第一篇：高考作文練習(xí)系列之平凡與偉大

昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

作文練習(xí)系列之“平凡與偉大”篇（關(guān)系型）【內(nèi)涵挖掘】

“平凡”不是平淺，“平凡”不是平庸，平凡的內(nèi)涵在于懂得平淡才是生活的本質(zhì)，知道普通也是人生的風(fēng)景，明白平淡與普通可以成就卓越與偉大。大海壯闊，你這一滴水珠的匯入可以推波助瀾；高山巍峨，你這一抔塵土的加盟可以秀山媚水。也許你不是那輪皎潔的月亮，但你的星光同樣可以迎候黎明的曙色；也許你不是萬(wàn)人稱頌的牡丹，但你的那株小草同樣也能點(diǎn)染春天的美麗！

“偉大”不單單意味著卓越，不僅僅意味著崇高，有時(shí)看似蹩腳的外在表現(xiàn)也能展現(xiàn)內(nèi)在的強(qiáng)大。比如，中國(guó)，說科技，沒有西方發(fā)達(dá)；說環(huán)保，沒有北歐有前瞻；說經(jīng)濟(jì)，人均比不上盧森堡；還被那么多國(guó)家侵略過，被清朝這樣的蠻夷統(tǒng)治而且喪權(quán)辱國(guó)，難道我們就能說她不偉大么。論科技，我們起步晚，努力追趕就是一種偉大的力量存在；論環(huán)保，我們覺悟落后，但我們及時(shí)覺醒就證明偉大意識(shí)的作用；論經(jīng)濟(jì)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，但永不服輸?shù)膫ゴ缶褡屩袊?guó)也在崛起。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

平凡有時(shí)是一種外在，是一種表現(xiàn)，很多時(shí)候偉大才是一種精髓。【三維解讀】

“平凡”與“偉大”是兩個(gè)對(duì)立的概念，是統(tǒng)一而又矛盾的。“平凡”孕育了“偉大”，“偉大”又出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？浩匯的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？

“平凡” 與“偉大”是密切不可分割的。“平凡”與“偉大”之間并沒有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的 橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要認(rèn)為自己這也不行，那也不行，三百十六行，你總能干一 行；而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導(dǎo)航燈，我們要樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧與力量的偉大理想，有了偉 大理想才會(huì)有奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力，在為實(shí)現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會(huì)有價(jià)值，你就會(huì)由“平凡”逐漸升華到“偉大”。如果每個(gè)行業(yè)都有“最美司機(jī)”、“最美女教師”、“最美?”這樣的人，我們的生活就會(huì)少些焦慮緊張，多些信任與快 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

樂。形象的講平凡與偉大是我們生命中的兩種地形，那平凡便是平原，那高山便是偉大，它們是相對(duì)而言的，鶴并非多高的動(dòng)物，但鶴立雞群得突兀便是這個(gè)道理，所以，有時(shí)候偉大的與平凡的相差無(wú)幾。【命題范例】

（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

人皆可以為堯舜。（《孟子》）

完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。（愛默生）保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。（舒婷）要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題立意

這是多則名言的材料類型，審題的步驟重溫： 1.明話題：初讀各句名言后，大致判斷它們共同談到的話題（或背景或主體）

2.細(xì)研讀：分別研讀每一句名言，這里可以結(jié)合上一講（單句名言）中提到的方法，挖掘每一句的深刻內(nèi)涵。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

3.辨關(guān)系：與上一講略有區(qū)別，這里主要是辨清每一句名言之間的關(guān)系。

4.定立意：“要我寫什么”——“我能寫什么”——“我要寫什么”。

1.對(duì)本次“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)

提供給考生的材料，從立意的角度來(lái)說總是多義的。由于任何語(yǔ)言材料的存在，都有語(yǔ)境義和聚焦性，故考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。

2.對(duì)材料的基本理解

第一句話：人皆可以為堯舜。意為每個(gè)人都可以成為堯舜那樣偉大的人，普通人有成為偉人的可能性，立足點(diǎn)是平凡的人，言下之意“平凡可以成就偉大”。

第二句話：完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。愛默生的名言意為完成偉大事業(yè)的人起初也是平常人、普通人，暗指他們通過特定的努力完成了偉大的事業(yè)。言下之意“偉大源于平凡”。

第三句話：保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。舒婷的名言意為以平凡的心態(tài)對(duì)于成就不平凡事業(yè)的重要 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

性，或許理解為怎樣用平凡去成就不平凡。言下之意“平凡的心是成就不平凡事業(yè)的要素之一。”

三則材料均指向“平凡（普通、平常）”與“偉大（不平凡）”的關(guān)系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成為“偉大（不平凡）”之意，有著積極的人生意蘊(yùn)。

3.主要立意角度：①談平凡的人需要追求偉大、為何要追求偉大、如何才能實(shí)現(xiàn)偉大；②談平凡中孕育偉大，偉大從平凡開始，偉大事業(yè)由平凡人創(chuàng)造；③談心態(tài)需平凡但追求應(yīng)偉大；④談平凡的人未必能偉大，但不可無(wú)偉大之志??總之，行文要扣住平凡與偉大的關(guān)系，立意須有積極意義。

若偏離“平凡（普通、平常）”、“偉大（不平凡）”這些核心詞，無(wú)視 “平凡（普通、平常）”與“偉大（不平凡）”的關(guān)系，談“人生的價(jià)值”、“生命的本質(zhì)”“奮斗”“夢(mèng)想”等則視為偏題。

要注意的是有些作文的題目、開頭部分似乎偏離題意，然而文中有具體闡述，須客觀評(píng)分。反之，題目看似很準(zhǔn)，但行文中卻有游離材料的明顯表現(xiàn)，如只談“平凡”或“偉大”，應(yīng)適當(dāng)降檔評(píng)分。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

當(dāng)然，學(xué)生對(duì)作文題旨的理解紛繁復(fù)雜，具體情況需要各位閱讀卷老師認(rèn)真閱讀、仔細(xì)甄別，要勇判高分，敢打低分，堅(jiān)決杜絕保險(xiǎn)分。

【評(píng)講學(xué)生習(xí)作，解決具體問題】（另見關(guān)注講義手稿）作文

讓平凡開花

細(xì)品平凡，實(shí)乃非凡，簡(jiǎn)楨說：“向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開出非凡的花兒來(lái)……”

是的，每個(gè)平凡人都能釀出不平凡的人生佳釀。周國(guó)平說：“人是被廢黜了的國(guó)王。”誠(chéng)然，人人皆可成堯舜，每個(gè)人都是潛能無(wú)限的個(gè)體。上帝創(chuàng)造了你，那么世界上必有一處等待你的降臨。因此，現(xiàn)在平凡無(wú)需擔(dān)心，你令人咋舌的潛能正等待你的開啟，去為世界的某片空白，涂抹靚麗的風(fēng)景。

再者，嚴(yán)格意義上講，偉大事業(yè)的開創(chuàng)全都起于不偉大的事中，真正的不平凡只能誕生于平凡。《老子》中講：“潛龍勿用，見龍于田，終日乾乾，飛龍?jiān)谔欤糊堄谢凇！眰ト酥灰竭_(dá)巔峰，其結(jié)果也只能是下跌。因此，所有的“在天飛龍”必定源于“勿用之潛龍”！昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

明曉了為什么平凡之人可以創(chuàng)造非凡事業(yè)，我們才播下了平凡的花種，要讓平凡開出歡欣忭悅的花兒來(lái)，還需細(xì)心的扶植和栽培。

事實(shí)上，我們中的大多數(shù)一直庸庸碌碌在紅塵宦海無(wú)望奔波，自甘平凡淪落為平庸。如今隊(duì)伍龐大的“蟻?zhàn)濉薄ⅰ把ň觿?dòng)物”，了無(wú)生氣，不禁讓人唏噓。

為了脫此困境，淺層次上，我們要做的是自信——深刻覺知個(gè)體的無(wú)限可能。的確，人人都是國(guó)王，可因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭舜朔矫娴淖孕牛覀儽阒荒鼙粡U黜。此外，這種自信，能夠幫助我們超越所處社會(huì)與時(shí)代的困宥，真正了解為何“非凡起平凡”，而不至于被大眾同化，終生無(wú)為。

深層次上，我們要保持一顆平凡的心。不同于“自甘平凡”，這心境更多的是一個(gè)禪境，一種靜默的觀照，一種生命的飛躍。一方面，這種平凡心啟示著我們超越對(duì)勝利的渴望，擺脫功利的心態(tài)，靜默觀照生命的點(diǎn)滴進(jìn)程。“春來(lái)花自發(fā)，秋至葉飄零”，對(duì)種子順時(shí)而育，不功利，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，這種平凡心更近于佛門的透達(dá)。它使我們熄滅了一切貪嗔癡，真正明白生命的意義——平凡也好，不平凡也罷，我的存在是 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

為了存在，這樣，我們才能在無(wú)心間成長(zhǎng)，滋潤(rùn)達(dá)觀的甘霖，從而開出非凡的成功之花。

平凡可以開花！請(qǐng)讓平凡開花！

[簡(jiǎn)評(píng)] 本文立意精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明形象，結(jié)構(gòu)清晰，層次感強(qiáng)，呈遞進(jìn)式說理，思維開闊，古今引用，信手拈來(lái)，體現(xiàn)作者不凡的積淀，剖析說理有一定深度，但深刻性尚欠，語(yǔ)言的靈動(dòng)性還不夠，故判為一類下，64分。

平凡與偉大同行 高三（1）班

沈?qū)?/p>

你見過電視上政要們的繁忙，也見過大街上清潔工的忙碌工作；你見過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人的演講，也見過三尺講臺(tái)上授課的老師……你見過無(wú)數(shù)偉人或凡人，（列舉生活想象）可難道這些人就只能用偉人或凡人去歸類嗎？也許“平凡并且偉大”才更適合他們，因?yàn)槲覉?jiān)信平凡的人可以造就偉大的事業(yè)，而偉大的人也應(yīng)有一顆平凡的心靈。（分析現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，同時(shí)盡可能掛靠材料）正如舒婷所說“保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。”（引材料）是的，平凡與偉大不是一對(duì)矛盾，他們可以并生并存！（提 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

出觀點(diǎn)）

也許你不止一次聽過北大保安自學(xué)成才，農(nóng)村莊稼漢成為中國(guó)當(dāng)代發(fā)明大王，普通工人自己造出滑翔機(jī)的故事，可是你深思過沒有，他們?yōu)槭裁茨艹蔀槿藗儫嶙h和羨慕的對(duì)象？原本無(wú)名的他們，只是蕓蕓眾生中平凡的一員，但他們卻用平凡抒寫出屬于底層百姓的神話，他們用自己的經(jīng)歷告訴人們“平凡也能造就偉大”。（舉平凡人成就偉大的例子，采用排比的形式，且有敘有議。）

這些平凡的人沒有顯赫的身世，沒有過人的頭腦，他們有的只是一顆不甘命運(yùn)的心。他們保持著冷靜的外表，內(nèi)心卻熱情洋溢。人，一旦有了火熱的內(nèi)心，即使再平凡也可以鑄就一番大事業(yè)。（再次分析平凡心對(duì)于偉大的重要性。）

愛默生說：完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。事實(shí)的確如此，誰(shuí)一出生就注定了偉大呢？陳勝吳廣起義是中國(guó)第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，而起義軍的兩位首領(lǐng)卻是農(nóng)民出身。縱觀歷史：劉邦、朱元璋、洪秀全……他們起于貧寒，出于平凡，但是平凡的出身沒有成為他們退縮的借口，反而成為他們奮勇前行的動(dòng)力和理由。等他們功成名就的 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

時(shí)候回頭來(lái)時(shí)路，相信他們不會(huì)以平凡的出身為恥，或許還會(huì)感激吧。（據(jù)成功者的例子，分析“偉大來(lái)自于平凡”。）

然而偉大如華盛頓這樣的人物亦有一顆平凡的心。他幾次出山，幾次退隱，最終選擇了悠閑舒適的田園生活。放棄了總統(tǒng)之名，他換取了平凡的生活。有些人也許會(huì)納悶，而我卻對(duì)此深感敬佩，因?yàn)閭ゴ笾蟮娜巳缛魶]有像他那般的平常心、平凡心，其結(jié)果可能只會(huì)一敗涂地。拿破侖不正是這樣一個(gè)例子嗎？他既然已經(jīng)稱帝，既然已經(jīng)將大半個(gè)歐洲吞并，為什么還會(huì)繼續(xù)想著稱霸世界呢？正是因?yàn)橐活w平凡的心在他的身上意不復(fù)存在了。而他最終結(jié)局不也是巨星隕落，落得個(gè)凄涼的下場(chǎng)嗎？（這可能是一個(gè)亮點(diǎn)，當(dāng)很多學(xué)生只在講平凡鑄就偉大，偉大來(lái)源平凡的時(shí)候，這篇文章追問了“偉大之后該如何回歸平凡”。）

由此可見，偉大的也應(yīng)保持一個(gè)平凡的內(nèi)心，最終才會(huì)真正收獲美好的結(jié)局。

你也許平凡，但請(qǐng)不要妥協(xié)于命運(yùn)，去追逐偉大吧。

你也許已經(jīng)成名，但請(qǐng)保持一顆平凡的內(nèi)心，因?yàn)樗麜?huì)使你真正流芳百世。

所以，請(qǐng)讓平凡與偉大同行！（呼告式結(jié)尾）昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章是一篇中規(guī)中矩的議論文，能從平凡與偉大之間的關(guān)系著手，有論點(diǎn)有論據(jù)，并且最后一個(gè)分論點(diǎn)是一種個(gè)性化的解讀，但是論據(jù)的選擇陳舊單一，論證方法缺少多樣化，當(dāng)然如果論證的時(shí)候語(yǔ)言再精煉點(diǎn)可能會(huì)更好，判為三類卷上，55分

平凡？偉大！高三（6）班

陳禎

老伯是個(gè)莊稼漢，是個(gè)很平凡的莊稼漢。

老伯不愛說話，所以他整天沉浸在莊稼地里，琢磨著莊稼的周期，莊稼的土壤條件，村里的莊稼就數(shù)老伯家的長(zhǎng)得最好，每次回家鄉(xiāng)，我總愛到老伯家“蹭飯”，他家的米香味兒溢滿齒間，令人回味無(wú)窮。還有綠豆糕，全是原汁原味的，我常常嘴里塞滿了糕，豎起兩個(gè)大拇指贊不絕口道：“老伯，好吃！”老伯總會(huì)寵溺地摸摸我的頭，和藹地說：“寶愛吃，我天天做，就怕你吃膩。”我呢，總含糊不清地回答：“一言為定。”

老伯的莊稼一直種得很好的，生活也滋潤(rùn)。不巧，那一年四川地震，老伯急忙把家里新收成寄到四川災(zāi)區(qū)，就 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

因這事還引來(lái)一場(chǎng)**。他說：“寶，就這點(diǎn)小事弄啥表彰大會(huì)！俺老頭不懂，俺只是平凡的莊稼漢，這幫小兔崽子凈整些沒用的。”此后，老伯遇村里領(lǐng)導(dǎo)就繞道，氣鼓鼓地，縱使老村長(zhǎng)在后面叫，他頭也不回地大步向前走。這讓村里領(lǐng)導(dǎo)也焦頭爛額。后來(lái)，老村長(zhǎng)直接端著茶杯在老伯家門口守著。老伯從莊稼地回來(lái)，一看門口有個(gè)人，定睛一看，是老村長(zhǎng)，老伯背后打了個(gè)“霹靂”正欲走，竟被老村長(zhǎng)叫住。

“喂，老頑固，你究竟要躲到什么時(shí)候？”老村長(zhǎng)開玩笑道。

“干啥？想吃我家米？早沒了，明年再來(lái)。”老伯一副拒人于千里之外的樣子。

“我說，老伯，我這來(lái)干啥，你不懂？少來(lái)了，我呢，就想讓你到城里電視臺(tái)整個(gè)專訪。你也是咱村的‘偉人’。”村長(zhǎng)笑呵呵地說。

“俺只是個(gè)平凡的莊稼漢，啥‘偉大’，跟我沒關(guān)系。俺只會(huì)種莊稼，不會(huì)專訪。”說著老伯就把老村長(zhǎng)推出門外。在屋里哼起大戲，喝起小酒來(lái)。

就像老伯說的那樣，他的確不會(huì)接受專訪，于是這事中好 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

作罷。

老伯天天看著自己的莊稼地，就看著自己的孩子一般。我也本以為綠豆糕會(huì)是我童年的最美回憶。可是，最后一次吃綠豆糕竟是見老伯的最后一次。

家鄉(xiāng)發(fā)大水，該淹都淹了，該毀的也一件沒留下。村里的老老小小都嚇得不輕，老伯呢？老伯為救幾個(gè)孩子，用最后一口氣將他們托到高處，自己再也沒有游上來(lái)??

我不知平凡與偉大如何定義，但我認(rèn)為老伯沉甸甸的人生，平凡地詮釋著“偉大’!

（老伯拒絕專訪一段，寫得太過拖沓，人物對(duì)話含金量不高）【拓展】

（一）閱讀下面的材料，按要求作文。

在一次澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進(jìn)賽場(chǎng)，不幸被高速飛過的網(wǎng)球擊中墜地。接下來(lái)的一瞬，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即扔下球拍，跑向小鳥，他俯身跪地，雙手合攏，又在胸前劃了一個(gè)十字，表示他對(duì)過錯(cuò)的懺悔。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

生命無(wú)所謂高貴與卑微，我們要學(xué)會(huì)尊重生命。用心去諦聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，卑微的生命也有崇高的靈魂，平凡的生命也有偉大的一面。

要求：①角度自選，②文體自定（詩(shī)歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

審題與立意：生活中有很多看起來(lái)很“平凡”的事件卻彰顯著“偉大”的內(nèi)涵。小鳥的生命看似卑微平凡，小鳥的遭遇看起微不起眼，然而，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)突如其來(lái)的事件，面對(duì)卑微的小鳥表現(xiàn)出的關(guān)愛和懺悔，卻彰顯了人性的偉大與高尚。

（二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

曾獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，受到全球敬仰的德蘭修女一生中所做的，是每一個(gè)有手有腳的平凡人都有能力做到的事：照顧垂死的病人，為他們洗腳、抹身，當(dāng)他們被世上其他人踐踏如地底污泥的時(shí)候，還給他們一個(gè)人的尊嚴(yán)，如此而已。

她說：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來(lái)做生活中每一件最平凡的事。” 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。審題與立意：在許多人眼中，平凡與偉大是兩個(gè)截然不同的反義詞，人們都希望偉大，追求偉大，都厭惡平凡，鄙棄平凡。但是平凡與偉大并不是對(duì)立的，而是相輔相成。試想，如果德蘭修女不愿意做“照顧垂死的病人，為他們洗腳、抹身，當(dāng)他們被世上其他人踐踏如地底污泥”的平凡的事件，不愿意用自己的行為為病人贏得“尊嚴(yán)”，怎么可能獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的“偉大”時(shí)刻？仔細(xì)品味，德蘭修女用自己的人生詮釋了“平凡”與“偉大”對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

（三）閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。

文學(xué)家從寫好每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開始,數(shù)學(xué)家從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開始，畫家從反反復(fù)復(fù)畫雞蛋開始。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得抄襲，不得套作。③不少于800字。審題與立意：這是一篇材料作文，關(guān)鍵詞有“簡(jiǎn)單”“不簡(jiǎn)單” “平凡” “不平凡”“做好”，要謹(jǐn)防以一個(gè)關(guān)鍵詞為話題作文，比如只談“簡(jiǎn)單（平凡”），而忽略“做好”“不簡(jiǎn)單（不平凡）”等詞，那就脫離了材料的含義。我們應(yīng)從簡(jiǎn)單（平凡）與不簡(jiǎn)單（不平凡）的兩者關(guān)系來(lái)確立觀點(diǎn)，比如：“成功，不拒絕簡(jiǎn)單”，“要成為不平凡的人，必先做平凡的事”，“平凡與不平凡”。【經(jīng)典素材】

（一）活著的“烈士”

著名作家魏巍寫過一篇散文，叫《誰(shuí)是最可愛的人》。文章中描寫了一次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗。在那些帶火撲敵的烈士中，有一位名叫李玉安的。然而，這位“烈士”并沒有死，至今還活著。他被人救起之后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當(dāng)了一名普通的糧庫(kù)工人。幾十年來(lái)，他一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向任何人夸耀過自己的過去。直到1990 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

年，當(dāng)人們知道他就是當(dāng)年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄時(shí)，許多人都大為不解，甚至為他沒能得到應(yīng)有的待遇而感到遺憾。然而，李玉安舍棄了自己本來(lái)可以得到的各種優(yōu)厚待遇，選擇了做一個(gè)平凡而普通的工人，默默地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，這平凡的生命同樣閃爍著耀眼的光輝。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】。“偉大”是狠多人的人生追求，“平凡”卻是很多人的人生現(xiàn)狀。對(duì)于李玉安，一個(gè)可以在當(dāng)時(shí)成為頗有影響力的“烈士”，卻選擇成為生活中的“平凡人”，或許有些人會(huì)為他感到惋惜，但李玉安卻用糧庫(kù)工人的平凡身份，為我們彰顯了“偉大”的人格魅力，傳達(dá)了“平凡孕育偉大”的哲理。

（二）平民藝術(shù)家趙麗蓉

著名喜劇演員趙麗蓉因肺癌辭世，引起中國(guó)百姓的無(wú)限惋惜。追悼會(huì)那天，竟有近兩萬(wàn)多不知名者趕到現(xiàn)場(chǎng)，為這位平民藝術(shù)家送行。

趙麗蓉在1989年春節(jié)之夜，以小品《英雄母親的一天》而名揚(yáng)天下。其實(shí)，她早就是一位很有成就的演員，她與評(píng)劇明星新鳳霞合作的劇目《花為媒》、《楊三姐告狀》等無(wú)疑已成為中國(guó)藝術(shù)的瑰寶。后來(lái)，趙麗蓉連續(xù)幾年參 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

加春節(jié)晚會(huì)，不顧六七十歲的高齡，也從不擺大腕的架子。排《打工奇遇》時(shí)，要當(dāng)場(chǎng)寫“貨真價(jià)實(shí)”四個(gè)字，根本沒接觸過書法的她硬是在家中苦學(xué)苦練，竟在演出時(shí)寫得揮灑自如。演出《中國(guó)功夫》時(shí)，她的腳腫得穿不上鞋，但仍咬著牙在舞臺(tái)上踢腿飛腳。最后一年，她在查出癌癥的情況下，邊吃藥邊堅(jiān)持排練，一個(gè)英文字母也不懂的她聽著磁帶一句句背下了《泰坦尼克》主題歌，居然唱得繪聲繪色。

趙麗蓉忍著自身的苦痛，給百姓帶來(lái)了歡樂，國(guó)人也期望了解她。但有人要給她寫自傳時(shí)，她說：“出那個(gè)干嗎？讓人家說三道四的。再說出書不就是挑好的說，挑好的寫……”乃婉言謝絕。臨終時(shí)，她囑咐子女：“我就是一個(gè)老百姓，要平凡地來(lái)，平凡地走。”趙麗蓉的小品，讓社會(huì)巨變中的中國(guó)百姓感受到一種最高的精神關(guān)照，在平凡中懷著崇高和正義。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】成為家喻戶曉的明星是每個(gè)演藝人員的追求，然而當(dāng)自己已經(jīng)成為“不一般”的，“有成就”的明星后，浮躁的社會(huì)讓一些人昏了頭，迷失了方向。趙麗蓉，一個(gè)從平凡的人走出不平凡事業(yè)的明星，用自己的 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

行為詮釋了“平凡可以成就不平凡”，同時(shí)“偉大的藝術(shù)家想要擁有長(zhǎng)久的藝術(shù)生命力，就必須立足平凡，扮演好沒有個(gè)平凡的角色”。趙麗蓉的行為和我們現(xiàn)今那些稍有成就就趾高氣揚(yáng)的演員形成了鮮明的對(duì)比，她用她的藝術(shù)告訴人們“平凡不是平庸，而是崇高”。

（三）北大老人季羨林

秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一位外地來(lái)的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把大包小包放在路邊。這時(shí)，正好一位老人迎面走過來(lái)，年輕學(xué)子走上去說：“您能不能幫我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位學(xué)子于是輕裝去辦理各種入學(xué)手續(xù)。1個(gè)多小時(shí)以后回來(lái)了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自離去。

幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開始的，這個(gè)道理淺顯易懂。季羨林，身為北大副校長(zhǎng)，他沒有因?yàn)樽约旱纳矸菥芙^學(xué)生的求助，一個(gè)看似平凡的事 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

件和舉動(dòng)，彰顯了季羨林先生人性光鮮的一面，我們覺得身為校長(zhǎng)應(yīng)該是季羨林的偉大之處，但我們更覺得能卸下“校長(zhǎng)”的光環(huán)和包袱，更是值得我們敬仰的可貴之處。我們習(xí)慣于著眼那些轟轟烈烈的大師，可生活中這樣的事例也更是到處可見，不要忘記平凡中的小事有時(shí)更體現(xiàn)了偉大之處。

【經(jīng)典文本語(yǔ)段】

1．銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。——葛洪

2．最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對(duì)這些事情予以縝密的注意并加以改進(jìn)的人。——史邁爾斯

3．最深刻的真理，是最平凡的真理。——托爾斯泰

4．只有平凡的人生才是真正的人生。實(shí)際上只有遠(yuǎn)離矯飾或特異的地方，才真實(shí)。——費(fèi)狄拉

5．真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾

6．真實(shí)的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽。——法國(guó)

7．要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

8．偉大的發(fā)現(xiàn)者并不一定是偉人。（誰(shuí)比哥倫布給世界帶來(lái)的變化更大？他是什么人？一個(gè)冒險(xiǎn)家，他有個(gè)性，這是真的，但他卻不是一個(gè)偉人。）——弗洛伊德

9．偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。——英國(guó)諺語(yǔ)

10．完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生21

第二篇：高考作文平凡與偉大

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人皆可以為堯舜。（《孟子》）

保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。（舒婷）完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。（愛默生）

解析：

“人皆可以為堯舜”意思是每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人，關(guān)鍵就在于你怎么做。只要樹立起立志向善的信心，從自己力所能及的事情做起，不斷完善自己，最終成為一個(gè)有所作為的人。

“保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。”“平凡的心”是指心態(tài)即“平常心”，而不是指人生目標(biāo)，意思是只要我們保持良好的心態(tài)，即使手中的工作很小，那也是一份事業(yè)的起點(diǎn)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累，在一步一步中學(xué)習(xí)，最終，會(huì)讓平凡的心態(tài)成就不平凡的工作，完成自己追求的事業(yè)。平凡的心態(tài)不等于人生要平凡，更不等于個(gè)人平庸。

“完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。”意思是平凡是偉大的基礎(chǔ)，偉大是平凡的升華。細(xì)小平凡的事物，日積月累，可以轉(zhuǎn)化成大的事物。坦然面對(duì)現(xiàn)狀，埋頭苦干，專心致志，勤勤懇懇，不畏艱難，勇于拼搏。而不浮躁、心急，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的偉大的時(shí)刻終會(huì)到來(lái)。

三句話的共同話題是：平凡與偉大。主要論述方向：平凡如何才能變成偉大。

【存在問題】：

1.不能整體理解材料，抓住一點(diǎn)，不及其余。

2.詞語(yǔ)的理解不到位，“平凡心”指什么理解不準(zhǔn)確，平凡與偉大關(guān)系的理解也比較膚淺。

3.議論文所舉例證不新穎，較陳舊，甚至舉不出事例。.思考不夠，未多問幾個(gè)為什么，有人搞不清“平凡”“平凡心”“偉大”的概念，甚至偏題。

對(duì)“平凡心”的界定是“平常心”，即甘于寂寞而不甘于平庸的心態(tài)，為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)拋開雜念，摒棄虛榮，埋頭苦干，不急于求成的一顆淡泊的心。對(duì)“不平凡”的界定：有成就，練就了絕活，某方面小有名氣，被需要，有出人意料的驚人之舉。（一般人做不到，令人贊嘆）

“平凡”不是終極目標(biāo)，而是必備條件，如果立意為就是要做一個(gè)平凡的人是偏離材料含意的。

如何使文章深刻？多問幾個(gè)為什么： 堯舜是什么樣的人？ 為什么要成為那樣的人，怎樣才能成為那樣的人？平凡具體表現(xiàn)是什么？ 不平凡又指什么？ “起初不偉大”是什么意思？ 為什么會(huì)“起初不偉大”？ 如何才能變得“偉大”？

【好題舉例】： 一步一個(gè)腳印走向成功 偉大始于細(xì)末 九層之臺(tái)，起于壘土 人為堯舜，皆因奮斗平凡是偉大的臺(tái)階平凡是起點(diǎn)不是終點(diǎn)平凡而不平庸

第三篇：高考作文熱點(diǎn)話題平凡與偉大

高考作文熱點(diǎn)話題

平凡與偉大

[今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者日本的田中耕一既非教授，又非碩士、博士。他只是“日本企業(yè)社會(huì)最低層”的一名普通工程師，一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物，甚至連同行專家對(duì)他也一無(wú)所知。田中發(fā)表論文很少，但他默默無(wú)聞，潛心鉆研，于1987年發(fā)表一篇論文，在高分子研究領(lǐng)域提出了性質(zhì)界定和結(jié)構(gòu)解析的原創(chuàng)思想。經(jīng)過十幾年實(shí)踐，這個(gè)思想已發(fā)展成為世界感應(yīng)度、精確度最高的生物高分子分析方法，受到歐美學(xué)術(shù)界高度評(píng)價(jià)，終于成為此次獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委主席稱田中耕一是開啟生物大分子新研究領(lǐng)域大門的第一人。

田中耕一的獲獎(jiǎng)讓日本人吃了一驚，也給我們很多啟示。

請(qǐng)以此為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，800字左右。

平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開始的。這個(gè)道理淺顯易懂。生活中這樣的事例也到處可見。平凡中的小事有時(shí)也體現(xiàn)了偉大之處。秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一位外地來(lái)的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把大包小包放在路邊。這時(shí)，正好一位老人迎面走過來(lái)，年輕學(xué)子走上去說：“您能不能幫我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位學(xué)子于是輕裝去辦理各種入學(xué)手續(xù)。1個(gè)多小時(shí)以后回來(lái)了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自離去。

幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

我們可以引用上面材料寫成議論文，也可以自己編類似的故事。

NO.1

你吃驚地告訴我：今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，獲得者田中耕一，竟是日本企業(yè)社會(huì)最低層的一名普通工程師，一個(gè)連同行專家也對(duì)他一無(wú)所知的平凡人。

是啊，我們已經(jīng)習(xí)慣將鮮花、掌聲送給那些遙不可及的“名人”們，而當(dāng)身邊的平凡人取得偉績(jī)時(shí)，竟有些難以接受了。

可是，你想想，難道平凡人注定不能創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)嗎？安徒生當(dāng)過學(xué)徒，惠曼做過工匠，狄更斯成名前是繕寫工，高爾基甚至干過碼頭苦力。你說他們是平凡還是偉大呢？也許正如左拉所說：“沒有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績(jī)。”

你皺著眉，思考著其中的原因。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功需要兩大先決條件：平和的心態(tài)和豐富的實(shí)踐。而這兩樣，恰是平凡人最容易擁有的。

平凡的人沒有謀略家飛揚(yáng)跋扈的言辭，沒有政治家遮天蔽日的野心。他們只有海一般寬廣的胸懷和不急不躁的性情，他們朗如日月，清如水鏡，不誘于譽(yù)，不恐不誹。不刻意追求功名利祿，只用自己的勞動(dòng)靜靜等候成功的女神的到來(lái)。這樣的心態(tài)，較之整日沽名釣譽(yù)，遇事上竄下跳者，哪種人更易成功？

“那么另外一條呢？平凡人的實(shí)踐和不平凡的業(yè)績(jī)的關(guān)系呢？”你急切地問。社會(huì)是一座大廈，平凡人就是大廈基部的一磚一瓦。他們從事著最基本的社會(huì)實(shí)踐面對(duì)著最真實(shí)的社會(huì)問題，尋求最便利的解決方法。實(shí)踐出真知，來(lái)自平凡人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的認(rèn)知，往往距離真理最近。平凡人不停地實(shí)踐，不停地認(rèn)知，往往距離真理最近。平凡人不停地實(shí)踐，不停地探索更容易在科研上提出并解決新的問題。華羅庚曾說過，他對(duì)數(shù)學(xué)未知世界的探索源于當(dāng)售貨員時(shí)期的大量演算。

“噢，我懂了。”你眼中閃出興奮的光芒，“田中耕一先生也是這樣的。他數(shù)十年默默無(wú)聞，不求名利，潛心鉆研，最終一鳴驚人。”

重視平凡，安于平凡，在平凡中踏實(shí)工作，將自己的潛力全部發(fā)揮出來(lái)，就能夠創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，就足以打造一個(gè)成功。

簡(jiǎn)評(píng)：本文采用對(duì)話的形式闡明道理。指出了平凡人取得成就的原因是：平和的心態(tài)和豐富的實(shí)踐。觀點(diǎn)獨(dú)到、深刻，構(gòu)思新穎。

第四篇：平凡與偉大

平凡與偉大

前一段時(shí)間，學(xué)校組織我們?cè)谙?huì)課上觀看《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目。看完后，我的心情久久不能平靜，腦海中不停地閃現(xiàn)著那些感人的事跡。

在這些感人肺腑的事跡中，我對(duì)叢飛的事跡印象最深。叢飛，這個(gè)原本可以享受富裕生活的人，卻把他寶貴的年華都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜生命的借貸。12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

從飛是一位平凡的歌手，更是一位偉大的父親，他用嘹亮的歌聲唱響了愛的意義。如今，從飛已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們心中。有人說，人是自私的，但是叢飛是無(wú)私的。他已經(jīng)到達(dá)了偉大的境界，他是我們心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。

聯(lián)想到我身邊有這么一個(gè)人，她雖然沒有像從飛那樣感天動(dòng)地的事跡，但卻和叢飛一樣很有愛心，她就是我的好朋友唐稼裕。有一件事發(fā)生在唐稼裕和我一起回家的路上。兩個(gè)高大的行人走在我們前面，事情就這么巧，一只小麻雀迎面飛來(lái)，其中一個(gè)人，一揚(yáng)手把小麻雀打到在地，然后他們兩面夾擊把它抓住了。我們被這一幕驚呆了。

那兩個(gè)人轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我們說：“你們要不要？”我正猶豫不決，只聽唐稼裕尖叫了一聲，顯然她怕麻雀。他們見此情景，笑了笑，繼續(xù)往前走。突然，唐稼裕飛奔過去，從那兩人手上要回了麻雀，我滿臉疑惑：她不是害怕麻雀嗎？怎么又……我正想問她，只見唐稼裕把手伸向天空，松開雙手把小麻雀放飛了，麻雀撲閃著翅膀在空中停留了片刻飛走了。我被唐稼裕這個(gè)舉動(dòng)和愛心深深震撼了，因?yàn)樘萍谠＞尤荒芸朔?nèi)心的恐懼，去愛惜一個(gè)小小的生命。

朋友啊，要知道偉大都是這微不足道的平凡累積起來(lái)的，愛心總是蘊(yùn)含在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中的呀。

【1】

有人認(rèn)為，偉大是天生的，那些文學(xué)家、科學(xué)家，是天生就有那份才能，自己天生是凡人，努力也白搭，因而他們胸?zé)o大志，沒有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，甚至整天懶懶散散，自甘平庸。他們錯(cuò)在哪里呢？他們錯(cuò)在把偉人神化了，把“平心”與“偉大”完全對(duì)立，使之絕對(duì)了。

其實(shí)，“平凡”與“偉大”，是對(duì)立統(tǒng)一的。“平凡”孕育“偉大”，“偉大”出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？浩匯的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？“平凡”與“偉大”是密切不可分割的。

“平凡”與“偉大”之間并沒有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我才必有

用”，不要認(rèn)為自己這也不行，那也不行，三百十六行，你總能干一行；而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導(dǎo)航燈，我們要樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧與力量的偉大理想，有了偉大理想才會(huì)有奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力，在為實(shí)現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會(huì)有價(jià)值，你就會(huì)由“平凡”逐漸升華到“偉大”。

古往今來(lái)，這樣的人舉不勝舉。一代畫圣達(dá)芬奇，難道是天生便注定當(dāng)畫家的嗎？不是。首先是他立志學(xué)畫，并有著自信和毅力，這是他奮斗的力量源泉。他的奮斗過程，也是平凡的，他起步于畫蛋。他不斷奮斗，從不 會(huì)畫到會(huì)畫，最后成為偉大的畫家。這就告訴我們，一個(gè)平凡的人，通過無(wú)數(shù)次平凡的奮斗，就可以創(chuàng)造出“偉大”與“輝煌”。

讓我們看一組例子吧：

高爾基是一個(gè)打雜工成了偉大的文學(xué)家；齊白石是一個(gè)木工，成了國(guó)畫藝術(shù)大師；華羅庚是一個(gè)小伙計(jì)，成了著名數(shù)學(xué)家；畢升，一個(gè)布衣發(fā)明了活字印刷；愛迪生，一個(gè)報(bào)童成了大發(fā)明家。

他們無(wú)疑都有自信、有理想，通過艱苦奮斗，而由“平凡”升華到“偉大”的。他們都名垂青史。由此可見：“有名皆從無(wú)名出，偉大都自平凡來(lái)。”

再說，就算不能當(dāng)“家”，只要你為人民利益勇于奉獻(xiàn)，我們社會(huì)有“行行出狀元”的條件，你也可當(dāng)勞動(dòng)模范，“十佳”青年等等。就算這些也當(dāng)不上，那也不要緊。只要你有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，多少可以干出成績(jī)，這樣的“平凡”中也有“偉大”。那些自認(rèn)為天生“平凡”的人，不要胸?zé)o大志，自甘平庸，要認(rèn)清“平凡”與“偉大”的辯證關(guān)系，振作起來(lái)，鼓起理想的風(fēng)帆，努力奮斗，勇敢地走由“平凡”而升華到“偉大”的艱苦而又“光榮之路，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。”

【2】

平凡與偉大,就像是光與暗,水與火,充滿了矛盾,但是這矛盾之中又存在著統(tǒng)一,“平凡"孕育了“偉大”，“偉大”又出自“平凡”。

萬(wàn)里長(zhǎng)城，綿延不斷，可那是人們用一塊塊石頭壘起來(lái)的,望無(wú)際的沙漠之中，抓一把沙子，你會(huì)為這一粒粒平凡的沙子而感到震驚。但是，如果你只是驚嘆長(zhǎng)城的宏偉，沙漠的無(wú)垠，而不愿去做那些石沙，可以斷言：人類的一切理想都將是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的幻想，可望而不可及的空中樓閣……

世人皆想超越平凡，追求偉大，這不僅在于偉大的稀少，更在于偉大易引人側(cè)目及膜拜的緣故。平凡極易受人輕視。因?yàn)槭浪字校椒渤Ｊ谷耸煲暉o(wú)睹，甚至忘了它的存在。但是不要忘記了,任何一個(gè)偉大的人都是從平凡做起的,在其他人眼中,他是一個(gè)高不可攀的存在,但是其實(shí)他仍然只是一個(gè)普普通通平凡的人.報(bào)載,天津退休工人尹升年過六旬。他沒有經(jīng)天緯地的大業(yè),他是個(gè)平凡的人。32年前,他開始資助孤獨(dú)鰥寡老人,至今已有40多位;另外,他還先后把17位孤老接進(jìn)家精心贍養(yǎng)。其中14位已養(yǎng)老送終。而今仍有兩位80多歲和一位90多歲的老人在尹先生家安度晚年。尹先生的退休工資只有470元,維持與老伴的生活尚可,但幾乎沒有富余。尹先生靠勤奮創(chuàng)作書畫作品,變賣所得來(lái)維持著他的人世間最美好的事業(yè)。他多次拖著病腿為老人們服務(wù)。即使是親生子女難以做到的,尹先生卻做到了。鄰居們目睹尹升的事跡,無(wú)不為之感動(dòng),為之驚嘆。更可貴、更使人敬佩不已的是,他已到了應(yīng)該被別人照顧的年齡,然而他不停不歇,依然“忠于職守”繼續(xù)著他的美好事業(yè)。

不必說他30年如一日?qǐng)?zhí)著于善事的虔誠(chéng);不必說他為求“善”而置自己的健康于度外的忘我精神;也不必說他傾全家所有,攜妻帶子扶弱贍孤的壯舉;只說他平靜如水的心境實(shí)讓人感佩不已。他不事張揚(yáng)只求善存我心,正是他平凡而偉大之處。

他沒有豪言壯語(yǔ),也沒有張揚(yáng)于講壇公眾。他默默無(wú)聞,而是小心、細(xì)心、精心地繼續(xù)著他的善事善舉。他不僅為人解憂,而且為政府解難。尹先生的事業(yè)是平凡的事業(yè),是人人都可以做到而又都難以做到的。這又是他平凡而偉大之處。

生活是現(xiàn)實(shí)的，日子是一天天過的。其實(shí)，偉大永遠(yuǎn)也擺脫不了平凡，偉大也僅僅是從一種平凡又過度到另種平凡罷了，沒有對(duì)平凡的熱愛，只會(huì)變得平庸，連平凡也沾不上邊,平凡，表面看是微不足道的，而實(shí)際卻是偉大的基礎(chǔ)，沒有平凡也就沒有偉大。

【3】

在生活當(dāng)中。平凡這個(gè)詞語(yǔ)，通常作一般，不突出解釋，有普普通通、平平常常、司空見慣、不足為奇的意思。但是這樣的解釋畢竟還只是表面的，不能令人滿意。

雷鋒，普通一兵，沒有驚天動(dòng)地之舉，卻名高天下，那是因?yàn)樗麖囊稽c(diǎn)一滴的小事做起將他有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，是平凡鑄就了他的偉大，而我們有些同學(xué)卻不屑從小事做起，這就是他們不懂得偉大是來(lái)自平凡的道理。

正是平凡構(gòu)成了自然界的偉大，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不如此。一粒砂子，一塊磚頭，一塊石頭，可謂平凡極了。但是我們仔細(xì)想想，萬(wàn)丈高樓如沒有砂子、磚頭、水泥等平凡的材料鋪墊，能夠憑空筑成嗎？懵貫千里萬(wàn)里的公路，鐵路，不就是有那些平凡的材料建筑而成嗎？所以如果，世界上離開了平凡也就沒有偉大可言了。

任何的偉大都是來(lái)自平凡，一個(gè)高明的設(shè)計(jì)師能夠設(shè)計(jì)出世界上最偉大的建筑，但如果沒有許多凡人做小事；世界誰(shuí)去創(chuàng)造？正是無(wú)數(shù)平凡的勞動(dòng)者；以自已的平凡勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的歷史。

例如：北京百貨大樓營(yíng)業(yè)員張秉貴是全國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線的榜樣。他站了一輩子的柜臺(tái)，接待過幾百萬(wàn)顧客，始終像團(tuán)火，溫暖著千萬(wàn)人的心。

有人把他的工作稱為“香甜的事業(yè)”他練包點(diǎn)心，用瓦片磨成點(diǎn)心的樣子，天天對(duì)著路燈練；為練“一抓準(zhǔn)”、“一口清”，他更是抓了秤，秤了抓背了算，算了背。天天如此。硬是練出真功夫。他穿著雪白的工作服，眼角，嘴角都是笑容，手腳利落，還會(huì)揣摸顧客心理，讓人買了糕點(diǎn)還高興帶著喜氣回去。數(shù)十年來(lái)張秉貴的“一團(tuán)火精神”贏得了無(wú)數(shù)人對(duì)他的尊敬和愛戴。

偉大來(lái)自平凡，更重要的是認(rèn)識(shí)平凡的本身蘊(yùn)含著偉大。當(dāng)你呼吸著新鮮空氣，漫步在百花爭(zhēng)艷、綠樹掩映的公園里，你是否意識(shí)到園丁們“平凡”的價(jià)值？當(dāng)你工作之余走進(jìn)琳瑯滿目的商品世界，盡情地挑選自己喜愛的物品時(shí)，你可曾想到那些為你服務(wù)者的：“平凡”的意義？還有那些清潔工、理發(fā)師、手握鋤頭的農(nóng)民、滿身油污的工人………他們都有是平凡人所做的都是平凡事。正是這些“平凡”在創(chuàng)造著人類生活的偉大。我們有什么理由瞧不起“平凡”呢？平凡創(chuàng)造了美好的世界，平凡就是偉大。清潔工的偉大就在于他們?yōu)樯顒?chuàng)造了美好的環(huán)境；理發(fā)師的偉大就在于他們?yōu)槊恳粋€(gè)人的美好形象增光添彩，提供服務(wù)；鋪路石子的偉大，在于它們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，讓人們踩著他們的身體前進(jìn)。做點(diǎn)好事，別看事小但充分體現(xiàn)了人與人之間的真情。人們之間需要的就是多一份溫暖，多一份誠(chéng)意；多一份友誼，多一份愛心，這些就是平凡的價(jià)值和意義。所以有人說：“不以善小而不為”，我們可以從中體會(huì)到平凡的偉大。

挖一鍬土，搬一塊石，砌一塊磚，這是平凡小事。只要我們肯動(dòng)手，盯著平凡小事干，其于俯下身子。幾億中華兒女何愁社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的大廈建不成呢？讓我們每個(gè)人都伸出雙手，從生活中的平凡小事做起吧！

第五篇：平凡與偉大

平凡與偉大

我們活于這個(gè)世上，每一天，許多人都在討論，什么人平凡，什么人偉大。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，誰(shuí)能做到平凡，誰(shuí)能做到偉大，我們無(wú)從得知。但是我相信，再偉大的人也有他平凡的片刻，再平凡的人也有他偉大的瞬間。

我從他(她)的身旁走過，淡淡的看一眼，或許他們已經(jīng)四五十歲的人了，或許會(huì)更大。他們每一天在我們沒有出門之前，把我們的街道清理的干干凈凈，把地上的落葉與垃圾都清理干凈。他們的行為我們有時(shí)會(huì)不屑一顧，揚(yáng)言自己也能做到，但是一天兩天可以，但是日久天長(zhǎng)呢？或許我門會(huì)認(rèn)為他們是為了一點(diǎn)工資而已，但是他們的工資是最少的，或許哪個(gè)飯店里洗盤端碗都比這個(gè)工資要高，待遇好，而且還不用風(fēng)吹日曬。但是我們好多人都看不起他們，嫌他們身上臟。但是他們的精神是無(wú)私的，偉大的。或許他們身上會(huì)有污垢，但是總比看不起勞動(dòng)人民，污染了我們生活環(huán)境的人要好，更比那些心靈有污垢的那些人要好啊。

在平凡的崗位上，有著那些不平凡的他們?cè)跒槲覀兎?wù)，社會(huì)環(huán)境邊好了，風(fēng)沙遠(yuǎn)離了我們，藍(lán)天白云再次被我們發(fā)現(xiàn)。

他們做出了不平凡的事情，是一些不平凡的人，所以他們被我們稱之為城市美容師

多少平凡的人，在那一瞬間就不平凡了呢？

記得那一次，我要出去游玩，走到車站，等了一會(huì)車來(lái)了，上車后有空位子我就座在了后邊靠門的位置座下。不一會(huì)，車上擠滿了人，在車再一次停下的時(shí)候，上來(lái)了一位老人，心中再想，如果他走到我身邊我就讓給他(其實(shí)我是多么的不想啊)，他在車廂里蹣跚的前進(jìn)著，在經(jīng)過一段時(shí)間后，他快要到了我的身邊，但是我卻沒有讓位給他，那時(shí)我是多么的矛盾。到底讓不讓啊？

就在我猶豫的時(shí)候，我身后的一個(gè)位子上的一位中年人站了起來(lái)，把老人攙扶著座到了座位上。接著他們?cè)谟懻摚嚿系娜藳]有教育專線上的人素質(zhì)高，身后的許多人也答口說是。他們?cè)诶^續(xù)討論著在。