第一篇：到新學校一年后的演講稿

“每個人就像是一個紙杯，知識、涵養像杯里的水，別人不會看到杯子里的水，別人看到的只是溢出的一點點。當你的內涵溢出的時候，自然會被發現。”這來自于日本著名設計師重岡勝之口。

我來自于實驗初中，來到職高后，我覺得；家人覺得，我變化了許多......點點滴滴的原因來自于，年齡長大了一歲；多吃了一年的鹽巴；多讀了一些有益的書；當然也離不開在學校所處的環境因素。在初中時：我不守紀律不善于別人交流，與生人說不上兩句就紅透了臉。在以前，害羞是我的專長，寂靜的沉默蝕我的座右銘。在這之后，我的性格，活潑開朗。與人交談也不會半天也說不出一個字來；現在的我喜歡把自己好的一面、優秀的一面拿來與朋友一起分享，而不像以前的那樣唯唯諾諾。

如果說知識、涵養蝕杯里的水，那么以前的我杯子里的水可能只有5%~10%，可想一個杯子，裝那么少的水會一出來嗎？答案顯然是不可能的。就算自己有哪方面的想法，也沒那樣的才華。更不用說：修養和內涵了。

對于內涵我是這樣理解的：人生下來，腦袋里就有一粒種子，開始學習的時，那種子就像一吸盤，知識就像是些微小的顆粒，緊緊的吸附在種子周圍，剛開始學的東西是雜而亂的，無法形成漩渦，當知識越來越多，那漩渦就會越來越大。如果可以，我把這看做...我腦袋里的宇宙......當內涵越來越多時，整個人的談吐就會不同...就會在不知不覺中流露出內涵....顯示自己不與眾不同.....“自由不是想干什么就干什么，而不是想不干什么就有能力不干什么” 德國康德

以前的我是：先干自己想干的，后干自己該干的；這樣的生活，渾渾噩噩的周而復始，學習效率明顯下降；身體、心理被弄的煩躁異常。想在我以學會：先干自己該干的；后干自己想干的。時間被合理的安排，時時如此；天天如此；年年如此。我堅信、我的生活；我的學習我的種種、種種都會被合理的規劃，妥善的運用，精彩的展現。想干什么要的是資本，我現在唯一的資本就是：用功讀書；努力的去記憶、記住那些也許現在或將來能用得到的；能使自己進步的；能讓自己往好處發展的......在這里我得到了我所需要的，渴求得知識......時光匆匆，來到職高已經一年了，回顧這一年里，我的生活充實而富有趣味，在我們這個大班級里，我學會了與人交流；說話時落落大方，而不是以前的唯唯諾諾；學得了交朋友而不是從前的獨行者，學到了豐富的視野而不是一葉障目的傻瓜......經過一年的風吹雨打，自己也感到了變化。總而言之一句話，我在這里快樂的吸收著知識。能快了的學習，何樂而不為呢？

第二篇：到新學校一年后的演講稿

到新學校一年后的演講稿

“每個人就像是一個紙杯，知識、涵養像杯里的水，別人不會看到杯子里的水，別人看到的只是溢出的一點點。當你的內涵溢出的時候，自然會被發現。”這來自于日本著名設計師重岡勝之口。

我來自于實驗初中，來到職高后，我覺得；家人覺得，我變化了許多......點點滴滴的原因來自于，年齡長大了一歲；多吃了一年的鹽巴；多讀了一些有益的書；當然也離不開在學校所處的環境因素。在初中時：我不守紀律不善于別人交流，與生人說不上兩句就紅透了臉。在以前，害羞是我的專長，寂靜的沉默蝕我的座右銘。在這之后，我的性格，活潑開朗。與人交談也不會半天也說不出一個字來；現在的我喜歡把自己好的一面、優秀的一面拿來與朋友一起分享，而不像以前的那樣唯唯諾諾。

如果說知識、涵養蝕杯里的水，那么以前的我杯子里的水可能只有5%~10%，可想一個杯子，裝那么少的水會一出來嗎？答案顯然是不可能的。就算自己有哪方面的想法，也沒那樣的才華。更不用說：修養和內涵了。

對于內涵我是這樣理解的：人生下來，腦袋里就有一粒種子，開始學習的時，那種子就像一吸盤，知識就像是些微小的顆粒，緊緊的吸附在種子周圍，剛開始學的東西是雜而亂的，無法形成漩渦，當知識越來越多，那漩渦就會越來越大。如果可以，我把這看做...我腦袋里的宇宙......當內涵越來越多時，整個人的談吐就會不同...就會在不知不覺中流露出內涵....顯示自己不與眾不同.....“自由不是想干什么就干什么，而不是想不干什么就有能力不干什么” 德國康德

以前的我是：先干自己想干的，后干自己該干的；這樣的生活，渾渾噩噩的周而復始，學習效率明顯下降；身體、心理被弄的煩躁異常。想在我以學會：先干自己該干的；后干自己想干的。時間被合理的安排，時時如此；天天如此；年年如此。我堅信、我的生活；我的學習我的種種、種種都會被合理的規劃，妥善的運用，精彩的展現。想干什么要的是資本，我現在唯一的資本就是：用功讀書；努力的去記憶、記住那些也許現在或將來能用得到的；能使自己進步的；能讓自己往好處發展的......在這里我得到了我所需要的，渴求得知識......時光匆匆，來到職高已經一年了，回顧這一年里，我的生活充實而富有趣味，在我們這個大班級里，我學會了與人交流；說話時落落大方，而不是以前的唯唯諾諾；學得了交朋友而不是從前的獨行者，學到了豐富的視野而不是一葉障目的傻瓜......經過一年的風吹雨打，自己也感到了變化。總而言之一句話，我在這里快樂的吸收著知識。能快了的學習，何樂而不為呢？

第三篇：調入新學校一年后的反思

調入安昌二小一年后的體會 尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是去年8月新調入安昌二小的，在這短短的一年時間里，有太多的感慨和收獲，很高興能有這樣一個機會把自己成長的經歷和一些感受與與大家一起分享。

感觸一：我感覺我們的學校是一個溫暖而和諧的家

每當我看見我們的高春美校長、王麗華老師、柴付國老師與學生或拉、或攀、或并肩而行談笑風生的情景使我感到好奇，時而停下看看他們，他們猶如姐妹、母女、父子。這讓我深深的感到：我們安昌二小的師生關系融洽，親如家人。當我聽見周菊老師出去學習，同年級組的李順利老師把兩個班的孩子合在一起，在多功能大教室同時給兩個班的孩子們上課，批改作業。聽見這些真的使我感到：我們安昌二小的老師與老師之間能互相幫助、團結友愛，親如家人。在這火紅的六月中旬，我們唐榮生校長從廣西南寧學習回來，還不忘給老師們帶回南寧的土特產-----桂圓。在大熱天里，略顯微胖的唐校長抱著一大箱沉重的桂圓，來到我們辦公室時，汗水已經侵濕了他的衣服，可是他全然不顧。還讓我們品嘗他帶的桂圓，嘴里不停的說：“老師們辛苦了！老師們辛苦了！來嘗嘗廣西的桂圓！”看見他奔波身影，聽見他溫暖的話語，吃著這香甜的桂圓，真的讓我很感動。以前我是憑著一顆良心和責任心在教書，今天我還擁有一顆感動的心，心里突然就有這樣的一種念想：努力工作！好好干！決不能辜負唐校長對我們的期望！如果你看見這樣的場景，你不覺得我們安昌二小的領導與老師也親如兄弟姐妹嗎？

感觸二：我們學校的管理非常到位

從上到下分級管理、分工負責。我剛來到這安昌二小時，我教一年級語文帶班主任，很多事情都不知從何下手，很多事情難免忘記。很慶幸，我的耳邊總有幾個聲音隨時在提醒我，今天該做什么，明天該做什么，那就是我們的年級組長唐曉玲老師、和我的副班主任張傳芳老師。我在班主任工作中，有副班主任帶著，我在教學工作中有年級組長攙扶著，我還會有什么顧忌和困難呢？ 感觸三：我們的老師非常的敬業

才到這個學校一個月，我看見我們年級組的兩位數學老師------高長濤和張傳芳老師為了上一節認識立體圖形的隨堂課，親手制作或找實物，足足準備了一大箱子的教具。在來這個學校以前，我也上數學，但是我沒這樣上過一堂隨堂課，除非是公開課我才會準備。這也是我教書以來第一次看見這樣敬業而執著的老師。

感觸四：累著并幸福著 剛到這，我感覺這的工作節奏快，上班時間戰線拉得太長，工作壓力大……但是我還是喜歡這，喜歡這的和諧、團結，喜歡這多談教學少談生活雜事，喜歡這的領導平易近人。雖然這工作比較累，但是每個教師都是這樣，我們的領導們更累，我們學校的校長、主任們都上著高端的主科還管理著學校的一切，領導他們尚且如此，我還有什么理由叫苦叫累呢？生活和工作在這樣既緊張又活潑，既嚴厲又人文的環境中，不正是我所追求的最高境界嗎？所以每當有人問我在新學校的感覺如何，我都會響亮的回答：“累著并幸福著！”

短暫而充實的一年就這樣過去了，這些日子像咖啡，像酒，像茶，那些濃濃淡淡的日子總會令人回味無窮。在這工作是一種磨練，一種經歷，更是一筆難得的人生財富。我將會把這一筆珍貴的精神財富作為我今后的指路明燈與努力工作的動力。

謝謝大家！

安昌二小：胡莉蓉

第四篇：新學校演講稿

同呼吸、共命運、謀發展、鑄輝煌

八年級部 滿小闖

時光流逝，歲月如歌，一個故事的結束，正是下一個故事的開始。四季更替，日月變幻，一刻也不曾停留。我們從各處走來，匯集到三中這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在學校這輛列車上，我們和學生一起飛馳在成長的鐵道上。因為我們知道：只有和學校共同呼吸，我們才能打造充滿生機的綠洲。只有與學校共命運，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛云帆濟滄海。

雖然經過了二十年的教學生涯，但當年那份夢想仍然在心間流淌。我們三中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，三中人在各方面斬露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾十年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷。數十載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態，譜寫著一篇又一篇的華麗篇章。

新一輪的課程改革，三中特色的和諧互助模式為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教研教改，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教 學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個三中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是三中人的氣魄，三中人的灑脫，是三中人的執著!正是有了三中這片藍天，我們才能自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，劈荊斬浪。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優秀的教師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。讓我們同呼吸、共命運、謀發展、共筑三中輝煌。

第五篇：孩子到新學校的寄語

孩子到新學校的寄語

孩子到新學校的寄語1

1、初中的學習生活有壓力，但卻是十分美好的，孩子，你一定要懂得好好珍惜。

2、生日快樂！讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂！

3、開學了，卯足學習的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進取；繃緊努力的弦，奮發向上；打開知識的門，不斷汲取。愿你學習進步，宏圖大展！

4、刻苦學習，勤奮上進，新學期到了，一定要取得更好的成績，孩子，加油哦。

5、我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。

6、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗；開學了，好好念書，祝你有個好情緒！

7、希望未來的日子，你都能快樂的成長，有個快樂美好的童年！

8、知識的汪洋大海無邊無際，學府的文科理科學科繁多，夢想的海闊天空勤奮耕耘，理想的將來明天淵識博學，完美的事業通途輝煌燦爛。開學了，整裝行動，暢游學海取佳績。

9、女兒終于終于終于獲得了一個獎項，開學就得獎，作為寶爸的我真的好開心，不知道給孩子什么獎勵好呢。

10、幼兒園開學第一天，小寶去體驗了一下小班，放學了還不肯走。

11、多聽聽自己內心的聲音，多感受一下自己內心的感受。

12、你是個懂事的孩子，自己的事情自己完成，能幫助家長做些力所能及的家務，對待小朋友也很有愛心，樂于分享，在學習上有些貪玩，粗心，希望在學習上能更上一層樓。

13、寶貝今天你以媽媽為榮明天媽媽以你為傲祝福乖乖永遠幸福快樂健康。

14、希望你在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。

15、你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，新學期到了，除了好好學習外，父母還希望你能改正這個缺點。

16、孩子，奮斗不一定全是為了錢，還有骨子里那份自信、淡定、從容！買得起自己喜歡的東西，去的了自己想去的地方，能承擔起該承擔的責任，花自己的錢，過有質量的生活！做一個無可替代的自己！現在的你還沒有實力完成，保持自身本就有的'自信心就好。

17、你知道就算大雨讓這座城市顛倒，開學我也得滾回學校。

18、開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關！

19、希望你時刻保持一顆快樂的心情學習!相信自己永遠是最棒的!

20、希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！

21、九月一日就開學，懶散行為快拋掉，學習計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學習態度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學業成輝煌，新學期收獲滿滿！

22、聽說你家添了一寶，我趕忙來道喜，一來沾沾喜氣。二來祝福送給孩子，愿他茁壯成長。三來祝福初為人父母的你們，晉升快樂！

23、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

24、孩子，新學期到了，希望你以后加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。

25、開學伊始，疲憊不堪，對工作力不從心，對孩子覺得虧欠太多。只有這安靜的夜，是屬于我的。

孩子到新學校的寄語2

1、如果你是山，我愿是小河，我繞你；如果你是茶葉我愿是開水，我泡你；如果你是云，我愿是風，我追你。

2、與其跟別人比，不如自己和自己比，戰勝自己，取得自己不曾擁有的進步，這就是成功。

3、假如連你自己都不相信自己能行，你怎么能做成一件事？如果不是從內心深處暗示自己要勝利，你又怎能取得真正的勝利？當你失去自信的時候，就是你真正失敗的時候。

4、一個人如果不被惡習所染，幸福近矣。

5、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

6、勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用荊。

7、決定一個人幸福與否，在于他如何看待自己，而不是別人如何看待他。很多時候，別人眼中的“我”，并沒有自己想象的那么重要。

8、沒有人天生就是贏家，財富成功和幸福的獲得，并不是靠那些所謂的運氣，而是長久努力的結果。不要管別人做得怎么樣，事情一到了自己手里，就要全力以赴地做好。

9、放棄自己的責任，就意味著放棄了自身更好的生存機會。只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的`榮譽。

10、如果沒有分析問題的習慣，我們就可能對許多有價值的信息視而不見聽而不聞，從而錯過很多好機會。喜歡分析的人，遇事總能比別人多想一層，想得更深遠。

11、很多富豪企業家文憑學歷并不高；很多改變了歷史的偉人，讀書時并不是成績優秀的學生。他們是如何取得非凡成就的呢？“見識”。見識是活的智慧，是對機會的敏銳感知。見識比知識更為重要。

12、莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護己短，護短，則己終不長。

13、平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。

14、很多時候，“不喜歡”的事情往往對人最有利。每天做一點自己原來不喜歡的“苦差事”，最終將會使我們獲得意志力自信心和活力。

15、需要幫助的時候，千萬不要吝嗇開口：“可以幫助我。”一名話，不僅解決了你的困難，而且很有可能使你結交到一個好友，請別人幫助自己，其實也是給了別人一個才能發展進步的機會。

16、每個人都有傾訴的欲望，都希望別人“傾聽”自己的心聲，滿足別人的需要，會讓更多的人喜歡你。會“傾聽”，是一種交際手段，更是一種個人的修養。

17、遇到事情和問題的時候，無論是學習上的還是生活方面的，千萬不要畏難。其實，往往不是因為事情難我們才不做，而常常是因為我們不去做，事情才顯得困難的。

18、卡耐基說：有兩種人絕對不會成功。一種是除非別人要他做，否則，絕不會主動負責做事的人；另一種則是別人即使讓他也做不好的人。那些不需要別人催促，就會主動負責做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。

19、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。

20、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧！就像我一樣，從大學開始踢足球，現在多了依然堅持。好處多多。

21、第一個禮物：嚴于律己寬以待人。第二個禮物：思考為先。充分咀嚼多角度思考。第三個禮物：持之以恒。

22、成功無捷徑，吃苦鑄輝煌。

23、在與他人交往中，千萬不要隨便指出他人的錯誤，也不要去爭辯。總是好為人師，認為自己有義務替所有人糾正錯誤，是很難獲得別人認可的。讓別人同意自己的觀點的一個竅門就是：向別人請教。

24、“一年之際在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結出累累碩果。

25、征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。“為什么我那么倒霉？”那是因為你的搜索“我是一個使者蛋”的證據。與其千百次地追問自己“為什么別人不喜歡我？”不如改問自己“我如何做一個受人歡迎和尊敬的人？”

26、人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是賽場上的運動員，在比賽中不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有能夠忍受磨難忍受寂寞忍受誘惑的人，才可能獲得令人敬仰的業績。

27、擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。

28、別人可以替你開車，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取。天助自助者，成功者自救。

29、心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。

30、說話是沒有硝煙的戰爭，三言兩語說得好能贏得人心，三言兩語說不好能招來殺身之禍。

31、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

32、成功的第一步就是：你要敢和別人不一樣。

33、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

34、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

35、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

36、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校，感謝老師們。