第一篇：筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計方案

教學目標：

1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養成仔細觀察認真書寫的好習慣。

教學重難點：目標

2教學過程：

一、復習舊知導入新課

1、復習上節課學習的四個字。

2、復習寫字姿勢歌。

3、今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書

二、教學四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范并講解要領。

3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學生作業，點評。

三、學習這四個字

1、師范寫

2、學生練習復：講述寫字小竅門

教師巡視輔導

3、檢查效果

四、小結。

這節課你有什么收獲嗎？

1、學生寫作品

提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選

3、集體評出最優秀者

4、請同學談談欣賞后的感受。

你覺得他們為什么能寫出這么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書：毛筆字左偏旁

（四）冰塔飯鋼

六、作業：必做：寫字本選做：練習寫其它的左偏旁

第二篇：第十二課時.毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁(五)

第十二課時：毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁

（五）教學目標：

1、學會江、織、球、路四個字的正確書寫。

2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。

3、養成仔細觀察認真書寫的好習慣。

教學重難點： 目標2 授課時間：2014年11月25日

教學過程：

一、復習舊知 導入新課

1、復習上節課學習的四個字。

2、今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書課題

二、教學四個字

1、指名讀幾個字的書寫分析。

2、師示范 并講解要領。

3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。

4、展示學生作業，點評。

三、學習這四個字

1、師范寫

2、學生練習復：講述寫字時注意提的長短。角度及態的變化 教師巡視輔導

3、檢查效果

四、小結。這節課你有什么收獲嗎？

1、學生寫作品 提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

2、小組評選、集體評出最優秀者

4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們為什么能寫出這么好的字？能舉例子來說說嗎？

五、板書： 毛筆字左偏旁

（五）江、織、球、路

六、作業： 必做：寫字本

選做：練習寫其它的左偏旁

第三篇：左偏旁教學設計

左偏旁（—）教學設計

教學目的：

1、掌握漢字左右結構的鉤字規律和寫法特征，培養學生良好的書寫習慣。

2、培養學生細致敏銳的觀察力，養成良好的觀察事物的心理品質。

3、培養學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。

教學過程：

1、觀察今天要寫的字：體、儉、行、涼、準、消、滴、地、城、珠、現。

有什么共同點？（左窄右寬）

2、寫“體”字。

撇在哪里起筆很重要，豎在撇中間起筆，右邊的“本”比左邊稍長。“本”字比左邊單人旁寬一些。寫“體”字（4個）

“儉”字，特征一樣。

3、寫雙人旁和“行”字。左窄右寬，右邊第二橫稍長。“征”字，底橫稍長。

4、“涼”字。

兩點水：點短，提長，右邊“京”字，上中下對正。

“準”字，中間單人旁要長些，橫的間隔均勻。

比較三點水與兩點水有什么不同？提的起筆對正第二點的起筆。看“消”、“滴”。兩學生上黑板寫，同學評議，全班練。

5、自己觀察，寫后面4個字。

6、選幾本寫得好的展覽。

7、行款練習：每個字的大小一致，間隔注意寬窄。

板書：左體儉涼準

第四篇：五年級上冊書法學案－鋼筆字偏旁部首的寫法 右偏旁 ｜人美版

鋼筆字偏旁部首的寫法

右偏旁

教學目標：

啟發學生學習本課三個右偏旁“鳥〞字旁、“隹〞字旁、“頁〞字旁的寫法，掌握右偏旁在漢字中的書寫規律。

讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。

激發學生的寫字興趣，培養他們熱愛祖國的思想感情。

教學重點：三個字旁的書寫及左右結構漢字的書寫規律。

教學難點：“鳥〞字旁、“隹〞字旁的寫法，左右結構漢字的書寫規律。

教學關鍵：激發興趣，引導觀察。

一、新課導入

今天我們繼續學習鋼筆字的右偏旁，〔板書〕

教師提出要求：1、仔細觀察，認真書寫。

2、同學們的三姿要正確。

二、引導觀察，指導書寫

今天老師為大家請來了一位新朋友，它在于大家見面之前，悄悄地告訴我說：“誰字寫的好，坐姿也好，它就喜歡和誰交朋友。〞它就是七色花。老師看看下課時都有哪些同學能和它交上朋友好嗎？

1、學習右偏旁

師：看這是我們今天學習的第一個右偏旁，什么旁？〔范字〕

師：注意看大屏幕當這個“鳥〞字從一個獨體字變成右偏旁的時候它發生了什么樣的變化呢？

師：現在又有一只小鳥要來與它“比美〞我們來看看它們誰美麗？為什么？

師：這位同學說得很好，“鳥〞字它雖然作為有偏旁但它也有自己的特點，那就是上窄下寬。現在我們就把這只美麗的鳥字旁寫下來吧。在范字下面出示字條突出字旁特點〔上窄下寬〕

學生描寫字旁，教師巡視指導雙姿及書寫情況。

師：大家看一下這是一個什么字旁？〔范字〕

師：誰能說一下“隹〞字旁我們怎么寫才漂亮呢？

師：同學觀察很仔細。下面老師范寫一下這個隹字旁，請同學們書空。〔撇短豎長，點稍平，首筆橫對正左豎起筆；最后一筆橫稍長勿上斜；四橫間隔均勻、緊密。〕請同學們對照例子進行練習。

在范字下面出示字條突出字旁特點〔撇短豎長〕

學生描寫字旁，教師巡視指導雙姿及書寫情況。

師：請同學們抬頭看一下，我們今天要學習的最后這個右偏旁，什么旁？

師：誰能說一下“頁〞字旁應該怎樣寫呢？

師：這位同學說的很好。

在范字下面出示字條突出字旁特點〔首撇短偏左，末點有下沉〕

請同學們舉手咱們做書空練習。

對照例子進行書寫練習。

學生描寫字旁，教師巡視指導雙姿及書寫情況

作品展示，師生點評。

〔二〕學習左右結構的漢字

1、出示漢字

師：看一下今天我們要學習寫的這六個字，你們都認識嗎？他們都有什么特點？

師：同學們觀察的真仔細，今天咱們要學的前五個字都是左短右長，左窄右寬，而最后這個“領〞字就屬于左高右低的字了，同學們寫的時候要注意一下。

師：現在咱們一起來看這個“鷗〞字，誰能說一下你應該怎么來寫？

師：同學說的比擬具體了，現在老師就示范“鷗〞字。

師：同學對照例子進行練習。

學生練習教師巡視指導雙姿及書寫情況

作品展示，師生點評。

3、行款書寫

師：現在我們來看一下行款局部，這首詩也是大家比擬熟悉的詩，看一下這里的哪個字是咱們今天所學習的右偏旁的字？

師：好，現在老師要來范寫“鷺〞字，請同學們看一下。

學生臨寫行款，教師巡視指導雙姿及書寫情況。

作品展示。

三、作品欣賞，升華結果

1、優秀作品展評〔柳公權、司馬彥〕

2、小結下課。

第五篇：鉛筆字偏旁的寫法(二)左偏旁(提土旁、提手旁、言字旁、豎心旁)_第1課時

二年級上冊書法教案

第二課

鉛筆字偏旁的寫法

（二）?左偏旁（提土旁、提手旁、言字旁、豎心旁）

教學目標： 在老師的指導下，了解鉛筆字的書寫要領。在觀察、比較、臨摹的基礎上，學會書寫基本傍——提土旁、提手旁、言字旁、豎心旁。培養學生鑒賞美的能力。進一步培養學生良好的書寫習慣。教學重點： 學會書寫基本偏旁——提土旁、提手旁、言字旁、豎心旁。2 進一步培養學生良好的書寫習慣。教學方法： 演示法 講授法 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一 導入新課。復習上節劉主要內容。2 展示學生優秀作品。3板書課題、釋題。

2015－2016學第一學期

二年級上冊書法教案

二 學習書寫提土旁。提土旁的第三筆是提畫，提畫比上面的橫略長一點。“土”字作為字頭和字底時，與提土旁寫法不一樣。師示范書寫提土旁。學生練習書寫，師巡視，具體指導。三 學習書寫提手旁。提手旁的橫與提畫較短，豎鉤長且直。2 師示范書寫提手旁。3 學生練習書寫，師指導。四 學習書寫言字旁。言字旁的點與下面部分的中間不能太近，空也一點距離，整個偏旁窄長。師示范書寫言字旁 3 學生示范書寫，師指導。五 學習書寫豎心旁。豎心旁左點低于右點，左右呼應。整個豎心旁窄長。2 師示范書寫。

學生練習書寫，師指導。3 展示學生優秀作品。五 描紅與臨寫。“地：“地”字左窄右寬，提土旁瘦長，“也”部寬扁，最后一筆豎彎鉤舒展。

2015－2016學第一學期

二年級上冊書法教案 “打”：“打”字左長右短，提手旁挺拔，“丁”部宜寬不宜長。“計”：“計”字筆畫較少，左右距離，高低均勻。“十”部豎畫挺拔。“忙”：“忙”字豎心旁瘦且長，“亡”部寬且扁。六 拓展與延伸 “塊“：“塊”字左小右大，提土旁居“夬”部中間偏上位置，不宜太低。“提”：“提”字右邊“是”部筆畫我，所占空間為全字主要部分，提手旁可長不可寬。“話”：“話”字左窄右寬，左短右長，整個字各部分距離相對均勻。“情”：“情”字左窄右寬，“青”部橫向筆畫距離相等。七 練習與提高。城 謝

八 學生按要求練習書寫，師巡視，指導。九 書寫比試 堤

操

語

悅

十 課堂總結 十一 布置作業

練習書寫帶提土旁、提手旁、言字旁、豎心旁的字。

2015－2016學第一學期