第一篇：人教版小學(xué)五年級的下冊語文期中試卷及答案

一、看拼音寫詞語。（4分）

zhèn hàn qǐ sè áo yóu

（）（）（）

zhì tài kě jǖ nà liáng rǒu hé

（）（）()

mèng huàn yì wèi shēn cháng

（）（）

二、按查字典要求填空。（3分）

誦：部首（）再查（）畫“誦”有兩種解釋：

(1)用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念；

(2)稱述，述說。

在“誦讀”一詞中可取第____種解釋。

昧：部首（）再查（）畫“昧”有三種解釋：

(1)昏，糊涂，不明的；

(2)隱藏，隱瞞；

(3)暗。

在“半明半昧”一詞中可取第___種解釋。

三、把下面成語補(bǔ)充完整。（3分）

濫（）充數(shù) 眼花（）亂（）蚌相爭

琳（）滿目 搖搖欲（）應(yīng)接不（）

四、組詞。（4分）

櫝（）滂（）蜿（）

讀（）傍（）婉（）

五、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來。（4分）

悅耳的電影（）提高工作（）

精美的動(dòng)物（）整理垃圾（）

六、改病句。（4分）

1．堅(jiān)持寫日記，能豐富和提高寫作水平。

____________________________________________________

2．同學(xué)們對我的批評基本上是完全正確的。

____________________________________________________

七、在下面句子的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）

1．（）在校內(nèi)、校外，我們（）要做文明的學(xué)生。

2．（）你虛心好學(xué)，（）會找到可以求教的老師。

3．（）我是小學(xué)生，（）應(yīng)該用《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

八、照樣子改寫句子。（4分）

例：我們的船在樹下泊了片刻。

在樹下，我們的船泊了片刻。

1．媽媽在燈下為我縫補(bǔ)衣服。

____________________________________________________

2．微風(fēng)從西北的海灘那邊沙沙地掠過來。

____________________________________________________

九、按原文填空。（4分）

1．漸漸地我的眼睛（）了，我好像看見（）。

2．我攀登過（）的（），游覽過（）的（），卻從沒看見過（）這一帶的山。

十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（7分）

1．《繁星》的作者先后在家鄉(xiāng)的庭院中，南京住處后門的菜園邊和海上輪船的艙面上看繁星。（）

他在這三個(gè)處所看到的繁星各有不同，“星群密布的藍(lán)天”是在家鄉(xiāng)庭院中看到的景象。（）

2．“我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。”這里“山民的幾句樸素的話”指的是“干挑山工的，給扁擔(dān)壓得長不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個(gè)兒干不了這種活兒，走起路來晃悠！”（）

3．雷鋒同志說：“對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。”（）

4．太陽剛從東方升起來。

(1)紅是紅得很，但沒有亮光。（）

(2)火熱的太陽炙烤著大地。（）

(3)暖暖地照在人們身上。（）

十一、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）

春筍我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍。△春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸著母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個(gè)個(gè)像尖錐似的。啊，春筍生得多么頑強(qiáng)啊！春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，竄過石縫鉆出來……別看它們嫩生生的，渾身可充滿活力，比鋼釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。啊，春筍長得多歡暢啊！迎著陽光、吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)。叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競爭著向上。長吧，長吧！高高的藍(lán)空多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日作貢獻(xiàn)。△

1．按分好的段落寫出段意。

____________________________________________________________________________________________________________

2．從第2自然段里，用“——”畫出作者看到的景物，用“~~~~”畫出作者聽到的聲音，用“ ”畫出作者的聯(lián)想。

3．文章中主要運(yùn)用了_____和_____的修辭方法。

4．本文的中心思想是：（對的畫“√”，不對的畫“×”）

(1)作者看到了充滿勃勃生機(jī)的春筍。（）

(2)作者熱情贊頌了春筍“競爭著向上”的精神。（）

十二、作文。（40分）

題目：我愛動(dòng)腦筋。

第二篇：人教版五年級下冊語文期中試卷及答案

一、積累與運(yùn)用(共30分)1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)．

“水城慢生活”突出體現(xiàn)在“水上慢生活”、“文化慢生活”和“美食慢生活”三個(gè)方面。“水上慢生活” Yǎn yì了泰州以水為魂的城市特質(zhì)，“文化慢生活”quán shì了泰州悠久的歷史底蘊(yùn)，“美食慢生活”則表達(dá)了泰州普通百姓的生活情趣。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)（）

A.在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？ B.養(yǎng)生專家認(rèn)為：藥芹性涼，味甘辛，能有效預(yù)防高血壓、動(dòng)脈硬化、高血脂??

C.面對H7N9禽流感突襲，等待抗病疫苗的同時(shí)，公眾應(yīng)首先接種“心理疫苗。” D.土生土長的泰州人馮亞琴以揚(yáng)劇《青山紅梅》選段的表演獲泰州市第七屆戲曲票友賽大獎(jiǎng)。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)

（）

A.此次整治不僅為城市綜合整治工作再上新臺階提供了有力保障，也使城區(qū)的夜景更靚麗。B.泰州旅游節(jié)開幕后，八方游客紛至沓來，旅游的接待工作井然有序。C.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。D.一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)①，似曾相識燕歸來。

②，秋水共長天一色。

③紙上得來終覺淺。

④他們應(yīng)該有新的生活。⑤幸福是什么？幸福是蘇軾“，”的美好祝愿；幸福是陶淵明“

，”的悠閑自得。5.名著閱讀。(6分)(1)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國作家

(填人名)的作品，其中描繪了湯姆在山洞歷險(xiǎn)中以風(fēng)箏線引路的方法拯救了女孩

（填人名），體現(xiàn)了他聰明勇敢、足智多謀、行俠仗義的角色。(2分)(2)回憶《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》一文，請完成下面兩小題。(4分)①請你說出魯迅筆下的百草園神奇在哪些方面？(2分)

②“三味書屋中的先生有戒尺，但是不常用；有罰跪的規(guī)則，但是也不常用。”你認(rèn)為魯迅這樣寫的目的是什么？請說說你的理解。(2分)

6.閱讀下列材料摘要，回答問題(8分)

A【泰州日報(bào)】第五屆中國泰州水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)將在4月拉開大幕。“熱烈、隆重、節(jié)儉、安全”，是今年新提的國際旅游節(jié)的辦節(jié)原則。本屆國際旅游節(jié)開幕式將嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，節(jié)儉辦節(jié)，實(shí)行“三節(jié)合辦”，即第八屆中國濕地生態(tài)旅游節(jié)、第五屆中國泰州水城水鄉(xiāng)國 際旅游節(jié)、2013年中國姜堰溱潼會船節(jié)聯(lián)合舉辦，不再單獨(dú)舉行開幕式，同時(shí)簡化文藝表演，力求做到簡短，不搞花架子。

B【《中國旅游經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書（No.4）》】2011年國內(nèi)旅游人數(shù)約26億人次，同比增長12%；國內(nèi)旅游收入約1.9萬億元，同比增長21%。中國旅游研究院認(rèn)為，2012年中國旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體上仍將維持“兩高一平”的較快增長格局，國內(nèi)旅游和出境旅游發(fā)展較為樂觀，入境旅游發(fā)展則將延續(xù)平緩增長勢頭。

C【百度詞條：興化千島菜花】 千島菜花自然景觀形成于750年前。在泥土特缺的澤國里，缸顧的先民們從水下取土，一方一方使其堆積成垛，酷似那新燕銜泥筑巢，是靠辛勤和無畏筑出一條條垛田。千垛與溝河交錯(cuò)其中，垛格環(huán)水，景色怡人。遠(yuǎn)看油菜地，平疇無際；近觀其詳，每條垛田都浮漾于水中，活像是那碩大的水面盆景，曲折蜿行于垛地的溝恤縱橫間。“水光瀲艷晴方好”，“淡磨明鏡照芳菲”，經(jīng)日華斜照，那垛田齊人高的 油菜花稈，整個(gè)兒給投身入水中。垛田芳菲，水面芳菲，由此渾然融溶為一了。而那油菜花，氤氳然，幽郁然，蒙密然，霧漫漫地，使人神蕩魂銷。

（1）簡要概述第五屆泰州國際旅游節(jié)開幕式和往年的不同之處。（3分）

（2）發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級，提升人民幸福指數(shù)的重要途徑，請為這一觀點(diǎn)提供證據(jù)說明（２分）

（3）自然景觀不但風(fēng)景美麗，也常給人許多啟示。簡要陳述你從“千島菜花”中獲得的啟示。（3分）

二、閱讀理解(共60分)(一)閱讀杜甫的《月夜憶舍弟》①一詩，完成第7題。(6分)戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

【注】①這首詩是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作，時(shí)值安史之亂。

7.(1)詩的“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”抒發(fā)盼望家信的憂慮之情，這使我們想起杜甫在《春望》中的與家書相關(guān)的兩句“，”。(1分)(2)請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這句詩(2分)

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析作者所表達(dá)的情感。(3分)

(二)閱讀《喬山人善琴》一文，完成8—11題。(14分)國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此技半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默然而反。

【注】①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①有喬山人者善彈琴（）

②嘗得異人傳授

()

③凄禽寒鶻()

④山人默然而反

()(2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)

例句：每于斷林荒荊間

A.苛政猛于虎也(《捕蛇者說》)B.操蛇之神聞知，懼其不已也，告之于帝。(《愚公移山》)C.公與之乘，戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)

D.萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)9.用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)于旅中獨(dú)奏洞庭之曲 10.翻譯下列句子。(4分)(1)吾抱此技半生，不謂遇知音于此地。

譯文：

(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(《出師表》)譯文：

11.喬山人對鄰媼說：“不謂遇知音于此地。”你認(rèn)為鄰媼是喬山人的知音嗎？請說說理由。（2分）

(三)閱讀葉圣陶的《蘇州園林》一文，完成12一14題。(10分)①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

③游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。

12.第①段“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”可否調(diào)換，為什么？（3分）

13.簡要說說第②段中劃線句子的表達(dá)作用。(3分)

14.蘇州園林的設(shè)計(jì)講究自然之趣，請結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。(4分)

(四)閱讀魯先圣的《談優(yōu)雅》一文．完成15—17題。(10分)

①一個(gè)人的財(cái)富、職位甚至長相都可以通過化妝進(jìn)行隱藏，但是，優(yōu)雅卻是裝不來的。因?yàn)閮?yōu)雅是一個(gè)人文化水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)心修養(yǎng)的外在自然流露。

②在我們的生活中，有的人隨著職位的升遷，隨著財(cái)富的增多，就想著做紳士，但是，卻往往讓人感覺是在刻意的模仿和偽裝，是很不得體的附庸風(fēng)雅，甚至是令人作嘔的矯揉造作。其實(shí)原因很簡單，這些人并沒有真正理解優(yōu)雅的內(nèi)涵，以為自己能夠像那些優(yōu)雅的人一樣舉手投足就是優(yōu)雅了。

③優(yōu)雅是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，是一個(gè)人的文化 積淀、真誠美德、善良品質(zhì)、自然樸素的共同體。一個(gè)優(yōu)雅的人，首先是一個(gè)有教養(yǎng)的人，有了教養(yǎng)而后才能談得上修養(yǎng)，有了豐厚的修養(yǎng)才能夠談得上優(yōu)雅。

④ 在哈佛大學(xué)擁有極高聲譽(yù)的資深教授羅曼先生即將離任，做最后一次告別演講的時(shí)候，他為了表達(dá)自己對學(xué)校的尊敬，把自己的車停到校門外面，步行一千多米走到學(xué)校大禮堂的講壇。大家注視著教授一步一步的身影，感受到了什么叫一個(gè)學(xué)者的優(yōu)雅。

⑤一個(gè)長相不漂亮的人，依然可以做到優(yōu)雅。美國的第66任國務(wù)卿賴斯，是美國政府中有史以來職位最高的黑人婦女。她一口齙牙，黑不溜秋，鼻孔外露，嘴巴很大，但是，他依靠自己高深的文化修養(yǎng)完全彌補(bǔ)了先天的不足，朝氣蓬勃，干練能干，充滿智慧，在全球各個(gè)政治力量之間縱橫捭闔，所到之處，沒有人再想到她外表的丑陋，所有的人都為他鋼鐵般的意志和優(yōu)雅的舉止而傾倒。

⑥每一個(gè)人都可以優(yōu)雅。政治家和文化人有屬于他們的優(yōu)雅，普通人也有普通人的優(yōu)雅。就餐時(shí)的細(xì)嚼慢咽，上車時(shí)的排隊(duì)等待，公交車上的起身讓座，在醫(yī)院里的輕聲細(xì)語，生活中的尊老愛幼等等，都是一個(gè)人優(yōu)雅舉止的表現(xiàn)形式，這些細(xì)小的行為，構(gòu)成了所有普通人的優(yōu)雅。(有刪改)15.本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)(2分)

16.文中第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？并簡要說說其作用。(4分)

17.讀了此文，你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)雅的人應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)（不少于三點(diǎn)）？第⑥段列舉了很多優(yōu)雅行為，并請根據(jù)你的生活觀察，再舉一個(gè)優(yōu)雅行為的例子。(4分)

(五)閱讀林清玄的《黑暗的剪影》一文，完成18—2l題。(20分)①在新公園散步，看到一個(gè)“剪影”的中年人。他擺的攤子很小，工具也非常簡單，只有一把小剪刀、幾張紙，但是他剪影的技巧十分熟練，只要三兩分鐘就能把一個(gè)人的形象剪在紙上，而且大部分非 常的酷肖。仔細(xì)地看，他的剪影上只有兩三道線條，一個(gè)人的表情五官就在那三兩道線條中活生生跳躍出來。

②那是一個(gè)冬日清冷的午后，即使在公園里，人也是稀少的，偶有路過的人好奇地望望剪影者的攤位，然后默默地離去；要經(jīng)過好久，才有一些人抱著姑且一試的心理，讓他剪影，一張二十元。我坐在剪影者對面的鐵椅上，看到他生意的清淡，不禁令我覺得他是一個(gè)人間的孤獨(dú)者。他終日用剪刀和紙捕捉人們臉上的神采，而那些人只像一條河從他身邊匆匆流去，除了他擺在架子上 一些特別傳神的，用來做樣本的名人的側(cè)影以外，他幾乎一無所有。走上前去，我讓剪影者為我剪一張側(cè)臉，在他工作的時(shí)候，我淡淡的說：“生意不太好呀？”沒想到卻引起剪影者一長串的牢騷。他說，自從攝影普遍了以后，剪影的生意幾乎做不下去了，因?yàn)閿z影是彩色的，那么真實(shí)而明確；而剪影是黑白的，只有幾道小小的線條。③他說：“當(dāng)人們太依賴攝影照片時(shí)，這個(gè)世界就減少了一些可以想象的美感，不管一個(gè)人多么天真爛漫，他站在照相機(jī)的前面時(shí)，就變得虛假而不自在了。因此，攝影往往只留下一個(gè)人的形象，卻不能真正有一個(gè)人的神采；剪影不是這樣，它只捕捉神采，不太注意形象。”我想，那位孤獨(dú)的剪影者所說的話，有很深切的道理，尤其是人坐在照相館燈下所拍的那種照片。

④他很快地剪好了我的影，我看著自己黑黑的側(cè)影，感覺那個(gè)“影”是陌生的，帶著一種連我自己都不敢相信的憂郁，因?yàn)椤八弊旖蔷o閉，眉頭深結(jié)。我詢問剪影者，他說：“ 我剛剛看你坐在對面的椅子上，就覺得你是個(gè)憂郁的人，你知道要剪出一個(gè)人的影像，技術(shù)固然重要，更重要的是觀察。”

⑤剪影者從事剪影的行業(yè)已經(jīng)有二十年了，一直過著流浪的生活，以前是在各地的觀光區(qū)為觀光客剪影，后來觀光區(qū)也被照相師傅取代了，他只好從一個(gè)小鎮(zhèn)到另一個(gè)小鎮(zhèn)出賣自己的技藝，他的感慨不僅僅是生活的，而是“我走的地方愈多，看過的人愈多，我剪影的技術(shù)就日益成熟，捕捉住人最傳神的面貌，可惜我的生意卻一天不如一天。”

⑥他夸說什么事物都可以剪影，我就請他剪一幅題名為“黑暗”的影子。

⑦剪影者用黑紙和剪刀，剪了一個(gè)小小的上弦月和幾顆閃耀的星星，他告訴我：“本來，真正的黑暗是沒有月亮和星星的，但是世間沒有真正的黑暗，我們總可以在最角落的地方看到一線光明，如果沒有光明，黑暗就不成其黑暗了。” ⑧我離開剪影者的時(shí)候，不禁反復(fù)地回味他說過的話。因?yàn)橛泄饷鞯膶φ眨诎挡棚@得可怕，如果真是沒有光明，黑暗又有什么可怕呢？問題是，一個(gè)人處在最黑暗的時(shí)刻，如何還能保有對光明的一片向往。

⑨后來我有幾次到公園去，想找那一位剪影的人，卻再也沒有他的蹤跡了，我知道他在某一個(gè)角落里繼續(xù)過著飄泊的生活，捕捉光明或黑暗的人所顯現(xiàn)的神采，也許他早就忘記曾經(jīng)剪過我的影子，這絲毫不重要，重要的是我們在一個(gè)悠閑的下午相遇，而他用二十年的流浪告訴我：“世間沒有真正的黑暗。”即使無人顧惜的剪影也是如此。18.閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

19.說說下列加點(diǎn)詞或句子的表達(dá)作用？(6分)

（1）一個(gè)人的表情五官就在那三兩道線條中活生生跳躍出來。

（2）而那些人只像一條河從他身邊匆匆流去。

20.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你如何理解第⑦段和第⑨段畫線句子“世間沒有真正的黑暗”？(6分)

21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(4分)【鏈接】我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃現(xiàn)出一種很動(dòng)人的光彩。??有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天、打牌、吃零食。一個(gè)少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么 專心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好想完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。(周國平《人的高貴在于靈魂》，有改動(dòng))如果請剪影者給鏈接材料中的“少女”剪一幅“影”，大概是什么樣子的呢？請描寫出你所創(chuàng)意的形象。

三、作文(60分)22.那一刻，我長大了；那一刻，我明白了；那一刻，我感動(dòng)了??請以“從那一刻起”為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。(4分)

第三篇：五年級語文期中試卷及答案

五年級語文期中試卷及答案

一、我會拼也會寫。（16分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（）（）（）（）dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。（8分）

猴（）訊（）呻（）換（）喉（）迅（）伸（）煥（）

二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）

（）天（）地 風(fēng)（）雪（）（）書（）畫

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

三、我會選詞填空。（每空一分，共6分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁

如饑似渴

不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動(dòng)物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明 方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。

六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（9分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。“很有用”又是指（）。它最可貴的地方是指（）。（3分）

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（18分）

故 鄉(xiāng) 只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（4分）

搖動(dòng)（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的（）、（）、（）、（）、（）等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）

6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（），（）。”（4分）

九、快樂習(xí)作（任選一題，30）。

1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。

2、生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。答案：

一、1、誘惑 愛慕 鼓勵(lì) 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老 慈祥

2、猴子 通訊 呻吟 換位

喉嚨 魯迅 伸展 煥發(fā)

二、驚天動(dòng)地 風(fēng)霜雪月 能書善畫 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑

三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同

四、1、盡管……還是……

2、如果……就……

3、只有……才……

4、即使……仍然……

5、不是…而是…

五、1、朋友 你的家 長生果 書是人類進(jìn)步的階梯

2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大

六、1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！你體會到了什么？

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（夾絲網(wǎng)防彈玻璃）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（夾絲玻璃）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（吸熱玻璃）和（吃音玻璃）。

3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢,無邊細(xì)雨細(xì)如愁。

4、道德實(shí)踐、勇氣、力量

5、《泊船瓜洲》(宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

七、1，表面、外表（合理即可得分）

2，：“。”

3，外表不好看，就是對別人有好處，指花生的默默無聞，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。（合理即可得分）4、4，意思是說“人要做一個(gè)好人，對國家，對社會，對自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國家，背叛社會，背叛自己的人，不做對國家，對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會尊重別人（參考合理即可得分）

八、1搖曳，閑置，憂郁、寧靜

2，無法自己:指無法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去 3，故鄉(xiāng)

4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。

5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。6，合理即可得分。

第四篇：小學(xué)五年級下冊語文期中試卷

第一部分 積累與運(yùn)用(44分)

一、書寫檢測。(3分)

我們?nèi)嗽谇Ю镏猓膮s與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)，雅安早日度過難關(guān)。

二、按要求寫字詞句。(26分)

(一)根據(jù)拼音，聯(lián)系語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncu。

2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅，rǔ bái色的huā bàn 散發(fā)著濃郁的香味。

3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4.孟阿姨主要負(fù)責(zé)學(xué)校huā tán的衛(wèi)生，她的pí qì很好，總是m m wú wén地為校園環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)在加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。(4分)

當(dāng)鋪(dànɡ dānɡ)柴扉(fēi fěi)空隙(xī xì)戰(zhàn)車千乘(chēnɡ shènɡ)

包扎(zā zhā)飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發(fā) 飛來橫(hènɡ hénɡ)禍

(三)先將詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類(填序號)。(5分)

氣宇()昂 五()四海 相()堂堂 驚濤()浪

溫文()雅 心()誠服 化險(xiǎn)為()神()奕奕

表現(xiàn)人儀表神態(tài)的有

(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復(fù))(4分)

清明節(jié)，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我()遠(yuǎn)方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學(xué)們有的仰望藍(lán)天白云，有的()山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……

(五)班上有同學(xué)過生日，同學(xué)們要不要送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。(15分)

1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟著楊萬里領(lǐng)略了“，飛入菜花無處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關(guān)不住，”的勃勃生機(jī)。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時(shí)地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數(shù)。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風(fēng)，向 進(jìn)軍，春光 ”。(8分)

2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認(rèn)識了熱愛古典文學(xué)的，忍辱負(fù)重寫成《史記》的，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要。(4分)

3.在舊社會，無錫的盲人藝術(shù)家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，傷心的哭泣，倔強(qiáng)的吶喊……”(3分)

第二部分 閱讀(26分)

四、閱讀短文，按要求答題(11分+15分)

(一)在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。(《海倫凱勒》節(jié)選)

1.畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

如饑似渴(sì shì)一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhu zu)種子(zǐ zi)

2.用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個(gè)。(2分)

3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?(2分)

4.填空。(3分)

海倫凱勒是 國人，在生了一場重病后，她雙目，雙耳。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會了，跟薩勒老師學(xué)會了。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。

(二)逆境中成長

沒有風(fēng)吹雨打，哪會有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。()經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，()成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，()眼看山窮水盡，()要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。

不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

1.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)

2.寫出加點(diǎn)字的拼音。(4分)

不屈不撓()掙扎()扣響()表率()

3.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

柳暗花明——近義詞()反義詞()

4.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的提示，將下列句子換個(gè)說法，意思不變。(4分)

自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

?

5.“……這將會成為我們巨大的財(cái)富。”中“這”指什么?在文中用 畫出來。(1分)

6.讀了短文，你明白了什么道理?(2分)

第三部分習(xí)作(30分)

五、習(xí)作30分

生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);一種是嚴(yán)厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應(yīng)再提高。其實(shí)我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內(nèi)容具體，語句通順。題目自己定。

第五篇：五年級下冊語文期中試卷

五年級語文練習(xí)

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）4分

1、下列加點(diǎn)字的注音完全沒有錯(cuò)誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈(zèng)送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養(yǎng)（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、國籍祥和恥辱硯臺

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運(yùn)用。36分

1、看拼音，寫詞語。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫成語：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險(xiǎn)為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫句子。14分

①這個(gè)人連衣服都不會穿，談不上偉大。（改成帶問號的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥一樣快活。1分 ．．．．．長長的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動(dòng)，請你創(chuàng)作一句自我勉勵(lì)的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫句子:

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11分 ①我知道的著名的書法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說過的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到__________、__________、__________、__________?? ③開學(xué)以來,我在語文書上認(rèn)識了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅(jiān)的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因?yàn)開_______________________________________ ④《鄭和遠(yuǎn)航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過。

⑤司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率（shuài lǜ)的一支南征北戰(zhàn)所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。２分

鳥瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)。2分

4、這段話運(yùn)用了________、________等說明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大.1分

5、如果此時(shí)你步入一號坑上面的拱形大廳，你會如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它像一把利劍，穿過頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大的生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想：竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個(gè)人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫了竹子的_______、________兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句。（1分）

5、短文結(jié)尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時(shí)也是為了激勵(lì)____________________________。（2分）

四、習(xí)作天地。35分，有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福??你認(rèn)為什么是幸福呢？請選擇一件具體的事例敘述