第一篇：關于電視新聞采編應聘的演講稿

尊敬的公司領導、各位評委：

你們好，我叫，來自礦建公司，很高興站在這里接受領導的挑選，我知道今天來競聘電視新聞 采編對自己也是一個挑戰，但我依然來了，我認為能站在這里，本身就是一個挑戰，因為我有信心 和夢想。

首先我簡要地向各位領導和評委介紹本人的綜合情況：我1996年6分配到新集一礦，參加工作 以來先后在一礦運輸區、綜合辦、綜采安裝隊及原安裝公司工作，2006年9月至今在礦建公司機電 安裝項目部工作，任黨支部書記，同時本人還是《淮南日報》、《新集導報》通訊員。

本人在校期間，一直是校學生干部、“三好學生”，在我和其他幾位同學的共同努力下，使停 刊數月的學校樣刊《沃土》復刊，我也有幸成為其中一名主編，在主編校刊的這段日子里，鍛煉了 自己在組稿策劃、編輯方面的能力，直到今天我一直沒有放棄這個愛好和興趣，這也為我今天能夠 自信地站在這里奠定了基礎。

我是1999年就開始接觸到宣傳工作，當時我是新集一礦的骨干業余宣傳報道員，那時正值礦“ 雙百日大戰”，一礦有廣播站，每天我就把發生在我身邊感人的人和事及時宣傳出去，我也就干起 了上班“下井子”，下班“爬格子”的活兒，因此《新集導報》也頻見我的“豆腐塊”和“鼠尾z ”、一礦廣播站、公司電視臺也就有我的“名聲”了，近10年來，本人在公司媒體發表拙作百十篇，在《安徽青年報》、《淮南日報》、《鳳凰臺》等報刊上也發表過作品。

2001年至2003年，我先后還參與了公司申報“全國精神文創建先進單位”的基礎材料組稿；公 司第一輯“百項第一”、公司大事記、見證輝煌新集精神教育展館、新集一礦“省文明單位標兵”、“全國青年文明號”、“全國五四紅旗團委”、新集一礦建礦投產10周年展覽等申報材料組稿工 作，從而很好地鍛煉了自己在這方面的才能。

在工作的同時，我任何時候都沒有放棄過對自己的學習，不斷為自己“充電”。2001年9月我 有幸被指派參加共青團淮南市委黨政信息員培訓并結業，2005年11月，我參加了全國首次廣播電視 新聞編輯記者、播音員主持人的資格執業考試，并考試合格，2007年9月我還自費在中國傳媒大學 文秘新聞專業進行函授學習。在工作求學的過程中，我深知自己所學的知識還遠遠不夠，所以我一 直鼓勵自己要積極上進，要敢于挑戰。我還嘗試著參與競爭。最讓我難忘的是，2001年8月，我第 一次參加了新集一礦團委副書記的競聘，雖然那次我失敗了，但我卻沒有就此氣餒。2002年，我又 參加了公司文秘人員的選拔競聘，在筆試中，劉總經理等公司領導親臨現場監考，在通過筆試、面 試后，我與其他的3位同志從參加筆試的37位中脫穎而出，但后來由于時逢公司機構改革和人員精 減，那一次的選拔競聘最后也“流產”了，但我卻從那次選拔又一次鍛煉了自己。于是，在那以后，我每天都在準備著，時刻準備著，這一次，我又鼓起勇氣，報名參加了公司電視新聞采編人員的 招聘。我清楚地知道我在這方面還欠缺的很多，但我要勇敢地接受這個機遇和挑戰，只要有一絲希 望，我都都要做百倍的努力。我知道可能要面對失敗和領導、同事們的不解。但是我想，在新集這 塊熱土上，在公司大好政策的滋養下，我一定會勇敢地面對困難和挑戰，甚至是再一次失敗的打擊。

所以我認為：機遇永遠是屬于時刻有準備的人，永遠屬于我們年輕未來的新集接班人。我堅信 ：新集的希望是屬于新集人的，更屬于新集年輕人的。

下面我將闡述我對電視新聞采編工作的膚淺認識，不足之處，請各位領導和評委批評指正。

一、新聞采編要堅持新聞工作的黨性原則，把握正確的政治方向和正確的輿論導向。

做一名好的電視新聞采編人員，首先，自身必須要堅持新聞宣傳工作的黨性原則，要堅持把正 確輿論導向放在首位，這是新聞宣傳最重要的責任。堅持政治家辦報，這是實現黨對新聞工作領導 的重要保證，這也是黨務工作中一項重要的工作內容。所以說，一個電視新聞采編人員，必須要具 備上述的政治條件和政治素質。如果我是一名電視新聞采編人員，我將牢記黨的組織及宣傳紀律，堅持好黨性原則，牢牢把握住正確的政治方向，牢牢地把握住正確的輿論導向，做到不該宣傳的堅 決不宣傳，該宣傳的謹慎宣傳。堅決服務黨組織的領導，做到既有嚴格的組織性、紀律性還要有高 度的主動性和積極性。

二、要堅持團結穩定鼓勁，以正面宣傳為主的宣傳方針。

堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針，準確及時地反映黨的路線方針政策，實事求是地反 映公司在安全生產經營管理和改革發展中的主流，讓員工用創造新生活的業績教育自己，形成鼓舞 員工巨大精神力量，這是企業新聞宣傳工作應該遵循的重要方針。新集是淮南惟一一家上市公司，也是全國為數不多的煤業上市公司，同時公司也是國家大型工業企業之一，自身有著國有企業的許 多特點和特性。因此在新聞宣傳報道、采編工作中，要把著眼點放在主流方面、主導方面。以正面 的宣傳為主，就是要著力宣傳能鼓舞和推動人們奮發向前的各種光輝業績，用偉大的成就和業績去 鼓舞和啟迪員工，讓人們更加認識到社會主義和國有企業的優越性。堅持以正面宣傳為主，還要注 意處理好與批評報道的聯系，新聞報告和采編要勇于開展嚴肅認真的批評，揚正避反，改進工作，解決問題。

三、做好“統合”，把好關，把好度。

堅持正確的輿論導向必須把好關，把好度，這是黨的新聞觀的政治觀念、責任要求。在日常的 工作中，要能正確判斷哪些報道，哪些不應試報道，哪些應該多報、說報，哪些應該少報、簡報，從而正確地引導輿論，把好度，就是要把握分寸、力度，把握報道的時機，要審時度勢，了解大局、服從大局、服務大局，要因時、因人、因地、因事制宜，能否把好關，把好度，這也是對新聞采 編人員的思想、政治、理論、政策、業務水平的綜合檢驗。只有把好關，把好度，才能確保導向正 確，水平提高，陣地鞏固，影響擴大，既要在政治上、政策上把好關、把好度，還要在熱點引導、輿論監督等具體問題上把好關，把好度，歸根結底是要在把好關，把好度。

四、恪守新聞工作者的職業道德，提高職業修養，精品源自 保潔

電視新聞采編應聘演講稿提要：在新聞編排上要講究技巧，突出重點，優化組合，巧妙地安排結構，使節目起承轉合流 暢自然，同時要注意保持風格的統一

精品源自 保潔

規范職業標準。

新聞工作者要打好理論路線根底、政策法律紀律根底、群眾觀點根底、知識根底、新聞業務根 底，堅持黨的宣傳政策，保持堅定正確的政治立場和政治方向。牢牢掌握國家的法律法規，嚴守新 聞工作紀律，多觸角發現企業發展的新動態新方向新方法。因為新聞工作是政治性、政策性很強的 工作，新聞工作者如果對黨的方針政策和國家的法律法規不懂不熟悉，那就宣傳不好，甚至出現誤 導，給黨的工作和企業工作帶來不應有的損失。新聞工作者還要多深入基層，深入生產一線，深入 現場，善于做調查研究工作，緊扣時代的脈搏，傾聽員工的心聲，多寫反映公司建設發展的好作品。同時新聞工作者還要努力掌握與自己業務工作直接有關的知識，博覽群書，做到既懂安全生產又 懂經營管理，既懂企業管理又懂政治政策的新聞編輯。

新聞采編，無論是采訪還是編輯，都需要有業務能力，特別是要有很好的文學修養，現在報紙、電視上的許多報道，主題好、內容好，語言也很精彩，使人在受教育的同時，也得到美的享受。但是也有一部分新聞作品，不講究辭章文采，文字干zz的，翻來覆去老是那么幾句套話，也有的嘩 眾取寵，亂造概念，詞句離奇，使人看不懂，這就要求我們要苦練基本功，提高自身的修養，堅持 客觀公正的職業觀念，忠于事實，追求趔，樹立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確的輿論 導向，恪守敬業奉獻、誠實公正、團結協作的職業道德，嚴格做到遵紀守法、清正廉潔。

五、做好電視新聞采編的具體工作，在創新中突破，在突破中創新。

隨著公司的成功上市和未來的強勁發展，為進一步提升公司宣傳水平，構建內部宣傳新格局，作為一名電視新聞采編人員要極力做具體工作，不斷地創新工作方法，多方面、全方位地加強公司 宣傳工作，做到政治硬、業務精、能力強、內容多、方法新、影響大、效果好。要花大力氣做到以 下具體工作。

1、編輯工作流程。

首先，要根據新集電視臺、欄目特點和要求確定選題，開展策劃，組織稿源，在獲得相關稿件 的基礎上，選擇符合節目需要的稿件，對稿件進行必要的修改，為稿件制作合乎規范的標題，并對 經過修改的稿件進行編排，確定節目播出形式;節目播出內容和形式確定后，按照不同欄目的形態 要求進行錄播或直播;節目播出后，及時收集受眾反饋情況，繼續聯系稿件源，及時調整、改進欄 目的內容編排，為下一次編輯工作做準備。

2、欄目設置。

首先要找準受眾的定位，其次要對受眾的需求有正確的認識，三是層次定位，四是傳播時段和 時長的選擇，五是欄目的風格和特色，六是推敲和形成節目形式。

3、新聞報道的策劃

確定一定時期的報道中心與重點的，選擇重點選題。

4、選題確定。

根據一段時期的新聞政策、公司形勢，綜合評判新聞的價值，再結合欄目定位，確定報道的題 目。

5、選擇播出內容。

根據真實和價值的標準來選擇播出的內容，同時考慮到企業的整體利益和員工的根本利益。

6、編輯修改節目、稿件。

按照一定的要求對原稿進行必要的訂正、增刪、潤飾的編輯過程。做到訂正事實要真實、準確、科學、清楚，矯正思想要立場堅定，觀點正確，方法得當，特別是涉及企業機密、經營狀況等敏 感問題時，更要格外重視。

7、制作標題。

標題制作要突出新穎，利用圖像、音樂、音響、特技的手法制作標題，除具備提示、評價、吸 引、感染的作用外，還要兼顧配合、對比、強調的作用。

8、欄目編排。

根據審定的稿件，對已經審定稿件進行制作組合，安排與調整播出的順序和時間，撰寫節目的 提要、開頭語、結束語和串聯詞，選定適合的播出背景時間和詞語。

9、錄制播出。

全面參與錄制合成工作，負責監聽、監看、指導合成、在錄制現場考慮直轄市畫面與解說或前 后內容的配合，并負責將完成帶送審、送播。

10、通聯。

加強稿源的作者聯系和播出欄目節目效果受眾的意見、住處的收集和處理工作，做好征求領導 意見的聯系。

總之，在新聞編排上要講究技巧，突出重點，優化組合，巧妙地安排結構，使節目起承轉合流 暢自然，同時要注意保持風格的統一。

我在新集工作的十多個年頭了，我對新集有著深厚的感情和眷戀。十多年，領導對的關懷和照 顧，同事們對我的幫助和支持，這些都是我永遠都不能忘記的，也是我今生一筆最大的財富。我會 珍惜面前的每一個機會，更珍惜幸福生活的來之不易。現在是新集考驗我的時候，也是檢閱我的時 候，我一定會抓住這個機遇，向各位老師們、同事們、應聘者更好地學習！

最后，再一次感謝公司給我們新集年輕人的如此好的機會，也感謝各位領導對我的關懷、幫助 和支持。謝謝！

第二篇：電視新聞采編

電視新聞的概念（緒論）

電視新聞，是電視新聞報道主體—記者根據報道信息的價值，運用現代電子技術手段將自己對客觀信息的感受、理解和認識，用電視信息符號外化出的電視節目組合形態。

第一章

電視新聞記者及其基本素質

思想素質—要制作出優秀的電視新聞作品。首先在于記者思想認識和知識積淀，它構成了記者思考和報道的“背景”，決定了報道的質量。

1.政治素質（1）用馬克思主義新聞觀武裝頭腦

（2）堅持堅定的政治立場和正確的輿論導向

2.責任意識

3.職業精神與職業道德

業務素質—1.理論知識

（1）馬克思主義新聞理論知識

（2）人文社會科學基礎知識

（3）電視新聞理論知識

（4）和具體報道領域、選題相關的專業知識

2．新聞敏感—是記者對客觀事實中新聞價值的發現與識別的判斷能力，是記者對社會現象的洞察能力，對事物發展變化的反應能力，對新聞線索的辨別能力以及對新聞事實的分析能力的集中

體現。

3.專業技能—電視技術技能，電視表達能力。

身心素質

全感采訪（應用題）--就是記者深入現場，用眼耳鼻舌身的全部感官，通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺對新聞事件、場景、人物進行全面的了解。全感采訪實質上就是全感思維在新聞工作中的體現。

1.體驗現場 2.展示過程 3.突出細節。

當代電視新聞觀念

1.平等意識--（1）關注百姓生活，貼近群眾情感，尋找百姓話題。

（2）平視采訪對象

（3）報道中的人文關懷

2.競爭意識--（1）時間空間的突前意識

（2）報道手法的創新意識

（3）觀眾意思

3.法律意識—（1）新聞外的法律意識-體現在采訪報道行為中的法律意識

（2）新聞內的法律意識-滲透于新聞報道中的法律意識

第二章

電視新聞采訪的特征

1． 采集手法的先進性--（1）ENC采集方式

（2）EFP采集方式

（3）SNG采集方式

（4）多媒體數字采集方式

2.表現內容的現實性--（1）表現內容來自現實

（2）時空的同步性

3.信息形態的多樣性--（1）畫（2）文字（3）聲音

4.采訪方式的人本性--（1）人本采訪本質上是一種人際交流

（2）記者是人際交流的組織者或主導者

（3）人際交流成為大眾傳播的手段和形態

電視新聞采訪的類型

1.確定性采訪

(1)確定性采訪的內涵（應用&概念）--是指電視新聞記者為確定和掌握新聞事件的必要信息而進行的采訪。

(2)確定性采訪的特點

(3)案例分析

2.信息性采訪

(1)信息性采訪的內涵（應用&概念）--帶有探尋性采集信息目的的采訪形式，是對新聞實踐中的不確定因素的探

尋或對確定性新聞事件中新信息的挖掘。

(2)信息性采訪的內容特點—A 新聞延伸性B信息與觀點分離C內容的豐富性

(3)案例分析

3.解說性采訪

（1）解說性采訪的內涵—是指在電視新聞采訪過程中。表明對于新聞事件的態度或者進行解釋的采訪形式。

（2）解說性采訪的特點—A表明態度的明確性B解說主體的多元化C解說內容的專業性

（3）案例分析

4.探討性采訪

（1）探討性采訪的內涵—是以揭示新聞事件的本質。即事實的深層原因是什么，可以被掩蓋的真相是什么為目的的采訪類型。

（2）探討性采訪的特點—A探討性采訪具有深入性B采訪與探討結合一體，具有良好的互動性C探討性采訪善于

綜合多方信息源，提供更多選擇。

（3）案例分析

5．情緒性采訪

（1）情緒化采訪的內涵—也叫個性化采訪，采訪內容主要是新聞人物內心世界的解釋，將感情性的經歷、感受與觀眾分享。

（2）情緒化采訪的特點—A感性化B隨意化C敏感化

（3）案例分析

第三章

采訪線索的特征

1.電視新聞線索的真實性

2.電視新聞線索的片段性

3.電視新聞線索的突現性

4.電視新聞線索的模糊性

5.電視新聞線索的可視性

第四章

電視新聞采訪策劃—是指電視記者為了迅速準確的采訪到新聞事實。圍繞一定的主題或目標對采訪過程進行實現的謀

劃或籌劃。直到采訪活動的有效展開，保證以最佳方式取得第一手的新聞素材，達到最好的傳播

效果。新聞采訪的策劃是先于正式采訪活動而實施的，是為了更好地使用新聞資源，從而獲得更

好的傳播效果。

（會考 結合自己拍攝的新聞來答題）

采訪策劃的內容

1． 確定選題--（1）新聞價值與報道思維的辯證統一

（2）社會需求與傳媒定位的辯證統一

（3）正面宣傳與批評報道相結合2.論證選題--（1）論證選題的時候要結合具體的節目、具體的欄目來具體分析

（2）論證選題時需要對選題的邊際進行限定

（3）相關因素的考慮

3.集合信息--（1）公開渠道—專題調查 公開征集 隨機捕捉

（2）隱蔽渠道—在法律和道德許可的范圍內 輾轉托人搜集 喬裝調查

4.策劃現場--（1）策劃記者的采訪行為

（2）策劃記者的鏡頭存在方式

（3）策劃現場聲畫的采集

5.補救措施--（1）備份策劃案

（2）補救措施—A通過改換報道角度進行補救B通過告訴觀眾采訪失敗的原因進行補救C通過利用一

些已有的素材來補救對新聞信息的不足

第五章

采訪的問題設計— 1.基本目標和總體設計—A層次分明 重點突出B問題的范圍適度C問題與新聞的類型相適應D問

題有新意 與畫面相呼應

2.向可以回答的人提問—A與新聞事實直接相關的當事人 事件參與者和目擊者B并非與新聞事實

直接相關 卻是了解有關情況的知情者和能夠發表見解的權威人士 代表

人物

3.提可以得到回答的問題—A不要提籠統 空洞的問題B不要提政治上過于敏感的問題C不要提傷

及人自尊的問題D不要提太隱私的問題

4.什么回答是足以支撐報道的要點—A新聞事件的核心信息B對懸疑和疑點的解釋與澄清C相關聯的其他有價值的新聞信息

5.提問要讓受采訪者和觀眾聽懂、理解—A提問要簡潔 讓受訪者和觀眾一聽就明白B用語要簡單C

必要的解釋

如何使用GOSS公式（看）

美國新聞學教授 拉呂吉爾蘭提出

Goal—個人或組織制造新聞事件總是出于某種目標

Obstacles—實現其目標會面臨障礙

Solutions—存在可能額解決方案

Start—回到事件的開端。追問這一目標是在和時由何人的意見而開始的。

采訪中的觀察

觀察的意義—1.有助于記者辨別真偽

2.有助于記者發現問題。捕捉到有價值的細節

3．有助于記者深入采訪，拍攝到真實反應現場氣氛的畫面

第七章

五要素

什么時候 when 哪里 where 誰 who 是什么 what 為什么 why

空鏡頭的運用（應用題）

1.新聞常用空鏡頭來交代新聞發生的地點及環境特征

2.空鏡頭對升華主題和配合解說詞也具有一定的作用

標題的分類—實題：以敘事為主 和虛題 以說理為主。（分類題）

導語—是以簡單的語句，突出最主要最新鮮或者最富有個性特點的事實，揭示新聞要旨。吸引受眾的新聞開頭部分。（分類題）

導語的分類—1.敘述性導語—用方式直截了當的用事實說話，真正準確的抓住新聞中最重要的新鮮事實。

2.議論性導語—也稱評述式導語，在敘述新聞事實的同時對報道的人物或事件進行分析或解釋，或進行評

論，開篇就揭示事實所蘊含的現實意義的導語。

3.描寫性導語—在導語當中采用描寫的凡事對人物，現場或個性化的細節進行簡潔而又特點的描繪，再現

生動的事實或現場氣氛、情景，使人有身臨其境的感覺。

結尾（分類題）1.電視新聞結尾的形式—（1）演播室結尾（2）節目自然結尾

2.電視新聞結尾的類型—（1）總結式結尾（2）懸念式結尾（3）展望式結尾（4）自然式結尾（5）抒

情式結尾（6）含蓄式結尾（7）呼吁式結尾

第八章

消息類電視新聞的寫作要求

1.口語化（應用題）

（1）少用書面語，專業術語（2）少用同音異義詞，單音詞（3）合理重復，少用代詞（4）少用長句和倒裝句

2.簡練

3.準確

（1）多用精確度高的語言（2）新聞語言要避免片面化和絕對化

電視調查性報道的4個特點

（1）獨立的記者調查（2）無偏見的記者（3）深入的獨家發現（4）用過程展示過程

評論類電視新聞—是指運用視聽結合的電視語言作出的電視評論，是對新近發生或正在發生的重大新聞事件或重要社

會問題發表意見，作出分析判斷或評書的一種報道形式。

評論類電視新聞的寫作（新聞評論稿）

1.評論中的兩種判斷：事實判斷 價值判斷

2.評論要有分寸

3.評論要有新意：觀點新，事實新，論證新。

第十二章

結構的形式

1.以時間為線索--（1）順序（2）倒敘（3）插敘

2.以時空為線索

（1）以空間位置的轉移來安排結構，反映不同空間，不同地點發生的事件和與之相關的認識和評價。

（2）以拍攝地點，拍攝位置，拍攝角度的變化來安排結構，即以記者的視點變化。記者的行蹤為線索，讓觀眾跟隨觀眾置身新聞事件之中，仿佛與記者親臨現場。

3.時空交叉式

(1)表現同一時間不同空間所發生的多個事件，多條線索，交替出現，交叉推進

（2）表現同一空間不同時間的線索。

第十三章

不斷挖掘新的角度

1.換一個角度看待新聞事件

2.發揮想象力，尋找新聞的第二落點

3.新聞組合出新意

4.新聞資源的再利用

第三篇：電視新聞采編實踐論文

電視新聞采編實踐論文

摘要;：電視新聞編輯一項滲透性極強的工作，設計到各個行業，需要具有其他新聞媒介編輯同樣的思想和文字功夫和判斷新聞價值的能力的文化素質，同樣還要具備廣博的知識與相應的圖像、采訪、拍攝、信息傳播等電視新聞行業的素質，具備更高的能力。本文對電視新聞采編實踐的深入落實與發展進行了分析。

關鍵詞：電視新聞； 采編實踐； 自我體會；

正文：

電視新聞是一門應用性、實踐性很強的學科。通過電視新聞采編實踐，將切實提高傳媒專業學生的的實踐技能。一方面，能夠把學生所學的理論知識與具體的實踐。技能結合起來，提高學生的專業技能與專業素養。在實踐的過程中，進一步鞏固所學的專業知識，提高學生在實踐中分析問題、處理問題的能力。使學生在掌握第一手資料獲得鮮活的感性認識的同時，為將來從事所學專業打下一個良好的基礎。具體表現為：是通過實踐，檢驗學生掌握基本知識和基本理論的程度，特別是檢驗學生能否將所學到的知識和理論運用到新聞實踐活動中去，發現不足找差距，有針對性的加以提高；通過實踐，使學生了解和掌握現代化傳播媒介的發展狀況、特點和規律，為今后的研究、深造、畢業分配更好地有效地開展工作打下良好的基礎。

近些年來，電視新聞欄目的經營方式已進入品牌化，電視新聞欄目要想吸引觀眾，風格模式必須獨特，電視新聞編輯是不簡單的排列組合，在采編的過程中是需要一定的“創作”在里面。使新聞質量、節目的整體風格和鮮明特色，都處于有效的管理和控制之下。電視新聞編輯處于欄目的主導地位，這就要求新聞編輯的自身素質和能力，需要有別于和提高于其他的編輯，要求新聞編輯具有較高的職業素養和獨特的編輯能力.對此，在導師修婷老師的帶領下，我們第四小組的全體成員展開了為期三周的電視新聞采編實踐。

這個學期期末的實踐課，我們的實踐內容是拍新聞片，這對于剛拿起攝像機的我們，無疑不是一個更大的挑戰。作為一個團隊的我們，看著組員們要發奮圖強的把新聞拍好，我突然有了一種莫名的感動，我突然想到了小時候看電視時，記者、主持人、幕后工作人員在一起相互配合，將最好的新聞奉獻給觀眾的情景，我不由得感嘆，盡管我們還年輕，但是我們已經具備了傳媒人必備的精神——精誠所至、竭力合作。

又是一年畢業季，根據我們的策劃，我們的采訪提綱是辭舊迎新。作為即將踏出大學，開始就業的大四學長們立刻就成為了我們首選的對象，由于師大的畢業季已經結束，無法在校園內拍攝到，我們打聽到了工大的畢業季才剛剛開始，首選的采訪地點選在了內蒙古工業大學。校園里，學長們正在用手中的手機或相機記錄著他們對大學最后的一點留戀，整個場面溫馨而感人，在采訪中，學長們紛紛表示了對學弟學妹的祝福。我們又采訪了學院老師，看著他們培養的莘莘學子很快就要走出來，在社會中自己拼搏，逆流而上，老師們也紛紛表達了自己的祝福。每年的8、9月份是一年一度的新生入學儀式，我們采訪了學校內的相關

社團以及學管會負責人，他們在忙碌中接受了我們的采訪，表達了對新生的歡迎。他們對新生的到來充滿期待。

第二條新聞是工大答辯，大學四年，能夠得到畢業證，很大程度上就看這次至關重要的答辯了，這可不是兒戲啊。緊張的氣氛讓我們的采訪都變得小心翼翼了，我們的采訪一度收到影響，磕磕絆絆的不能一氣呵成。而第二次采訪時，答辯終于結束了，穿著學士服的同學們很高興的在拍畢業照，伴隨著和睦的氣氛，我們終于完成了我們想要的采訪。

第三條新聞我們聯系了學院的各個領導，但是由于我們之前沒有做好足夠的準備，沒有做好足夠的了解工作，導致我們失去了方向，面對陌生的環境只能在學院樓一層一層的問，得到被采訪對象的答應以后才能繼續采訪，所以和我們原來的設想偏頗了很多，所幸我們采訪到了傳媒學院的副院長，這位專業人士給我們這些“見習”記者提出了很多寶貴的建議，讓我們受益匪淺。

在采訪中，我們學到了很多。首先我們在采訪中受氣氛的影響，處于被動地位。這是一個令我們深思的地方，如果在以后的工作中也處于被動地位，那么很難挖掘到有價值的新聞，而且我們的拍攝技巧并沒有嫻熟，經常出來的半個人物的鏡頭，以至于第一次審片時被老師無情的“斃”了，而作為出鏡記者的我，在采訪的時候得到了貼吧吧友的大力幫助，雖然有一些小磕小碰，但還是很順利的完成了，可我竟然中暑了，看樣子，記者是一個體力活啊，那么以后要想從事記者還需要勤學苦練。而且從郊區到市里坐校車不容易，一路顛簸。校車還有末班車時間，我們當初計劃的拍攝畢業生深夜操場放歌的新聞也被pass掉了。沒有借到話筒，當場，買錄音筆又來不及。只能用手機進行錄音采訪。沒有借到攝像機，我們只能背著自己的單反和三腳架采訪。怪異的采訪工具總是讓圍觀的人指指點點。

采訪結束了，接下來的就是后期剪輯了，而在平時的上課中，我們也只是看著老師用電腦講解，很少上手實踐，以為自己什么都會。以為自己背著一些書本的內容就可以順利剪輯出好的片子。我們在剪輯初期，只是背著老師教過的知識：攝像記者拍回的鏡頭，圖像語言敘事含混，觀眾的信息感知的獲取和對信息的存儲，關鍵在于后期編輯對動畫、特技、字幕等后期技術的嫻熟的使用，用準確的文字表達和圖表語言來彌補弱點，使具體信息與文字抽象信息最佳地結合起來，保證信息傳播清晰有效性。可是由于我們對premiere的不理解以及攝像機的規格不統一，導致我們的畫面大小不一，所以迫不得已重新導出，浪費了不必要的時間，而機房電腦的效率又不由得讓我們在寢室里用著自己的電腦深夜做出字幕。但雖然經歷了種種困難，我們畢竟成功的做出了我們自己的新聞片，這跟我童年的夢想又近了一步。

這次實踐讓我懂得了許多，在鏡頭前的緊張感往往讓我不知所云，而這只是一個小小的試煉，那些記者，主持人們在鏡頭前款款而談，讓觀眾羨慕，又有誰知道他們背后隱藏著什么樣的汗水呢？冰心曾說過：“成功之花,人們往往驚羨它現時的明艷, 然而當初,它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉, 灑滿了犧牲的血雨。”記者們在不為人知的夜里又是經歷著怎么樣的磨練呢？

老師告訴我們：電視新聞編輯工作具有很強的滲透性，編輯的內容會涉及到各個領域和各業。在制作節目的過程中，就需要編輯人員應不斷進行知識儲備，具備廣博的知識，才能游刃有余地開拓思維的廣度和深度。電視新聞具有綜合性，在一個節目的整個制作過程中，會涉及攝影、美工、音響等許多技術領域。新聞節目的制作，就需要編輯人員了解相關的專業知識，不能用整體意識統領各個元

素，要在制作的過程中實現創作，將自己性意圖制作在精彩的節目之中。新聞編輯不要求必須是一行業的專家，但需要成為一名天文地理在我心、博古通今、知曉中外的雜家，熟悉自己分管生活各個領域的內容和涉獵政治、經濟、文學藝術和自然科學等相關知識，方法就是博覽群書，在社會實踐的體驗中，處處留心積累生活素材，并不斷進行知識結構的更新。新聞稿要被百姓接納就需要符合當地實際情況。

我們學到了，作為一位電視新聞采編人。要求能夠在短時間內，組織新聞包括選稿、改稿、組稿、同期聲運用、后期制作等，要求電視新聞編輯要有熟練的改稿配稿，標題制作，畫面組合技巧等專業技術知識。對于稿件的檢查與核對，審查畫面的情節內容是否跟發生的事實相互，前后是否存疑，合情合理，有無嫁接和畫面錯亂現象，文字、聲、畫三者是否統一，保證編播的速度和質量。這些都是我們未來學習的方向和目標，我們一定會做的更好。

致謝:

指導老師修婷；第四小組成員：秦璇，趙鵬，魏巍 ；內蒙古工業大學百度貼吧；內蒙古師范大學百度貼吧。

參考文獻：

1許行明，《電視節目編輯》，中國傳媒大學出版社，2008年

2約翰·布雷迪，《采訪技巧》，中國新聞出版社，1985年

3［美］羅·蒂特爾，《電視新聞的采制方法》，中國廣播電視出版社，1989年

第四篇：《電視新聞采編》考試復習題

1.吉爾·蘭德公式

電視新聞采訪具有清晰明確的內在邏輯,即GOSS四環節

goal目的obstacle障礙

solution對應、解決

start從??開始（5分）

2.NNN

Now News Now

直播新聞，從美國

a)有針對性的重點；

b)盡量具體尖銳；

c)問題要簡短單一，（不能提復合式問題，一次提一個問題）（提示背

景與問題要分開，不要帶著背景提問）

d)提的問題應該是畫面形象表現不了的內容（重復）

5.復合性報道的組成三要素.a)話題

b)主持人

c)嘉賓觀眾

6.深度報道

a)理性思辯能力是深度報道的基礎思維；

b)深度報道的深度；

c)報道的立體化

2.比較分析開放式采訪與閉合式采訪的區別與各自的使用局限.開放式：概括、廣泛、范圍大的問題；給對方自由度大，問題難回答到位，適用于話題轉折時用，調節氣氛，緩沖受訪者壓力，適合專題。

閉合式：單

一、具體、范圍窄的問題。給受訪者自由度小，雙方連接緊，談話范圍嚴格，前期案頭工作性強，問題犀利，適合新聞，問題出現在成片中。

1.舉例比較分析社會新聞與政要新聞的區別

社會新聞——民生視點，對生活的審視、了解；

政要新聞——官方視點，采訪官方人物象征權威；

硬性題材弱效傳播；軟性題材強效傳播。

1.以電視新聞欄目《對話》為例，分析該節目的組成要素有哪些？

經濟視角——本體

新聞時效

語言魅力——語流

個人經驗，人格魅力

2.什么是視覺思維.并舉例說明,以及與邏輯思維的區別.視覺思維——跳躍式的、活躍的、不可預期的爆炸點；

邏輯思維——線性的、符合事物發展規律的，講求起因、經過、結果的；

1．對警察、犯罪嫌疑人的拍攝采訪，運用怎樣的場景、光線、影調的選擇？

2.挑選某部作品中，成功塑造人物性格特點的人物造型（包括影調、色彩、服飾、環境、動作，即非情節語言因素），并作解釋分析。

3.自我設計某個人物造型，如何做到人物==造型，想塑造怎樣的人物性格特點，運用怎樣的造型元素。

第五篇：電視新聞采編教案新訂

電 視 新 聞 采 編

教 案

授課教師：劉焱

授課時間：2009-2010學年 第一學期

第一章 新聞理論概述

第一節 新聞定義的分析

一、新聞含義的演變：

“誰也不怪，只能怪我們的祖先。因為‘新聞’并不像一些書和文章說的那樣，報上當作新聞發表的文字就叫‘新聞’。‘新聞’這個詞不是在報紙產生以后才出現的，而是沿用我們老祖宗的詞兒。在我們老祖宗那里，‘新聞’這個詞在不同場合有不同的含義，這就給后人留下了麻煩。”——王中 “新聞”指傳聞

? “恨天下無書以廣新聞” ——孫處玄（《新唐書·隱逸》）?

“舊業久拋耕釣侶，新聞多說戰爭功”——李咸（《全唐詩》）“新聞”指傳說故事

? 唐朝尉遲樞編撰有《南楚新聞》一書，這本書已經失傳，但從考證后的典籍中證實，內容全屬尉遲樞收集到的傳說和故事之類，并且是以志怪形式出現的。書名中的“新聞”一詞，完全指的是傳說故事 “新聞”指未經證實的秘聞

? 宋朝趙升《朝野類要》記敘：“其有所謂內探，省探、衙探者，皆衷私小報，率有泄漏之禁，故隱而號之曰新聞。” “新聞”指新奇的事兒

? 賈雨村見了，忙施禮陪笑道：“老先生依門貯望，敢是街市上有甚新聞么？” ——（《紅樓夢》第一回）

? 1915年在馬六甲出版的第一份中文報刊《察世俗每月統計傳》，1833年在廣州出版的我國國內最早的中文報刊《東西洋考每月統記傳》

? 報刊名稱特別用 “傳”字據說是為了按照中國的傳統來表達報刊內容的真實性。“傳”字在我國古代是記述真人真事的

? “新聞”一詞從這個時候開始，與古代“新聞”的概念劃清了界線

二、科學新聞定義的確立：

* 現代意義上的新聞概念，其基本特征有兩個：真實、新鮮，由此延伸出新聞報道迅速及時的要求。

? 事實的真實、新鮮和迅速及時是新聞最基本、最核心的規律 ? “在現代社會，真實、迅速決定了新聞工作的方向，塑造了新聞工作者的品格，決定了媒介的形式和技術的采用。” ? 新聞者，乃多數閱者所注意之最近之事實也。（徐寶璜：《新聞學》，1919版P7）

? 新聞者，最近時間內所發生認識一切關系于社會人生的興味、實益之事物現象也。（邵飄萍：《新聞學總論》，1924年版P80）? 新聞是現在新的、活的、社會狀況的寫真。（李大釗：《在北大記者會上的演講詞》，1922年2月12日）

? 新聞是一種新的、重要的事實。（胡喬木：《人人要學會寫新聞》，1946年9月1日）? 新聞，就是廣大群眾欲知、應知而未知的重要的事實。（范長江：《記者工作隨想》1961年）

? 新聞是報紙、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構對當前政治事件或社會事件所作的報道。（《辭海》1979年版，縮印本P1483 ? 新聞是新近變動的事實的傳布（播）。（王中：《論新聞》1981）? 新聞是報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段。（甘惜分：《新聞理論基礎》）

? 新聞是向公眾傳播新近事實的訊息。（寧樹藩：《論新聞的特性》）“唯物論者認為，新聞的來源乃是物質的東西，乃是事實，就是人類在與自然斗爭中和在社會斗爭中所發生的事實，因此，新聞的定義，就是對新近發生的事實的報道。——

陸定一（1942，《我們對于新聞學的基本觀點》）

隨著二十世紀電子媒介的發展，新聞的定義發展延伸為：

新聞就是對新近發生或正在發生、發現的事實的報道。

三、西方的新聞定義

?“新聞是已發生或正在發生的事實的報道”——（美）卡斯特（《新聞學原理》）

? “新聞就是把最新的現實的現象在最短時間距離內，連續介紹給最廣泛的公眾。”——（德）比德特

? “新聞是關于突破事物正常軌道或出乎意料的事件的情況。”——（美）麥爾文·曼切爾）?“新聞是根據自己的使命對具有現實性的事實的報道和批判，是用最短時距的有規律的連續出現來進行廣泛傳播的經驗范疇的東西。”——（日）小野秀雄

?“新聞是把最新的事實，精確而迅速地印刷成了使多數人感到興趣而有益的（消息），就是news。”——（日）后藤武男

西方實用派對新聞的定義

?“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”

?新聞有賴于三個“w”：women(女人)、wampum(金錢)、wrong-doing(犯罪)?凡是能讓女人喊一聲“哎喲我的天呀”的東西，就是新聞

第二節 新聞要素

一、關于新聞來源：

?新聞來源是指新聞從何處獲得，所以又稱新聞出處

?在新聞報道中，西方國家的新聞媒介都明文規定：所有新聞都要交代新聞來源

?交代新聞來源的最大目的是讓群眾了解該新聞的權威性、可靠程度 ?新聞來源的一般途徑

?記者采訪新聞事件的參與者、目擊者、知情者 ?記者在現場親眼目睹 ?查閱有關資料或信函

二、關于新聞要素：

?新聞要素是指構成新聞的必須的材料

?傳統的新聞五要素是指：發生新聞的主角（誰）、發生的事情（什么）、發生的時間、發生的地點、發生的原因

?新聞的五個W: who（誰）、what（什么）、when（時間）、where（地點）、why（原因），它們都是以w開頭的，因此，新聞五要素又被簡稱為五個W

從五要素到七要素

?隨著第二次世界大戰中客觀性報道弊病的顯露，新聞要素又加了一個how（如何），即說明與解釋，即五W+H ?隨著讀者數量的下降，編輯們更希望報道能夠回答另外一個問題：跟讀者有什么關系，對讀者有什么影響，報道是否包含讀者感興趣的內容。這樣，新聞就有七要素了。即：何人、何事、何時、何地、為何、如何、與讀者有什么關系

新聞要素在新聞報道中的運用

?何人：三個劃船者

?何事：船傾覆時有兩人死亡，另一人受傷 ?何時：星期天

?何地：佛羅里達州沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖 ?為何：風高浪險 ?如何：稍后在報道中解釋

導語中的新聞要素

?導語強調何人，然后是何事

兩名劃船者死亡另一名劃船者受傷。他們星期天在沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖上劃船時遇到大風大浪，小船傾覆。—— 佛羅里達《奧蘭多前哨報》

?導語突出何事

一艘小船傾覆造成兩名劃船者死亡、一名劃船者受傷，小船是星期天在沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖上遭遇大風大浪而傾覆的。

?何時：星期天，兩名劃船者死亡另一名劃船者受傷，當時他們所劃的小船在沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖上遭遇大風大浪而傾覆。

? 何因：在沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖上的大風大浪致使周日一艘小船傾覆，使兩名劃船者死亡、另一名受傷。

?何地：在沃魯西亞縣和塞米諾爾縣交界處的哈尼湖上，一艘小船在大風大浪中傾覆，造成兩名劃船者死亡、另一名劃船者受傷

第三節 新聞傳播的要求

* 新聞傳播的五個基本要求

?真實 ?客觀 ?公正 ?全面 ?快速

一、新聞傳播必須真實：

?新聞傳播的真實性，指新聞報道與所反映客觀事實的相符程度。新聞報道是客觀事實在傳播者頭腦中的反映，通過某種符號向受傳者發布的物化產物。這種認識的外化物（認識主體）必須同報道對象（認識客體）完全一致，否則就是對被反映的客觀事物的歪曲，就是假報道或失實報道。

?真實性是新聞存在的基本條件 ?真實性是新聞傳媒必須遵循的原則

?“真實是我們的最終目標”——（《美國職業新聞工作者協會章程》第一條）

?為使傳播有效，必須做到

?傳播的事實有根有據 ?傳播過程實事求是

?傳播結果與事實原狀完全一致

新聞傳播真實性的含義

1、事實真實，即每一個具體的新聞報道中的每一項事實，都做到準確無誤，持之者據。包括

?新聞報道中相關的新聞事件的主要新聞要素，即 “五個W”，時間、地點、人物、事件、原因，都要引之有據，確鑿可靠

?不僅要素完全真實，而且對這些要素的全部細節描繪也要有根有據，不能“合理想象”或“筆下生花”。如人物姓名、性別、年齡、外貌、職業、語言、動作、內心活動等等，都必須持有相關素材，令人信服。

?報道中引用的一切資料，也要求有可靠的來源，如文件、日記、筆錄、作品、錄音、傳真、電子郵件等，必要時有明確的交代

2、要求做到總體真實，即不僅新聞傳播的某一個事實、新聞媒介上的某一個報道是真實的，而且要求新聞報道的全部事實、新聞報道中的事實與實際生活中的同類事實要完全真實、完全一致

?這個要求是對傳播者對于總體事實真實的全面把握而提出的

二、新聞傳播的客觀要求：

?新聞傳播的客觀性，指新聞按照事物的本來面目如實報道的特性，它包括內容與形式兩個方面

?內容上的“客觀”，指新聞報道的事實是一種客觀存在的事物、人物或事件

?形式上的“客觀”，指新聞所顯示的傾向性，是通過其所報道的事實的邏輯實現的，作者采用的是“客觀陳述”的方法

三、新聞傳播的公正要求：

?新聞傳播的公正性指新聞媒介為爭議雙方提供平等利用媒介的機會。公正性也叫“公平原則”或“平等原則”；公正性還包括傳播者對新聞事實持不偏不倚的中立立場

?新聞傳播之所以應持公正立場，首先是傳播者與媒介的社會責任，是向群眾提供客觀存在的事實，以及時人對它的種種評價的客觀情況

?媒介是社會公器，是全體公民窺視社會的公共管道，所以傳播業者應向公眾提供平等的機會，以同樣的報酬條件取得傳媒的使用權，包括通過收受媒介獲取同樣數量的資訊，在媒介上自由發表負責任的意見，對政府與官員實行監督與批評，對傳媒的行為進行監督與批評

新聞傳播的公正性的含義：

?傳播者不以一己之立場，片面地報道事實與提供只是自己贊成的一方面意見；壓制、不報道或歪曲報道另一方面的事實與自己反對的一方面意見

?傳播者不以自己的一己立場與觀點，選擇、報道與評價、解釋事實，并且通過這種選擇與解釋誤導群眾，造成對部分不同意見者的壓制與損害

?傳播者不以一已之立場，剝奪部分人利用媒介傳播自己贊同的事實與意見的權利與機會，使傳播媒介的性質，由“社會公器”蛻變為“個人私器”

四、新聞傳播的全面性要求：

?新聞傳播的全面性，指新聞傳播中提供各方面的事實、情況、意見，不片面報道和隱匿事實

?只有向受眾全面地提供事實和情況，尤其是意見與看法對立的事實與情況，才能保證新聞傳播的宏觀真實與客觀公正

?全面性是新聞傳播實現真實性、宏觀性和公正性的前提

五、新聞傳播的快捷要求：

?新聞傳播必須迅速及時

?這種要求，可以用時間性（快捷性）與時效性來概括

?時間性指新聞發布與新聞事實發生之間的時間差，時差越小，傳播效果越好

?時效性側重表達傳播時間與傳播效果的關系，其中還要考量傳播環境的外在因素

?“今天的消息是金子，昨天的消息是銀子，前天的消息是垃圾。”

第一章 電視新聞節目概述

一、電視新聞界定

“電視是以現代電子技術為傳播手段，以聲音、畫面為傳播符號，對新近或正在發生、發現的事實的報道”。

二、分類

1、消息類新聞節目

2、專題類新聞節目

3、評論類新聞節目

三、電視新聞節目形式的發展

1、口播新聞

2、影片新聞

3、電子攝錄新聞

4、衛星新聞

四、電視新聞特點：

1、立體信息傳播

2、直觀形象思維

3、現場紀實再現

4、觀眾多層次參與

5、表現多元素綜合

6、報道多工種配合

五、電視新聞報道取材原則

1、電視新聞共性規律（1）時效性（2）真實性（3）客觀性（4）社會性

2、關于新聞價值要素（1）時間性

（2）新鮮性—首創的事物、奇異事物

（3）重要性—政治上與群眾生活關系上，人物影響力（4）接近性—地域上，心理上

3、取材方向

（1）信息—擴大信息源，增加信息量（2）情感—挖掘事實情感，記者的情感（3）個性—人物形象個性化，人格化傳播

第二章 消息類電視新聞節目

一、特點

1、快速

2、簡短

3、廣泛

4、鮮活

二、創新意識

1、獨家新聞

2、新聞由頭

3、新聞角度

4、新聞立意

5、表現手法

三、報道形式

1、口播新聞（1）政令（2）簡訊

2、圖片新聞

3、影響新聞

4、字幕新聞

四、電視新聞的現場報道

1、現場報道的界定及特點

界定：現場報道是電視記者在新聞事件現場，面向攝像機（觀眾），以采訪記者、目擊者或者參與者身份作出圖像的報道。較之影像新聞，現場報道具有更強烈的現場感，觀眾更能感受到“身臨其境”的參與感。現場報道是最能體現、發揮電視傳媒優勢的新聞報道形式。

特點：正在發生、發展的時間；

記者在現場同步采訪、報道、要出鏡； 采集有價值的畫面及各種聲音。

2、現場報道的優勢：（1）時效性強（2）信息量大（3）現場感強

3、為充分發揮現場報道的游船傳播優勢，現場報道應具備以下幾點：

① 現場報道反映正在發生或發展的新聞事件； ② 記者在新聞事件現場，進入畫面作報道和采訪提問； ③ 記者在現場隨著事件發生、進展、，邊觀察邊敘述，報道與新聞事件的發生、進展寶石保持同步；

④ 有事件現場畫面和現場音響，除采訪講話的同期聲，還應有現場效果聲。

五、消息類新聞稿寫作

圖文并茂、視聽兼備是電視新聞的基本特征。電視新聞文字稿寫作必須服從和服務于這個特征。過去，由于電視新聞的前期采拍和后期制作配合不那么默契甚至有點脫節，曾出現過畫面、文字“兩張皮”的現象。因此，要更好地發揮電視新聞的優勢，就必須明確電視新聞畫面、文字與主題的關系。

電視新聞的畫面和文字是一個有機的整體，是互為依存、相輔相成、缺一不可的。只有在服從和服務于電視新聞的主題下，才能和諧統一，相得益彰，發揮出電視新聞圖文并茂、視聽兼備的整體功效。

電視新聞的畫面是證實電視新聞事實是否真實的客觀依據。這是電視新聞的可視性決定的。人們之所以喜歡電視新聞，就是因為它能滿足觀眾百聞不如一見的接受心理需求，從而通過視覺直接地證實電視新聞的真實程度。完成電視新聞事實敘述的不僅僅是畫面，還必須有文字。

電視新聞文字稿是構成電視新聞完整性的主要部分，而不是僅對電視新聞畫面的一種補充說明。長期以來，電視新聞文字就像貼在畫面上的一張皮，顯示不出應有的功能。隨著觀眾對電視新聞求新求真求快意識的增強，電視新聞文字稿的作用和功能越來越引起人們的重視，因為文字在電視新聞中占有重要位置，尤其在構成電視新聞基本骨架、交待新聞背景、深化主題、挖掘思想等方面起著重要作用。

電視新聞文字稿寫作上有自己的特色。為看而寫，為聽而寫，是電視新聞文字稿寫作的總體要求。它一要準確；二要簡練；三要口語化。此外，還要注意聲畫、同期聲、現場音響的綜合運用，使之各司其職，各展所長。

現場報道是電視新聞中最受歡迎的常用形式。它能充分發揮電視新聞的現場性，在很大程度上達到聲畫相互映照的功效。電視新聞記者或主持人置身于新聞現場，讓受眾身臨其境地感受電視新聞聲畫關系的完美統一。這種形式的文字稿往往很簡單、零散，通常是一段電視新聞記者或主持人的開場白后，來上一段現場采訪同期聲，加上一些反映新聞核心事實的音像材料，最后以記者或主持人的評述結尾。這種電視新聞文字稿寫作要求較高，是當前電視新聞走入大眾生活的發展趨勢。

電視新聞語言文字要做到口語化，必須提倡多寫短句，克服歐式倒裝句。電視新聞語言文字是給人聽和看的，它稍縱即逝，不比報紙、雜志，可以反復閱讀。這就要求電視新聞必須口語化，同時，這也是電視新聞畫面高速度、快節奏地變換更迭對電視新聞文字稿的寫作要求。我們通常把長句改短，把倒裝句改順，把單音詞改成雙音詞。經過這樣處理，雖然文字變長了，但是口語化增強了，不僅編輯起來可把握電視新聞明快的節奏，制作時也有利于聲畫對位，帶來“播者上口，聽者順耳”的良好效果。

除了講究口語化以外，電視新聞語言文字還要求做到個性化。所謂個性化，就是電視新聞語言文字運用要合乎新聞事物的特征，不要硬貼上去，造成聲畫“兩張皮”的現象。作為聲畫雙重體的語言文字、圖像畫面，越來越要求在情節、細節和個性化上下功夫。視聽結合，圖文相長，是電視新聞各種視聽信息符號綜合傳輸的最佳結果。記者、編輯要把握好視聽覺諸元素的綜合職能特點，并對它們作出合理的安排和調度，在畫面的基礎上發揮好語言文字等多種表現元素傳播信息的全力效應。這樣，不僅可以增強電視新聞的信息量和可視性，同時還可以避免個別電視新聞畫面的單調和欠豐富，加深電視新聞報道的力度、信度和效度。如果偏怠任何一方面，都會對電視新聞綜合語言表達造成始料不及的影響，甚至會導致電視新聞傳播總體失敗。此外，準確、精練、生動是電視新聞文字稿服從和服務于畫面的又一寫作要求。電視新聞語言文字不僅僅是簡單意義上的解說詞，而且必須在邏輯意義上對畫面是一種詮釋、補充和提升，通過語言文字、聲音畫面來激烈地沖撞觀眾的視、聽覺等感觀，進行感情交流，形成強烈的思想感受，以增強電視新聞的說服力和可信性。

電視新聞文字稿是與畫面一起發揮作用的，因此電視新聞要注意聲畫關系、現場音響、同期聲音，使之各司其職，各展所長。電視新聞文字稿的結構和寫作方法，具體到口播新聞、圖像新聞、現場報道三種形式上各有不同的要求和特色。

電視新聞文字稿在結構上應該具備三個特點，即主線單一，構思新穎，層次分明。主線單一，要求電視新聞只圍繞一個中心來寫作文稿，層層深入，直到把問題闡述清楚為止。構思新穎，要求電視新聞文字稿的開頭要寫得引人入勝，中間穿插一些引起觀眾興趣的背景、議論，適當設置一些懸念或展示一下電視新聞的中心主題要旨，以知識性、趣味性和接近性的東西吸引觀眾，結尾要注意進一步加強報道的感染力，通過科學合理的布局，使電視新聞奇峰突起，一個高潮接著一個高潮，不斷激發觀眾接受新聞的欲望，持續收視下去。美國著名記者斯諾曾說過：“新聞報道要使讀者‘上鉤’。”就是說，新聞報道要吸引讀者，正確引導讀者。層次分明，要求在寫電視新聞文字稿時，注意段落、層次和語句之間的過渡、照應與鋪墊，使電視新聞具有主體感、縱深感，讓觀眾身臨其境，如見其人，如聞其聲。

電視新聞文稿寫作特色有：1.明確實在，聽覺鮮明。要提供鮮明的視聽形象，使新聞事物實在化、具體化、形象化、立體化。這就要求電視新聞記者和編輯在采攝編寫工作時，盡量減少抽象、籠統、概括性的語言文字，多采用形象鮮明與畫面匹配或邏輯性強的語言，表達、說明、闡釋新聞事實，力求多用新聞事實說話，多用寫實性文字。2.注重細節描寫。要盡量采用具體生動活潑的細節來說明新聞事實，加深觀眾的視聽印象。細節描寫可以放在導語部分，像特寫鏡頭一樣，以增強報道的立體感和現場感；也可以放在報道的主體部分，使之具有強烈的現場感和濃厚的生活氣息；還可以放在報道的結尾部分，讓報道形成高潮，引起觀眾的回味與思索。3.取材精練，篇幅短小。首先要多搞一些“小口子”新聞。一條新聞只集中寫一個問題或一個側面，突破口小了，就容易寫得集中，寫得深刻，并且能夠縮短報道篇幅。再者，要精選事實，用最能反映主題思想本質的事實即“新聞核”來說明觀點。要善于抓住“新聞核”來寫作文稿，就必須找出電視新聞中具有核心地位、鮮明特性和普遍意義的新聞事實，在導語部分對其作初步交待，主體部分可以直接承接導語，比較詳細地敘述核心事實，背景材料交待要盡量簡略，事例不要重復，盡量使新聞核心事實部分突出出來。其次，要節奏緩慢地反復輸入，這一點不同于廣播新聞那樣不斷反復，不厭其煩。電視新聞還可以用畫面、圖像、現場音響、字幕圖表、采訪同期聲等形式的綜合語言來表達，加上一些必要的鋪墊和過渡性文字，便可以完美地表達電視新聞的全部。

具體到每一條電視新聞，無論是倒金字塔結構、螺旋式結構、金字塔結構還是散文式結構的，在語言安排和文稿寫作上，都必須注重導語、主體、背景和結尾等幾個方面協調劃一，整體操作。

（一）電視新聞導語是電視新聞開頭第一句話或第一段話，是用簡明生動的語言文字，概括新聞最本質的思想內容，從而引起觀眾的注意。如何把導語寫好，國內外新聞學專家教授和新聞工作者已經歸納出了幾個帶規律性的準則。1.開門見山烘托出最新鮮、最重要的新聞事實。2.簡明扼要，中心突出。導語要寫得言簡意賅，要選擇最精彩、最重要的細節，突出一二個新聞事實，不要羅列過多新聞事實，不能面面俱到。3.講求新意，寫出特點。導語最忌老套，要力求新穎獨到有特色。4.具體形象，生動活潑。要體現電視新聞導語聲畫并茂、視聽兼備的優勢，包括作為播音員、主持人出圖像、念文稿、出鏡導播和現場采訪。總之，導語不管怎樣寫作，最終目的是吸引觀眾往下看或聽，故應不拘一格，變化多樣。

（二）電視新聞的主體是導語之后的承接部分，圍繞導語提出的問題全面展開，用有說服力的材料，闡述和說明全篇的中心意思。要求緊承導語，講清導語中提到的觀點和問題，語言文字以及其它材料安排要層次清晰、邏輯嚴密、表述簡練。這就要認真消化新聞材料，提出觀點，并根據表達新聞主題的需要，按照一定的新聞規律和邏輯順序有條不紊、錯落有致地寫作出來。

（三）電視新聞背景是對新聞事件發生的歷史、環境和原因的說明，對新聞事件發生或人物成長的主客觀條件及其實際意義的解釋，在寫作上占有重要比例和地位，需要花大力氣去研究突破。電視新聞報道在于把新聞事件的不凡之點、獨特之處揭示出來，這得依靠背景材料的交待。電視新聞背景材料可以按直接帶進、穿插交叉等方式交待出來。

（四）一條好的電視新聞，不僅應該有一個好的導語，而且應該有一個俏皮的結尾。這樣，才能使電視新聞在形式上更加突出全面，使電視新聞主題得到進一步提示和深化，增強感染力，引起觀眾共鳴與思索。電視新聞的結尾部分應該有實實在在的內容，杜絕空泛議論；要緊扣主題，深化新聞事實，升華新聞核心；應當自然貼切，水到渠成，切忌倉促唐突、生硬跑題、公式化概念化。

六、消息類新聞的畫面

七、消息類新聞欄目的編排

附：實踐作業：要求學生分組，采攝編制消息類新聞片，加入現場報道的形式。片長2-3分鐘，題材不限。

第三章 電視新聞深度報道

一、新聞深度報道發展與界定：

1、深度報道作為新聞學上一個專用詞，起源于西方新聞學，是西方新聞傳播媒介競爭的產物。解釋性，調查性報道；

20世紀初，出現了解釋性的報道，即在報道中提供背景材料的分析，通過記者的分析、解釋，來幫助讀者理解復雜的社會問題。在新聞要素中，它著重回答“為什么”，盡可能完整清楚地交待新聞背景，以讓讀者明了新聞的起因、意義、影響，以及它可能朝哪個方向發展。70年代后在美國出現并盛行的調查性報道。也是有深度的報道，它是由早期的揭丑報道發展成比較系統、深入揭露問題的報道形式。

西方新聞學概括深度報道“是以今日的事態和對昨日的背景從而說出明日的意義來”。

2、電視新聞深度報道發展

3、電視新聞深度報道界定： 深度報道是相對于動態性報道而言，是對事件、事態作深層次 的剖析的報道，對重大的新聞事件，有影響的社會問題、社會 現象，做有背景介紹，有分析解釋，有歸納預測的報道點評。

二、電視新聞深度報道的特點：

① 立體化、多層次的剖析 ② 理性思辨色彩 ③ 表現手法多樣 ④ 傳播效果顯著

三、電視新聞深度報道的要求 ：

1、現代新聞觀念：

現代新聞含義的擴展，現代新聞觀念，即運用新聞媒介去報道、傳播，超越舊的常規觀念，傳統觀念，傳播新的觀念的新的思想，新的認識。凡是已經形成了文字或語言，見諸于報紙、廣播、電視的具有新意的觀點，有新的信息的事物，都應稱為事實。也有人提出觀點新聞，見解新聞的概念；

思維方法的現代化 電視新聞深度報道特點在于它突破了動態性新聞反映事物的局限性，要求從全新的角度和更深層次上探索事物內涵及其發展趨勢，具有社會認識和社會思辯的功能；

現代新聞報道 記者在采訪、思考、報道等具體操作中，要做到：面對采訪對象，不是單純的挖掘事實真相過程，而是要以理性的目光區綜合和透視。

2、深入采訪挖掘 ： 電視采訪要以采訪為基礎，3、溝通交流意識 ： 電視新聞要很好發揮輿論導向作用，必須要講究報道方式、方法和技巧，增強新聞的吸引力、感召力和說服力。最好的辦法就是溝通。溝通達到共識。

四、深度報道新聞的形態

1、消息類新聞節目（1）連續報道（2）系列報道

2、專題類新聞節目（1）專題新聞（2）專題報道（3）思辨性報道（4）調查性新聞報道（5）新聞專題訪談（6）新聞性談話節目

3、評論類新聞節目（1）電視講話（2）電視論壇（3）電視新聞評論（4）評論性電視新聞節目

第四章 電視新聞的題材類別

概述：新聞題材的多種分類

1、事件性、非事件性

2、“兩棲”新聞

3、按題材多種分類：時政新聞、經濟新聞、科教新聞、社會新聞、軍事新聞、體育新聞、文化娛樂新聞

一、時政新聞：

1、時政與會議新聞

2、時政新聞的作用：

（1）報道重大的黨務、政務活動；（2）宣傳黨的路線、方針、政策；（3）報道政治領導人的活動

3、時政新聞報道的改革、創新（1）變虛為實（2）融入背景（3）捕捉瞬間（4）追蹤高潮（5）設問采訪（6）同期聲

4、會議新聞報道

（1）會議中的典型人物報道為主

（2）挖掘會議實質主題，反映新問題、新情況的關系，重在選角度（3）注意會內會外時空結合，補充有關材料，增加信息量，捕捉花絮增強可視性。

二、經濟新聞：

1、選題

（1）從方針、政策等宏觀角度；（2）從群眾生活角度（3）具體事例，經濟活動現象

2、報道要求

（1）注重“人’的活動；人要具體化、個性化，有人的心態反映；（2）進行時的動態報道；

（3）重大題材的跟進追蹤，反映具體事例與宏觀的關系，相關背景信息的介紹；

（4）畫面的可視性，生動、形象、具體、新鮮，包含大的信息量（5）關于數字、術語等專業內容、信息的介紹，要通俗易懂，使用靈活的生動形象方式。

3、關于電視經濟新聞報道與電視媒體的市場經濟運作模式（經濟效益）的關系。

4、經濟新聞報道與社會生活服務性？（思考題）：觀看cctv-2臺的經濟新聞類欄目

三、科教新聞：

1、作用（1）動員（2）教育（3）組織

2、任務：

（1）宣傳科教政策

（2）傳播科學思想、科技知識、信息（3）報道科教新成果（4）宣傳科教英才

2、報道要求（1）新聞性（2）科學性（3）知識性（4）實用性（5）形象性

四、社會新聞:

1、界定：反映社會生活、事件、風氣、道德、問題等。（1）“軟”新聞與“硬”新聞；（3）正面報道與負面報道

2、作用（1）贏得觀眾（2）聯系橋梁（3）直觀教育

3、題材

（1）社會新氣象、新風尚（2）新的關注熱點，新的觀念變化（3）新的問題、現象（4）重大的突發性事件（5）家庭及個人的生活變化（6）風土人情，奇聞趣事

4、報道要求

（1）建立廣泛社會聯系，拓寬豐富信息來源

（2）及時反映群眾意見、要求、胡繩、注意具體事例與宏觀背景、政策等的結合；（3）紀實報道手法的采用

（4）知識普及性、服務性、趣味性、信息豐富的依靠可視性強、細節展現，語言易懂

5、突發性報道：真實再現，記錄歷史，與事件同步，記者的現場報道，及時捕捉新情況、變化，相關背景介紹分析，有關人士采訪，過程與細節相結合，連續追蹤報道

6、批評性報道：客觀公正，述評結合

（思考題）關于“說”新聞的報道特點觀看BTV臺《園園第7日》 欄目

五、文化藝術娛樂新聞與體育新聞

六、人物新聞

1、界定：以人物為新聞題材，對有傳播價值的人物進行報道。報道人物的事跡、思想、精神，以先進典型向公眾進行宣傳教育。

2、報道要求：

針對性—選擇的人物要能夠反映時代特征的，人物的報道要關注人的命運，以引起觀眾共鳴，引起心靈撞擊。

新聞性—新形勢下新涌現的或剛被發現的人物、創造了新業績有新成就的人物、公眾關注的重大新聞事件活動中的重要人物、有超前意識代表時代發展潮流的人物。

個性魅力—將人物報道“物化”，注重人物語言的個性化、行為的個性化，選擇典型事件、典型行為的現場報道。

七、批評新聞

1、界定：是指對社會上不良風氣、丑惡行為和現象進行揭露批判對社會陰暗面進行曝光的新聞報道。

2、作用：是主旋律的協奏曲、行使新聞輿論監督作用、宣泄疏導社會不滿情緒利于穩定。

3、報道要求：選擇題材的典型

報道事實準確 注重批評效果反饋

把握好報道的度：量的把握、時機的把握、口徑的把握。

第五章 電視新聞采訪

一、電視新聞采訪的特點:

1、現代的采集手段

2、獨有的采訪形式：屏幕上用特定現場背景作襯托，直接傳導形象。

電視采訪要能夠捕捉現場環境氛圍中的信息。電視采訪要給人以沒有擺布的真實感。電視采訪要以人的活動為主體 電視采訪要注意語言的口語話 電視采訪要創造一種和諧的氣氛

電視采訪要注意記者采訪的態度、語氣、舉止及外貌服飾

3、形象畫面的報道

4、特定的思維方式

5、綜合的表現因素

6、特殊的工作方式：“采攝合一”到“采攝分工”的變化

7、復雜的工作環節

二、提問規律與方法：

1、依據目的設問：

問題有針對性、問題有層次、問題有深度、問題有新意、問題有特點、2、依據采訪對象設問：

問題要因人而異、注意提問順序、問題要有助于回憶思考、問題要有觸發力、邊問邊聽邊思考

3、設問的變通：

開門見山與迂回提問、激將與反問、追問于停頓、關于開放式問題與閉合式問題

二、電視現場采訪:

1、界定、特點、作用： 現場采訪是指電視記者在新聞事件現場，對新聞的當事人或有關人士進行的采訪活動。

特點：采訪過程公開化，紀實性和表現性兼容，紀實性是指把采訪與傳播融于一體，增強現場感和可信度；表現性是指充分調動聲畫兼備優勢。

作用：深化報道內容

展現人物個性

引發情感表達和共鳴

2、現場設問要求：問題應是新聞報道的重點 問題是思想內涵的拓展

問題要具體、簡短、客觀

注意問題的重復提問

問題要能引發情緒、增強雙向交流

避免提問可回答“是”或“不是”的問題 現場采訪存在的問題：缺乏交流、缺乏尊重

問題冗長 問題有誘導性 自問自答、角色錯位 缺乏主動、應變能力差

3、現場“潛信息”效應：非語言符號作用，包括人物的手勢、動作、神態、表情、語氣、語調。

選擇好采訪環境 把握好采訪情緒

4、采訪方式、手段：座談式、漫步談話式、追隨式、隨意式。

附：實踐：學生分組，進行出鏡的電視新聞現場采訪練習。作業：撰寫采訪提綱

第六章 電視新聞深度報道— 連續報道系列報道

一、連續報道：

1、界定：是對正在發生、發展中的新聞事件及所追蹤事態，進行及時而又持續的報道。消息類新聞節目中連續報道的題材通常是重大的新聞事件，要追蹤事件的最新動向，連續地做深入、詳盡的報道。連續報道是以時間順序為線索的多次新聞集合。

2、特點：

? 報道時新性 在事態進展過程中的報道，要求誰見跨度小，應是對新近發生的、正在發生的、或進展中的事態的報道。? 連續性 就是播出的連續、內容的連續

? 完整性 連續報道從事態的產生一直追蹤報道到事態的結束，從結構上它具有完整性

? 遞進性 各個報道都是由淺入深、一環扣一環的逐步遞進。? 廣博性 每次應以事件進展的新動向為主要內容，后一次報道盡管內容上接著前一次報道，但也不能太多重復前一次報道內容，重點放在事件的新的進程上，每次報道都有新的信息。? 顯著性。

3、報道要求：揚長避短，精心選題，選擇重大的題材，選擇多

數人關注的、直接關系群眾切身利益的題材；

報道要縱橫結合，有始有終；

形象鮮明、重點突出。

二、系列報道：

1、界定：是圍繞同一新聞主題從不同角度、不同側面作多次、連續的報道。也是新聞多次報道的集合，播出有連續性。它是以集中的強大審視宣傳黨的路線、方針、政策和成就，從而引起社會輿論的關注，產生廣泛的正面宣傳效果。題材多位成就報道。是我國特有的新聞報道形式。

2、特點：報道主體的同一性

報道的系統性

信息密集化

3、報道要求：重在報道前的策劃，明確報道思想，協調報道步伐，制定報道計劃；

注意報道的點面結合，成就報道既要說透成績，有面上的展開，而要有具體生動的事實，有點的捕捉；

報道要貼近生活，尋找與群眾感情上的接近、溝通，以情感人，入情入理；

制作精細，編排精巧，注重整體感。

三、連續與系列報道的差異：

1、題材選擇的差異：連續報道多位事件性新聞，特定是那些突發 的重大災難事件的報道，動態事實是第一性的，報道是第二性的。

系列報道題材多為典型經驗報道和反映各方面成就等非事件

性新聞的報道，每個題材之間沒有先后次序的連續性。

2、報道時效的差異：連續報道注重時新性，即每條新聞都是實踐上的最新報道。

系列報道的時效性所注重的實適宜性，即新聞事適合當前形勢需要的報道。作為消息類新聞播出的各條新聞根據。通過它反映事實的最新態勢。

3、報道序列的差異: 連續報道中的每一條新聞都是圍繞同一新聞事件展開，報道要不斷的反應事件發展的進程及在社會上所產生的反響。連續報道的次序排列也是沿著事件發展變化過程的始端到終點的。連續報道在事態的每一個變化過程中也都可以從不同的角度來拓寬題材，但是總的結構還是按照事態發展流程的次序排列的，每條新聞之間存在著事態發展的上下連續，甚至是因果關系。系列報道是有很強的計劃性報道。相比較而言，在次序排列上，記者、編輯有較大的主動性。系列報道的各條新聞之間不存在上下連續或互為因果的關系，而是并列的關系。各條新聞播出次序可以倒換，而不影響整個報道的完整性與邏輯關系，其報道序列是由編輯安排的，并沒有客觀必然性。

4、傳播功能的差異: 連續報道是事件性新聞，特別是重大的災難性事件。報道不僅有結局，還需要有對災難發生的思考，總結經驗、教訓。

系列報道的題材多是主旋律，具有很強指導性的正面報道。新聞報道本身具有極強的宣傳價值。成功的系列報道十分鮮明 的體現了社會主義新聞的輿論導向作用。

第七章 專題類電視新聞節目

概述：專題類電視新聞界定及特征

專題類電視新聞是綜合運用各種電視表現手段與播出方式，深入報道某一重大新聞事件或某些具有新聞價值又為廣大群眾所關心的典型人物、經驗，新出現的社會現象及某一戰線、地區新面貌等題材的新聞報道形式。特征：新聞性，重要性，專題性，它是消息類新聞的延伸和拓展，是報道內容思想的延伸— 深入，深化；

是報道時間的延伸——足夠的長度，能容納分析，透視事物的內容的篇幅；

是新聞品種的延伸——從傳播形式上，它設立固定的欄目作為傳播新聞性專題的窗口，也可作為特別節目推出。

第一節、專題新聞與專題報道

一、專題新聞：

是對重大新聞事件進行詳盡報道的節目形式。

在時效上與消息類新聞節目接近，內容更為詳盡、全面。題材多為重大時政活動、其他各類公眾關心的有影響的事件。

多數是可預知的。

二、專題報道：

專題報道是電視新聞做深度報道最常用的節目形態。只有專題報道才能發揮電視記者的全部創造力。

特點：專題報道在選題上，要選擇新近發生的具有社會意義的人物、事件、經驗和社會問題及社會現象為題材，多側面、多視點、多角度、多層次地展現有關新聞事實及相關的背景材料說明事件發生、發展的來龍去脈、前因后果，并分析其現象和本質，內在條件與外在條件之間的關系，從而揭示出主題的深刻意義。

從表達方式看，要根據主題的需要，運用電視多種表現元素和播出方式，盡可能鮮明、生動的傳達主題的意義。

專題報道的類別：

1、典型報道

2、重大新聞事件的現場報道，這里的新聞事件指突發事件、災難性事件、有重大意義的某項行動等。

3、重大新聞事件的綜合回顧

第二節 社會問題、現象的思辨性報道

一、思辨性報道的意義、特點：

意義：是專題報道的新發展，是對社會問題、社會現象的分析、思辨。需要記者努力提高自己的理論思維能力，增強對新聞事物的分析、綜合、歸納和演繹的能力，對復雜事物的比較與鑒別，抽象與概括的能力，二、思辨性報道的類型：

1、分析性報道 ：

分析性報道的內容走向是：它不僅要說明發生什么事，更重要 的是要闡明為什么會發生這種事，對“為什么”的分析，這是 報道注重的焦點，也是分析性報道的側重點和特色。強調的是 對問題、對事物的解剖作用。多采用記者的調查、采訪的方法。

分析性報道重在理性的分析，選擇好對象對節目成敗起到極為 重要的作用。

2、解釋性報道

3、調查性報道

三、思辨性報道的特點 ：

1、重在新觀念 它重在思辨，重在觀念的闡述，而不注重介紹事情的始末。

2、用事實說理 報道必須體功能分析的、用以說理的事實，這些事實不一定是新近發生的，但觸及的問題必須是社會的“熱點”。

3、符合思維規律

4、調查研究的結果

四、思辨性報道的哲學思考： 原則性 系統性

預見性 創造性

第三節 新聞調查報道

一、新聞調查報道的界定、特性：

就某一新聞事件或觀眾關心的問題進行專題調查研究報道。

是電視新聞深度報道的重要類型。

二、選題原則

重大 緊迫 適時 獨特近核

三、調查報道要求、方式

準備——掌握翔實的材料 采訪——戰線調查過程 客觀——融觀點于調查過程中 魅力——觀眾參與思考 強烈的的社會責任心 問題性調查的報道方法： ? 技巧處理 ? 伏擊采訪 ? 隱蔽攝影 ? 隱姓采訪

第四節 電視新聞專訪節目

電視訪問使電視記者（或新聞主持人）對新聞人物或有關部部門進行的主題訪問的報道。它以可視的語言交流傳播信息，具有較強的說服力。

一、新聞性電視專訪的特點、類型 ： 訪問的人物都有新聞性，代表性，有一定的權威性，訪問的題材內容是報道某一新聞人物，或回答和解決社會上關心的某個問題。

1、人物訪問 —— 訪問的對象都有權威性，或者是政屆領袖，或是有專長的學者，有成就的模范等

2、事件（態）性訪問 —— 訪問具有較強的新聞性，有新聞由頭。

3、觀念性訪問 —— 重在訪問在傳播有關事件或問題、現象在認識上的新的觀點見解。目的是報道有識之士的真知灼見，以幫助觀眾認識社會、思辨社會。

二、電視專訪的發展

三、電視專訪的要求：

專題訪問的成功的關鍵在于采訪對象的選擇和記者、主持人的 提問水平。

1、采訪對象 ：

● 是因其業績或經歷而具有相當的知民度 ● 是因其業績或經歷在當今能引起觀眾對其人生歷程、內心世界，發展技巧的廣泛興趣。

● 是因其業績或經歷能在一定程度上反映社會的多樣性、變動姓‘為當代觀眾提供了多方面的啟示，多色彩的感受與層次的興趣。

問題專訪對話者應有權威性，提出的見解有一定的權威，有代表性，這樣的訪問才能澄清觀眾質疑惑的作用。在事件性、觀念性專題訪問中，選擇好訪問題目，設計好問題也是極其重要。

2、提問水平： 記者要精心做好準備，包括閱讀材料、搜

集情況、了解觀眾所思所向。問題要滿足觀眾的欲知心 理，要有針對性，、使訪問在有限的時間里盡可能多的傳 達有效信息，給觀眾以思考和啟示。

3、重視電視語言綜合運用

第五節（新聞性）談話節目

新聞性談話節目： 是在主持人的主持下，邀請嘉賓和觀眾，就群眾普遍關注的問題，以平等的對話交流方式，充分表 達各自的意見、觀點和見解。特點在于它不是某時某地發 生某事的具體報道，而是通過各抒己見的談話，傳播觀點 與見解。反映當代人的心態、觀念。

一、話題 ： 題材應選擇大眾關注的話題，要由新聞性、社會

性、針對性。話題選擇還要注意它在生活中存在 的異議。

二、參與者 ： 嘉賓的選擇應有代表性、權威性。

三、主持人 ： 主持人應是駕馭談話走向和現場氛圍的賀信。主

持人對話題要有較強的組織理解水平和機敏的現場氣氛調 節能力。

主持人自己對談話題目的導向，即主題走向應該心中明確。談話節目主持人現場控制能力要求他必須頭腦清晰，反應 靈敏，善于抓住話頭引出話題。

主持人語言有時候也應該詼諧風趣，讓現場嘉賓于觀眾都感 到親切自然。現場控制能力，還表現在駕馭整個節目時能不時地制造趣味點，即現場的活躍氣氛。主持人要善于把握語境。

四、談話節目的前期策劃

五、節目錄制現場的把握

第八章 評論類電視新聞節目

一、評論類電視新聞節目界定：

評論類電視新聞節目就是新聞事實發表議論、評論、見解的節目類型，它的主要任務不僅僅是報道謀事實，而是通過對具體事實的分析提示，闡明對于事實的見解、態度，借以影響、引導社會輿論。

評論類電視新聞節目的特征： 新聞性

社會性 即節目的群眾性。政論性

指導性 導向性

二、電視論談 ： 電視論談是以講話為主要形式的一種新聞評論節目，它通過講話人之口來發表意見，闡明觀點，使觀眾受到啟示。包括電視論壇和電視座談討論等。

1、電視論壇的優點：

①參與評論的都是有關方面的權威人士

②評論這各自從不同角度、側面、層次去分析、認識問題。

③評論者的意見可能一致，也可能出現分歧，2、電視座談的被邀請對象是社會各方有代表性的人士，包括 各階層，各種行業、職業，不同年齡、性別等各方面的人士，以反映社會輿論的各方面。

3、做好電視論談節目要注意的幾個方面：

① 選擇好題材和談話對象 ② 要以平等態度協商探討。③ 要客觀真實，忌主觀加工。

三、電視新聞評論：

電視新聞評論是對新聞事實直接作評論的節目。它有明顯的立場、觀點，直接反映評論者或者電視臺的觀點、主張。具有較強的指導作用。

1、電視短評

電視短評是在消息新聞報道之后，對有評論價值的新聞配上編者按語等，由播音員播念。在新聞雜志節目中則是一新聞主持人對消息新聞進行簡短評說。

2、電視評論

電視評論,它以較長的時間，就某新聞事實為由頭，多層次的作深入剖析的評論。

3、評論員評論

評論員評論使電視評論員或特約評論員，就當前群眾普遍關心的問題或重大新聞事件、社會現象，直接面向觀眾表示的意見、看法、立場和態度。

四、述評結合的電視新聞評論性節目：

電視述評：敘述新聞事件與發表議論相結合的評論形式。述評性節目作為一個完整的電視評論節目，一般由主持人主持，在新聞專欄中播出。既報道事實的真實情況，又對事實競分析與評論，既可夾敘夾憶，又可先展示記者對問題的調查，讓觀眾弄清事態的來龍去脈，最后集中議論，以事實作為評論的基礎。

1、選題要求 ：

① 選題要服從黨、政府的工作大局，服務于中心工作。

② 選題要貼近群眾，貼近生活，有針對性。③ 選題要考慮社會效果。④ 題材的廣泛性

第一類，弘揚提倡的 第二類，解疑釋惑的 第三類，批評監督的 第四類，社會警示的

2、表現特色：

① 述與評的結合電視新聞評述，從評論歌星出發，述是為評服務的，評是主題，述為評提供依據。整個節目是事件的敘述過程和對論點進行邏輯論證過程的統一。在這種形式中，主持人不直接對事件進行評論，而是注重對事實的分析、背景材料的介紹，由節目所反映的客觀事實來引導觀眾做出合乎情理的判斷。② 論據的形象性： 新聞事件的現場形象

采訪者當事人、目擊者或有關人士的講述 記者的現場報道，介紹必要的背景

在論據形象性展示中，要重視論據的典型性。典型性也充分體現在即者、主持人在現場的設問走向上。

③論證的群體性 選擇好參與對象，選擇由信

息源，又善談的人物參與屏幕上的交流。

3、主持人——評論員的核心 主持人核心作用的表現：

① 總體策劃能力 ② 即席評說能力 ③ 現場采訪能力

第九章 電視新聞現場直播

一、新聞現場直播的發展概況

二、直播的作用

如何充分發揮電視現場直播的優勢? 第一，要真實的展示現場總體狀態及氛圍； 第二，事先做好充分的策劃和準備；

第三，全方位，多角度展示新聞事件的現場信息和背景信息，全面展現和挖掘現場直播的內容和含義；

第四，運用多樣的電視節目形式，表現手段和包裝樣式，是直播的內容更加豐富多彩、生動活潑，更易為廣大觀眾所接受。

第五，對不同的現場直播題材，應采取不同的電視表現手法和傳播策略，變傳統的“現場實況轉播”為“現場直播報道“、“多點（現場）直播報道”。

第十章 電視新聞節目的采攝編

一、前期策劃準備

二、現場采攝

三、新聞文稿處理

四、畫面編輯及制作合成

五、新聞節目的編排

一、串聯詞的作用

電視新聞的串聯詞是節目主持人在報道的條與條之間“說”的話。它的作用有三：

一是銜接作用。長期以來，電視新聞的編排都是把一條一條的新聞串接起來，每條新聞相對獨立，相互之間關聯性不大。這樣的串聯