第一篇：做一個聰明的傾聽者美文

三國時期，群雄逐鹿，劍拔弩張。曹操北踞中原，試圖吞并江南。在南下征戰之前，曹操向孫權修書，表示欲“與將軍會獵于吳”，威脅之意溢于紙面。東吳朝野頓時人心惶惶，求戰一方與求和一方打起了口水仗，每天都爭得不可開交。關鍵時刻，吳主孫權權衡利弊，堅定信念，拔劍砍下案頭一角，決心抗曹。這之后，才有了赤壁一戰的輝煌，才有了以弱勝強的奇跡，才有了敗走華容的曹操。

雖然歷史不能推翻，但我們可以假設。如果孫權毫無主見，面對爭論如墻頭草兩邊倒，則必定要么盲目從眾，獻地求和；要么逞匹夫之勇，拼死力戰。戰爭的結局可能就不會是這樣了。

認真聽取別人的意見有助于更全面地掌握信息，更深入地分析問題，以最小的偏差做最正確的決策；但過多地聽取別人的觀點，往往會導致自己思維混亂、莫衷一是，難以堅持自己的選擇。這看起來是一個可笑的悖論，但確實是人們經常走進的怪圈。

美國洛杉磯加州大學經濟學家伊渥·韋奇曾說：即使你已有了主見，但如果有10個朋友看法和你相反，你就很難不動搖。這種現象就是韋奇定理。

人生中，我們要面臨的選擇很多，作為一個具有正常思維的人，誰都不會漠視他人對自己的評價。可是，當我們認準了目標，并決心要實現這個目標時，情況就發生變化了，這時候，我們最應該相信的就是自己。

不過，遇事有主見，那是要建立在對客觀事物的正確認識和判斷的基礎之上的。很多人認為，比爾·蓋茨當初輟學創辦微軟是不夠理智的，因為他既要承擔創業的高風險，又要失去哈佛的高學歷。但事實并不是這樣，他的風險幾乎為零。因為他并沒有辦理退學，他只是以“leave

of absence”之名，暫時休學——如果創業沒成功，他還可以回來，繼續就學于哈佛大學，享有找不完的好工作。

未聽之時不應有成見，既聽之后不可無主見。不怕開始眾說紛紜，只怕最后莫衷一是。所以，一旦選定了自己人生的目標，選定了想要的生活方式，堅持不懈，必定終成正果。

第二篇：做一個好的傾聽者

朱軍：做一個好的傾聽者

能將藝術融入人生，又想要將人生當作藝術的人很令人羨慕，朱軍想做這樣一個人，他的人生目標會在他的《藝術人生》節目中實現嗎？

記者：《藝術人生》籌辦的時候，國內以明星為嘉賓的談話類節目其實已經不下上百個了，為什么還要堅持做第一百零一個？

朱軍：其實在做《藝術人生》之前，我就看過許多訪談節目，明星類的也看，不過不多。主要看《朋友》和《實話實說》。每次看的時候，我都從被采訪的角度來看主持人的提問。我發現：有時候主持人并不是缺乏準備，也不是缺乏熱情，但他們往往會忽略一點：現場氣氛。國內很多談話類主持人都不是在聽而是在說；不是在想而總是在問。那時，我就想著如果自己做可以換另外一種方式。

記者：以前你是做綜藝節目和晚會出身的，相對來說，晚會主持人表演的成分、“做”的成分會更大一點，這種特點會不會帶到《藝術人生》里頭？朱軍：我不能保證一點沒有。不過我盡量區別開兩種不同的工作狀態。在節目錄制前，我從來不和嘉賓談起節目中要提到的話題，只有這樣才能保證談話節目的現場性，避免出現背課文的情況。

記者：節目中如何撬開嘉賓的嘴？包括他們的情感隱私？

朱軍：我們的節目一直都很強調一種人文關懷，強調錄制現場的輕松和平等。事實上雖然我事前不和嘉賓交流，但我都會充分了解他的經歷，認真準備話題。我希望嘉賓來我們節目能像老朋友坐在我家的客廳里聊天一樣，暢所欲言，無所顧忌。

記者：現在《藝術人生》安排了現場樂隊，現場觀眾也很熱情，幾乎每一場訪問嘉賓、觀眾都會哭成一片。是不是只有“哭”才顯得“真誠”？有沒有刻意煽情的成分？

朱軍：很多時候觀眾會在電視上看到演員感動落淚，那絕對都是真哭。我不認為這是煽情。很多記者朋友跟我說過這樣一個細節，在現場看《藝術人生》跟在電視里看還不一樣，現場更感人。因為很多東西都是沒有排練，沒有心理準備，完全在那樣一種放松的狀態下自然流露出來的，所以就特別真實，特別感人。

記者：相比于其他娛樂類訪談節目來說，《藝術人生》的節奏可能是比較慢的，內容也比較厚重一些。有沒有想過調快節奏？或者改變形式？

朱軍：我認為恰恰相反。觀眾喜歡《藝術人生》可能恰恰是因為它的慢節奏。因為大家都在忙碌中，偶爾回頭看一看自己的人生軌跡再向前走，會明白很多深層次的東西，所以至少近期內節目形式不會有大的變化。不過我們會考慮逐漸引入小人物，普通老百姓進我們節目?！端囆g人生》反過來就是“人生藝術”，有時普通百姓的經歷可能更有意思，更能引起我們的思索。

第三篇：做一個合格的傾聽者

做一個合格的傾聽者

一、教學目標 1 中學生上課不聽講，搞小動作，竊竊私語，課堂紀律亂糟糟的，學生由于缺乏“傾聽” 的意識和習慣，也不善于傾聽課上同學的發言，難以有效地完成師生互動的合作探究的 教學活動。2 讓學生意識到這種課堂對老師的教學產生的負面影響，改變學生對家長的教導之言不耐

煩，在交往中對自己不感興趣的話題，不同意的觀點和與無關內容需要其作聽眾時，沒 有作聽眾的意識，更不會有相應的意志努力。3 通過本次活動讓學生換位體驗，學會尊重，學會傾聽。

二、教學過程

（一）情景劇

請兩位同學要臺前演講：

1第一位同學開始演講時：全班同學保持安靜，但是各忙各的，毫不關注演講者。要求下 面的同學不要抬頭看演講的同學。

2第二位同學開始演講時：全班同學都專注地聽，看著他并頻頻點頭微笑，適時地還做筆 記。

（二）記者招待會

聽了兩位同學的演講后，老師做一個簡短的現場采訪，聽一聽同學們的感受。采訪提 綱如下： 請問第一位演講者，你當時的心情如何 2為什么有這樣的心情

3請問第二位演講者，你的感受是什么 4為什么有那樣的感受 5我們要被尊重的需要嗎

6平常的課堂，老師我的感受是什么，請試著感受一下，并用將其寫下來

三）活動在線

請一位同學朗讀一篇名為《花雨》的文章。文中多次出現了“花朵”和“雨滴”這兩

個名詞。每當聽到“花朵”時，女同學起立；當聽到“雨滴”時，男同學起立。如果連續聽 到兩個相同的的名詞，則站立不動，站立的同學要等到另一組同學起立后方可坐下。

《花雨》

當花朵最需要雨滴的時候，雨滴適時而來，在我們的故鄉，稱此時的雨滴為“

花雨”，此時的花朵為雨花，因為只有這個時候，花朵才最艷麗動人，雨滴才最晶瑩光彩。

怎樣才能描述兩者結合的情景？曾經讓我苦苦思索。近讀臺灣一位詩人的新作，才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美：花朵是雨滴的最佳歸宿，雨滴是花朵最愛戀的寶貝。雨滴流進了花朵，自己充滿了花的歡笑，花朵迎進了雨滴，煥發著雨滴的晶瑩。雨滴感染了花朵的顏色，花朵呈現了雨滴的光澤，他們共同映見了天光，并使天光與他們的顏色結合，雨滴進 入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，它的生命是由雨滴構成。

（四）傾聽方法談

1、誠心：抱著謙虛的態度聽

2、專心：仔細聽，不要三心二意

3用心：捕捉對方話語中含義和言外之意

4、耐心：不要輕易插話

5應心：給予適時的回應，鼓勵對方說下去

第四篇：此時無聲勝有聲——做一個合格發的傾聽者

學會傾聽

一、教學目標 1.認識傾聽的重要性

2.體驗不同傾聽行為對人際關系的影響

3.了解生活中的不良傾聽行為和良好傾聽行為的表現與區別 4.養成良好的傾聽行為

二、教學重點、難點

重點：

1、養成良好的傾聽行為習慣

2、學會區分良好傾聽行為與不良傾聽行為的區別及表現 難點：反思自己在日常人際交往中的不良傾聽行為、通過學習及時正

三、教學方法

情境創設法、討論法、講授法

四、教學準備

多媒體課件、演講稿、游戲指導語

五、教學過程

（一）、游戲導入（找啊找、找朋友）游戲規則：

前后兩排的同學面對面站著，圍成一個長方形。所有同學右手張開，掌心向下，左手握拳伸出食指向上，將食指放在旁邊同學的掌心下，手掌放在旁邊同學食指上，當聽到“朋友”這個詞語的時候，食指迅速從旁邊同學的掌心逃脫，同時抓住旁邊同學的食指。

今天老師非常開心，為什么呢？因為老師和我們班的同學們又見面了，同學們不僅是老師的學生，還是老師最好的朋友。今天我們的教學內容有些特別，我將與同學們一起學習如何交朋友，希望咱們班的朋友們好好把握這節課，那咱們就一起來學習如何交朋友吧，朋友對于每個人來說都非常重要的，因為，在這個世界上，有朋友的人才是最快樂的人，親愛的同學們，你想成為一個受人歡迎的人嗎？你想擁有更多的朋友嗎？讓我們一起來學習交朋友的秘訣吧，然后用這些秘訣去交更多的、更好的、更真誠的朋友吧！

師：同學們都抓住了幾次朋友？最多有幾次？成功的秘訣是什么？ 生：注意力要集中

生：反應要快，要認真聽老師描述的內容。

師：也就是說，要學會傾聽。所謂的傾聽就是指：認真的、仔細的、注意的聽。

我們每個人都渴望談論自己，表現自己，渴望有人傾聽自己的講話。我們都希望自己有一個好的人緣，希望自己是一個受歡迎的人。同學們！你們會傾聽嗎？覺得自己是一個合格的的傾聽者嗎？你是否有過一些不良的傾聽行為，作為一名合格的傾聽者應具備哪些品質？今天我們一起來學習如何做一個合格的傾聽者。

（二）講授新課

1.情景模擬、初步體驗不同傾聽態度對我們的影響以及，認識生活中不良的傾聽行為。情景一：同學A站在講臺前進行演講，全班同學保持安靜，但是各忙各的，毫不關照演講者，下面的同學不要抬頭看演講的同學，并且同桌之間竊竊私語。

情景二：同學B開始演講時，全班同學都專注地聽，看著B同學并頻頻點頭微笑，還適時地做筆記。2.現場采訪

（1）請問A同學，面對同學們的反應你的心情是怎樣的？（2）為什么有這樣的心情？

（3）請問B同學，面對同學們的微笑和頻頻點頭，你的感受是怎樣的？

（4）為什么有這樣的感受？

（5）同學們現在能否感受到，當老師講課時，同學們不專心聽講，東張西望的心情？

師總結：我們在學校學習讀、說、寫——但我們很少學習如何傾聽，因此，傾聽成了我們遺忘的技巧，忽略了它在溝通中的重要性。其實，學會傾聽，讓人覺得你很謙虛，學會傾聽，會讓你了解更多的細節，可以這樣說，傾聽是這個世界上最美的動作，一個優秀的人應該多聽少講，也許這就是上帝賜予我們兩只耳朵，一張嘴巴的緣故吧！師：通過以上兩個情景的體驗，說說你發現了有哪些不良的傾聽行為？

生：隨意打斷別人的講話 生：不關注、心不在焉、東張西望 生：冷漠無視 生：嘲笑諷刺

師總結：這些不良的傾聽行為會傷害到對方，讓人失去了繼續訴說的欲望，會影響到相互之間的感情，失去身邊的朋友。師：你們認為一個合格的傾聽者應該具備哪些優秀的品質？ 生：不隨意打斷別人的講話 生：注視對方，面帶微笑 生：適時的給予反應 3.如何做一名合格的傾聽者（1）態度熱情、謙虛禮貌

熱情迎接每一位向你訴說的人，始終用微笑的目光注視著訴說者，全神貫注的去傾聽他所表達的每一句話，避免思維遨游，并且不做其他無關的行為。（2）準確理解、記住內容

理解說話人所要表達的內容，這是繼續溝通下去的條件，并且記住他所陳述過的內容，對在表達中不清楚的內容請求解釋，以避免溝通中的誤解。

（3）善于等待、擁有耐心

在表達的過程中，訴說的人可能會強調一些細枝末節，或想對內容進行修正，亦或是信息的遺忘，需要重新獲取信息，亦或是由于情緒的波動無法表達，需要我們耐心的等待，讓說話者重新組織語言。

（4）積極回應、感同身受

要善于通過肢體語言、話語或其他方式給予傾訴者必要的反饋，做一個積極的“傾聽者”。例如：自然的點頭、微笑、目光交流、身體微微前傾等。同時要伴隨著他的歡樂而歡樂，伴隨著他的憂傷而憂傷。

（5）委婉表達、尊重他人

如果傾訴者的看法、感受或者結論與我們不同，我們依然要尊重說話者的觀點，可以讓他了解，我們一直在傾聽，而且也聽懂了他所說的內容，雖然我們不一定同意他的觀點，但我們還是尊重他的想法。其次委婉的表達自己的意見，如：我同意你的做法，不過我認為如果換種方式的話可能會更好，或“我認為這個方法有些不妥，你看這樣是否會更容易讓人接受”等。4.課堂總結

通過這節課的學習，我們認識到了傾聽的重要性，也體驗到了不同的傾聽行為給我帶來的感受以及對人際關系的影響，了解到了生活中的一些不良的傾聽行為表現以及做一名合格的傾聽者應具備的優秀品質，希望同學們養成良好的傾聽行為，并將這些秘訣有意識的運用到人際交往中去，學會傾聽，當我們在傾聽者做到了誠心、專心、用心、耐心時，也許你會有意想不到的收獲，祝愿每一位同學都成為受人歡迎的人，幸福的人！

相關資料：

梵凈山導游詞

各位旅客朋友，歡迎大家來到梵天凈土的梵凈山旅游，我是大家此次旅游活動的導游，大家可以叫我**。

梵凈山位于中國貴州省東部江口、印江、松桃三縣交界處，最高峰---鳳凰山，海拔2752米。梵凈山不僅是貴州第一山，還是中國中西部武陵山脈的主峰，也是中國26個加入聯合國“人與生物圈保護區網”的世界性自然保護區網的成員之一。素有“生態王國”之美譽。這座帶著神秘色彩的奇山，有著世界上獨有的蘑菇石、萬卷書堪稱“世界一絕”；有被稱為“世界獨生子----黔金絲猴”和國家二級保護動物大鯢（ni）的奇獸；還有被稱為“亞洲之王”的千年紫薇、南方紅豆杉、瀕危植物---珙桐、梵凈山冷杉等珍稀植物。整個梵凈山山體龐大，東西寬約21公里，南北長約27公里，總面積567平方公里，次峰“紅云金頂”是梵凈山的精華部分，也是梵凈山景區中段部分，總面積大約150平方公里，它分東西兩線上山游覽，今天我們走的是東線。南面松桃暫且尚未開發，這三縣均屬于銅仁地區管轄。這就是美麗的梵凈山，謝謝大家！

自我介紹

大家好我叫xxx，我長得很可愛，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑發亮的眼睛，不高不低的鼻子底下長著一張紅潤的嘴巴，一笑就露出了可以停飛機的兩顆大門牙，我的愛好有很多，比如看電視、玩電腦、畫漫畫......但我最喜歡的是玩電腦了。我還有很多優點，比如我很有愛心。今年春節，我和媽媽在樓道里發現了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個熱水澡，還給它包扎了傷口......在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復了健康，和我成了形影不離的好朋友。俗話說金無足赤，人無完人，我也有缺點，那就是太粗心了，常常把加號看成減號。我以后一定會改正，這就是我，一個活潑可愛富有愛心的小女孩，謝謝！

印江縣第二中學

朱進修

電話：*** 2017年9月18日

第五篇：面試時學會當一名傾聽者

許多求職者仗著聰明，往往不等招聘考官把話問完，就中途插嘴，因此常發生錯誤，這種急躁的態度，很容易造成損失，不只是弄錯了問話的意圖，中途打斷對方，插嘴回答，也有失禮貌。

不知道如何做一名成功的傾聽者，面試考察自然會敗北。耐心聽完主考官的問題，弄清楚他要你回答的究竟是什么?有些人在別人說話時，唯唯諾諾，仿佛都聽進去了，等別人說完，卻又問道：“很抱歉，你剛才說些什么?”對他來說，也許只是一時的心不在焉，聽漏了重點，對說話的人來說卻是件很失禮的事。

所以參加面試，一定要集中精神，細心地聽完對方講話，傾聽對方說話的神情也很重要，聽主考官說話時，眼睛望著地下，或嘴巴微張，呆呆地聽，甚至重復發問好幾次，都會給人不好的印象。有人常會輕率地問：“剛才這個問題，能解釋一下嗎?”或者說：“我不太明白剛才這個問題的意思?！边@些對面試的你都是不利的。你寧可聰明一點地表示：“據我聽到的，你的意思是否是這樣?”即便你真的沒聽懂，或聽漏了一兩句，也千萬別在對方說話途中突然提出問題，必須等到他把話說完。

面試是決定求職者前途命運的競技場，大多數求職者都會急于用充分的表達來展現自已，甚至惟恐言之不盡。其實，在很多情況下，“無言”也是一種表現的方式，就像美術中的“留白”一樣，同樣達到實現讓對方認可的效果。在這類面試考察中，正確解讀“無聲 ”的專業語言最為重要，這一方面需要日積月累的扎實訓練。另一方面也需要臨場發揮、靈活機動。