第一篇：清晨的相遇隨筆

清晨，為了你我相遇，

我們共同奔跑在相遇的路上。

清晨的風(fēng)，甜滋滋的，清爽地一陣陣撲面而來；

清晨的風(fēng)，甜蜜蜜地，美美地甜在我們心里。

清晨的陽光，金燦燦的，灑在了城市的每一個(gè)角落，灑在了城市的大街小巷，灑進(jìn)了我們的心底。

我從東面的贛江路，你從西面的三康廟，我們急匆匆地沿著古城墻邊奔跑，穿越了大半個(gè)城市，大汗淋漓地來到龜角尾公園，為的是你我的相遇。

清晨，為了你我相遇，我們共同奔跑在相遇的路上。

清晨的風(fēng)，清爽地一陣陣撲面而來；

清晨的風(fēng)，甜滋滋的，甜蜜蜜地甜在心里；

清晨的風(fēng)，甜蜜蜜地，甜甜地甜在我們的心里。

清晨的陽光，金燦燦的，灑在了城市的每一個(gè)角落，灑在了城市的大街小巷，灑進(jìn)了我們的心底。

我從老城區(qū)的文清路，你從新城區(qū)的興國路，急匆匆地奔跑在城市大街小巷。

我們穿越了大半個(gè)城市，大汗淋漓地來到章江公園，為的就是你我相遇。

第二篇：清晨偶感雜文隨筆

小鳥的啁啾再一次將我從噩夢中喚醒，沒有立即睜開雙眼，而是側(cè)耳傾聽，傾聽鳥兒清脆的無憂無慮的歡唱，洗滌內(nèi)心隱隱的陰霾。

合唱結(jié)束，也許是中場休息吧？我睜開眼睛，依稀潮濕，抬手用雙手揉了揉，像貓兒洗臉?biāo)频拇炅舜昃o繃的臉龐，順了順凌亂的短發(fā)。

空氣好悶，空調(diào)房就是這樣，這也是我不喜歡空調(diào)房的原因，起初它也許會(huì)給你帶來些許涼爽，但隨著空氣的凝結(jié)，房間里除了悶，就是難聞的氣味了。

我抬起身下了床，來到窗前，伸出右手，打開了窗戶，啊，一陣清風(fēng)撲面而來，情不自禁閉上了雙眼，微微仰起頭，任由風(fēng)兒無聲無息地?fù)崦蓾哪橗嫞菢訙厝幔屛蚁肫鹆诵r(shí)候的夏夜里，媽媽輕搖的蒲扇。我貪婪地吸吮著這清晨的空氣——充足、清新，它比我喝過的所有的藥物都要有用，它令我體泰神清氣爽，充滿舒適與感動(dòng)。

多么美好！

如果有一天，我像秋天的花兒一樣枯萎，聽到我的嘆息聲，千萬不要愁眉苦臉給我安慰，所有愛我和我愛的人啊，請為我加油，給我微笑，有了你們的微笑，即使在地獄，我也不會(huì)害怕。

如果有一天，我像冬天的花兒一樣凋零，看到我迷離的目光，千萬不要悲傷淚流滿面，所有愛我和我愛的人啊，請為我祈禱，給我微笑，有了你們的微笑，即使在天堂，我也不會(huì)孤單。

第三篇：我們有幸相遇生活隨筆

我不是個(gè)主動(dòng)的人，但我會(huì)珍惜別人對我的好。我習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后將它放大，畢竟三人行，必有我?guī)煛?p>1在別人眼中我是一個(gè)怪人。他們說我不合群，沒趣……但我認(rèn)為“話不投機(jī)半句多”。

我很享受獨(dú)來獨(dú)往的日子，寧愿孤單，也不愿意“湊合”。我知道朋友很重要，但我從不認(rèn)為整天嘻嘻哈哈玩在一塊兒就叫朋友，更不認(rèn)為一塊逃學(xué)、一起上網(wǎng)吧就是“鐵兄弟”。

我眼中的朋友是能夠互相幫助、扶持，共同進(jìn)步的，就像電影《中國合伙人》那樣，他們有共同的追求和事業(yè)，然后一起努力拼搏。

基于這種想法，我對朋友的選擇很慎重，從不輕易把別人歸為自己的朋友，與身邊的同學(xué)更是保持“涇渭分明”的關(guān)系。我不迎合大眾，不委屈自己的想法，不輕許諾言，不管別人的閑事……凡此種種，在別人眼中我就成了一個(gè)不好相處的人。

第一眼看見肖寧時(shí)，他正坐在靠窗的位置若有所思地蹙眉凝神，他那么安靜，在熱鬧的教室里，顯得格格不入，他那種忘我的狀態(tài)吸引了我。

很慶幸，肖寧是我的新同桌。

開學(xué)時(shí)，我因?yàn)橐恍┘沂逻t去了兩天。別人都已經(jīng)有同桌，唯有肖寧旁邊的位置空著，我徑自坐了過去。看見我坐下，肖寧回過神來，友善地道了聲：“你好！我是肖寧，你是羅懿燦吧。”

“你知道我的名字？”我很好奇。

“老師介紹了，說你請假兩天。”肖寧說。

他的表情淡淡的，不熱情也不疏遠(yuǎn)，但很禮貌。我喜歡這樣的態(tài)度，我對人也是這樣，畢竟不熟悉，無法熱情起來，但從容的禮貌相待也就不會(huì)那么疏遠(yuǎn)了。

與其他同桌呼朋引伴熱火朝天地交流相比，我和肖寧這對同桌顯得安靜多了。他喜歡在下課時(shí)望著窗外，不知道他在想些什么，但他蹙眉的表情很生動(dòng)。

人與人之間可能真有緣分吧，認(rèn)識肖寧后，我覺得他就是我想當(dāng)成“朋友”的人。

肖寧不愛出教室是因?yàn)樗型燃病Ｂ犓f，是在小學(xué)時(shí)一次車禍中留下的。肖寧說起那次死里逃生的車禍時(shí)，語氣很平靜，就像在講述一件很普通的事情，我卻聽得膽顫心驚。

肖寧走路一瘸一拐，身體擺動(dòng)的弧度很大，樣子頗為滑稽，有同學(xué)逗樂他走路時(shí)像在搖船，但他并不計(jì)較，還說：“是呀，我在搖船，你要不要一起搖呀。”面對他率真的自嘲，那些取笑他的同學(xué)反倒不好意思起來，一段時(shí)間后，再?zèng)]有人取笑他了。

我原本挺擔(dān)心，不知道他要如何面對這樣尷尬的場面，沒想到，這么棘手的問題，他幾句話就輕松解決了。作為同桌，我很欣賞他的睿智。

肖寧身上似乎有什么魔力，一段時(shí)間后，我突然發(fā)覺，并不主動(dòng)開口，也不愛湊熱鬧的他竟然贏得了大家的友誼。他對每個(gè)人都很友善，他的真誠不僅可以看到，更能感知。他說話相當(dāng)有水平，不亢不卑的態(tài)度讓人尊敬。

我對肖寧充滿好奇，想了解他，成為他的朋友。

肖寧確實(shí)是個(gè)睿智的人，這不僅表現(xiàn)在他處理同學(xué)間交往的事情上，也表現(xiàn)在他優(yōu)異的學(xué)業(yè)上。

我成績不錯(cuò)，初中時(shí)一直保持年級前幾名。沒想到不算特別努力的肖寧，成績比我還好。我不喜歡不求上進(jìn)的差生，當(dāng)然，與我并駕齊驅(qū)的幾個(gè)同學(xué)，我也不喜歡，倒不是因?yàn)樗麄兪俏业膹?qiáng)勁對手，而是他們成績比我高時(shí)，就表現(xiàn)出一副“不可一世”的囂張態(tài)度來，而成績比我差時(shí)，又一臉不服氣，顯得特狹隘。

也有自身的原因吧，這是我后來與肖寧相處時(shí)想到的，人與人交惡，并不能把責(zé)任都推到別人身上，如果自身包容，情形可能就會(huì)不一樣，就像肖寧，沒有人會(huì)嫉妒他成績好。

肖寧學(xué)習(xí)很輕松，上課聽講，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，作業(yè)按要求完成，從沒見他加班加點(diǎn)，給自己安排沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)。我有些疑惑，因?yàn)槲业暮贸煽兪强坑霉Φ脕淼摹?/p>

肖寧見我每天沒完沒了地埋頭寫作業(yè)，對我說：“你海量做題，這樣很辛苦。”我對他苦笑：“好成績從來都不是輕輕松松就可以得到的。”于是肖寧給我講了他的學(xué)習(xí)方法，讓我給自己減負(fù)。如果是其他人這樣給我建議，我肯定會(huì)認(rèn)為對方不安好心，畢竟是對手，但肖寧說的，我倒是認(rèn)真考慮了一番。

肖寧是這樣說，也是這樣做。他說同類似的題目，做一道題和做一百道題效果是一樣的，只要把知識點(diǎn)都貫通后，一切就水到渠成了，還不如把時(shí)間用來休息，養(yǎng)精蓄銳，或攻克較薄弱的科目。

高中科目多，需要理解和貫通的知識點(diǎn)也多。我再用初中時(shí)勤做題的方法學(xué)習(xí)，感覺很吃力，于是就接受肖寧的建議。一段時(shí)間后，獲益匪淺，我不僅成績有進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)也輕松了，再不用整天埋頭在題山書海里。

我和肖寧的成績一直穩(wěn)穩(wěn)地排在年級前二十名。我知道，幸好與他相遇，并且聽取了他的建議，要不，在人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)高中里我就再也找不到過去的榮耀和自信了。

肖寧也很感謝我對他的幫助。他原來的英語成績一般，而英語恰恰是我的強(qiáng)項(xiàng)。我和他交流后，知道他在聽力這塊特別弱，于是建議他每天臨睡前聽半小時(shí)的英文故事。他對我的建議欣然接受，并且認(rèn)真執(zhí)行，半年后，他就以英文滿分的高分和我并列第一。

面對英文同樣滿分的肖寧，我不僅沒有妒忌，反而替他感到高興。我發(fā)覺到自己的變化時(shí)，吃了一驚。如果在以前，我?guī)瓦^的人超越了我，我是會(huì)郁悶的。

肖寧的真誠，我能感知。當(dāng)我的分?jǐn)?shù)超過他時(shí)，他會(huì)替我高興，還會(huì)說：“你得繼續(xù)保持喲，我一直在努力，隨時(shí)都盯著你的。下一次，再見分曉。”“放馬來吧，我們前面還有不少目標(biāo)呢？”我笑著接受挑戰(zhàn)。我的心態(tài)在與肖寧熟識后慢慢改變了，變得寬容隨和。

肖寧對每個(gè)人都很真誠。他不強(qiáng)勢，也不懦弱，不迎合，也不孤立。面對別人的熱情，他不拒絕不排斥，他雖不主動(dòng)爭取友情，卻對每一份友情都異常珍惜。就像他說的：“我不是個(gè)主動(dòng)的人，但我會(huì)珍惜別人對我的好。我習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后將它放大，畢竟三人行，必有我?guī)煛！?/p>

我覺得肖寧的話是對的，與人和睦相處自己才會(huì)快樂。成績很重要，但良好的人際關(guān)系同樣重要。朋友需要選擇，但將所有人都排斥在心門之外，自己也會(huì)孤單。

幸好，我遇見了肖寧，他是我的同桌，也是我生命中很重要的一個(gè)朋友。

第四篇：短暫的相遇的雜文隨筆

今天在街上做調(diào)查問卷的時(shí)候覺得很忐忑，害怕別人把我當(dāng)成詐騙集團(tuán)。于是開始的時(shí)候有點(diǎn)習(xí)慣性地看眼色，唯唯諾諾地問一句“請問你有時(shí)間…”，說話的同時(shí)對方就已經(jīng)甩頭兼甩手“沒有時(shí)間。”被人拒絕得多了就開始和朋友一起專門候著看上去友善的人去詢問，于是這樣在街上四處行走，四處張望的樣子不由得讓我們無奈地笑笑，“更像騙子了。”

明明是第一次見到這個(gè)人，卻能在相互對視的一的眼神中明白他是想要躲避，還是帶著好奇想要接近。朋友說這里分成兩種類型的人。來自A地區(qū)的人熱情而好客，愿意提供力所能及的幫助，而住在本地的B地區(qū)的人，則是無論發(fā)生什么事情，首先都維持冷靜的樣子，不愿意輕易靠近，也不愿意了解，于是更偏向于離開未知的事物。聽起來好像熱情好客的人更受人歡迎，但是這些形色匆匆甩手闊步向前的人們好像更像是城市生活的人的寫照。對所有陌生人保持懷疑，看似冷漠無情，但是誰能因?yàn)檫@個(gè)而否認(rèn)他們之中也會(huì)存在熱情和善的人呢？懷疑別人，難道不是開始相信的第一步，雖然更多的是保護(hù)自己的手段，但是當(dāng)它成為一個(gè)社會(huì)里面普遍現(xiàn)象，似乎又能解釋為追求獨(dú)立的過程，雖然這冷酷的舉動(dòng)往往使人感到傷心。

十年前與朋友去香港的時(shí)候，沒有手機(jī)，也沒有打電話的零錢，聯(lián)系不上了旅館，于是在街上游蕩物色能過愿意借手機(jī)的人。恰好那是一段流行通過借電話而搶電話的年代，于是向一個(gè)姐姐問路和借手機(jī)打電話，她十分熱心地告訴我們這個(gè)地方要怎么怎么去，但是等到要借電話的時(shí)候，她卻很直接的說“這個(gè)不能借給你.。這個(gè)回答直接到并不讓人覺得冷酷，反而令人覺得是十分理所當(dāng)然的回答。于是繼續(xù)游蕩的我們路過了一家警察局，在門口猶豫了很久才進(jìn)去，進(jìn)去后向里面的警員詢問“能不能讓我打個(gè)電話？”他回應(yīng)道“我們這里不能給你打電話，出門就有電話亭。”于是我和朋友也沒有說出自己的窘境，便離開了。

如果不唯唯諾諾地低聲詢問，說清楚自己的窘迫，別人其實(shí)是會(huì)愿意幫助的。我們用看似冷漠的話試探對方，如果逃走了，證明它心虛。如果他沒有逃走而是繼續(xù)回答，那么我們對對方的信任就會(huì)輕輕地加上一層。在沒有意識到的瞬間，發(fā)現(xiàn)自己也在做這種“冷漠”的行為，用這種種回答去回應(yīng)朋友，但是大部分人都會(huì)以為這樣的答句就是結(jié)束呢。實(shí)際上這是一個(gè)問句啊。

短暫的相遇，短暫的相逢，短暫的對答，也已經(jīng)足夠有意思了呢。

第五篇：當(dāng)純真相遇純真雜文隨筆

當(dāng)純真相遇純真，心間就會(huì)充滿快樂，每每回想就會(huì)不由自主的幸福的微笑。原來，當(dāng)純真相遇純真后，注定了彼此的快樂，幸福，溫暖。

我說的純真不是愛情，不是親情，不是友情，而是我和我所帶的這些小班的孩子們。

我雖然已年過不惑，可是心卻仍同孩童一般，對于任何事情不愛多想，不論人有多復(fù)雜，總是以本真的簡單去面對。明明知道再陽光的世界也有陰暗的角落，卻仍是以純凈去看待。所以，簡單著，快樂著，陽光著。并因此給人的感覺得是率性又純真。

而我們幼兒園我所教的小班的孩子們，三四周歲，更是純真可愛。他們的一舉一動(dòng)，有時(shí)讓我違心的佯裝生氣，卻在心著實(shí)的喜歡著他們的頑皮，他們的乖巧，以及他們的淘氣。

例如，我們班的二旭小朋友，每每戶外自由活動(dòng)時(shí)，二旭才不管臟與不臟呢，不論是在沙坑里還是在水泥地面上不是跪著就是坐著，自顧自的玩的那個(gè)盡興。但是在玩時(shí)，時(shí)不時(shí)的瞄一下別人干什么，偷看我一眼在哪里。當(dāng)看到我正好也在看他，就會(huì)用笑容告知我他喜歡老師這樣的關(guān)注。他在玩時(shí)從不招惹別人，當(dāng)別人惹了他，他不像別的孩子來告訴老師，而是不管你是那個(gè)班的，個(gè)子大小，一邊哭著也得一邊盡力逮住人家，回?fù)粢幌隆．?dāng)我告訴他時(shí)，應(yīng)當(dāng)先告訴老師，老師給你去批評招惹你的人。雖然嘴上這樣教育著孩子，其實(shí)心里卻在稱贊著就得這樣的人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的英雄壯舉，每每這時(shí)總覺得他就是個(gè)真正的小小男子漢。不過畢竟是孩子，也愛在我面前撒嬌。今天下午送孩兒們大門口離園時(shí)，他媽媽還沒來接他，他就一會(huì)兒一手拉著我的手轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒雙手拽著我的衣服藏在我身后，露著小腦袋沖我笑，一會(huì)兒又跑到我前邊，雙手拉著我衣服，抬著小腦袋雙腿敲到我腿上。家長們就笑：“知道你脾氣好，喜歡他，才這樣”，我微笑俯視著二旭說：“誰喜歡這樣的淘氣包呀，就非得眼前花”。雖這樣說著，心里早已陶醉了孩子與我這樣的無拘無束，幸福悠然而至。

再說娜娜小朋友吧，一聽這個(gè)名字就知道是個(gè)小女孩。今天上午中班還有我們小班去后院玩，因?yàn)榇蟀嘣阡浿朴螒颍€得上交光盤。和同事們閑聊起我早晨上班路上拍攝的喇叭花真好看，阿蘭和阿紅說：“你沒見咱們大門口附近那家的向日葵多好看，你還不拍幾張去”。于是走出大門，往西一看，朵朵向日葵笑容燦爛，我不由自主也笑著，笑著迎向那朵朵歡顏。等我心滿意足的返回，阿蘭笑說：“你剛走，娜娜就問你干嘛去了，我就說放羊去了，娜娜就問還回來不，我就說回來。誰知娜娜自己安慰自己說，不回來，就沒老師了，是不？”呵呵，其實(shí)阿蘭是我的搭檔，怎么會(huì)沒老師。我可以想象當(dāng)時(shí)孩子問阿蘭時(shí)，那不敢確定我是否回來的擔(dān)心的眼神，可以確定孩子對我發(fā)自內(nèi)心的依賴。阿蘭這樣輕描淡寫的說著，心里早已感動(dòng)的稀里嘩啦。之所以孩子依賴我，說明那是發(fā)自內(nèi)心的信任，感知到了我溫暖的傳遞。

下午時(shí)分，一塊帶包裝的面包，被一雙小手遞到我面前，原來是達(dá)達(dá)小朋友，我以為是讓我給他打開，原始孩子卻說是給我的。我笑說：“好孩子，你吃吧，老師不餓”。孩子撅嘴失望的只好坐回到自己的座位，孩子不甘心我的不領(lǐng)情，再一次把面包傳遞過來，我忙說謝謝，并摸摸他的小腦袋說：“老師家里也有這種面包，再說老師真的不餓，不信你摸摸老師的肚子多鼓呀！”我邊說著邊故意的把肚子挺起來些，孩子這才信以為真的笑了。對于分享美食這種狀況，并不是達(dá)達(dá)小朋友的個(gè)別現(xiàn)象，而是我班的大多數(shù)小朋友都是如此，包括戶外活動(dòng)時(shí)中大班的小朋友也是如此。他們把與我分享當(dāng)成一種幸福，可是哪有老師隨意吃孩子的東西的呀。所以，只好找種種借口不讓孩子失望與我的這種分享。從中，我領(lǐng)悟到了播種的一顆愛心換回的是無數(shù)愛心盛放的暖意。

我用樸素純真的愛去愛我的孩子們，而純真無暇，滿臉稚氣，眼里毫無雜質(zhì)的孩子們，他們用自己的方式也同樣的愛著喜歡著我。

當(dāng)純真相遇純真，是不是除了開心就是快樂，除了幸福還是幸福呢？我想每個(gè)人心里一定都有了一份答案。