第一篇：比喻句集錦

比喻句集錦

耳朵：

他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。

他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開著的河蚌殼兒!牙齒：

她露出來的一排牙齒白得像剛剛去了皮的杏仁。

她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。

他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。

孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。胡子：

他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像個兔尾巴。

老漢一面聽著，一面捋著像干老玉米須一樣的胡子。

他的胡子足有半尺長，就像那老榕樹的根須，在風中飄動。

頭發：

這孩子的頭發像春天里的嫩草一樣柔細。

小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。一叢稀疏而干枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。

她的一頭秀發是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著。她一頭烏黑閃亮的秀發自然地披落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。他的頭發和平時一樣，亂得像一把破笤帚。

他的頭發像鳥巢一樣隨便地堆在頭上。

短短的扎著紅色綢帶的小辮，就像兩只蝴蝶落在她的耳邊。他踮著腳從幾層人的后面，把脖子拉長得像一只鵝。

只見那個人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來，像根根的青繩子

他肩膀寬闊，身材高大，結實得像一堵墻似的。

那少女腰細得像葫蘆，仿佛一碰就折。

這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細又柔。手：

小姑娘那雙胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4個深深的小坑。

那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像剛出鍋的饅頭一樣。

他那雙粗壯的大手長得像蟹鉗一樣有力。

這雙手，皺紋是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老樹根一樣。

那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂著，像是松樹皮了

這姑娘手指細細長長的，像雨后新出的筍芽尖兒。

她的10個手指上長滿了血泡，紫黑色圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。皮膚：

她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。

他的皮膚粗糙得像橘子皮。

他的皮膚既黑，又皺，活像一張粗糙的皮革。

皺紋：

奶奶滿臉爬著重重的皺紋，因為帶有笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。

她的面孔簡直像一個風干了的柚子，上面布滿了刀刻一般的皺紋。

他那滿臉的皺紋，如同新翻耕過的土地。心理描寫：

太陽火熱熱的燒著，我就像熱鍋上的螞蟻一樣難熬。

我的心里像喝了蜜一樣的香甜。

我的心里像打翻了五味瓶，七上八下，不是滋味 我的心像被針扎了一樣。

我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。景物描寫：

樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。其它：

荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。

西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。

一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

第二篇：比喻句集錦

作文常用比喻句集錦

1、“父愛如山，母愛如水。”

父愛像大樹 父愛像燈塔 父愛像大海 父愛像警鐘 父愛像大山,深沉而偉岸；父愛如海,寬闊而無邊

父愛是燈，引導我們向前；父愛是光，照亮前進道路；父愛是傘，撐著整片天空；

2、母愛

母愛是溫暖心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹。

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛像火紅的太陽,母愛像黑夜里的油燈,母愛像冬天里的毛衣,母愛更像山間的溪水……

3、老師

老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花； 老師，您像我們的母親，給予我們關愛；

老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁； 老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像粉筆，那一分分的縮減，卻變成了我們知識的累積。老師像媽媽，對我們的關愛，相比較母親不遜分毫·。

4、朋友

朋友是成功的日子里的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗的日子里的一盞明燈，默默地為你驅散心靈的陰霾。朋友是平凡日子里的一本好書，清晰地為你記載生命的感動。朋友是苦悶日子里的一壺烈酒，盡情地為你消除心中的憂愁。

5、愛心

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀； 愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；

愛心是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

6、家

家是停泊的港灣，家是幸福的源泉，家是心靈的樂園！

家就像溫馨的港灣，給你遮風擋雨。家就像冬天里的柴火，給你帶來溫暖；家就像夏天里的雪糕，給你帶來一份清涼。

父愛如大山，穩重可靠；母愛如港灣，溫馨寧靜；家如港口，背靠著大山，面向港灣，踏實溫暖。

7、語文

語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮； 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

8、網絡

網絡像一把雙刃劍，會刺傷敵人也會會刺傷你；

網絡像一片蜘蛛網，能用來捕獲獵物也會被束縛住手腳； 網絡像一個陷阱，能跨過去也會陷下去；

網絡像賭注，有贏也有輸；網絡像湖水，有時清澈有時渾濁。

9、思念

思念象大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌； 思念像咖啡，味道好極了；

像一盤涼拌苦瓜，吃的時候苦澀，下咽后又想吃下一口；

思念就像一杯苦茶，但是在你品完茶后你或許就會嘗到茶的甘香了。

10、書（書是人類進步的階梯）

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是橋梁，架起人們交流的途徑。書是清泉，洗滌世俗中繁雜的心靈。

書是萬花筒，不同的人能在里面看到不同的美麗。書是鑰匙，能開啟智慧之門。教育家說:“書是智慧的鑰匙.” 史學家說:“書是進步的階梯.” 政治家說:“書是時代的生命.” 經濟家說:“書是致富的信息.” 文學家說:“書是人類的營養品.” 學生們說:“書是不開口的老師.” 迷惘者說:“書是心中的啟明星.” 探索者說:“書是通向彼岸的船.” 奮斗者說:“書是人生的向導.” 求知者說:“書是饑餓時的美餐.”

11、時間

時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的。時間像流水，一去不復返。時間像一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。

時間像沙漏中的細沙，悄悄流逝

時間像一閃而過的流星，稍縱即逝

時間像一位慈祥的老人，在微笑中看盡世間的滄桑

12、幸福

幸福就像甜美的糖果，令人陶醉。

幸福就像剛解凍的溪水，澄澈透明，無暇無眥。幸福是迎面的清風，拂走心中不愉快的感覺。幸福就是一杯多次醞釀的美酒。幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜。幸福就是爸爸雨中送來的雨傘。幸福就是十億人民臉上的笑容。幸福就是一杯太易喝干的美酒。幸福就像蘭花的香氣，沁人心脾。

幸福是暖爐，能融化堅固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰。幸福是清泉，能滋潤干燥的沙漠，給饑渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。

第三篇：關于家的比喻句集錦

關于家的比喻

? 家就像一片鳥語花香的樹林，讓我快樂的成長。

? 家就像溫馨的港灣，遇到風雨時避難的地

方。

? 家就像和平島，平安地守護著我。

? 家就像一件皮大衣，總是讓我感覺到溫

暖。

? 家就像一杯可樂，喝進去真舒服。

? 家就像一座大山，讓你感覺到無窮的力

量。

? 家就像一個火爐，讓你感覺到無比的溫

暖。

? 家就像一支燃燒的蠟燭，給你溫暖的火

光。

? 家就像蔚藍的天空，給你無限的空間。

? 家就像一個朋友，當我寂寞時它陪著我。? 家就像一個開口的大箱子，門永遠為你敞

開。

? 家就像冬天里的柴火，給你帶來溫暖。? 家就像夏天里的雪糕，給你帶來一份清/ 2

涼。

? 家就像一本書，有歡樂也有溫馨。

? 家就像一朵花，讓人賞心悅目。

? 家就像心臟，我永遠離不開它。如果沒有

家，我將少了一個巨大的依靠。

? 家就像家常菜，吃多總想出去吃。但其它的菜總覺得沒家常菜可口。

? 家就像一首歌，有歡樂的旋律，也有傷心的旋律。

? 家就像冬天的熱水袋，冷時，總是第一個

想起它。/ 2

第四篇：關于家的比喻句集錦

關于家的比喻

? 家就像一片鳥語花香的樹林，讓我快樂的成長。

? 家就像溫馨的港灣，遇到風雨時避難的地方。

? 家就像和平島，平安地守護著我。

? 家就像一件皮大衣，總是讓我感覺到溫暖。

? 家就像一杯可樂，喝進去真舒服。

? 家就像一座大山，讓你感覺到無窮的力量。

? 家就像一個火爐，讓你感覺到無比的溫暖。

? 家就像一支燃燒的蠟燭，給你溫暖的火光。

? 家就像蔚藍的天空，給你無限的空間。? 家就像一個朋友，當我寂寞時它陪著我。? 家就像一個開口的大箱子，門永遠為你敞開。

? 家就像冬天里的柴火，給你帶來溫暖。? 家就像夏天里的雪糕，給你帶來一份清

/ 2

涼。

? 家就像一本書，有歡樂也有溫馨。? 家就像一朵花，讓人賞心悅目。

? 家就像心臟，我永遠離不開它。如果沒有家，我將少了一個巨大的依靠。

? 家就像家常菜，吃多總想出去吃。但其它的菜總覺得沒家常菜可口。

? 家就像一首歌，有歡樂的旋律，也有傷心的旋律。

? 家就像冬天的熱水袋，冷時，總是第一個想起它。

/ 2

第五篇：比喻句

一 比喻 比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明問題時用同他有相似點的別的事物或道理來打比方。

比喻里被比方的事物叫“本體”用來打比方的事物叫做“喻體”聯系兩者的詞叫喻詞。例如：我們是花朵，老師是辛勤的園丁。

2比喻分三類：明喻、暗喻、借喻。小學階段的學生主要學習明喻。

明喻的結構特點是用喻詞把本體和喻體連接起來，一般格式是：甲像乙。比喻的好處：可以對事物的特征進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。

4注意：

本體和喻體必須是根本不同的兩類事物，但兩者必須有相似點。

比喻要具體、淺顯、貼近、讓人一看就明白。

二 擬人 擬人就是把事物當作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描寫人的詞語來描寫物。例如：小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。

3注意：運用擬人的寫法必須是真情的流露，感情必須符合描寫的環境氣氛。只有對所描寫的客觀事物具有真情實感，才能收到良好的效果。另外，運用擬人時還應注意比擬人和物在性格、形態、動作等方面應該有相似之處，才能把物寫的像真正的人一般。

例如： 比喻句

（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

（6）村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。

（7）春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩

（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。擬人句 請聽聽森林爺爺的話吧。天空中的星星眼睛一眨一眨的。小鳥在樹上歡快地歌唱。花紅的像一個小姑娘的臉。花兒在微風中翩然起舞。人面不知何處去,桃花依舊笑春風.春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然。春姑娘輕輕地飛來了,她飛過高山,來到江河,飛過森林,來到田野,把春風春雨送到人間 春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

10柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！”

11蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

12一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。

三 排比 把結構相同或相似，語氣一致，意思密切關聯的句子或句子成分排列起來(一般要三個或三個以上)，使語勢得到增強，感情得到加深。例如：汽車在奔馳，鉆機在轟鳴，人群在歡笑。排比的句子包含三項或三項以上的相關的內容，他們的關系是并列或遞進的。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語。好處：排比是一種富于表現力的修辭方法，多用于說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。

4注意：構成排比的一組句子的意思總是有一定的內在聯系，如果不按事理的內在邏輯順序一層一層的說下去，不僅說明自己思維混亂，也讓別人抓不著頭緒。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬的拼湊排比的形式。

四 設問 無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考，就是明知故問。例如：是誰創造了人類世界？ 是我們勞動群眾。

2好處：以設問作標題可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。

有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關鍵的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。

五 反問 無疑而問，明知故問。但它只問不答，把要表達的確定意思包含在問句里。反問有兩種句式：一是否定句，表達肯定的意思。二是肯定句，表達的是否定意思。好處：用反問的方法表達語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。注意：使用反問一定要注意同正面的敘述、描繪緊密聯系，當問題十分清楚，結論十分明確的時候，再提出反問，效果就好。

六 夸張 夸張是有意對事物的形象、特征、程度等作了擴大或縮小的描述。2 好處：可以使人感到真實可信。目的在于深刻的表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。分類：擴大夸張，有時故意把一般的事物往大處說。

縮小夸張，有時故意把事物往小了說。注意：以客觀實際為基礎否則不能給人真實感。還要注意力求新穎，不落俗套，不要簡單機械的模仿前人。

二、修辭練習

（一）判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

（二）分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。

9、學如逆水行舟，不進則退。（）

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。

________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

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6、玉屑似的雪末隨風飄揚。

________________________________________________

7、這孩子簡直成了泥猴。

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（四）按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像

________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；

一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

（五）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）

（六）把下列句子改寫成擬人句

1、溪水嘩嘩地向前流去。

2、沉甸甸的稻子垂下來了。

3、鮮花盛開。

反問句和陳述句轉換

一、句型練習

（一）反問句改陳述句

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？

3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎

4.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

5.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

8.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

12.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

（二）陳述句改反問句

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2.不好好學習，自然不能取得好成績。

3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5.功課沒做完，不能去看電影。

6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10.我們不能被困難嚇倒。