第一篇：地球生病了的幼兒園環保教案

活動目標：

1、通過活動，了解地球環境被污染的嚴重性。

2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。活動重點:比較全面的了解認識到環境污染的知識。活動難點：把想法付諸到行動。

活動準備：

環境污染圖片，地球圖片。

活動過程

一、出示地球圖片，導入活動主題。

1、出示污染環境的圖片。

師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。

二、出示環境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環境所造成的危害。

1、出示垃圾的圖片。

師：有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?

2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。

三、激發幼兒討論關愛地球的方法。

1、組織幼兒討論關愛地球的方法。

師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?

2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。

教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

四、集體交流，總結。

1、剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

第二篇：地球生病了

地球生病了

保護地球人人有責

回首過去的一年里，我發現我們的地球真的生病了：

2010年當地時間1月12日，海地發生7.3級大地震。

2010年2月27日凌晨3時34分，位于智利馬烏萊地區外海，距智利城市康塞普西翁100公里處，發生8.8級強震。

2010年3月6日，澳大利亞墨爾本市下了一場暴風雨，帶來罕見巨型冰雹

2010年3月20日的風沙天氣帶給中國一場巨大的沙塵暴，來自內蒙古干旱地區的沙塵蔓延數千公里抵達中國東部和南方地區。甚至揚塵天氣還影響至臺灣和日本。

2010年3月25日由于季節性融雪，美國北達科他州紅河水位近日暴漲，泛濫的支流河水導致大量農田和道路被洪水淹沒。3月30日，美國馬薩諸塞州的萊克維爾被洪水淹沒.2010年4月7日巴西里約熱內盧持續暴雨引發洪災，山坡地區發生泥石流, 在24小時累積的雨量多達278毫米，打破了1966年的歷史最高紀錄245毫米

2010年初中國西南大面積干旱，由最先的貴州現已漸漸擴散到云南、四川、廣西等地。2010年4月11號所羅門群島七級地震

2010年4月14日冰島埃亞菲亞德拉冰蓋冰川附近的一座火山噴發。2010年4月14日早晨7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震，震源深度33公里，屬于淺源地震，震中位于縣城附近

???

在2010年這一年里發生了旱災、洪澇、臺風、凍害、雹災、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災、農林病蟲害等自然災害難道我們的地球還沒有生病嗎？這樣的災難在以往一年有一次就已經罕見了但在去年卻是如同家常便飯一樣一個接著一個，難道你們不覺得不尋常嗎？

有的人說在2012年地球會毀滅。雖然是危言聳聽但繼續這樣下去的話，地球的毀滅是遲早的。

我們應該行動起來了，保護地球，保護我們的家園。

有的人說：“現在科學家們正在尋找可以提供我們人類居住的星球，地球馬上就可以拋棄了。可是事實是這樣的嗎?很明顯不是，到目前為止科學家們在銀河系根本還沒有發現任何適合人類居住的星球，那怕是月球也不行。如果繼續這樣下去，恐怕在還沒有找到的時候地球就已經毀滅了吧。就算拋開這一切，光是這個我們祖祖輩輩居住了五千多年了地方就值得我們去愛護，去珍惜。即便我們以后移民外太空也應該讓這個我們付出了四十六億年的“母親”生存下去。所以，保護地球人人有責！

我們生活的地球現在已經很脆弱了，已經不能承受任何的摧殘，但如果我們從現在開始保護環境和地球的話，我們生活的地球一定會變的更美好!

保護環境從我做起從我們大家身邊的小事做起吧！

保護環境就是保護地球還是間接的保護我們人類自己，如果環境被破壞的話，那么我們賴以生存的家園就很有可能被沙漠吞噬！被洪水淹沒！被太陽蒸烤！被……

我在這里向全世界的人們呼吁 保護環境人人有責！如果我們還在這樣的破壞環境的話我們的家園即將遭到崩潰，那時我們便沒有去處了。保護環境人人有責。

從小事開始作起吧！如：我們不亂扔垃圾，隨地吐痰等。

保護環境人人有責！讓地球健康起來，好起來，讓我們把綠色歸還給沙漠，把樹木歸還給大山，把湛藍歸還給天空！！

寂寞是有群星環繞的明月，身處繁華卻孤獨清冷。寂寞是被沙漠包圍的胡楊，置身荒涼卻堅韌頑強。

“舉杯邀明月，對影成三人”是詩仙豪邁的寂寞，“高樓誰與上”是詞帝感傷的寂寞，于是有了一句話：自古圣賢皆寂寞。然而寂寞并非圣賢的專利，凡人也會寂寞。年輕的我總樂意品味寂寞。

寂寞猶如月夜獨自品一杯香茗，皓月當空，銀輝滿地，又有輕風徐來，茶香悠遠，令人賞心悅目，氣爽神怡，于是寂寞時有一份淡泊。寂寞是一種心境。寂寞時，即使身邊有萬人聚集也宛如無形，即使耳旁有笑語歡聲也置若罔聞，于是寂寞時有一種寧靜。寂寞是一種感覺。寂寞時，即使珍饈美味在前也無心享用，即使玉液瓊漿人口也索然無味，于是寂寞時有一絲淡淡的憂愁。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寂寞是鋪就成功之路的基石。寂寞的時候，自己傾聽自己，最適于反思，也最適于工作。韓非子的寂寞。造就了《說難》、《孤憤》；司馬遷的寂寞，成就了“史家之絕唱”的《史記》；陳景潤的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡壘；艾米莉?狄金森的寂寞，創造了無數不朽的詩篇。所以，當被寂寞包圍的時候，請不要沮喪，也許這正是成功的契機，請細細品味，好好把握。

寂寞使人遠離世俗，感覺超脫塵世的一種獨立與完整，感覺自己掌握自己的一種實在與安穩。經歷了寂寞的洗禮，就可以得到升華，完成對人生的詮釋，對生命的認識。太陽是寂寞的，可是它毫不在意，把它的光和熱釋放出來，照耀宇宙；曇花是寂寞的，可是它不放心上，讓它的芬芳灑滿乾坤，成為永恒；流星是寂寞的，可是它不以為然，將它的燦爛留給人間，鑄成輝煌。所以，請品味寂寞，完成心靈的升華。

孤獨并不意味著孤僻、頹廢、與世隔絕，當一個人真正進入一種高尚純潔的孤獨境界時，他才可以將心靈的觸覺更深地伸入生命的內核，審視自己的內心，作一些與現實距離上的調整、迂回，捕捉到生命中若隱若現的靈感、機遇和創造的契機，同時也會產生一種俯瞰人生的力量和信心。

寂寞代表成熟，代表堅韌。寂寞教會我們樂觀，教會我們灑脫。在人生最易寂寞的青年時代，讓我們品味寂寞，并在寂寞中提升生命的價值!

第三篇：幼兒園大班環保教案：《小溪生病了》

幼兒園大班環保教案：《小溪生病了》

司徒中心幼兒園 臧皚雯

設計意圖：

現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

活動目標：

1、初步了解水是怎么變臟的。

2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。

活動準備：

1、清水和污水各一缸，兩條金魚

2、符合故事內容的課件

活動過程：

一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？

（出示課件，教師講述故事）。

二、看圖回答問題

1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？

2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

3、為什么說小溪生病了？

4、后來，小動物們是怎么做的？

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

三、做實驗：小魚的家

師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？

出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？

我們應該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

教師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

四、討論水怎么變臟的提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？

你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。

五、討論怎樣使水變得清潔

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什么問題呢？

幼兒討論。

提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？

如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎么做呢？

教師小結：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。

第四篇：關于環保的作文：地球生病了

關于環保的作文：地球生病了

生病的地球嘆息道：“幾十萬年前，我是多么強壯啊！可現在呢？我又是多么虛弱啊！我哺育的人類日益壯大，帶給我的不是健康，而是各種疾病啊！”

地球的眼睛逐漸模糊不清了！機動車尾氣、施工揚塵、鍋爐排放，造成了現在的霧霾。隨著空氣質量的惡化，霧霾天氣現象出現增多，危害加重。霧霾會刺激人類的呼吸道；影響出行安全；使棚菜大量減產等等。霧霾還讓地球的眼睛的保護膜受損，蒙上了一層幾公里厚的灰玻璃！地球哭道：“我看不見了，你們也好不到哪去，你們要知道，保護環境，就是保護你們自己啊！”

地球的全身滾燙滾燙的！200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致地球體溫升高、情緒發生變化，這已是不爭的事實。地球的高燒也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。因為溫室效應，南太平洋中的島國：圖瓦盧，已經是第一個消失在汪洋中的島國。地球笑道：“人類啊，這就是你們造的孽啊！破壞環境的人終將會得到大自然的懲罰！”

地球的皮膚使它疼痛難忍！它的皮膚的顏色由綠變黃：海洋上遍布的各種垃圾、工廠排放出的工業廢水污染了海洋，還使海洋生物走向瀕臨滅絕的危險。許多森林遭到無休止地砍伐，綠色植被遭到破壞，水土流失嚴重。這都是因為人類為了擁有更多的資源而不擇手段損害大自然的利益。地球嚷道：“我美麗的皮膚就這樣被你們毀了，讓我以后還怎么見人啊！告訴你們，保護環境是光榮，污染壞境使是可恥！”

地球去看了大夫，大夫意味深長的說：“心痛還得心藥醫，解鈴還需系鈴人！這些疾病是你哺育的人類做的，只有他們才能治好你啊！”

地球苦嘆道：“人類啊，我苦心養育你們，竟然要如此折磨我！你們就是這樣報答養育之恩的嗎？”

合理利用資源，保護生態平衡吧！地球在呼吁！

我只有一個，失去我，你們到哪里去尋找家園！地球在勸告！

初一:鄭文文

第五篇：地球媽媽生病了

地球媽媽生病了

一天早上，地球媽媽的臉色發黃，難過極了，她發現自己身上又少了一塊綠色。她嚇了一跳，她自言自語道：“肯定是自己的身體出問題了。我的外表都成黃色了。”

她定睛一看，長長嘆了一口氣，原來是地球上的人們砍掉了樹木，造起了高樓大廈，挖出了很深的地基。地球媽媽的身上被挖出了一個個大坑，怪不得她頭也痛，胃也痛，她只好來到宇宙診所治病。

醫生聽地球訴說完病況后，拿起放大鏡，仔細地查看了每個角落，突然程大夫大叫一聲，一下子坐到高科技浮板上，他顫抖地說：“你??有三個絕癥，一是你嚴重缺少水資源，缺水會讓你干裂；二是你??表皮缺少綠色，缺少綠色會讓你的生態不平衡，內臟受損；三是空氣嚴重污染??你的病很厲害，再不醫治你會??，恐怕??”

地球嚇了一跳，但她還是問：“恐怕什么？”

醫生說：“說了，你會嚇一跳的。”

地球反問：“哪有醫生不告訴真相的？”

醫生說：“恐怕你的生命會有危險。”

地球一聽就哭了，她吱吱嗚嗚地說：“這些人們，我平常對他們這么好，給他們制造充足的氧氣，給他們布置美麗的環境，保護他們，他們竟然??嗚??嗚??”，地球媽媽傷心極了。

回到家中，她寫了一封信給人們，信是這樣寫的：

親愛的人們：

你們好，我現在身患重病，希望你們能幫助治療。請少砍樹，少用白色污染，少排放二氧化碳，多種一些綠色植物，制造更多的氧氣，保護水資源，這樣我可以避免更多的自然災難，保護生態平衡，懇請你們為我多穿一點綠衣服！