第一篇：超星爾雅大學生公民權與人權教育
《大學生公民素質教育》期末考試（20）姓名：尚家棟 班級：默認班級 成績： 100.0分
一、單選題（題數：50，共 50.0 分）
1古希臘社會中，不可以被稱作公民的是（）。1.0 分 A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隸 D、傭兵
正確答案： C 我的答案：C 2下面關于公民權和人權的概念說法不正確的一項是（）。1.0 分 A、人權是一個人因具有人的屬性而享有 B、公民權是一個人因擁有一國國籍而享有 C、人權是世界范圍內普遍的 D、政府的首要職責是保障人權 正確答案： D 我的答案：D 3根據柏拉圖和康德對精神屬性的分類，以下不屬于精神屬性的是（）。1.0 分 A、智力 B、情感 C、意志 D、能力
正確答案： D 我的答案：D 4人生三大問題中，道德與信仰探討的是人生的（）意義。1.0 分 A、世俗 B、精神 C、終極 D、正當 正確答案： B 我的答案：B 5“要表現自己的自由，并保障別人的自由”是（）對人們相處之道的觀點。1.0 分 A、黑格爾 B、康德 C、席勒 D、達爾文
正確答案： C 我的答案：C 6“死亡意味著我再也聽不到莫扎特了”表現了（）的人文精神。1.0 分 A、錢學森 B、楊振寧 C、愛因斯坦 D、李政道
正確答案： C 我的答案：C 7下面不屬于形而上的科學文化的是（）。A、精神 B、邏輯 C、價值 D、分 1.0 靈魂
正確答案： B 我的答案：B 8馬克思把共產主義社會稱之為（）。1.0 分 A、自由王國 B、必然王國 C、精神王國 D、自主王國
正確答案： A 我的答案：A 9考試中不放心反復檢查答案是（）心理的表現。1.0 分 A、焦慮 B、強迫 C、恐懼 D、偏執
正確答案： B 我的答案：B 10更高的“我”對具體的“我”進行指導和談心，體現了哲學的什么特征？（）1.0 分 A、理性思考 B、思考根本問題 C、思考全局性問題 D、二分世界
正確答案： C 我的答案：C 11人文精神的終極目的是（）。1.0 分 A、人的自由和全面發展 B、追求真善美 C、引領人類的思想 D、智力和情感的發展
正確答案： A 我的答案：A 12根據素質教育的觀點，教育的主體是（）。A、分 1.0 教師的教學 B、學生的考核 C、教師的述職 D、學生的學習
正確答案： D 我的答案：D 13（）又被稱為心理感冒。1.0 分 A、抑郁 B、沮喪 C、悲哀 D、郁悶
正確答案： A 我的答案：A 14下面不是快樂主義代表人物的是（）。A、伊壁鳩魯 B、休謨 C、亞當·斯密 D、康德
正確答案： D 我的答案：D 15足三里在哪個位置？（）1.0 分 A、分 1.0 后脊柱與前面肚臍正對處 B、頭頂正中 C、外膝眼下三寸 D、腳底直線前1/3處
正確答案： C 我的答案：C 16美國德州的教師節是（）的生日。A、柏拉圖 B、蘇格拉底 C、分 1.0 阿奎那 D、孔子
正確答案： D 我的答案：D 17下面哪個穴位對應的是腎經？（）1.0 分 A、涌泉穴 B、足三里 C、百會穴 D、神闕
正確答案： A 我的答案：A 18呼吸訓練法是要（）。1.0 分 A、吸一呼一 B、吸二呼一 C、吸一呼二 D、吸一呼三
正確答案： D 我的答案：D 19以下哪一組的關系不屬于《學記》教育思想的辯證統一：（）1.0 分 A、正課和課外 B、親師和樂友 C、學習和休息 D、考試和官職
正確答案： D 我的答案：D 20讀書最應該讀（）。1.0 分 A、暢銷書 B、哲學書 C、經典名著 D、解讀著作的心得
正確答案： C 我的答案：C 21《美國的民主》是（）的著作。1.0 分 A、托克維爾 B、勝雅律 C、馬歇爾 D、杜波依斯
正確答案： A 我的答案：A 22“暴君人人得而誅之”的缺陷體現在（）。A、君主向暴君轉換需要一個過程 B、暴君掌握著武力，人民是個體的人
1.0 分 C、討伐暴君對財力、武力的破壞性非常大 D、以上都是
正確答案： D 我的答案：D 23基督教對“己所不欲、勿施于人”的闡述是（）。1.0 分 A、你不要別人對你做的事，就不要對別人做 B、你們愿意別人怎樣待你們，你們也要怎樣待人 C、對待此世的一切生靈，應該像自己想要得到的對待那樣 D、在我為不喜不悅者，在人亦如是 正確答案： B 我的答案：B 24奧林匹克之所以在世界范圍內產生影響，主要是因為（）。1.0 分 A、比賽內容豐富 B、奧林匹克精神 C、比賽過程吸引人 D、不斷有選手打破世界紀錄 正確答案： B 我的答案：B 25審美文化對審美主體的建構主要是培養人（）。1.0 分 A、滿足實際需要的能力 B、成為人的感覺 C、異化的感覺 D、動物性的感覺
正確答案： B 我的答案：B 26下面不構成消費文化特征的是（）。A、產品和體驗 B、自戀和自私的人格類型 C、享樂主義 D、1.0 分 高雅的藝術
正確答案： D 我的答案：D 27如果把世界分為上帝、社會、個人三個層次，儒家思想追求的是哪個層次？（）1.0 分 A、上帝 B、社會 C、個人 D、上帝、個人
正確答案： B 我的答案：B 28下面屬于政治自由的是（）。1.0 分 A、就業 B、遷居 C、言論 D、受教育
正確答案： C 我的答案：C 29下面超出重疊共識界限的是（）。A、鼓勵人自殺的信仰 B、反對戰爭的宗教團體不服兵役 C、不傷害其他人的生活方式
分 1.0 D、在不違背民眾基本福祉 的條件下政黨意見的對立 正確答案： A 我的答案：A 30儒家圣人之治理想的寄托點是（）。A、君主德治、制度設計 B、士大夫的矯正作用 C、君主德治、士大夫的矯正作用 D、士大夫的矯正作用、制度設計 正確答案： C 我的答案：C 31文化經濟的表現是（）。1.0 分
1.0 分 A、技術以人為本 B、有環保和道德意識 C、產品注重文化性能 D、以上都是
正確答案： D 我的答案：D 32現代契約倫理中，人與人之間建立關系依靠的是（）。1.0 分 A、血緣 B、親緣 C、地緣 D、平等相處
正確答案： D 我的答案：D 33下面不屬于國家中樞政權傳承形式的是（）。A、以血緣來傳承 B、享有共同特殊利益的集團實行壟斷性傳承 C、擁有公民權的全體國民來參加國家的管理 D、君權神授
正確答案： D 我的答案：D
分 1.0 34我國“審美文化”的概念產生于（）。1.0 分 A、20世紀70年代 B、20世紀80年代 C、20世紀90年代 D、21世紀初
正確答案： C 我的答案：C 35消費文化的核心內容是（）。A、消費主義 B、享樂主義
1.0 分 C、商品價值 D、符號價值
正確答案： A 我的答案：A 36下面有助于心理健康的行為是（）。A、和他人聯絡感情 B、多做運動 C、奉獻 D、以上都是
正確答案： D 我的答案：D
1.0 分 37（）提出積極公民和消極公民的概念。1.0 分 A、黑格爾 B、康德 C、霍爾巴赫 D、西耶斯
正確答案： D 我的答案：D 38啟蒙思想家認為，國王的權力來自（）。A、上帝 B、所有人的權利
分 1.0 C、自然 D、血統
正確答案： B 我的答案：B 39（）認為國家最好由哲學家統治。A、亞里士多德 B、蘇格拉底 C、柏拉圖 D、康德
正確答案： C 我的答案：C
1.0 分 40在選擇配偶的時候，男人傾向于選擇（）。1.0 分 A、比自己優秀的女人 B、比自己差很多的女人 C、比自己差一點的女人 D、身邊最優秀的女人
正確答案： C 我的答案：C 41（）開啟了人權時代的序幕。A、專制王權國家的出現 B、資產階級革命
分 1.0 C、文藝復興 D、啟蒙運動
正確答案： D 我的答案：D 42下面對20世紀80年代審美文化興起的描述不正確的一項是（）。1.0 分 A、文學批評家倡導審美批評 B、第五代導演拍攝先鋒性電影 C、物質閱讀廣泛興起 D、翻譯哲學美學著作 正確答案： C 我的答案：C 43“治未病”的觀念源自（）。1.0 分 A、《皇帝內經》 B、《傷寒雜病論》 C、《千金方》 D、《本草綱目》
正確答案： A 我的答案：A 44 公民在英語中最早的意義是（）。1.0 分 A、市政團體的成員資格 B、貴族 C、城市 D、自由城市
正確答案： A 我的答案：A 45勝雅律認為，世界人權的發展以（）的發表為標志。1.0 分 A、《經濟社會和文化權利國際公約》 B、《國民權利和政治權利國際公約》 C、《世界人權宣言》 D、《聯合國憲章》
正確答案： C 我的答案：C 46人類的欲望可以分為三大類，下面概括不正確的一項是（）。1.0 分 A、生存欲 B、情欲 C、支配欲 D、貪物欲 正確答案： D 我的答案：D 47通過私人講學實踐，孔子將以下哪組理念融合而形成了對現代素質教育極具借鑒意義的教育理念：（）1.0 分 A、千篇一律和道德說教 B、因材施教和道德說教 C、因材施教和啟發誘導 D、千篇一律和啟發誘導 正確答案： C 我的答案：C 48孔子（）的教育思想打破了學在官府的壟斷局面。1.0 分 A、教學相長 B、因材施教 C、有教無類 D、溫故知新
正確答案： C 我的答案：C 49“教育就是生長”是（）的觀點。A、愛因斯坦 B、杜威 C、丁肇中 D、1.0 分 懷特海
正確答案： B 我的答案：B 50帕累托最佳強調的是（）最佳。1.0 分 A、效率 B、分配 C、公平D、正義
正確答案： A 我的答案：A
二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）
1康德認為，國家的不斷發展會使公民權利間的差距不斷縮小。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
2在社會資源分配中不可能輕易做到人人平等。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
3平均主義不問道德應得，只考慮結果的平等。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
4植物神經功能紊亂并不會造成真正的器質性疾病。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
5只要情緒低落就是抑郁的表現，會對自身和他人造成困擾。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
6用一個族群的善觀念統一全社會是一種強制行為。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
7只有一部分哲學問題才有答案。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 8孟子認為變壞的君主可以殺。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
9不管生命長短，人都需要追求生命的意義，讓生活更加崇高。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
10西方社會有了公民的概念后就有了公民權利。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
11夸示性消費經過媒體的報道會對普通人的消費觀帶來影響。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
12消費文化首先在西方國家產生是由于西方國家先進入了消費社會。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
13《荀子·勸學》是世界教育史上最早的一部體系嚴整的教育著作。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
14公民權高于主權，主權高于人權。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
15國際人權事業的發展需要公民權利的落實。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
16思考的主動性具體表現為學生直接主動向教師尋求問題的最終答案。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
17精神世界豐富的人已經擺脫了生活的壓迫，因而更平和更易長壽。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
18有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜歡。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
19二戰以來，美國工人罷工逐漸減少，主要是因為他們能在法律的范圍內尋求權利的平等。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
20任何一種心理亞健康都只有負面作用。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
21在尋求世界本質的方法上，哲學與宗教不同，而與科學相同。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
22文化產業是個虛體，不必遵循市場經濟發展規律。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
23每個人的善惡標準不同，因此沒有一個絕對的上帝能做到獎罰分明。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
24中國傳統認為統治國家依靠德性，西方傳統則重視理性。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
25個人主義強調個人的權利和利益，并不在乎他人的權利。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
26文化能夠轉化為巨大的經濟價值。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
27消費社會下人們更容易關注物質層面而對自身的健康等問題不太關心。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
28美國《獨立宣言》宣稱人生而平等是受了基督教人性論的影響。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
29心理亞健康也會導致身體上的亞健康。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
30莊子的“全性葆真”強調了生命本身的需要與物質的欲望是分開的。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
31X射線、勾股定理的發明者是為了創造經濟效益才進行科學研究的。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
32根據孔子的思想，學習和思考之間的關系是辯證統一。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
33心理治療就是要找心理咨詢師進行調解。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
34追求最大多數人的最大幸福也有可能違背自然權利。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
3521世紀以來的閱讀被稱為精神閱讀。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
36董仲舒提出天人合一的觀念就是為了體現君王至高無上的權威。（）1.0 分 正確答案
： × 我的答案： × 37人在特別緊張的時候輪流按雙手的勞宮穴可以得到緩解。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
38專制制度下君主與大臣玩弄權術的目的是獲得絕對權力。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
39現代化的發展離不開科學和人文的全面發展。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
40在人際關系中，雙方互相禮讓能完全避免沖突。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
41幸福與發展的高度關系不大，而與進步的大小關系密切。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
42自由主義與理性主義是對立的。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 43人文精神等同于西方人文主義和新儒家的人文精神的融合。（）1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
44即使現代西方社會公民的身份是平等的，但仍然存在著權利的不平等。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
45按照孔子的觀點，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基礎性。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
46保持童心是保持文化創造的動力。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
47犬儒學派和斯多葛派都是完善主義的代表學派。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
48根據孔子教育思想的觀點，現代素質教育應該強調教師從自身的教學為出發點來教授學生知識。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 49法國《人權宣言》頒布之后，根據人生而平等的原則，人人都享有平等的權利。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×
50美德的報償是不記名的，也可能會給壞人帶來補償。（）1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
第二篇：超星爾雅大學生公民權與人權教育參考答案
公民在英語中最早的意義是（）。A、市政團體的成員資格 B、貴族 C、城市
D、自由城市
我的答案：A 得分： 25.0分 2 古希臘社會中，不可以被稱作公民的是（）。A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隸 D、傭兵
我的答案：C 得分： 25.0分 3（）開啟了人權時代的序幕。A、專制王權國家的出現 B、資產階級革命 C、文藝復興 D、啟蒙運動
我的答案：D 得分： 25.0分 4 即使現代西方社會公民的身份是平等的，但仍然存在著權利的不平等。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 勝雅律認為，世界人權的發展以（）的發表為標志。A、《經濟社會和文化權利國際公約》 B、《國民權利和政治權利國際公約》 C、《世界人權宣言》 D、《聯合國憲章》
我的答案：C 得分： 20.0分 2 啟蒙思想家認為，國王的權力來自（）。A、上帝
B、所有人的權利 C、自然 D、血統
我的答案：B 得分： 20.0分 3 啟蒙思想家眼中的人民是什么樣的人？（）A、全體國民 B、有身份的人 C、有財產的人 D、有發言權的人 我的答案：C 得分： 20.0分 4 法國《人權宣言》頒布之后，根據人生而平等的原則，人人都享有平等的權利。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 康德認為，國家的不斷發展會使公民權利間的差距不斷縮小。（）我的答案：√得分： 20.0分 1 《美國的民主》是（）的著作。A、托克維爾 B、勝雅律 C、馬歇爾 D、杜波依斯
我的答案：A 得分： 25.0分 2 馬歇爾認為西方公民的發展經歷了三個階段，其中第二個階段是（）。A、公民權利發展階段 B、私有權利發展階段 C、政治權利發展階段 D、社會權利發展階段
我的答案：C 得分： 25.0分 3 美國婦女爭取權利是在黑人爭取權利之后。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 二戰以來，美國工人罷工逐漸減少，主要是因為他們能在法律的范圍內尋求權利的平等。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 公民權利的三大差別不包括（）。A、人權理想與公民權現實的差別 B、各國公民權之間的差別 C、各國人權的差別
D、各個國家內應有的公民權利和實際公民權利的差別 我的答案：C 得分： 25.0分 2 現代人在廢除奴隸制后，還要破除的三個偏見不包括（）。A、婦女 B、奴隸主 C、種族 D、膚色
我的答案：A 得分： 25.0分 3 公民權高于主權，主權高于人權。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 國際人權事業的發展需要公民權利的落實。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 羅爾斯自由主義哲學中善的原則指的是（）。A、善背后有信仰的支撐
B、正當約束個人對善的觀念的追求 C、每個人善的觀念有個性差異 D、公平的分配資源
我的答案：D 0.0分 2 現代西方政治哲學的思潮中，其主流是（）。A、保守主義 B、激進主義 C、自由主義 D、社群主義
我的答案：C 得分： 25.0分 3 正當與具體的善相比有優先性。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 自由主義與理性主義是對立的。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 經濟自由主義最重要的一個出發點是（）。A、每個人有財產權
B、每個人可以處理自己的財產 C、每個人有獲取財產的權利 D、個人意志自然的和諧 我的答案：B 得分： 25.0分 2 帕累托最佳強調的是（）最佳。A、效率 B、分配 C、公平D、正義
我的答案：A 得分： 25.0分 3 個人主義強調個人的權利和利益，并不在乎他人的權利。（）我的答案：×得分： 25.0分 4平均主義不問道德應得，只考慮結果的平等。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 下面屬于政治自由的是（）。A、就業 B、遷居 C、言論 D、受教育
我的答案：C 得分： 25.0分 2 西方國家在二戰后恢復期的經濟政策是以（）優先。A、自由 B、平等 C、公平D、效率
我的答案：D 得分： 25.0分 3 防止權力濫用的第四權是（）。A、輿論 B、立法 C、行政 D、司法
我的答案：A 得分： 25.0分 4 密爾認為法律跟自由是一個對立的反題。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 羅爾斯的差別原則關注的是（）。A、最劣勢地位的人的最大利益 B、所有人 C、優勢團體 D、勞動應得
我的答案：A 得分： 25.0分 2 最重要的道德權利指的是（）。A、知情 B、守諾 C、社會契約 D、自然權利
我的答案：B 得分： 25.0分 3 下面關于實質正義和程序正義的說法不正確的一項是（）。A、實質正義要求分配結果的平等 B、程序正義要求過程本身的平等 C、特權現象違反了程序正義 D、哈耶克強調的是實質正義 我的答案：D 得分： 25.0分 4 追求最大多數人的最大幸福也有可能違背自然權利。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 下面超出重疊共識界限的是（）。A、鼓勵人自殺的信仰
B、反對戰爭的宗教團體不服兵役 C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對立 我的答案：A 得分： 20.0分 2 羅爾斯政治自由主義強調以（）作為全社會的政治標準。A、具體的善觀念 B、善 C、平等 D、正當
我的答案：D 得分： 20.0分 3 用一個族群的善觀念統一全社會是一種強制行為。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 政府變成市場的參與者有助于對市場進行道德約束，推動經濟健康發展。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 實質正義與程序正義之間也會有沖突。（）我的答案：√得分： 20.0分 1 專制制度的人性惡基礎是（）。A、自私 B、人的獸性 C、專制 D、利益
我的答案：B 得分： 20.0分 2 下面不屬于國家中樞政權傳承形式的是（）。A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團實行壟斷性傳承 C、擁有公民權的全體國民來參加國家的管理 D、君權神授
我的答案：D 得分： 20.0分 3 “普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”體現了君主（）。A、對人的支配欲 B、對物的支配欲 C、對人、物的支配欲
D、認為人人都是奴隸的思想 我的答案：C 得分： 20.0分 4 美國《獨立宣言》宣稱人生而平等是受了基督教人性論的影響。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 董仲舒提出天人合一的觀念就是為了體現君王至高無上的權威。（）我的答案：×得分： 20.0分 1 隋煬帝對薛道衡、王胄作詩的態度體現了專制君主對（）的壟斷。A、美德 B、真理 C、才華 D、人性
我的答案：C 得分： 25.0分 2 民主制度與專制制度的最大區別體現在（）。A、掌權者對人民的處置權 B、人民享有的權利 C、對人民的態度
D、對掌權者惡的包容性
我的答案：D 得分： 25.0分 3 專制制度下君主與大臣玩弄權術的目的是獲得絕對權力。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 民主制度的構成條件包括人人服從法律、權力制衡及多數決定。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 儒家圣人之治理想的寄托點是（）。A、君主德治、制度設計 B、士大夫的矯正作用
C、君主德治、士大夫的矯正作用 D、士大夫的矯正作用、制度設計 我的答案：C 得分： 20.0分 2 “絕對的權力意味著絕對的腐敗”是（）的觀點。A、亞里士多德 B、阿克頓 C、愛因斯坦 D、克林頓
我的答案：B 得分： 20.0分 3 專制制度體現了人性惡，民主制度則體現了人性善。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 孟子認為變壞的君主可以殺。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 中國傳統認為統治國家依靠德性，西方傳統則重視理性。（）我的答案：√得分： 20.0分 1 《學習：內在的財富》提出教育應該有四個支柱，其中不包括（）。A、學習品德 B、學習知識 C、學會發展
D、學會共同生活
我的答案：A 得分： 20.0分 2 下面不屬于孔子“專門學”內容的是（）。A、言語 B、德行 C、政事 D、禮節
我的答案：D 得分： 20.0分 3 蔡元培對孔墨教育的分類不包括（）。A、專門教育 B、陶養德性 C、素質教育 D、社會教育
我的答案：C 得分： 20.0分 4 文化時代的到來，知識已經成為一種產業并不斷創造財富。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 素質教育是與應試教育相對的。（）我的答案：√得分： 20.0分 1 孔子（）的教育思想打破了學在官府的壟斷局面。A、教學相長 B、因材施教 C、有教無類 D、溫故知新
我的答案：C 得分： 25.0分 2 孔子認為君子應“修己以安人”，“修己”修的是（）。A、道德 B、才干 C、仁愛 D、忠恕
我的答案：A 得分： 25.0分 3 按照孔子的觀點，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基礎性。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 孔子辦學主要的教學對象是平民和奴隸。我的答案：×得分： 25.0分 1 從素質教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含義是（）。A、培養德性 B、培養人格 C、德才統一 D、德才分離
我的答案：C 得分： 25.0分 2 以下哪一位是中國教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面發展的思想家：（）A、墨子 B、荀子 C、孟子 D、孔子
我的答案：D 得分： 25.0分 3 孔子的哪種基本教學方法對于素質教育有很高的借鑒意義：（）A、啟發誘導 B、強勢灌輸 C、道德說教 D、成績至上
我的答案：A 得分： 25.0分 4 根據孔子的思想，學習和思考之間的關系是辯證統一。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 根據素質教育的觀點，教育的主體是（）。A、教師的教學 B、學生的考核 C、教師的述職 D、學生的學習
我的答案：D 得分： 25.0分 2 通過私人講學實踐，孔子將以下哪組理念融合而形成了對現代素質教育極具借鑒意義的教育理念：（）
A、千篇一律和道德說教 B、因材施教和道德說教 C、因材施教和啟發誘導 D、千篇一律和啟發誘導 我的答案：C 得分： 25.0分 3 《荀子·勸學》是世界教育史上最早的一部體系嚴整的教育著作。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 根據孔子教育思想的觀點，現代素質教育應該強調教師從自身的教學為出發點來教授學生知識。（）
我的答案：×得分： 25.0分 1 以下哪一項不屬于《學記》中對素質教育有借鑒意義的教育思想：（）A、藏息相輔 B、豫時孫摩 C、九品中正 D、善于喻教
我的答案：C 得分： 25.0分 2 現代素質教育的目的觀是（）。A、灌輸知識和規范學生 B、傳授知識和引導學生 C、拔苗助長和教師至上 D、放任自流和考核至上 我的答案：B 得分： 25.0分 3 《學記》認為教學是學生主體和教師主導對立和互相妥協的過程。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 根據《學記》的記載，先秦時期的大學指的是15歲以上的成人教育。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 “死亡意味著我再也聽不到莫扎特了”表現了（）的人文精神。A、錢學森 B、楊振寧 C、愛因斯坦 D、李政道
我的答案：C 得分： 25.0分 2 下面不屬于形而上的科學文化的是（）。A、精神 B、邏輯 C、價值 D、靈魂
我的答案：B 得分： 25.0分 3 人文精神的終極目的是（）。A、人的自由和全面發展 B、追求真善美 C、引領人類的思想 D、智力和情感的發展
我的答案：A 得分： 25.0分 4 人文精神等同于西方人文主義和新儒家的人文精神的融合。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 下面對人文北京的理解不正確的是（）。A、把人文和人的生活聯系在一起 B、把文化作為經濟發展的方向 C、能夠給人民帶來幸福
D、建筑設計不再依靠外國人 我的答案：D 得分： 25.0分 2（）能帶來最高的幸福感。A、豐富的物質生活 B、熱愛某項事物 C、創造 D、哲學
我的答案：C 得分： 25.0分 3 奧林匹克之所以在世界范圍內產生影響，主要是因為（）。A、比賽內容豐富 B、奧林匹克精神 C、比賽過程吸引人
D、不斷有選手打破世界紀錄 我的答案：B 得分： 25.0分 4 幸福與發展的高度關系不大，而與進步的大小關系密切。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 文化經濟的表現是（）。A、技術以人為本 B、有環保和道德意識 C、產品注重文化性能 D、以上都是
我的答案：D 得分： 25.0分 2 下面哪位是把醫學和人文精神融合起來的典范？（）A、楊麗萍 B、林巧稚 C、楊瀾 D、陳魯豫
我的答案：B 得分： 25.0分 3 現代化的發展離不開科學和人文的全面發展。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 文化產業是個虛體，不必遵循市場經濟發展規律。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 基督教對“己所不欲、勿施于人”的闡述是（）。A、你不要別人對你做的事，就不要對別人做 B、你們愿意別人怎樣待你們，你們也要怎樣待人
C、對待此世的一切生靈，應該像自己想要得到的對待那樣 D、在我為不喜不悅者，在人亦如是 我的答案：B 得分： 25.0分 2 “要表現自己的自由，并保障別人的自由”是（）對人們相處之道的觀點。A、黑格爾 B、康德 C、席勒 D、達爾文
我的答案：C 得分： 25.0分 3 現代契約倫理中，人與人之間建立關系依靠的是（）。A、血緣 B、親緣 C、地緣
D、平等相處
我的答案：D 得分： 25.0分 4 人我關系與人際關系的概念是一樣的。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 下面不屬于美德得到報償的有效手段的是（）。A、讓受惠者回報
B、美德自動受結果報償 C、受惠者主動報償
D、社會公共機制的獎勵 我的答案：A 得分： 25.0分 2 佛教說善有善報惡有惡報，這個回報的時間可能是（）。A、前生 B、末世 C、來生 D、前三世
我的答案：C 得分： 25.0分 3 在行善后索要報償就會變成投資，因此不能指望善有善報。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 在人際關系中，雙方互相禮讓能完全避免沖突。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 下面哪項是總和為正的關系？（）A、物質關系 B、經濟關系
C、互相謙讓的關系
D、精明算計的人際關系 我的答案：C 得分： 25.0分 2 兩個性格火爆的人不能成為好朋友體現了人際交往中（）因素的影響。A、近似 B、互補 C、相悅 D、對立
我的答案：A 得分： 25.0分 3 只有所有人都行善，社會才能形成良好的風尚。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 美德的報償是不記名的，也可能會給壞人帶來補償。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 在選擇配偶的時候，男人傾向于選擇（）。A、比自己優秀的女人 B、比自己差很多的女人 C、比自己差一點的女人 D、身邊最優秀的女人
我的答案：C 得分： 25.0分 2（）是維護人際關系的根本原因。A、外表 B、口才 C、品德 D、能力
我的答案：C 得分： 25.0分 3 在長期交往中，外表、口才的影響會越來越小。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜歡。（）我的答案：×得分： 25.0分 1（）又被稱為心理感冒。A、抑郁 B、沮喪 C、悲哀 D、郁悶
我的答案：A 得分： 25.0分 2 下面不是心理亞健康表現的是（）。A、不愿與人交往
B、總覺得別人在議論自己 C、有睡眠障礙
D、能較快適應新的環境
我的答案：D 得分： 25.0分 3 心理亞健康也會導致身體上的亞健康。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 只要情緒低落就是抑郁的表現，會對自身和他人造成困擾。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 被排斥的心理體現在（）。A、感到別人看不起自己 B、遇到困難覺得沒有人幫助 C、感到自己不被社會接納 D、心理疲勞
我的答案：C 得分： 25.0分 2 覺得自己不被別人需要、生活失去了意義是（）心理的表現。A、猶豫 B、無助 C、嫉妒 D、失落
我的答案：D 得分： 25.0分 3 植物神經功能紊亂并不會造成真正的器質性疾病。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 任何一種心理亞健康都只有負面作用。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 心理壓力大時找個沒人的地方大聲唱歌，這屬于自我調節中的（）。A、心理干預 B、想象脫敏法 C、疏泄療法 D、放松訓練法
我的答案：C 得分： 25.0分 2 “治未病”的觀念源自（）。A、《皇帝內經》 B、《傷寒雜病論》 C、《千金方》 D、《本草綱目》
我的答案：A 得分： 25.0分 3 心理治療就是要找心理咨詢師進行調解。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 中醫強調在夏秋季節養陽，因為這兩個季節陽氣逐漸上升。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 呼吸訓練法是要（）。A、吸一呼一 B、吸二呼一 C、吸一呼二 D、吸一呼三
我的答案：D 得分： 25.0分 2 下面哪個穴位對應的是腎經？（）A、涌泉穴 B、足三里 C、百會穴 D、神闕
我的答案：A 得分： 25.0分 3 有小動作表示一個人很緊張，所以緊張的時候要盡量控制自己不要有小動作。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 人在特別緊張的時候輪流按雙手的勞宮穴可以得到緩解。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 下面不構成消費文化特征的是（）。A、產品和體驗
B、自戀和自私的人格類型 C、享樂主義 D、高雅的藝術
我的答案：D 得分： 25.0分 2 我國“審美文化”的概念產生于（）。A、20世紀70年代 B、20世紀80年代 C、20世紀90年代 D、21世紀初
我的答案：C 得分： 25.0分 3 審美文化不同于大眾文化，而是在低就大眾文化中發展的。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 消費文化首先在西方國家產生是由于西方國家先進入了消費社會。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 下面對20世紀80年代審美文化興起的描述不正確的一項是（）。A、文學批評家倡導審美批評 B、第五代導演拍攝先鋒性電影 C、物質閱讀廣泛興起 D、翻譯哲學美學著作
我的答案：C 得分： 25.0分 2 消費文化的核心內容是（）。A、消費主義 B、享樂主義 C、商品價值 D、符號價值
我的答案：A 得分： 25.0分 3 21世紀以來的閱讀被稱為精神閱讀。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 我國的審美文化自興起以來就一直處于不斷發展中。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 2008年關于新富階層的調查報告中提到中國的新富階層已經占到總人口的（）。A、.05 B、.06 C、.08 D、.09 我的答案：A 得分： 33.3分 2 消費社會下人們更容易關注物質層面而對自身的健康等問題不太關心。（）我的答案：×得分： 33.3分 3 夸示性消費經過媒體的報道會對普通人的消費觀帶來影響。（）我的答案：√得分： 33.3分 1 更高的“我”對具體的“我”進行指導和談心，體現了哲學的什么特征？（）A、理性思考 B、思考根本問題 C、思考全局性問題 D、二分世界
我的答案：C 得分： 25.0分 2（）認為哲學是介乎神學與科學之間的東西。A、蘇格拉底 B、柏拉圖 C、尼采 D、羅素
我的答案：D 得分： 25.0分 3 只有一部分哲學問題才有答案。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 在尋求世界本質的方法上，哲學與宗教不同，而與科學相同。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 哲學的基本問題是討論（）和（）哪個是第一性。A、實踐、認識
B、唯物主義、唯心主義 C、物質、精神 D、存在、意識
我的答案：C 得分： 25.0分 2 下面不是快樂主義代表人物的是（）。A、伊壁鳩魯 B、休謨
C、亞當·斯密 D、康德
我的答案：D 得分： 25.0分
犬儒學派和斯多葛派都是完善主義的代表學派。（）我的答案：√得分： 25.0分 4 莊子的“全性葆真”強調了生命本身的需要與物質的欲望是分開的。（）我的答案：×得分： 25.0分 1 “教育就是生長”是（）的觀點。A、愛因斯坦 B、杜威 C、丁肇中 D、懷特海
我的答案：B 得分： 25.0分 2 根據柏拉圖和康德對精神屬性的分類，以下不屬于精神屬性的是（）。A、智力 B、情感 C、意志 D、能力
我的答案：D 得分： 25.0分 3 X射線、勾股定理的發明者是為了創造經濟效益才進行科學研究的。（）我的答案：×得分： 25.0分 4 “詩意地棲居”是告誡人們要與自然和諧共處。（）我的答案：√得分： 25.0分 1 讀書最應該讀（）。A、暢銷書 B、哲學書 C、經典名著
D、解讀著作的心得
我的答案：C 得分： 33.3分 2 愛因斯坦發現狹義相對論是在專利局工作期間，體現了自主學習的重要性。（）我的答案：√得分： 33.3分 3 找到自己喜歡的事并且不計報酬地去做，往往很難取得成功。（）我的答案：×得分： 33.3分 1（）認為生與死都是無。A、佛教 B、基督教 C、伊斯蘭教 D、道教
我的答案：A 得分： 25.0分 2 如果把世界分為上帝、社會、個人三個層次，儒家思想追求的是哪個層次？（）A、上帝 B、社會 C、個人
D、上帝、個人
我的答案：B 得分： 25.0分 3（）是只屬于自己的并且可以轉化為人生財富。A、金錢 B、寫日記 C、經歷 D、困難
我的答案：C 得分： 25.0分 4 哲學能夠真正解決信仰與生死的問題。（）我的答案：×得分： 25.0分
第三篇：2016超星爾雅大學生心理健康教育
一、單選題（題數：50，共 50.0 分）1個人距離應該保持在（）。（1.0分）1.0 分 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上
正確答案： B 我的答案：B 2（）年，國際心理大會為心理健康做出定義。（1.0分）1.0 分 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A 我的答案：A 3在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（）來改變。（）（1.0分）1.0 分 A、培養愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動
正確答案： C 我的答案：C 4“我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于（）。（1.0分）0.0 分 A、認同感擴散 B、認同感早閉 C、認同感延緩 D、認同感獲得
正確答案： B 我的答案：C 5“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。（1.0分）1.0 分 A、成熟 B、不成熟
正確答案： A 我的答案：A 6下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀。（）（1.0分）1.0 分 A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性 正確答案： B 我的答案：B 7超我強或以超我為主導人格的人，要看（）。（1.0分）1.0 分 A、先天遺傳 B、所處環境 C、父母的教育
正確答案： C 我的答案：C 8人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果。（）（1.0分）1.0 分 A、正確 B、錯誤
正確答案： A 我的答案：A 9（）人格的人既驕傲又低自尊，利己與利他都很明顯。（）（1.0分）1.0 分 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執型 D、邊緣
正確答案： D 我的答案：D 10美國行為學派大量的理論基于（）實驗。（1.0分）1.0 分 A、動物 B、植物 C、人體 D、思想
正確答案： A 我的答案：A 11“自我評價過高，強調客觀理由，拒絕接受批評，受到質疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為。”屬于哪類人格。（）（1.0分）1.0 分 A、強迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏執型
正確答案： D 我的答案：D 12下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態度。（）（1.0分）1.0 分 A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統的、沉悶的教學 B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己 C、欣賞他人，堅持自己 D、新知識接受性差，不深思熟慮 正確答案： D 我的答案：D 13（）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。（1.0分）1.0 分 A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年
正確答案： C 我的答案：C 14下列哪一項不是大學校園常見的精神分裂癥（）（1.0分）1.0 分 A、偏執型分裂癥 B、緊張型分裂癥 C、妄想型分裂癥 D、糾結型分裂癥
正確答案： D 我的答案：D 15詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（）是生命的良藥。”（1.0分）0.0 分 A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話
正確答案： D 我的答案：C 16缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規則，服從權威，屬于（）人格。（1.0分）1.0 分 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型
正確答案： A 我的答案：A 17存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（）、存在的價值。（1.0分）1.0 分 A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重
正確答案： C 我的答案：C 18壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態。（1.0分）1.0 分 A、外部 B、內部 C、中間
正確答案： B 我的答案：B 19跟他做朋友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，這種人格屬于（）。（1.0分）0.0 分 A、強迫型 B、表演 C、偏執型 D、分裂型
正確答案： A 我的答案：B 20壓力本身不是問題，關鍵在于：（）（1.0分）1.0 分 A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應對
正確答案： C 我的答案：C 21客觀是被所有人都能夠感知的那個現實。（）（1.0分）1.0 分 A、正確 B、錯誤
正確答案： A 我的答案：A 22心理學學科的發展迄今是（）的局面。（1.0分）1.0 分 A、穩步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前
正確答案： C 我的答案：C 23“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。（1.0分）1.0 分 A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納
正確答案： C 我的答案：C 24嬰兒具有個體自我意識發展的第一次飛躍，發生在：（）。（1.0分）1.0 分 A、8個月左右 B、1歲左右 C、2歲左右 D、3歲左右
正確答案： C 我的答案：C 25創建第一所心理實驗室的是誰？（）（1.0分）1.0 分 A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德
正確答案： B 我的答案：B 26心理學是：研究個體感覺、（）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學（1.0分）1.0 分 A、思想 B、行為 C、外形
正確答案： B 我的答案：B 27當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。（1.0分）1.0 分 A、首因效應 B、光環效應 C、刻板印象 D、定勢效應
正確答案： B 我的答案：B 28短時記憶的容量為（）組塊。（1.0分）1.0 分 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正確答案： D 我的答案：D 29 被稱為“天使博士”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、圣·奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森
正確答案： C 我的答案：C 30下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發展。（）（1.0分）1.0 分 A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考，上帝就發笑。C、我思故我在 D、人只能在關系中發現自我 正確答案： A 我的答案：A 31下列哪項不屬于危機干預的要點？（）（1.0分）0.0 分 A、通知學校危機干預機構，分擔壓力，不要獨自面對 B、提高心理防御，避免在干預自殺失敗后自己遭受心理創傷 C、給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜 D、校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學校責任 正確答案： C 我的答案：B 32心理學是在（）模式下研究人的問題的。（1.0分）0.0 分 A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般
正確答案： C 我的答案：B 33下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次。（）（1.0分）1.0 分 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質需求
正確答案： D 我的答案：D 34（）第一個提出生命周期的理論。（1.0分）1.0 分 A、詹姆斯 B、威爾漢姆.馮特 C、梅斯梅爾 D、埃里克森
正確答案： D 我的答案：D 35我們需要學會用（）化解戀愛中的問題（1.0分）1.0 分 A、忍讓 B、爭辯 C、溝通
正確答案： C 我的答案：C 36下列哪一個不屬于心理學問題的識別：（）。（1.0分）0.0 分 A、量表篩查 B、行為觀察 C、癥狀自述 D、醫院就醫
正確答案： D 我的答案：A 37被世人譽為“精神分析之父”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾
正確答案： A 我的答案：A 38大學生在成年早期的階段需要完成（）。（1.0分）1.0 分 A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟
正確答案： B 我的答案：B 39主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。（）（1.0分）1.0 分 A、正確 B、錯誤
正確答案： A 我的答案：A 40大學生最重要的任務是（）。（1.0分）1.0 分 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業的學習D、慈善事業
正確答案： C 我的答案：C 41“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。在強烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平衡。”可能是（）人格。（1.0分）0.0 分 A、依賴 B、攻擊型 C、偏執型 D、分裂型
正確答案： B 我的答案：D 42“我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于（）。（1.0分）1.0 分 A、認同感擴散 B、認同感早閉 C、認同感延緩 D、認同感獲得
正確答案： C 我的答案：C 43阿德勒以（）為中心，創立個體心理學。（1.0分）0.0 分 A、英雄情結 B、自卑情結 C、金錢情結
正確答案： B 我的答案：A 44嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區別開來，是在：（）。（1.0分）1.0 分 A、8個月以前 B、8個月左右 C、1歲左右 D、2歲左右
正確答案： C 我的答案：C 45人只能在與人的關系中發現“永恒的自己。”這句話出自于（）。（1.0分）1.0 分 A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁·布伯
正確答案： D 我的答案：D 46下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？（）（1.0分）1.0 分 A、他與環境的關系是否協調 B、他的行為是否可被人理解 C、他對情緒具有多大的容忍 D、他的過去是否有陰影
正確答案： D 我的答案：D 47新生進入大學一年進入（），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里。（1.0分）1.0 分 A、穩定期 B、調節期 C、緩沖期 D、發展期
正確答案： A 我的答案：A 48自不知，且他不知的“我”，屬于（）。（1.0分）1.0 分 A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我
正確答案： D 我的答案：D 49國際心理大會認定的心理健康體現在（）個方面。（1.0分）1.0 分 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A 我的答案：A 50在長期的不良人際環境或者學習受挫時，（）人格的人會發展到抑郁癥，甚至出現自殺風險。（1.0分）1.0 分 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型
正確答案： B 我的答案：B
二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）
1進入大學，一開始新生都會出現人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
2社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
3理性情緒理論認為，對事件正確的認識一般會導致適當的行為和情緒反應，而錯誤的認知往往是導致一個人產生不良情緒的直接原因。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
4有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
5學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 6創造力是后天可以培養的。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 7青春期是性的印刻期。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 8首因效應強調的是第一印象。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√
9性行為不當可能帶來心理衛生的問題。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√ 10人格具有絕對的穩定性。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
11大學生需要確立新的學習目標和生活目標。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
12“自己眼中的我”不屬于自我探索的內容。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
13阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
14承受壓力不一定總是壞事（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
15光環效應是一種簡單地根據原有經驗進行判斷的特殊社會推理模式。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√
16關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
17大學生必須適應人際關系的變化。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
18感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。（）（1.0分）1.0 分
正確答案：√我的答案：√
19性行為不當可能帶來身體健康的問題。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
20真誠的態度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
21一個具有人性關懷的大學文化需要做到以下幾點：和諧取代分歧、協作取代競爭、團結取代隔離。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
22不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
23情緒的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。（）（1.0分）0.0 分 正確答案：×我的答案：√
24性心理有健康和不健康之分。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
25我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
26馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
27創造力隨年級的增高而遞減也是大學生常見的學習問題之一。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
28失眠與消極情緒無關（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
29性格是個體人格差異的核心。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
30心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
31性行為不當可能帶來遺傳疾病的問題。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
32不同成長階段的自我認同感即使不一致，也不會產生自我認同危機。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
33人類的變態現象主要發生在精神，性格、情志與行為。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
34戀愛關系中出現問題就分手。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：× 35表情是生物所共有的。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
36情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
37我們理解的事件都需要用言語系統去解析。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
38心理健康意味著沒有任何消極情緒。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
39互愛并非唯一健康的性動機或性需求。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
40“自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
41消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
42適應環境的變化不屬于大學生要完成的適應。（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
43性別角色認同就是把自己看成男性或女性。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
44婚前性行為有可能導致性罪錯感。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
45青春期的性態度影響以后的性態度，進而影響未來的生活。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
46早期自我能否健康發展取決于親子交往的質量。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：√我的答案：√
47一些固有的不合理信念無法轉化為合理信念。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
48在8個月以前，嬰兒已經萌發自我意識。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
49心理不健康等于心理不正常。（）（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
50長時間承受壓力有利于身體健康（1.0分）1.0 分 正確答案：×我的答案：×
第四篇：大學生戀愛與性健康 爾雅 超星(DOC)
一、單選題（題數：50，共 50.0 分）1 2013年世界衛生組織建議艾滋病治療起始時間應提早到患者CD4細胞計數少于()個/立方毫米的時候。1.0 分
A、350 B、400 C、450 D、500 我的答案：D 2 美國金塞提出的性取向的計分法中0分代表（）。1.0 分
? ? ? ? A、絕對異性戀B、素質性同性戀 C、雙性戀
D、自我不和諧同性戀
我的答案：A 3 違愿是指違背自己的意愿而發生性關系，下列表述不屬于違愿的是：（）。0.0 分
? A、兩個相愛的人為發展婚姻關系而發生情愛
? ? B、因為感激而發生情愛
? ? C、性知識匱乏情況下而發生情愛 ? ? D、為了獲得利益而發生情愛
?
我的答案：B 4 李子勛老師忠告女生們：在戀愛中，我們最好避免喜歡上一些性格怪異的男性，喜歡上這樣的人，會使兩性交往出現問題的機率增大。這種人不包括（）。1.0 分
? A、酗酒、有暴力色彩的人
? ? B、意志軟弱、沒有主見的人
? ? C、性格稍有孤僻的人
? ? D、有家族精神病史的人
?
我的答案：C 5 以下哪位心理學家認為一切藝術創造均源于藝術家的性壓抑？（）。1.0 分
? A、羅杰斯
? ? B、弗洛伊德 ? ? C、榮哥
? ? D、靄理士
?
我的答案：B 6 關于心理學的性壓抑理論的觀點，下列表述錯誤的是（）。1.0 分
? A、性欲望是一種生命能量
? ? B、當性欲望被壓抑時，會尋找替代出口
? ? C、所有性壓抑都是好的
? ? D、社會人對金錢、權力的追求實質上是性欲望得不到滿足的替代形式
?
我的答案：C 7 第三性征主要是指男女的社會性別，其影響因素不包括（）。1.0 分
? A、父母教養方式
? ? B、性別刻板文化
? ? C、基因遺傳
? ? D、社會不同要求
?
我的答案：C 8 目前艾滋病治療方法中最經典最有效的療法是()。1.0 分
? A、抗病毒治療
? ? B、抗逆轉錄病毒治療ART（雞尾酒療法）
? ? C、對癥治療
? ? D、激素治療
?
我的答案：B 9 某男性常以穿著異性服裝來達到性欲的滿足。由此可以推斷該男性可能患有（）。1.0 分 ? A、戀物癥
? ? B、異裝癥
? ? C、窺陰癥
? ? D、露陰癥
?
我的答案：B 10 人類對性欲產生依賴的主要因素不包括（）。1.0 分
? A、生理因素
? ? B、心理因素
? ? C、環境因素
? ? D、遺傳因素
?
我的答案：D 11 大學階段我們最好把兩性關系發展在戀這一階段，有關“戀”的表述不正確的是（）。1.0 分
? A、兩性相戀可以促使人的親密能力成長
? ? B、相戀的人可以完全打開身體邊界
? ? C、相戀需要無條件悅納他人
? ? D、相戀的時候不那么主張發生性關系
?
我的答案：B 12 提出泛性論與潛意識理論的心理學家是（）。1.0 分
? A、皮亞杰
? ? B、艾瑞克森
? ? C、斯金納
? ? D、弗洛伊德 ?
我的答案：D 13 以下哪位心理學家認為童年期的性意識與性經驗對個體心理發展具有重要影響？（）。1.0 分
? A、弗洛伊德
? ? B、皮亞杰
? ? C、華生
? ? D、艾瑞克森
?
我的答案：A 14 在社會心理層面，青少年的性困惑的主要表現不包括（）。1.0 分
? A、男女性心理的差異性
? ? B、性心理的壓抑性
? ? C、性道德標準 ? ? D、性心理的動蕩性
?
我的答案：C 15 弗洛伊德認為的俄狄浦斯情結期指的年齡階段是（）。1.0 分
? A、0-1歲
? ? B、2-4歲
? ? C、4-6歲
? ? D、6-14歲
?
我的答案：C 16 兩性親密等級劃分不包括（）。1.0 分
? A、一般的親密
? ? B、親密關系
? ? C、高級親密
? ? D、低級親密
?
我的答案：D 17 在醫學上，（）是人體的最大的器官。1.0 分
? A、胃
? ? B、肺
? ? C、皮膚
? ? D、肝
?
我的答案：C 18 社會性別一般可以分為（）種性別。1.0 分
? A、2 ? ? B、4 ? ? C、5 ? ? D、6 ?
我的答案：D 19 胎兒在外型上可以分辨男女，形成第一性征的時期是（）。1.0 分
? A、胚胎第1-3周
? ? B、胚胎第5-8周
? ? C、胚胎10-16周
? ? D、胚胎26周
?
我的答案：D 20 對性樂徹底排斥，提倡禁欲是（）的觀點。1.0 分
? A、道家 ? ? B、佛家
? ? C、儒家
? ? D、法家
?
我的答案：B 21 個體性發展的路徑遵循（）發展。1.0 分
? A、自性-異性-同性-自性
? ? B、自性-同性-自性-異性
? ? C、同性-自性-異性-自性
? ? D、自性-同性-異性-自性
?
我的答案：D 22 兩性心理發展動力理論是誰提出的？（）。1.0 分 ? A、弗洛伊德
? ? B、皮亞杰
? ? C、艾瑞克森
? ? D、馮特
?
我的答案：B 23 人類性發展具有跨文化色彩，遠古時代最先出現的是（）。1.0 分
? A、女神崇拜
? ? B、生殖崇拜
? ? C、母神崇拜
? ? D、男性生殖崇拜
?
我的答案：B 24 金塞的學術貢獻不包括（）。1.0 分
? A、《人類男性性行為》
? ? B、《人類女性性行為》
? ? C、潛意識理論
? ? D、性向軸
?
我的答案：C 25 兒童的性別身份發展具有階段性，性別特質表達的紊亂期是在（）。0.0 分
? A、5歲以前
? ? B、5歲以后
? ? C、14-18歲
? ? D、20歲成年
? 我的答案：A 26 如果早年父母把女孩當男孩養，給男孩梳小辮，穿裙子，可能會造成孩子心理性別混亂，說明早年養育有一種（）。0.0 分
? A、印刻效應
? ? B、暈輪效應
? ? C、異性效應
? ? D、期望效應
?
我的答案：C 27 女子的性意識崛起，女性有了性平等的需求是在（）。1.0 分
? A、漢代
? ? B、唐代
? ? C、宋代
? ? D、元代
?
我的答案：D 28 一個女性說：“我像個女漢子那樣頂天立地”。這種說法指的是（）。1.0 分
? A、性度
? ? B、性感
? ? C、性別自我概念
? ? D、性向
?
我的答案：C 29 美國金塞提出的性取向的計分法中3分代表（）。1.0 分
? A、絕對異性戀
? ? B、素質性同性戀
? ? C、雙性戀
? ? D、自我不和諧同性戀
?
我的答案：C 30 皮亞杰兩性心理發展動力理論中，個體運用已有的圖式來理解新事物，以加強和豐富已有的圖式，這一過程被皮亞杰稱為（）。1.0 分
? A、同化
? ? B、順應
? ? C、平衡
? ? D、不平衡
?
我的答案：A 31 中國古代文化注重天道、王權，以下選項屬于中國古代文化特征的是（）。1.0 分
? A、把簡單推向復雜
? ? B、講究細致的行為準則
? ? C、把復雜歸于簡單
? ? D、重視人，以人為中心
?
我的答案：A 32 在親密關系中，你還沒有準備好要與對方分享你的身體時，可以做出的預先干預不包括：（）。1.0 分
? A、著裝避免過分暴露
? ? B、晚上十點以前和他說拜拜
? ? C、在寢室單獨相處
? ? D、嚴肅的提醒他要對結果負責；
?
我的答案：C 33 人的精神結構與心理發展的三維度不包括（）。1.0 分
? A、性驅力
? ? B、關系發展動力
? ? C、自我力量
? ? D、自我認同
?
我的答案：D 34 生殖崇拜是原始人自發的一種圖騰意識，圖騰物不包含（）。1.0 分
? A、女性的肚子
? ? B、女性的乳房
? ? C、女性生殖器
? ? D、女性的軀干
?
我的答案：D 35 美國金塞提出的性取向的計分法為（）。1.0 分
? A、1-7級
? ? B、1-5級
? ? C、0-6級
? ? D、0-5級
?
我的答案：C 36 性是兩性關系中的最高等級，由此在法律上夫妻關系是（）。1.0 分
? A、第一順位關系
? ? B、第二順位關系
? ? C、第三順位關系
? ? D、第四順位關系
?
我的答案：A 37 堅持安全性行為包括很多方面，其中()是底線。1.0 分
? A、禁欲
? ? B、固定性伴侶
? ? C、拒絕肛交
? ? D、正確使用安全套
?
我的答案：D 38 性學的三大支柱不包括（）。1.0 分
? A、性醫學
? ? B、性生理學
? ? C、性心理學
? ? D、性社會學 ?
我的答案：B 39 唐代女性在性文化方面的外在表現是（）。1.0 分
? A、束胸、裹腳
? ? B、守節、遵循“三綱五常”
? ? C、可以離婚、再嫁
? ? D、深居閨樓
?
我的答案：D 40 下列選項不屬于中國古代性文化的典型特征的是（）。1.0 分
? A、零散
? ? B、非中心化
? ? C、系統的
? ? D、多元化、碎片化
?
我的答案：C 41 下列選項對同性愛的表述不正確的是（）。1.0 分
? A、大部分同性愛會發展出雙性戀色彩
? ? B、同性愛者不會有異性戀
? ? C、同性愛是一種自我性選擇權
? ? D、同性戀形成與早年生活遭遇有關
?
我的答案：B 42 自我意識性別與生物學性別不一致，稱為（）。1.0 分
? A、性認同障礙
? ? B、性偏好障礙
? ? C、性取向障礙
? ? D、同性戀
?
我的答案：A 43 “性交合動作的本身，就是一種廝磨的動作，而其最關鍵的部分便是觸覺”。這一觀點的提出者是：（）。1.0 分
? A、弗洛伊德
? ? B、馬斯洛
? ? C、斯金納
? ? D、靄理士
?
我的答案：D 44 2015年12月1日是第()個“世界艾滋病日”，今年活動主題仍為“行動起來，向’零’艾滋邁進”。1.0 分
? A、25 ? ? B、26 ? ? C、27 ? ? D、28 ?
我的答案：D 45 李子勛老師在關于“自我”的講解中提到脂肪時所持的觀點不包括（）。1.0 分
? A、脂肪是生命中最具靈性的組織
? ? B、構成大腦、神經系統、酶系統主要是脂肪
? ? C、人的面容耐不耐看取決于脂肪對我們的塑形
? ? D、追求塑形就是想盡一切辦法減少脂肪
?
我的答案：D 46 通常認為女子青春期開始的年齡是（）。1.0 分
? A、9-12歲
? ? B、11-14歲
? ? C、12-15歲
? ? D、10-13歲
?
我的答案：B 47 以下選項不屬于原始女性偶像的共同點是（）。1.0 分
? A、面部刻畫細致
? ? B、肥大的軀干
? ? C、碩大的乳房
? ? D、夸張的女性生殖器
?
我的答案：A 48 男男性行為中最核心的艾滋病易感因素是()。1.0 分
? A、多性伴侶
? ? B、肛交
? ? C、不使用安全套的肛交
? ? D、口交
?
我的答案：C 49 男性與女性性心理特點具有明顯差異性，通常情況下，女性性心理特點包括（）。1.0 分
? A、被關心
? ? B、被依賴
? ? C、被了解
? ? D、被尊重
?
我的答案：B 50 大學階段性心理的矛盾性表現不包含（）。1.0 分
? A、生理成熟與心理不適的矛盾
? ? B、傳統性觀念與開放性觀念的矛盾
? ? C、男女兩性性心理的矛盾
? ? D、生理需要與社會規范的矛盾
?
我的答案：C
二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）1 不安全性行為會傳染艾滋病，不是同性性取向也會傳染艾滋病。()1.0 分
我的答案： √ 2 利比多是指尋求快感的性欲能量，這里的性單指性欲。（）1.0 分
我的答案： × 3 性并不能決定愛情是否美好，決定的因素是成熟的人格與關懷他人的心。（）1.0 分
我的答案： √ 4 按照金塞的理論，中國應該是同性戀的高發國家，但中國的同性戀比例卻比較少。（）1.0 分
我的答案： √ 5 艾滋病患者的傳染性最強。()1.0 分
我的答案： √ 6 禪宗是佛、道相容而生，把性樂看成是天經地義的事情。（）1.0 分
我的答案： √ 7 動態的理解金塞的性向軸，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具備異性愛。（）1.0 分
我的答案： √ 8 性醫學把性愛的安全等級做了這樣的劃分，最安全的性愛是自慰，其次是女同，然后是男同，最不安全的是異性之間的性愛。（）1.0 分
我的答案： × 9 艾滋病的平均潛伏期是6-10年，這期間感染者沒有艾滋病癥狀，可以認為臨床治愈。1.0 分
我的答案： × 10 自體性愛也不完全是對身體皮膚的撫摸，在很大程度上是一種對自己的神經戀情。（）1.0 分
我的答案： √ 11 漢代壓抑性，提出“存天理，滅人欲”的口號，性的禁錮主義愈演愈烈。（）1.0 分
我的答案： × 12 HIV能經由肢體隨意接觸或蚊蟲叮咬傳播。()1.0 分
我的答案： × 13 兩性在發生遠距離網絡性愛時，大腦不會產生多巴胺，因此就不會獲得身體的快感。（）1.0 分
我的答案： × 14 按照生物遺傳規律，男女身體差別是由于性染色體不同形成的結果。（）1.0 分
我的答案： √ 15 HIV急性感染期的癥狀可能非常輕微。()1.0 分
我的答案： √ 16 性活躍人群堅持安全性行為的意志薄弱，是HIV性接觸傳播不可避免的問題。()1.0 分
我的答案： √ 17 拒絕相愛的人對你身體的接觸，需要一個溫暖且堅定的心，并掌握一定的溝通技巧。（）1.0 分
我的答案： √ 18 性在人際社會里是一種結盟，有性關系的兩人彼此是一種利益共同體。（）1.0 分 我的答案： √ 19 對女生來說，如果一個愛你的男生完全沒有自尊，沉浸在自我的世界中且不顧及社會影響的表達情愛，這種人極不穩定，離得越遠越好。（）1.0 分
我的答案： √ 20 HIV感染者/艾滋病患者有義務嚴格遵守執行安全性行為原則，必須使用安全套。()1.0 分
我的答案： √ 21 取消同性戀的獻血資格會對中國防艾工作起到非常好的作用。0.0 分
我的答案： √ 22 東西方的情愛觀有很大差別，西方更多的強調責任，而東方注重身體的權利。（）1.0 分
我的答案： × 23 在親密關系中發生性對男女生在心身方面產生的影響是一樣的。1.0 分
我的答案： × 24 情愛中可以說NO的不一定是嘴，手是一個利器，它能準確的表達你的意愿。（）1.0 分
我的答案： √ 25 由于抗病毒治療降低了HIV感染者體內病毒水平，其傳染性會顯著減小甚至無傳染性。()1.0 分
我的答案： × 26 男女兩性在社會差異是社會約定俗成，但人的性向是一種主動選擇，比如同性戀。（）1.0 分
我的答案： √ 27 HIV自愿咨詢檢測（VCT）只提供給同性戀者。()1.0 分
我的答案： × 28 HIV感染者較早開始抗病毒治療，可以大大減少機會感染發生，使感染者壽命更長。()1.0 分
我的答案： √ 29 人們常說“牌品如人品”，同樣對待愛情的態度是考量人品的重要尺度，我們可以從愛情的方式中去讀懂一個人。（）1.0 分
我的答案： √ 30 和HIV感染者/艾滋病患者共用馬桶圈、臥具、浴池等不會被傳染艾滋病。()1.0 分
我的答案： √ 31 中國神話對女媧造人的崇拜，近代基督教對圣母的崇拜都屬于女神崇拜。（）1.0 分
我的答案： √ 32 如果一對相愛的人純粹是靠狹義的性來聯結，那么這段感情是短壽的。（）1.0 分
我的答案： √ 33 因為害怕或者被控制而發生的情愛關系是一種如愿的行為。（）1.0 分
我的答案： × 34 在男女雙方的戀愛中，一般男生不容易學會等待，會把愛情往前發展的比較快。（）1.0 分
我的答案： √ 35 弗洛伊德的性心理發展分期并不嚴格，彼此有重疊與滯留，比如皮膚摩擦快感就貫穿在生命的始終。（）1.0 分
我的答案： √ 36 人類與動物界，性都代表一種結盟關系，彼此認可、接納、照顧，同時雙方獲得安全感。（）1.0 分
我的答案： √ 37 一般珍愛自己身體的人，在親密接觸中就會有節制，不隨意讓相愛的對方去侵犯它。（）1.0 分
我的答案： √ 38 在個體性發展的過程中，你首先要處理好與自己的關系，然后才能處理好與他人、社會的關系。（）1.0 分
我的答案： √ 39 男女10-12歲青春期到來，通常女性青春期比男性晚一到兩年。（）1.0 分
我的答案： × 40 月經對女性有很強的生理與心理促進作用，月經象征女性真正具有女性的特質。（）1.0 分
我的答案： √ 41 人是否可以自我取悅是身心健康的一個標志。（）1.0 分
我的答案： √ 42 醫學上認為女性的快感比較集中在生殖部位，男性快感很發散，對所有的皮膚摩擦都比較敏感。（）1.0 分
我的答案： × 43 與艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病學上意義更大，因為他們看起來和常人無異。1.0 分
我的答案： √ 44 性向是人的行為與性別預先適合性，分性別角色與性角色，這里是指心理成分。（）0.0 分
我的答案： √ 45 通常自我是流動的，隨情景而變化，但身體的我是固化的、恒定的。（）1.0 分
我的答案： √ 46 性道德通常是個體對性的價值觀與判斷標準。（）1.0 分
我的答案： √ 47 基因并不能決定一切，基因的表達還受到個體生活境遇、社會期待等的影響。（）1.0 分
我的答案： √ 48 性倫理是整個社會對性的主流價值判斷，其不包含個體的性道德。（）1.0 分
我的答案： × 49 大學生在不確定自己未來會怎么樣的時候，最好不要把親密關系發展到性的程度。（）1.0 分
我的答案： √ 50 中國真正實現一夫一妻制與戀愛自由是在新中國成立后。（）1.0 分
我的答案： √
第五篇：大學生職業規劃答案超星爾雅
答案
1.2作業題
1【單選題】職業生涯規劃可以：
? A、幫人找到好工作
? B、提升就業率
? C、促人增加收入
? D、更有底氣生活
正確答案： D 2【單選題】職業生涯規劃最重要的是：
? A、明確自己的專業所學
? B、明確一個自我定位
? C、搞清楚社會大環境
? D、不浪費自己的才華
正確答案： B 3【多選題】職業生涯規劃有三個核心要素是：
A、有一個認定的發展方向 B、立足現實條件的資源整合
C、建立廣泛的人脈資源
D、過程實踐的充實體驗 正確答案： ABD 4【多選題】對于生涯目標的設定，正確的是：
A自己認定并愿意負責 B不必考慮現實的資源 C、實踐中逐步調整完善
D、要符合社會主流價值觀
正確答案： AC ?
1.3作業題
1【單選題】選出正確的表述：
? A、沒有人沒在規劃中
? B、生涯規劃就是要順其自然
? C、生涯根本無法規劃
? D、命運天洽談室
正確答案： A 2【多選題】系統規劃法的要素是：
? A、對目標的定位
? B、持續而積極的行動
?
C、對自我的清晰認知 ? D、對環境資源的把握
正確答案： ABCD 3【多選題】職業生涯規劃應有的姿態是：
? A、緊隨當前趨勢
? B、長遠與近期計劃結合
? C、目標清晰但能靈活變通
? D、堅定不移實現目標
正確答案： BC 1.4作業題
1單選題】生涯是：
? A、從生到死的歷程
正確答案： A 2【單選題】生涯規劃最重要的部分是：
B、定位自己的價值追求 正確答案： B 3【多選題】生涯有所成就的人往往都有：
? A、比較執著的理想與目標
? B、與時代需求合拍的應變力
? C、整合抓取那個時代資源的能力
? D、孜孜不倦的努力
正確答案： ABCD 4【多選題】生涯目標的來源：
? A、內心的期望
? B、環境的要求
正確答案： AB 1.5作業題
1【單選題】以下哪一條，不是系統規劃方法的好處是：
? A、獲得最好發展
? B、充分利用資源
? C、讓規劃有序進行
? D、避免嚴重問題
正確答案： A 2【單選題】人人都需要系統的生涯規劃方法，因為：
? A、避免無效人生
? B、可以讓人掙更多錢
? C、生涯規劃理念逐步普及
? D、獲得更理性的生涯發展
正確答案： D 3【單選題】從生涯發展階段論的角度，大學生階段屬于：
? A、生涯探索期
? B、生涯成長期
? C、生涯建立期
? D、生涯混沌期
正確答案： A 4【多選題】直覺式的生涯規劃方法會：
? A、長遠可能會有問題
? B、有時會效率高
? C、是一種“無規劃”狀態
? D、有時會缺乏責任感
正確答案： ABCD 1.6作業題
1【單選題】生涯平衡的意思就是：
? A、多種角色平均發展
? B、特定時間專注特定角色發展
? C、不荒廢任何一個角色
? D、要突出核心角色
正確答案： B 2【多選題】Super所說的六種角色分別是：學生、持家、休閑、子女
? A、父母
? B、公民
? C、工作者
? D、退休者
正確答案： BC 3【多選題】角色扮演好的內涵是：
? A、有主觀投入性，并能樂在其中
? B、每個角色上都得到認可
? C、有角色意識，在角色中忘我
? D、每個角色上都取得成績
正確答案： AC 1.7作業題
1【單選題】生涯規劃：
? A、完全是個人的事
? B、是人與環境互動的結果
? C、很多時候身不由己的
? D、由行動主導的
正確答案： B 2【單選題】生涯發展中各種角色的關系是：
? A、相互支持
? B、彼此爭奪資源
? C、經常是矛盾沖突的
? D、同步推進的
正確答案： A 3【多選題】環境與個人的關系是：
? A、環境是個人的資源庫
? B、個人適應環境、改造環境以發展
? C、個人擁有環境的決定權
? D、環境決定人的發展
正確答案： AB 4【多選題】生涯發展是一個螺旋上升的過程，因為
? A、環境條件隨時時間推移會變化
? B、人總是在競爭中的
? C、人的能力有限，有時需要等待時機
? D、人與環境互動有相互改造性
正確答案： AD 1.8作業題
1【單選題】所謂后悔的事，就是曾經沒有做出更好的選擇，那么：
? A、生涯規劃就是為了避免生涯后悔
? B、后悔是無法避免的，因為時間會改變一切
? C、再好的選擇，未來都有可能是后悔的
? D、生涯規劃的目的就是為了減少生活后悔
正確答案： D 2【單選題】生涯階段的衡量標準是：
? A、當前完成了哪些階段任務
? B、當前的年齡
? C、當前的學歷水平
? D、當前的家庭經濟條件
正確答案： A 3【多選題】Super的生涯發展階段分成五個階段，分別是：成長、? A、探索階段
? B、建立階段
? C、維持階段
? D、退出階段
正確答案： ABCD 4【多選題】階段觀的核心在于：
? A、特定階段有特定階段的核心任務
?
B、當前階段完成當前階段任務最高效 ? C、生涯發展任務不會憑空消失
? D、人要等到適合的階段再去做想做的事
正確答案： ABC 第二章：生涯價值定位
練習
2.1【單選題】被父母逼迫考了5次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：
? A、不知道自己喜歡什么職業
? B、能力不足，考不上公務員
? C、不了解職場
? D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母
正確答案： D 2【單選題】性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？
? A、探索不清自己的職業價值觀
? B、探索不清自己的核心能力
? C、職業價值追求與職業能力不匹配
? D、不知道自己喜歡什么
正確答案： C 3【多選題】自我探索的三個重要意義是：
? A、A.幫助你樹立內心認同的生涯目標
? B、B.幫助你權衡不同職業選擇的利弊
? C、C.幫助你制定適合自己的行動計劃
? D、D.幫助你了解某種職業的能力要求
正確答案： ABC 2.2作業
1【單選題】以下哪個問題反映的不是職業價值觀？
? A、你覺得什么樣的職業是有意義的？
? B、你希望通過職業實現什么目標？
? C、你覺得什么職業最能發揮你的潛能？
? D、你最希望職業能給你什么回報？
正確答案： C 2【單選題】從生涯發展的角度來說，職業生涯選擇中，我們最看重的應當是
? A、內心的職業價值觀與所選職業是否一致
? B、我的專業與所選職業是否匹配
? C、父母是否同意我的選擇
? D、職業的經濟收入是否可觀
正確答案： A 3【判斷題】人的職業價值觀非常穩定，不會因為環境發生任何變化。
正確答案： ×
4【判斷題】價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。
正確答案： ×
2.3作業題
1【單選題】無須擔心失業以及收入，不會輕易被解雇，就業率沒有季節性的高低起伏，收入總體來說穩定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業價值觀？（）
? A、領導
? B、穩定性
? C、休閑
? D、高收入
正確答案： B 2【多選題】八種職業價值觀分別是：獨立性、休閑性、領導性、（）、多樣性、（）、社會聲望和高收入。
? A、幫助他人
? B、安逸性
? C、規律性
? D、穩定性
正確答案： AD 3【判斷題】每個人的職業價值觀都是固定的，是本性使然，不會隨著時間、經歷的改變而改變。
正確答案： ×
4【判斷題】追求幫助他人的人內心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認可。
正確答案： √
2.4八種職業價值觀刪除練習
1【單選題】給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監督或指導下工作。這是哪一種職業價值觀？
? A、領導
? B、多樣性
? C、獨立性
? D、社會聲望
正確答案： C 2【單選題】無須擔心失業以及收入，不會輕易被解雇，就業率沒有季節性的高低起伏，收入總體來說穩定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業價值觀？
? A、領導
? B、穩定性
? C、休閑
? D、高收入
正確答案： B 3【多選題】哪些屬于“多樣性”這一職業價值觀的弊端：
? A、自主性不高
? B、工作挑戰比較大
?
C、需要不斷學習，壓力大 ? D、可能不穩定
正確答案： BCD 4【判斷題】職業價值觀的刪除練習使我們探索職業價值觀的唯一方式。
正確答案： ×
2.5角色榜樣練習
1【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業。
正確答案： ×
【判斷題】探索我心目中的榜樣，結果發現他們從事的職業我都干不了，這個探索就沒有意義了。
正確答案： ×
2.6整合
1【多選題】當我們用多種方法探索得出的價值觀關鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？
? A、我一定精神分裂了，把自己糾結死
? B、我應該聽從職業測評的結論，那個最科學
? C、我應該將多種探索結果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點
? D、我可以繼續深入探索，尋找多種結論中相似的部分
正確答案： CD 2【判斷題】反思自己的價值觀是一種重要的生涯規劃能力，我們要養成常反思的習慣。
正確答案： √
2.7價值觀與職業
1【單選題】崇尚自由自在、富有創意、創新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業？
? A、藝術創造類
? B、工程類
? C、財務會計類
? D、計算機操作類
正確答案： A 2
【單選題】保守謹慎、按部就班、注意細節、有責任感、工作仔細、有效率、盡職盡責、值得信賴的人，相對更適合哪類職業？ A、銷售類
? B、文秘類
? C、建筑類
? D、藝術創造類
正確答案： B 3【多選題】價值觀和職業之間的關系有什么特點？
? A、價值觀和職業有一定的匹配性
? B、價值觀和組織文化有一定的匹配性
? C、你的職業經歷有可能塑造你的價值觀
? D、你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色
正確答案： ABCD 4【多選題】我們應該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業？
? A、與職場人士交流
? B、閱讀行業職業雜志報刊
? C、參加實習見習
? D、通過各種媒體了解行業職業文化
正確答案： ABCD 5【判斷題】價值觀與職業的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業。
正確答案： ×
6【判斷題】價值觀與職業的匹配不僅要考慮工作內容，也要考慮組織文化，很多時候同樣的職業，在不同的機構做，最適合的價值觀也是不同的。正確答案： √
第三章：環境資源探索與開發
3.1作業題
1【單選題】生涯的“以終為始”的規劃是：
? A、不達目的不罷休的精神動力
? B、需要人設定一個固定的目標
? C、從“未來愿景”出發的當下定位
? D、生涯發展的過程不能偏離自己的目標
正確答案： C 2【單選題】從Values到Vision就是
? A、把“想要”變成“看得見”
? B、開始尋找豐富的資源
? C、開始好好學習
? D、埋頭專注于當前所做的事情
正確答案： A 3【多選題】生涯愿景是：
? A、個人認同的未來
? B、一個清晰的發展計劃
? C、能激發積極體驗的想像
? D、擁有信心的期待
正確答案： ACD 4【多選題】愿景可以激勵人們努力行動，那么：
? A、愿景需要是自己認可
? B、愿景應該能激發人的積極體驗
?
C、愿景需要基于現實 ? D、愿景需要客觀
正確答案： AB 3.2作業題
1【單選題】中國有多少種職業？
? A、三百六十種
? B、九種
? C、幾千種
? D、無限
正確答案： C 2【單選題】大學生主體就業在第幾產業？
? A、第一產業
? B、第二產業
? C、第三產業
? D、平均分布
正確答案： C 3【多選題】第二產業包括有：
? A、采礦業
? B、制造業
? C、電力
? D、建筑業
正確答案： ABCD 4【多選題】任何組織都有多種職能，一般包括有：
? A、產品研發、生產
? B、采購、倉儲、物流
? C、財務、行政、人事
? D、銷售、市場、售后
正確答案： ABCD 3.3作業題
1【單選題】專業到職業的過渡，可以從學群來定位。學群呈現出來的核心指標是：
? A、職業的行業特點
? B、本領域的核心技能要素
? C、領域的門檻與難度
? D、領域的收入水平與發展前景
正確答案： B 2【單選題】生涯發展的路徑依賴是指：
? A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢
? B、工作經常依賴于環境資源取舍
? C、發展失去自主性，只是一味隨環境變化
? D、開始的選擇，對未來的走向有特別強的決定性。
正確答案： D 3【多選題】大學專業的學群與未來工作的關系是：
? A、學群塑造人的核心能力，從而定位未來工作
? B、無論學什么，關鍵看未來如何定位與努力
? C、跨學群就業，會付出高昂的成本
? D、畢業時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發展
正確答案： ACD 4【多選題】興趣是一個人內在的人格傾向性，所以職業定位最好與興趣關聯起來。那么，關于興趣：
? A、區分為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動”
? B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結合
? C、興趣是可以持續改變的，所以更應該從發展與改變的角度看興趣
? D、區分為：傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數據”
正確答案： AD 3.4作業題
1【單選題】對職業信息的把握，最好從“歷史”、“現在”、“未來”三個維度去把握。其中“現在”信息里最重要的是：
? A、當前的收入狀況
? B、當前的典型工作一天描述
? C、這個工作的發展前景
? D、這個工作的人際關系狀況
正確答案： B 2【單選題】了解了歷史、現在、未來三類信息，對人的職業選擇有什么影響？
? A、提前找有利求職的關系
? B、知道自己會掙多少錢
? C、使人的決策更有確定感
? D、了解怎么寫簡歷
正確答案： C 3【多選題】職業信息從“理性”到“感性”意味著什么？
? A、需要個人參與其中
? B、需要信息更多
? C、信息分類不同
? D、從數據信息到體驗信息
正確答案： AD 4【多選題】工作的“未來”信息是指：
? A、職業的未來發展路徑
? B、提升了的職責對人的要求
? C、當前職位的下一個目標
?
D、收入增長情況 正確答案： ABC 3.5作業題
1【單選題】行業發展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規劃的“知彼”就是：
? A、緊盯當前最有機會的領域
? B、隨時跟進當前的最新發展
? C、深入了解行業、職業的發展趨勢
? D、盡可能多地去參與社會實踐
正確答案： C 2【單選題】人的潛力往往是被環境的機會給激發出來的。而機會是：
? A、別人所賜予的一種發展契機
? B、只有期待，無法設計的東西
? C、命運的垂青
? D、在自己目標上有關聯的資源
正確答案： D 3【多選題】可以把求職比喻為投資，其相似點是：
? A、追求高“投入產出比”
? B、都是一種交換關系
? C、都有可能會損失
?
D、都有一定的風險 正確答案： ABCD 4【多選題】規劃，就是基于對某種趨勢預測之后的未雨綢繆，所以
? A、要選擇一個擁有“趨勢”的專業
? B、行業發展前瞻性要有所了解
? C、要認真學習專業課
? D、要與同學建立好關系
正確答案： AB 3.6作業題
1【單選題】職業就是滿足人群一種穩定需求的服務體系，所以職業定位與選擇需要：
? A、考慮當前的行業分類
? B、把握人群的需求趨勢
? C、能夠量己力而行
? D、考慮其經濟回報
正確答案： C 2【單選題】“人怕入錯行”主要是指：
? A、所追求的東西超越本領域的邊界
? B、沒有規劃就憑直覺選擇
? C、沒有掙到如預期的回報
?
D、所入的行可能有害于社會 正確答案： A 3【多選題】職業選擇的“人口之勢”是指：
? A、人口趨勢可以預測未來的規模性需求
? B、特定年齡人群，有相似的消費類型
? C、提供主流人群的核心需求服務，就有前景的選擇
? D、針對中國的“老齡化”做一些職業準備
正確答案： ABCD 4【多選題】技術所推動的產業變革，將改變一個時代對“機會”的內涵定義。所以定位職業需要：
? A、切實把握當前的產業趨勢
? B、以不變應萬物
? C、以開放的態度，與時俱進
? D、關注具有變革性的技術更新
正確答案： ACD 3.7作業題
1【單選題】一個越成熟的社會，規則體系越健全。所以，隨著中國市場經濟的發展，個人生涯最關鍵的努力，應該是：
? A、及早進入社會
? B、加強專業能力提升
? C、提升關際技能
? D、大學期間就去打工
正確答案： B 2【單選題】一個地區人越多，而且人口數持續增長，說明：
? A、這里將會有越來越多的機會
? B、這里會有越來越強的競爭
? C、這個地區經濟發展受限
? D、這個地區的政策控制力度弱
正確答案： A 3【多選題】在一個組織里，與核心業務關系最密切的工作，最有發展空間。比如，對于小米手機，哪些是核心業務？
? A、研發
? B、設計
? C、客服
? D、人力資源
正確答案： AB 4【多選題】巨頭云集的傳統領域，往往形成的是按資排輩的發展路徑。所以：
? A、這樣的領域不是優質的“勢能”領域
? B、選擇傳統的“××強組織”可以獲得安全感
? C、最好不要選擇這樣的組織
?
D、如果期望全面發揮自己才智，慎選這樣的領域 正確答案： ABD 3.8作業題
1【單選題】“先就業再擇業”的最大問題是：
? A、沒問題
? B、路徑依賴
? C、應該鼓勵
? D、效率低
正確答案： B 2【單選題】“專業對口”宏觀地解釋，就是所學有所用，所以：
? A、只要獲得職業的價值即為對口
? B、專業對口可以忽略不管
? C、大學也學不到真正的東西
? D、職場才是學習的核心舞臺
正確答案： A 3【多選題】因為任何選擇都有“沉沒成本”，所以職業定位，最好：
? A、更全面的評估
? B、對“知彼”有更多迫近
? C、選擇時更關注“未來”
?
D、選擇時少糾結于“可能失去” 正確答案： ABCD 4【多選題】富不過三代”主要是因為：
? A、過多資源使人喪失了自我潛力開發的動力
? B、資源誘惑而失去開拓新領域的創新精神
? C、固守“資源”領域，而失去發展的機會
? D、上天的公平的，會用無形的手調節以維持公平
正確答案： ABC 3.9作業題
1單選題】“機會垂青有準備的頭腦”的前提是：
? A、自己成長環境里是否機會豐富
? B、你關于自己的發展是否有頭腦
? C、清晰自己期望獲得什么樣的機會
? D、你有沒有去主動尋找機會
正確答案： C 2【單選題】向更多人表達你的目標與需求，會：
? A、樹立更多的競爭對手
? B、成為別人打擊的對象
? C、被別人嘲笑
?
D、得到更多的資源/信息 正確答案： D 3【多選題】獲得成長與成功的關鍵有兩層：
? A、清晰的自我定位
? B、與有資源的人為伍
? C、廣泛的資源開拓
? D、等待機遇垂青
正確答案： AC 4【多選題】與發展相關的資源，從弱關系那里更易獲得，因為
? A、弱關系網更廣
? B、彼此利害沖突小
? C、需求更多元
? D、牛人更多
正確答案： ABC 第四章自我探索
4.1.1作業題
1【單選題】生涯規劃與發展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當前狀態/況；第三是：
? A、去發現新的機會
? B、反思當前規劃
? C、磨煉自己的能力
? D、尋找發揮的空間
正確答案： C 2【單選題】能力是指：
? A、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。
? B、由遺傳決定的完成事情的特征。
? C、那些穩定的，獨立環境與當前條件的行為系統。
? D、順利完成任務以達到預期目標的行為。
正確答案： D 3【多選題】如何理解“人與人互動的界面就是技能”？
? A、人與人之間是通過價值互動發生聯結的
? B、有能力才會獲得他人的認可
? C、一個擁有某項技能的人，才會被人關注到
? D、擁有技能可以獲得更多人的關注
正確答案： AC 4【多選題】生涯行動的三要要素的交集：
? A、獲取機會的能力
? B、所欲的方向/目標
? C、人際關系資源
? D、可以獲得的資源
正確答案： ABD 4.1.2作業題
1【單選題】一件事情要順利完成，需要：
? A、知識、技能、品質兼具
? B、事情不能超過能力邊界
? C、完全是一個機會的問題
? D、必須獲得足夠的支持
正確答案： A 2【單選題】技能可以從多個角度去審視，但最具實踐性的就是KST。那么
? A、KST是可以分別獲取
? B、KST往往是同時提升的
? C、KST里最重要的還是S
? D、T是KST里最重要的部分
正確答案： B 3【多選題】以下正確的描述有：
? A、K是名詞描述，不可以遷移
? B、K是名詞描述，可以遷移
? C、S是動詞描述可以遷移
? D、T是形容詞/副詞描述可以遷移
正確答案： ACD 4【多選題】KST可以這樣來理解：
? A、K就是知道所做事情相關信息
? B、S就是會具體的操作過程
? C、S就是能夠操作以達到期望結果
? D、T就是在操作中表現出來的特征
正確答案： ACD 4.1.5作業題
1【單選題】不同的生涯階段，技能發展要求有所不同，那么大學階段：
? A、要把KST學好
? B、K是最重要的
? C、S是最重要的
? D、T是最重要的
正確答案： B 2【單選題】作為一個大學生，大學階段K的學習目標是什么？
? A、更好地與社會接觸增長見識
? B、盡量多的學習相關知識
? C、全面了解某一領域的知識內容
? D、建立自己專業的知識體系
正確答案： D 3【多選題】K的提升策略有：
? A、認真課堂學習
? B、課外廣泛接觸
? C、通過網絡學習
? D、與同學交流學習
正確答案： ABCD 4【多選題】專業K擁有的標志是什么？
? A、拿到相關的學位證書
? B、可以獨立講授本專業核心課程
? C、可以專業地解決本領域的問題
? D、與人交流時可以講出專業的術語
正確答案： ABC 4.1.6作業題
1【單選題】作為一個大學生，K的學習方法最好秉承“無用之用”的態度。“無用之用”是指：
? A、每一步的學習都要以“有用”為前提，使學有所用
? B、學習的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學好
? C、為了未來有長遠的用處，學習的時候要有長遠目標
? D、學習是一個漸進的過程，所以學習的時候，不能有跳躍
正確答案： B 2【單選題】如果本專業在學校開設時間不久，那么需要：
? A、主動研究本專業的體系與結構
? B、需要考慮本專業的基礎性
? C、更認真投入地學習
? D、說明本專業有發展前景
正確答案： A 3【多選題】K的學習就要建立本領域的體系、結構，需要關注以下哪些要素？
? A、本領域的標桿研究與人物
? B、本專業的核心課程與研究方法
? C、本領域的應用領域與附加條件
? D、本領域應用還需要的支撐與輔助
正確答案： ABCD 4【多選題】大學期間過分強調“學以致用”會：
? A、使學習的體系性受損
? B、忽略了一些“基礎”知識的學習
? C、無法掌握本專業的思維體系
? D、使學所滿足于短期應用
正確答案： ABCD 4.1.7作業題
1【單選題】一個充實的大學生活，專業知識學習要達到的境界是？
? A、別人說起專業的東西都能回應
? B、相關考試都順利過關
? C、形成一個網絡體系結構
? D、遇到較難的考試題會做
正確答案： C 2【單選題】K之所以是大學階段最重要的任務，那是因為：
? A、工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會
? B、離開了大學，就失去了大學的教學資源
? C、大學里擁有豐富的學習資源，而社會上沒有
? D、錯過大學時代，認真細致建立體系化K機會非常少
正確答案： D 3【多選題】可以用來證明K的信息有：
? A、各種證書
? B、清晰的表達
? C、解決具體問題
? D、識別某些信息
正確答案： ABCD 4【多選題】以下哪些可以表明一個人擁有了本專業的體系化知識？
? A、可以不用翻書把本專業內容講授一段時間
?
B、每次考慮都取得較好的成績 ? C、可以簡潔易懂地給非專業人講解本專業
? D、遇到本專業相關的名詞，可以準確進行解釋
正確答案： AC 4.1.8作業題
1【單選題】學生在簡歷中常常寫“精通×××”，這主要想要表達某種S。那么這是否充分呢？
? A、表明了部分S
? B、充分表明了S
? C、不能確定
? D、根本不充分
正確答案： D 2【單選題】作為一個大學生最重要的是：
? A、畢業時工作技能
? B、本專業的體系認知
? C、可以盡快找到工作
? D、學有所用
正確答案： B 3【多選題】S是用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S，必須要：
? A、能清楚說明步驟
? B、現場展示并達到目標
? C、拿出相關的成果
? D、做事情堅韌
正確答案： BC 4【多選題】大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？
? A、不一定，證明S要有成果
? B、可以，S就是實踐磨煉出來的
? C、如果實踐中取得的必要的成果
? D、完全不行
正確答案： AC 4.1.9作業題
1【單選題】T就相當于一個人的品牌，可以產生許多放大效應。
? A、好的“品牌”就有積極的傳播性
? B、不同的T都會產生自強化性
? C、T是一個比較穩定的要素
? D、T一旦被認定，很難改變
正確答案： A 2【單選題】T是由形容詞/副詞描述的關于一個人的特征(質)，那么以下描述正確的是：
? A、要隨時彌補自己的不足
? B、要逐步變成一個完善的人
? C、核心素質具備，可以有效合作即可
? D、個別T可以忽略不計
正確答案： C 3【多選題】T的證明是：
? A、被重要(專業人員)他人認可
? B、周圍人的反饋
? C、自己的陳述
? D、能夠順利完成既定目標
正確答案： ABD 4.1.10作業題
1【單選題】提升T就需要用T的方法，那么：
? A、T往往是非常難以由教育提升的
? B、T更多是遺傳而來的
? C、環境可以改造人的T特征
? D、T只能通過內省、慎獨的方式提升
正確答案： D 2【單選題】T是一個比較持久的特征展現，所以建立T：
? A、需要一段時間的行為積累
? B、是一個比較容易的事情
? C、可以是一剎那間完成的事
? D、是特別難以實現的
正確答案： A 3【多選題】企業評估“最關注的畢業生素質”時，往往忽略K的部分，因為：
? A、K只在大學受到關注
? B、評估時以業績為導向，K不直接呈現
? C、K是比較內隱的技能部分
? D、K的確用處不是很大
正確答案： BC 4【多選題】所謂“必慎其獨也”是什么意思？
? A、沒有“評價”場景時亦表現出期望的樣子
? B、就是一個人的時候，也要維護自己的操守
? C、能夠以“穩定”的特征呈現自我狀態
? D、T是一個必須自己獨立修行的特質
正確答案： ABC 4.1.12作業題
1【單選題】S的提升需要通過不斷的練習，還需要什么？
? A、有人監督以促進事情進展
? B、本領域更專業人員的督導
? C、失敗后的自我激勵與堅持
? D、以結果為導向的行動
正確答案： B 2【單選題】求職是一個S的過程，所以：
? A、需要通過演練來提升求職技能
? B、只要學歷背景足夠厲害即可
? C、求職需要一一次去試錯以提升
? D、求職技能是一個很難提升的事
正確答案： A 3【多選題】KST技能呈現的方式是STAR，具體指：
? A、S指的是曾經做成某事的情境
? B、T指例證事件中自己的角色與任務
? C、A是的指做那件事里最重要的部分
? D、R指所做的事情最終的結果
正確答案： ABD 4【多選題】以下描述哪個是正確的？
? A、大學階段K的體系建立是最重要的
? B、求職的時候，單位更關注S
? C、找工作就是一個拼爹的過程
?
D、對人一生的發展T最重要 正確答案： ABD 第五章：決策流程與決策風格
5.1決策的意義
1【單選題】字母記憶游戲體現出（）
? A、決策的重要性
? B、記憶的重要性
? C、語言的重要性
? D、游戲的重要性
正確答案： A 2【判斷題】職業決策就是讓你找到目標的過程。
正確答案： √
5.2理解決策
1【單選題】職業決策這一概念最早源自英國經濟學家（）的理論
? A、凱恩
? B、凱恩斯
? C、亞當斯密
? D、達爾文
正確答案： A 2【單選題】下面哪項不是職業決策的特點？（）
? A、職業選項非常多
? B、每一個選項都需要深入了解內容龐雜有大量的信息
? C、重要的他人會職業選擇產生影響
? D、正確的職業決策一定能帶來成功的人生
正確答案： D 3【判斷題】有些夢想會讓人不斷的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。（）
正確答案： ×
4【判斷題】決策意味著機會，也意味著風險。（）
正確答案： √
5【判斷題】選項多少對決策沒有影響。
正確答案： ×
6【判斷題】選項越多，人的選擇越困難。
正確答案： ×
7【判斷題】認知復雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數目。
正確答案： ×
5.3決策風格
1【多選題】1決策風格的分類包括（）
? A、隨意者
? B、最優化者
?
C、任意者 ? D、滿意者
正確答案： BD 2
【判斷題】
在做選擇的過程中，最優型的人追求最優解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）正確答案： √
3【判斷題】在最優化決策量表中，分數越低，越傾向于滿意型決策風格，分數越高，越傾向于最優化型決策風格。
正確答案： √
5.4信息加工金字塔—溝通（C）、分析（A）、綜合（S）
1【單選題】溝通（Communication）在CASVE循環中代表什么意思？（）
? A、交流溝通
? B、認識到現狀和理想的差距
? C、交談
? D、解決理想和現實的差距
正確答案： B 2【單選題】梭形模型的用處在于：（）
? A、幫助大家認識職業的分類
? B、幫助大家做出生涯規劃
? C、幫助大家認清自我
? D、幫助大家作出有效的職業選擇
正確答案： D 3【單選題】分析主要包含對（）的分析，對職業的分析，以及了解自己的決策風格，并了解到自己的思維習慣對自己決策的影響。（）
? A、他人
? B、環境
? C、自我
? D、社會
正確答案： C 4【單選題】決策金字塔的構成中不包括（）
? A、元認知
? B、CASVE循環
? C、自我知識
? D、他人知識
正確答案： D 5【單選題】決策金字塔一共有（）層
? A、1
? B、2
? C、3
?
D、4 正確答案： C 6【多選題】決策金字塔中的自我知識由什么構成
? A、興趣
? B、能力
? C、價值觀
? D、性格
正確答案： ABCD 7【多選題】自我知識包括一下哪幾個方面？
? A、能力
? B、價值觀
? C、興趣
? D、性格
正確答案： ABCD 8【判斷題】對于自我的深入分析，不光可以通過練習，還可以通過個人的經歷的回顧。（）
正確答案： √
9【判斷題】綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。
正確答案： √
10【判斷題】分析（Analysis）需要澄清自我知識以及職業知識。
正確答案： √
11【判斷題】CASVE循環的S指的是 synthesize綜合。（）
正確答案： √
12【判斷題】CASVE循環的A指的是analysis 分析。（）
正確答案： √
13【判斷題】梭形模型指的是在職業選擇中先產生大量的備選項，然后逐步刪減的過程。
正確答案： √
14【判斷題】溝通在CASVE循環中指認識到現狀和理想狀況的差距，并引發相應的情緒。
正確答案： √
15【判斷題】決策金字塔的底層由自我知識和職業知識構成。
正確答案： √
5.5綜合（S）-發現目標的方法
（一）1【單選題】生涯幻游冥想練習可以幫我們達成什么目標？（）
? A、找到自己的職業發展目標
? B、準確描述出理想的生活狀態
? C、看清自己的潛在職業需求
? D、以上皆是
正確答案： D 【多選題】榜樣人物對人職業發展有什么重要的作用？
? A、對于大家產生職業備選項有幫助
? B、可以讓大家更快的獲得成功
?
C、可以通過榜樣人物了解職業發展路徑 ? D、可以幫助大家認清職業發展的現狀
正確答案： AC 3【多選題】用頭腦風暴形成職業目標可以通過（）
? A、曾經的夢想
? B、親屬的職業
? C、興趣愛好
? D、師兄師姐從事的職業
? E、技能
正確答案： ABCDE 4【判斷題】在整個職業選擇梭形模型里面，為了保證職業決策的質量，中間部分的數量是非常關鍵的，中間部分的數量越少越好。正確答案： ×
5【判斷題】我們可以通過多個角度來出發來產生大量的職業選項，比如說曾經的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發，也可以進行一些頭腦風暴，還可以由能力出發等。正確答案： √
6【判斷題】生涯幻游可以幫助我們發現我們的職業目標。
正確答案： √
7【判斷題】綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。
正確答案： √
5.6綜合（S）-發現目標的方法
（二）1【多選題】職業沖浪指的是可以通過（）發現職業目標
? A、學校就業信息網
? B、實習
? C、招聘網站
? D、見習
正確答案： AC 2【判斷題】所謂情景整合，就是參加企業的一系列的活動，以了解企業中的各種職業，形成職業的備選項。
正確答案： √
5.7信息加工金字塔—評估（V）
1【單選題】決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。
? A、幫助大家做好選擇的職業
? B、幫助大家做出是和否的判斷
? C、幫助大家更深入的了解職業
? D、幫助大家完成生涯平衡評估
正確答案： B 2【單選題】卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出（）理論。
? A、職業決策
? B、生涯決策
?
C、現代決策 ? D、經典決策
正確答案： A 3【單選題】生涯平衡單最后的分數是（）
? A、平均數
? B、加權求和
? C、加權平均數
? D、簡單求和
正確答案： B 4【多選題】平衡單法包括哪些方面的主題（）
? A、自我物質方面的得失
? B、他人物質方面的得失
? C、自我贊許與否
? D、社會贊許與否
正確答案： ABCD 5【多選題】下面哪些屬于精神方面的得失？
? A、收入
? B、關系
? C、地位
? D、福利
正確答案： BC 6【判斷題】在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質、他人的物質、個人的精神、他人的精神。()
正確答案： √
7【判斷題】立場分析只需要考慮支持目標的因素，而不需要考慮反對目標的因素
正確答案： ×
5.8信息加工金字塔—執行（E)
1【單選題】CASVE循環的E 指的是：（）
? A、encourage 鼓勵
? B、exception執行
? C、explain 解釋
? D、expand 擴展
正確答案： B 2【判斷題】生涯發展中如果缺少執行的話，最終只是紙上談兵。
正確答案： √
5.9決策質量評估
1【單選題】如何才能讓我們更有動力的去實現一個宏大的目標？
? A、可以將其分解成一小段一小段
? B、可以指定非常詳細的計劃
? C、可以將目標變小
?
D、只要努力就可以 正確答案： A 2【單選題】生涯平衡涉及的因素不包括以下（）
? A、職業
? B、感情
? C、價值取向
? D、性別
正確答案： D 3【單選題】下面哪個不屬于制定目標的ＳＭＡＲＴ原則
? A、明確的
? B、可達到的
? C、價值性
? D、周全的
正確答案： D 4【判斷題】在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最后越來越小，其中關鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標實現的一些流程。正確答案： √
5【判斷題】在職業發展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（）
正確答案： ×
6【判斷題】職業生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。（）
正確答案： ×
7【判斷題】為了保證決策的質量，我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇
正確答案： √
第六章：職業素養
6.1.1作業題
1【單選題】如果一個人不喜歡自己當前的專業，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？
? A、了解“不喜歡”的根源，以應對
? B、引導其培訓對專業的興趣
? C、去主動學習感興趣的專業
? D、從細化的能力提升入手去應對
正確答案： C 2【單選題】解決中國大學生的就業問題，杠桿解可能是什么？
? A、給學校施加壓力要求提升就業率
? B、大學多學直接可以上手的技能
? C、建立企業與學校的委托培養體系
? D、更好地發展經濟以提升更多崗位
正確答案： D 3【多選題】癥狀解致力于使呈現的癥狀消失。但這可能帶來的問題是：
? A、使本來的小問題變成大問題
? B、使問題解決難度加大
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