第一篇：小學一年級上冊語文第二單元測試卷

一、照樣子，寫一寫（6分）

aaadgzhzy

二、把下面的聲母涂上紅色，韻母涂上綠色，整體認讀音節圖賞藍色（12分）

Zijdügaro

Yúyìwǔ

三、照樣子，寫音節（12分）

例：q——í→（qí)

r——ù→()q——ù→（）x——ǜ→（）

Z——ā→（）j——ū→（）w——ā→（）

四、讀拼音，把音節中的聲母寫在括號里（8分）

Wǒ()chū()shuō()rè()qǔ()nǚ()

Dǎ()huà()

五、給三拼音涂上你喜歡的顏色（12分）

zuòjúzhǔzhuōguāchē

六、讀漢字，寫拼音（27分）

（）hèkǎ()hé()()()()()()kuài()

做賀卡過河騎車讀書日出樂

七、看圖，讀拼音，連線（8分）

第二篇：小學語文一年級上冊單元測試卷

小學語文一年級上冊單元測試卷

（五）一、我會填.。12％

1、填上聲母、韻母或音節。6％

()--a---ya q—()---an----qian ch---u---()----chuang x---i---a----()q---ün----()

f---eng----()

2、把詞語的序號填寫到拼音后面的括號里。6％

① 花朵 ② 云朵 ③ 花兒 ④ 花開 huā er()① 電燈 ② 電話 ③ 電影 ④ 電視 diàn shì()① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ（）

二、我會圈。14％

1、圈出整體認讀音節。8％

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正確的生字。6％

飛（機 雞）來（巴 吧）一（座 間）房間

（河 和）水 媽媽（您 你）好（她 他）是我弟弟

三、我會選：根據漢字選擇正確的讀音。8％

云 yǘn()邊 bān（）書 shū()騎 qí()yún()

biān()

sū()

pí()

四、我會寫。15％ 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī

chū sheng rù sǐ

lì wú qióng（）()()（）()()()生

（）死

（）大（）窮

我在（）（）的船（）坐，只看（）閃閃的星星藍藍的（）。

五、我會連。16％

1、將漢字與相應的音節連起來。8％

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo

漂 體 金 門 休 飄 們 京

2、把合適的詞語連起來。8％

閃閃的大海

一間

小橋

清清的小河

一座

蘋果

雪白的星星

一朵

房間

藍藍的云朵

一個

紅花

六、我會變。加一筆，變成什么字？寫下來。10％

了（）米（）口（）（）

木（）（）大（）（）日（）（）

七、我會組詞。25％

1、連線組詞。9％

草 黑 竹 長 告 里 語 知 學

排 短 訴 白 外 道 會 言 地

2、比一比，再組詞。16％

馬（）開（）手（）天（）

鳥（）升（）毛（）無（）

第三篇：小學一年級的語文下冊第二單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。

chūn jié

xiào shēng

chōng p

sàn bù

níng jìng

tiào yuè

xiū xi

bō làng

hán qì

shān yáng

huān lè

hái yǒu

cǎo yuán

mù mín

dng tīng

lǐ wài

yíng miàn

zài sān

ái dǎ

yuǎn chù

bēn pǎo

chuī niú

yì zhī

wài biān

huǒ hóng

二、選擇合適的量詞填空。

一()小河

一()樹葉

一()春筍

一()春雷

一()紅花

一()小鳥

三、比一比，再組詞

進()

盡()

再()

在()

聲()

生()

不()

步()

四、按課文內容填空

1、_________春雷，喚醒了________。它們________泥土，掀翻________，從地里冒出來。

2、池塘里的________一閃一閃的，像一只明亮的________。

倒映在池塘里，像一群白鵝。倒映在池塘里，像一只鮮紅的________。倒映在池塘里，像一只彎彎的________。倒映在池塘里，像許多閃亮的________。

3、一只只________涌出了圈門，蹦跳著________無邊的________。跨上駿馬，追趕那________的羊群。

五、閱讀練習

太 陽 和 虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對虹 說：“ 你美

麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你。” 虹不相信，反而更加驕傲了。

太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。

1、數一數，這首詩歌共有_________小節。

2、寫出下列詞語的近義詞。

贊美()美麗()立刻()

3、把下面的詞語排列成一個句子。(只排列數字)

①彩虹

②天上

③雨過天晴

④七色

⑤出現了

⑥一道

_____________________________________

4、“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了?！本渥又械摹安灰姟笨梢該Q成_________。

5、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你?！本渲械摹澳恪敝傅氖莀_______，“我”指的是________。

6、讀了文章，你能填一填嗎?

()的彩虹

()的彩虹

()的彩虹

7、虹不見了，是因為()

A 虹太驕傲了。

B 人們都贊美虹。

C 太陽躲進云里了。

第四篇：六年級上冊語文第二單元測試卷

小學六年級語文第上冊第二單元試卷

一、看誰寫得既準確又漂亮（看拼音，寫詞語）。(10分)jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不愿意養育。

2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（）

①表示關心；②參與這件事，發表意向；③詢問。

四、我會按要求寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來）②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員□說□們的工作首先要（）□不能有一點兒馬虎□大概□差不多□這類說法不應該出自工程人員之口□他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

１、按原文內容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標點符號。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國□沖啊□ |

1、給最后一句加上標點。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標題形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現董存瑞為建設新中國視死如歸，英勇獻身精神的動詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫出描寫人物神態的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。要求：注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚。

人教版小學六年級語文上冊第一單元測試卷（）班級：

姓名：

成績： 2．qīng cuì

（滿分：100分 答卷時間:60分鐘）

（）

第一部分 基礎知識積累和運用

（）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

六、根據課文原文填空。（6分）shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細數精（）（）（）（）致的（），我看到了它蘊含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這qí yì jiāo xiǎo

màn yóu

qīn wěn 短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（），（）（）

（）（）聽見時間的（）。

二、比一比，再組詞。（8分）

2．空間在我眼前擴大了，（）的草莖變為（）的森林。一只小蟲，一只邀（）俏（）俠（）巷（）生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，遨（）峭（）陜（）卷（）仍（）地前進著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我寇（）爆（）府（）寵（）不懂它們的語言。

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）

七、根據要求改寫句子。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如舊。1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。

3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？ 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

4．當我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一只小猴子竟惡

3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來。

5．我腳下長出的根須，深深扎（zā zh?。┻M泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。

過去。

四、照例把下列句子換個說法(6分)

八、修改病句。（3分在原句上修改）例：王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體?！?/p>

1.經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的 王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

1．楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”

2.黃鶴樓是我國古代四大名樓。

2．克萊謗只是微笑著說：“我不是故意的?！?/p>

3.小麗光榮的被評為“優秀少先隊員”的稱號。

3．她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（）里。并仿寫兩個不同的句

子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）師。

1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？（）

五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）

3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不例：yōu jìng

拘一格的美。

（）

（幽 靜）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

（幽 徑）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

5．（）1．qīng jié

6．（）

（）

十、語文實踐。（2分）電視里，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌??立白洗潔精”……把你聽到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次

暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！

第二部分 閱讀積累和運用 ⑦ 啊，雪！

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

草蟲的村落（片段）2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏

答： 麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴 面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（）(1分)投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的A、千里冰封，萬里雪飄。B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。住宅。C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面??4．第④段寫 雪景，突出它的，第⑤段寫 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著突出它的。（2分）

翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語：?！澳欠e雪驀地變成一片這是只有蟲子們才能演奏出來的！金黃”這句話怎樣理解？（3分）

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什答：

么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

1.給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）4.你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

第五篇：八年級上冊語文第二單元測試卷

一、識字、寫字、積累（35分）

1、請在下面格內寫出應填入的漢字（5分）

蹊 qiāo yān紅 qiā指 衣dōu chà異

2、請在拼音格內寫出加點漢字的讀音（5分）

踱步 挾著 詣王 則為枳 戍輪臺

3、根據下列詞意寫出相應的成語（5分）

比喻老年人所剩的日子不多了，隨時會死去。（）

故意地玩弄花招，使人莫測高深。（）

比喻行動與目的正好相反。（）

比喻力量太小，根本無濟于事。（）

比喻念念不忘，夢中還牽掛縈繞。（）

根據你的積累，填寫下面4-6題（10分）

4、吟誦《春望》中“，”。詩人杜甫感時恨別，移情于物，觸目傷懷。詩的尾聯“，”。詩人杜甫憂愁萬慮，抒發了苦痛無法排解之情。

5、吟誦《泊秦淮》中“，”，詩人杜牧借題發揮，抒發了心中對世風和時局的憂憤之情。

6、吟誦《過零丁洋》中“，”，詩人文天祥寫出自己幾十年的風雨歷程。詩的尾聯“，”，表明詩人文天祥寧死不屈、視死如歸的民族氣節和赤誠之心，成為千古絕唱。

7、你在課外一定背誦過許多愛國的或眷念故鄉的古詩詞，請仿照以上4-6句句式，寫出你最喜歡的兩句名句并寫出作者。（2分）

8、用工整美觀的書寫默寫下面一首詩并回答下面的問題（8分）

十一月四日風雨大作

詩人。。

這首詩巧妙地把現實和夢境聯系起來。寫夢境的詩句是。詩中“風吹雨”三個字照應了詩題，又引出了下一句。因為

。這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

二、閱讀

（一）閱讀下面這首詩，回答問題（4分）

聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

9、該詩處處表現詩人的喜悅之情，可以說“無一字不喜，無一字不悅”，從詩中找出表現詩人喜悅的字詞來。（2分）

10、比較《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”和該詩中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，說說各表現詩人什么樣的心境？（2分）

閱讀下面兩段文言文回答11-16題（20分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚。”

11、在甲文空缺處填句。（1分）

12、用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1分）

（1）葉 徒 相 似，其 實 味 不 同。

（2）得 無 楚 之 水 使 民 善 盜 耶 ？

13、解釋下列句中加點的詞。（6分）

坐盜（）嬰聞之（）

齊人固善盜乎（）齊之習辭者也（）

吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）

14、翻譯下列句子（8分）

葉徒相似，其實味不同。

得無楚之水土使工善盜耶？

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。

15、從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個人？他取得勝利的根本原因是什么？（2分）

16、乙文中可引出的成語很多，你能寫出一個并解釋出來嗎？（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答17-22題（16分）

鈴聲，對于一個作慣了教員的，有時很好聽，有時候很不悅耳。瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必定已經把應教的功課或該發還的卷子準備得好好的。他不怕學生質問，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮定，就是十年前他首次上課堂講書的時節，他的手也沒有發顫。現在，他的手在袖口里顫起來。

鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好象踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。低著頭，他進了講堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫動著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣味兒堵住他的嗓子，人咳了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉。

他應當安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不是到戰場上去呢？他應當勸告他們忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他們忍受亡國的恥辱嗎？

把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量開了口。他的聲音，好像一根魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學生們問他點什么?？墒?，學生們沒有任何動作；除了有幾個年紀大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。

糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”

學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關的消息或意見。他也很想說，好便他們或者能夠得著一點點的安慰。可是，他說不出來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下講臺。大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動，聲音很微，像是偷手偷腳的那樣起立和往外走呢。他長嘆了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。

17、這段文字選自老舍先生的《四世同堂》，你還知道老舍先生的哪些作品？總結出來。（2分）

18、祁瑞宣教師上的這一堂課，課堂氣氛和人物情緒同以往有何不同，請分別用兩個詞概括。（2分）

19、祁瑞宣教師的反常表現在什么地方？這種反常說明了什么問題？（3分）

20、解釋文中加點詞的含義。（4分）

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一課》與本選段都是通過 反映作為亡國奴的痛苦心情，前者通過 反映感情，后者側重于，對韓麥爾先生的描寫側重于 描寫，而對祁瑞宣則側重于 描寫。（5分）

三、探究和實踐（5分）

閱讀本單元的課文，傾聽已界風燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用本國語權利的亡國者的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國情。你能從自己的生活積累中再舉一例，概括講講事例嗎？你能再寫一條愛國的名言或警句嗎？

句言或警句：

再舉一例：（50字左右）

四、寫作（20分）

用上下面的詞語，設定一種情境，比如“奧運會上”，寫一篇短文。（300字左右）

詞語：五星紅旗、我、眼淚