第一篇：如何辨別比喻句及答案

如何辨別比喻句

什么是比喻？根據(jù)兩種事物之間相似的特點，把一種事物比作另一種事物的辭格，叫比喻。錢鐘書先生說：“比喻是文學(xué)語言的根本，是文學(xué)詞藻的特色。”這話深中肯綮。比喻句語言的優(yōu)美，并非僅僅是語言的技巧，而是作者美的情感推動了美的想象，是美好心靈美好情愫的彰顯。故而，語文教師比較注重比喻句的教學(xué)。

但是，由于比喻句的形式多樣，小學(xué)生很容易與幾種句式混淆。在近幾年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)了以下幾種辨別比喻句的方法：

1、縮句法。比喻句一般都有“本體”、“喻體”和“喻詞”，這種簡單的比喻句好找。如《桂林山水》一文中“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。” 這是一句典型的博喻，本體是“山”，喻體是“老人、巨象、駱駝”，喻詞是“像”。但是句子長了就比較難找，所以，要將長句縮成短句，這樣就容易了。如“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。”可以縮寫成“水池閃耀光輝，好像是寶石。”它的本體、喻體、喻詞的特征就很明顯了。

2、換詞法。暗喻是以“是、變成、成為”等作喻詞的，與含有“是、變成、成為”的句子容易混淆。這時，我們可以采用換喻詞的方法加以區(qū)別。句意變化了，就不是比喻句。如：“生活是一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。”我們把“是”換成“像”，變成“生活像一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活像一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活像一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。”句意沒變，就是比喻句。又如“他是救死扶傷的醫(yī)生。”換成“他像救死扶傷的醫(yī)生。”句意改變了，所以就不是比喻句。

3、添加法。當(dāng)句中只缺少喻詞時，我們添加上喻詞，就可以辨析此句是不是比喻句了。如“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。”加上喻詞“好像”后，就變成“彎彎的月兒好像小小的船，小小的船兒兩頭尖。”這樣，就可以確定此句為比喻句了。

4、刪詞法。比喻句中的喻詞是不能刪掉的，非比喻句的喻詞卻可以刪掉。如“氣墊船好像離弦的箭一樣飛馳。”刪掉“好像”，變成“氣墊船離弦的箭一樣飛馳。”不通，是比喻句。反之，“那個人好像是他的媽媽。” 刪掉“好 像”，變成“那個人是他的媽媽。”通，則不是比喻句。

5、問答法。借喻是以喻體來代替本體，它沒有比喻詞，本體也不出現(xiàn)，而是直接把喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。例如“這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射著萬道紅光，照臨到這個世界上。”用“這輪曉日”來比喻“偉大的社會主義祖國”。可這對學(xué)生來講是難點。這時，就可以自問：這輪曉日指的是什么？再聯(lián)系上下文及文章中心思想回答此問，指的是“偉大的社會主義祖國”，因此而輕而易舉地判斷出它是否為比喻句了。

再給個參考:

一、什么是比喻句? 就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

二、如何辨別比喻句？

1、本體和喻體不是同一類的事物。

①小明長得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一類事物，是將小明與爸爸作比較，不是比喻句。

2、這二者之間有相似之處

1> 把一種事物比作另一種事物。舉例：

①平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。這里將平靜的湖面比作一面碩大的銀鏡。相似點：形態(tài)

②有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球。這里將抱在一起的槐花比作玉雕的圓球。相似點：形成、顏色。

2> 一種情境比作另一種情境。舉例：

①我得到了諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！

這里將劉備得到諸葛先生，比作魚兒得到水。相似點：重新煥發(fā)生命活力。

②青的草、綠的芽、各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這里將春天的花草競相開放比作眾人約好了去趕集。相似點：熱熱鬧鬧。

③阿聯(lián)酋的人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。將阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木比作愛護(hù)孩子。相似點：都很精心。

有五種“像”字句并不是比喻句。

一、表示比較

1、江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》）

句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。

2、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

（《賣火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。

這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示舉例

1、“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯了”》）句中用“像”字引發(fā)方志敏作為例子，說明凡是當(dāng)官的一定有錢。

2、“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）

句中用“像”字引出“我”作為例子，說明“高個兒”當(dāng)不了挑山工。3.“老師就像我們的媽媽一樣”

三、表示猜測

1、珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。

2、小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）

句中用“好像”引出推測，是為了加強(qiáng)語氣，說明估計的準(zhǔn)確性。

3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。

四、表示聯(lián)想

1、皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠產(chǎn)生的聯(lián)想。

2、雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂雞》）句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯(lián)想到對小主人的說話。

五、表示說明

1、獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”（《大森林的主人》）句中用“像”來直接闡述某一道理。

2、狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《會搖尾巴的狼》）句中用“像”來指出某種情況。

那么，怎樣識別“像”字句是否比喻句呢？這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。

第二篇：如何辨別比喻句和擬人句

如何辨別比喻句和擬人句

一、比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?例句

1.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。4.圓圓的池塘就好像一面大鏡子。5.弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。6.天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。7.太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。8.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。9.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。10.字典就好像一個不開口的老師一樣。

11.夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。12.柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

13.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。14.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。

擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“菊花在秋雨里頻頻點頭”中“菊花”怎么能“頻頻點頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

對于中低年級學(xué)生而言，判斷一個句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。如“春天來了，柳條隨風(fēng)擺動，像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)可能不假思索地說，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來寫了，這不是把物當(dāng)作人來寫了嗎？她們說得好像有道理，其實答案都錯了。其實，辨別一個句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個句子有沒有人物的動作或神情。有人物的動作、神情的一定是擬人句。

例句：

1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

10、收音機(jī)天天說個不停,令鄰居十分討厭！！！

11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

實戰(zhàn)演練

認(rèn)真讀下面的句子，然后完成作業(yè)：

(1)判斷是“比喻句”還是“擬人句”，填在句后括號里；

(2)是比喻句，在“把什么”下面劃——，在“比作什么”下面劃；(3)是擬人句，在表示擬人的詞下面劃～～。(8％)

1．地上長著厚厚的苔蘚，軟綿綿的，像是鋪著綠色的地毯。（這是__________句）2．楊梅樹吮吸著春天的甘露，在雨霧中歡笑。（這是______句）

3．夏夜，星星在夜空中眨著眼睛，小蟲在唱著動聽的小夜曲。（這是__________句）

4．戰(zhàn)士們猛虎似地朝敵人的陣地?fù)淙ァ＃ㄟ@是__________句）

第三篇：比喻句練習(xí)及答案

比喻句改寫

1.那荷花隨風(fēng)飄動，十分好看。2.入夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小山村燈火點點。

3.下課了，操場上熱鬧起來了。

4海鷗們紛紛落地在老人遺像前后站成了兩行。

5一大群戰(zhàn)象撲向敵人勢不可擋。

6太陽高高的掛在天空。

1.那荷花隨風(fēng)飄動，如同起舞的少女，十分好看。

2.入夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小山村燈火點點，就像是星星落在了山村上。

3.下課了，操場上就像砸開了鍋一樣，熱鬧起來了。

4海鷗們紛紛落地在老人遺像前后【像列兵一樣】站成了兩行。

5一大群戰(zhàn)象【像視死如歸的戰(zhàn)士一樣】撲向敵人勢不可擋。

6太陽【像火球一樣】高高的掛在天空。

擬人句

1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。

6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

夸張句改寫

1.廣場上的人很多.(改為夸張句)

2.禮堂響起掌聲.(改為夸張句)

3.小明房間很小.(改為夸張句)

4.小女孩穿的那雙鞋子實在太大了.(改為夸張句)

5.她說話很快.(比喻句)

6.寒風(fēng)吹在臉上,很痛.(帶有夸張的比喻句)

1.廣場上的人肩并肩、腳踩腳

2.禮堂響起雷鳴掌聲

3.小明房間小得像豆腐

4.小女孩穿的那雙鞋子可以當(dāng)船了

5.她說話像火車一樣快

6.寒風(fēng)吹在臉上像被刀割一樣,很痛

第四篇：比喻句

一 比喻 比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明問題時用同他有相似點的別的事物或道理來打比方。

比喻里被比方的事物叫“本體”用來打比方的事物叫做“喻體”聯(lián)系兩者的詞叫喻詞。例如：我們是花朵，老師是辛勤的園丁。

2比喻分三類：明喻、暗喻、借喻。小學(xué)階段的學(xué)生主要學(xué)習(xí)明喻。

明喻的結(jié)構(gòu)特點是用喻詞把本體和喻體連接起來，一般格式是：甲像乙。比喻的好處：可以對事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現(xiàn)象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。

4注意：

本體和喻體必須是根本不同的兩類事物，但兩者必須有相似點。

比喻要具體、淺顯、貼近、讓人一看就明白。

二 擬人 擬人就是把事物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描寫人的詞語來描寫物。例如：小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強(qiáng)了語言的形象力。

3注意：運用擬人的寫法必須是真情的流露，感情必須符合描寫的環(huán)境氣氛。只有對所描寫的客觀事物具有真情實感，才能收到良好的效果。另外，運用擬人時還應(yīng)注意比擬人和物在性格、形態(tài)、動作等方面應(yīng)該有相似之處，才能把物寫的像真正的人一般。

例如： 比喻句

（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

（6）村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細(xì)碎的銀光。

（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩

（8）春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。擬人句 請聽聽森林爺爺?shù)脑挵伞Ｌ炜罩械男切茄劬σ徽Ｒ徽５摹Ｐ▲B在樹上歡快地歌唱。花紅的像一個小姑娘的臉。花兒在微風(fēng)中翩然起舞。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng).春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護(hù)大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機(jī)盎然。春姑娘輕輕地飛來了,她飛過高山,來到江河,飛過森林,來到田野,把春風(fēng)春雨送到人間 春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

10柳樹在小河邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！”

11蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

12一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上了新裝。

三 排比 把結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(一般要三個或三個以上)，使語勢得到增強(qiáng)，感情得到加深。例如：汽車在奔馳，鉆機(jī)在轟鳴，人群在歡笑。排比的句子包含三項或三項以上的相關(guān)的內(nèi)容，他們的關(guān)系是并列或遞進(jìn)的。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語。好處：排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭方法，多用于說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴(yán)密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發(fā)的淋漓盡致。

4注意：構(gòu)成排比的一組句子的意思總是有一定的內(nèi)在聯(lián)系，如果不按事理的內(nèi)在邏輯順序一層一層的說下去，不僅說明自己思維混亂，也讓別人抓不著頭緒。運用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬的拼湊排比的形式。

四 設(shè)問 無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考，就是明知故問。例如：是誰創(chuàng)造了人類世界？ 是我們勞動群眾。

2好處：以設(shè)問作標(biāo)題可以吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。

有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關(guān)鍵的內(nèi)容上，設(shè)問說理，更是行之有效的辦法。

五 反問 無疑而問，明知故問。但它只問不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問句里。反問有兩種句式：一是否定句，表達(dá)肯定的意思。二是肯定句，表達(dá)的是否定意思。好處：用反問的方法表達(dá)語氣強(qiáng)烈，加重了語言的力量，能激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。注意：使用反問一定要注意同正面的敘述、描繪緊密聯(lián)系，當(dāng)問題十分清楚，結(jié)論十分明確的時候，再提出反問，效果就好。

六 夸張 夸張是有意對事物的形象、特征、程度等作了擴(kuò)大或縮小的描述。2 好處：可以使人感到真實可信。目的在于深刻的表現(xiàn)出作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。分類：擴(kuò)大夸張，有時故意把一般的事物往大處說。

縮小夸張，有時故意把事物往小了說。注意：以客觀實際為基礎(chǔ)否則不能給人真實感。還要注意力求新穎，不落俗套，不要簡單機(jī)械的模仿前人。

二、修辭練習(xí)

（一）判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

（二）分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。

9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。

________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。

________________________________________________

7、這孩子簡直成了泥猴。

________________________________________________

（四）按要求寫句子。

1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像

________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了

；

一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

（五）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）

（六）把下列句子改寫成擬人句

1、溪水嘩嘩地向前流去。

2、沉甸甸的稻子垂下來了。

3、鮮花盛開。

反問句和陳述句轉(zhuǎn)換

一、句型練習(xí)

（一）反問句改陳述句

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？

3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎

4.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

5.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？

6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

8.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎？

12.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

（二）陳述句改反問句

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

5.功課沒做完，不能去看電影。

6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。

7.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10.我們不能被困難嚇倒。

第五篇：比喻句

比喻句

描寫人的句子

1.小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

2.他的眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。

3.她臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，隨時都會雨點似的落下淚來。4.媽媽輕輕地笑了，像一抹淡淡的霞光從她嘴角上飄了過去。5.她掩面微笑,明眸似兩潭秋水。

6.他生氣得臉紅彤彤的，活像一個大蘋果。描寫動物的句子

1、小鴨子的毛黃黃的、絨絨的，像兩個小黃豆。

2、八哥全身烏黑，近看，好像穿了一件黑制服，遠(yuǎn)看，仿佛掉進(jìn)墨缸里。

3、鯨魚像海底的潛水艇一樣巨大、安穩(wěn)。

4、蜻蜓是架小飛機(jī)，一片片的荷葉，就成了它的機(jī)場。

5、斑馬滿身全是一條一條，就像小學(xué)生攤開的練習(xí)本。

6、螢火蟲好像一盞盞長著翅膀的小燈。描寫植物的句子

1.雨后的白蓮卻另有一種風(fēng)采。蓮葉上水珠滾來滾去，閃閃熠熠，如斷線的珍珠。

2.山楂開始紅了，像一個個怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個臉兒。

3.櫻桃花如白云般一籠籠地罩住了寨子。

4.每棵柿樹都燃燒著一團(tuán)熱情的火焰，向人們炫耀著一張張橘紅色的豐收喜報。

5.葡萄園內(nèi)碧云層疊，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠。6.一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹上，把石榴樹打扮得像含羞的少女。

描寫自然的句子

1.下雨了,那清脆的雨聲,就像迷人的音樂。2.雪如鵝毛般的從天空飄飄灑灑。

3.春天，隱藏在那柳樹枝上。那些嫩綠嫩綠的葉芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳條像少女的裙帶，隨風(fēng)飄舞。