第一篇：漢語中完整的句子結(jié)構(gòu)

漢語中完整的句子結(jié)構(gòu)

完整的句子結(jié)構(gòu)：（定）主//[狀]謂<補>＋（定）賓 如：(我們)學生||[一定][要]學＜好＞（專業(yè)）課程。定語用在主語前面，是修飾限制主語或賓語的中心語的。如：“（冬天里）的春天”

補語用在謂語的后面，是補充說明謂語中心語的 如：“辨認＜仔細＞”

句子成分

1、主語

主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中國人民志氣高。

(2)提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

2、謂語

謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：(1)滿天烏云頓時消散了。(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。

(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么書他都看。

3、賓語

賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：

(1)什么叫信息？

(2)門口圍著一群看熱鬧的。

(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

4、定語

定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：

(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。(2)（三杯）美酒敬親人。

(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。(4)（中國）的歷史有（自己）的特點。

5、狀語

狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：

(1)他[已經(jīng)]走了。(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。6．補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。7．獨立成分

在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等。

例如：

(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？

(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現(xiàn)代化就是一句空話。

(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．

充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。

8、復指成分

用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分。例如：(1)先生自己也要書。(2)國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。狀——修飾全句的]+(定)主+[狀]謂<動補>+（定）賓+<賓補>。

[每當有外地人來]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>（天津的）小吃<有多么地道>

賓語和補語區(qū)分參見：

其一，細推敲兩種概念，從回答問題入手。

賓語是動詞中心語的支配對象，補語是對動詞、形容詞中心詞起補充說明作用的成份，根據(jù)這兩個不同的概念，我們知道賓語是動詞的連帶成分，它與動詞之間是被涉及與涉及的關(guān)系，回答的是“誰”或“什么”一類的問題；而補語是動詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動詞、形容詞之間是補充和被補充，說明和被說明的關(guān)系，回答的“怎么樣”的問題。例如：

(1)他打球。

(2)他打〈輸〉了。例(1)中，“球”是“打”涉及的對象，回答“什么”的問題，所以是賓語：例(2)中“輸”是補充說明“打”的結(jié)果，回答的是“怎么樣”的問題，所以是補語。

從概念和回答不同問題兩個方面進行比較是區(qū)分賓語和補語的最基本方法。其二，依詞性類別判定，細辨認數(shù)量結(jié)構(gòu)。

用分辨詞性的辦法進行對比也是判定句子成份的方法之一。賓語作為動詞所涉及的對象，經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語來充當；而補語則經(jīng)常用形容詞、動詞、介詞結(jié)構(gòu)或其他動詞、形容詞性的詞語來充當。例如：

(1)他看書。

(2)他看〈完〉了。(3)他看什么？

(4)他看得〈很認真〉。(5)他去新華書店。(6)他來〈自南方〉。

以上(1)(3)(5)句子分別以名詞、代詞和名詞短語來充當賓語，而(2)(4)(6)句則以動詞、形容詞或介詞結(jié)構(gòu)充當補語。

數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當賓語，也可以充當補語，這時我們就要從詞的意義上去區(qū)分。

例如：他寫了三篇；他唱了〈三遍〉。

前者中“三篇”指文章之類的東西，是以定語代替中心詞，故而是賓語；而后者中“三遍”是指唱的次數(shù)，是補充說明“唱”這個動詞的，故而是補語。

又如：他浪費了三天，他休息了〈三天〉。

以上兩個句子都出現(xiàn)了“三天”這個“數(shù)詞＋時間名詞”的結(jié)構(gòu)，“三天”后面顯然都省去了“時間”這個中心詞。

這時我們要看謂語動詞能否跟省略去的“時間”一詞進行搭配。能搭配成為動賓結(jié)構(gòu)的，說明動詞后面的是賓語；如果不能，則是補語。在前一句中“浪費”可與中心詞“時間”構(gòu)成動賓關(guān)系，所以“三天時間”的“三天”是定語代替中心詞充當賓語。在后一句中，“休息”雖然可與“時間”搭配，但構(gòu)成了偏正關(guān)系，而不是動賓關(guān)系，不合句意，故而這里的“三天”是表示時段的補語。

再如：他買了二米，線長〈二米〉。

前者“二米”是“買”的對象，自然是賓語。后者“二米”是補充說明形容詞“長”的，形容詞具有不帶賓語的特點，故而這“二米”只能是補語。此外，非動作動詞“有、等于、變成”等后面所帶的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是這些詞所涉及的對象，所以不是補語，而是賓語。

例如：我有十個；一個變成了二個；三個加三個等于六個。這些句子中的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是賓語。

其三，用“得”、“這”二字檢驗，從“順序”“結(jié)構(gòu)”分析。我們知道，結(jié)構(gòu)助詞“得”是補語的標志。如：

他笑得〈非常天真〉； 這花香得〈很〉； 他說得〈怎么樣〉？

但是，如果“得”字不作為結(jié)構(gòu)助詞而作為獨立詞素出現(xiàn)時，我們就不能混為一談。

如：

他懂得這事。你值得學習。這些句子中“得”字與其它詞素結(jié)合而成一個不可分割的詞，故而不是補語的標志，它后面的成份是賓語。

用代詞“這”可以判定“個”字的賓語和補語。“個”字是最常見的量詞，通常用在名詞前頭。

例如：

(1)吃個西瓜。(2)吃個〈痛快〉。

第(1)句中“西瓜”是“吃”對象，是賓語，且可以在“個”字前面加“這”字；第(2)句中“痛快”是補充說明“吃”的，不可能在“個”字前邊加“這”字。也就是說，通常情況下“個”字前邊能加“這”字的是賓語，否則即為補語。

一般說，動詞后邊同時有賓語或補語時，是補在前、賓在后，所以賓語和補語在動詞后的位置有時也可以做為判定依據(jù)。

如：

他打了〈三次〉球。我織〈成〉一件毛衣。

但也有些情況卻恰恰相反，是賓在前、補在后。例(1)，他每天上山〈兩趟〉。

當補語是量詞結(jié)構(gòu)時，這種順序較為常見。

例(2)：你拿杯水〈來〉吧！他撕〈下〉一張紙〈來〉。

這兩個句子中前者補語是趨向動詞，置于賓語之后；后者補語是合成趨向動詞，兩個部份分別置于賓語前頭和后頭。有些介詞結(jié)構(gòu)也可以放置在賓語之后作補語，如：這件事〈給人以巨大的鼓舞〉。

另外，有些形式相同的短語可以通過分析結(jié)構(gòu)的方法來對比判定。例如：他跑〈下大堤〉。他摘下眼鏡。這兩個句子中都有帶“下”字的詞組，前一句“下”與“大堤”構(gòu)成動賓關(guān)系，做“跑”的補語，補充說明跑的結(jié)果是下了大堤，而不是“大堤”被“跑下”；后一句的“下”與“摘”搭配成詞，做謂語，“眼鏡”做“摘下”一詞的賓語“眼鏡”是被“摘下”；再如：我希望去一次；我去〈一次〉。這兩個句子中也都有形式相同的“去一次”，但根據(jù)結(jié)構(gòu)分析，它在句子中充當?shù)某煞蒿@然不同。

總之，雖然賓語和補語有難以分辨的一面，但只要我們在教學過程中認真對待，多做對比、總結(jié)，經(jīng)過反復訓練，總還是能夠達到預期目的的。

句子結(jié)構(gòu)及句子種類

（一）簡單句的五種基本類型

漢語的句子成分有：______ ______ _______ ______ _______ _________ 英語的句子成分有：_______ _______ ________ _______ _______ _______ _____

主語 subjective(s)是指“什么人或什么事”由名詞、代詞、動名詞、不定式、句

子來充當。

謂語verb(v)是指主語發(fā)出的動作，即“做……”“干……”,由動詞來充當；賓

語 objective(O)：指主語發(fā)出的動作涉及到的對象，即干了“什么”，可以

擔當賓語的成分同主語

定語 attributive(a)用來修飾名詞或代詞，說明名詞或代詞的特點。能作定語的主

要有形容詞、分詞、不定式和從句。

狀語adverbial(ad)用來限制謂語動詞或整個句子，說名動作發(fā)生的時間、地點、原因、方式、條件、程度等等，常用副詞或從句來完成。補語 compliments(c): 與主語、賓語、表語是指同一個人或同一件事，由名詞充當，主要有主語補足語、賓語補足語、表語補足語。

表語predictive(p)：跟在系動詞后，指主語是個什么樣的人或處于什么狀態(tài)，由

名詞或形容詞充當。

1.全部的英語句子一共分為三大類：________, _________, ____________ 2.簡單句的定義：就是由______主語（或并列主語），_______個謂語（或并列

謂語），________個賓語（或并列賓語），構(gòu)成的句子，叫簡

單句。

I teach English here.He likes foxes.3.簡單句根據(jù)句子結(jié)構(gòu)也就是句子成分，可以分為: _______種基本類型。

① S + V

He smiles.② S + V + O

I kill two flies.③ S + V + P

He is a doctor.④ S + V + IO + DO He gives me a book.⑤ S + V + O + C His failure makes his mother sad.根據(jù)五種基本句型，加上修飾詞，改變一下時態(tài)、語態(tài)可以構(gòu)成無數(shù)句子。

Exercise I 說出下列句子屬于哪種結(jié)構(gòu)的句子

1)He sat there.He is eating an apple.He looks very young.Mother made me a cake last night.We made him our monitor.、2)He is crying over there.She ate a big pig.Her voice sounds sweet.I gave him some useful advice.We consider Obama a dog.You are looking at the blackboard now.He studied very hard last week.注意：

①含雙賓語的結(jié)構(gòu)中，直接賓語在前，間接賓語在后，間接賓語前應該加上一個介詞_______ 或________.如: He gave me a book.= He gave a book to me.Father bought me a computer.= Father bought a computer for me.②系動詞的種類：be : am ,is, are , was , were

…起來：look , sound, smell, feel , taste…

變化: become, turn, get , go ，保持：keep , remain, stay

4.簡單句根據(jù)功能（作用）劃分可以劃分為：_____________種。陳述句：用來陳述一個事實。He is a boy.She is clever.疑問句：一般疑問句：能用yes 和no 來回答的句子。Are you a student ?

特殊疑問句：由特殊疑問詞 what, when, who 等引導的句子。

What do you do ? I am a teacher.祈使句：用來表示命令或請求的句子，構(gòu)成： V（原形）+ 其他

Sit down.Come to the blackboard.Look at the blackboard.祈使句實際上是一類省略了主語的特殊的陳述句。感嘆句：表達強烈感情的句子：

What aan + adj.+ n + s + V!= How adj.adv.+ aan + n.+ S + V!What a big head he has!= How big a head he has!總結(jié)

所有的句子共分為三大類：簡單句、并列句、復合句

簡單句按結(jié)構(gòu)分：______ ______ ______ ______ _______五種基本句型。按功能分：________ ________ ___________ __________.并列句 復合句

第二篇：對外漢語語法課教案之漢語句子結(jié)構(gòu)

對外漢語語法課教案之漢語句子結(jié)構(gòu)

一、單 句

1、句子是由詞或短語構(gòu)成的語言使用單位。句子能夠表達一個完整的意思，在口頭表達上有一個較長的停頓，在書面上用句號、問號或感嘆號來表示。句子分為單句和復句。

2、從結(jié)構(gòu)上分，單句有主謂句和非主謂句之分。由主謂短語構(gòu)成的單句稱為主謂句。從表達的角度看，主謂句中謂語的表達作用更重要。由其他短語或單個詞構(gòu)成的單句稱為非主謂句。如

（1）禁止吸煙！（由動賓短語構(gòu)成的非主謂句）

（2）多可愛的小生靈啊！（由偏正短語構(gòu)成的非主謂句）（3）進來！（由動詞構(gòu)成的非主謂句）（4）飛機！（由名詞構(gòu)成的非主謂句）

3、從用途上分，單句分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。例如：

（1）

陳述句：敘述一件事情，或作出一個判斷，表示陳述語氣的句子，句末用句號。

如：改革開入二十年來，老百姓生活越來越好。今天是國慶節(jié)。他是一個勤奮好學的人。

（2）

疑問句：提出疑問的句子，句末用問號。

如：誰是最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，難道不是最可受的人嗎？（3）

祈使句：表示禁止、命令、請求語氣的句子。句末用句號，語氣強烈時，也可用感嘆號。

如：你要注意身體。你要勤奮刻苦。出發(fā)！禁止吸煙。不準講話！（4）

感嘆句：表示強烈感情的句子，句末用感嘆號。如：多么平靜的原野！

二、句子成分：

1、短語的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，短語帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語的成分也就是句子的成分。在一個比較完整的主謂句中，句子中各種成分之間的關(guān)系一般是：

[狀語]，+（定語）+主語‖+[狀語]+謂語〈補語〉+（定語）+賓語

（一）主語

1、主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

2、有時主語由名詞性詞語充當，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。這種句子可以叫做名詞主語句。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特 別 冷。

（2）明天這個時候，我們‖就可以走出戈壁灘了。

↓

↓

↓

↓

↓

主語（偏正短語）謂語

狀語（時間）

主語（代詞）謂語

3、有時主語也可以由動詞性短語，形容詞性短語，主謂短語充當。這是以動作、性狀或事情做陳述的對象。例如：（1）笑‖是具有多重意義的語言。

（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準則。

↓

↓

↓

↓

主語（動詞）

謂語

主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語

（二）謂語

謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如： ⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。

⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。

謂語通常由動詞性詞語充當，在一定條件下也用名詞性短語，形容詞短語，主謂短語也能夠充當謂語，謂語的主要作用是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。認準謂語中心語以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。

（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：

他‖只答應了一聲。

南澗一中‖留下過許多人的夢。

我‖最近去了一趟北京。

↓

↓

↓

↓

↓

↓

主語 謂語（狀語+ 動詞+補語）主語

謂語（動詞+ 補語+賓語）主語 謂語（狀+動+補+賓）

（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

人參這種植物，‖嬌嫩極了。

說話‖要簡潔些。

↓

↓

↓

↓

↓

↓

主語 謂語（形容詞+的）主語

謂語（形容詞+補語）

主語

謂語（狀語+形容詞+補語）

（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。

任何困難‖她都能克服。

大家的事情‖大家辦。

↓

↓

↓

↓

↓

↓

主語

謂語（主謂短語）主語

謂語（主謂短語）

主語

謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

明天‖教師節(jié)。

她‖大眼睛，紅臉蛋。

↓

↓

↓

↓

↓

↓ 主語

謂語（名詞短語）

主語

謂語（名詞）

主語 謂語（定中短語，表容貌）

（三）賓語

1、賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：

⑴什么叫信息？⑵門口圍關(guān)一群看熱鬧的。

⑶馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

2、賓語跟主語相似，也分名詞性和動詞性賓語兩種。

（1）名詞性賓語。這種情況較普遍，多數(shù)名詞都可做賓語。例如：

（2）動詞性賓語。有些動詞出現(xiàn)在動詞后面做賓語，如：感到、加以、認為、覺得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等。例如： 最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）

（3）有一部分短語，句子也可以做賓語，如名詞性短語，主謂短語等。例如： 誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風停了，浪靜了。（并列復句作賓語）

3、有的動詞能夠支配兩個賓語，稱為雙賓語

我 給 你 們 倆 十 朵玫 瑰 花，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓

遠賓

近賓

遠賓

近賓

遠賓

4、有時賓語還帶有自己的謂語，這樣的賓語稱為兼語,相當主謂短語做賓語，例如：

我看見

她

在跳舞

他們

選

我當隊長 兼語

兼語

（四）定語

1、定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：

⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國）的歷史有（自己）的特點。

2、描寫性定語：主要是描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，突出其中本來就有的某一特性，使語言更加形象生動，多由形容詞性成分充當。例如： 彎彎曲曲的小河。青春氣息。風平浪靜的港灣。

3、限制性定語：主要是給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：

曉風殘月中的長城。野生動物。古城大理的湖光山色。

4、助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：紅花、綠葉、新學校、好主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：晴朗的天、優(yōu)良的傳統(tǒng)、動聽的歌聲、粉紅的臉等。

（五）狀語

1、狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：

⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

2、在句子里狀語（主要由副詞充當，還可由時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語、及其他一些短語充當）一般放在主語后面，一些表示時間、處所、范圍、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象或者語氣的狀語有時還可以出現(xiàn)在主語前面，特別是有的介詞短語（如由“關(guān)于”組成的介詞短語）做狀語，只能出現(xiàn)在句子前頭。例如：

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，指向謂詞性成分，有些是限制或描寫人物情態(tài)，指向名詞性成分。例如：

他[突然]出現(xiàn)在大家面前。

小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風很小。[白]跑一趟。（方式）

她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）

（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

（六）補語

1、補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如： ⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。⑶他生〈于1918年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

2、補語有以下幾種情形

（1）結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。

講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。

他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：

看了幾遍。

等了一會兒。

來了兩個月。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南澗〉，卻不知道死〈在何方〉。

這件事發(fā)生〈在2006年〉。（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？

作業(yè)一定要認真做，馬虎〈不得〉。

看得清楚，看<不>清楚？

（七）中心語

1、中心語是偏正短語（定+名、狀+動）、中補短語里的中心成分。在有多層定語或狀語的偏正短語里，每一層定語或狀語所修飾的中心成分都是中心語，因此有的中心語是短語，有的是詞。中心語是一個相對的概念。

1、主語中心語

有 的 同 學 上 課 時 在 下 面 悄 悄 地 講 話。

2、謂語中心語

有 的 同 學 上 課 時 在 下 面 悄 悄 地 講 話。

3、賓語中心語

他 的 家 里 有 一 只 小 花 狗。

2、句子的主干：

在句子中主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主要意義，補語、定語、狀語是句子的枝葉部分，它使得句子所表達的意義更具體、形象。

找出句子的主干，就是找出主語、謂語、賓語的中心語，值得注意的是，在否定句中，作狀語的否定副詞“不、沒有”等不能去掉，否則意義就會完全相反。即句子的主干 = 主語中心語 +（否定詞）謂語中心語 + 賓語中心語 有 的 同 學 上 課 時 在 下 面 悄 悄 地 講 話。主干是：

同 學 講 話。他 的 家 里 有 一 只 小 花 狗。主干是： 家 里 有

狗。

（八）獨立語

句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如： 你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如： 嗯，我這就走。

啊，多么令人興奮的景象啊！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。例如： 呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。

砰，砰，門外響起了槍聲。專題訓練

一、判斷下列句子哪些是主謂句，哪些是非主謂句(1)我國的石拱橋有悠久的歷史。(2)北京的秋天多好啊(3)趙州橋非常雄偉。(4)會變色的花很多。

(5)今天星期五。

(6)一斤蘋果五角錢。

(7)小李這個人性格非常好。(8)爺爺一句話都沒說。（9）好球！

（10）太精彩了！（11）下雨了！

（12）一切生物都離不開食物。

二、用符號法分析下列句子。

示例：（你們）的工作‖〔已經(jīng)〕做〈出了〉（很大）的成績。

1、我們的黨是偉大的光榮的正確的黨。

2、老師問我一個問題。

3、過了河的船很快又回來了。

4、中國共產(chǎn)黨以自己 艱苦奮斗的經(jīng)歷，以幾十萬英勇黨員和幾萬英勇干部的流血犧牲，在全民族幾萬萬人中間，起了偉大的教育作用。

5、學生們都來了，從操場上，從教室里，從學校的每一個角落。

6、他的心情一直平靜不下來。

7、今天星期六。

8、一輪紅日漸漸升上天空。

9、永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。

10、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。

11、統(tǒng)籌方法在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復雜的科研項目中，都可以應用。

12、在近代工業(yè)的錯綜復雜的工藝過程中，這些道理往往不像泡茶喝茶這么簡單。

13、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

14、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

三、選擇

1、下列各句句子主干分析錯誤的一項是（）

A、在黨中央和毛主席的領(lǐng)導下，我伴隨有計劃的向沙漠展開攻勢。主干：我們展開攻勢

B、村里男子們有一種惡習。主干：男子們有惡習

C、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現(xiàn)實。主干：理想成為現(xiàn)實

D、當時的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)。主干：政府關(guān)心事業(yè)

2、下列句子中“幸福”一詞充當?shù)木渥映煞忠来闻袛嗾_的是（）1）、我們的生活真幸福。2）、我們的生活很幸福。3）、幸福來之不易。

4）、幸福生活萬年長。

A、謂語、補語、主語、定語

B、謂語、賓語、主語、定語 C、補語、謂語、主語、定語

D、謂語、謂語、狀語、主語

3、下面四個病句修改正確的一項是（）

A、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著全國勞動模范李素麗同志的報告。（刪去“注視著和”）

B、我們必須認真改正、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（將“發(fā)現(xiàn)”改為“檢查”）C、語文學習并不難，因為多讀多寫，語文水平才會提高。（將“因為”改為“只有”）

D、從這件小事，說明了一個大問題。（刪去“從”）

4、提取下列句子主干有誤的一項是（）A、報紙以最快速度的傳播國內(nèi)外的重要信息。主干：報紙傳播信息

B、中國選手許海峰以566環(huán)的成績獲得男子自選手槍的冠軍。主干：中國選手獲得冠軍

C、中國國歌《義勇軍進行曲》誕生于1931年“

9、18”事變之后。主干：《義勇軍進行曲》誕生

D、吉爾伯特群島是世界上日出最早、日沒最晚的地方。主干：吉爾伯特群島是地方

5、指出下面句子沒有語病的一句（）A、他那優(yōu)秀的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B、小說成功的塑造了一大批英雄人物的優(yōu)秀事跡。C、提高成績的關(guān)鍵在于能否認真刻苦的學習。D、我的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。

6、各句用“‖”劃分主語、謂語不當?shù)膬身検牵ǎ〢、我們‖的祖國給科學家開辟了廣闊的前途。

B、這支部隊的先頭連‖就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山崗。C、周總理‖那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。

D、蠶的小小的身軀‖是一座非常奇妙的“加工廠”。

7、對于下列各句中標“——”的成分，判斷正確 的一項是（）1）、對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃。2）、大黃蜂常常落在蜜蜂窩洞口。

3）、這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。4）、荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

A、主語、補語、賓語、狀語；

B、狀語、補語、賓語、狀語； C、狀語、補語、賓語、主語；

D、主語、補語、賓語、狀語。

8、對保存中劃“——”部分所充當?shù)木渥映煞峙袛噱e誤的一項是 A、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（主語中心語、補語）B、他們的意志是那樣的堅韌和剛強。（主語中心語、謂語）

C、我這兒時的記憶，忽而全部閃電似的蘇醒進來。（定語、狀語）D、有史以來，人們就同沙漠不斷的斗爭。（狀語、狀語）

9、用“符號標記法”分析句子有錯誤或有遺漏的一項是（）A、（干裂）的嘴唇‖〔一張一翕〕的發(fā)〈出〉（低低的）聲音。B、〔湯恩伯認為〕（南京江陰段）防線‖是很鞏固的。C、我們‖〔就〕〔跟瑤民〕攀談〈起來〉。D、（這場）阻擊戰(zhàn)‖打得（非常漂亮）。

10、根據(jù)表達需要，變換句式有誤的一項是（）歷史上所有的反人民勢力被人民毀滅了。

A、變成陳述句：歷史上人民毀滅了所有的反人民勢力。

B、變成反問句：歷史上所有的反人民勢力不是被人民毀滅了嗎？ C、變成感嘆句：歷史上所有的反人民勢力都被人民毀滅了啊！D、變成否定句：歷史上所有的反人民勢力不是被人民毀滅了。

11、指出下列各句中表示反問的一句（）A、聽說您在省里當過副部長？

B、（夜里）十一點了，哪家的車鋪這時候還有人？ C、他是上這兒來住一陣就走嗎？ D、你什么也沒看見，你為什么胡說？

12、指出下列各句中不是被動句的一句（）

A、街上的的幌子、小攤、行人，仿佛都被風卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。

B、這個會議被他攪得不歡而散。

C、你那手指頭一定是給小釘子弄破的。

D、濃云像從平地上冒出來似的，剎時把天遮得嚴嚴的。

13、下列各句句式變換有誤的是（）

A、白楊樹是不平凡的樹。改為否定句：白楊樹不是平凡的樹。B、他很受大家的愛戴。改為感嘆句：他是多么受大家的愛戴呀！C、咱們一起做游戲吧！改為反問句：咱們一起做游戲好嗎？ D、朝鮮人民和我們祖國人民不是一樣的嗎？改為陳述句：朝鮮人民和我們祖國人民一樣。

14、用符號分析法分析下列單句并提取主干

A、當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。B、永定河上的盧溝橋修建于公元1189到1192年間。C、大海一陣陣的將滿含著血腥的浪花潑濺到我們身上。D、我們不相信那些騙人的鬼話。

主語the Subject--S 謂語the Predicate--V 賓語the Object--O(賓補OC)(直接賓語DO,間接賓語INO)定語the Attribute--Att 狀語the Adverblal--A

第三篇：句子結(jié)構(gòu)

S+V是主謂

S+V+DO 是主謂加雙賓

S+V+P是主謂賓

S(主語)＋V(謂語)＋ I(間接賓語)＋D(直接賓語)

S(主語)＋V(動詞)＋O(賓語)＋Complement(補語)

下面是講解

1.Subject(主語)＋ Verb(謂語)

這種句型中的動詞大多是不及物動詞，這些動詞常見的有：appear,apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如：

The students work very hard.學生們學習很努力。

She apologized to me again.她再次向我道歉。

The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上發(fā)生的。

2.Subject(主語)＋ Link.V(系動詞)＋ Predicate(表語)

這種句型中的系動詞一般可分為下列兩類：

(1)表示狀態(tài)的連系動詞。這些詞有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：

Several players lay flat on the playground.幾個隊員平躺在操場上。

We should remain modest and prudent any time.我們在任何時候都應該保持謙虛謹慎。

This kind of food tastes terrible.這種食物吃起來很糟糕。

The picture looks more beautiful at a certain distance.這幅畫在一定的距離看更漂亮一些。

(2)表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的系動詞。這些詞有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：

Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。

Don't have the food.It has gone bad.不要吃那種食物，已經(jīng)變質(zhì)了。

The facts prove true.事實證明是正確的。

3.Subject(主語)＋ Verb(謂語)＋ Object(賓語)

這種句型中的動詞應為及物動詞或者可以后接賓語的動詞短語。同時，句子中有時含有與賓語有關(guān)的狀語。作賓語的成分常是：名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句。如：

You can put the books in your bag.你可以把書放在書包里。

Farmers in our area grow lots of vegetables.我們這里的農(nóng)民種很多種蔬菜。

She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞臺上露面的機會。

I prefer to make web pages.我更喜歡做網(wǎng)頁。

4.Subject(主語)＋Verb(謂語)＋ Indirect object(間接賓語)＋Direct object(直接賓語)

這種句型中作間接賓語的常常指“人”，直接賓語常常指“物”。如：

Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父親給她買了一輛自行車作為生日禮物。

The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在給孩子們講長征中的故事。

這種句型還可轉(zhuǎn)換為其他兩種句型：1)動詞 ＋ 賓語 ＋ for sb.； 2)動詞 ＋ 賓語＋to sb.。如：

Please show me your picture.－Please show your picture to me.請把你的畫給我看一下。

I'll offer you a good chance as long as you don?t lose heart.—I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.只要你不失去信心，我會給你提供機會的。

5.Subject(主語)＋Verb(動詞)＋Object(賓語)＋Complement(補語)

這種句型中的賓語＋ 補語可統(tǒng)稱為“復合賓語”。擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。如：

Keep the children quiet, please.請讓孩子們安靜下來。

He painted the wall white.他把墻漆成白色。

We found him an honest person.我們發(fā)現(xiàn)他是一個誠實的人。

His mother told him not to play on the street.他母親告訴他不要在街上玩。

注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：

The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項工作。

第四篇：句子結(jié)構(gòu)

句子結(jié)構(gòu)

一、句子成分：

主語：

1、定義：陳述或說明的對象的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

3、符號：雙行線。

謂語：

1、定義：說明陳述或說明的對象的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：單行線。

賓語：

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：波浪線

4、凡能原動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

定語：

1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號：小括號（）。

狀語：

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號：中括號〔 〕。

補語：

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號：單書名號〈 〉。

二、句子主干：包括：主語、謂語、賓語。

三、找句子主干要注意的問題：

1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。

如：我不看黃色書刊。主干：我不看書刊。

2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。

3、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主干里。如：我清楚地看見他來了。

主干：我看見他來了。

句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達完整的意思的語言單位。為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說的“誰”或“什么”（主語部分）；另一部分是句子里說的“是什么”“怎么樣”或“做什么”（謂語部分）。

分類概說

句類

——句子的語氣類，即根據(jù)句子的語氣分出的句子的類別。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

句型

——句子的結(jié)構(gòu)類，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點分出的句子的類別。包括單句和復句，單句和復句又可以下分若干小類。

一個句子從不同的角度或標準看可以屬于不同的類別，例如“你看電影嗎？”是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句。“下雨了。”是陳述句，又是單句、動詞性非主謂句。

編輯本段句類

陳述句

敘述或說明事實的具有陳述語調(diào)的句子叫陳述句。

陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞。“的—了”：“的”表示本來如此，“了”表示有了變化。“呢—罷了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強調(diào)，而“罷了”卻把事情往小里說。

陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特點：a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標點符號：句末用“句號”。

陳述句是思維的最一般的表現(xiàn)形式，也是運用最廣泛的一種句子。例如：

①明天要下雨。

②我緊張得心都要蹦出來了。

③您今天精神挺好的呢。

④他說了不回家的。

⑤事情本不是這樣嘛。

否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等。

但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等。雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思并不完全一樣。

口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞。在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法。

疑問句

具有疑問語調(diào)的句子叫疑問句。其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句。提問手段有以下幾種：疑問語調(diào)、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等，疑問語調(diào)不可或缺。根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點和語義情況分：是非問、特指問、選擇問、正反問。

是非問

陳述句加疑問語調(diào)或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構(gòu)成，一般是對整個命題的疑問，回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。例如：

①你明天會來嗎？

②這件事你知道吧？

③這事你真的不管？

④你昨天遲到了，是嗎？

這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答，或用點頭、搖頭回答。

特指問

用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點，說話者希望對方就疑問點作出答復，句子往往用升調(diào)。例如：

①今天誰值日？

②你怎么不去圖書館呢？

③什么事不能好好商量的？

常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。

選擇問

用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇，用“是、還是”連接分句。常用語氣詞“呢、啊”，不用“嗎”。例如：

①是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？

②喝水還是喝茶？

正反問

由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構(gòu)成。A、V不V（來不來）B、V不（來不）C、全句+V不V。常用語氣詞“呢、啊”。例如：

①昨天玩得高興不高興？

②你買的東西便宜不？

③你根本就沒看過書，是不是？

反詰問句，即反問句，也有上述四種格式，只是多用是非問和特指問格式，選擇問和正反問用得少。例如：

①我不是已經(jīng)跟你說過了嗎？（=不用說了——是非問）

②十二點了，怎么還看電視？（=不要看電視了——特指問）

③你是來幫我呢，還是來拆臺呢？（=老拆臺——選擇問）

④他們這么不講理你說對不對？（=不對——正反問）

祈使句

要求對方做或不做某事的句子叫祈使句（降調(diào)）。

1、表示命令、禁止

帶有強制性，常不用主語、語氣詞，結(jié)構(gòu)簡短、語調(diào)急降而且很短促，否定句用“不準、不許、別”等。例如：

①禁止吸煙。

②不許亂說亂動。

③快去做作業(yè)。

2、表示請求、勸阻，包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如：

①大爺，您請進來坐吧。

②快說呀，為什么不說呢？說吧。

③快點！你可以再快一點嗎？

請求或敦促人家做事，總有商量余地，因此宜于使用重疊形式的動詞，常用敬詞“請”，例如：“您說說。| 您請坐。| 您幫幫忙吧。| 請喝茶。”

感嘆句

帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情。一般用降調(diào)。

1、由嘆詞構(gòu)成（從嘆詞辨別感情）。例如：

①哇！這衣服真漂亮！（驚嘆）

②哎喲！你還真自以為是！（譏諷）

③唉，真沒辦法呀！（嘆息）

④哼，等著瞧吧！（憤怒）

2、“名詞+啊”表感嘆。例如：

①天哪！這可怎么辦啦！

②我的上帝呀！

③我的媽呀！

3、口號、祝詞。例如：

①共產(chǎn)黨萬歲！

②為幸福的明天干杯！

③明天會更美！

4、更多的感嘆句里有“多、多么、好、真”等副詞，句尾有語氣詞。例如：“那該有多好哇！好熱的天氣呀！多么可愛的小孩呀！多好的想法呀！”

第五篇：句子結(jié)構(gòu)

句子的基本結(jié)構(gòu)

一、句子的基本成分

句子的基本成分有以下幾種：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語、同位語。

1、主語：句子的主體，全句述說的對象。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位于句首。

The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、謂語：說明主語的動作或狀態(tài)。由動詞或系動詞加表語擔任，常置于主語后。The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、賓語：表示動作的對象。一般由名詞或代詞擔當，常置于謂語后。He won the game.He likes playing computer.4、表語：用以表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。一般由名詞或形容詞擔任，置于系動詞之后。

He is a student.We are tired.注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。2)表轉(zhuǎn)變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。3)表延續(xù)的動詞: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。The black bike is mine.（形容詞）The boy in blue is Jim.（介詞短語）I have nothing to do today.（動詞不定式）

注意：

1、當定語修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something 等時，定語要放在其后作后置定語。例如： I tell him something interesting.2、不定式、短語或從句作定語時，也放在被修飾的名詞之后。例如： The boys who are in the room are playing games.6、狀語：用以修飾adj./v./adv.及全句，位置靈活。

1、修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前； I am very sorry.2、表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.1

3、一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。We often help him.He is always late for class.7、補語：補充說明賓語的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位于賓語后。He made me sad.（形容詞）

She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名詞）I find him at home.（介詞短語）

I saw a cat running along the wall.（分詞）

8、同位語：同位語是句子成分的一種, 它位于名詞、代詞后面, 說明它們的性質(zhì)和情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest among them six.二、句子的基本分類

1、按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。1）陳述句：說明一個事實或陳述一種看法。例如：

Light travels faster than sound.光比聲傳播速度快。（說明事實）The film is rather boring.這部電影很乏味。（說明看法）2）疑問句：提出問題。有以下四種： a.一般疑問句：

Can you finish the work in time? b.特殊疑問句： Where do you live? c.選擇疑問句：

Do you want tea or coffee? d.反意疑問句：

He doesn't know her, does he? 3）祈使句：提出請求，建議或發(fā)出命令。例如： Don't be nervous!4）感嘆句：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。例如： What good news it is!

2、按其結(jié)構(gòu)，句子可以分為以下三類：

1）簡單句：只包含一個主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡單句。例如： She is fond of collecting stamps.2）并列句：包含兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接。例如： The food was good, but he had little appetite.3）復合句：包含一個主句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導。例如： The film had begun when we got to the cinema.三、句子的基本結(jié)構(gòu)

1、簡單句

1.Things changed.2.Trees are green.3.We don’t like children.4.He gave his sister a piano.5.I found the book interesting.2、并列句

This is me and these are my friends.They must stay in water, or they will die.It’s not cheap, but it is very good.It was late, so I went to bed.四、句子的擴寫

1.The children played.Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.2.The boy lent me a book.The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.句子的基本結(jié)構(gòu)綜合訓練

一、指出下列劃線部分的基本成分。1.Our school is not far from my home.2.It is a great pleasure to talk with you 3.All of us considered him honest.4.Grandma told me an interesting story last night.5.Her job is to look after the babies.6.We need a place twice larger than this one.7.He goes to school by bike.8.The man over there is my old friend.9.What he needs is a book.10.I must leave right now.二、指出下列句子屬于哪種基本句子結(jié)構(gòu)。

1.My grandfather bought me a pair of sports shoes.2.He broke a piece of glass.3.He asked us to sing an English song.4.We will make our school more beautiful.5.Trees turns green in spring.6.He came finally last night.7.Her voice sounds sweet.8.The meeting will be held in the meetingroom.9.Mary handed her homework to the teacher.10.He made it clear that he would leave the city.三、寫出下列句子。

1、她學習很努力。

2、我昨天早上遇見了Lily。

3、五年前我住在北京。

4、你必須在兩周以內(nèi)看完這些書。

5、布朗夫人看起來很健康。

6、這個主意聽起來很有趣。

7、我爸爸上個月給我買了一輛嶄新的自行車。

8、他的父母給他取名為John。

9、這個學校有一名音樂老師和一名美術(shù)老師。

10、我認為他聰明又有趣。

四、擴展下列句子。1.I went to school.2.I got a book.3.He left.文章是由句子有機組合而成的。單詞好比語言的一個個零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，也是我們做對題目的關(guān)鍵。當然，讀懂句子需要我們具備一定的語法知識，而語法又是讓同學們感到最為頭痛東西。但是我們要知道，在英語文章閱讀中，語法歸根結(jié)底是為我們讀懂文章而服務(wù)的，只要能夠掌握基本的語法規(guī)律，無障礙的讀懂復雜的句子，語法的任務(wù)就圓滿的完成了。那些掙扎并糾結(jié)在復雜語法中的同學們則是掉進了語法學習的誤區(qū)。下面就來介紹句子的基本結(jié)構(gòu)以及讀懂句子的快捷方法。

英語句子分為簡單句和復合句。所謂的簡單句，就是一個句子中只包含一個主謂結(jié)構(gòu)的句子。復合句又分成并列句和復雜句，下面我們分別對這三種情況加以簡要的分析。

1、簡單句

簡單句，即只有一個主謂結(jié)構(gòu)的句子。除了特殊情況，英語句子中都有主語、謂語(或表語)，有時候還有賓語；而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語、謂語、賓語的 先后順序是固定的，不可能賓語跑到謂語前面，或者謂語跑到主語前面。目前很多語法書都把英語的簡單句歸納為五種基本句型。實際上，英語簡單句還可以簡化為三種形式：

主語 + 謂語(及物動詞)+ 賓語；I hate grammar.主語 + 謂語(不及物動詞)； Grammar sucks.主語 + 系動詞 + 表語 Grammar is hell.所以，我們在閱讀句子的時候，不管句子有多長，不管是并列句還是復合句，都必須首先分清各句中的主語、謂語（或表語），有的句子中還包括賓語。因為主語、謂語、賓語中英語句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

2、并列句

并列句就是兩個或以上的簡單句，由表示并列關(guān)系的連詞或標點符號連接而成。常見的連詞：and, not only...but also, neither...nor...or, either...or...otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到并列關(guān)系的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、后幾個部分，并分別來分析，各句的意思一般可以單獨理解，最后將各句合并即可。

I hate grammar, / while he loves it.（以while為界，可分為前后兩個小句子）

3、主從復合句 主從復合句即是復雜句，它也是由兩個以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡單地把各個句

3、主從復合句

主從復合句即是復雜句，它也是由兩個以上的句子構(gòu)成。與并列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡單地把各個句子拆開來看，而必須將各分句綜合起來進行理解。有時候，分句里面有可能還包含分句。

說到從句，我們還要介紹一下英語中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。三大從句之下又包括紛繁復雜的從句形式：

名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句

形容詞性從句（定語從句）：限制性，非限制性

副詞性從句（狀語從句）：時間，地點，原因，條件，目的，讓步，方式，結(jié)果

看到這里，可能有些同學又會產(chǎn)生抵觸情緒了，其實這些細致的劃分我們可以跳過，對于具體句子中的從句如何解決其實很簡單，你只需知道從句做什么成分就可以了，從句做什么成分，就是個什么功能的從句。

The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.（表語）

What the ugly man chooses is living alone.（主語）

We all know that the ugly man chooses living alone.（賓語）

The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.（同位語）

The ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定語）

Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（狀語）

在閱讀這樣的復雜句的時候，首先要找出主句或從句從哪兒開始，到哪兒結(jié)束，首先理解主句的意思，最后再把從句的內(nèi)容與主句綜合起來。

介紹完句子結(jié)構(gòu)，就該說說復雜句子的解決方法了，那就是優(yōu)先提取主干法。這種方法顧名思義就是先把句子的主干提取，因為主干是句子的精髓所在，然后再看其他補充或修飾的成分。

One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the “American”, “native”, or, occasionally, “New York” school(---the most representative school of American art in any genre---)主語從句](had by 1890)was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.表語從句】

首先找到句子主干成分：“One of the results was...”很明顯的主系表結(jié)構(gòu)，that 引導的顯然是個表語從句，表語從句中又有一個由What引導的主語從句，主干結(jié)構(gòu)是“...was firmly established.” 最后再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯并理解了：兩個派別斗爭的結(jié)果之一是：直到1890年，這個曾經(jīng)被稱作“美國的”、“本土的”、或者偶爾被稱作是“紐約的”美國藝術(shù)題材中最有代表性的學派，以哈德遜河學派命名被穩(wěn)固的建立在批評家和公眾的思想之中了。

優(yōu)先提取主干是一個很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結(jié)構(gòu)知識，了解了句子的成分構(gòu)成，先提取主干，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個部分之間的關(guān)系，任何復雜的句子也就迎刃而解了。

英語句子結(jié)構(gòu)2009-06-25 15:41

給你舉幾個例子來說明主要句子成份吧。

1。主語：就是一個句子陳述的對象，或是動作的執(zhí)行者。它回答的是“誰”“什么”的問題。如：我看書。誰看書？“我”。“我”就是這句子的主語。主語由名詞或相當于名詞的詞充當。（如動詞不定式，動名詞，代詞都可作主語，主語從句）

2。謂語：說明主語是什么，干什么，怎么樣。它回答的是主語“干什么，是什么”的問題。如上句中主語“我”干什么？“看書”。“看書”就是謂語。一個句子，一般都可分成主、謂兩大部分（祈使句是省主句）。再細分又可分成謂語（動詞）、賓語，表語，補語（包括賓補和主補），定語，狀語，同位語等。如第一例中謂語部分可劃分成謂語（看）和賓語（書）。

謂語部分中心詞一定要是一個動詞，要么是行為動詞，要么是系動詞，不同的動詞構(gòu)成不同的句子類型。

句子的各種時態(tài)、人稱和數(shù)的變化都在謂語動詞上變

3。賓語。指謂語動詞所涉及的對象，由名、代、數(shù)，賓語從句等相當于名詞的詞句充當，但人稱代詞要用賓格。如：還說上例。謂語動詞是“看”，看什么？看“書”，“書”是動詞“看”所涉及的對象，是“看”的賓語。

需要說明的是：只有及物動詞和介詞或相當于及物動詞和介詞的短語才可帶賓語。

4。表語。是和系動詞緊密相連的。在陳述句中系動詞后面的就是表語，這就是“主系表”結(jié)構(gòu)。作表語的也是名詞性的詞，也可以是從句。

5。定語：修飾限定名字、代詞的詞，說明所修飾詞的性質(zhì)、特征等，如 a tall boy 中，tall修飾boy,tall是boy的定語。可作定語的有形容詞、名詞、副詞、定語從句、分詞等。不定代詞的定語一律后置。

6。狀語：修飾動詞、副詞、形容詞甚至整句，說明謂語動作發(fā)生的時間、地點、方式、伴隨狀況、目的等等。如：他在燈下看書。“在燈下”是狀語。

7。補語：補充說明主語或賓語的成份,補充說明主語的叫主語補足語，補充賓語叫賓語補足語。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主語：he;謂語：made;賓語：me;賓補：laugh.補語和它補充說明的成份之間有邏輯上的主謂關(guān)系，這可以把它和其它成份區(qū)分開。如：上句賓語me和賓補laugh之間，laugh的動作是me來做的。這就是一種邏輯上的主謂關(guān)系。把這兩部分單拿出來可以成一句完整的話，即I laughed，語法是句子的框架，學語法應該說是學習語言的一個捷徑。相對而言，句子的靈魂是詞匯，正如樓上所說，學習是個長期積累過程，詞匯積累更是如此。學習也要講究方法，活學活用，在運用中記憶，不能死記硬背。另外，語言都有些相通的地方，結(jié)合母語對照學習也很有效，這可是我的經(jīng)驗哦！就這些了。初中英語句子成分和句子結(jié)構(gòu)講解及練習

主語（subject）: 句子說明的人或事物。

The sun rises in the east.（名詞）He likes dancing.（代詞）

Twenty years is a short time in history.(數(shù)詞)Seeing is believing.（動名詞）

To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主語從句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主語，主語從句是真正主語）

謂語（predicate）: 說明主語的動作、狀態(tài)和特征。

We study English.He is asleep.表語（predicative）: 系動詞之后的成分，表示主語的性質(zhì)、狀態(tài)和特征。

He is a teacher.（名詞）Seventy-four!You don’t look it.（代詞）

Five and five is ten.（數(shù)詞）He is asleep.（形容詞）

His father is in.（副詞）The picture is on the wall.(介詞短語)

My watch is gone / missing / lost.（形容詞化的分詞）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.（不定式）

The question is whether they will come.（表語從句）

（常見的系動詞有: be, sound（聽起來）, look（看起來）, feel(摸起來，smell（聞起來）, taste（嘗、吃起來），remain（保持，仍是）, feel（感覺）...It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.賓語：1）動作的承受者-----動賓

I like China.（名詞）He hates you.（代詞）

How many do you need? We need two.（數(shù)詞）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（動名詞）

I hope to see you again.（不定式）Did you write down what he said?（賓語從句）

2）介詞后的名詞、代詞和動名詞-----介賓

Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）雙賓語-----間賓（指人）和直賓（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.賓補：對賓語的補充，全稱為賓語補足語。

We elected him monitor.（名詞）We all think it a pity that she didn’t come here.（名）