．語言的底層是一套（音位），上層是符號和符號的（序列），可以分為若干級，第一級是（語素），第二級是（詞），第三級是（句子）。
17．語言系統中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是（組合關系）和（聚合關系）。
18．（組合關系）是指符號與符號相互之間在功能上的聯系，（聚合關系）是指符號在性質上的歸類。19．人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有（抽象思維）能力和（發音）能力。
三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）（20分，每小題1分）
1．語言是人類最重要的交際工具。（）正確，這是任何交際工具所不能代替的。
2．文字是人類最重要的交際工具。（）錯誤，文字的交際功能離不開語言這個基礎。
3．地主階級和農民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（）錯誤。語言是一視同仁地為人類服務的。
4．語言具有自然屬性，是自然現象。（）錯誤。語言是社會的產物，語言的發展變化與自然都沒有關系。
5．語言是一種特殊的社會現象。（）正確。語言既不屬于上層建筑，又不屬于經濟基礎。6．語言具體存在于個人的運用之中，所以是個人現象。（）錯誤。語言雖然通過個人使用體現出來，但語言的規則是社會共同約定的，個人必須遵守共同的語言規則。
7．在現代社會，文字比語言更加重要。（）錯誤。文字再重要，沒有語言，文字的存在就失去了意義。
8．現代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（）錯誤。所有的溝通方式傳遞的仍然是語言信息。
9．語言在任何時候、任何地方都具有重要作用。（）正確。語言是社會成員聯系的紐帶，相互溝通的橋梁。
10．語言是人類特有的，動物沒有語言。（）正確。至少動物沒有人類這樣意義的語言。
11．語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（）正確。離開了語言這個思維工具，就無法進行抽象思維。
12．沒有語言，人類照樣可以思維。（）錯誤。沒有語言，人類只能進行比較簡單的形象思維。13．思維離不開語言，語言也離不開思維。（）正確。二者互相依存，共同發展。
14．語言和思維互相依存，共同發展。（）正確。思維需要語言工具，語言的表達離不開思維活動。15．任何一種符號，都是由內容和意義兩個方面構成的。（）錯誤。符號是由形式和意義（內容）構成的。此題很多同學選擇了正確，可能是由于沒有仔細審題的緣故。
16．從本質上看，語言其實是一種符號系統。（）正確。語言是用聲音作為形式表達一定意義的。17．人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好聽。（）錯誤。選擇聲音是因為聲音形式使用方便。
18．語言符號具有任意性特點，就是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（）錯誤。語言符號的任意性是指聲音和意義結合時而言的，一旦結合，就不能任意更改。19．語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內容的結合是社會成員共同約定認同的。（）正確。任何語言都是由社會大眾決定其音義關系的。
20．語言符號是由大大小小的單位按一定規則構成的。（）正確。語言符號可以分為語素、詞、句子三級。
四、問答題（50分，每小題5）
1．歷史比較語言學在語言學史上有何重要地位？代表人物有哪些？
提示：第一，要提到歷史比較語言學產生以前語言學是經學的附庸，沒有獨立性；第二，歷史比較語言學創造的比較方法對其它學科的影
響。第三，歷史比較語言學是語言學走上獨立發展道路的標志。代表人物：拉斯克、施萊赫爾等。2．語言的作用是什么？同社會有什么樣的聯系。
第一，語言是人類最重要的交際工具。
第二，語言是人類的思維工具。
語言是一定社會的產物，是社會特有的一種現象，社會以外無所謂語言，沒有社會，也就沒有語言，語言的發展受社會制約，語言隨著社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，隨著社會的死亡而死亡。語言是社會成員相互聯系的橋梁和紐帶，是相互溝通和表達思想的工具，社會須臾也離不開語言，沒有語言，社會就會崩潰，不復存在。
(與此題類似，還有語言的社會功能是什么？已往考試不少同學面對這個問題不知道該怎么回答，其實第一章兩節標題就是最基本的答案。)
3．每個人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”？不能把“失去生命”這意思說成“huó（活）”，這是為什么？
這是由語言作為社會大眾的交際工具決定的。每種語言，其語言單位的組合順序是有一定規則的，同時，不同的語言雖然有不同的音義組合關系，但各種語言音義組合關系相對而言是固定的，大家都必須共同遵守。
4．任何一種語言所包含的句子的數量都是無限的，那么人類為什么能在有限的時間學會掌握語言呢？
第一，一種語言的組合規則是有限的。第二，一種語言的構造材料是有限的。5．語言有沒有階級性？為什么？
語言沒有階級性。第一，語言是人類最重要的交際工具，一視同仁為大眾服務，沒有階級性之分；第二，語言的結構要素是沒有階級性可言的；第三，語言產生在沒有階級的社會，因此也是沒有階級性可言的。
(注意：很多人將本題與第9題解答內容混同，其實是有差別的。)6．為什么說語言是人類最重要的交際工具？請結合實際加以說明。
提示：解答這個問題必須將人類其它交際工具與語言進行比較，這樣才能得出正確的結論。同時還要說明最重要的一點：其它交際工具都是在語言的基礎上產生并發展起來的。7．舉例說明什么是符號，是由哪些因素構成的。
符號，就是指代某種事物的標記，記號，它是由一個社會的全體成員共同約定用來表示某種意義的標記和記號。這種記號代表什么意義是社會全體成員都知道的，都認可的。任何符號都包括形式和意義中兩個方面的要素，二者互相依存，各以對方為存在條件，缺一不可。
8．舉例說明什么是組合關系？什么是聚合關系？他們對于語言運用有什么樣的意義？
組合關系就是兩個同一性質的結構單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關系。例如“學習外語”，“學習”與“外語”組合，形成述賓關系。
聚合關系就是語言結構某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關系，簡單說就是符號與符號之間的替換關系。例如“學習外語”，其中“學習”可以用“研究”替換，“外語”可以使用“知識”替換，“學習”與“研究”、“外語”與“知識”之間的關系就是聚合關系。
語言的組合關系說明了語言結構的規則，語言的聚合關系說明了替換規則。組合規則使得語言符號的結構呈現出有序性，聚合規則為句子的生成提供了無數的可能，大大地簡化了語言系統。如果語言中只有組合而沒有聚合，沒有可替換的同類，每一個句子都必須是新的組合關系，那么語法規則將不計其數，難以掌握。
9．怎樣理解語言是一種特殊的社會現象？從哪些方面來認識？
語言不但是社會現象，而且還是一種特殊的社會現象。語言是一種特殊的社會現象，其基本含義歸結起來就是，語言是全民性的，是全民 共同使用的交際工具，沒有階級性。
語言不但是社會現象，而且是一種特殊的社會現象。社會現象可分為經濟基礎和上層建筑兩大類，經濟基礎就是人們在生產中形成的與一定的生產力發展水平相適應的生產關系的總和，上層建筑就是在經濟基礎上產生的并與之相適應的政治、法律、藝術、哲學、宗教等的總和。語言作為社會現象的特殊性主要表現在，任何一種社會現象，要么屬于經濟基礎，要么屬于上層建筑，而語言既不屬于經濟基礎，也不屬于上層建筑，這兩者的變化都不會從本質上影響語言。很多社會現象都是具有階級性的，比如屬于上層建筑的法律、政治制度等，是為一定的統治階級服務的，具有十分明顯的階級色彩，而語言則不屬于那一個特定的階級或階層，而是屬于社會全體成員。所以語言是一種特殊的社會現象，作為交際工具，一視同仁地為社會全體成員服務。因此，從本質上看，語言是人類共同的交際工具，不分階級、階層，一視同仁地為全社會的成員服務，沒有階級性，具有全民性特點。10．怎樣理解語言是一種特殊的社會現象？語言有沒有階級性？為什么？
社會現象是和人類的生活有著密切聯系的現象，語言就是社會現象。
語言不但是社會現象，而且是一種特殊的社會現象。社會現象可分為經濟基礎和上層建筑兩大類，經濟基礎就是人們在生產中形成的與一定的生產力發展水平相適應的生產關系的總和，上層建筑就是在經濟基礎上產生的并與之相適應的政治、法律、藝術、哲學、宗教等的總和。語言作為社會現象的特殊性主要表現在，任何一種社會現象，要么屬于經濟基礎，要么屬于上層建筑，而語言既不屬于經濟基礎，也不屬于上層建筑，這兩者的變化都不會從本質上影響語言。很多社會現象都是具有階級性的，比如屬于上層建筑的法律、政治制度等，是為一定的統治階級服務的，具有十分明顯的階級色彩，而語言則不屬于那一個特定的階級或階層，而是屬于社會全體成員。所以語言是一種特殊的社會
現象，作為交際工具，一視同仁地為社會全體成員服務。因此，從本質上看，語言是人類共同的交際工具，不分階級、階層，一視同仁地為全社會的成員服務，沒有階級性，具有全民性特點。
語言沒有階級性。第一，語言是人類最重要的交際工具，一視同仁為大眾服務，沒有階級性之分；第二，語言的結構要素是沒有階級性可言的；第三，語言產生在沒有階級的社會，因此也是沒有階級性可言的。(注意：有些同學解答此題忽略了“特殊性”，把它答成了語言是社會現象。)11．什么是語言符號的任意性？從哪些方面能看出來？
語言符號的任意性是指語言的聲音形式和意義內容之間的聯系完全是偶然的、任意的，語言符號和客觀事物之間沒有必然聯系，音義關系是非本質的關系。
語言符號的任意性可以用“約定俗成”四個字來說明。任意性是構成語言符號的一個最基本的條件。符號的任意性特點是就語言起源時的情況來說的，至于符號的音義關系一經社會約定而進入交際后，它對于人們就有強制性。每一個人都只能乖乖地接受它，絕不能隨意更改，語言符號的任意性和強制性是對立的統一，人們不能借口任意性而隨意更改已經約定的音義關系。
語言符號的任意性特點具體表現在以下幾個方面：
第一，音義的結合是任意性的，即什么樣的語音形式表達什么樣的意義內容，什么樣的意義內容用什么樣的語音形式表現是任意的。如前所述，世界上為什么有多達5500種語言，就是因為人類創造語言時在選擇語音形式表達意義內容方面的不一致，因而形成了不同的語言。由于語言具有社會屬性，不是自然的，語音形式和意義內容之間沒有必然的本質的聯系，完全是偶然的，不可解釋的。當然，說語言的音義結合具有任意性是就語言的主要方面說的，語言中有少部分詞語的音義聯系是可以解釋的，不具有任意性，比如布谷鳥，漢語叫做“布谷”，英語是cuckoo，法語是coucou，匈牙利語是kakuk，古希臘語是kokkuk，這里關于布谷鳥的語音形式，五種語言都十分相似，是根據自然界的布谷鳥鳴叫的聲音仿擬的結果，這些詞的音義結合就具有一種可以解釋的邏輯聯系。章太炎在《國故論衡·言語緣起》一文中說，漢語的漢語的馬、牛、鵲、雀、雁、鵝、鳩等，都是模擬自然事物的聲音構成的。不過，這種模擬詞語的存在并不能說明語言的音義聯系不具有任意性特點，因為縱觀人類的語言，一方面，這種性質的模擬詞語只占語言詞匯系統中很少一部分，不具有系統性，客觀世界中有聲音可以模擬的事物畢竟是少數，另一方面，即使具有聲音的事物，人類記錄這些現象時，其詞語并不都采用模擬的方式，有些語言采用模擬方式，有些語言不采用模擬方式。例如“貓”，漢語念mao，與貓的叫聲很接近，是模擬性的，但英語是cat，法語是chat，德語是kater，俄語是KOT，沒有采用模擬方式記錄。
第二，不同語言有不同的音義聯系，如：人、刀、樹、水、路、妻子、太陽、月亮??，漢語的語音形式和英語的語音形式不相同。像上面那些詞語，漢語的讀音是ren、dao、shu、shui、lu、qizi、taiyang、yueliang，英語的讀音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。（為便于查看，這里沒有使用國際音標符號表示讀音）
第三，不同語言音義聯系不對等，同樣的語音形式，在不同的語言中可以代表不同的意義，而同樣的意義，在不同的語言中可以用不同的語音形式表達。如long，漢語表示“龍”等意義，英語表示“長”；又如英語uncle，等于漢語的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于嬸嬸、舅媽、姑姑、姨媽。
第四，同一語言的音義關系也有任意性，如漢語有眾多的方言，同樣的事物在各個方言也有不同的讀音。漢語有七大方言，各個方言區根據語音特點還可以進一步劃分次方言區。不同方言區之間，語言的音義聯系也不是完全一致的。同一語言中不同方言的語音差別，也說明了音義聯系是具有任意性的，不然，就不會存在什么方言差別了。)12.語言是自然現象還是社會現象？為什么？
第一，語言是社會現象，和人類社會有著十分緊密的聯系，語言隨社會的產生而產生，隨社會的發展而發展，隨社會的分化統一而分化統一，可見，語言絕不是自然現象。
第二，從語言的音義關系可以看出語言不是自然現象，而是由一定的社會集團約定俗成的，如果語言是自然現象，是天生的，世界上的語言就應該是一樣的，沒有區別，而實際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。
第三，社會的發展變化直接影響著語言的發展變化，社會的任何風吹草動，都可以在語言中反映出來，可見語言不是自然現象。(說明：這個問題必須選擇語言是社會現象回答，否則就完全背離語言學基本理論了。)
第二篇：語言學概論作業
新疆廣播電視大學開放教育本科漢語言文學專業
語言學概論第一次作業
（導言、第一章、第二章）
一、名詞解釋（10分，每小題2分）
1． 語言學
2．語言
3．符號
4．組合關系
5．聚合關系
二、填空（20分，每空0.5分）
1．（）、（）、（）具有悠久的歷史文化傳統，是語言學的三大發源地。
2．（）是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為（）。
3．結構主義語言學內部又分（）、（）、（）三大學派，其中（代表人物是布龍菲爾德，其著作（語言論）是這一學派的奠基性著作。）的4．（）語言學是在19世紀逐步發展和完善的，它是語言學走上獨立發展道路的標志。
5．（）被稱為現代語言學之父，他的代表性著作是《普通語言學教程》。
6．語言是人類社會的（），而且也是思維的（），這是語言的兩大功能。
7．人的大腦分左右兩半球，大腦的（）半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性（）。
8．漢語的“哥哥”、“弟弟”，英語用（）表示，漢語的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語（）表示。
9．英語可以直接用數詞修飾名詞，漢語數詞修飾名詞一般要加上一個（）。
10．兒童最早的智力活動就是學習（）。
11．任何符號，都是由（）和（）兩個方面構成的。
12．一個符號，如果沒有（），就失去了存在的必要，如果沒有（），我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質基礎。
13．語言符號是（）和（）的統一體，聲音是語言符號的。
14．用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員（）。
15．語言符號具有（）和（）特點。
16．語言的底層是一套（），上層是符號和符號的（），可以分為若干級，第一級是（），第二級是（），第三級是（）。
17．語言系統中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是（）和（）。
18．（）是指符號與符號相互之間在功能上的聯系，（）是指符號在性質上的歸類。
19．人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有（）能力和（）能力。
三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）（20分，每小題1分）
1．語言是人類最重要的交際工具。（）
2．文字是人類最重要的交際工具。（）
3．地主階級和農民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（）
4．語言具有自然屬性，是自然現象。（）
5．語言是一種特殊的社會現象。（）
6．語言具體存在于個人的運用之中，所以是個人現象。（）
7．在現代社會，文字比語言更加重要。（）
8．現代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（）
9．語言在任何時候、任何地方都具有重要作用。（）
10．語言是人類特有的，動物沒有語言。（）
11．語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（）
12．沒有語言，人類照樣可以思維。（）
13．思維離不開語言，語言也離不開思維。（）
14．語言和思維互相依存，共同發展。（）
15．任何一種符號，都是由內容和意義兩個方面構成的。（）
16．從本質上看，語言其實是一種符號系統。（）
17．人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好聽。（）
18．語言符號具有任意性特點，就是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（）
19．語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內容的結合是社會成員共同約定認同的。（）
20．語言符號是由大大小小的單位按一定規則構成的。（）
四、問答題（50分，每小題5）
1． 歷史比較語言學在語言學史上有何重要地位？代表人物有哪些？
2． 語言的作用是什么，舉例說明。
3． 每個人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”？不能把“失去生命”這意思說成“huó（活）”，這是為什么？
4． 任何一種語言所包含的句子的數量都是無限的，那么人類為什么能在有限的時間學會掌握語言呢？
5．語言有沒有階級性？為什么？
6．為什么說語言是人類最重要的交際工具？請結合實際加以說明。
7．舉例說明什么是符號，是由哪些因素構成的。
8．舉例說明什么是組合關系，什么是聚合關系。
9．怎樣理解語言是一種特殊的社會現象？從哪些方面來認識？
10．什么是語言符號的任意性？從哪些方面能看出來？新疆廣播電視大學開放教育本科漢語言文學專業
語言學概論第二次作業
（第三章 語 音）
一、名詞解釋（20分，每小題2分）
1． 語音
2． 音節
3． 音素
4． 音標
5． 元音
6． 輔音
7．發音部位
8．發音方法
9．音位
10．音位變體
二、填空（5分，每空0.5分）
1．語音的（）、（）、（）三個環節，分別對應于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。
2．語音同其它聲音一樣，也具有（）、（）、（）、（）四個要素。
3．人類的發音器官可分為（）、（）、（）三大部分。
三、判斷正誤（15分，每小題1分，正確的打鉤，錯誤的打叉。）
1． 語音的最小單位是音節。（）
2． 男子聲音和女子聲音的差別主要是發音是音重不同。（）
3． 兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（）
4． 發音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素。（）
5． 音素[x]的發音特點是舌面后清檫音。（）
6． 肺是人類發音的動力站，聲帶是發音體。（）
7． 口腔中最為靈活的發音器官是上齒。（）
8． 發元音時，呼出的氣流比較弱，發輔音時，呼出的氣流比較強。（）
9． 元音發音時，聲帶不一定振動，輔音發音時，聲帶一定要振動。（）
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（）
11．音素[a]和[ɑ]的發音特點其實是一樣的，沒有區別，只是寫法不同。（）
12．所謂送氣、不送氣，實際上是指發音時聲帶是否振動。（）
13．[p`]和[p]這兩個音素，在漢語中具有區別意義的作用，是對立關系，在英語中沒有區別意義的作用，是互補關系。（）
14．音位的自由變體，是指發音時音素可以任意變化。（）
15．[t]、[p]、[k]三個音素的發音方法完全相同。（）
16．漢語的“不”是去聲，在去聲音節前，一般要念陽平，這種變化就是同化。（）
四、單項選擇題（26分，每小題2分，每題只有一個答案是正確的，請將正確答案的題號填入空中。）
1．從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（）。
A．元音 B．輔音 C．音素 D．音位
2．漢語拼音方案是以（）字母為基礎制訂的。
A．英語 B．法語 C．拉丁 D．希臘
3．漢語拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫作（）。
A．u c h B．y ts` x C．u ch h D．x y k
4.下列說法，（）是正確的。
A． 音高具有區別意義的作用。
B． 婦女的聲帶比男子要厚。
C． 漢語中音長具有區別意義的作用。
D． 漢語“天”、“空”兩個音節的音高不同。
5．下列說法，只有（）正確。
A． 振幅越大，聲音就越弱。
B． 振幅越大，聲音就越長。
C． 頻率越多，聲音就越低。
D． 頻率越多，聲音就越高。
6．對發音器官功能的描述，（）是正確的。
A． 聲帶在發音中的作用是次要的。
B． 舌頭的活動，起了調節共鳴器形狀的作用。
C． 口腔中最為靈活的部位是上腭。
D． 聲帶、舌頭等是被動發音器官。
7．關于元音和輔音的區別的描述，（）是正確的。
A． 元音發音時間短暫，輔音發音時間較長。
B． 輔音發音響亮，元音發音不響亮。
C． 發輔音氣流受阻，發元音氣流不受阻。
D． 發元音和輔音發音器官的各個部位均衡緊張。
8．下列漢語拼音和國際音標對應正確的一組是（）。
A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列發音方法完全相同的一組輔音是（）。
A．[g]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k]
10．下列各組元音區別的描述，（）是錯誤的。
A． i和y的區別是舌位前后不同。
B． u和o的區別是舌位高低不同。
C． a和 ɑ的區別是舌位前后不同。
D． i和a的區別是舌位高低不同。
11．下列各組輔音，區別特征為清濁對立的一組是（A．[x]-[h] B．[t]-[d] C．[c]-[ch] D．[z]-[ts]
12.下列說法，（）是正確的。）
A． 音位具有區別意義的作用。
B． 音素具有區別意義的作用。
C． 聲母具有區別意義的作用。
D． 韻母具有區別意義的作用。
13．我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（）。
A．同化 B．異化 C．弱化 D．脫落
五、分析題（10分）
給“語言是交際工具”注上漢語拼音，并列表分析其音節結構。
六、問答題（24分，每小題6分）
1． 聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結合語音知識加以說明。
2． 音高在漢語中具有區別意義的作用，請舉例說明。
3． 音重有沒有區別意義的作用？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？
4． 漢語音節ban、da、guang中的a，是三個不同的音素，但卻是一個音位，為什么？新疆廣播電視大學開放教育本科漢語言文學專業
語言學概論第三次作業
（第四章）
一、概念解釋（10分，每小題1分）
1．句子
2．詞組
3．詞
4．語素
5．詞類
6．形態
8．語法形式
9．語法手段
10．語法范疇
二、填空（25分，每空0.5分）
1、（）是大家說話的時候必須遵守的習慣，不是語言學家規定的。
2、語法的（）和（）構成一種語言的語法規則。
3、語法單位主要有（）、（）、（）、（）。
4、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如“什么書他都喜歡看”是（）。
5．從意義和作用看，詞可以分為（）和（）兩大類。
6．語法研究通常以詞為界，詞以上的規則叫（），詞以下的規則叫（）。
7．根據在詞中的不同作用，一般把語素分成（）、（）、（）三類，例如“學習”中的兩個語素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。
8．（）的主要作用是改變一個詞的形式，但不能構成新詞。
9．一個詞，除去它的詞尾，就是它的（）。
10．根據語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作（）語素，把詞尾叫作（）語素。
11．漢語語素中，大部分是（）語素，（）不多，沒有（）。
12．（）是由兩個或兩個以上構詞語素組成的詞。
13．由詞根語素按一定的規則組合起來構成的詞，稱為（）。由詞根語素和詞綴組合起來構成的詞稱為（），其構詞規則又叫作（），或叫（）。
14．（）、（）、（）、（）、（）是語言里最基本的結構格式。
15．體現語法形式的語法手段主要有（）、（）、（）、（）。
16．直接組合起來構成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做（）。
17．詞形變化的多數形式是（），也有一些使詞根內部的元音和輔音（）。
18．幾種句子格式表示相同或相近的結構意義，稱為（）。同一個句子表示幾種不同的結構意義，稱為（）。
19．從語法結構角度分類，一般把世界上的語言分為（）、（）、（）、（）四種類型，漢語屬于（）。
22．孤立語的主要特點是缺乏（）；屈折語的主要特點是有豐富的（）。
三、單項選擇（20分，每小題1分）
1．下列說法正確的是（）
A． 語法的組合規則是潛在的B． 語法的聚合規則是潛在的
C． 語法的組合規則存在于書面語言中
D． 語法的聚合規則存在于書面語言中
2．下列說法不正確的一項是（）。
A． 組合規則為句子的生成提供了無數的可能
B． 聚合規則為句子的生成提供了無數的可能
C． 我們日常使用語言離不開語法規則
D． 語法規則是人人都必須遵守的3．（）在語言中處于樞紐地位，一般把作為分析語法結構的最重要的語法單位。
A．句子 B.詞組 C.詞 D.語素
4．對英語單詞“workers”的分析，（）是正確的。
A． work是詞干
B． er是詞尾
C． s是詞綴，嚴格說是后綴
D． work和 er都是構詞語素
5．下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是（）
A． 領導 大街 reader
B． 國家 月球 railway
C． 老師 刷子 unlike
D． 考慮 作家 classmate
分析說明：其余三個選項中都有詞綴，不符合復合詞的構成條件。
6．下列說法（）是正確的。
A．“離開、環境 比擬、協議”都是派生詞
B．“study.look.think.door”都是派生詞
C．“變化、廣義、扒手、左手”都是復合詞
D．“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞。
7．下列詞組中全都屬于述賓結構的一組是（）。
A． 太陽紅 月兒明 I read the book
B． 吃干凈 放在一邊 the sun rises
C． 看電影 種莊稼 to play football
D． 金色的年華 紅五月 to leave a good memory
8．下列詞組（）的結構與“我的故鄉”相同。
A． 休息幾天 太可笑
B． the red sun a warm welcome
C． to waken me to tell her D． 祖國富強 人民幸福
9．下列詞組只有（）沒有歧義。
A． 兩個朋友送的花瓶
B． 發現了敵人的哨兵
C． 看打球的小女孩
D． 折斷了獵人的槍
10．英語動詞“be”有八種變化形式，下列句子中，只有（）使用正確。
A． He be good child.B． I am a teacher.C． They is peasant.D． You was workers.11．俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結構類型按次序是（）。
A． 粘著語-屈折語-孤立語
B． 屈折語-粘著語-孤立語
C． 孤立語-屈折語-粘著語
D． 屈折語-孤立語-粘著語
12．下列句子符合英語語法規則的是（）。A．He am a studentes.B．She is a students.C．I were a student.D．You are a student.13．英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的（）變化。
A．性 B．數 C．格 D．體
14．與“春光明媚”結構相同的組合是（）。
A．陽光的溫暖 B．馬上開始 C．The sun rise.D．Worker and peasant.15．英語動詞的詞形變化一般有5種，但動詞be的變化形式有（）。
A．8種 B．4種 C．7種 D．6種
16．“John is reading the newspaper”變成被動語態是（）。
A．The newspaper is reading by John.B．The newspaper is by John reading.C．The newspaper is being read by John.D．The newspaper is being readed by John.17．下列句子沒有多義的是（）。
A．他在甲板上寫字。
B．他在黑板上寫字。
C．他在屋頂上寫字。
D．他在地上寫字。
18．下列句子有歧義的一句是（）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鵑很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英語“He writes a letter ”中動詞writes中的s表示的語法意義是（）。
A．性 B．數 C．人稱 D．格
20．下列說法正確的一項是（）。
A．一般把詞尾叫做變詞語素。
B．語法意義是反映語法形式的。
C．語法范疇中的“格”即語法格式。
D．漢語屬于屈折語。
四、分析題（25分）
1．列表分析下列語素（5分，每詞1分）
作者
蓋兒
現代化
dislike
unhappinesses
2．用層次分析法分析下列句法結構（6分，每小題3分）
（1）這 是 一 個 鮮 花 盛 開 的 村 莊
（2）a.非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄
b.非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄
3．變換下列句子，使其具有句法同義關系（6分，每小題3分）
（1）激流沖垮了堤岸
（2）老王同志按時完成了組織上交給他的任務
4、用變換方法區分下列句法多義的句子（8分，每小題4分）
（1）咬死了獵人的獵狗
（2）三個少數民族學生
五、問答題（20分，每小題5分）
1．舉例說明實詞和虛詞的區別。
2．形態變化有那幾種情況？舉例說明。
3．舉例說明什么是性、數、格、時、態、級。
4．把陳述句變成疑問句？英語和漢語有哪些不同？試舉例說明。新疆廣播電視大學開放教育本科漢語言文學專業
語言學概論第四次作業
（第五章－第九章）
一、填空（20分，每小題0.5分）
1．（）就是一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯。
2．根據使用情況，一般把語匯中的詞分為（）和（）兩類。
3．基本詞具有（）、（）、（）三個特點。
4．（）、（）、（）是詞義概括性的三個重要表現形式。
5．一個詞最初的意義是（），在它的基礎上派生出來的意義是（）。
6．在多義詞幾項意義中，有一項意義占據主要地位，這種意義是（）。
7．（）是派生義產生的主要途徑，大致可分（）和（）兩種方式。
8．同義詞的“同”主要指（）相同或相似，不同之處主要有（）、（）和（）等方面。
9．（）反義詞的意義所概括反映的都是同類現象中的兩個對立的方面。
10．詞語的組合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。
11．文字的作用主要是突破了有聲語言的（）和（）局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時。
12．文字是由（）、（）、（）三個方面組成的統一體。
13．文字的發展經歷了（）、（）、（）三個階段。
14．（）和（）是語言發展的兩個突出的特點。
15．從語言譜系來分類，漢語屬于（）語系，英語屬于（）。
16．詞匯的變化主要體現在（）、（）、（）三個方面。
17．詞義的演變主要有詞義的（）、（）、（）三種情況。
二、判斷正誤（14分，每小題0.5分，正確的打鉤，錯誤的打叉。）
1．成語歷史悠久，是語言詞匯中的核心。（）
2．基本詞具有很強的構詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產性特點，所以不是基本詞。（）
3．基本詞的歷史都相當長，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。（）
4．詞義不是對客觀現實現象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現實現象。（）
5．詞義的模糊性并不是說詞義是不可捉摸、無法把握的。（）
6．語言是沒有階級性的，一視同仁地為人民大眾服務，但詞義不同，具有很強的階級色彩，例如“政治、愛戴、軍隊、監獄”等詞的意義。（）
7．“天、地、水、人”這些詞只有一個音節，都是單義詞。（）
8．“老”有“過去的、老年人、經常、年紀大”等多項意義，其中“老年人”是本義，“年紀大”是中心意義。（）
9．“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四十歲”，這是換喻。（）
10．“小鞋”本義指“號碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（）
11．“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監獄”，這是隱喻。（）
12．同義詞“教育－教唆”的區別是風格色彩不同。（）
13．所有的漢字都與語素相對應，都有一定的意義。（）
14．漢字與漢語的特點是相適應的。（）
15．從我國的社會政治經濟和文化的發展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應社會發展變化的需要。（）
16．口語是在書面語的基礎上產生的，促進了書面語的發展。（）
17．語言發展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（）
18．語言的發展變化是逐漸發生的，沒有突變。（）
19．語言的分化和統一都與社會的發展密切相關。（）
20．行業用語不能被全民語言吸收而發展成為日常交際用語。（）
21．世界上使用人口最多的語言是英語。（）
22．任何一種語言的共同語，都是在某一種方言的基礎上形成的。（）
23．漢語口語的差別非常大，所以是共同語規范化的主要對象。（）
24．一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統治地位。（）
25．洋涇浜不同于克里奧耳語。（）
26．語法規則是可以類推的，例如英語動詞的過去式和過去分詞是在后面加ed，所以英語動詞come、becom、make的過去式為comed、becomed、maked。（）
27．任何規則都是有例外的，如英語名詞的復數形式是在后面加上s，但man、knife的復數卻不能加s，而是內部元音或輔音發生變化。（）
28．“江”古代專指長江，今天泛指所有的江河，這種變化就是詞義的轉移。（）
三、單項選擇題（20分，每小題1分，每小題只有一個答案正確，請將正確答案的題號填入空中。）
1．下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（）。
A、丈夫、妻子、兄弟、令堂
B、若干、屹立、篇章、父母
C、make, look , do, get
D、電視、開發、能力、學派
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（）。
A、不反映現實現象
B、反映現實現象
C、沒有現實根據 D、對現實現象的歪曲反映
3．“兵”的最初意義是（）。
A、士兵 B、武器 C、戰爭 D、軍事
4．下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（）。
A、成果--后果
B、many――much
C、替代--代替
D、頭顱--腦瓜子
5．下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（）。
A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死
6．就下列詞語來看，只有（）組中的漢字全都能獨立地表示語素。
A． 山峰 音樂 事理 委員
B． 沙發 吉它 卡片 羅馬
C． 葡萄 玻璃 枇杷 紗門
D． 蜘蛛 窈窕 逍遙 逃遁
7．下列文字中屬于音節文字的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母
8．下列文字中屬于音位字母的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．漢字 D．阿拉伯字母
9．從造字方法考察，文字的發展經歷了（）三個階段。
A．表意-表音-表意兼表音
B．表音-表意兼表音-表意
C．表義兼表音-表意-表音
D．表意-表意兼表音-表音
10．漢字是現行文字中的一種典型的（）文字。
A． 表音 B．表意 C．意音 D．音節
11．從偏旁和字音字義的聯系情況看，下列各組漢字只有（）是形聲字。
A．趕 媽 想 視 B．趙 看 部 路
C．漢 地 使 爨 D．廟 春 雞 嘆
12．語言發展變化的基本條件是（）。
A.自然的發展變化
B.語言內部的因素
C.社會的發展變化
D.個人生活經歷的變化
13.在一種語言內部劃分地域方言時的依據主要是（）。
A.語法 B.詞匯 C.詞義 D.語音
14.同一語系中的語言可根據它們親屬關系的親疏遠近依次分為（）。
A.語族 語支 語群
B.語族 語群 語支 C.語群 語族 語支 D.語支 語族 語群
15．下列都屬于漢語中借詞的是（）。
A.雷達 足球 沙發椅
B.卡車 電話 哈巴狗
C.納粹 吉他 吉普車
D.沙龍 朝廷 艾滋病
16．下列各組詞只有（）是意譯詞。
A.雷達 馬達 咖啡
B.啤酒 苜蓿 哈密
C.西裝 籃球 胡瓜
D.檳榔 浪漫 坦克
17．柴門霍夫所創造的世界語是（）。
A.世界共同語
B.洋涇浜
C.國際輔助語
D.克里奧耳語
18．古漢語聲母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，現已合流了，這條語音規律叫做（）。
A.腭化規律
B.清音濁化規律
C.濁音清化規律
D.濁音送氣化規律
19．英語名詞的復數形式一般是加上詞尾s或es表示，但（）組詞不能這樣類推。
A.knife man leaf woman
B.chair pen book friend C.pound bag sort weekday
D.hero pig room source
20.在社會變動較大或政治斗爭激烈的時期，語言中變化最大的是（）。
A.語音 B.詞義 C.詞匯 D.語法
四、綜合分析題（16分）
1． 分析下列同義詞的主要差別（6分，每小題1.5分）
A． 批評－批判
B． 發揮－發揚
C． 犧牲－死亡－完蛋
D． 成果－結果－后果
2．分析下列詞語意義的演變情況（10分，每小題2分）
A． 墨水
B． 犧牲
C． deer D． 事故
E． 泰斗
五、問答題（30分，每小題5分）
1． 基本詞有哪些特點？這些特點之間有什么樣的影響？
2．詞義為什么會有模糊性？是否會影響語言交際的準確性？
3．舉例說明什么是義素？什么是義場？
4．漢字能否改革為拼音文字？談談你的看法。
5．為什么說社會的發展變化是語言發展變化的基本條件？
6．簡要說明社會方言和地域方言的異同。
第三篇：導言、第一章《語言學概論指導書》練習參考答案
j語言學概論指導書練習參考答案
導言部分
一、名詞：
2、小學是指我國傳統的語文學，包括文字學、音韻學、訓詁學三方面的內容。二填空：
1、中國、印度、希臘－羅馬
2、文字學、音韻學、訓詁學
3、語音、詞匯（語義）、語法
4、編碼、發送、傳遞、接收
5、橫向、縱向、共時、歷時
6、歷史比較
7、《語言論》
8、索緒爾
三、問答：
1、古代的語言研究和今天的語言研究有哪些不同？
古代的語言研究和今天的語言研究有如下幾個方面的區別：第一，研究的對象不同，古代的語言主要以書面語為主要研究材料，不重視口頭語言的研究，而今天語言學則十分重視口語的研究。如制定語言規范，確立共同語的各方面標準等，都要依據口語的研究成果。第二，研究目的不同，古代語言學研究語言，主要給政治、哲學、宗教、歷史、文學方面的經典著作作注解，比如我國古代的語文學主要就是圍繞閱讀先秦經典著作的需要來研究文言的，而現代語言學的研究目的主要是分析語言的結構，以探索語言發展的共同規律。正因為有這些差別，所以古代的語言學還不是獨立的學科，處于附屬地位，而現代語言學已經發展成為一門獨立的學科，隨著現代科學的發展又產生了許多邊沿性學科。
2、語言交際過程分為哪幾個階段？請舉例具體說明。
人類語言交際的過程，實際上就是信息的傳遞與接受問題，可分為編碼、發送、傳遞、接收、解碼五個階段。編碼就是發話人利用詞語組織語句，發送就是把思維成果變成話語通過發音器官表達出來，傳遞就是通過空氣振動成聲波，把話語傳達給受話人，接收是受話人利用聽覺器官感知對方所說的話，解碼則是經過大腦把聲波還原成語言，理解對方話語的含義，從而完成信息傳遞接受。如果受話人收到語言信息有所反饋，那么上述五個階段則又重復一遍，只是發話人與受話人調換了。
3、“語言學既是一門古老的學科，又是一門年輕的學科；既與社會科學有密切的聯系，又與自然科學有密切的聯系?！痹鯓永斫膺@句話的含義？
語言是伴隨著人類一起出現的，是人類社會生活必不可少的，所以人類很早就注意到語言的重要性，很早就注意研究語言，所以語言學是古老的，但語言學直到18世紀下半葉，產生了歷史比較語言學，后來又建立了語言學的各個部門，語言研究才發展成為一門獨立的學科，同其它學科相比，語言學的確是十分年輕的。語言社會現象，與社會的政治、經濟、文化、歷史密切相關，而語言的發生又與物理、生理、心理等學科密切相關，而現代語言與語言的信息處理（如機器翻譯、語碼轉換等），又涉及到數學、計算器科學，所以語言與社會科學有密切聯系，又與自然科學有密切聯系。正因為如此，隨著語言學與別的學科的交融，又產生了許多語言學分支學科，如社會語言學、心理語言學、統計語言學、話語語言學等，這些也體現了語言學是一門年輕的學科。
4、語言學有哪些作用？（另，參見筆記）
語言學的作用主要表現在以下幾個方面：
1、學習語言文字是掌握科學技術、提高文化水平的基礎。要學好用好語言，就必須利用語言研究的成果。
2、制定語言文字的有關的政策，制定語言規范，都要在對語言進行充分的研究的基礎上進行，而語言學的研究成果正好可以作指導。
3、新興技術的出現擴大了語言 1 學的應用范圍。至于個人，同樣可以利用語言學的成果，比如學習一樣語言或方言，最好的辦法是找到所學語言與自己母語的各方面的對應規范，這樣可以收到事半功倍的效果，這就需要利用語言學的研究成果。
5、簡述語言學的分類。（見筆記）
6、為什么說歷史比較語言學在語言學史上具有重要地位？
歷史比較語言學從前又稱比較語法，通過語言親屬關系的比較研究語言的發展規律，擬測它們的共同母語。歷史比較語言學是在19世紀逐步發展和完善的，主要是印歐語系的歷史比較，19世紀之前，這種研究不是沒有，但都是孤立的分散的研究，到19世紀才進入系統的研究，并使語言學走上獨立發展的道路。19世紀歷史比較語言學家為語言學的發展做出了重要貢獻。他們收集了豐富的語言材料，進行了廣泛深入的調查和比較，不僅提出了人類語言演變過程的假設，畫出了世界語言的譜系，而且還創造出比較科學的研究方法，提出了有關語言起源、語言本質的新理論，為后來結構主義和描寫語言學的產生和發展創造了有利條件。
第一章
一、名詞：
社會，就是指生活在同一個共同的地域中、說同一種語言、有共同的風俗習慣和文化傳統的人類共同體，既一般所說的部落、部族和民族。交際工具是指人們用來交流思想，進行交際的工具。二填空
1、語言
2、規則
3、交際工具、工具
4、贊同、反對、告別、拍手、憎恨、高興
5、左，直觀思維
三、判斷
1√；2×；3×；4×；5√；6×；7×；8×；9×；10√；11√；12×；13√；14√；15×；16×；17√；18√；19×；20√
四、問答：
1、語言的作用是什么？
語言是人類社會的交際工具。每個社會，無論它是經濟發達的社會，還是經濟十分落后的社會，都必須有自己的語言，都離不開語言這個交際工具，語言是組成社會必不可少的一個因素，是人類與動物相區別的重要特征之一。語言是聯系社會成員的橋梁和紐帶，沒有語言，人類無法交際，人與人之間的聯系就會中斷，社會就會崩潰，不復存在。
2、每個人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”，不能把“huó（活）”，這是為什么？
雖然每個人說話是自由的，可以根據需要選擇不同的詞語表達自己的思想，但是有一點則是大家都必須遵守的，那就是運用詞語組成句子，必須遵守全社會統一的規則，選擇什么樣的語音形式代表某個意義，也得全社會約定俗成，不能個人任意更改。否則，語言就不能成為交際工具了，別人無法聽懂你的話，社會將亂成一鍋粥了。只要想象一下，一個不會外語的人到國外生活所遇到的窘迫尷尬，就知道遵循原則的重要性了。
3、任何一種語言所包含的句子的數量都是無限的，那么人類為什么能在有限的時間內掌握語言呢？
這主要是因為：（1）詞語的組合規則是十分有限的，掌握了一個規則，可以推出無限多的句子，例如學會說“我吃飯”，掌握了“主——謂——賓”這個格式，就可以制造出“我看報”、“他打球”之類的句子來。（2）語言中的詞表達的意義具有概括性，數量是有限的，一個詞可以重復使用，可以用在這個句子中，也可以用在那個句子中，從而滿足人們交際的需要，所以語言系統中的句子是無窮的，但構成句子
6、sister、uncle
7、量詞
8、語言
9、全民性、階級性
10、社會的、具體的
的材料卻是有限的，這也有利于人們學習掌握語言。例如“人”這個詞，并不指哪一個具體的人，可以指古今中外所有的人。“蘋果”可以指色彩、味道、形狀各方面不同的蘋果。
4、人類語言能力是天生的還是后天學會的，為什么？
人類的語言能力是后天獲得的。語言是社會現象，一個人只有生活在一定的社會環境中，才能獲得語言，具備語言能力，離開了社會，哪怕他是一個天才，他也不會說話。如果一個人先天就具備有語言能力，那么就應該是所有人都說相同的語言才是，而實際上是一個人出生在什么樣的社會，就掌握什么樣的語言；中國孩子從小生活在中國，就會說漢語，而不會說英語，如果從小在英國長大，則只會說英語，不會說漢語。由此可見，一個人的語言能力不是天生的，而是后天學會的，社會環境是最好的語言老師。
5、略
6、人們平時常說，“無產階級和資產階級沒有共同語言”，“工人有工人的語言，農民有農民的語言”。這是不是說，語言具有階級性？
語言沒有階級性。第一，語言是社會全體成員共同的交際工具，全體成員，包括各個階級、階層的人，不分男女，不分老幼，無論什么人，與別人交際都要使用語言。如果語言有階級性，不同階級的人說不同的話，那么階級之間就無法進行交際（不同階級之間的斗爭，也就是一種交際活動）。第二，語言結構本身，沒有階級可言，比如語音、語法規則，就談不上有階級性。第三，語言是伴隨著人類同時出現的，而在人類從猿到人這個漫長的過程中，根本就沒有階級的區分，所以從語言的誕生過程看，語言也是沒有階級性的。
7、為什么說語言是人類最重要的交際工具？
人們在進行社會交際的時候，除了運用語言傳遞信息外，也可以借助其他手段傳遞信息，表達思想。比如運動場上，籃球教練用手勢表示誰犯規、誰發球等內容，不用語言；部隊用長短不同的號聲表示起床、集合、沖鋒、撤退等信息；在海上，船與船之間用旗語傳遞信息等等。但是，這些工具遠遠沒有語言運用那樣便捷，而且使用也受到限制，使用范圍有限，更為重要的是，無論是什么交際工具，它所傳遞的信息內容都是有限的，而且離不開語言基礎，它們實際上是在一定范圍代替語言，沒有語言的存在，也不可能有這些信息手段的產生，可以說，語言是一切交際工具的基礎。因此，說語言是人類最重要的交際工具，就毫不奇怪了。
8、為什么說文字是語言最重要的輔助性交際工具？
輔助性的交際工具很多，像旗語、手勢、紅綠燈、色彩、音響等，都可以在一定的范圍內傳遞信息，起到溝通作用，而在現代社會，像廣播、電視、電話、網絡等交通工具，甚至還可以不改變語言的有聲特質，傳遞信息既快又廣，但這些工具，遠不及文字那樣方便，不及文字使用范圍那樣廣，文字打破了有聲語言的時空局限，在很大程度上擴展了語言的功能，這是其他語言輔助工具所不能比的，所以說文字是語言最重要的輔助交際工具。
9、兩個人在爭論語言和思維的關系，一個人說先有語言，因為語言是思維工具，沒有這個工具就無法思維；一個人說先有思維，因為語句是思維的成果，沒有思維，人們無法把散沙一樣的詞語組合成句。你認為誰的觀點對呢？
兩個人的話看似有理，由于割裂了語言與思維的關系，所以都是無理的，都是片面的。首先，語言和思維是互相依存的，各以對方為存在的條件；語言是思維的工具，語言離不開思維，思維也不能脫離語言；如果沒有思維，沒有思想，人際之間的交流，無從談起，語言的存在也失去了任何意義。其次，語言和思維的發展程度是相互適應的，是一致的；有什么樣的思維水平，就有什么樣的語言水平，有什么樣的語言水平，就有什么樣的思維水平，不可能一個社會發展到語言和思維脫節的地步，語言水平很高且思維水平很低，或思維水平很高而語言水平很低，這都是不可想象的，也是不可能的。
10、語言實際上是一種社會現象，怎樣理解這句話？
第一，語言是社會的產物，沒有人類社會，也就沒有語言；第二，語言是社會獨有的，人類社會以外，沒有語言，動物沒有語言。
第四篇：語言學概論離線作業
浙江大學遠程教育學院
《語言學概論》課程作業
姓名：
年級： 楊曉紅 2012秋 學號： 學習中心： 712123092002 溫州學習中心（龍
灣）
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第三章~第五章
一、名詞解釋
1.詞類詞在句法結構中所表現出的特點類型。
2.語法形式借以表達語法意義的載體或形式，如-s是表示復數的形式。
3.語法范疇語法意義的類型，如單數、復數構成數范疇。
4.預設不是由斷言表達的句子的背景信息。
5.蘊含通過句子表達的句子的基本意義更上一個層次的意義。
6.歧義同一個語言單位可以表達兩種以上意義的現象。
7.記號文字構成形體中不表音義的特殊符號，如漢字中的“工”等。
8.拼音文字只是記錄語言符號的聲音成分的文字類型，如英文等。
9.他源文字以別的文字為基礎構造的文字符號系統，如日文等。
二、分析題
1．以漢語中的詞語“偶然”與“偶爾”為例，說明采用哪一種詞類分析標準分析最好。
答：這兩個詞在意義和形態上難有準確而具體的區別。只能采用功能或分布分析法判斷它們的類別。它們都能做狀語。但有以下不同：
（1）偶然可以受副詞“很”、“不”等修飾，偶爾不可以；
（2）偶然可以做定語，偶爾不可以；
（3）偶然可以做補語，偶爾不可以；
結論：偶然是形容詞，偶爾是副詞。
2．以英語為例，說明“時”范疇的表現。
3．請用層次分析法分析下列復雜短語，多義的請多分。
答：
（1）她 一直 住 在 熱鬧非凡 的 南京路 上
（2）兩個學校的老師都參加了植樹活動
A【其他同上】
4．設有語義場“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，請提取它們的共同義素和區別義素，并通過矩陣圖的形式，用“+”表示具備該義素，用“-”好表示不具備該義素，分析上述四個詞的義素特征。
答：
共同義素：同胞區別義素1男性區別義素2年長哥哥+++弟弟++-姐姐+-+妹妹+--
5．分析漢語的多義詞“深”，說出它的三個義項，并分別找出對應的反義詞。答：
（1）上下落差大。反義詞——淺。
（2）含有某種成分多。反義詞——淡。
（3）平面距離大。反義詞——近。
6．分析下列漢字，給它們進行造字法的分類。
橋人水鐘字磊上旦尖
答：象形：人、水指事：上、旦會意：字、尖形聲：橋、鐘
7．請給下面的幾種文字符號進行歸類：
日文漢字英文希臘文古埃及文字韓文
答：
（1）自源文字：漢字古埃及文字
（2）拼音文字：日文英文希臘文韓文
三、問答題
1．語法意義與詞匯意義有什么不同。
答：詞匯意義是詞匯成分具有的內容，是人們對客觀事物的認識和評價，語法意義是語法單位在組合過程通過一定的形式表達的抽象的茍能；詞匯意義以詞語成分形式獨立存在的，有理性意義、附加意義等的分別，但語法意義是必須出現在句子層面的關系意義，它們必須依附于句子中的成分，但沒有理性意義與附加色彩等的區別。
2．詞類是客觀存在的現象還是語法學家自創的對象？為什么？
答：詞類是詞語功能的反映，是客觀存在的事實。但如何認識和描寫它們，卻不是它們自身就可以表現的，而要具體的語言學者采用一定的方法進行研究和表現。每一個詞都具有它自身的帶有類型意義的功能，同類同能的詞便聚合成一類而構成詞類。研究它們有助于認識詞語這一本身屬性，同時，也有助于進一步描寫研究更高層面的語法結構與關系，對語言教學也是非常有價值的。
3．你對20世紀50年代進行的漢字簡化工作怎樣看？對現在社會上存在的繁簡字之爭有什么意見呢？
答：漢字簡化工作是當時社會形勢下應該采取的一種文字改革措施，它對普及廣大民眾的文化知識，提高他們的識字率，提高當時公務人員的文化素質等都有一定的意義。
另外，漢字簡化工作總體上看是符合漢字簡化的發展趨勢的。
當前社會上存在的繁簡字爭論，特別是主張恢復繁體字，或寫簡識繁等，應該是誤解了漢字簡化過程出現的一些問題，誤解了兩岸字體差異的歷史背景，誤解了文字發展的總體趨勢。恢復繁體字，在理論上是不科學的，在實踐上也不必要，必然會帶來大量的混亂，產生不必要的社會成本。
第六章（語用學）、第七章（歷史語言學）、第八章（應用語言學）、第九章（心理語言學）
一、名詞解釋
1．洋涇浜語洋涇浜是上海外灘的一個地方，鴉片戰爭后，這里是外國商人居住地，外國人和當地人在交往中形成了一種混雜著漢語成分的英語。這就是洋涇浜英語。后專指那些由不 同語言混雜而成，與洋涇浜性質相同的交際工具。
2．親屬語言從同一種語言中分化出來的各個語言，叫親屬語言。如法語、意大利語等就是從古拉丁語分化而來的。
3．外來詞指從外族語言中翻譯或借用的詞語。如沙發、夾克等。
4．綜合性語言主要使用詞形變化、詞的輕重音等語法手段的語言，（3分）如俄語、德語等。
5．社會方言共同語在長期的使用過程中形成的與一定的社會分工或因素相關的功能系統，如專業語言、黑話等。
6．話輪話語語言學的一個概念，指構成會話的基本單位，一般一個完整會話由兩個話輪構成。
二、分析題
1．閱讀下面這段新聞，分析其中言語行為的變化及其產生效果的原因：
某城市地鐵站內有一位盲人坐在地上乞討，放在面前的紙牌上寫道：“我是盲人，請各位給我點錢買飯吃。”但過客反映冷淡。后來一位路過的人，將牌子上的字改作：“現在已經是春天，可是我看不到?！甭啡丝催^，不少人掏出了錢。
答：原來的用于直接乞討，不易產生同情；后者則以與常人感受對比說話，更能打動路人心理，產生惻隱同情。
2．閱讀下面這段新聞，就其間反映的與語言符號的關系談談你的認識：
本報訊 8月6日，海口市交警部門做出了刪除所有帶“4”的新車號牌的決定后，在全國迅速掀起了一場討論刪“4”迷信與順應民心之爭的**，正反雙
方據理力爭，爭論愈演愈烈。昨日下午，?？诮谎簿瘜ｉT召開新聞媒體通氣會，針對新車牌刪“4”引發的爭議作出了官方的解釋，刪“4”既不是信奉迷信，也沒有浪費牌號資源，反映了眾多市民的意愿。（《海南特區報》）
答：同音忌諱。反映了漢民族民間存在的語言忌諱心理。答：
3．話語形式與語境有緊密的聯系，請以“歡迎”為題，構擬與以下兩個語境相關的歡迎辭：
（1）邀請老同學到家里做客時：有空到我家坐坐
（2）高級賓館迎賓小姐對客人說時：歡迎光臨
4．閱讀下面這段文字，按照文意銜接的要求，在提供的四種選擇中選擇一個最恰當的填在橫線上。
春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，乙，又來了一片沁人心脾的冷雨。
甲．一陣烏云剛剛布滿天空乙.一陣暖人心意的春風剛剛吹過丙．一群歡叫的大雁剛剛從高空飛過丁.一堆堆積雪剛剛融化
三、問答題
1．簡述四種關于語言獲得理論的主要觀點。
答：（1）模仿說。認為兒童是通過對大人語言的模仿來掌握語言的。
（2）強化說。跟模仿說有聯系，認為兒童除了模仿，更要通過不斷受到外界的強化刺激來形成語言習慣。
（3）天賦說。認為人的語言知識至少有一部分，即一些基本的類別范疇和語法原則，是通過生物進化和遺傳得到的，然后通過后天接觸的語言環境不斷加以調整和補充，最后才獲得完整的語言知識。
（4）認知說。認為在兒童語言獲得過程中既有遺傳機制的作用，又有語言環境作用，或者說二者是相互作用的。
2．語言發展演變有什么特點？請舉例加以說明。
答：有兩個特點：第一是漸變性；第二是不平衡性。
3．語言會隨著社會分化的不同類型而產生不同的分化，主要結果有哪些？
答：
一、是社會的地域分化會導致語言的地域分化，產生地域方言甚至親屬語言；
二、是社會的社群分化會導致語言的社群分化，產生社會方言。
4．思維與語言之間有哪些主要不同？
答：第一，功能上不同。思維是服務對象，語言是工具。
第二，單位不對等（范疇上不同）。概念、判斷、推理與詞語、句子、復句等并不對應。
第三，思維沒有民族性，語言有鮮明的民族性。
5．什么是禮貌原則？請簡單說明禮貌原則的內容。
答：所謂禮貌原則就是會話活動中會話得以順利進行時需要的禮貌性的話語原則，一般需要言語形式表現。從其形式和內容上看，一般禮貌原則主要包括以下幾個方面的因素：得體；慷慨；贊譽；謙遜；一致；同情。
第五篇：語言學概論在線作業
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您的本次作業分數為：99分單選題 1.【第0~2章】下面幾個判斷中，（）是不正確的。
A 語言符號是人類自己在一定的時期創造出來的 B 人類的語言是上帝或神賜予的
C 語言的社會性并不能阻礙各民族之間是真正溝通情感和思想
D 語言的文化屬性是對使用不同語言的社會的歷史文化價值的部分反映
正確答案:B 單選題
2.【第0~2章】英語“instinct”重音在前[′insti？kt]時是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]時是“充滿”的意思。這種現象在語音學上被看作（）。
A 調位不同 B 重位不同 C 時位不同 D 重音法不同
正確答案:B 單選題
3.【第0~2章】“老年化”這個詞中（）。
A 沒有詞干 B “年”是詞干 C “老年”是詞干 D “老年化”是詞干
正確答案:C 單選題
4.【第0~2章】廣州話[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，這種差異我們稱之為（）。
A 調位 B 重位 C 時位 D 音質音位
正確答案:C 單選題
5.【第0~2章】語音是（）。
A 可感知的物質外殼 B 人的發音器官發出的聲音
C 能傳遞一定意義的、能為人們所理解的聲音 D 上述上個方面的總和
正確答案:D 單選題
6.【第0~2章】歷史比較語言學之前的語言研究屬于（）
A 個別語言學 B 普通語言學 C 前語言學 D 語語言學
正確答案:C 單選題
7.【第0~2章】下面幾種屬性，（）是語言符號的最基本屬性。
A 任意性 B 線條性 C 系統性 D 社會性
正確答案:A 單選題
8.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁難人的行為）、紅花（中藥名）等都是（）。
A 一個詞 B 一個詞組 C 一個句子 D 一個語素
正確答案:A 單選題
9.【第0~2章】發樂音時，（）。
A 聲門緊閉 B 聲門打開 C 門關閉，氣門大開
D 聲門關閉，氣流從聲帶間擠出，使聲帶顫動而發音 正確答案:D 單選題
10.【第0~2章】根據詞的來源特點，我們可以把詞分為（）。
A 基本詞匯和一般詞匯 B 古語詞、方言詞、外來詞 C 單純詞、合成詞
D 階級習慣語、隱語、禁忌語
正確答案:B 單選題
11.【第0~2章】詞義與客觀事物的關系是（）。
A 反映與被反映的關系 B 表達與被表達的關系 C 標志與被標志的關系 D 紀錄與被紀錄的關系
正確答案:A 單選題
12.【第0~2章】音高主要決定于（）。
A 發音體振動的振幅 B 發音體振動的頻率 C 發音體振動的時間 D 發音體振動的聲波形式
正確答案:B 單選題
13.【第0~2章】[p、t‘、b、k]在發音方法上的共同點是（）。
A 清音 B 不送氣音 C 塞音 D 擦音
正確答案:C 多選題
14.【第0~2章】下面音節中都是C+V（輔音+元音）結構的是（）。
A see B wèi C yǔ D jiē E lay
正確答案:ADE 多選題
15.【第0~2章】下面列舉的語言學家中，（）應屬于現代語言學家。
A.馬建忠 B 荀子 C 喬姆斯基 D 呂叔湘 E 段玉裁
正確答案:ACD 多選題
16.【第0~2章】下面輔音字母中都屬于濁音的是（）。
A.t B f C m D l E r
正確答案:CDE 多選題
17.【第0~2章】下面這些單位中，都屬于“語”而非短語的是（）。
A 共產黨 B 三個代表 C 紀律檢查委員會
D 偉大的思想 E.富有創新精神
正確答案:ABC 多選題
18.【第0~2章】下面這些詞中都屬于派生詞的是（）。
A.老婆 B worker C women D 變化 E 彈性
正確答案:ABE 多選題
19.【第0~2章】下列音節中的字母“e”屬于同一個音位的是（）。
A jiē B de C men D xuē E yē 正確答案:ADE 多選題
20.【第0~2章】下面這些詞中都由兩個語素構成的是（）。
A 學習B 徘徊 C 坦克 D 飯卡 E 咖啡壺
正確答案:ADE 判斷題
21.【第0~2章】國際音標是1889年8月由語音學家學會制定的。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
22.【第0~2章】元音與輔音的最重要的區別是有無氣流呼出，其他幾個方面的區別都跟它有關。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
23.【第0~2章】普通語言學是以漢語普通話為研究對象的語言學分支學科。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
24.【第0~2章】歷史比較語言學不僅標志著語言學科的獨立，而且為普通語言學的建立打下了堅實的基礎。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
25.【第0~2章】嚴式國際音標要標記到音位變體，要把語音的實際發音，包括細微的特色全部標記下來；寬式國際音標則只需記錄到音位即可。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
26.【第0~2章】一個音位是一束區別特征的總和，音位之間的對立總是表現為若干特征的對立。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
27.【第0~2章】語言中存在的借詞說明語言不存在民族性。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
28.【第0~2章】漢語中的“的”、“了”、“和”不能單獨回答問題，所以不是詞。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
29.【第0~2章】基本詞匯與一般詞匯的界限是固定不變的。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
30.【第0~2章】每一個人至少掌握一種語言，所以都能準確地回答“什么是語言”這個問題。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
31.【第0~2章】所謂音位是能區別語音形式和意義的語音單位。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
32.【第0~2章】“神仙”、“魔鬼”、“上帝”客觀上不存在，因此這些詞沒有客觀基礎。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
33.【第0~2章】語言就是我們每一個人所說的話。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
34.【第0~2章】人耳能聽到的聲音頻率范圍在16-2000赫茲之間。
正確錯誤
正確答案: 錯 單選題
35.【第3~5章】下面幾個句子中，（）是有歧義的。
A 她明天要去學校 B 校長給她安排好的工作 C 她只吃了一碗飯 D 小狗累了
正確答案:B 單選題
36.【第3~5章】下列判斷中（）是正確的。
A 義素分析法主要是針對詞義而言的對比分析方法 B 義素分析法能解決一切詞義的精確分析難題 C 句意一定是詞語意義的總和 D 語法意義與句子成分意義是相同的
正確答案:A 單選題
37.【第3~5章】下列關于文字起源的說法正確的一項是（）。
A 結繩記事 B 圖畫和契刻 C 刻漏記事 D 以上說法都錯
正確答案:D 單選題
38.【第3~5章】在下列四種行為中，與文字起源直接有關的是（）。
A 結繩 B 串貝 C 圖畫
D 以上各種行為 正確答案:C 單選題
39.【第3~5章】當詞義所概括的界限不明確時，我們將它稱為詞義的（）。
A 概括性 B 民族性 C 層次性 D 模糊性
正確答案:D 單選題
40.【第3~5章】下面幾個判斷中（）是不正確的。
A 詞義的概括性不一定導致詞義的模糊性 B 不同民族的詞義不具有完全的對應性
C 不同民族的人們對客觀事物的認識一定會有完全相同的結果 D 詞義的引申主要是比喻和借代的方法 正確答案:C 單選題
41.【第3~5章】語法的性質具有（）。
A 概括性、民族性、模糊性 B 約定俗成、明確性、穩定性 C 穩定性、抽象性、系統性 D 不平衡性、漸變性
正確答案:C 單選題
42.【第3~5章】傳統語法學把語法分成的兩個部分是（）。
A 組合規則和聚合規則 B 小語法和大語法
C 教學語法和面向信息處理的語法 D 詞法部分和句法部分 正確答案:D 單選題
43.【第3~5章】下面句子中的預設，（）不是通過詞語手段實現的。
A 她今天又來了 B 盟軍再次取得了勝利 C 她的爸爸來看她了 D 我明天還要說
正確答案:C 單選題
44.【第3~5章】下列文字中，屬于自源文字的是（）。
A 漢字 B 日文 C 英文字母 D 希臘字母
正確答案:A 單選題
45.【第3~5章】在下列四種古老的自源文字中，至今仍在使用的一種是（）。
A 古埃及文字 B 蘇美爾文字 C 漢字 D 馬雅文字
正確答案:C 單選題 46.【第3~5章】已有的自源文字，從字符跟語言中什么樣的語言單位相聯系的標準來歸來，都是（）。
A 音節文字 B 詞語文字 C 音位文字 D 語素文字 正確答案:B 單選題
47.【第3~5章】“一張北京”這句話表面上看起來是詞語搭配不當，其實是“買一張去北京的車票”這句話在特定場所（售票處）對話省略。這種現象說明了（）。
A 語境對語法的作用 B 修辭對語法的作用 C 語匯對語法的作用 D 語音對語法的作用
正確答案:A 單選題
48.【第3~5章】在五級語法單位中，用來造句的單位是（）。
A 詞、詞組 B 語素、詞 C 詞組、語素 D 語素、語素組
正確答案:B 單選題
49.【第3~5章】現在公認的漢字的最早源頭是（）。
A 甲骨文 B 篆書 C 隸書 D 楷書
正確答案:A 單選題
50.【第3~5章】下列各組詞形變化的語法手段中，屬于屈折的是（）。
A he-him B look-looked C goose-geese D tree-trees 正確答案:C 多選題
51.【第3~5章】下列幾個判斷中，（）是正確的。
A 詞義的民族性就是說不同民族的詞義是沒有對應性的
B 詞義的理性意義是指詞義中反映人們對客觀世界或主觀對象的認識，也稱概念意義 C 詞義的附加意義完全取決于使用者個人的理解或使用
D 詞義的語體色彩是指某個詞語在不同語體中的臨時性的表達色彩 E 同義詞中的詞語意義不一定是完全相同可以替代的 正確答案:BE 多選題
52.【第3~5章】下列短語中屬于主謂關系的是（）。
A 明天去北京 B 后天是星期二 C 桌上有一本書 D 鉛筆一支 E 她累了
正確答案:BCDE 多選題
53.【第3~5章】下列幾組中都用了附加語法手段的是（）。
A 他吃過飯了 B He looked at the bird C I have two books D He went to Shanghai E I am reading a book
正確答案:ABCE 多選題
54.【第3~5章】下列各組中，（）是語義學要研究的對象。
A 同義詞 B 邏輯意義 C 語義場 D 語用意義 E 語法意義
正確答案:ABCE 多選題
55.【第3~5章】為少數民族創制文字要注意的原則有（）。
A 需要原則 B 簡潔原則 C 自愿原則 D 科學原則 E 協作原則
正確答案:ACD 多選題
56.【第3~5章】下列說法正確的是（）。
A 漢字是意音文字 B 漢字是音節文字 C 漢字是音位文字 D 漢字是詞語文字 E 漢字是表意文字
正確答案:ADE 判斷題
57.【第3~5章】每一個人都有自己的說話方式，所以不必受固定的規則約束。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
58.【第3~5章】漢字一個形體一般對應于一個音節，因此漢字也就是音節文字。
正確錯誤 正確答案: 錯 判斷題
59.【第3~5章】句子是言語行為中的最大的交際單位。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
60.【第3~5章】語言的發展一定與文字的發展同步。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
61.【第3~5章】漢語的名詞沒有性范疇，但代詞有，如她、他等。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
62.【第3~5章】漢語與英語一樣，都是屬于分析型語言。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題
63.【第3~5章】漢語主要依靠虛詞和詞序這樣兩種手段來表達語法意義的。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
64.【第3~5章】漢語許多類詞都有利用重疊表達某種語法意義的形式，因此，重疊應該看做一種語法手段。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
65.【第3~5章】詞語的多義是語言符號系統中的正?，F象，但語法歧義等如果在具體語境中仍然存在歧解，就是應該避免的，除非有特殊的表達目的。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
66.【第3~5章】文字總是與語言相對應的，有什么樣的語言就一定有什么樣的文字。
正確錯誤
正確答案: 錯 判斷題 67.【第3~5章】漢字數千年沒有根本性的變化，是世界上最美觀科學的文字符號。
正確錯誤
正確答案: 錯 單選題
68.【第6~9章】下列四種說法中，（）不是語言起源必須具備的條件。
A 人類的思維發展到能夠對客觀事物進行概括分析
B 人類的喉頭和口腔聲道能夠發出清晰的聲音，具備一定的生理條件 C 人類社會發展到一定程度，人們之間必須交流 D 人類社會產生了宗教，有了可以信仰的神
正確答案:D 單選題
69.【第6~9章】語言的統一只能通過以下（）方式來實現。
A 消滅現有方言
B 方言和民族共同語相互融合
C 推廣民族共同語，逐步用它來取代方言 D 推廣方言，使之取代共同語
正確答案:C 單選題
70.【第6~9章】“語言遷移現象”指的是（）。
A 在外語學習過程中產生的母語對目標語的影響現象 B 將一種語言轉化成另一種語言的過程 C 隨著人口遷移而帶來的語言變化現象 D 學習母語過程中語言水平提高或降低的過程
正確答案:A 單選題
71.【第6~9章】“應用語言學”名稱是在（）世紀隨著偏重語言教學的語言研究和偏重歷史演變的語言學研究的分化而提出來的。
A 十七 B 十八 C 十九 D 二十
正確答案:C 單選題
72.【第6~9章】下列說法不正確的一項是（）。
A 人的認知活動主要是指抽象思維活動 B 語言是思維的最重要工具
C 人的思維認知是建立在感知基礎上的 D 語言可以幫助完成人的認知過程
正確答案:C 單選題
73.【第6~9章】在下面幾種思維形式中，時刻離不開語言的是（）。
A 感性思維 B 抽象思維 C 發散思維 D 前思維活動
正確答案:B 單選題
74.【第6~9章】下列詞語意義演變過程中，指稱范圍轉移的是（）。
A 江 B 河 C 聞 D 臉
正確答案:C 單選題
75.【第6~9章】現在一般認為，人學習語言的最遲臨界點是在（）左右，就是說在這個年齡之前如果不接觸語言，此后就幾乎無法學習語言了。
A 一歲 B 三歲 C 十二歲 D 十八歲
正確答案:C 單選題
76.【第6~9章】（）受到損害后，患者會出現語言障礙，基本上不能說話，但能聽懂說話。
A 大腦右半球前部 B 大腦左半球前部 C 大腦右半球后部 D 大腦左半球后部
正確答案:B 單選題
77.【第6~9章】下面對話說顯示出的會話含義是違反（）原則而產生的。問：你看，經理太太的衣服真漂亮啊。答：今天的酒味道不錯。
A 質的準則 B 量的準則 C 關系準則 D 方式準則
正確答案:C 單選題
78.【第6~9章】在兒童學習語言過程中的“電報句語言”階段是指（）。
A 雙詞階段 B 復雜句階段 C 單詞階段 D 簡單句階段
正確答案:D 單選題
79.【第6~9章】一般說來，方言之間的差別主要表現在（）上。
A 語音 B 語匯 C 語匯 D 語法
正確答案:A 單選題
80.【第6~9章】語法上，（）是句子中最小的能獨立活動的單位。
A 語素 B 詞組 C 詞 D 合成詞
正確答案:C 單選題
81.【第6~9章】下列各組詞中，都是借詞的是（）。
A 吉普、電腦 B 尼龍、電視機 C 菩薩、基因 D 冰淇淋、冰棍
正確答案:C 單選題
82.【第6~9章】“熟”語料庫是指（）。
A 經常使用的語料庫 B 經過批準發行的語料庫 C 經過使用證明較為成熟的語料庫 D 標注了一定附加信息的加工文本
正確答案:D 單選題
83.【第6~9章】從詞義發展上看，下面（）組詞的詞義指稱范圍擴大了。
A 江、河 B 聞、香 C 臭、腳 D 江、風
正確答案:A 單選題
84.【第6~9章】語言產生的決定性條件是（）。
A 勞動 B 直立行走 C 類人猿的出現 D 會制造工具
正確答案:A 多選題
85.【第6~9章】語料庫包括（）。
A 用于一般檢索的語料 B 用于一般統計的語料
C 未標注任何附加信息的加工文本 D 標注了一定附加信息的加工文本 E 標注了一定附加信息的原始文本
正確答案:ABCD 多選題
86.【第6~9章】下列語言中來自拉丁語的有（）。
A 意大利語 B 土耳其語 C 俄語 D 法語 E 西班牙語
正確答案:ADE 多選題
87.【第6~9章】普通話的定義包括以下（）幾個選項。A 以北方方言為基礎方言 B 以北京語音為標準音 C 全民族共同語
D 以典范的現代白話文著作為語法規范 E 以北方話為唯一基礎方言
正確答案:ABCD 多選題
88.【第6~9章】下列研究屬于應用語言學范圍的是（）
A 對語言基本理論的研究 B 第二語言教學
C 機器翻譯，自然語言理解 D 為語音合成服務的實驗語音學 E 現代漢語的句法理論研究
正確答案:BCD 多選題
89.【第6~9章】關于語言起源的學說有（）。
A 神授說 B 人創說 C 勞動說 D 自然說 E 社會說
正確答案:ABC 多選題
90.【第6~9章】下面幾個方面，（）與合作原則沒有直接關系。
A 質的準則 B 關系準則 C 零形回指 D 幽默原則 E 方式準則
正確答案:CD 判斷題
91.【第6~9章】語言學習與習得的區別在于自覺與不自覺。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
92.【第6~9章】語用學中的“會話含義”是特指通過違反合作原則的某個準則而產生的言外之意。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
93.【第6~9章】語言規劃具有社會性、權威性、實效性、長期性和實踐性。
正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
94.【第6~9章】語言成分的變化多數是由政府主導的，而非社會自然約定。
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正確答案: 錯 判斷題
95.【第6~9章】在第二語言的學習過程中，母語對目標語的影響多數是積極的，即多屬于正遷移。
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正確答案: 錯 判斷題
96.【第6~9章】第二語言學習過程出現的中介語就是錯句。
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正確答案: 錯 判斷題
97.【第6~9章】一種方言能否成為基礎方言主要取決于它的使用人數。
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98.【第6~9章】劃分方言往往是以語音特點作為依據的。正確錯誤
正確答案: 對 判斷題
99.【第6~9章】語言是人類區別于一般動物的一個很重要的標志。
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100.【第6~9章】地域方言一般都有資格成為民族共同語。
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