第一篇：“愛我南安 愛我一小” - 泉州德育

愛我南安

愛我一小

五年5班中隊主題會

【活動目的】

讓隊員了解家鄉概況，了解一小的風貌，培養學生動手、動腦與審美能力，激發少年兒童熱愛家鄉，熱愛校園，立志在校努力學習，長大為建設家鄉、振興中華作貢獻。

【活動過程】

一、出旗儀式 中隊長：

全體起立，立正！稍息！各小隊報告數。小隊長：

1、立正，報數。

2、報告中隊長，小隊參加人數人，全部到齊，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員，五五中隊參加活動人數61人，全部到齊，報告完畢！輔導員：接受你的報告，祝本次活動取得圓滿成功！

中隊長：全體起立。五年五班“愛我南安，愛我一小”主題中隊活動現在開始！

出旗！奏樂！敬禮！

中隊長：禮畢！

唱隊歌！

請坐下！

二、活動過程（主持人出場）

甲：五月的陽光，燦爛輝煌

乙：五月的大地，是金色的希望。甲：火紅的領巾，火紅的隊旗。乙：我們是大地吐出的新綠。甲：我們是新世紀的小雛鷹。

乙：在故鄉南安這片古老而年輕的熱土上成長。甲：在母校一小的星星火炬下鍛煉起飛。合：我們愛你南安，我們愛你一小。（《把心貼著南安》的歌曲響起）

甲：輕快的音樂，喚起我們對美的向往。乙：甜美的歌聲，激發我們對家鄉的熱愛。甲：我們愛家鄉，愛家鄉的一山一水、一草一木 乙：我們愛家鄉，愛家鄉的一土一石，一人一物 合：家鄉秀美的山河，永遠是我們成長的依托

（一）各小隊匯報南安人文景觀

甲：我們五（5）中隊自愿組合成火箭小隊、星光小隊、夢幻小隊、星夢小隊，各小隊利用課余時間，對家鄉的人文景觀進行了考察活動，請同學們聽聽來處各小隊的匯報。

火箭隊隊長（承婕）：我代表火箭隊來匯報我們調查的南安概況。南安市位于福建省東南沿海，與臺灣島隔海相望。全市土地面積2036平方公里，人口148萬，海外僑胞300多萬人，是舉世聞名的“海上絲綢之路”的起點和民族英雄鄭成功的故鄉。星光隊隊長（學超）：我代表我們星光隊匯報我們調查的南安的歷史名人。南安人杰地靈，歷代英才輩出。在這片古老而神奇的土地上，先后涌現出“開八閩文化之先”的詩人歐陽詹，宋代杰出科學家蘇頌，禮部尚書呂大奎，明代抗倭名將區陽深，收復臺灣民族英雄鄭成功，臺灣醫祖沈全期，偉大思想家李執。為南安的解放事業而獻身的革命烈士李剛、郭子仲、葉忠，以及愛國愛鄉的華僑黃仲咸、李光前等，他們在不同時期為祖國的統一、家鄉的建設做出了巨大的貢獻。夢幻隊隊長（玉萍）：我代表夢幻隊匯報南安的名勝古跡。我們南安襟山帶海、風光秀麗，名勝古跡星羅棋布。有氣勢宏偉的鄭成功陵園、“天下無橋長此橋”的五里橋（安平橋）、海交史珍貴文物的九日山摩崖石刻等三個國家級重點文物保護單位；有堪稱閩南建筑大觀園的蔡氏古民居建筑群、五塔巖等75個省市級文物保護單位，以及典雅多姿的高甲戲、南音等藝術奇葩和風味小吃。風景神奇，文化獨特，民風古樸，令海內外游客流連忘返。星夢隊隊長（巍峰）：我代表星夢小隊匯報南安的經濟狀況。開發開放以來，南安發揮“山、海、僑、臺、文”等優勢，闖出多種經濟形勢共同發展的路子，1993年經濟綜合實力躍居福建十強和全國百強縣（市）行列，繼1998年被授予“中國龍眼之鄉”和1999年被授予“中國建材之鄉”稱號后，南安市委、市政府又提出建設“旅游之鄉”的發展戰略。全市現已形成水暖器材、石料板材、陶瓷建材、針織服裝、雨具鞋帽、皮革箱包、塑料化工、食品罐頭等八大主導行業。先后榮獲全國“體育先進市”、“科技先進性”、“文化先進性”稱號。甲：四小隊匯報得真認真，還有這么多同學想補充啊！火箭隊隊員（一峰）：我還知道我們南安居民多屬漢族，此外有畬族、回族、滿族等23個少數民族，多說閩南話。

星光隊隊員（紅敏）：我知道我們南安的風味小吃比較著名的有海蠣煎、燒肉粽、牛肉羹、面線糊、鹵料、英都麻糍、洪瀨雞爪等等。夢幻隊隊員（偉賢）：我的家鄉溪美辦事處貴峰村被譽為“中華第一詩村”，直到今天我都引以為豪。

星夢隊隊員（清泉）：關于九日山，我還知道九日山有一種奇樹叫“石榕”。飛鳥把榕樹的種子撒在石縫里，種子生根發芽，年復一年，根漸漸爬滿石頭，把巨石包裹；根葉長在石上，樹根下垂，活像老仙翁。火箭隊隊員（志勇）：我去過五里橋，記得走到橋中亭，在建橋的碑刻前，我聽爸爸講，這是中國中代南宋建造的，又叫安平橋。橋中亭里寫著一幅赫赫醒目的“天下無橋長此橋”的題刻。那時我知道我們南安這座橋是天下最長的，我為我們家鄉感到很自豪。乙：聽了這么多同學的匯報、發言，我們的心更加貼近家鄉南安了。（音樂停止）(二)比賽拼貼南安政區圖 甲：為了加深對南安地理環境和區劃的認識，下面我們來舉行一場游戲比賽——拼貼南安政區圖。

乙：游戲規則：請各小隊有序進場，分工合作，團結協助，把從南安政區圖分割出來的26個鄉鎮、辦事處區域圖，拼貼成南安政區圖。

甲：比一比，哪組拼貼得又準又快！乙：準備，開始！（《咱是南安人》音樂響起）

（四小隊緊張而有序地拼貼地圖）

甲：通過剛才激烈而緊張的比賽，四個小隊團結一致，齊心協力，各自把南安市政區圖最先拼湊完整。乙：。我宣布，夢幻小隊獲勝。

（三）談談對一小的看法，感受 甲：同學們，我們第一小學在哪里呢？（溪美辦事處）

乙：是的，我們的母校就在這里，她地處市區，交通便利，是我們學習和成長的樂園。甲：你們有誰來談談對母校的了解，夸夸我們的母校，來展示我們母校的成績呢？

（隊員紛紛發表對母校的看法，暢所欲言。）隊員（偉坤）：南安一小創辦于1996年7月，坐落在風景秀麗的西溪南岸寨子山前，校園內外綠樹成蔭，百花爭艷，學校占地面積15600平方米，現有30個教學班，學生總數1648人，教職工86人。

學校擁有現代化教學網絡，各室設施按標準配備。“心理健康教育”成為學校的一大辦學特色。目前，學校進行南安市級以上6個項目課題研究。隊員（娜芬）：我從我們南安一小的校園網站了解到：學校確立了“規范化、標準化、花園化、現代化”為建校目標，以“文明、勤奮、務實、進取”為校訓，以“創一所名校、建設一支隊伍、培養一批人才、研究一個課題、完善一套制度”的“五個一”為辦學目標，發揚“礪志有為、聚力育人”的南安精神。隊員（毓嫻）：近年來，我們一小的學生獲得國家級、省級、泉州市級的獎勵達280人次。學校先后榮獲“全國紅旗大隊”、“全國‘健康杯’先進單位”、“全國嘗試教學實驗研究先進單位”、“福建省示范小學”、“福建省綠化紅旗單位”、泉州市“文明學校”、“文明單位”，南安市“教育兩基先進單位”、“創衛先進單位”、“全市思想政治工作‘十佳’單位”、“五好達標黨支部”等榮譽稱號。學校成為一所具有“全、實、新、活”的省示范小學。隊員（嘉欣）：我們學習生活是多姿多彩的，大家一起學習、活動，一起討論，一起增長知識，一起玩樂。運動會、技能競賽、紅領巾廣播站、文藝晚會、社會實踐活動，讓我們在學習中玩，在玩中學習并快樂著。隊員（一峰）：我們的學校小樹青青，鮮花常開，鳥兒唱啼，操場坦蕩，高樓林立。我們在這里上學，聽老師講課，就像一只蜜蜂，在科學的花園里采擷知識的花粉。隊員（媛媛）：當我第一次來到一小，我的第一印象是我們的學校是個好學校。因為太陽的光輝告訴了我，光輝照亮了校門口掛著的那此榮譽證書，透過了那些耀眼的金光，我看到我們南安一小的生機，給我一種好好學習、天天向上的信心。隊員（偉桐）：我們學校周副校長在五年（1）班門口的標語牌上為我們提了一首詩：西水南山俱有情，其秀氣必鐘英哲。圣賢豪杰本無種，在爾等宜當勤勉。鼓勵我們在這風景秀麗的學校里努力學習。??

（四）快板《校園新風貌》。

乙：是啊，我們學校建校九年來發生的變化真大，有許多可喜的成績。瞧，有一群同學迫不急待要來夸夸我們的校園。接下來請欣賞快板《校園新風貌》。快板：校園新風貌

竹板一打走上臺，心中的歌兒唱起來。

今天不把別的嘮，說一段，南安一小新風貌。新面貌，面貌新，全校師生心連心。說學校，真美麗，充滿歡聲和笑語。說變化，變化大，咱們先來說操場。說操場，嘿！真特別：

天上下雨，地下滑，濺得同學滿身泥。呦！操場上，太陽照，黃土飛揚少塵暴。嘿！好家伙！

你說的事情是從前，如今操場換新顏： 標準的跑道直又長，還分上下兩操場，不怕風來不怕雨，大家一起把歌揚！修操場，不怕難，全校師生來幫忙，有錢的出錢，有力的出力，齊心協力操場變新樣。新操場，變新樣，再也不怕陰雨連，一灣清泉壁上流。說一流，唱一流，多媒體呀電教室、電腦室、語音室、舞蹈廳來美術室、圖書室、閱覽室、還有那個心育室。說一流，唱一流，學生守則記心頭，不打架來不罵人，不扔低來不吐痰。說一流，唱一流，法制教育心中留，知法守法不落后，大步向前不回頭。說一流，唱一流，文明勤奮爭上游，求實創新第一流。有追求，有希望，教師工作有力量，辦學宗旨自己創！

“為了每個孩子的發展” 樂得孩子齊歡唱！說歡唱，齊歡唱！學校校訓記心上，“文明、勤奮、務實、進取” 樣樣不能忘，不能忘。嘿！好家伙，說不忘，還有些地方不能忘！啥地方？啥地方？

全國少兒書畫大賽獎臺上！省小學作文競賽獎臺上！泉州卡拉OK比賽獎臺上！泉州小發明創造獎臺上！嘿！真不能忘！真不能忘！個個是我們學習的好榜樣！說榜樣，真驕傲！建樣九年出成效，贏來榮譽和稱號。啥榮譽？啥稱號？

全國少先隊紅旗大隊的稱號，國家韻語教學實驗先進校，國家心理健康教育實驗校，全國嘗試教學實驗研究校，福建省示范校，泉州市文明校。嘿！說一流，唱一流，南安一小有勁頭。有勁頭，爭上游，凱歌高奏！永不落后！欣欣向榮！大顯身手！明天更上一層樓！

甲：我們的一小環境優美，成績顯著，是人才的搖籃，我們為擁有這樣可愛的校園而感到自豪。

（五）寄托祝福，合唱 乙：同學們，讓我們帶上祝福一起縱情歡唱，讓歌聲載著我們的祝福，飛向藍天，飛向未來。（學生上臺，拿著貼好祝福彩條的氣球，邊排隊邊輪流朗讀祝福語）祝福語：

娜芬：南安是風，一小是帆，我們是船。南安的風吹著一小的帆載著希望的船一起飄向藍天 毓嫻：南安風光好，因為有“花園式”的南安一小。南安人才會更多，因為一小長知識、講禮貌、講品質的學生多。

紅敏：一小教育祖國新花朵，南安培育未來小主人。煒桐：祝南安一小鵬程萬里、再創佳績、永遠第一。偉漓：愿我們的母校像參天大樹枝繁葉茂，桃李滿天下。

智海：祝福我們的母校，南安一小永遠美麗年輕，永遠充滿活力！文昊：快樂向著南安吹，人才向著一小追，我愛南安一小向風飛。順德：五五中隊心連心，天涯海角同一家。

學超：南安一小您像一葉扁舟，載著我們，駛向知識的海洋！謝謝您－－一小！謝謝您－－老師！??

乙：同學們，讓我們寫滿祝福和心愿的彩帶粘貼在紅綢布上，給母校留下美好的記憶。甲：請聽全體隊員合唱《南安一小校歌》（邊放飛氣球）乙：一曲“校歌”唱出了我們全體同學的心聲。甲：唱出了我們對母校無限的愛。

合：這歌聲將時時激勵我們刻苦學習，揚起理想的風帆，沖向成功的彼岸。

三、輔導員講話

中隊長：下面請輔導員講話。

輔導員：隊員們，這次中隊活動開展得很成功，大家對家鄉的歷史概況、人文景觀，對一小的新風貌有了進一步的了解，同時也展示了自己的才藝，抒發了對家鄉對一小的愛。希望大家繼續努力學習，提高素質，長大去開拓卻創造南安更加燦爛輝煌的明天。呼號：

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！

四、退旗儀式 中隊長：

1、立正！退旗！奏樂！敬禮！

2、禮畢！

3、五年五班“愛我南安，愛我一小”主題中隊活動到此結束！

第二篇：我愛我班.德育活動總結

友好區第三小學創建全國文明城市提交表佐證材料之六學校教育

（一）中小學德育課落實情況

“我愛我班”班級德育活動總結

本學期，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育,道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下:

一、工作突出四個方面

1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，在授知的同時對學生潤物無聲。

2、加強學生日常行為規范教育。

3、加強安全教育。

4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動，從活動中不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。

二、工作成效

1、發揮學校德育的主體作用。

2、對《小學生行為規范》進行強化學習并測試。

3、開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”活動.召開了主題班會等。

第三篇：我愛我班德育活動方案

友好區第三小學創建全國文明城市提交表佐證材料之六學校教育

（一）中小學德育課落實情況

“我愛我班”德育活動方案

一、活動目標

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

二、活動步驟

(一)、宣傳發動，營造良好氛圍

1、公布班級“我愛我班”活動方案

我們的活動方案是《我愛我班》，在班會課上公布，統一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

2、墻報張貼教育活動主題

在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

（二）、開展活動，加深思想認識

1、召開“我愛我班”主題班會 通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規范自己的語言行為。

2、寫一篇“我愛我班”的文章

每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

3、開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

4、開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環境。

（三）、總結表彰，鞏固教育效果

在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

三年一班2013年3月1日

第四篇：愛我中華

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國南北地區較有代表性的少數民族歌舞音調創作而成的歌曲,4/4拍, B調式。曲式結構為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩，表現出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個帶有插句性質的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構成的樂段基本上重復的是一個音型，這種帶有集體舞風格特點的節奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個具有較強對比性質的音樂段落，此段音樂的節奏型既表現出“呼口號”的氣勢，又表現出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。

[教學理念]：

[案例描述]：

課題：《愛我中華》

教材：人音版

課型：以唱歌為主的綜合課

授課年級：初三

教學課時：一課時

教學目的：

一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。教學重點：

通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風格特點及方言特點。

教學難點：

學生對江南民歌的音樂風格特點及方言特點比較陌生，掌握起來比較困難。

教學設想：

為學生成為課堂的主人創造條件。給學生提供充分的感覺、欣賞的環境；給學生提供充分參與、體驗的機會；給學生提供感覺音樂美、創造音樂美的時機；還音樂課堂以快樂。課前準備：

多媒體課件、電子琴、豎笛

德育滲透：

教育學生熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。

教學過程：

一、導入：

師：今天很高興和在座的同學們認識，并希望通過這節課的學習和大家成為好朋友！你們愿意嗎？（愿意！）謝謝同學們！

首先我們來做一個游戲：播放一段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。

二、引入新課：

1、由學生的回答引入：（課件1：背景畫面）

師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？

生：五十六個民族。

師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個民族由于生活的地區環境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）

三、激情參與（視唱）：

1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學們更好地學習這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）

師：你們覺得缺了點什么嗎？（答：音樂）

師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）

1＝4/4

05 525 1520 5 525 1510 5 5

啦5 1 52 5 1 512321 02、接下來就請同學們輕聲哼唱:

注意：（1）強調正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。

（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想！）（課件）

聽后回答問題，并分別講解：

(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱

(2)歌曲的風格特點：少數民族音調、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。、教唱《愛我中華》一歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準)

(3)全體學生完整演唱此歌，注意：

1、裝飾音、修止符的運用。

2、控制整體音量。

3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。

(4)請部分學生復習上節課所學的豎笛練習。

1=F4/4

0（轉載自本網http://，請保留此標記。）0 1·4 4 10 0 6·1 1 60 0 1 41 41-1 11 1

0 0 1·4 4 16 1 2-6 4 4 11 1 0 1 6-

(5)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。

分聲部完整演唱。請部分同學將以上豎笛練習曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)

(6)通過學習《愛我中華》對學生進行愛國主義教育。

五、歌曲《愛我中華》引入少數民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

師：我們剛才學習了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。

1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。

特色：熱情、勇敢、節奏歡快

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

2、維吾爾族：被譽為“歌舞民族”

特色：開朗、奔放、造型優美、挺拔

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

3、傣族：動作優美靈活有雕塑式的造型美。

舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。

舉例：《翻身農奴把歌唱》、《青藏高原》

六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學生進上步熟練此歌。、請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。

教師總結：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉西湖的新氣象。音樂婉轉細膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現采茶姑娘的勞動景象，后又表現了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師MTV+卡拉OK）

五、游戲“超級模仿秀”

〈一〉師：同學們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現！

學生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優秀的給予表揚和掌聲鼓勵。〈二〉師：現在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學習采茶的舞蹈動作。（教師視學生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規范統一，更加形象化、生動化。）

集體模仿之后可挑選幾位同學上臺來代表小組模仿表演。讓同學們自己評價。仍然給較優秀的同學予表揚和鼓勵。（響音樂）

點評：巧妙的把電視娛樂節目的形式應用于課堂教學，學生的參與熱情被迅速調動起來。變要他參與為他要參與。將整節課推向最高潮。

六、完整演唱：（課件5：教師范唱MTV）

讓學生盡量用學過的方言來演唱，中間部分可適當加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。

七、小結：

今天這節課老師和同學們一起學會了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創造力。

[教學反思]：

[案例點評]：

總評：本節音樂課是充分利用藝術手段進行藝術教育的經典范例。是充分體現新課標的成熟作品之一。其主要特點簡述如下：

1、充分體現出教師的藝術水平是對學生進行藝術教育的先決條件。教師能歌善舞，語言優美，表情和藹。有藝術教育工作者的氣質和涵養。

2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂，到喜歡音樂,到學習音樂，到參與音樂活動。從教具選擇、素材應用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。

3、藝術地處理欣賞音樂與音樂理論傳授之間的關系，重視凈化學生心靈、陶冶學生情操。巧妙的設計教學情境吸引學生主動參與教學。輔之以精練講解、挖掘，音樂知道有機滲透在課堂教學中，達到情智互補的境界。

4、教學過程設計精妙。這節課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設計中對音樂知識的滲透，對音樂的認識、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學生認知規律。再加上教師在每個環節中，環境渲染精妙，學生掌握起來輕松愉快。

5、教學方法選擇靈活有效。注重學生音樂習慣的培養。并授之于法。充分提供學生參與的機會。多媒體設計水平高，教師親自拍攝制作了MTV等。都給課堂教學提供了巨大的空間。

6、注重德育滲透，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉的情感。注重心理輔導，為學生將來的學生和工作質量的提高奠定了基礎。

您可以訪問本網（）查看更多與本文《初中音樂教案-愛我中華》相關的文章。

第五篇：愛我中華

愛我中華

（三維兩反教育課）

授課者：岳鎮中心小學教師：麥麗開）

教學工具

多媒體課件

教案

教學方法

講解法

提問法

教學目的

重點：深化學生對祖國的認識，了解民族團結是社會發展的重要性。難點: 樹立學生對民族團結、祖國統一的思想

培養能力

培養學生從小熱愛祖國、關心祖國發展的良好習慣，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感。

感情教育

對學生進行要珍惜現在的幸福生活，努力學習科學知識，將來要成為有用人才的教育。

教學過程

一 激情引入

師：同學們，我們學習三維兩反課已經兩年多了，這兩年期間，我們學到了許多的知識，也對祖國有了很大的了解，那么今天我們在來鞏固一下以前所學的內容。板書課題

“愛我中華”

師：你們愛祖國嗎？（生回答）導入新課

教學要求

一

了解中國是個多民族的國家 二

了解我國領袖的重要思想和講話

三

分辨過去與現在的區別，了解在黨和政府熱情的關懷下，各族人民過上了幸福的生活，黨對我們的關懷是無限的。知識點

（1）用多媒體制作課件，使學生理解四個問題，一是我國是由56個民族組成的多民族國家；二是民族團結的概念，民族團結是指個民族在社會生活和交往中的和睦，友好和互助、聯合的關系以及各族人民齊心協力、共同促進國家的發展繁榮；三是了解各民族的特點；四是了解我國的領袖，并知道他們的重要事跡。

（2）引導學生觀看課件中由插圖，提問學生，學生進行回答后，教師進行點評。

（3）觀看多媒體課件中的插圖，聽師講解圖片邊聽邊想，我們的身邊還有哪些巨大的變化，大家共同進行討論。

形成性測試

（1）三維兩反的內容（2）八榮八恥的內容 作業

將今天所學的內容講給身邊的人，并寫一篇心得體會。