第一篇：信息科學與技術學院愿景大賽

信息科學與技術學院愿景大賽

策

劃

書

支部名稱：2011級計算機科學與技術一班 負責人：2011級計算機科學與技術一班班團委

二〇一一年十一月八日

我們相信，我們能行

懷著對大學的美好期待我們相聚在了成都大學這片充滿希望的土地上。我們將在這里開始我們人生的另一段征程。我們對接下的路途充滿希望，因為我們不曾失望。我們將以為我們的行動來踐行我們對人生地美好期待。我們相信我們將會是一個很強大的團隊，一個很溫暖的家庭。

一、班級簡介及特色

成都大學信息科學與技術學院2011級計算機科學與技術一班共有同學39名。其中男生30名，女生9名，外省同學2名。其中入黨積極分子2人，團員30人。，其余同學也正在積極申請入團和入黨。我們希望能把班級建設成一個符合專業特色“努力學習，團結友愛，紀律嚴明，活動豐富，勇于實踐，熱愛祖國，面向世界”的班級。同時我們也注意將班級體建設成為一個有鮮明特色的溫暖大家庭。

二、班級核心價值觀及闡述

班級的核心要求：團結、奮進

在任何時候我們都是一個整體，一個溫暖的大家庭。我們堅信團結的力量是不可估量的，而我們將用自己的行動來踐行“團結”二字。我們時刻充滿活力向著我們的目標邁步前進。努力拼搏。班級的共同目標：成為一群大寫的人

無論何時我們都嚴格要求自己，從自我做起、從小事做起樹立正確的人生價值觀，并為之付出努力。

三、班級建設規劃

【一】班風建設

1、以建設思想政治為核心，開展思想政治宣傳學習活動，學習黨的指導思想。在團支部書記的帶領下，每個學期選出4名入黨積極分子，組織他們參加學校及學院的黨課培訓，積極向黨組織靠攏，爭取成為預備黨員，積極法發展成黨員，從而更好的帶動班上同學學習黨的思想政治。

2、認真學習“馬克思主義基本原理概論”與“毛澤東思想概論”內容，了解當前政治形勢，繼承愛國傳統，弘揚民族精神，加強道德修養，錘煉道德品質。保證在“思想道德修養與法流基礎”等公共課課程上考試通過率為100%。

3、我們將開展具有現實教育意義的主題班會如：團校培訓思想的傳遞、時事政治研討會、黨的思想政治方針學習等至少二次以上。

4、及時進行同學間的相互溝通，確保班級成員們不出現一例心理疾病患者。

5、進行晚間名人名言的飛信發送，讓同學們能夠多積累，多思考。

6、爭創“優秀班級體”、“優秀紅旗支部”，增進同學們之間的了解，增強個人責任感與集體榮譽感。【二】學風建設

專業認識

計算機作為二十世紀最偉大的發明，正在引領者我們的世界向多元化發展，其在經濟、政治、軍事、科研、教育、服務等方面給我們帶來了突破性的革新。計算機目前是世界各國激烈競爭的領域之一。它對我們生活的影響也在日益加重。而我們作為計算機科學與技術的學生，我們將比其他專業的同學有更大的優勢來接觸世界一流水平。而我們將要在追趕的進程中力爭超越。

學業考試

鑒于專業的需要和將來工作的要求，特制定英語CET及一些相關內容的考試目標。并且我們會在后期采取一些必要的行動來保證所制定的目標的完成，同時可以達到為全班同學提供良好學習環境的目的。

英語四六級考試：經初步的組織規劃，我們預期我們班第一年的英語四六級考試過級率將在30%左右。重修率：不高于5%。出勤率：大于97%。

專業學習

1、這學期期末在學校所開設的各門課程中，及格率爭取達到93%以上，平均分達到75分以上，優秀率達30%以上。

2、努力學習專業知識，已經成立了學習小組，通過交流、討論等方式激發大家學習熱情，小組間進行PK提高大家學習興趣。

3、鼓勵大家走進實驗室和機房，多做有關的實驗來提升實際動手操作能力

實施方案

1、首先我們以寢室為單位組建了學習小組，定期由學習委員進行考評。鼓勵優秀，鼓舞不足。

2、在英語學習方面主要加強聽力與口語的練習，我們已經選舉出了英語科代表，將由科代表督促大家學習英語，同時我們成立英語學習小組，每天輪流組織同學晨讀。宣傳委員多收集學校英語講座信息，為大家提供更多的英語學習機會。

3、通過自主學習，同學互助，老師指導的方式進行。

4、在課堂上積極和老師溝通，以寢室為單位，我們成立學習小組，在相互競爭、相互學習中不斷成長。

5、嚴把班級考勤關，積極培養大家良好的學習意識

【三】管理建設 優化管理

整個班級的管理圍繞班長及團支書呈弧狀展開，每個班團干部負責特定的區域，所有班團干部平等互助。此外，以寢室為單位成立小組，進行日常工作的開展及學業等方面的共同進步。

學生干部的培養

我們在班級內部確立起一套完整的學生干部培養機制，鼓勵那些愿意參加班級管理的同學積極加入到班級建設中來。對所有班級干部在全面培養的基礎上針對個人工作進行特定方向的培養，讓我們的每個學生干部都能獨擋一面，兼顧多方。民主建設

平等和少數服從多數原則，努力建設民主班級。

黨團建設

堅決擁護黨組織，團組織的領導，加強團員思想建設，爭取發展更多的入黨積極分子和預備黨員。

四、班級活動宣傳

鼓勵大家積極參加班級和學院學校組織的活動，同時班級積極開展一些對同學與社會都有利的活動。給全班同學一個可以充分展示自己的平臺，釋放大家的才華。愛心點亮未來

班級與成都市龍泉驛區洛帶鎮南山養老院達成長期的志愿活動意向，每個月班級組織部分同學前往養老院開展活動，用我們的實際行動來弘揚尊老愛老的傳統美德。同時，班級鼓勵大家積極參與社會公益，盡自己綿薄之力來服務社會。美在校園

班級組織同學積極參加學院和學校方面組織開展的活動，積極參與，給全班同學提供一個更廣闊的平臺，使同學們可以充分展示出自己的才華。同時通過對學院學校組織活動的參與來激發全班同學的歸屬感和集體榮譽感。班級之角

由班級團支部組織大家開展一些利于大家的活動，大家積極參與進來，并且充分展示出自己的才智，主要包括了班級聚餐，班級茶話會，另外承擔班級的外聯建設，加強與兄弟班集體的溝通。計一之聲

主要是班級的對外宣傳工作，承擔班級的宣傳工作，同時有和外界溝通的功能。主要運用一些比較受歡迎的方法，如QQ、微博等。通過宣傳加強學校其他班級的溝通，促進班級間的交流，增進班級間的友誼。班級組建新聞小組在成都大學新聞中心積極上傳新聞，及時對本班活動進行宣傳。

五、班級規劃實施方案

1、班委工作明確，做到“在其位，謀其職”，有商有量，起好帶頭作用；

2、切忌官僚主義、小團體主義，做到平等參與平等交流；

3、通過倡導以及學習，提升班級成員的心理素養，營造寬容的班級氛圍；

4、按照平等和少數服從多數的原則，共同管理班級事務（同學們可以直接投票進行選舉或決定是否啟用或廢除一些班級制度）；

5、推廣代議民主制度（選出民意代表如組長、室長參與班級建設）；

7、團支書認清工作范圍并落到實處。班委爭取一切力量辦好每一次 的團組織生活，讓同學們感受到黨團組織的關愛。班級定期請團員、入黨積極分子作思想匯報；

8、班委組織全班同學一起，制定班規班紀并嚴格實施，以達到良好的班級紀律建設；

9、按實際需要召開班級會議，總結、反思工作，為班級往后的工作及時提出意見和建議；

10、通過海報新聞稿，宣傳班級各類活動；

11、邀請校院老師和學生干部參加班級舉辦的活動，請他們為我們的活動提出建議和意見；

12、通過對專業課程的學習和實踐，熟練掌握專業技能，提高綜合素質，為成為一個優秀的職業人做好準備；

13、學習委員和各科代表收集相關考試資料，使同學們掌握考試技巧，達到過級要求；

14、利用網絡資源，如在班級QQ群空間和班級之家發帖，邀請老師和同學參加學術討論，形成學術成果；

15、與學校、學院其他支部舉辦聯誼晚會，增強與其他支部的交流；

16、積極參加以集體名義參賽的校級院級組織的各項活動，以提升班級的凝聚力。

六、班級后期目標

將班級建設成為一個團結、奮進的集體。每位同學都因為生活在這個集體中而感到快樂。每位同學真心為班集體付出，積極參與班集體開展的每一次活動，并且形成強烈的班級歸屬感和使命感。

小結：我們是一群有著共同目標的個人組成的群體。我們團結在成都大學2011級計算機科學與技術一班這個集體中。我們深深熱愛這我們的班級，我們將努力將我們的班級建設的更加美好。我們將努力前進在我們追求目標的道路上。我們相信只要我們堅持，不拋棄，不放棄。我們將達到我們心中的那塊土地。2011級計科一班將創造輝煌

我們自信，因為命運始終掌握在自己手中！我們奮斗，因為昨日已逝，今日可追！

我們執著，因為再坎坷的路，我們也能攻堅破難、勇往直前！

第二篇：中山大學信息科學與技術學院

中山大學信息科學與技術學院

信科 [2010] 號

信息科學與技術學院博士研究生 擔任教學助理工作的相關規定（試行）根據中山大學《中山大學博士研究生擔任教學助理工作實施方案（試行）》（中大研院〔2009〕66號）中 “自2009學開始，全校所有專業獲得學校研究生教育獎助金的博士生（含碩博連讀生和直博生），除在導師指導下承擔研究助理工作外，還必須承擔本科課程的教學助理工作” 的規定，以及《中山大學博士研究生擔任教學助理工作實施方案》補充規定的通知（中大教務〔2010〕71號），結合我院的實際情況，現重新制定《信息科學與技術學院博士研究生擔任教學助理工作的相關規定》（試行）如下：

第一條 獲學校研究生教育獎助金的一、二年級博士生、二至四年級直博生和碩博連讀資格生，需每學年承擔一門本科課程的教學助理工作。

第二條 每位符合第一條款的在讀博士，可根據自己的具體情況安排作助教的時間。在整個讀博期間，直博生和碩博連讀資格生需作3次助教；一般博士生需作2次助教。沒有完成助教工作任務的博士研究生，將不能通過博士畢業資格審查。

第三條 教學助理工作主要職責包括：協助任課教師進行課堂教學的相關準備工作、答疑輔導、批改作業、上習題課、協助指導教學實驗、批改實驗報告、組織課堂討論、協助制作和維護課程教學網頁，以及其他與課程教學相關的輔助性工作。

第四條 必修課的任課教師有需要可以在課程計劃之外增加少量習題課由助教承擔，但必須由任課教師事先報教務員備案。

第五條 原則上除學院批準出國一年以上的研究生外，其他符合第一條款的研究生需擔任本科課程的教學助理工作，出國的研究生回國后需積極補做教學助理工作。

第六條 即將擔任教學助理的研究生必須參加學校和學院組織的上崗培訓。

第七條 博士（碩士）助教申請步驟：

1.每學期第16周教務員在網上發布下學期課表；

2.有意愿的同學選擇下學期課程，與主講教師聯系，進行雙向選擇；

3.與主講教師確定下學期輔導工作任務（如，改作業、上習題課的節數、輔導實驗、改實驗報告等），填寫助教任務書，一式兩份。一份在下學期開學一周內交到院本科教務辦羅老師（主管計算機系課程）、喻老師（主管電子系、自動化系課程）處備案，一份交主講老師保存；

4.在助教工作的學期結束時（第18周），博士助教從院教務辦取回已填寫考核意見、有院教務辦蓋章的助教任務書，自己留存以備畢業資格審查時上交研究生辦。（注：在此之前，院教務辦會通知主講老師上交已填寫好評語的助教任務書，并蓋好章）

第八條 主講教師負責對每門課程的教學助理進行考核。考核內容包括：（1）能

否按時上崗。（2）能否履行職責，完成規定的任務，在工作中能否為人師表；工作是否認真負責；能否將理論知識與實際工作相結合，達到較好的教學效果。（3）能否做到教書育人，關心學生。考核在第17周進行，考核內容包括自我鑒定和主講教師評價等內容，考核分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。考核結論由主講教師與學院教務辦共同做出。

第九條 考核不合格者，本次助教工作作廢。

第十條 在學校給付助教津貼（1個學分450元）的前提下，學院補充津貼細則為

1.獨立開課的實驗課1個學分按3個學分計（學院補助2個學分）；

2.70~100人的授課班級，學院補助1個學分；超過100人的授課班級，學院補助2個學分；

3.數學、物理課程如需要上習題課，每節50元；

4．跟班輔導實驗（班級人數>30人）計酬為：上課時數?0.5?30（元）

第十一條 如有需要，碩士研究生亦可申請助教工作，待遇、考核同上。第十二條 本辦法自公布之日起實施，由學院負責解釋。

信息科學與技術學院

二〇一一年一月五日

第三篇：愿景規劃大賽演講稿

愿景規劃大賽演講稿

尊敬的各位評委，親愛的各位同學們：

大家晚上好!我說來自11級數媒一支部的唐磊，今天很榮幸能代表我們支部來做關于愿景規劃的介紹。（背景圖片）

現在我們支部共擁有38名同學，擁有完善的班級結構，包括由11位同學組成的班團委和覆蓋每個同學的興趣小組。而在這38人里面有16人是學生會成員。（總括圖片）

目前我們支部擁有良好的學習氛圍，取得了作業上交率100%，上課出勤率98%，參加各種活動或比賽率100%的好成績（總括圖片）。但是只是上課積極了這還不夠。請大家看這些圖片（籃球賽照片集）這是我們班籃球比賽時的照片，球場上的是我們的隊員在進行比賽，而兩邊的同學雖然不能夠親自上陣但我們全體同學的心始終在一起。

當然了，雖然我們支部現在的情況看起來還不錯但這不能停止我們追求更好的腳步。只有通過不斷的努力，一步一腳印我們才能最終實現我們的目標。那么，我們的腳印該落在哪呢？（背景圖片）

首先在思想方面，我們要讓我們的同學擁有良好的思想道德，不出現考試作弊，違反校規等不良行為。其次在學習上，大一時我們要努力做到出勤率不低于98%，活動參加率100%，英語四級過級率不低于40%，掛科率5%以下的目標。大二時我們要努力實現出勤率不低于98%，活動參加率100%，英語四級過級率不低于65%，六級過級率不低于20%，掛科率5%以下的目標。到大四畢業時我們要讓我們的同學在填寫個人簡歷都有拿的出手的地方。（圖片總括）然后在班級建設方面，我們要力爭讓班上的每一個同學感受到家的溫暖，擁有班級歸屬感。同時在支部同學的素拓發展上，我們要讓我們的同學不單單會學習還要有愛好；不單單會工作還要會生活；不單單會做事還要會做人（總括圖片）。

當然，目標總是好的，可是我們要怎樣去實現他們呢（提問圖片）？

首先，我們支部有我們的核心思想“團結、友善、勤奮、創新”團結給了我們強大的內部環境；友善給了我們良好的外部關系；勤奮給了我們往更高方向前進的動力；創新給了我們走向成功的階梯（總括圖片）。當有了清晰的思路之后我們離我們的目標還會遠嗎？其次，除了清晰的思路之外我們還有更多更具體的措施。

先說第一點，班上的班風建設。在這一點上我們有四大策略（總括照片）

1.做好班干部素質建設。在這一點上我們采取定期進行舉行班委會和定期進行班干部工作測評的方法來調動我們班干部的工作積極性。以此保證我們支部的主體框架一直處于良好的工作狀態。

2.我們制定了詳細的班規。以此讓同學們能度過一個放松但絕不放縱的大學生活。

3.我們會定期召開班會對我們的班級情況進行總結。

4.我們會對部分多次違反班規的同學做單獨的思想工作。(一些實際情況照片）

通過以上措施我們一定能營造一個良好的班風環境。與此同時呢，班風與學風總是相輔相成的。那么馬上進入我們的第二點——學風建設。在這點上我們制定了以下策略。（背景圖片）

1.我們將我們的同學分成了若干個像英語學習，數學建模，計算機知識學習等方面的興趣小組，每個組根據他們的實際情況開展自己感興趣的活動，以此讓他們自主的去學習。

2.對于特殊一點的如英語學習方面我們除分學習小組之外還專門在我們每周的早自習中抽出三節早自習來聯系聽力。

3.我們會定期的舉辦學習經驗交流會，讓每個同學上臺來分享自己的學習經驗。在上臺的過程中不只是一起分享了好的學習方法同時還鍛煉了同學們的自我表現力。（包括這幾點的總括圖片）

而在同學們的素拓發展與班級歸屬感建設方面我們也有四部走的建設方針。

1.我們會安排很多像班級聯歡會，聚餐，郊游這種輕松的集體活動來聯絡大家的感情，增進彼此之間的了解。

2.我們鼓勵班上同學參加各種類型的活動或比賽，對于獲勝者我們會在班上給予公開表彰和進行一定程度的物質獎勵。3.我們會對參加活動的同學提供必要的后勤支持。

4.我們不斷的鼓勵大家在學習之余用自己的空閑時間來學習更多自己感興趣的東西，用四年的時間來使自己成為一名合格的復合型人才。（實際的照片）

通過以上措施，在支部所以成員的共同努力下，我相信我們支部的明天一定更美好。

第四篇：愿景規劃大賽演講稿

愿景規劃大賽演講稿

尊敬的各位評委，親愛的各位同學們：

大家晚上好!我說來自11級數媒一支部的唐磊，今天很榮幸能代表我們支部來做關于愿景規劃的介紹。（背景圖片）

現在我們支部共擁有38名同學，擁有完善的班級結構，包括由11位同學組成的班團委和覆蓋每個同學的興趣小組。而在這38人里面有16人是學生會成員。（總括圖片）

目前我們支部擁有良好的學習氛圍，取得了作業上交率100%，上課出勤率98%，參加各種活動或比賽率100%的好成績（總括圖片）。但是只是上課積極了這還不夠。請大家看這些圖片（籃球賽照片集）這是我們班籃球比賽時的照片，球場上的是我們的隊員在進行比賽，而兩邊的同學雖然不能夠親自上陣但我們全體同學的心始終在一起。當然了，雖然我們支部現在的情況看起來還不錯但這不能停止我們追求更好的腳步。只有通過不斷的努力，一步一腳印我們才能最終實現我們的目標。那么，我們的腳印該落在哪呢？（背景圖片）

首先在思想方面，我們要讓我們的同學擁有良好的思想道德，不出現考試作弊，違反校規等不良行為。其次在學習上，大一時我們要努力做到出勤率不低于98%，活動參加率100%，英語四級過級率不低于40%，掛科率5%以下的目標。大二時我們要努力實現出勤率不低于98%，活動參加率100%，英語四級過級率不低于65%，六級過級率不低于20%，掛科率5%以下的目標。到大四畢業時我們要讓我們的同學在填寫個人簡歷都有拿的出手的地方。（圖片總括）然后在班

級建設方面，我們要力爭讓班上的每一個同學感受到家的溫暖，擁有班級歸屬感。同時在支部同學的素拓發展上，我們要讓我們的同學不單單會學習還要有愛好；不單單會工作還要會生活；不單單會做事還要會做人（總括圖片）。

當然，目標總是好的，可是我們要怎樣去實現他們呢（提問圖片）？首先，我們支部有我們的核心思想“團結、友善、勤奮、創新”團結給了我們強大的內部環境；友善給了我們良好的外部關系；勤奮給了我們往更高方向前進的動力；創新給了我們走向成功的階梯（總括圖片）。當有了清晰的思路之后我們離我們的目標還會遠嗎？其次，除了清晰的思路之外我們還有更多更具體的措施。

先說第一點，班上的班風建設。在這一點上我們有四大策略（總括照片）

1.做好班干部素質建設。在這一點上我們采取定期進行舉行班委會和定期進行班干部工作測評的方法來調動我們班干部的工作積極性。以此保證我們支部的主體框架一直處于良好的工作狀態。

2.我們制定了詳細的班規。以此讓同學們能度過一個放松但絕不放縱的大學生活。

3.我們會定期召開班會對我們的班級情況進行總結。

4.我們會對部分多次違反班規的同學做單獨的思想工作。(一些實際情況照片）

通過以上措施我們一定能營造一個良好的班風環境。與此同時呢，班風與學風總是相輔相成的。那么馬上進入我們的第二點——學風建

設。在這點上我們制定了以下策略。（背景圖片）

1.我們將我們的同學分成了若干個像英語學習，數學建模，計算機知識學習等方面的興趣小組，每個組根據他們的實際情況開展自己感興趣的活動，以此讓他們自主的去學習。

2.對于特殊一點的如英語學習方面我們除分學習小組之外還專門在我們每周的早自習中抽出三節早自習來聯系聽力。

3.我們會定期的舉辦學習經驗交流會，讓每個同學上臺來分享自己的學習經驗。在上臺的過程中不只是一起分享了好的學習方法同時還鍛煉了同學們的自我表現力。（包括這幾點的總括圖片）

而在同學們的素拓發展與班級歸屬感建設方面我們也有四部走的建設方針。

1.我們會安排很多像班級聯歡會，聚餐，郊游這種輕松的集體活動來聯絡大家的感情，增進彼此之間的了解。

2.我們鼓勵班上同學參加各種類型的活動或比賽，對于獲勝者我們會在班上給予公開表彰和進行一定程度的物質獎勵。

3.我們會對參加活動的同學提供必要的后勤支持。

4.我們不斷的鼓勵大家在學習之余用自己的空閑時間來學習更多自己感興趣的東西，用四年的時間來使自己成為一名合格的復合型人才。（實際的照片）

通過以上措施，在支部所以成員的共同努力下，我相信我們支部的明天一定更美好。

第五篇：信息科學技術學院計算機組裝大賽策劃書

信息科學技術學院計算機組裝大賽策劃書

一、大賽目的為了增強低年級同學對計算機的學習與認識，提高其動手能力，促進同學們的學習與交流，發揚學生的團隊精神、增強創新意識，特舉辦此次“計算機裝機大賽”，為同學們提供一個提高自身才能的平臺，豐富同學們的課余生活，為構建美好和諧校園做好鋪墊。現將有關事項通知如下：

二、大賽主題

組裝完美計算機，展現自我技能

三、大賽組織機構

主辦方：信息科學技術學院團總支、學生會

承辦方：信息科學技術學院計算機創新社

四、參賽對象

信息科學技術學院07、08級學生

五、比賽安排

1、比賽方式：現場進行計算機主機組裝

2、比賽地點：

初賽：信息科學技術學院計算機組裝實驗室

決賽：信息科學技術學院計算機組裝實驗室

若要進行賽前練習的同學可在周一至周五的晚上7:00-10:00到信息科學技術學院計算機組裝實驗室進行練習。

3、比賽時間：

預賽：2009年4月18日上午8：30--12：00

決賽：2009年4月19日下午8：30--12：00

六、考核內容：

1.計算機硬件組裝（80%）：整機組裝，決賽要求能夠點亮，并正常啟動。

2.硬件驅動程序安裝（20%）：要求正確安裝硬件驅動。

七、比賽內容：

第一階段： 初賽

地點：信息科學技術學院計算機組裝實驗室

時間：2009年4月18日

機器臺數：10－15臺（僅主機，無顯示器）

現場準備：10臺桌子并排放置，10臺主機按規定間距放置在桌子上，每臺主機的主要大部件都事先拆卸好并放置在桌子上，每組參賽隊配一名裁判，現場工作人員若干。到達現場的選手先進行簽到，簽到的順序作為預賽的順序。

初賽方式：比賽現場提供10臺機器，即同時10組進行比賽（20人），限時六分鐘進行快速裝機操作。比賽過程中，裁判將對比賽進行計時，限時到達后，選手立即停止操作，并由裁判記錄時間（精確到秒）。當每組比賽完成后，選手即離開操作臺并不能再觸及機器。每臺參加比賽的主機由裁判整理恢復機器為比賽初始狀態，準備進行下一組的比賽。

附：維護現場的人員必須避免同學間的擁擠，比賽選手和觀看者之間應

有一定距離；初賽因時間限制，只進行硬件的大體組裝，不進行通電啟動；初賽完成后，隨后將公布出進行決賽的選手名單（學院宣傳欄張貼通知），進入決賽的暫定為20組，即40人。

第二階段：決賽

地點：信息科學技術學院計算機組裝實驗室

時間：2009年4月19日 機器臺數：20臺

現場準備：以比賽的要求擺放好每臺主機和顯示器，每臺機器保持完好狀態。每組選手先進行簽到登記，每組選手所操作的機器由每組選手先進行檢測，確定機器是完整和正常的之后方可進行比賽。決賽方式：

1.硬件拆卸（30%）：按比賽要求把機器各部件拆下，比賽過程中裁判進行計時。參賽組按照要求拆卸完所有部件后即向裁判示意，此時裁判停止計時并對機器進行檢查，若符合要求，則對所用時間進行記錄，以作為評比參考。

此環節評比標準：主要以拆卸完成所用時間為主，并參考選手拆卸完后器件所擺放是否整齊，綜合進行打分，分值以成績記錄單上所列項進行打分。2.硬件組裝（50%）：每組選手將上一環節所拆卸下的機器各部件，重新進行組裝。比賽過程中裁判進行計時，各組組裝完成后即向裁判示意，裁判此時停止計時并對機器進行檢查。若裁判檢查硬件組裝正確則進行通電測試，機器能正常點亮即完成此環節，裁判對完成者所用時間進行記錄以作為最后評比參考。

此環節評比標準：主要以組裝完成時間為主，并參考機器內部電源線和數據線的安放是否合理，綜合進行打分，分值以成績記錄單上所列項進行打分。

3.軟件安裝（20%）：此環節主要進行硬件驅動程序的安裝，比賽開始后進行計時，由每組選手自行驅動程序的安裝，安裝完成后即向裁判示意，裁判此時停止計時并對機器進行檢查，確定驅動程序安裝正確后即完成此環節，并記錄此環節所用時間。

此環節評比標準：主要參考軟件安裝所用時間和正確性，綜合進行打分，分值以成績記錄單上所列項進行打分。

附：具體有關事宜和變動以當時通知為主。

八、比賽規則

1.此次大賽由信息科學技術學院團總支組織成立大賽組委會；

2．本次大賽按二人一隊為組隊方式接受報名，比賽方式為現場進行計算機主機組裝；

3.比賽時各隊需在規定時間內正確的完成大賽所要求的各比賽項目； 4．各隊依照賽前組委會所排定的順序進行比賽；

5．各隊參賽隊員需攜帶學生證，并在本隊賽前向裁判出示；

6．若參賽隊伍較多，則將所有參賽隊伍分為若干組進行小組賽，取每組前若干名進入決賽；若參賽隊伍較少，則所有參賽隊分為一組進行預賽；

7．在裁判宣布“就位后”各隊選手開始就位準備，但不能開始比賽；當裁判宣布“開始比賽”后，各隊才能開始比賽；當裁判宣布“時間到”后，未完成比賽項目的隊伍應立即停止組裝。在比賽中若違反上述規則者視其情況予以警告

或取消比賽資格的處罰。

8．比賽期間各隊需服從裁判的判罰，若確有疑問的可向在場的裁判或老師反映，嚴禁以其它方式影響、擾亂賽場秩序；

9．除比賽隊伍外其余參賽隊伍應在大賽指定區域等待，保持安靜，避免給正在進行比賽的各隊造成影響；

10．各隊選手在規定時間內，按比賽項目要求進行，每隊的比賽時間超過規定時間或未完成計算機主機組裝的隊伍被直接淘汰；

11．決賽中，雖在規定時間內完成計算機硬件組裝，但主機不能正常啟動的隊伍被直接淘汰；

12．初賽中，評委對在規定時間內正確完成計算機主機組裝的隊伍按照其完成組裝所用時間的多少進行排序（按其組裝時間由少到多排列），并根據參賽隊伍的數量取前若干隊隊進入決賽；

13．進入決賽的隊伍將統一進行比賽，組委會按照各隊決賽的成績最終確定各隊的比賽名次；

14．本次大賽的所有參與人員將按照相關規定予以德育分加分；

15．本次大賽的最終解釋權歸信息科學技術學院計算機創新社所有。

九、大賽獎項設置

一等獎：1隊二等獎：3隊三等獎：5隊

優勝獎：進入前二十名但未獲等級獎的隊伍（5隊）

獎品：決賽中進入前二十名的隊伍都將獲得相應獎品及榮譽證書。

十、大賽賽前準備

1．做好賽前的宣傳和發動工作，使更多的同學參與到培養實踐動手能力的活動中來，保證比賽的廣泛參與性；

2．比賽前組委會應對裁判組進行專業培訓；

3．比賽前一天裁判組應檢查參賽計算機是否能正常工作，計算機所有部件是否齊全與正常；

4．比賽前各裁判間應做好判罰尺度的協調工作，保證比賽公正、順利的進行。

十一、比賽報名方式：

報名地點：

由各班班長統計本班報名學生，最后送信息科學技術學院團總支學生會辦公室。

信息科學技術學院 計算機創新社 二ＯＯ九年三月二十日

附件1：

信息科學技術學院計算機組裝大賽報名表

注：

1、每隊為二人。

2、每隊確定隊長一名，表中第一人為隊長，隊長負責聯系本隊隊員按時參賽。