第一篇：秋天的收獲小學品德教案

教學目標：

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

教學重點：

認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

教學難點：

通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

教學準備：

1、學生準備：搜集資料調查秋天收獲些什么；搜集一些關于愛惜糧食的詩歌或諺語；準備一些秋季的果實。

2、老師準備：一些秋季的果實。

教學過程：

一、分享收獲的喜悅

1、師：你們知道現在是什么季節嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？那就請每個組的組長代表你們組的同學來猜一猜。（請每個組的組長把手伸到老師準備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？）猜對了，老師送一些給這個小組的成員品嘗。

2、師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實，秋季還有哪些果實也成熟了。我們一起看看錄像。

【放秋天的錄像】

二、認識秋天的果實

1、問：

（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？（生回答）

（2）師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？

（3）學生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。

（4）師：沒采摘過的同學，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。

2、辨析

師：剛才同學們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。

3、播放課件，請同學操作。

圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實，春筍是春天的收獲。

三、分類

1、師：同學們也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學們把自己帶來的果實擺放在相應的位置。

2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內同學帶來的果實分分類，把分類后的結果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。

3、小結：同學們能想到用各種不同的方法來分類，非常好！在實際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。

四、珍惜勞動成果

1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？（同學們說說自己的想法）

2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？

（1）放錄像：一個同學盤子中剩了很多飯菜，另一個同學盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。

（2）同學回答，給他們提建議。師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。

（3）放兒歌課件：教材中的詩歌

師：你還會哪些關于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節，我們不要忘記這豐收的果實是農民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結束我們這節課。

第二篇：二年品德《秋天的收獲》教案

《秋天的收獲》教案

教學目標：

1、通過搜索資料和觀察，參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。課前準備：

每人準備秋天成熟的各種水果、蔬菜、糧食一兩樣。

教師準備一些日常接觸到的秋季收獲物。

教學重點：體驗豐收的喜悅，體驗愿意與他人分享的快樂。教學難點：懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

教學過程

活動一：收獲的季節

1、談話導入

同學們，老師聽說咱們班的同學很聰明，老師問你們幾個問題：

一年有幾個季節？你最喜歡哪個，為什么？

現在是什么季節？

說到秋季，我們知道秋天是豐收的季節，今天，老師和同學們一起走進秋天，走進秋天的收獲。板書：秋天的收獲。學生齊讀課題。

2、了解秋天的收獲，感受收獲的喜悅

師：秋天都收獲了些什么呢？

生：蘋果、玉米、水稻...........師：同學們，把你們帶來的收獲物舉起來，大家互相看一看吧。

師：秋天有這么多收獲，同學們高興嗎？

生：高興

師：除了我們外，還有誰比我們更高興啊？

生：農民伯伯

活動二：珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人

1、同學們看教材24頁的圖片

尊重勞動人民，農民伯伯阿姨們在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙個不停。

我們有一首詩記錄了農民的辛苦勞作，大家還記得嗎？（生背誦《憫農》）

2、請大家把這首詩歌讀一遍。（生讀書24頁的詩歌）珍惜勞動成果。

3、交流：你有什么想說的？（引導學生說出農民伯伯很辛苦、我們要珍惜糧食、不隨意倒飯，今后怎么做。）

4、小結：我們要珍惜勞動成果，也要尊敬創造糧食付出勞動的人。

活動三：猜一猜，判斷秋天的收獲物。

同學們表現的也非常棒，老師獎勵大家讓我們來玩一個“猜一猜”的游戲。

介紹游戲規則：出示老師收集的果實等，請一位同學帶上眼罩，猜一猜摸到的是什么。學生參與游戲，教師適度引導學生把秋天果實如何得來說清楚、全面。

總結

教師歸納：同學們，今天你們都學到了什么呢？ 生：秋天收獲了很多；不要浪費糧食.........師：秋天真是一個豐收的季節，我們記得要珍惜，也要做一個能付出勞動的人。現在我們一起分享我們帶來的秋天的果實，也分享快樂吧！

板書設計：

秋天的收獲

來之不易

珍惜

第三篇：品德與生活秋天的收獲教案

秋天的收獲

【教學目標】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教法、學法：情景教學、調查訪問 教具：課件、果樹 【教學過程】

剛來就聽說，我們班的同學很聰明伶俐，看來過不名不虛傳，我看孩子們個個長得精神，那么你們愿意和老師把這節課上好那，愿意。好我給孩子們提幾點要求1遵守秩序，2當別人回答問時學會傾聽

一、活動一：收獲的季節。

1、談話激情導入，現在是什么季節？（秋季）

說到秋季，我們知道，秋季是一個豐收的季節，今天,老師帶你們一起去看看秋天的收獲。板書：秋天的收獲。學生齊讀課題。

2、課前準備：讓學生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。師：既然說秋天是收獲的季節，那么我們在秋天都收獲些什么那？ 生：蘋果、梨、草莓、還有許多果實、、、、、、師：我們想一下我們吃草莓在什么季節？（為學生糾正錯誤）生：棉花、稻子、谷子、、、、、、（你知道的還真不少）

師：我們同學知道這么多的秋收果實，老師也給你們帶來了些我們看

一下（播放課件秋收的場面）

師：秋天有這么多收獲物，那么我們同學高興嗎？ 生：（高興）

師：我們為什么高興那？

生：我們可以吃上許多新鮮的水果，吃上香噴噴的飯菜。師：哦，是啊，那么除了我們高興外，還有誰更高興? 生：農民

師：哦？農民比我們更高興為什么那

生：因為他們辛勤的勞動就要得到豐收啦。他們可以賣很多的錢。師：是嗎？農民這么高興還有這么多的收獲，那么我們同學你知道農民伯伯是怎么收獲食物的嗎？下面我們同學小組之間交流農民們是怎樣秋收的。把你課下收集的資料說給你的小組里聽一聽。

3、小組交流：同學們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流。可采取模擬表演等方式進行。（匯報模仿）師：同學們你們把自己知道的和小組里說了嗎？ 生：說啦。

師：哦，都說啦，下面我們請小組的代表來模仿一下好不好？ 生：好

模仿（1、采摘蘋果一人當樹一人當采摘者

2、刨花生

3、掰玉米

4、采摘棉花

5、開三輪車）適時指導

師：我們同學還有其他的資料要和小伙伴們交流嗎？

生：收集的圖片

師：孩子們，你們在這張圖片和我們同學模仿的情景上你體會到了什么。

生：農民伯伯的辛苦

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學生體驗勞動的辛苦和快樂與果實的來之不易，滲透要珍惜勞動成果。

師：孩子們你們收集到的資料還真不少，模仿的也很真棒，我們想一想我們豐收來的果實，它浸透了勞動人民的辛勤勞動。我們學過的哪首詩告訴我們人民的辛苦啦。生：憫農

師：我們一起來背一下（出示憫農）（交流匯報）師：我們同學在《憫農》中感受到了什么？

生： “鋤禾日當午，汗滴禾下土”描繪出在烈日當空的正午，農民仍然在田里勞動我認為農民伯伯太辛苦啦。師：哦，你體會的還真好

生：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是古人的感嘆和告誡，告訴我們吃的飯中包含了勞動人民的辛苦

師：哇，你真是一個想象豐富的好孩子，同學們你們應向他學習生：糧食的來之不易，生：我們要珍惜糧食。師：我們要珍惜糧食怎么去做

師：你看下面的做法正確嗎？ 師：看了這些你想說什么，生：我們從一日三餐做起 生：我們不浪費，節約

師：是啊，糧食這么來之不易，我們應該珍惜。

師（小結）：種糧食真是不容易啊！其實種什么都不是一件容易的事情，這些秋天的收獲物都來之不易，都是勞動人民經歷了春耕夏種，辛辛苦苦種出來的，我們要愛惜它們，更應該尊重這些付出勞動的農民伯伯們。

三、品嘗果實、學會分享

師：我們同學知道了果實的來之不易，也懂得了應該珍惜 師：那么我們同學愿不愿意品嘗一下農民伯伯的豐收果實那？ 生：愿意

師：同學們，老師的家鄉是中華第一梨園，我為孩子們帶來了我們哪得特產，請孩子們品嘗

師：你們感覺老師給你們帶來的果實好吃嗎？ 生：好

師：感覺怎么樣？ 生：甜

師: 我們同學雖然知道了甜，但不能忘了勞動人民的苦

師：我們要學會憶苦思甜 說到這那么我們同學有話對辛苦的農民伯伯有話說嗎？

師：你想對農民伯伯說些什么那？把想說的話寫到紙上。讓學生把說的話貼到蘋果樹上。

四、課堂小結

師：秋天是一個收獲的季節是一個誘人的季節我們要記住這個美麗的季節那么孩子們你們這節課知道了些什么？ 生：果實來之不易我們要珍惜 生：我認識了許多的秋收物

師：我們同學還知道的真不少，那么孩子們你們想不想把秋天的果實留下來那，課下想一個好辦法把秋天的果實留下來，好不好，生：好。好下課

五、板書設計

秋天的收獲

來之不易

珍惜

第四篇：小學一年級品德與社會上冊《收獲的秋天》教案

一、教學目標：

（一）認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關系，感受大自然的養育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

（二）通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養學生觀察能力、比較能力和分類能力。

（三）知道幾種常見植物果實和種子的形態，初步學會給果實和種子分類的方法，學會制作簡單的種子標本，進一步認識秋天的顯著特征。

二、教學重點：

讓學生感受到秋天是一個收獲的季節。

三、教學難點：

果實和種子不同的分類方法。

四、教學過程：

（一）說一說都有哪些果實在秋天成熟？

（二）想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？

（三）看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節？

（四）教師將果實按小組分給學生，說一說都有哪些果實。

（五）分別說一說自己組內的果實是什么樣的。

（六）小組合作：將小組內的果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。

（七）在按不同的方法進行分類，比一比哪個小組分類方法多。

（八）同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。

（九）教師講解如何保存種子，學著制作簡單的種子標本。

（十）果實和種子與我們的生活息息相關，舉例說說他們為人類提供了哪些食品和用品。

（十一）用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。

第五篇：秋天的收獲教案

《秋天的收獲》教案

教學目標

1、增強勞動意識，懂得珍惜勞動成果，并尊敬付出勞動的人；感受、體驗秋天的美和豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。

2、觀察并參與秋天的收獲活動，不浪費勞動成果，養成珍惜勞動成果的好習慣。

3、知道秋天是豐收的季節，了解秋天的物產，懂得勞動成果來之不易，增強學生的勞動技能。

教學過程與方法：引導學生在探究過程中掌握辨別的方法，初步具有分類的意識。

教學重點：體驗豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。教學難點：增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

教學準備：老師準備：一些秋季的果實。學生準備：搜集調查秋天收獲些什么；搜集一些關于愛惜糧食的詩歌或諺語；準備一些秋季的果實。

課時安排：1課時。

完成話題“秋天的收獲”的教學內容。教學過程：

活動一 ：收獲的季節 1．創設情境、實物導入：

教師出示幾種秋天收獲的物品。（1）提問：同學們，你們看這些都是什么？（2）提問：那么，你們知道這些都是在什么季節收獲的嗎？

2．[出示圖片：豐收啦]（1）討論：在我們生活的地方，秋天收獲些什么呢？（2）學生將自己觀察、收看或調查、訪問、親身實踐的情況和感受以多種方式進行交流。如：模仿農民開著收割機奔馳在豐收的原野里；小組同學編排節目，模仿果樹和采摘者，表演采摘時的喜悅；學生用照片介紹自己參加采摘或去郊游的感受。（3）小結：秋天是個收獲的季節，在田野里、在果園里，我們感受收獲的美景，感受收獲的喜悅。（板書：秋天的收獲）【設計意圖：欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅。】 活動二 ：珍惜勞動成果

1．提問：那么，豐收果實是怎樣得來的呢？（1）提問：你們看到過自己的父母、家人辛勤勞動的場面嗎？他們是怎樣辛苦耕種的？（2）提問：對于父母、家人的辛勞，你想對他們說些什么呢？ 2．朗讀詩歌。（1）談話：讓我們一起來朗讀一首詩歌，贊頌人民的辛勤勞動吧！（2）齊讀詩歌。香噴噴的米飯哪里來？ 白花花的大米做出來； 白花花的大米哪里來？ 金燦燦的稻谷脫出來； 金燦燦的稻谷哪里來？ 農民伯伯種出來。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。（3）提問：辛勤的勞動會得到人們的贊頌，你還知道哪些古詩、古語是表現勞動的艱辛的？如《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。再如《中華傳統美德格言》中的“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱”。（板書：珍惜勞動成果）【設計意圖：激發學生珍惜勞動成果的情感。】

活動三 ：舉辦豐收展覽會

1．[看事例，評價對錯]（1）提問：他們做的對嗎？（2）你還會哪些關于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。（3）展覽活動：將準備好的收獲物分類擺放在一起，舉辦豐收展。做法：教師用卡片標出農作物種類如糧食、水果、干果、蔬菜等的擺放地。學生判斷自己所帶收獲物應該擺放在哪兒。學生采用集體或分組的方式參觀豐收展，感知收獲物的形狀、顏色、氣味等，感受豐收的喜悅。2．[播放：秋天的果園]（1）提問：聽著動聽的豐收之歌，看著這么多的收獲成果，你們有什么感受呢？（2）提問：能不能用你自己的語言來贊美這豐收的景象呢？（3）小結：在豐收之歌的樂曲聲中，我們感受豐收的喜悅，感受勞動的不易，秋天的收獲多美啊！感謝神奇的大自然，感謝美麗的秋天，讓我們為她歌唱為她贊美！【設計意圖：感受豐收的喜悅。】

活動四：總結：

秋天是收獲的季節，是勞動人民經歷了春耕夏種的艱辛取得碩果的季節，這些收獲是來之不易的，我們要愛惜它們，更應該尊重這些付出勞動的人們。

板書設計：

秋天的收獲 珍惜勞動成果