第一篇：大班兩個月的工作小結(jié)教學反思

開學已經(jīng)兩個月了，在這兩個月里，我班的教育教學取得了一定的成果但也存在許多不足，現(xiàn)將這兩個月的工作進行如下小結(jié)。

一、行為習慣方面：

在開學初小朋友們的各種常規(guī)行為有所散慢，因此在這兩個月中我主要是抓幼兒的常規(guī)習慣的教育，通過了這二個月的學習和教育，各方面的常規(guī)都了進步，特別是排隊上間操，小朋友們都好了許多，衛(wèi)生習慣也有了不小的進步。在保管物品方面也進步了不少，以前的他們從來不去管自己的物品，就算彩色筆不見了也只會叫老師，或者自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整整齊齊的，自己的物品也保管的很好很整齊。這是開學這兩個月中小朋友在行為習慣上的進步。

二、教育教學方面：

本學期把科學與數(shù)學分開來授課了，相對而言每周所要上的內(nèi)容就很好的銜接上了，更利于幼兒的學習。數(shù)學是具體的，又是抽象的，幼兒最喜愛游戲，幼兒學數(shù)借助游戲活動，使幼兒在玩中學，學中記的快樂自主中，建構(gòu)數(shù)的知識。比較容易掌握，但是在學習加減法的過程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個蘋果，有拿來了一個一共有幾個，引導幼兒先寫2在寫1最后寫得數(shù)，大多數(shù)幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來獨自完成，卻很難。還有就是這學期大班幼兒涉及到寫數(shù)字，但是數(shù)學課沒有但拿出幾節(jié)課幼兒寫1-10的數(shù)字，以致上課時現(xiàn)教大多數(shù)幼兒學不會。這也是我對教材沒有吃透存在的弊端，我已和家長做好了溝通，每天利用早上區(qū)域活動時，教授幼兒學習寫數(shù)字1-10。現(xiàn)在幼兒以能按照規(guī)范的格式寫出數(shù)字1和2。

語言課注重幼兒多說多讀，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習慣。不管是在聽老師還是他人講述時，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見。這樣，就導致其余同伴無法聽清楚，造成課堂紀律混亂。對于這個現(xiàn)象，我很焦慮。在思考過以后，我在課堂上更注重對幼兒進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)，并在一日活動中設(shè)計了幾個 “環(huán)節(jié)”，來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習慣。

“書到用時方恨少。”很多時候我總是想盡辦法，絞盡腦汁設(shè)計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看教育報刊，多向領(lǐng)導請教，多與同事交流，以提高自身的教育教學和科研水平。

第二篇：高三兩個月教學反思

高三教育教學反思

政治李玉玲

這兩次的考試結(jié)束后，我覺得自己的成績都不夠理想，仔細想想還是自己在教學教育等很多的方面存在很多的問題。主要有以下幾點：

第一，時間安排不合理，自己只有一個班，但是仍然感覺每天都手忙腳亂。在以后的工作中，我應該按時上班，合理安排自己的時間。

第二，聽課結(jié)構(gòu)不合理。高三工作近兩個月來，基本做到了先聽后講，但是我基本上只聽田振霞老師的課，其他老教師的課聽的很少。田振霞老師的課主要是是梳理教材很清晰，試卷講評尤其是主觀性試題的思路格外清晰，但是對于高考試題的滲透較少，而李艷琴老師的課對于全國各地高考和模擬試題的滲透則比較多，如果能夠二者兼顧，對于自己教學水平的提高還是很有幫助的，在這一點上我以后要多加改進，爭取聽兩節(jié)，自己梳理講一節(jié)。

第三，自己對學生不了解，現(xiàn)在為止我能夠準確叫出名字的學生還不到三分之二，更談不上多學生學習情況的徹底了解，這一個缺點實際上是十分可怕的。學生需要因材施教，每類學生的基礎(chǔ)知識不同，應該分批次處理。為此，我將努力在一周之內(nèi)把不認識的學生尤其是可能對2013年高考做出升學貢獻的學生的名字記住，在兩周之內(nèi)摸清學生在這個學科的學習情況，并在以后的教學中做到對學生的分批次檢查，分批次提要求。

第四，教學課堂效率較低。由于自己的教學經(jīng)驗不足，在課堂講授過程中注意力主要在講課上，滿堂灌現(xiàn)象較為嚴重，沒有體現(xiàn)新課程教學的要求。我國的一位教學學家曾將說過這樣的一句話讓我印象深刻“你教給我的，我會忘記；你讓我說的，我會記住，你讓我參與的，我會理解”。現(xiàn)在高三的學生需要掌握大量的基礎(chǔ)知識，而課堂只有40分鐘，既要把知識給學生梳理清楚，又要讓學生理解記住這些知識，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

在高三教學的兩個多月來，我學到了很多，更感到自己在教育教學中存在諸多的不足，我一定會把握好第一年上高三的機會，努力提升自己，提高自身的業(yè)務水平。

第三篇：兩個月的學習反思

兩個月的學習，讓我感慨萬分。國培提供的這一學習的平臺，使我聆聽了各位專家的講座和許多優(yōu)秀教師精彩的課堂實錄，讓我們這些來自四面八方的學員能相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，現(xiàn)談一些簡單的體會。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、教學設(shè)計、教學反思的技能也有了很大的提高。我從培訓中得到了很好的指引與啟悟。培訓讓我進一步加深了對新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認識，對教師的職責有了重新的定位，特別是面對新課程改革，我應該做什么；在新課程理念下如何實施教學設(shè)計；怎樣不斷提高課堂教學質(zhì)量等等，都有了新的認識。通過這次學習和培訓，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒。在今后的工作中，我將更加努力學習提高自身素養(yǎng)，堅定了為教育事業(yè)獻身的決心！八周的學習，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著。當然在這得感謝秦老師對我的鼓勵，感謝各位同仁的支持。

第四篇：大班個人工作小結(jié)

大班個人工作小結(jié)

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想方面

本學期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，認認真真地做好各項工作。認真學習《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加學校組織的各項學習，關(guān)心時事、了解時政。同事間團結(jié)互助，互相學習，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

二、教育教學方面

對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習。幼兒從操作實物卡片、數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以脫離實物，熟練地進行10以內(nèi)的加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；能區(qū)分各種形體，學會等分。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋。

繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演。在常規(guī)方面注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿以及與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子，為進入小學做好準備。

幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。同時幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

體育活動中較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種

跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。這學期還學會新的徒手操及器械操。

二、安全、衛(wèi)生保健方面

這個學期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。

本學期我們重點突出了對孩子們的安全教育，通過談話、故事、安全知識小講座、消防抗震演習等方式讓孩子們感知什么是危險，當危險來臨時如何保護好自己。為每位家長制作接送卡，憑卡接送幼兒，每天小朋友入園時，做好接待工作，幼兒離園時，確保每位幼兒被家長接走。同時加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生，同班教師做好交接班工作，確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。同時還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

三、家長工作方面

這學期，我們開展了兩個家長會，一次家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的一致好評。

四、其它方面

這一學期有收獲，但也存在著許多的不足。我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。‘

在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

第五篇：大班10月工作小結(jié)

2013-2014學大班組十月份工作小結(jié)

莫紹紅

金秋十月是豐收喜慶的，隨著時間的走過，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契，相互的身影留在校園的每一個角落，辛苦換來的是一種信任和安全感，那忙碌的身影依然證實了金秋十月是值得喜悅的。現(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：

一、班組情況：

從十月來，大班組從各個領(lǐng)域常規(guī)來說是一個喜人的進步，從教師的個人學習來講，教師的備課比之前詳細和認真很多，備課的思想也明顯發(fā)現(xiàn)我們教師走向成熟的路線，本月來教師們相互學習和聽課都有明顯的主動性，教具和學具的準備也是明顯的進步，都能做到每一節(jié)課有備而來，特別是經(jīng)過幾次的案例分析學習教師們耶意識到責任重大，心態(tài)也有一定的和氣。在大班組幼兒方面更是進步明顯的一塊，從很多家長的口碑里聽到的都是孩子在我們幼兒進步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺、自信都是家長口中最贊的常規(guī)，這一點也體現(xiàn)了我們教師在常規(guī)這塊抓的很用心，在十個班級中本月沒有出現(xiàn)危險的安全事故，這點我們教師也意識到幼兒安全是首位。在大班組的衛(wèi)生這塊，從班級衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級老師都認真的做好衛(wèi)生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風空氣對流等等的一些衛(wèi)生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個衛(wèi)生的活動場地。

二、本月各項活動與過程：

序號

名 稱 作 者 備 注 1 教師業(yè)務培訓-安全篇 袁玲利 10月10日中午 2 主題活動《重陽節(jié)》 王歡

10月11日下午 3 課題第一階段檢測分析 李娜 10月16日 4 教師案例分析研討 王歡

10月17日中午 5 幼兒韻律操展示

莫紹紅 10月18日上午 6 聽課記錄交流 黃韻

10月29日中午

從教師業(yè)務培訓：安全篇來說，的確很及時的給老師注入一針，也是必須要有警惕的一項業(yè)務學習，幼兒園安全是首位，由于一些教師出現(xiàn)工作上的松懈，眼中對安全意識就會放松，就這培訓及時的出現(xiàn)幫助教師整理了思維，回歸了心態(tài)，很值得每月一次的安全小結(jié)活動。

傳統(tǒng)是本質(zhì)，傳統(tǒng)也是民族的一種文化，為了延伸對傳統(tǒng)文化的學習，我們給孩子們開展了十月的活動主題《重陽節(jié)》讓孩子們了解重陽節(jié)在我國有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)。在這活動里教師們準備了PPT課件，有精美的圖片和一些傳統(tǒng)的知識文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動手制作的手工作品。

課題第一階段檢測，實驗教材5個單元，16首兒歌，4個故事，選用生字詞共計318字，不包括附加字詞與前測識字量。本階段幼兒的平均識字量為268字（前測平均104字），認識100字以下12人（前測198人）；認識200字以上幼兒287人（前測59人），占總?cè)藬?shù)的81.1%，是前測的4.8倍。從實驗的效果來，看每位幼兒通過一個階段的學習都有不同程度的提高，從幼兒的識字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統(tǒng)計表情況結(jié)合分析，得出結(jié)論：閱讀量的多少直接影響幼兒識字量的提升，同時

也起到鞏固復習的效果。建議各父母營造書香家園，堅持開展親子閱讀，認真做好閱讀統(tǒng)計，使幼兒養(yǎng)成愛讀書、主動讀書、與書做朋友的良好習慣。

本月活動中幼兒韻律操展示邀請了小中班組的老師一起來觀摩，由于當天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動，所以出現(xiàn)一些班級幼兒沒有穿校服，這點錯都在組長沒有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操。在展示結(jié)束后，我認真的聽取了小中班組教師對本次展示的一些意見，就是我們的動作還不是很同步，需要再學習。我也把這些建議告知了全組的教師。

聽課交流負責教師分了二次開展了交流活動，一次是副班老師聽課交流，一次是主班教師聽課交流，從本次聽課交流來說，組織者黃韻老師很認真的對待，從聽課的記錄講到聽課者得心態(tài)，要求聽課教師認真對待每一次的學習，認真的填寫聽課記錄，多與上課者交流課堂存在的一些看法，這樣的活動也提升了教師們對聽課和記錄課程是一種學習的好辦法。

三、十月反思

十月過去了，遺憾也不斷的出現(xiàn)，不是逃避而是要認真的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點，在十月中我覺得這幾個方面我做的不夠，希望十一月能有所進步：

1班級教師對班級幼兒的安全管理存在一定的松懈狀態(tài)，要及時的提醒與幫助教師意識到安全是首位。

2生活教師在幼兒午休是出現(xiàn)自己午休情況，有個別班的孩子外出小便的時候在外停留玩耍，這很危險。

3學校門口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長失職沒有抓好教師對幼兒常規(guī)這塊的培養(yǎng)。

4多次發(fā)現(xiàn)班級教師喜歡集中在一起聊天，已經(jīng)提出個人看法，但是還是會出現(xiàn)這樣的場面，上班時間最好不要討論私人事情，多與班級幼兒交流促進感情。

5對待每一次的新任務自己總是不夠肯定的下手，導致有些教師有想法而推辭活動。

問題是死的，人是活的，只要自己能發(fā)現(xiàn)問題就證明自己還是有想法的，但是每一次的問題都證明自己在團隊管理的一些不足，帶好團隊需要我更多的去了解發(fā)現(xiàn)團隊中的不足與管理上的漏洞，需要的是細心和耐心的去關(guān)注每一位教師，只有這樣的意識才能提高組內(nèi)工作的質(zhì)量，打造和諧團隊。金秋十月過去了，接下的是十一月的開始，我要努力的去做好榜樣，更好的引領(lǐng)大班組的工作狀態(tài)，期待十一月的精彩。