第一篇：最好的愛是陪伴有你真好散文

2018旺旺年在所有人滿滿的期盼中隆重登場；新年在各種各樣的歡慶中拉開序幕；年在親朋好友以各種方式的祝福中漸行漸遠。

新的一年開始了，幼兒園也開學一個月了。幼兒園迎又一次迎來了教育局的年檢，年度檢查是各方面的:教師資料和幼兒園里的為衛生。

開學的時候，全園的教師都提前三天來大掃除，干干凈凈為了迎接寶貝“回家”。這開學一個月來，每天也都有打掃衛生。幼兒園里面對年檢是很重視的，各種各樣的資料，只有你想不到的，多的讓外行人不敢相信。各位老師都加班加點的工作，有時候忙不完，就帶回家寫。每天如此，這話毋容置疑，只有當教室的人才能體會，這份甜蜜的負擔。

如我們最喜愛的彩虹一般，不經歷風雨怎么見彩虹。教師頭上的光環，也不是隨隨便便就會有的，那是無數個日日夜夜廢寢忘食，辛勤耕耘，默默奉獻散發出的光和熱。

人人都說教師是人類靈魂的工程師，但是沒有多少人能真的了解老師的辛苦，那是無法對外人言說的苦，說了，也不一定會有人懂你。遇到不理解你的人會說你矯情，遇到善解人意的人會感恩你的付出。

當看到所有的孩子一點一點的在改變，一天比一天乖巧懂事，孩子們越來越好，當老師的比家長還興奮。那是一位麥田的守望者，看著麥苗茁壯成長的欣喜；那是一位園丁，看到了花兒朵朵開的驚喜；那是苦盡甘來的甜蜜期；那是金錢買不到的快樂感覺。此時此刻的感覺無比輕松、愉悅，之前的所有的委屈和勞累都隨風而逝。

自從踏入幼師這一行業，每天上下班沒有固定的點。家人開始不習慣，抱怨我，幼兒園不是八點上班，四點半下班嗎？怎么經常去那么早，回來那么晚。我只是笑笑，然后，慢慢的和家人說幼兒園老師要做的哪些事。

時間久了，家人也習慣了我的早出晚歸。有時候我忙不過來，樂奶、樂爸、樂寶都會來幫我，樂爺也很支持我工作，還特意去買了一面大大的國旗，讓我帶到幼兒園。

幼兒園里需要很多玩教具，日常生活中的廢舊物品就可以，樂爺、樂奶、樂爸和樂寶都會在平時為我留意，經常幫我收集一些瓶瓶罐罐和紙盒子等物品，讓我帶到幼兒園里。經過我的雙手，我會讓這些看似平常的物品，變廢為寶。

放在建構區當積木搭建小火車、城堡、找房子等；放在娃娃家可以當冰箱、電視機、飲水機、沙發、桌子、板凳、大衣柜等；放在美工區可以變成小人兒、帆船、花瓶等；放在自然角可以當花盆；放在益智區可以裝玩教具等；放在生活區可以讓寶貝看一看，認一認，說一說……

這些看似廢舊的日常用品，無論放在哪里都能發揮它的作用，只要你夠用心。這些區域可以提高寶貝的動手動腦能力、開發智力、提高手眼協調能力、增加環保意識等，好處多多。

親，看到這里你心動了嗎？心動不如行動，那就現在動手做一做吧。你在你孩子的眼里，會變得很神奇，甚至是無所不能的神。想要孩子崇拜你，聽你的話，不是只有棒打出來的，暴力下教育出來的孩子，要么比你更暴力，要么懦弱無能；用愛呵護出來的孩子，更懂得愛他人；用心去培養的孩子，靈氣十足。

無論是人還是事，力是相互的，假如孩子是一個大龍球，你用力推動它，大龍球滾的又快遠，遇到障礙物彈出去或者彈回來的更有力；輕輕推，大龍球滾的慢又近。

不是我不建議暴力教育孩子，看看我的孩子們，無論是樂寶還是幼兒園里的孩子們，我都會先禮后兵，動之以情，曉之以理。

我愛所有的孩子，遇到冥頑不靈的孩子我也會生氣，會拍下小手或者站到反思角去。站反思角五分鐘不許動，知道自己錯在哪里了，認識到了錯誤，我會笑臉相迎給孩子一個大大的擁抱，孩子笑呵呵。每次這樣的法子都很靈驗。

孩子是最有靈性的小精靈，能感受到我們的愛。

這不，又到周五了，孩子都被家長們接回家了。我一個人在教室打掃衛生，聽到有人敲門。我走過去，一看是我的小樂寶，她朝著我壞壞的笑著，一邊不停的說:“門關上了以為你不在，嚇死寶寶了。媽媽，寶寶餓了，有沒有吃的？”

我自己都沒有吃，哪里會有吃的。我們幼兒園里下午只有孩子們的午點（三點吃飯，有時候是花卷和稀飯，有時候是包子和面條，每天不重樣，不像中午那樣三菜一湯加大米飯，所以下午的飯叫午點。），沒有老師的。

我建議樂寶回家，讓爺爺和奶奶做飯吃。可是樂寶看我在忙，不愿意離開，非要和我一起回家不可。我告訴樂寶，我上午擦了教室的玻璃窗，清理了娃娃家和讀書區的紅地毯，中午擦了臥室的玻璃窗，各個區角柜子沒擦，建構區的積木沒有整理，孩子們的汗巾沒有清洗和晾曬呢，桌子上還有一堆資料要填寫。

樂寶是個善解人意的孩子，她像個小大人一樣，安排我和她要做的事，她安排我，安心寫資料，衛生她來負責。樂寶身體欠佳，不能過度勞累，我不答應，她倔強的崛起小嘴假裝生氣:“媽媽不愛寶寶，寶寶不開心，哇……”

真心話，樂寶是個好演員，說笑就笑，說哭，眼淚就來。孩子們的眼淚是我的軟肋，我只能投降了。

此時教室里很安靜，只有我們娘倆，一點點聲音都能聽的清。我不停的寫寫寫，她不停的擦擦擦。這聲音真的很動聽，這畫面令我感動。

此時我心里翻山倒海，千言萬語相對孩子說:

我疼愛的孩子何止你一人，其他孩子上學來由哭鬧到現在的喜笑顏開，放學時間一到，個個像出籠的小鳥兒一樣，快活的飛向媽媽的懷抱，各找各媽。留下我一人。每次放學你都會跑來，俏皮的對我說:“人家媽媽接娃娃回家，我來接媽媽回家。”每次我都趕你回家，怕家長看到了，影響不好，每次你都落寞的離開，每逢放學后你又蹦蹦跳跳的來，日復一日，年復一年，你不厭其煩的重復著這樣的演出。

每當看到我在忙碌的時候，你總會悄悄地來到我身邊，舉起你那小卻有力的小拳頭，為我捶背，為我按摩，緩解疲勞，舒服到淚崩。

看到你的小模樣，我想起了我媽媽，我小時候沒你乖巧懂事，我從未為爸媽捶過背，也沒為爸媽按摩過呀，自嘆不如，慚愧，愧對爸媽。但是媽媽的話卻記在心里了:

家雞打的團團轉，野雞不打往外飛。

幼兒園里的孩子我真的很愛很愛很愛，你經常抱怨:媽媽，你愛你的同學（幼兒園里的學生，樂寶繞不過，多次提醒，寶貝現在會說你的學生了。），比愛我多！

五年來，你一直都這樣說，開始我不承認，后來也意識到了，除了給你物質上的比我的學生多一點外，白天陪你的時間真的極少，對你的愛，你也感覺特別少。哎！媽媽，對不起你。你只是口頭上抱怨媽媽，你是最支持媽媽工作的。

四點半到七點，這段時間，樂寶幫我擦好了所有的區角柜子，我洗好了孩子們的汗巾，樂寶一條一條的晾起來……

我的“小秘書”真能干！媽媽心里好喜歡！我欣慰的稱贊:“樂寶長大了，大氣、豪氣、有志氣，走！回家做飯給你，好好的犒勞犒勞你。”

哈哈，其實好吃的也就是清炒大白菜和芹菜、一盤清水煮玉米、一碗南瓜粥。樂寶好像很享受這樣的時光，啊哦啊哦吃個飽，滿足的對我笑一笑:“媽媽，寶寶吃飽了，我們洗洗臉，泡泡腳，上床吧。”

不管是山珍海味，還是粗茶和淡飯，有你們陪伴著我，感覺心安溫暖甜。

第二篇：愛是最好的教育散文

開學才兩天，孩子們就能夠全心投入到學習中了，他們的勤奮狀態著實讓我感動。可能他們也意識到馬上就要畢業了，時間緊迫，家長也一定有所督促。所以，他們明顯加快了步伐。

可在眾多的孩子中，我發現了碩很不在狀態。別人大聲朗讀的時候，他的嘴卻連張也沒張一下，最令我著急的是別人動筆刷刷寫字，他也能老老實實坐著一動不動，手里時不時還擺弄個小東西。每一項任務，他都是班級最后一個完成，他的狀態越來越令人擔憂了。

碩的媽媽以前跟我溝通說他們教育不了這個孩子，因為孩子壓根兒不聽他們的話，我聽了不由感到奇怪，十幾歲的孩子父母竟然管不了。有一次約他媽媽到校是因為碩拿了同學要交的報刊錢，他媽媽向我講了碩平時在家也亂花錢，不給就鬧等情況。談話之中可看出她作為母親的擔憂與焦急，但也看出了她對孩子的溺愛。如此這般，教育怎能不乏力？一個孩子有問題不可怕，可怕的是家長也有問題了，老師無法從根源解決，所以孩子的問題最終也難以徹底解決。

許多教育效果不好的孩子，往往是教師在教育的過程中沒有得到家長的有力配合。當三番五次與家長溝通后，來自家庭教育的反饋還是那樣無力，作為教師就只好孤軍奮戰，但孩子的成長一定是緩慢的。在碩的身上就充分說明了這一點。

如今，馬上要畢業了。這些看上去蠻可愛的孩子，卻與班里優秀的學生有著天壤之別，我想象著他們到了中學，在教室里待一天會是什么滋味，一定度日如年吧。好學生不容易當，差學生更不是好受的滋味。所以，我還是要盡全力讓他們的基礎知識過關。

開學第一天，我們學習了《學弈》，全班只有碩一人不會背誦，我便讓他組內的同學負責輔導。可他的組長幾次匯報說：老師，碩還是不會背。其他同學聽了都露出匪夷所思的表情。為了不讓他泄氣，我主動擔任他的輔導員。畢竟在班級的輔導員中，我還是備受青睞的。看得出他也很樂意。說實話，自己的班務已經夠我忙的了，也只能海綿里擠水了。

下課間隙，我把他叫到跟前，說：“背吧，我看看你會了幾句。”他頓了一會兒，就開始背，連第一句都沒有背準確，看來文言文對他來說真是老大難了。我就提示他兩句再讓他背，結果他能把一句話中的字背的前后顛倒。我只好讓他再理解一遍意思，然后再背。短短幾句，他總是背得支離破碎。也只好一句一句來背了。我禁不住問他：“你今天是一點都沒聽課吧？”他趕緊反駁說：“沒，我聽了，只是沒有預習。”我說：“那好，從現在開始，你用心來學，我看能達到什么效果。”結果直到放學，他背的還不熟練。在我整隊的間隙，他湊到我跟前還背上幾句。同學們看著都樂了，我也無奈地笑了。

不知為什么，當孩子學不會的時候，我竟然能夠做到如此心平氣和，只要他認真而努力，我就對他滿懷信心。第二天一大早，碩就到我面前，眼神中明顯有了自信。他果然很順利把《學弈》背了下來，可以猜出他回家一定用功了。我在全班同學面前表揚了他的韌勁。告訴大家不會的知識一定要學會為止，同時吸取教訓：不預習，學起來就會很吃力。當然我也明白，如果沒有我一再監督，碩可能就放棄了。如果沒有我溫和的態度讓他感受到老師給予的愛與期望，他也不會克服惰性并主動完成學習任務。

?記憶總是通過一幅幅畫面定格在我們的腦海，放學時刻碩到我耳邊背誦的情景總在我眼前揮之不去。他的認真讓我感覺到孩子的天真可愛，我一直相信每一個孩子都是可以塑造的，就像每個人都有天使和魔鬼的兩面性，倘若我們讓孩子更多地展示天使的一面，他也將逐步接近真正的天使。

身為教師，在開學季，我們聽到了太多不想再看到熊孩子的心聲，不知這算不算一種悲哀。盡管我們的工作有千辛萬苦，但對孩子的愛一定要火熱赤誠，且來不得半點虛假，教育如果不能真正為孩子著想，沒有一顆真愛的心，那孩子們得到的會是什么呢？我祈愿我們這些陪伴孩子渡過美好年華且對孩子產生深遠影響的師者，能夠永懷一顆仁愛之心，愛我們眼前的每一個可愛的精靈，用我們溫暖的光照亮他前方的路。相信當我們散發光與熱時，溫暖的不僅是他人，還有我們自己。

第三篇：你是最好的自己

你是最好的自己

大家好，我是電信四班2號，今天我演講的主題叫做你是最好的自己。（在演講之前，先請大家欣賞一段視頻......不知道大家看完后有什么感觸，是不是和我一樣佩服這個年僅8歲的殘疾女孩。從她身上我們可以很容易地感受到一股強大的正能量。她堅強、勇敢、執著、努力，有一種積極向上的精神，而我覺得最重要的品質是自信。是她相信她可以和正常人一樣，甚至比正常人完成的更好。正是因為有這樣的想法，才推動她實現自己的夢想、今天我們才能欣賞到這樣一段唯美的舞蹈。）

尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

生活中，可能很多同學不自信，在做事之前就覺得自己做不到，因此產生了退縮的念頭，與此同時身邊的人又說這事情很麻煩，就算去做也很難成功。那么結果顯而易見，肯定是知難而退了。其實在我們剛入大學的時候，心中都曾有一個夢，但是現在還有多少人記得自己的夢想？還有幾個人在為自己當初的夢努力？這并不是因為我們真的忘了自己當初的夢想，而是在很大程度上我們覺得夢想太遙遠、實現起來很困難、所以放棄了努力。

我曾在網上看到這樣一組數學公式

1.01365?37.780.09365?0.03.411365?1 1.02365?13771.01=1+0.01，就是每天進步一點，1.01的365次方就是每天進步一點點，一年以后你將進步很大，遠遠大于1。而1無論多少次方都只是1。1是指原地踏步，就是說一年以后你還是原地踏步，還是那個“1”。0.99=1-0.01，也就是說你每天退步一點點，你將在一年以后，遠遠小于“1”，遠遠被人拋在后面，將會是“1”事無成。1.01與1.02僅僅只差0.01，但是結果卻相去甚遠。就是說也許你身邊的人只是每天比你努力一點點，但一年后會超越你很多。當然，很多人在質疑用冪運算是沒有道理的，只是利用了冪函數后期的爆炸性增長，缺乏科學性，而成功在于每天的積累，應該用加號。但人的潛力是無窮的，當努力累積到一定程度的時候，雖然不會成為超體，也一定會是一個爆炸性的飛躍。不去嘗試，怎么知道不行？不積跬步，何以至千里？

其實一個很簡單的例子就可以說明這個道理，我們總是抱怨學校為什么不讓我們大一的時候考英語4、6級，如果高考之后考4級，肯定能過，現在呢，都忘的差不多了，全還給老師了，老師還沒收到。但仔細想想，這其中是不是產生了0.01效應。假設我們從大一開始每天背20個單詞，一年半的時間已經背了近10000個單詞。遠遠超出了6級的水平，四級怎么會過不了呢？說到這，可能有些人又氣餒了，心想反正以前也沒背，現在也來不及了。這種想法是不對的，哈佛大學有句校訓是這樣說的-覺得為時已晚的時候恰恰是最早的時候。

1.所以從現在開始，找回夢想，擁有自信，堅持努力。成為最好的自己！2.所以給自己一點自信，相信自己可以實現夢想。

不吝惜每天一點點的努力，用今天的汗水去成就明天的自己！

3.一點點的自信加每天一點點的努力，這就是勝利！你就是那個最好的自己！

第四篇：最好的家庭教育是陪孩子參加體育運動!

最好的家庭教育是陪孩子參加體育運動！

家庭教育不是單純的教育，還有陪伴，還有關心和支持！其實，最好的家庭教育是陪孩子參加體育運動！

什么是家庭教育

現在我們的家長越來越認識到教育不僅僅是一個方面的事兒，它不只包括學校，更在于家庭本身。甚至在許多時候一個孩子的家庭對于孩子的影響較學校而言更為深刻和久遠。

那么什么是家庭教育呢？家庭教育和學校教育以及社會教育一樣，是一種基本的教育形式，是孩子接受影響、教育和訓練的基本途徑之一。

家庭教育是教育人的起點和基點，對人的成長起著很重要的作用。《家庭教育學》一書中指出：按照傳統的說法，家庭教育是指在家庭教育生活中，由家長對子女及其他年幼者實施教育和影響。這是狹義的家庭教育。

廣義的家庭教育是指家庭成員之間相互實施的一種教育。在家庭里，不論是父母對子女，子女對父母，長者對幼者，幼者對長者，一切有目的有意識施加的影響，都是家庭教育。

從廣義的家庭教育的定義中我們看出了，家庭教育其實從另一個層面來講就是一種家庭氛圍。這種家庭氛圍由父母構建，經長期的生活傳遞給孩子，孩子在成長的過程中，反過來又會對這種氛圍產生影響。

比如你的孩子喜歡某球隊，或者支持某個球星，而你在關注孩子的同時，會不會也去關注這個球隊，這個球星呢？我想作為父母，對于孩子的偶像還是會有一探究竟的欲求吧，而在這種互相關注的氛圍中，就很有可能形成一種體育氛圍，so，我們今天就來談一談，體育活動對家庭教育中的作用。

體育活動在家庭教育中的作用

家庭體育活動的道德教化作用

“坐而論道”是我國德育的一大傳統，常常通過枯燥的理論說教來教育孩子。在這種教育的模式下，只見“物”，不見“人”，受教育者完全被物化，成了杜威稱之為的“美德袋”。作為傳授道德的方法，它已失去了自身的功效。這種說教的方式引起未成年人的極大反感。作為家中的教育者，必須尋求一種適合孩子身心特點的傳授道德的方法。

運用體育活動對孩子進行道德禮儀規范的培養，讓孩子在活動中感知、體驗，在活動的實踐中內化道德認識，并在實踐中外化生成道德行為，相比單純的說教而言，會收到超乎尋常的效果。比如在一場足球比賽的開始和結束，雙方隊員都會握手，彼此也會感謝對方的教練，這種親身實踐性的東西比僅靠“言傳”要實在的多，也深刻的多。

以家庭為單位參加的體育活動，尊重了孩子的需要和興趣，體現了生活的本質，使道德教育與孩子的生活實際結合為一體，從動作簡單、趣味性強的體育游戲到動作復雜、充滿競爭的競技體育，都要求參與者的雙方必須在一定的規則下進行活動，必須遵守活動規則。

在這種教育方式下，孩子既享受了運動帶來的樂趣,又學會了一定道德禮儀。長此以往，孩子也會將學到的道德規范自覺的運用到生活中去。

家庭體育活動對于孩子心智的培養

現代科學研究己證明了這一運作機制:由于腦和神經系統活動的基本過程是興奮和抑制的交替過程，一個人智力水平的高低、學習效果的好壞，主要取決于大腦發達程度及其反應的靈活性。有規律的、合理的體育活動所產生的良性刺激,能使大腦的調節功能、活動強度、反應的靈活性和精確性得到良好的發展。

美國加利福尼亞大學的琴森教授所取得的研究結果表明，智力除了和遺傳有關外，經常性的體育鍛煉則是促進這種能力提高的重要因素。之所以這樣，是因為人在運動時的動作，無論是周期性動作或非周期性動作，動作的交替和交換的頻率都很快，瞬間完成,在這種情況下，肌肉活動對大腦皮層細胞的刺激越強，參與工作的神經細胞就越多，這就有利于提高整個大腦皮層細胞的活動強度，改善和提高中樞神經系統，特別是大腦皮層的工作能力。

美國生理學家對幼鼠的實驗亦證明了這一點:即運動能有效地增加大腦的重量和皮質的厚度，證明了從事體育掌握能促進大腦相應部位神經中樞的發達。

在家庭教育中，家長針對兒童的特點，有意識的選擇體育項目，引導兒童參加體育活動使其大腦的調節功能、活動強度、反應的靈活性和精確性得到良好的發展，能有效提高兒童的大腦和神經系統的靈活性。

家庭體育活動對于孩子社交的促進作用

任何社會都是由具體的人組成的，社會的良性運行和協調發展離不開個體的參與，反過來人都是生活在社會之中的，個體的健康成長和發展離不開良好的社會環境。家庭教育同樣包括對青少年的社會化教育。體育活動在家庭教育過程中扮演著一個什么樣的角色呢? 我們知道未成年人的生活環境主要包括家庭，學校。所接觸的人主要包括父母、師長、同學朋友，處理好這些關系，對其健康成長起著關鍵作用。

其一，體育活動是聯結親子關系的重要紐帶。首先，家長和孩子共同參與體育活動可以消除家長的權威感，增強和孩子的親和力。其次，體育活動為消除孩子和家長之間的代溝，架起了一座橋梁，是連接親情的重要紐帶。

最后，參與體育活動的過程，使孩子與家長站在一個平臺.上相互合作，相互交流，相互協作。為共同完成一項任務付出共同努力時引起二者之間的共鳴。增強相互之間的理解、相互之間的溝通、相互之間的認同起到很好的紐帶作用。

其二，促進與師長關系的融洽。在參與活動過程中學到的一些尊重他人的道德規范、道德禮儀，可以潛移默化的運用到平時與師長之間的關系上，有利于改善師生關系。

其三，促進與同伴的交往。計劃生育是我國的基本國策,隨著我國獨生子女人數的增多，伴隨著獨生子女出現的問題也越來越多。有研究表明，孤僻，孤獨感，霸道，不會與人交流，愛斗等等一些問題在獨生子女身上表現的尤為明顯。

任何體育競賽都是在合作與競爭中完成的，在參與活動的過程中學會與人交往，學會協作，學會處理沖突。這對于增強孩子處事和社會交往能力都是一種極好的鍛煉。作為家長，若能在帶孩子活動的同時，有意識去引導孩子向著健康的道路進行,這對改善獨生子女的性格缺陷具有很大幫助，經常會起到事半功倍的好處。

著名游泳運動員菲爾普斯在小的時候便是一個多動癥患者，當時他只有七歲。幸運的是，他出生在一個中產階級家庭，父親是警察，母親是一名教師，并且他的家庭體育氛圍良好，他的兩個姐姐早就開始了游泳練習。母親也因此將他推向泳池，后來的故事大家都知道了，他不僅克服了自己的多動癥，還通過游泳變成了美國的國家英雄。

類似這樣的故事不勝枚舉，良好的家庭體育氛圍不僅能給使得孩子健康茁壯的成長，還能夠有效調節家庭氛圍，使得家庭的列車，順暢的運行在生活的道路上，那么，還等什么，帶著你的孩子一起去運動吧！

第五篇：最好你忘掉散文

徐志摩：你記得也好，最好你忘掉。林語堂：你去，我不送你；你來，無論多大風多大雨，我要去接你。舒婷：仿佛永遠分離，卻又終身相依。席慕容：把含著的三百篇詩，寫在云淡風輕的天上。以一種淡淡的心情去面對，如果你要去飛翔，我不會是雨水打濕你的翅膀。