第一篇：適合0-3歲嬰幼兒的語言親子游戲

適合0-3歲嬰幼兒的語言親子游戲

0～1歲“對話”，建立牢固的親子關系

寶寶出生時的第一聲啼哭，就是他來到這個世界說出的第一句話!之后，寶寶的每一次啼哭，細心的媽媽都能知道他所“說的話”是什么意思：餓了，尿濕了，還是希望媽媽抱抱?母子間的“對話”就這樣開始了。通過不斷地“對話”，親子間的紐帶就會越系越牢。

0—1歲的語言游戲：

1、模仿發音

抱起寶寶，在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情，并用親切溫柔的聲音和寶寶“談話”，讓他注意到你的口型和面部表情，逗他發音。逐漸地，寶寶就會發出應答似的聲音來和你“交談”。這也是增進親子感情的有效方法。

2、放童謠CD 選擇節奏歡快的童謠CD，隨時放給寶寶聽，每次放幾分鐘就行。你也可以自己學會童謠以后唱給寶寶聽。喜歡聽歌曲是孩子的天性，童謠特有的節奏和韻律最適合小寶寶聽。

3、搖響鈴

你先搖動鈴鐺、撥浪鼓等發聲玩具，吸引寶寶的視線，讓他把注意力集中到你的臉上。你同時叫他的名字，對著他說話。還可以在不同的方向弄出聲音來，讓寶寶去尋找聲源。這是很好的聽覺訓練，也和語言的發展有關，因為寶寶總是先學會聽，然后學會說的。

4、唱搖籃曲

寶寶哭鬧，或者每次睡覺前，媽媽都可以給他唱搖籃曲。這可以讓寶寶很快安靜下來，或為他營造一個安靜、舒適的睡眠環境。

5、學小動物的叫聲

你用夸張的表情，模仿小動物的叫聲給寶寶聽。擬聲詞很容易引起寶寶的興趣。你也可以在模仿小動物叫聲的同時，模仿不同小動物的動作，這樣更能引起寶寶的注意。

6、聽媽媽講現在的事情

你用親切的聲音、變化的語調，跟寶寶講他當前面對的事物和事情。比如對他說“寶寶在搖小鈴鐺”，“媽媽正給你換尿布呢”等等。這可以教寶寶在情景中理解語言，你也會養成和寶寶說話的好習慣。

7、拍手、點頭

和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。邊拍邊說：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。這可以鍛煉寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以后的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的游戲。

1歲—1.5歲的語言游戲：

1、小動物怎樣叫？

準備小雞、小鴨等小動物的圖片。你出示圖片，同時模仿小動物的發音。重復幾次，讓寶寶模仿。也可以教他模仿相應的動作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可以讓寶寶練習發音。

2、鼻子在哪里？ 你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。

3、我說你做

你說一個指令，讓寶寶去做。比如，你對他說：“寶寶，把媽媽的拖鞋拿過來。”“把積木拿出來，和媽媽一起玩積木吧。”寶寶能夠按照你的意思去做。這可以鍛煉寶寶聽指令做動作的能力。

4、念念兒歌

選擇一首容易理解、每句最后一個字容易發音的押韻兒歌，念給寶寶聽。念的時候，你故意將最后兩個字的發音間隔拉長，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個字的語氣，以強調押韻的那個字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個字的發音。

5、學說簡單句

當寶寶遇到事情來求你幫助時，你可以要求他用簡單的話語表示。比如，寶寶要喝水，你可以教他說：“寶寶喝水。”他也許說不出來，也許說的只是“水水”等兒化語，這都沒關系。注意，這種情景是寶寶所熟悉的，而且要求寶寶說的詞不要太拗口。

6、情景再現

你帶寶寶去過一個地方，回家后可以給他講一講，今天你和他一起看到的事物和去過的地方。比如你問他：“今天媽媽帶你去哪兒了？”“看到什么了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也可以用動作表示出來。如果你和孩子經歷了同樣的事情，那么你們的對話就會有很多的共同語言。

1.5～2歲的語言游戲: 經過一年多的積累,寶寶的語言發展實現了大飛躍。也許某一天,寶寶突然說出了一句話,而不是一個單詞。這一定會讓你感覺很驚喜!1.開汽車

媽媽和寶寶一人拿一個塑料圓盤當汽車的方向盤,邊走邊模仿開車的動作......2.猜一猜,說一說

游戲開始,媽媽夸張地做出某個動作或表情,如哈哈大笑、哇哇哭、跑來跑去、撓癢癢、搖頭等,讓寶寶猜一猜、說一說媽媽在干什么。之后,媽媽和寶寶互換角色,讓寶寶表演,媽媽來猜。

3.換詞

媽媽說一句簡單的話,寶寶接一句,但要把句子中的一個詞換成另外一個詞。比如,媽媽說:“我有一個蘋果。”寶寶說:“我有一個香蕉。”媽媽:“我有一件衣服。”寶寶:“我有一輛汽車。”媽媽:“我打開門。”寶寶:“我關上門。”媽媽:“蘋果紅紅的。”寶寶:“蘋果甜甜的。”這可以提高寶寶對詞匯的應用能力。

4.你問我答

媽媽和寶寶一問一答地進行游戲。比如,媽媽問:“什么動物在水里游?”寶寶答:“小鴨子(或小魚)在水里游。”媽媽:“什么東西在天上飛?”寶寶:“小鳥(或飛機、風箏等)在天上飛。”媽媽:“什么是白色的?”寶寶:“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。問答對話不僅可以鍛煉寶寶的語言表達,還能讓思維變得更加敏捷。5.故事表演

給寶寶講一個故事之后,根據具體情節,準備相應的材料布置故事情境,讓寶寶表演。比如,講完《三只小熊》的故事后,準備三只玩具小熊,讓寶寶邊讀故事邊表演。這可以幫助寶寶理解故事的內容。

6.過山洞

爸爸媽媽面對面站好,雙手相握搭成“山洞”,讓寶寶從下面穿過。媽媽喊:“一、二、三,過山洞嘍!”當喊到最后一句的時候,爸爸媽媽突然把手放下,圍住寶寶。教寶寶說一句話之后,再放他過去......2—3歲的語言游戲：

2歲是心理和語言發展的轉折期，也是一個關鍵階段。此時的寶寶逐漸走向獨立了，但同時也特別需要父母的愛撫。如果你不和他玩，他會覺得被冷落，會故意打斷父母的談話。有時他會向媽媽撒嬌，比如緊緊地抱住媽媽，既表示對媽媽的愛，也是希望從媽媽那里得到愛。

這時期的寶寶基本上已具備成人的各種心理特點了。想象發展起來了。比如，他拿著滴水的毛巾說下雨，這是在動作的引導下，產生新的形象。不過，孩子此時的想象目的性還不明確，比如，他在畫畫，但他可能并不知道要畫成什么樣的。這時，你可以用語言引導他：“真好，寶寶畫了一個小朋友。”他聽了，會覺得自己畫的就是小朋友。

你還可以給他提供不同的玩具，并參與他的游戲，豐富游戲情節。比如，扔飛機玩，開始他可能只滿足于扔的動作，如果你提示他“飛機飛到北京啦，飛機降落了”，他會玩口頭語言得到了迅速發展。

你要經常帶孩子去公園玩，欣賞花鳥魚蟲，感受四季變化，在具體情景中和孩子對話。也可以經常給他念兒歌、講簡短的故事。這些都是提高孩子語言表達能力的好方法。

1、我說你做

你說一些表示動作或表情的詞，讓寶寶做動作。比如你說“梳頭”、“開飛機”、“笑”、“哭”、“跑”、“跳”、“唱”等詞，讓寶寶做出相應的動作或表情。也可以你做動作或表情，讓寶寶說出相應的詞語。這種游戲可以讓寶寶更好地理解語言，并用肢體動作表達出來。

2、說悄悄話

把你的食指放在嘴唇上，“噓——咱們說悄悄話吧。”然后你把嘴對著寶寶的耳朵，小聲地告訴他一個“秘密”。接著，讓寶寶也用這種特殊的方式告訴你一個“秘密”。你可以故意說：“媽媽的耳朵好癢啊，像小蟲子爬似的。”這會讓寶寶覺得很新奇。此游戲既可增加寶寶學習語言的興趣，也可鍛煉他注意聽別人說話的能力。

3、復述句子

你說一些簡單的句子，讓寶寶復述。如“太陽出來了”、“小貓睡覺了”、“小汽車開過來了”等等。隨著寶寶語言能力的提高，你可以逐漸增加句子的成分。這個游戲有助于提高寶寶的口語表達能力。

4、指認物品

平時帶寶寶去商場、超市購物，或到公園玩的時候，可以讓寶寶指認一些東西。特別是遇到寶寶平時沒見過的物品時，可以教他認一認，說一說。最好啟發他提問：“這是什么？”但要注意，一次不要認太多。孩子往往對新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。語言是智力發展的重要標志之一。語言表達能力強的孩子理解力強，更加自信，在以后的社會交往中也會更受歡迎。其實，讓孩子的語言獲得良好發展，并不需要你做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時間，認認真真地和孩子“對話”、玩游戲，你就會有意想不到的收獲。

第二篇：0-3歲嬰幼兒親子游戲內容

0~3歲嬰幼兒親子游戲內容

3個月~6個月親子游戲 游戲

1坐坐和跳跳

材料準備：無

玩法：１、教師（媽媽）坐在地墊上，讓寶寶面對面坐在她們雙腳上，利用膝蓋關節的一伸一屈使寶寶一上一下運動。活動中，也可及時地抖動，使寶寶有坐和跳的感覺。

2、老師和媽媽在互動游戲時雙眼要注視寶寶的眼睛及寶寶的表情，并有節奏地念兒歌，以使活動氣氛更加活躍。

附兒歌 ：坐坐跳跳，寶寶笑笑，坐坐跳跳，寶寶跳跳，上面跳跳，下面跳跳，寶寶開心樂呀樂！嘿嘿嘿！嘿！

游戲2

雞雞斗 材料準備 ：自制小雞指偶

玩法 ：

1、老師取出指偶套在食指上，去碰碰寶寶的小小手的食指，并口中念相應的兒歌。

2、游戲時可根據具體的寶寶參與情況，可和寶寶的鼻子斗一斗，注意要有韻律。

附兒歌 ：雞雞斗，雞雞斗，小鳥飛，一飛飛到花園里，雞雞斗，雞雞斗，小鳥飛，一飛飛到田野里

*此游戲可訓練和發展寶寶的手眼協調能力。游戲3

找貓貓 材料準備：小貓面飾若干

玩法：１、老師讓寶寶俯臥，媽媽或老師戴上面具后從寶寶的左上、左下、右上、右下四個不同的方位去呼喚寶寶，引導寶寶循聲尋找，轉動身體和頭部。

２、老師或媽媽在寶寶面前快速用面飾遮住其臉部告訴寶寶：老師或媽媽不見了，小貓貓來了。然后，快速拿下面飾說 ：小貓貓不見了，老師或媽媽來了。

*此游戲可訓練寶寶在片刻之間的變化中眼睛視力的注意力和觀察能力以及判斷力。

游戲4 手掌對對碰游戲 材料準備：無

玩法：１、老師伸出右手，拉起寶寶的右手

２、老師用右手掌去碰寶寶的左手掌，邊碰邊說兒歌以增加活動的氛圍。

附兒歌：對對碰，對對碰，對一對，碰一碰。兩只手兒碰一碰。游戲時可兩只手交叉進行游戲，直到寶寶的活動情緒高漲為止。

游戲5

過小河 材料準備：繩子兩根

玩法：１、教師用繩子布置成小河后，讓家長站在小河兩旁，寶寶背對家長站立。

２、聽老師的指令：寶寶過河啦！讓家長迅速帶動寶寶跨越小河，當聽到寶寶回家啦！再從那頭重新跨越過來。

游戲反復幾遍，建議：活動時要有歡快的音樂輔助，渲染氣氛。*此游戲可以訓練寶寶的平衡覺。

游戲6

開飛機 材料準備：無

玩法：１、讓寶寶平衡躺在家長的手臂彎里，聽老師口令：飛機起飛啦！家長帶動寶寶一起跑動，當老師說：飛機飛起來了！家長的雙手可以往前伸，故意讓寶寶離開自己的懷抱多些，然后，腳步加快。當老師說：飛機進云層啦！家長要把寶寶忽高忽低地左右擺動起來，當老師說：飛機到機場啦！家長慢慢腳步變慢，然后，直到停止。

2、游戲時，老師和家長可發出飛翔時的聲音，以引起寶寶的注意力。

游戲7

小小蟲兒飛呀飛

玩法 ：

1、老師讓家長把寶寶面對面坐在雙腿上，然后，讓媽媽拉住寶寶小手，并讓寶寶手指放松，引導寶寶食指與食指對對碰。

2、游戲時，一邊食指碰食指，一邊嘴里唱兒歌，以引起寶寶活動時的興趣和參與游戲的互動。

附兒歌 ：小小蟲兒飛呀飛，飛到東山喝露水，飛到西山喝河水，飛到北山喝江水，飛到南山喝雨水。

建議：

1、此活動主要讓寶寶的手指能分開獨立活動，鍛煉小肌肉的協調發展，培養寶寶的言語聽覺和體驗歡快的活動情景。

2、游戲時，輔助歡快的音樂，可調動寶寶活動的積極性。

游戲8

踢踢小氣球

材料準備：若干個彩色氣球，繩子若干，把氣球串在繩子上備用。玩法：

1、先把穿有氣球的繩子拉起，高度以寶寶躺下后，腳往上踢得到的距離為準。

2、老師讓寶寶平躺后，先拉寶寶的小腳去碰一碰氣球，當氣球動起來又彈回來的時候，用寶寶的另一只腳再去踢一踢。

3、活動進行時，老師和家長邊玩邊念兒歌，以增強活動的氛圍。

附兒歌：小小氣球飛呀飛，寶寶小腳踢呀踢，左腳踢右腳踢，踢得氣球往上飛

*此游戲可增強寶寶的腳部力量和靈活性。

游戲9

爬山坡

材料準備：自制枕頭，墊子若干。

玩法：

1、老師準備好枕頭1個，放在寶寶的前方。

2、老師和媽媽引領寶寶從枕頭上爬過去，不會爬可以在媽媽的配合下，完成爬山坡動作。附兒歌：爬呀爬，爬呀爬，爬上山坡見媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）*此游戲可以鍛煉寶寶的四肢的協調能力，以及爬過障礙物的能力，發展腿部肌肉力量。

游戲10

蹺蹺板 材料準備：椅子若干把。

玩法：

1、老師和媽媽先坐在椅子上，把寶寶面對面的放在自己的雙腳面上，兩手緊緊地拉住寶寶的雙手。

2、雙腳離開地面把寶寶撐起來，接著放下，再撐起來，雙腳迅速離開地面再立即放下。

游戲反復幾次結束。此游戲可訓練寶寶的平衡覺。

建議：活動時播放些輕快的音樂，使寶寶在愉快的氛圍里感知平衡和運動的快樂。

7個月~10個月親子游戲

游戲

1、皮球推推推 材料準備：皮球若干個。

玩法：

1、此玩法需要2個成人，老師和媽媽抱著寶寶面對面坐在地上，相距1公尺左右距離。

2、老師用力將皮球推動到寶寶和媽媽的面前時，媽媽立即拉起寶寶的小手去推動皮球，用力將皮球推到對面的老師或者爸爸面前，如此反復游戲，讓寶寶在皮球滾動中體會等待，合作等等。游戲

2、手足指（趾）游戲

玩法：

1、將寶寶面對面坐在老師或媽媽面前，老師用雙腳保護寶寶不讓其倒下。

2、拉起寶寶的手撫摩和捏壓寶寶的手指，再拉起寶寶的足趾，仔細撫摩和捏壓，邊捏邊壓，并念如下兒歌。

3、游戲時先捏手指在捏腳趾，反復幾遍。

附兒歌：大拇哥二拇弟，中轱轆，四小弟，五小妞，愛游戲。*此游戲可以訓練寶寶的觸覺以及手足指（趾）的小肌肉群發展。

游戲

3、鉆山洞

材料準備：3個塑圈，海棉墊1塊。

玩法：

1、老師引導寶寶站到山洞前趴下，媽媽站到山洞的另一頭。

2、老師發指令，讓寶寶從山洞中爬過去，媽媽在山洞另一頭大聲的呼喚寶寶爬過來。老師和媽媽同時念兒歌，以激發寶寶勇敢的往前爬。

附兒歌：好寶寶，爬呀爬，爬呀爬，爬進山洞暗暗的，爬出山洞亮亮的，爬呀爬，爬呀爬，爬進爬出真有趣。

*此活動可以訓練和發展寶寶的四肢協調能力以及掌握爬的要領。活動中若寶寶不愿意往前爬，老師或媽媽可以幫助寶寶一起鉆進山洞一起爬出山洞，協助寶寶完成游戲。

游戲

4、捉彩蝶 材料準備：自制彩蝶若干，小鈴若干，小繩穿起備用。

玩法：

1、老師出示繩穿起的彩蝶，高度以寶寶站著伸手能抓著為宜。

2、游戲開始時，老師抖動繩子發出小鈴的聲響，以吸引寶寶的注意力，家長帶領寶寶互動捉彩蝶。

3、老師邊抖動繩子，邊念兒歌：蝴蝶蝴蝶飛呀飛，寶寶快去捉蝴蝶。

4、游戲直至把繩子上的蝴蝶捉完為止，捉得多者為勝。*此游戲可以訓練寶寶的注意力和親子合作的樂趣。

游戲

5、抓泡泡

材料準備：泡泡精，吹泡器等。

玩法：

1、老師拿出吹泡器吹泡泡，吹出各種大大小小的泡泡，引領寶寶用手去抓泡泡。

2、老師和家長要帶著寶寶去抓，拍各種泡泡，邊抓泡泡邊念兒歌，泡泡泡泡多又大，飄呀飄，飛呀飛

老師說：“咦？泡泡不見了，泡泡哪兒去了？”寶寶捉住了。

*此游戲可以訓練寶寶抓和拍的動作，通過游戲可以體會和感受互動游戲的快樂。

游戲

6、雪花飛呀飛 材料準備：撕好的卷筒紙碎片。

玩法：

1、老師把撕好的“雪花”放在手心里，用嘴輕輕的吹，使“雪花”在空中飛舞起來。

2、老師和家長帶領寶寶去抓雪花，老師特意的要朝寶寶身上吹，讓寶寶感受雪花飄到身上的感覺。

3、當寶寶也用嘴去吹一吹，媽媽也要幫助寶寶一起吹，使雪花飛舞起來，邊吹邊念兒歌：白白雪花飛呀飛，媽媽用嘴吹一吹，老師用最吹一吹，寶寶用嘴吹一吹，白白雪花飛起來，飛呀飛，飛到空中，落到地上，落到寶寶的身上，飛呀飛，飛呀飛

*此活動可以增加寶寶的肺活量，鍛煉寶寶手指精細動作的活動能力。

游戲

7、小飛機

玩法：

1、寶寶仰臥或俯臥在媽媽或老師的懷抱里，伸直兩手。

2、游戲時，老師或媽媽有節奏的忽上忽下來回轉大圈。

3、老師提醒家長，游戲時，速度要慢，讓寶寶能夠慢慢適應。附兒歌：小飛機，飛呀飛，飛到東，飛到西，快快飛到天上去。當念到最后一句的時候停一拍，將孩子往上提一提。此舉可以鍛煉寶寶的平衡的協調能力。以及積極的情緒感染寶寶參與。

游戲

8、五指游戲

玩法：

1、老師或家長讓寶寶面對面坐在大腿上。

2、老師或家長拉起寶寶的手，邊說邊念兒歌，和寶寶互動。附兒歌：炒、炒、炒豆子，捏、捏、捏餃子，包、包、包包子，翻、翻、翻烙餅。*此游戲可以鍛煉寶寶五指協調能力和小肌肉群的發展。

游戲

9、小青蛙

玩法：

1、讓寶寶站立，背對席地而坐的老師或媽媽，老師或媽媽從背后托住寶寶的腋下，伴隨著兒歌讓寶寶蹦跳。

2、老師一邊念一邊和寶寶做動作，當念到撲通一聲跳下水的時候，托起寶腋下舉起來，讓寶寶腿部自然地做跳動作，反復兩次。

3、老師也可以站在寶寶背后托起寶寶直接一次一次往前跳。邊跳邊唱：小青蛙跳跳跳，跳到河里洗個澡。

*此游戲讓寶寶被動地做跳躍動作，鍛煉寶寶腿部肌肉和膝關節的屈伸，為寶寶以后的行走做準備。

游戲

10、搖啊搖

材料準備：大的靠背椅子若干。

玩法：

1、老師或家長讓寶寶反坐在大靠背椅上，雙腳從椅背的空擋中伸出，雙手抓住靠背椅子的兩邊，利用椅子的兩條腿為支點前后上下搖動，也可以左右搖動。

2、游戲中，鼓勵寶寶大膽搖，邊唱兒歌，搖啊搖，搖啊搖，搖到小河邊，小魚說您好，搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆說我好寶寶。

*此游戲可以鍛煉寶寶的前庭覺，在不斷的晃動中學會保護自己，鍛煉寶寶的膽量。游戲

11、大力神娃

材料準備：1根40~50CM的繩子或毛巾。

玩法：

1、老師或家長和寶寶面對面坐好，讓寶寶拉住繩子的一頭，老師或家長抓住另一頭，先一緊一松的拉拉繩子，讓寶寶感受到繩子拉動的力量，鼓勵寶寶用力拉住繩子，給寶寶加油。老師或家長控制好力度，只要寶寶能拉緊繩子就行，老師或家長的身體可以有意識的隨繩子的松緊前后屈仰。如果寶寶抓不住，老師或家長可以坐在寶寶后面協助。

2、游戲中要不斷的鼓勵和贊揚寶寶，你是個大力神娃娃！使寶寶更有自信心。

*此游戲可以鍛煉寶寶的手臂力量，以及培養自信堅強的性格。

游戲

12、劃船 材料準備：塑料棒若干。

玩法：

1、家長坐在地上張開雙腿，讓寶寶坐在里面背對著家長，呈一前一后，寶寶和家長或老師同時握住塑料棒，寶寶握里面，老師或家長的手握兩頭，一起前傾后仰，做劃船動作。

2、游戲時，一邊劃一邊唱兒歌，劃呀劃，劃小船，小船劃到大公園，大家一起劃小船。

建議：游戲時可以嘗試讓寶寶面對面坐著劃，還可以讓寶寶站起來劃。*此游戲可以訓練寶寶全身肌肉，尤其是上半身的彎曲和伸直動作的訓練。11個月~14個月親子游戲 游戲

1、吹紙游戲

材料準備：各種顏色的皺紋紙、卷筒紙，把紙撕成一條條

玩法：１、老師先把撕成的一條條紙分給寶寶和家長，讓他們拿在手里，老師和家長在寶寶面前用嘴用力吹動，讓紙條飄起來。

２、老師和家長引導寶寶去模仿嘴形學習吹，老師和家長吹得時候盡量動作要夸張，讓寶寶感受到風是從嘴巴里出來的感覺。

３、活動中，寶寶可能不一定會吹，但嘴巴一定要動起來，對以后的發音、說話有好處。

４、老師和家長可引領寶寶將紙片撕成碎片，放在手上吹，使紙片飄起來，鮮艷的紙片會給寶寶帶來歡快的想象和游戲的快樂。建議：游戲時配置歡快的游戲音樂可給寶寶帶來更多的歡笑聲。

游戲２、手指游戲

玩法：１、老師或家長先讓寶寶和家長面對面坐好，讓寶寶伸出雙手，準備游戲。

２、老師或家長先伸出兩個大拇指說：大拇指是爸爸，爸爸會開什么？開汽車，笛笛笛！讓寶寶學習和做開汽車的動作，3、挨著爸爸是媽媽，媽媽干什么 ？洗衣服，唰唰唰！讓寶寶學習和做唰的動作。

4、按照這樣的方法，繼續往下 ：個子最高是哥哥，哥哥打籃球，碰碰碰！挨著哥哥是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦！個子最小就是我，我愛敲小鼓，咚咚咚！

建議：由于寶寶年齡較小，動作和表達能力交差，因此，活動時要根據寶寶的具體情況而定，也可分成兩次或幾次進行。

*此游戲可以促進寶寶的手指有機協調能力和口語表達能力。

游戲３

傳遞游戲

材料準備：游戲用的小手帕、絲巾、小動物、小鼓等均可

玩法：１、老師讓寶寶和家長坐成一個圓圈，和所有的寶寶面面相視而坐，聽老師指令，請老師敲起小鼓，讓寶寶聽著鼓聲，并把傳過來的物品傳到其他寶寶和家長的手中，當小鼓的鼓聲停下后，看物品在哪個寶寶的手中，請這個寶寶和家長一起表演節目。

２、游戲可反復進行，一直到寶寶的情緒高漲為止。建議：游戲時當寶寶和家長一起表演節目時，要讓大家與鼓勵，老師可準備一些小禮品發放給寶寶，以示鼓勵。

＊ 此游戲可培養寶寶合作、自信的能力。也可培養寶寶的交往能力。

游戲４、滾皮球

材料準備：皮球３個，音樂磁帶

玩法：１、老師將寶寶和家長圍成一個大圓圈坐下，放音樂，寶寶聽者游戲音樂做游戲。

２、在老師和家長的合作下，有意識地將皮球滾到每個寶寶的跟前，讓寶寶把皮球再滾到其他寶寶跟前，讓游戲不間斷。

３、３個皮球要分層次投放，分成３次，漸漸地給寶寶增加活動的難度。把游戲推向高潮。

＊此活動可培養寶寶互動和合作意識，學會控制自己的能力。

第三篇：教育論文-探析嬰幼兒親子游戲的作用

論文題目：嬰幼兒親子游戲營運作用

摘要:親子游戲是促進O歲～3歲嬰幼兒發展的重要手段，一對一式和集體式的親子游戲有其各自的側重點。一對一式游戲能夠較為真實地反應幼兒發展的水平，集體式游戲則為幼兒和家長提供了一個接觸不同人群、不同環境的平臺，兩類親子游戲均有益于幼兒發展。家長和教師應當協同合作，以嬰幼兒的發展水平為依據，適時調整游戲形式，從而最大限度地發揮親子游戲的作用，讓嬰幼兒的身心獲得全面、健康的發展。

一、集體式親子游戲的實施規則

我們以游戲“小背簍”為例，來說明集體式親子游戲。該游戲的規則是，家長們抱著孩子圍成一個圈，根據教師唱的兒歌的節奏按順時針方向繞圈走，走的時候要注意節奏的快慢或停頓。兒歌的內容為“小背簍，圓溜溜，背在身上走一走，搖一搖”。當教師說“走一走”時，家長快跑；當教師說“搖一搖”時，家長應當放慢速度，跟著節奏停下來輕輕地搖一搖自己的孩子。家長可采取懷抱式、背抱式和肩背式等方式來抱孩子。該游戲的目的是讓寶寶感受快跑、停頓和搖擺，并在感受停頓時鍛煉前庭功能，家長抱孩子的不同方式可以為寶寶提供不同的視野，從而讓孩子獲得不同的體驗。雖然在集體式游戲中，家長對游戲的調整不如在一對一式游戲中自由，但也可以通過調整抱著寶寶時身體彎曲的弧度以及搖擺的幅度來讓寶寶感受不同的身體傾斜度。

在該類親子游戲過程中，家長要關注以下兩個事項：第一，當教師說“走一走”的時候，家長應該根據寶寶的表情來判斷其感受，從而控制跑的速度。假如寶寶表情愉悅，很享受被抱著跑的過程，則可以跑快些；如果寶寶出現蹙眉、緊張的表情，則要跑慢些，以給他安全感。第二，家長要通過調整身體的弧度和搖擺幅度，觀察寶寶在某個身體傾斜度的情況下是否會產生不適，有意識地關注寶寶的焦慮點，并及時進行調整。

二、集體式親子游戲的實施要點

集體式親子游戲與一對一式親子游戲不同，它為幼兒和家長提供了接觸不同人群的平臺。在實施過程中，家長應該把握其特有的側重點，將其與一對一式親子游戲進行區分。

1.正確判斷幼兒發展水平

集體式親子游戲是開展在多個家庭之間的，其場所一般也不固定。幼兒在游戲過程中可能會因為不熟悉人和環境而表現出緊張、焦慮等狀態，因此，完成游戲的水平會出現偏差。這就需要家長在游戲中給予幼兒安撫，當幼兒出現不適應時，家長不可武斷地把它歸因于幼兒發展的不足，更不能因為幼兒的“發揮失常”覺得沒面子而責罵他，而是要冷靜地判斷幼兒該種表現的原因是什么，并在一對一式親子游戲中做進一步觀察，以全面、正確地判斷幼兒的發展水平。

2.尊重教師指導，把握游戲用意

集體式親子游戲是多個家庭共同參與的親子游戲，在開展集體式親子游戲時，教師的指導至關重要。因此，家長在進行集體式親子游戲時，首先要聽清教師的指令，不只是要聽懂游戲規則，更重要的是應該留意游戲的目標和作用。如上述案例中的快跑和停頓，家長只有在了解游戲的目的是為了賦予幼兒節奏感意識，才能把握加速和減速的度，根據教師的指令進行有韻律感地快跑和停頓，而不是盲目地一味快跑或突然停頓。

3.借鑒吸取其他家庭的經驗和教訓

集體式親子游戲是一個難得的家長互相交流的平臺，在開展集體式親子游戲時，家長不僅要時刻注意自己子女的一舉一動，還可以借此機會，觀察其他家庭中父母與子女的互動，并借鑒他人的經驗，吸取他人的教訓。期刊之家—論文代寫代發快速發表綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢2863623720當然，因為0歲～1歲嬰幼兒的發展既有共性也有個性，家長在借鑒和吸取其他家庭的經驗及教訓時，還是應該以自己子女的發展為依據。

三、集體式親子游戲中的教師指導

集體式親子游戲是多個家庭共同參與的親子游戲，教師在對集體式親子游戲進行指導時，除了采取外在介入和平行介入并用的方式之外，還應該充分利用家長資源。在育兒的過程中，每個家長都會總結出一套自己的育兒經驗。如果能將這些經驗利用起來，用以解答其他家長的疑慮，有時比教師的指導更管用。所以，在集體式親子游戲的過程中，教師可以關注以下幾個內容：第一，在游戲中提醒家長互相觀察，學習其他家庭的長處，總結他們的不足，吸取經驗與教訓；第二，及時發現游戲中家長們的閃光點和不足，當場給予點評反饋，供其他家庭做榜樣或警示；第三，在親子游戲之余，定期組織家長開展育兒沙龍、育兒經驗交流會等，讓家長們互相交流學習，使他們互相吸取經驗，各取所長。

綜上所述，親子游戲是促進O歲～3歲嬰幼兒發展的重要手段，一對一式和集體式的親子游戲有其各自的側重點。一對一式游戲能夠較為真實地反應幼兒發展的水平，集體式游戲則為幼兒和家長提供了一個接觸不同人群、不同環境的平臺，兩類親子游戲均有益于幼兒發展。更多論文參考資料,請登錄期刊之家網查詢,或扣扣在線咨詢.家長和教師應當協同合作，以嬰幼兒的發展水平為依據，適時調整游戲形式，從而最大限度地發揮親子游戲的作用，讓嬰幼兒的身心獲得全面、健康的發展。

第四篇：適合幼兒園開放活動的親子游戲

適合幼兒園開放活動的親子游戲

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標：

加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：

小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：

幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

小心陷井（４－５歲）

目標：

培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備：

空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法：

發給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規則：

火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標：

增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：

家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

“二人三足跑”（５－６歲）目標：

學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子駒諂鹋芟呱希杪櫨靡桓ご詠職趾禿⒆酉嗔詰囊惶跬勸笤諞黃穡職炙直澈螅嬌諏詈螅職趾禿⒆右黃鴣齜⑾蜆嘏埽街盞閬吆蠓椿兀韻確椿氐狡鹋芟噠呶ぁＢ杪櫛職趾禿⒆詠飪印?br> 規則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

傳達室動作（４－６歲）

目標：

體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

《釣瓶子》（5—6歲）

目的：

培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。材料：

純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：

用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

小雞出殼

一、游戲對象

2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：

培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：

大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：

讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

手指游戲

一個手指點點 兩個手指剪剪 三個手指彎彎 四個手指插插 拇指拇指開花

拇指見面點點頭 食指見面搖搖頭 中指見面頭碰頭 無名指見面彎彎腰 小指見面拉拉勾 小手見面拍拍手

活動名稱：體育活動

活動內容：小樂隊

活動目標：1.能準確、協調的奔跑及縱跳觸物。

2.體驗競爭游戲的快樂。

活動準備：1.細長小木棒若干

2.打擊樂器若干

活動過程：

準備活動：活動手腕、腳腕，繞場地慢跑。

1.介紹玩法：

A：將幼兒分成4隊，按縱隊站在起點后邊，排頭各拿一根小木棒。

B：老師發令，各隊第一人跑至10米處，跳起敲樂器一下跑回，將棒交給第二人，依次類推繼續游戲。

2.規則：

A：必須跳起敲響樂器，樂器響后才能返回。

B：接到棒后才起跑。

3.樂器的高度可以根據幼兒的整體水平進行調整。

4.評選最佳小樂隊。

延伸活動：可將敲打樂器改為采摘物品。

小班幼兒手指操

一節：一只小雞嘰嘰，抵抵頭吃米米；來了一群小鴨鴨，游游泳呷呷呷；二只小象走過來，鉤鉤鼻做游戲；一群小魚游過來，游到東游到西，游到大海媽媽的環抱里。

二節：一

個手指（右手）一個（左手）手指變成大山，二個（右手）手指二個手指變成剪刀，三個手（左手）指三個手指變成水母，四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須，五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗。

三節：一個手指（右手）五個手指（左手）小朋友吃水果，二個手指（右手）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指五個手指小朋友做饅頭，大家一起吃。

四節：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友來做玩樂操。

五節：（兩手并攏）一門開進不來，二門開進不來，三門開進不來，四門開進不來，五門開開我進來了，見到我的好朋友，拉拉鉤敬個禮碰碰頭，相親相愛不分手。

六節：一個手點點（二個食指），二個手指剪剪（橫豎交插），三個手指彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花。

你乖不乖？

不，我不乖。

你脾氣是不是很臭？

是，我脾氣很臭。

你會不會頂嘴？

會，我會頂嘴。

阿姨，別丟下我，我不會自己回家~~~~ 一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。(2)一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五指開花了。

(3)大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁邊是姐姐，姐姐學跳舞，61615；小小個子就是我，我在學唱歌，12345，54321。(4)一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭； 兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他

第五篇：適合小班孩子的10種親子游戲

適合小班孩子的10種親子游戲

適合小班孩子的10種親子游戲

下面這五個親子游戲就適合幼兒園小班，3-4歲的寶寶玩，家長沒事多陪寶寶玩玩吧，讓寶寶在玩中學習知識，鍛煉身體

1、小松鼠揀蘑菇

目的：進行生活常識教育，練習單腿跳躍能力以及平衡能力。

做法：場地上撒好多紙剪的蘑菇，讓孩子提個小花籃或手拿個小紙盒，跟孩子講：冬天來了，下起大雪，大北風呼呼地刮著，天氣可冷了，蘑菇冷壞了被大雪埋住，怎么辦呢？松鼠媽媽可勤快了，早在秋天就開始采摘了，儲存在窩里，冬天再冷也餓不著了。可是今年松鼠媽媽腿壞了，只能單腿蹦著采，寶寶你就學學松鼠媽媽單腿采蘑菇吧。讓孩子單腿跳，揀蘑菇時可以落下那只腳來，最好兩條盆腔輪流跳為好。當把地上的蘑菇揀到小花籃里時，大人應給予表揚獎勵。

提示：場地要平整，少障礙物免得磕碰。

2、親子游戲《歡樂投沙包》

目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準備：籃子5只，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

3、親子游戲：《貼五官》

目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性。

準備：娃娃臉，五官圖片5套。

玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。

4、親子游戲：《動物模仿》

目標：學習簡單的動作表演

玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。“一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪??”。

幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。

5、親子游戲：《游小小搬運工》

目標：對圖形和顏色的認識。

準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶，請到爸爸

藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！”孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角 形送媽媽！”如此類推。

6、大灰狼吃小山羊

目的：鍛煉四肢的協調和靈敏，調動歡樂情緒。

做法：大人舉一竹竿，一端吊一紙片做的大灰狼頭像，事先教會孩子說兒歌：小山羊跑呀跑（四腳著地說），肚子餓得想吃草，搖搖頭蹬蹬腳（頭動腳蹬）找呀找呀找，那邊有綠草，呀——有個大灰狼不得了。（孩子邊說邊表演），孩子小心翼翼地站起身到大灰狼頭像底下拿草（事先散放些草）在大灰狼頭像底下，孩子想法不能碰上自己的頭（頭像不斷晃悠）如碰上就算失敗。

提示：孩子失敗幾次主要由大人定，如果舉竹竿的想碰上孩子的頭也容易，不過應鼓勵孩子情緒，還是少失敗多勝利。另外紙片別碰壞孩子的眼睛。

7、小猴子偷桃子

目的：鍛煉全身骨骼肌肉，提高機敏和耐心。

做法：在10米內放一用高低不同的桌子椅子小板凳搭成的“小山”，在離不遠處立一直徑在1米左右的竹片或鐵絲圍成的圈為“山洞”，不遠處再設10厘米寬的木板為“橋”，在終點倒放一板凳，凳內放上桃子或別的水果，凳子腿上端繞上一根線，線上垂吊4-5根紙條隨風飄擺，孩子跑完這過程，到了這里用手去拿凳子里的果品，一旦碰上紙條就算被看桃人抓住，再從頭來。

提示：“小山”一定要搭得結實，“山洞”的圈子要立得牢固，紙條多少就有難易之分，一定以風大小來定，數量多風又大孩子很難下手。

8、小猴子拍球

目的：學習單手拍球，鍛煉手臂手腕手指的力量，培養活潑開朗的性格，增加孩子的生活情趣。

做法：大人先教孩子學小猴子睡覺狀，及睡醒后如何伸懶腰，洗花花臉，看尾巴，撓癢癢等動作。大人先自言自語說：“我是猴媽媽，該讓我的小猴子起床鍛煉身體啦。小猴子醒一醒，玩拍球啊！”孩子學睡醒樣，學伸懶腰等，大人開始教，兩腳分開腿稍曲站好，上身稍前傾手心向下五指自然分開，拍球時手指手腕手臂都用勁，球拍在離自己腳尖前不遠的中心位置。開始拍一下接一下，逐漸拍兩下接一下，拍三下接一下??

提示：球大小直徑在10厘米，左右手都練習。

9、狡兔三窟

目的：鍛煉孩子雙腳向前跳的能力，學會其方法，增加魚躍感，使心緒開朗，熟悉三個幾何圖形。

做法：場地上各畫幾個正方形三角形和圓形，講清一旦狡猾的兔子有相連的三個窩，就能免遭老鷹的殺害。把這些圖形畫在直徑在兩米左右的圈線上。孩子兩手臂向前平伸直，兩腿彎曲，眼視前方雙腳猛用力蹬地躍起。開始大人說：“老鷹來了，快跑到這個窩里。”大人隨即舉起手中用紙片做成的三種圖形中的一種，孩子速跳進里面去。大人再舉，孩子再跳，為了活躍氣氛，還可孩子舉圖形大人跳。

提示：圖形穿插安排，不宜相隔太遠，免得讓孩子玩得過累。