第一篇：我的大學我做主

《我的大學我做主》

大學既是崇尚自由但是又與學習并重的園地，它是人生中最美妙的一段經歷，而怎樣讓自己的大學生活更加多采絢麗，那就需要我們對自己的大學生涯有一個美好、全面、科學的規劃。有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業開辟自己的世界做準備。青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。所以同學們應該有目的、有計劃地開展自己的大學生活，否則就只能是作繭自縛，虛度自己的大學光陰。

我希望通過4年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。

告別了中學時代，邁進了大學的校門，人生的歷程又翻開了新的一頁。人生的道路跨入了新的階段，莘莘學子的我們滿懷希和憧憬踏進了廊坊師范學院，人生的理想將在這里確立，未來的發展將在這里奠基，美好的大學也將從這里開始。懷著一份憧憬進入大學，面對新學期嶄新的環境，也是重要的基地，我們要盡快適應新的環境，并做好一系列相應的規劃，重新開辟自己的天地！。不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該大學，對于讀書數載的學子來說，無疑是人生中最重要的轉折點，而人生的規劃也恰恰在這一時期開始起筆。開始大學生活的你，打算為自己設計一個怎樣的未來？它或許五彩斑斕，或許平淡和諧，或許充滿挑戰和荊棘——但，無論怎樣，厚積薄發，是一個必然的守則。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。三峽大學是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的大學生活吧。

每個人都有自己的大學生活及目標，有打算考研的、有計劃考公務員的也有想辦公司自己當老板的···而我的想法是在大學畢業前創建自己的團隊，畢業之時不用忙于去找工作，而是和我的團隊一起去奮斗，一起去闖天下。也許這個想法，很多人認為很荒誕，都說是空想。說大學生總是愛想些不現實的東西，也許對一些人是這樣吧！學姐，學長們都說大學比較松，沒人管，需要很強的自制力！說，大一的學生都是玩的！開始不信，現在不得不信！在自己身上驗證了這個說法，課很少，沒事就是玩，那天突然被點擊了一下，才意識到自己犯了多大的錯誤，這樣玩，去荒廢時間，差點就忘本了！來大學要清楚自己是干什么的，有自己的目的，誰都愛玩，可是現在不是玩的時候，如果這樣玩下去，后果可想而知，沒有賣后悔藥的！辛苦了十多年終于進入了大學，如果四年就這樣荒廢，恐怕不只是對不住自己了！現在應該要有個好的規劃了，去暢想我的大學生活。

在大一，我要盡可能多的參加一些課外活動，多給自己一些鍛煉的機會，這其中就包括：定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨；積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。學習一些新的東西（簡單的交誼舞，籃球、乒乓球等）但一切活動的前提，都必須是學習第一位！在大二，扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。多做些兼職，多接觸社會實踐，讓自己多點了解社會，為畢業后步入社會打下基礎，開始準備一些資格證的考試，目標英語過四級、計算機二級等。在大三，充分的去準備迎考資格證，比如證劵從業資格證，跟專業有關的資格證在大三都要去考完，為以后應聘，積累經驗奠定基礎。自己要具備一些資本，才能去跟別人談條件。在大四，因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多總結經驗，盡快為自己的職業定位，并努力為就業做好充分的準備。除次之外，我們還需要培養職業需要的實踐能力。因為用人單位，不僅注重大學生的專業知識和技能，還注重大學生的可塑性和一些潛在素質能力。多參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能訓練。對自我職業能力、職業適應性和職業價值觀的科學測評等內容。總的來說，要不斷提高自身挫折應對能力，培養自身意志力與塑造良好的個性。只有具備了這些基礎能力后，才可能去組建自己的團隊，為自己的發展奠定堅實的基礎。

在大學，還流行一句話“大學談戀愛會后悔四年，而大學不談戀愛會后悔一輩子”。這個觀點至少現在不認同。談戀愛在大學可能是一個不可避免的過程，這應該也在規劃之內。談不談并不重要，重要的是怎樣去處理好這件事，處理不好，不僅影響自己，更重要的是可能影響學業，使自己沉迷于不現實的想象中去，那樣恐怕不只是后悔四年了！

接下來該談談職業規劃了。職業對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業，對于個體的自我實現以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業生涯規劃是一項熊工程，首先要建立有關職業生涯的基本概念，知曉職業的特性、要素、功能、了解職業與專業的關系，職業規劃與未來生活的關系。

社會中有著各式各樣的職業，職業又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過，除了少部分自由職業者，大多數人會在各自的職業環境中生存。就是這種必然的生活環境的影響，產生了迥然不同的個性發展，每種職業都有獨特的活動結構，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業活動，完善者屬于自己的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果，人們將自己專屬的職業勞動成果與他人交換，達到填充個人物質以及精神的目的。同時規劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發生的過程。從職業前期的學會適應職場的環境，學會如何工作，以及第一次獲得在現實中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業的選擇，對職業發展目標的確立和自我心態的調整都是對初入職場的年輕人一種挑戰。步入職業中期的階段是，容易形成職業中期危機，這時的年齡段，基本已經在職場形成了一定的成績，而面對更深一層次的挑戰時，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任，作出最優的判斷；到了職業后期，基本上已經距離退休不遠了，這時已經經歷過了大風大浪，總體來說在職場是元老級別的人物，多年來的經驗也使處事變得穩重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現大的變故，穩定的走完自己的職業生涯是信手拈來的事了。

將性格與自己個人目前的專業相結合分析，自己還需要付出很大的努力，我們需要的是自學能力，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調整心態，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助，就會陷入學習的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結果，是太在意自己的成果的表現。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成就。

這里還有大學的學業與職業目標相互沖突的問題，大學開設的學科，有幾門是與自己將來的就業沒什么聯系的，如何處理好學習時間的分配，也是個人目前要做出的計劃。與個人未來發展方向有幫助的科目，將細心研究。這個決定必會影響自己在大學的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進。

對自己生涯前期的規劃已經做好了充分的打算，并堅定不移的實施著。對職場中期及后期，還得之后具體問題具體分析。這計劃伴隨著自己的一生，也隨著一生的變化而變化。做好當下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學生應該做的。

總之，認人生中大學是最美妙的一段經歷，自己一個人，無憂無慮，不用去考慮養家，不用考慮怎么賺錢，家長提供了最優厚的條件，讓我們來學習！希望我的大學暢想不是空想，實現自己的目標，為美好的未來奮斗，拼搏。指日導期老：師：焦索生2015.12.8 鄭光輝專學姓業號名：：：社會發展學院*** 張亮 人文教育專業題 目 軍： 《 事 軍 事 理 理 論論 心 得 體 會 》 職業生涯與規劃指導

題目：

姓名：

學號：

專業：

指導老師：陳宇瀚

日期：2015.12.8

第二篇：我的大學我做主

我的大學我做主 ,這段時間學院老師為貧困生組織了很多活動，有我的大學我做主講座，貧困生演講比賽，貧困生辯論賽，貧困生拓展訓練等活動。其實老師的良苦用心只有一個，就是希望我們做貧困生的能在這些活動中有所感悟，知道自己的價值，在以后的生活中能自立自強，不要自卑。

通過這些活動以后，我想和老師說：“老師，其實我不自卑，我會堅強的，貧困并不可怕，我能戰勝它”。在這些活動中，我得到了很多體會。我覺得在大學有就很多東西是值得我們去學習的。從中我理解了一個名人的一句話：“人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候” 今天我才知道應該回頭想想我是怎樣度過大學兩年生活的，其實有點趕鴨子上架。就在我回憶的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這兩年生活應該也還是這樣，因為對于大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力，但是該考的證書我也會盡力去考的。遺憾的是大學給了我充分的自由，我卻沒有利用好這種自由，沒有充分發掘自己的生活。

聽了那些貧困生的演講以后，我體會到在今后的兩年里，我要擺正位置，有一條永遠不變的就是“將學習進行到底”。作為當代大學生，全面的知識固然重要，但社會的要求不僅僅是呆板的書本知識，而對綜合素質和能力的要求卻越來越高。在大學校園里，我既要學好專業知識，又要積極參加各項活動，不斷提高自身的綜合素質和能力。人不要為別人而活，要為自己而活（自己不能等同自己的利益）；不要為虛榮而活，要為實質而活，不要為手段而活，要為目的而活。我們要正確看待世界、社會，身邊的人和事。要樹立正確的貧富觀，窮孩子瞧不起貧窮的父母，在學校盲目攀比，實際上是出于一種自卑，要么自暴自棄，要么有特強的虛榮心，而父母整天辛勤勞動，換回的卻是孩子的鄙視。我們要培養自信心與成就感，讓“貧窮”成為激勵自己奮發向上的動力，讓自己在逆境中保持奮發向上的精神狀態，把暫時的艱辛轉化為立志成才的動力，讓“貧窮”成為人生的另一財富和珍貴記憶。富人家的孩子應當珍惜已有的良好的學習條件，把它作為自己創業的優勢，否則你將成為敗家子。

現在我已經大三了，面對大三，常常會在頭腦中想到這樣的一些問題：我學到了些什么？一年之后我該怎樣在去融進這個社會？懵懂的大一，繁重的大二，真正到了大三的時候我反而有了憂慮感。不過我認為輕度的憂慮感是好事，因為它是我奮斗的動力，因為我憂慮說明了我在思想上已經認識到我必須更加的努力來提升我自己，這樣在一年之后我才可以更好的融進這個社會。大三，慢慢地喜歡上了思考，喜歡上用美學的理論來評價身邊的一切，也慢慢地懂得了從思考中認識自我，從計劃中把握時間，從興趣中汲取快樂。我來自地道的農村，那里沒有城市的繁華，也沒有山寨的困苦，我的生活就是平平淡淡。習慣于勤勞工作，習慣眾人工作，習慣于一絲不茍，習慣于長期努力。所以，在大三這一年里，我要積極學習，把該考的證書考過，因為大三課余時間多，除了在學習之外，課余時間多嘗試著各種實踐工作來豐富自己寶貴的大學時光。所以不要再懷有年少時的那美麗動人而不切實際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標，要想實現理想只有靠自己一天一天充實而忙碌的生活，生活沒有彩排，每天都是現場直播。現在的我們每個人都是一只青蘋果，蘋果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒有重新長回樹上的希望，趁現在我們還有機會吸收養分，立即行動吧，到時候你的蘋果一定格外鮮艷、格外美麗。

我貧困，但我不自卑，因為我生命中的金色年華在這里悄悄地走著，我青春的歡笑和淚水在這里默默地流著，我會用心去細細描繪我的大學路，我會在這里放飛我的夢想??

第三篇：我的大學我做主

高職院第二屆技能文化節

“演講比賽

我的大學我做主”

策 劃 書

高職社團聯合會

2011-10-31

一、活動背景：‘‘一年一度秋風勁 多少追求 多少夢想 起航追夢在今朝’’。大學是豐富經歷的重要組成部分；是儲備知識的黃金時期；是感悟人生的初級階段。在這里我們思想空間的經緯線將被延長，我們的世界觀、人生觀、價值觀等各種觀念將進一步形成，相較過去我們的思想將更加成熟、開放。開為了更有自信的踏入社會，我們必須規劃我們的大學生活和學習。我院特舉辦了以“我的大學我做主”為主題的演講展示活動。

二、活動目的：為了濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的課余文化生活，展示我院新生的青春風采。召喚你的夢想，堅定你的信念，明確你的方向，讓你在大學奮斗中實現自我價值，通過以“我的大學我做主”為主題演講，以自己對大學憧憬的規劃為副本。

三、活動對象：武漢紡織大學全體同學

四、活動主題：我的大學我做主

五、主辦單位：武漢紡織大學高職院社團聯合會

六、活動時間：

月

日

活動地點：07—T102

活動指導：向濤老師

活動方式：預賽、復賽、決賽

七、賽前準備：

1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。

2、邀請列席評委，初賽邀請有經驗的學生組織負責人，復賽邀請相關老師擔任評委。

3、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽;

4、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具;準備好水和獎狀;

5、聯系宣傳部及天使文學社做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。

6作好分工，明確分配任務，責任到人。

7、確定好主持人。

八、比賽形式：演講

九、參賽要求：

1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。

2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。

3、所選作品體裁風格不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

4、朗誦時間為3--5分鐘。

5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。

6、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。

十、評選細則：

評委評分細則（百分制，計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分）

1：著裝整齊，大方得體。【10分】 2：吐字清晰，普通話標準。【20】

3：表現力應變能力強，能活躍氣氛。【20分】 4：觀點鮮明，內容充實生動。【25】

5：具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強。【25】 6：去掉一個最高分和一個最低分平均成績為各選手最后得分。

十一、獎項設置：

本次比賽將設定10個獲獎名額，其中分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。

十二、決賽比賽程序：

（1）評委及嘉賓入場；（2）主持人致辭；

（3）主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手；

（4）比賽環節：選手必須在演講前介紹自己，然后是正文部分；（5）待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分；

（6）評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果【依次由優勝獎到一等獎】

（7）獲獎人員上臺領獎。

（8）主持人宣布比賽結束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。

（9）工作人員負責做好后期工作。

十三、各部門職責安排：

策劃部：在活動前一周就要做好相關策劃書，并將其策劃書與各個部門進行討論，分工。

宣傳部：在活動前一周做好相關宣傳海報，并與系內各班宣傳組織委員聯系加強宣傳工作。

外聯部：在活動前負責準備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當天負責嘉賓簽到。組織部：在活動前一周，將活動所需物品準備好，并要外聯部緊密聯系，認真做好相關后勤工作，為各部提供所需服務。辦公室：在活動前一周要將活動主持人確定（男女各一名），并且對其進行訓練，還要事先準備好相關主持稿。，也可以準備一些小節目、小游戲在活動中表演。

紀檢部：在活動正式開始前一天，在指定地方（教學樓大廳）負責將選手比賽所用的配樂或PPT的U盤收集，并在活動前試播，確認是否可用（若不可用，應及時與選手聯系）

在活動中，要安排人負責播放選手的PPT或音樂。

安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進行相關報道。

組織部：在活動中主要負責維持場內秩序，并安排成員進行計時、計分（2名計時員，2名計分員）并在賽前對其培訓。

組織部、策劃部、外聯部、紀檢部、辦公室部、宣傳部所有委員

除事先有安排的，其余所有委員在活動前協助組織布置會場，活動結束后并參加會場清理工作，并簽到。（具體部門工作由部長指定人到位全全負責）

十四、經費預算:120元

1、宣傳費用： 橫幅1條： 元

比賽宣傳單30份：0.1元*30=3元 宣傳海報3張： 5元

2、比賽用表：

比賽通知及規則35份：0.1*35=3.5元 打分表40份：0.1*40=4元

3、決賽比賽現場布置：

氣球：10元 筆：10

彩帶：10元 雙面膠：4元 水：30元 水果:20元

4、比賽獲獎：

證書10個：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎4個。

十五、活動影響、背景及可行性分析：

演講比賽是青年人喜聞樂見的一項賽事活動，而當代大學生更成為這一活動強有力的支持者。而演講不僅是一種表達思想、與他人溝通的有用工具，同時也是一種思維的訓練，是我校歷年來的一項傳統賽事，現在已經成為廣大同學必不可少的一道文娛大餐。

十六、活動總結：

比賽結束后社聯組員開社團聯合會例會，書寫工作報告，暢談部門設想，討論比賽盛況，總結工作經驗，為下次活動做充分準備。

注：本活動解釋權歸高職院社團聯合會

武漢紡織大學高職院社團聯合會

2011年 10月 31日

第四篇：我的大學我做主

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！

你們知道我是誰嗎？你們的沉默已經告訴了我答案，我是來自財經系1304106班的黃麗靜，也許對于這個名字，你會感到萬分陌生和毫無頭緒，但是這一點都不妨礙到我今天要演講的內容。我知道在座的絕大部分都和我一樣，對大學生活開始迷茫甚至是已經迷茫，早已忘記當初來到大學的目的，今天，我站在這個講臺上并不是想展示自己有多大的魅力，我只是想帶著你們一起笑著迎接未來，不再彷徨，所以希望在場的各位，能夠靜下心，認真的聽完我的演講。

有人說，大學生活是無聊的，乏味枯燥的，忙的時候很忙，因為課程太多，閑下來的時候又很閑，因為沒有男女朋友，也沒有什么目標，所以只能整日游手好閑，呆在寢室上上網打打游戲，時間在一天天的流逝，日子似乎也還過的去，實在無聊便約上幾個好友出去逛逛。可是你可曾知道，在你頹廢的這些日子里，你失去了多少嗎？你失去的不僅僅是你的青春，還有你的家人對你的期望，朋友對你的指望，你覺得你對得起他們嗎？。

大學，雖說是三年，但實際上屬于我們的時間只有短短兩年，眨眼間已過去一半，你們問問自己，在這一年的時光里里，你們收獲了什么嗎？我想絕大部分同學都會搖搖頭，是的，因為沒有了激情。記得在我上高中那會，我有一個小小的愿望，就是希望自己在大學里做盡所有自己想做的事，因為高中那時的我們被束縛著，沒有自由，有些事想做卻因為怕責罵而不敢去做，你們告訴我，大學之前的你們也是這樣的嗎？如今，我們得到了自由，而你卻又為什么把自己禁錮起來了？你對得起自己么？

有人也許會說，有些事我想去做，可是我害怕，我膽小，我不敢。那么你知道今天是什么讓我有勇氣站在這個講臺上嗎？因為我始終記得韓寒說過的那么一句話：不管你做什么事，做的好，還是不好，總會有人在背后對你指指點點，議論不休，那么你又何必去在乎，又有什么理由不去做自己想做的事呢？

在大學，經常有人和我說起自己想念高中的那些日子，想必你們大家都挺懷念的是把？那在你們上高中時呢？是否同樣懷念你的初中？所以，請珍惜眼前，時光一去不復返。趁著年輕多經歷一些，等你老的時候才不會遺憾。

我的大學我做主，同學們，讓我們遠離頹廢的大學生活吧，新一代90后，絕對不能這樣，我們要有所目標，有所追求，我們要充滿激情，充滿活力，因為只有這樣的人生才不會失去方向，生命只有一次，讓我們把握好僅剩下的一年美好時光，做自己想做的。

我的大學我做主，在此祝福在場的每個人在剩下的大學時光里，過的精彩快樂。

謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：我的大學我做主

《大學生的墳》讀后感

——我的大學我做主

能源與環境工程學院2010013班王培鋒

“大學生的墳”，剛聽到這個書名的時候真的有被嚇到了，并且當初還一直對這本書有種厭惡的感覺。但朋友向我推薦的時候，他一直勸我早點兒看，并且一直“鼓吹”說：早看早受益，不然這說不定就會是你未來的“墳”。其實我是對他的說法有一點兒不屑一顧的，但是我相信我朋友的選擇，他的眼光一向都是很獨到的，所以我就利用寒假時間讀完了它。看過之后，我發現我的選擇是沒有錯的。“讀過大學的人都知道，大學生身上有兩個腫瘤：一個是迷茫，一個是頹廢；前者是良性的，后者是惡性的。與那種毫無上進心的人相比，迷茫是一種想努力但無處使力的狀態。頹廢是一個惡性腫瘤。頹廢的人沒有精神信念，更加沒有理想和進取心，這類人要么成為游戲戰神，要么成為“宅寢”的肥皂劇公主，或者變成墮落的“神雕俠侶”。”在前言中的這段話我感覺寫得蠻好的，基本上可以說是一針見血，道清了大學生所普遍面臨的問題。所以我就被深深地被這本書吸引了。

在《大學生的墳》這本書中，作者首先講述了自己在剛入大學，以及在七年的大學期間自己所犯的一些錯誤，遭遇到的一些失敗，然后為我們講述我們所應該如何避免這些迷茫與頹廢。我非常贊賞作者寫這本書的初衷，也對其中作者提到的諸多問題十分贊同。所以我感覺花寒假時間來讀這本書是很值得的。

我的大學我做主，經過高中三年，甚至是四年、五年的殘酷拼殺后，我們之中的相當一部分人成為了所謂的勝利者，但是請注意：這僅僅意味著我們在畢業那年的毫無硝煙的戰爭中險勝，我們并未取得真正意義上的完勝。俗話說得好：革命尚未成功，同志尚需努力！這話說得一點兒都不假。步入大學真的就已經意味著我們的命運已經得到改變，我們已經成為我們生活的主宰者了嗎？其實不然！我的大學我做主！今后的人生道路如何，還是要看你在大學如何去努力，或者說如何扮演好學生這個角色的。

大學，這是我們曾經夢想中的象牙塔，我們幻想著能夠在這里過自己想過的生活，做自己一直都想做的、喜歡做的事情。是的！當我們從高考的大軍中驕傲地走出來時，我們確實是有點兒驕傲了。于是我們開始為自己的迷茫和頹廢的生

活尋找借口，開始忘記，甚至說是背棄了我們當初的凌云壯志，雖然在很多情況下其實我們都是不自覺的。我的大學我做主！我們未來的路還是要由我們自己來鋪的，我們的事業大廈的根基由我們來主打。

我的大學我做主！在大學里，我的自由時間是那樣的充沛，它可以任由我自己來自主地支配。所以在上大學以前，我曾經一度有過這樣的瘋狂想法：在大學里，我要將我在高中時候欠缺的值得讀的名著在大學里盡量讀完：我要多去參加各種學科競賽，尤其是自己感興趣的數學和物理類：我要盡量能有一項自己的科技創新。可是，當我真真切切地步入大學校門時，當初的很多想法瞬間土崩瓦解，我被很多接觸到的東西所震撼著，我接觸到了來自全國各地的、性格迥異的、有著不同特長的朋友，像上海這種大城市的同學的靈活的、嫻熟的交際能力對我的感觸最深。所以我必須選擇改變，改變曾經沒見過世面時的那種極其稚嫩的想法。我選擇了做學生干部來鍛煉自己的交際能力，培養自己辦事的嚴謹作風。

我的大學我做主。在這個物欲橫流的都市，作為一個農村來的孩子，我只能省吃儉用，在閑余的時間里多去做一些兼職來盡量減輕父母的經濟負擔。校內的自習室勤工助學和校外的各種各樣的兼職，不僅為我減輕了經濟負擔，還使我積累了一點點兒的工作經驗。雖然有些時候，我會感到有一點兒身心疲憊，但是仔細想過之后，我還是覺得生活是挺充實的，充實到讓我沒有時間來思考其他一些無聊的事情。雖然很多人都認為大學的前兩年，課程是相對比較輕松的，應該多抽出時間來進行補充“營養”，盡量多去涉獵相關的邊沿知識，可是在我那已經走過的大一和大二的生活里，這些字眼似乎與我不是太搭邊。我的大部分空閑時間都貢獻給了學生工作和兼職，坦白地說，其實有些時候我的學習時間才是從各種忙碌的時間中剪切出來的，但是我發現自己真的可以基本上做到工作和學習兩不誤。雖然在大學期間，我抽時間賺錢的種種經歷和書中的作者有著十二分的神似，比如出身貧困的家庭，想著各種可以賺錢的方法，但是，其實我們之間還是存在著很多的差異的。作者在大學時所選擇的賺錢的方法，都在不同程度上提高著他的工作能力、溝通能力，他所選擇的兼職工作的真正的意義在于使他接受了各種挑戰，為他積累了豐富的社會經驗。然而反觀我所選擇的這些工作，比如做家教，比如超市收銀員之類的兼職，在作者看來根本就是有一點兒浪費時間的感覺。

我的大學我做主！大學畢竟是我汲取大量有用的知識的黃金階段，所以我計劃在大三期間全力地撲在學習上，努力地填補各種空缺，也可以很好地開始為考研作充分的準備。身在上海，這個國際化的大都市，我好像還沒有怎么去利用這種得天獨厚的地理資源，所以在大三和大四期間，我也會開始努力地去與社會接軌，使自己成為一個適應國際化潮流的有用的社會型人才。當然了，必要的知識積累和經驗積累是這種終極宏偉目標的重中之中。

我的大學我做主。但是首先我們必須先要明確自己的努力方向。沒有目標是十分可怕的，有了目標才不會盲從，才不會迷茫。我們不能隨隨便便地去揮霍我們一生當中的最最寶貴的青春時光，所以我們要像高中時期一樣明確我們的目標，這樣我們才能取得像高考一樣的勝利，否則就等于說，我們取得高考的勝利是為了迎接大學畢業后的失敗。

當然，對于作者的某些觀點，我也是很不以為然的，比如作者關于學生努力爭奪獎學金方面的論述。作者認為，在某些時候，我們像鼻涕蟲一樣去爭奪獎學金。作者甚至認為，我們的行為有的時候像鼻涕蟲一樣地惡心。“我覺得，一個人真的有真才實學而不是死記硬背，一個人真的善于將知識化為能力，而不是盲目考級考證或者混日子拿文憑，就算只是一個學生，賺錢養活自己也不是什么難事。”

我的大學我做主。我們應該成為朝氣蓬勃的、有著明確的前進目標的、不斷地努力去提高自己能力的有志青年。本書的作者——劉興奇先生，他也曾經失敗過很多次，也對自己的諸多選擇和現狀有過這樣或者那樣的抱怨，但是他利用自己的七年大學生活，最終實現了全面轉變。曾經的貧困的農村學生現在有著自己的公司，有著成功的事業，他擺脫了當今大學生們所普遍存在的“墳”，實現了完美的蛻變。我們的大學也必定會是多彩繽紛的，但我們也絕對不會，絕對不能成為頹廢的一代。

“大學生的墳”，這是一個多么可怕的字眼，我們一定要努力遠離它。我們一定要做到！我們也一定能做到！相信自己！