第一篇：最全詞語(yǔ)辨析456組

最全詞語(yǔ)辨析456組 [哀憐·愛(ài)憐·愛(ài)戀]三者讀音大致相同，但意義和用法不同。“哀憐”指對(duì)別人的不幸遭遇表示同情，如“中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)”。“愛(ài)憐”指十分疼愛(ài)，多用于子女，如“愛(ài)憐子女”。“愛(ài)戀”指熱愛(ài)而難以分離，多用于男女之間，如“二十多年來(lái)，他倆一直相互愛(ài)戀著”。2 [愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜]愛(ài)護(hù)有精心保護(hù)，不使受到損壞或鍍害的意思；愛(ài)惜指不浪費(fèi)，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者則僅指物或抽象事物，如“時(shí)間”。[安閑 安適]安閑重在“閑”——心中無(wú)所牽掛；安適重在“適”——舒適，愜意。4 [安置 安頓 安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢茫蛑溉嘶蛭锏奶幹酶鞯闷渌种赴仓糜H屬、行李、災(zāi)民等；“安頓”著重在于“頓”，妥當(dāng)安排使有著落。“安排”著重于“排”，分輕重緩急，先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務(wù)等的處理。[按語(yǔ)·暗語(yǔ)]相同點(diǎn)：二者都與語(yǔ)言有關(guān)。不同點(diǎn)：“按語(yǔ)”也寫作“案語(yǔ)”，指作者、編者對(duì)有關(guān)文章、詞句所做的說(shuō)明、提示或考證。如“這個(gè)文段，編者特地加了按語(yǔ)”；“暗語(yǔ)”指彼此約定的秘密話，如“這些話純是暗語(yǔ)，別人根本聽(tīng)不懂”。[暗淡·黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。[翱翔·遨游]二者都與游動(dòng)有關(guān)，但游動(dòng)的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飛。“遨游”指漫游，游歷。如“自由翱翔”，“遨游太空”。[懊悔 懊惱]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“責(zé)己”；懊惱重在“惱”——煩惱，更多的是“怨天尤人”。

B 9 [把持 操縱]把持是獨(dú)占、獨(dú)攬的意思，往往是公開(kāi)性的活動(dòng)；操縱是支配、控制的意思，多是幕后行為。

10[頒布 頒發(fā)]“頒布”側(cè)重于公布，對(duì)象往往是法令、條例等；“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出，對(duì)象常是獎(jiǎng)品或命令、指示等。

11[包括 包羅 包含 包涵]“包括”可指具體事物，又可指抽象事物，如意識(shí)形態(tài)，包括政治、法律、道德等思想觀點(diǎn)。“包羅”指廣大范圍，眾多事物，常說(shuō)包羅萬(wàn)象。“包含”對(duì)象多是抽象事物，如：這句話包含好幾層意思。“包涵”請(qǐng)人原諒，如：請(qǐng)多包涵。12[包藏·飽藏]“包藏”指包含，隱藏，如“包藏禍心”。“飽藏”指深深地隱藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機(jī)”。13[包含·飽含·包涵]三者都有含有的意思，但含有的濃度或?qū)ο蟛煌！鞍眱H指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”。“飽含”指所含的量特別充足，如“飽含著深厚的階級(jí)感情”。“包涵”指客套話，請(qǐng)人原諒，如“唱得不好，請(qǐng)大家多多包涵”。

14[保障 保證]“保障”指有效地保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)、勞動(dòng)、科研成果等使人不受侵犯和破壞；“保證”著重于用事實(shí)或行動(dòng)擔(dān)保做到。

15[報(bào)復(fù)·抱負(fù)；包袱]“報(bào)復(fù)”指對(duì)批評(píng)自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊，貶義，如“他善于對(duì)提意見(jiàn)的人打擊報(bào)復(fù)”。“抱負(fù)”指遠(yuǎn)大的志向，褒義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負(fù)”。“包袱”比喻影響思想或行動(dòng)的負(fù)擔(dān)，如“思想包袱”。

16[報(bào)到·報(bào)道]“報(bào)到”，動(dòng)詞，指向組織報(bào)告自己已經(jīng)來(lái)到，如“新生入學(xué)報(bào)到處”。“報(bào)道”也寫作“報(bào)導(dǎo)”，名詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報(bào)道”；動(dòng)詞，通過(guò)媒體把新聞告訴群眾，如“報(bào)道消息”。

17[暴戾·暴力]“暴戾”，形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個(gè)老板真是暴戾，動(dòng)輒對(duì)工人進(jìn)行打罵”。“暴力”，名詞，①?gòu)?qiáng)制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指國(guó)家的強(qiáng)制力，如“軍隊(duì)對(duì)于敵對(duì)階級(jí)是一種暴力”。

18[暴病·抱病]二者都與疾病有關(guān)，但詞性和詞義不同。“暴病”指突然發(fā)作來(lái)勢(shì)很兇的病，名詞，如“一場(chǎng)暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，動(dòng)詞，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。

19[爆發(fā)·暴發(fā)]“爆發(fā)”，①指巖漿突然沖破地殼，向外進(jìn)出，如“火山爆發(fā)”；②指通過(guò)外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；③指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會(huì)場(chǎng)里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。“暴發(fā)”，①指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突然發(fā)財(cái)?shù)脛?shì)，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。

20[奔赴 奔向]“奔赴”側(cè)重于“將要走到，跑到，趕到”；“奔向”側(cè)重于“朝某個(gè)方向”奔，沒(méi)有“趕到”之意。

21[本領(lǐng) 本事]“本領(lǐng)”著重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”著重于活動(dòng)的能力，指一般的能力，如：他有本事。

22[本質(zhì) 實(shí)質(zhì)]“本質(zhì)”運(yùn)用范圍比“實(shí)質(zhì)”廣，“本質(zhì)”指人或事物本身所固有的根本的屬性，它可構(gòu)成本質(zhì)特點(diǎn)等詞組，“實(shí)質(zhì)”指內(nèi)在的實(shí)際屬性，跟表面的或虛假的東西相對(duì)，一般指抽象事物，如：精神實(shí)質(zhì)。

23[崩裂·迸裂]二者都是動(dòng)詞，都有裂開(kāi)的意思。“崩裂”指物體猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“進(jìn)裂”指破裂，裂開(kāi)而往外飛濺，如“腦漿進(jìn)裂”。

24[必須 必需]必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；必需，動(dòng)詞，側(cè)重于“不可或缺”。25[變易·變異]二者都與變化有關(guān)，但所指的對(duì)象不同。“變易”指改變，變化，如“這里的情況并無(wú)多大變易”。“變異”指同性生物世代之間或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來(lái)的差異，如“物種變異”。

26[變換·變幻]二者都是動(dòng)詞，都有變化之意。“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”。“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測(cè)”。

27[辨別 鑒別]“辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開(kāi)；“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?8[辯白 辯護(hù) 辯解]“辯白”重在于“白”，說(shuō)明白事實(shí)，一般指在被誤會(huì)或被指責(zé)的情況下進(jìn)行分辯，使真相大白；“辯護(hù)”著重于“護(hù)”，用充足的理由為自己或他人申辯；“辯解”著重于“解”，分辯解釋，說(shuō)明見(jiàn)解或言行是正確的或錯(cuò)誤不是那么嚴(yán)重。[報(bào)怨·抱怨]二者都與“怨”有關(guān)。不同點(diǎn)是：“報(bào)怨”指報(bào)復(fù)怨恨，如“這次惡性事件是由肇事者報(bào)怨引起的”；“抱怨”指心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別人”。29[辯別·辨別]“辯別”指用言辭來(lái)分別，如“辯論會(huì)上，他從理論上仔細(xì)辯別了這件事的是非曲直”。“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，如“在政治斗爭(zhēng)中，每個(gè)人都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當(dāng)”。

30[標(biāo)致·標(biāo)志]二者讀音相同，但詞性和詞義不同。“標(biāo)致”指相貌、姿態(tài)美麗，多用于女子，形容詞，如“她長(zhǎng)得很標(biāo)致”。“標(biāo)志”，①標(biāo)明特征的記號(hào)，名詞，如“地圖上有各種形式的標(biāo)志”；②表明某種特征，動(dòng)詞，如“這件事標(biāo)志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。31[表明·標(biāo)明]“表明”指表示清楚，如“這件事表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”。“標(biāo)明”指特意用文字或符號(hào)等把某事物直接標(biāo)出來(lái)，如“一般藥品都應(yīng)在外包裝上標(biāo)明用途、用量、用法等”。

32[病例·病歷]“病例”指某種疾病的例子，如“這種病例，我們已有成熟的醫(yī)案”。“病歷”指醫(yī)療部門記載病情、診斷和處理方法的記錄，也叫病案，如“病人出院時(shí)，不要忘記帶上病歷”。

33[不齒·不恥]這兩個(gè)詞語(yǔ)讀音相同，但意義不同。“不齒”是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。“不恥”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。(年春季高考已考)

34[不合·不和]“不合”指不符合，不應(yīng)該，合不來(lái)，如“不合手續(xù)”，“早知如此，當(dāng)初就不合叫他去”，“他們倆一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。35[不力·不利]“不力”指不盡力，不得力，如“辦事不力”。“不利”指沒(méi)有好處，不順利，如“這個(gè)地形不利于我軍而有利于敵軍”。

36[部署·布置]二者都與安排有關(guān)事情有關(guān)。“部署”指安排、布置人力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置，如“指揮員的正確部署來(lái)源于正確的決心”。“布置”指在一些活動(dòng)中做出安排，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任務(wù)”。

C 37[猜測(cè) 推測(cè)]猜測(cè)側(cè)重于主觀猜想；推測(cè)側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。

38[才能 才華 才干 才智]“才能”表現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)方面，如“辦事才能”；又表現(xiàn)在思維活動(dòng)方面，如文藝創(chuàng)作才能。“才干”指辦事和實(shí)踐活動(dòng)能力，常用于較重要的實(shí)踐活動(dòng)方面。如“指揮才干”。“才華”指表現(xiàn)于外的才智和能力，如“才華橫溢”，多用于藝術(shù)活動(dòng)，科學(xué)文化等方面。“才智”多指創(chuàng)造、發(fā)明、判斷等才能，如“聰明才智”多用于思維活動(dòng)方面。

39[財(cái)物·財(cái)務(wù)]二者都與財(cái)有關(guān)，都是名詞。不同的是：“財(cái)物”指錢財(cái)和物資，如“老人死后，留下了很多財(cái)物”；“財(cái)務(wù)”指機(jī)關(guān)、企業(yè)、團(tuán)體等單位中，有關(guān)財(cái)產(chǎn)的管理或經(jīng)營(yíng)以及現(xiàn)金的出納、保管、計(jì)算等事務(wù)，如“建立健全財(cái)務(wù)制度”。

40[采用 采取 采納]“采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”從許多可用的事物中，選擇最合適的，運(yùn)用范圍比其他兩詞廣。“采納”著重于接受意見(jiàn)，建議，要求等。

41[殘敗·慘敗]二者所指對(duì)象不同。“殘敗”指殘缺衰敗，多用于物件，如“這里有一堵殘敗的墻壁”。“慘敗”指慘重的失敗，多用于事情，如“敵人遭到了慘敗”。42[殘酷·慘苦]“殘酷”指兇殘冷酷，如“濫施殘酷的暴行”。“慘苦”指凄慘痛苦，如“這幾年，他們的生活真夠慘苦”。

43[倉(cāng)促 倉(cāng)皇]“倉(cāng)促”指時(shí)間匆促，行動(dòng)忙亂。“倉(cāng)皇”多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。

44[草擬 起草]“草擬”指粗略地?cái)M出草案，多指各種計(jì)劃、工程設(shè)計(jì)、論文提綱的擬定；“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。

45[查看·察看]“查看”指檢查觀察事物存在的情況，如“查看貨物”。“察看”指為了解情況而細(xì)看，如“察看地形”。46[察訪·查訪]“察訪”指通過(guò)觀察和訪問(wèn)進(jìn)行調(diào)查，如“實(shí)地察訪”。“查訪”指調(diào)查打聽(tīng)案情，如“為了盡快破案，他化裝成一個(gè)農(nóng)民到處查訪線索”。

47[鏟除 根除]“鏟除”對(duì)象除抽象事物，舊思想，舊意識(shí)外，還可指具體事物。“根除”比“鏟除”程度重，對(duì)象多是抽象的有害的事物。

48[猖狂 瘋狂]“猖狂”常形容敵人的進(jìn)攻、反撲、反對(duì)等行動(dòng)。“瘋狂”常形容行動(dòng)以外，還形容報(bào)復(fù)，咒罵，誣陷等。

49[場(chǎng)面 局面]“場(chǎng)面”指一定時(shí)間、地點(diǎn)所構(gòu)成的情景，運(yùn)用范圍比“局面”]“，可指在一定場(chǎng)合下的情況，如熱烈的場(chǎng)面；也可指外觀和排場(chǎng)；又可指戲劇或電影中的場(chǎng)面。“局面”指某時(shí)期內(nèi)事情表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)，也指規(guī)模。

50[嘲笑 嗤笑 嘲諷 嘲弄 譏笑 恥笑]“嘲笑”指把對(duì)方的缺點(diǎn)錯(cuò)誤或本來(lái)不是錯(cuò)誤缺點(diǎn)，加以夸大，引為笑談，使人難堪。“嗤笑”帶有輕視看不起的意味。“嘲諷”著重譏刺，常以言辭詩(shī)文或表情來(lái)諷刺。“嘲弄”指拿人開(kāi)心。“譏笑”是用尖刻的話語(yǔ)譏諷嘲笑對(duì)方的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。“恥笑”含有鄙視不屑一顧的意味。語(yǔ)義比“嘲笑”重。

51[塵世·塵事]“塵世”指佛教徒或道教徒所指的現(xiàn)實(shí)世界，如“遠(yuǎn)離塵世”。“塵事”指世俗的事，如“他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實(shí)事?”

52[成績(jī) 成就]“成績(jī)”一般指工作、學(xué)習(xí)、體育等的收獲，如：學(xué)習(xí)成績(jī)；“成就”指重大事情，它常受“偉大，重要，巨大”等詞修飾，“成就”有時(shí)兼作動(dòng)詞，表示完成。53[充斥 充滿 充溢]“充斥”指到處都塞滿、帶厭惡色彩，貶義詞。“充滿”泛指填滿或充分具有，可指具體事物。“充溢”充滿，流露，多指表情。

54[憧憬·向往]相同點(diǎn)：都表示因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。一般情況下，二者可以互換。不同點(diǎn)：“憧憬”僅用于事物或境界較廣大、時(shí)間較長(zhǎng)遠(yuǎn)的對(duì)象；“向往”適 用的事物或境界則不如“憧憬”廣大和長(zhǎng)遠(yuǎn)，如“那里是我向往的地方”，不能說(shuō)“那里是我憧憬的地方”。

55[籌備 準(zhǔn)備]“籌備”指籌劃、考慮，程度比“準(zhǔn)備”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情，“準(zhǔn)備”多指一般行動(dòng)，預(yù)先安排計(jì)劃。

56[籌劃 計(jì)劃]“籌劃”對(duì)象多是新機(jī)構(gòu)，新事業(yè)，新工程。“計(jì)劃”指對(duì)某項(xiàng)工作或行動(dòng)根據(jù)目的要求和具體條件擬定的具體內(nèi)容步驟，它還可以作名詞。

57[躊躇 猶豫 遲疑]“躊躇”指人的外部表情不果斷。“猶豫”著重于人的內(nèi)心活動(dòng)，拿不定主意。“遲疑”指沒(méi)有主見(jiàn)，行動(dòng)遲緩，不果斷。

58[出現(xiàn) 涌現(xiàn)]“出現(xiàn)”運(yùn)用范圍比“涌現(xiàn)”]“，它可指人，如出現(xiàn)好人好事；也可以指抽象事物，如出現(xiàn)好現(xiàn)象。“涌現(xiàn)”指大量出現(xiàn)，多指具體的，好的，大量的，如涌現(xiàn)大批積極分子。

59[出生(sheng)出身(shen)]“出生”指胎兒從母體中分離出來(lái)。如：甲子年出生。“出身”指?jìng)€(gè)人早期的經(jīng)歷或身份。如：工人出身。

60[除草·鋤草]“除草”指除去雜草，所用的方式可以多種多樣，如“王大爺承包的責(zé)任田，全靠用化學(xué)藥品除草”。“鋤草”指用鋤頭松土除草，如“王大爺把鋤頭往孫子手里一遞說(shuō)：‘不好好上學(xué)，就鋤草去!’”

61[處事·處世]“處事”指處理事務(wù)，如“他處事嚴(yán)肅，態(tài)度卻十分和藹”。“處世”指在社會(huì)上活動(dòng)，跟人來(lái)往，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世經(jīng)驗(yàn)”。

62[處治·處置]“處治”指處分，懲治，如“對(duì)那些民憤極大的腐敗分子要從嚴(yán)從快加以處治”。“處置”，①表示處理，如“這事務(wù)必須妥善處置”；②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒(méi)有本領(lǐng)處置那些該死的東西”。

63[淳厚·醇厚]“淳厚”指誠(chéng)實(shí)樸素，如“他為人淳厚”。“醇厚”，①指氣味、滋味純正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。64[竄改·篡改]二者都有改動(dòng)的意思，但改動(dòng)的對(duì)象和動(dòng)機(jī)不同。“竄改”指改動(dòng)文件、書籍、古書中不應(yīng)該改動(dòng)的部分，單指文字改動(dòng)，改動(dòng)(成語(yǔ)、文件、古書等)。不含貶義，如：他將“望洋興嘆”竄改成“望山興嘆”。“抄寫文件要細(xì)心，不要隨意竄改”。“篡改”指把正確的東西強(qiáng)行或暗中改為不正確的東西，用作偽的手段改動(dòng)或曲解(經(jīng)典、理論、政策等)。不限于文字的，含貶義，如“他們肆意篡改歷史”。(年全國(guó)高考已考)65[篡奪·攛奪]“篡奪”指用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”。“攛奪”指從旁鼓動(dòng)人干某事，慫恿，如“他一再攛奪我學(xué)打麻將賭錢，我可不干那事”。D 66[擔(dān)當(dāng) 擔(dān)負(fù) 擔(dān)任 負(fù)擔(dān)]“擔(dān)當(dāng)”語(yǔ)義比“擔(dān)負(fù)、擔(dān)任”重，它的賓語(yǔ)多是責(zé)任，任務(wù)和艱巨的工作。“擔(dān)負(fù)”著重于負(fù)責(zé)，它一般不與具體職務(wù)名詞搭配。“負(fù)擔(dān)”意義跟“擔(dān)負(fù)”相同，但它的賓語(yǔ)有些不同，除負(fù)擔(dān)工作，責(zé)任外，還與生活費(fèi)，代培費(fèi)搭配，且它還有名詞用法。“擔(dān)任”多指職務(wù)。

67[道路 途徑]“道路”常用于口頭語(yǔ)體和政論語(yǔ)體，它可指具體的路，也指抽象的路，它的應(yīng)用范圍較“途徑”廣。“途徑”一般指抽象的路，而且是指一種門路，包括達(dá)到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。

68[地力·地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通過(guò)土壤分析，就可以了解這里的地力情況”。“地利”，①指地理的優(yōu)勢(shì)，如“天時(shí)不如地利”；②指土地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)揮地利”。69[典雅 高雅]“典雅”多指雕刻，塑造藝術(shù)形象和文詞等雅致，優(yōu)美不俗。“高雅”多指人的言談，舉止動(dòng)作，作風(fēng)以及處世態(tài)度與眾不同。

70[獨(dú)力·獨(dú)立]“獨(dú)力”指單獨(dú)依靠自己的力量做，如“獨(dú)力經(jīng)營(yíng)”。“獨(dú)立”，①指單獨(dú)地站立，如“獨(dú)立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨(dú)立”；③指不隸屬于某高一級(jí)單位的，如“獨(dú)立師”；④指不依靠他人，如“獨(dú)立完成作業(yè)”。

71[度過(guò)·渡過(guò)]“度過(guò)”指某段時(shí)間已過(guò)去，用于與時(shí)間推移有關(guān)的情況，如“度過(guò)了一個(gè)愉快的假期”。“渡過(guò)”指由此岸到達(dá)彼岸，有“通過(guò)”的意思，也引申為“渡過(guò)難關(guān)”等。如“渡過(guò)了長(zhǎng)江天險(xiǎn)”。

72[斷定 確定]“斷定”指由推理判斷而下結(jié)論。“確定”指毫不含糊地明確決定。它還有形容詞用法，表示明確而肯定。

73[兌換·對(duì)換]“兌換”指用一種貨幣或物品換另一種，如“用斤白面可以兌換斤大米”。“對(duì)換”指對(duì)位互換，如“對(duì)換工作崗位”。

E 74[訛傳·訛舛]二者都與錯(cuò)誤有關(guān)，但所指不同。“訛傳”，動(dòng)詞，指錯(cuò)誤的傳說(shuō)，如“這一訛傳不要緊，我倒成了一個(gè)罪人”。“訛舛”，名詞，指文字錯(cuò)誤，如“這段文字的訛舛太多”。

75[遏止·遏制]“遏止”指用力阻止，對(duì)象多是戰(zhàn)爭(zhēng)、暴動(dòng)、洪流等來(lái)勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，壓抑控制，使不發(fā)作，對(duì)象多是自己的情緒，有時(shí)也指敵人或某種力量。如“政府官員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒(méi)有得到很好的遏制”。(年春季 高考已考)

76[爾后 而后]“爾后”著重指從此以后，常作句首狀語(yǔ)，“而后”著重于然后，在某事之后，在句中作狀語(yǔ)。

77[二 兩](1)讀數(shù)目字用“二”不用“兩”，如一二三四等。(2)“二”用于小數(shù)和分?jǐn)?shù)，“兩”不用，如：零點(diǎn)二。(3)“二”用于序數(shù)，而“兩”不用于序數(shù)，如第一、二樓。(4)“二”用在多位數(shù)中，如二十個(gè)、二十萬(wàn)等，“兩”常用在量詞和“半、千、萬(wàn)、億”前面，在“半”前面一定用“兩”。(5)在傳統(tǒng)度量衡單位(寸、尺、升、斗、斤、里、畝)前面多用“二”，在各種度量衡一定用“二”，在一般量詞(雙、本、只、匹等)及新的度量衡單位(噸、公里、平方米等)之前用“兩”，有時(shí)也用在傳統(tǒng)度量衡單位之前。(6)一般不直接放在名詞前面，偶爾說(shuō)“二人”，而“兩”可直接放在名詞前，如兩手，兩國(guó)。

F 78[發(fā)奮·發(fā)憤]“發(fā)奮”，①指振作起來(lái)，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”；②同“發(fā)憤”。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強(qiáng)”。

79[法制·法治]“法制”指統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名詞，如“我們要建立健全社會(huì)主義的民主和法制”。“法治”可以指先秦時(shí)期法家的政治思想，主張以法為準(zhǔn)則統(tǒng)治百姓，處理國(guó)事；可以指根據(jù)法律治理國(guó)家，動(dòng)詞，如“我國(guó)已經(jīng)逐步走上了社會(huì)主義法治的軌道”。80[翻覆·反復(fù)]“翻覆”，①指巨大而徹底的變化，如“試看天地翻覆”；②指來(lái)回地翻動(dòng)身體，如“翻覆不能人睡”。“反復(fù)”，①指一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)實(shí)踐”；②指顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去，翻悔，如“反復(fù)無(wú)常”；③指重復(fù)的情況，如“這次斗爭(zhēng)會(huì)有反復(fù)”。81[繁重 沉重]“繁重”著重于事情多而責(zé)任重；“沉重”著重于量重，它的適用范圍大，還可指分量重，程度深，還指關(guān)系重大，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。

82[反應(yīng) 反映]“反應(yīng)”多指由外界刺激(包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應(yīng)活動(dòng)，帶有某種“被動(dòng)”色彩；“反映”則指主體把客觀存在情況(包括言論、意見(jiàn)或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

83[反復(fù) 重復(fù)]“反復(fù)”指一次又一次，多次重復(fù)，多指不同的事物或動(dòng)作的重復(fù)；“重復(fù)”著重于相同的事物或動(dòng)作又重作一次。從次數(shù)比，“重復(fù)”次數(shù)比“反復(fù)”次數(shù)少。

84[反映·反應(yīng)]“反映”主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，如“黨內(nèi)的斗爭(zhēng)反映著社會(huì)上的階級(jí)斗爭(zhēng)”；②把客觀情況或別人的意見(jiàn)等告訴上級(jí)有關(guān)部門，如“他把情況反映到縣里”。“反應(yīng)”主要有三種用法：①名詞，有機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的活動(dòng)或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過(guò)程，如“化學(xué)反應(yīng)”；②名詞，受外界影響而引起的意 見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，如“大家的反應(yīng)很強(qiáng)烈”；③動(dòng)詞，意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)受外界影響而引起的思想活動(dòng)，如“還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就走遠(yuǎn)了，頭也不回”。85[范疇·范圍]共同點(diǎn)：都表示周圍的界限或限制。不同點(diǎn)：“范疇”用于理論、概念等抽象事物；“范圍”用于具體事物。

86[仿造 仿照]“仿造”著重指仿效制造，對(duì)象多是具體事物。“仿照”著重指仿效照用，對(duì)象多是抽象事物。

87[仿照 仿效]“仿照”按照，依照，指依照別人的樣子全盤搬用，包括計(jì)劃，規(guī)模，方法等一整套都仿著做，全部模仿，全盤照用，運(yùn)用對(duì)象常與“樣子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相配。

88[誹謗·毀謗]二者都指無(wú)中生有，說(shuō)別人的壞話，但其程度有所不同。“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。

89[廢除·廢黜]二者都有取消的意思，但取消的對(duì)象不同。“廢除”指取消、廢止法令、制度、條約等，如“廢除不平等條約”。“廢黜”指罷免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。

90[廢止·廢置]“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令”。“廢置”指把認(rèn)為沒(méi)有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如“這臺(tái)電視機(jī)被廢置了三年”。

91[分子 份子]“分子”屬于某一階級(jí)、階層、集團(tuán)或具有某種特征的人。如：知識(shí)分子、積極分子。“份子”集體送禮時(shí)各人分?jǐn)偟腻X。如：出份子。

92[分割·分隔]二者都有使中間斷開(kāi)的意思。“分割”指把整體或有聯(lián)系的東西分開(kāi)，如“民主和集中任何時(shí)候都不能分割”。“分隔”指在中間隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我與弟弟分隔房間居住”。93[分辨·分辯]“分辨”指分清辨明，著重在區(qū)分、辨明差別。如“分辨香花和毒草”。“分辯”指用語(yǔ)言辯白，著重在解釋清楚理由；如“他這回并不分辯，單說(shuō)一句‘不要取笑”’。

94[憤怒 憤慨]“憤怒”著重于“怒”，生氣、不滿，激動(dòng)到了極點(diǎn)，它也用于比喻，憎惡的感情更重。“憤慨”著重于氣憤不平，多指重大事件。

95[風(fēng)氣 風(fēng)尚 風(fēng)俗]“風(fēng)尚”褒義詞。“風(fēng)氣、風(fēng)俗”是中性詞，“風(fēng)尚”著重于“尚”，指一定時(shí)期內(nèi)大家共同崇尚、尊重而流行的風(fēng)氣，有時(shí)包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)，“風(fēng)氣”著重于習(xí)氣，指現(xiàn)時(shí)社會(huì)上或集中流行的，較普遍的愛(ài)好、習(xí)慣，可以說(shuō)是一種社會(huì)風(fēng)氣，“風(fēng)俗”著重于習(xí)俗，長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。

96[奉獻(xiàn)·貢獻(xiàn)]二者都有獻(xiàn)出的意思，動(dòng)詞，褒義。不同的是感情色彩有所區(qū)別。“奉獻(xiàn)”指恭恭敬敬地呈獻(xiàn)，“貢獻(xiàn)”指一般性的獻(xiàn)出。

97[膚淺·浮淺]相同點(diǎn)：都表示淺，不深。不同點(diǎn)：“膚淺”主要用于認(rèn)識(shí)、理解等，局限于表面，常指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深刻。如“我對(duì)戲曲了解得很膚淺”；“浮淺”主要用于作風(fēng)、學(xué)識(shí)等，著重于浮在表面，指認(rèn)識(shí)淺薄，不扎實(shí)。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。98[扶助·輔助]二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同。“扶助”指扶持幫助，如“他常常扶助老人上車”。“輔助”，①指從旁幫助，動(dòng)詞，如“多加輔助”；②指幫助性的，非主要的，名詞，如“輔助勞力”。

99[浮躁 急躁]“浮躁”側(cè)重于不踏實(shí)；“急躁”側(cè)重于沒(méi)耐性。

[撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)]“撫養(yǎng)”兼指保護(hù)，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說(shuō)來(lái)指長(zhǎng)輩對(duì)子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個(gè)孤兒”。“扶養(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”。“贍養(yǎng)”，供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。

[撫摸·扶摸·撫摩]“撫摸”也寫作“撫摩”，指用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)，多帶有愛(ài)的色彩，如“老漢撫摸著孩子的頭發(fā)”。“扶摸”指扶持摸索，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿走下樓來(lái)”。

[腐蝕 侵蝕 腐化]“腐蝕”本義指通過(guò)化學(xué)變化，使物體損壞；它的比喻義指腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會(huì)使一個(gè)人逐漸變質(zhì)，墮落。“侵蝕”本義指細(xì)菌等侵害人或物體，用于人的思想時(shí)強(qiáng)調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害，它還可指自然力對(duì)物體的侵害。“腐化”著重指變壞，可指抽象的思想意識(shí)，也指具體事物的腐爛。

[富余 富裕]“富余”是動(dòng)詞，指把東西剩下來(lái)；“富裕”是形容詞，指東西多，手頭寬裕。

[賦予·付與]二者都有交給的意思，但所交的對(duì)象不同。“賦予”指交給重大任務(wù)、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”。“付與”指拿出，交給錢物等，如“他把萬(wàn)元積蓄付與黨組織”。

G 105 [干涉 干預(yù)]“干涉”著重于強(qiáng)行參預(yù)，橫加阻撓，多指用粗暴強(qiáng)硬手段過(guò)問(wèn)或制止，迫使對(duì)方服從，如互不干涉內(nèi)政；“干預(yù)”著重于過(guò)問(wèn)別人的事，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響。106 [竿子 桿子]“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：釣竿、百尺竿頭等。“桿子”有一定用途的細(xì)長(zhǎng)木頭或類似的東西，如電線桿子。

[工夫·功夫]“工夫”主要指時(shí)間、空閑時(shí)間、時(shí)候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個(gè)小時(shí)的工夫”。“功夫”指本領(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

[工效·功效]相同點(diǎn)：都表示效率。不同點(diǎn)：“工效”主要指工作效率，如“我們上課要注意提高學(xué)習(xí)的工效”；“功效”指功能、效率，如“藥液注射后，很快就產(chǎn)生了功效”。

[公務(wù)·公物]“公務(wù)”指抽象事物，關(guān)于國(guó)家或集體的事務(wù)，如“近來(lái)公務(wù)纏身”。“公物”指具體事物，即屬于公家的東西，如“愛(ài)護(hù)公物”。

[恭請(qǐng)·邀請(qǐng)]二者都有約請(qǐng)對(duì)方的意思。“恭請(qǐng)”是敬辭，感情色彩濃。“邀請(qǐng)”指請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去，感情色彩不如“恭請(qǐng)”強(qiáng)。

[共通·共同]“共通”指通于或適于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指屬于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奮斗目標(biāo)”。112 [貢品·供品]二者都指獻(xiàn)出的東西，但獻(xiàn)給的對(duì)象不同。“貢品”指古代臣民或?qū)賴?guó)貢獻(xiàn)給帝王的物品，如“這是獻(xiàn)給皇上的貢品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“擺上供品，以供鬼神享用”。

[溝通·勾通]二者都有使通之義，不同的是：“溝通”指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”；“勾通”指暗中串通，勾結(jié)，貶義，如“他經(jīng)常勾通土匪來(lái)村里騷擾”。114 [茍合·媾合]“茍合”指男女間不正當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，貶義。“媾合”指交戰(zhàn)國(guó)締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，如“交戰(zhàn)三年，不分勝負(fù)，雙方只好媾合”。

[雇用·雇傭]二者都與引進(jìn)人力有關(guān)，但詞義不同。“雇用”，動(dòng)詞，指雇進(jìn)人力加以利用，不含貶義，如“雇用女工”。“雇傭”名詞，指用貨幣購(gòu)買的勞動(dòng)力，引申為缺乏主人翁態(tài)度與責(zé)任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動(dòng)”。

[怪癖·怪僻]“怪癖”指古怪的癖好，名詞，如“長(zhǎng)期與他接觸，你會(huì)覺(jué)察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪，形容詞，如“他是一個(gè)怪僻的人”。

[關(guān)切 關(guān)心 關(guān)懷]泛指常掛在心上，重視注意，對(duì)象較廣，對(duì)人對(duì)物都可用的，應(yīng)用“關(guān)心”；“關(guān)懷”不僅關(guān)心，而且愛(ài)撫，多用于上對(duì)下；“關(guān)切”比“關(guān)心”更進(jìn)一層，含親切意味，多用于別人對(duì)自己，有時(shí)也用于別人對(duì)事物。118 [貫穿·貫串]“貫穿”指穿過(guò)，連通，對(duì)象可是抽象事物，也可是具體事物。如“這條公路貫穿全省個(gè)縣”。“貫串”指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物，一般用于抽象事物，如貫串著革命精神，如“這篇講話貫串著民本思想”。

[貫注·灌注]“貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”。“灌注”指澆進(jìn)，流人，如“這些成績(jī)的取得，灌注著老師的心血”。

[光臨·蒞臨]二者都是敬辭，表示他人來(lái)訪，只是所指的范圍有所不同。“光臨”稱他人來(lái)訪，所指范圍大。“蒞臨”指貴賓來(lái)到、來(lái)臨，所指范圍小，尊敬程度重。121 [廣闊 寬闊 遼闊]“廣闊”一般指土地面積大，如廣闊的田野，又指較抽象的，如境界，前途等，如生活多么廣闊；“寬闊”指土地范圍廣，寬敞，如：穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳，還指其他事物，如寬闊的胸懷；“遼闊”著重指面積大而空曠的地方，如：遼闊土地。

[廣大·光大]“廣大”，①指面積、空間寬闊，形容詞，如“廣大區(qū)域”；②指范圍規(guī)模巨大，如“有廣大的組織”；③指人數(shù)多，如“廣大群眾”。“光大”指使顯赫盛大，動(dòng)詞，如“發(fā)揚(yáng)光大”。

[軌范·規(guī)范]“軌范”指行動(dòng)所遵循的標(biāo)準(zhǔn)，如“孔繁森為廣大干部立下了行動(dòng)軌范”。“規(guī)范”，①指約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，名詞，如“道德規(guī)范”；②指合乎規(guī)范，動(dòng)詞，如“這個(gè)詞用得不夠規(guī)范”。

[詭辯 狡辯]“詭辯”常以欺詐的言辭迷惑人，以達(dá)到為自己辯解的目的。“狡辯”指理屈辭窮，以強(qiáng)詞奪理進(jìn)行辯解。

[鬼怪·詭怪]“鬼怪”比喻邪惡勢(shì)力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪”。“詭怪”指奇異怪誕，形容詞，如“這些說(shuō)法實(shí)在詭怪”。

[國(guó)是·國(guó)事]“國(guó)是”指國(guó)家大計(jì)，書面用語(yǔ)，如“人大代表在京共商國(guó)是”。“國(guó)事”指國(guó)家大事，可以用于口語(yǔ)，如“每個(gè)公民都應(yīng)關(guān)心國(guó)事”。

[果脯·果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一種食品，名詞，如“把這些水果制成果脯”。“果腹”指吃飽肚子，動(dòng)詞，如“食不果腹”。

[過(guò)度·過(guò)渡]“過(guò)度”是形容詞，形容超過(guò)了適當(dāng)?shù)南薅龋纭斑^(guò)度疲勞”。“過(guò)渡”是動(dòng)詞，指事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段，如“這只不過(guò)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期”。

H 129 [涵養(yǎng) 修養(yǎng)]“涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時(shí)能寬容大度，控制自己的感情；“修養(yǎng)”指在思想品質(zhì)、道德情操方面有過(guò)一定的鍛煉，達(dá)到了一定的水平。130 [合宜·合意·和議·合議]“合宜”指合適，如“他分管這項(xiàng)工作很合宜”。“合意”指合乎心意，中意，如“他越看越覺(jué)得這件工藝品合意”。“和議”，動(dòng)詞，指交戰(zhàn)雙方關(guān)于恢復(fù)和平談判，如“交戰(zhàn)雙方要求和議”。“合議”指由審判員或?qū)徟袉T和陪審員組成審判庭審理案件，如“實(shí)行合議制”。

[洪亮·洪量]二者都與大有關(guān)系，但所指的對(duì)象不同。“洪亮”指聲音大，響亮，如“他嗓音洪亮”。“洪量”指量大，重在“量”，①表示大的氣量，如“他為人洪量”；②表示大的酒量，如“他飲酒洪量”。132 [洪大·宏大]“洪大”指聲音大，如“聲音洪大”。“宏大”指巨大，宏偉，如“這出電視劇場(chǎng)面宏大”。

[厚意·厚誼]二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意，如“您的這份厚意我領(lǐng)了”；“厚誼”指深厚的情誼，如“兩地人民的厚誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。

[互相 相互]“互相”是副詞，作狀語(yǔ)，如：互相尊重；“相互”副詞，可作狀語(yǔ)，又可作定語(yǔ)，如：相互關(guān)系。

[花序·花絮]“花序”指花在花軸上排列的方式，如“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各種有趣的零碎新聞，多用做新聞報(bào)導(dǎo)的標(biāo)題，如“球場(chǎng)花絮”。

[化裝 化妝]“化裝”本指演員修飾外貌，使變得象所扮演的角色，也指從容貌、衣著等方面假扮成另一種人，目的在于欺騙對(duì)方，如：他不斷化裝，敵人無(wú)法發(fā)覺(jué)。“他化裝成一個(gè)收酒瓶的小商販，到處打聽(tīng)情況”。“化妝”專指用脂粉等修飾容貌，使美麗，有時(shí)用于比喻美化。如“她不化妝臉倒好看些，越化臉越難看了”。(年全國(guó)高考已考)137 [歡迎 迎接]“歡迎”指很高興地接待，也可指樂(lè)意接受。“迎接”的對(duì)象可以是具體的人物，也可是抽象事物，如迎接考驗(yàn)等。從程度比較，具有特別隆重，特別歡欣的心情的接待，用“歡迎”；如一般的用“迎接”。138 [回答 答復(fù)]“回答”指對(duì)一般問(wèn)題的回話。“答復(fù)”用于比較嚴(yán)肅場(chǎng)合。“回答”多指口頭的，“答復(fù)”可指口頭，也可指書面的。

[回報(bào)·匯報(bào)]“回報(bào)”；①指報(bào)告任務(wù)、使命等執(zhí)行的情況，如“向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)一下調(diào)查情況”；②指報(bào)答，如“從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，投資教育回報(bào)率最高”。“匯報(bào)”指綜合材料向上級(jí)或群眾報(bào)告，但不一定是接受使命以后的報(bào)告，如“向大家匯報(bào)一下前段工作”。

[回復(fù)·恢復(fù)]“回復(fù)”，①表示回答，答復(fù)，多用于書信，如“此請(qǐng)當(dāng)否?請(qǐng)回復(fù)”；②表示恢復(fù)原狀，如“破壞了的殘壁現(xiàn)已回復(fù)”。“恢復(fù)”，①指變成原來(lái)的樣子，如“身體己恢復(fù)了健康”；②使變成原來(lái) 的樣子，或把失去的收回來(lái)，如“恢復(fù)原狀”，“恢復(fù)失地”。141 [匯合·會(huì)合]二者都有聚合的意思，都是動(dòng)詞。“匯合”指水流聚集，會(huì)合，如“潺潺小河匯合成湖澤”。“會(huì)合”指聚集到一起，用來(lái)指除水流以外的事物，如“兩軍會(huì)合后繼續(xù)向前挺進(jìn)”。

[會(huì)晤 會(huì)面]“會(huì)晤”會(huì)面，用于比較鄭重的場(chǎng)面，“會(huì)面”適用范圍]“，親戚朋友間的一般見(jiàn)面均可用。

J 143 [機(jī)巧·技巧]“機(jī)巧”指靈活巧妙，形容詞，如“這件事他處理得很機(jī)巧”。“技巧”指表現(xiàn)在藝術(shù)、工藝、體育等方面的巧妙的技能，名詞，如“掌握了其中的技巧”。144 [機(jī)智·急智]“機(jī)智”指腦筋靈活，能夠隨機(jī)應(yīng)變，如“我們需要機(jī)智靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。“急智”指遇到緊急情況突然想出來(lái)的應(yīng)付辦法，如“困窘往往能夠使人產(chǎn)生急智”。

[積聚·集聚]“積聚”指積累，如“積聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把這些零散的資金集聚起來(lái)”。

[激烈 強(qiáng)烈 猛烈 劇烈]“激烈”著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論，搏斗等；“劇烈”指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性，疼痛等；“猛烈”著重指強(qiáng)而有力，也指程度高，濃度大，適用范圍較]“，能形容光線、色彩、對(duì)比等客觀事物，也能形容欲望、感情等。

[激勵(lì)·鼓勵(lì)]共同點(diǎn)：都有發(fā)動(dòng)，使人振作、奮進(jìn)的意思。不同點(diǎn)：“激勵(lì)”的施動(dòng)者是精神而不是具體的人，而“鼓勵(lì)”的施動(dòng)者是人。如“這句話一直激勵(lì)我讀完了中學(xué)、大學(xué)”，“老師鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

[激奮·激憤]“激奮”指激動(dòng)振奮，如“接到‘入學(xué)通知書’的那天，他激奮得一夜沒(méi)睡好覺(jué)”。“激憤”指激動(dòng)而憤怒，如“聽(tīng)到我駐南大使館被炸的消息后，每一個(gè)中國(guó)人的心里都非常激憤”。

[及時(shí) 即時(shí)]“及時(shí)”①正趕上時(shí)候，如：及時(shí)雨。②不拖延。如：及時(shí)解決問(wèn)題。“即時(shí)”立即，如：即時(shí)投入戰(zhàn)斗。

[急遽·急劇]“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而劇烈，程度較重，如“一道藍(lán)光閃過(guò)之后，大地急劇地震動(dòng)起來(lái)”。

151 [幾乎 簡(jiǎn)直]“幾乎”表示相差很微小，將近于無(wú)，如：幾乎折磨死；“簡(jiǎn)直”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣比“幾乎”強(qiáng)，帶夸張語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡(jiǎn)直是受騙了。152 [忌諱·避諱]二者都有某些禁忌的意思。“忌諱”主要指因風(fēng)俗或個(gè)人理由等，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對(duì)可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如“過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們大都忌諱一些不吉利的話”。“避諱”表示不愿說(shuō)出或聽(tīng)到某些會(huì)引起不愉快的字眼兒，如“與人談話，應(yīng)盡量避諱那些使別人傷心的事”。

153 [技能 技巧]“技能”指一種基本能力，多用于實(shí)際操作方面；“技巧”指熟練的技藝，多用于藝術(shù)、體育等方面。

154 [技能·機(jī)能]“技能”指人們掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力，只用于人，不能用于其他動(dòng)物或組織，如“教育能提高人的勞動(dòng)技能”。“機(jī)能”指細(xì)胞組織或器官等作用和活動(dòng)的能力，一般指人或動(dòng)物，有時(shí)也用來(lái)指某種組織，如“青蛙有一雙機(jī)能優(yōu)異的大眼睛”。

155 [堅(jiān)苦 艱苦]“堅(jiān)苦”指能夠忍受，能夠刻苦，常形容工作精神和工作作風(fēng)；“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來(lái)描述條件較差的客觀情況。

156 [堅(jiān)忍·堅(jiān)韌]“堅(jiān)忍”指在艱難困苦的情況下堅(jiān)持而不動(dòng)搖，如“堅(jiān)忍不拔的革命意志”。“堅(jiān)韌”指堅(jiān)固有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅(jiān)韌得多”。157 [檢察·檢查·監(jiān)察]“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實(shí)，如“對(duì)此，司法機(jī)關(guān)決定立案檢察”。“檢查”，①表示為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看，如“檢查身體”；②指查考，如“檢查資料”；③指檢討，如“檢查錯(cuò)誤”。“監(jiān)察”指監(jiān)督各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員，如“中紀(jì)委不斷派出紀(jì)律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級(jí)地方政府的工作”。

158 [檢驗(yàn)·試驗(yàn)]二者都是動(dòng)詞，都有驗(yàn)看的意思。“檢驗(yàn)”一般用于抽象的東西，如理論、精神、理想、愿望，有時(shí)也用于儀表等，如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。“試驗(yàn)”指為了察看某事的結(jié)果或事物的性能而從事某種活動(dòng)，它一般用于具體事物，常用于開(kāi)發(fā)研究新事物，如“作航天試驗(yàn)”。

159 [簡(jiǎn)捷·簡(jiǎn)潔]“簡(jiǎn)捷”表示直截了當(dāng)，干脆利落，多用來(lái)形容速度快，如“這種算法十分簡(jiǎn)捷”。“簡(jiǎn)潔”指說(shuō)話、寫文章等簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的話，如“這篇論文簡(jiǎn)潔有力”。

160 [簡(jiǎn)練·簡(jiǎn)單]相同點(diǎn)：都有不啰嗦之意。不同點(diǎn)：“簡(jiǎn)練”指措詞簡(jiǎn)要、精練，如“這段文字十分簡(jiǎn)練”；“簡(jiǎn)單”多指結(jié)構(gòu)、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰嗦，如“簡(jiǎn)單從事”。

161 [講究 講求]“講究”重在重視，“講求”重在追求。

162 [交待 交代]“交待”把錯(cuò)誤或罪行坦白出來(lái)。如：請(qǐng)把問(wèn)題交待清楚。“交代”移交，囑咐。如：交代工作。

163 [嬌氣·驕氣]二者都指一種不好的習(xí)氣，都是名詞。不同的是：“嬌氣”指脆弱，不堅(jiān)強(qiáng)，不刻苦的作風(fēng)和習(xí)氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子”；“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風(fēng)和習(xí)氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊(duì)伍滋長(zhǎng)了一種驕氣”。

164 [矯正 改正 糾正]“矯正”的對(duì)象是某方面的。“改正”的對(duì)象是偏差或錯(cuò)誤，“糾正”語(yǔ)氣比“改正”重，帶強(qiáng)制意味。

165 [矯正·校正·教正]三者都有改正之意。不同的是：“矯正”指改正、糾正，主要用于工作偏差、視力、錯(cuò)誤等，如“矯正工作中的偏差”。“校正”指校對(duì)改正，多用于語(yǔ)言文字或數(shù)據(jù)等，如“校正錯(cuò)別字”，“校正文稿”。“教正”即指教改正，是把自己的作品送給人看時(shí)用的客套話，如“送上拙作一冊(cè)，請(qǐng)教正”。

166 [接收·接受]“接收”指收受，接納，如“接收信號(hào)”，“接收新會(huì)員”。“接受”指對(duì)事物接納而不拒絕，如“接受新任務(wù)”。167 [接合·結(jié)合]“接合”指連接使合在一起，多指具體事物相接，如“火花一閃，兩個(gè)鋼架就接合在一起了”。“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，多指抽象聯(lián)系，如“教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”。

168 [結(jié)余·節(jié)余]“結(jié)余”指結(jié)存，如“他收入不多，但每月都有結(jié)余”。“節(jié)余”，①指因節(jié)約而剩下，動(dòng)詞，如“由于狠煞了公費(fèi)吃喝風(fēng)，這個(gè)公司一年就從嘴邊上節(jié)余了萬(wàn)元人民幣”；②指節(jié)余的錢財(cái)，名詞，如“這個(gè)公司去年還是個(gè)虧損企業(yè)，由于狠煞了公費(fèi)吃喝風(fēng)，僅從嘴邊就找回了萬(wàn)元人民幣的節(jié)余”。

169 [截止(zhi)截至(zhi)]“截止”(到一定時(shí)期)停止。如：報(bào)名已截止。“截至”截止到(某個(gè)時(shí)期)。如：截至月中旬。

170 [界限·界線]“界限”指不同事物的分界，盡頭處，限度，著重于不同事物的分界，意義較抽象。如“殖民主義者們的野心是沒(méi)有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個(gè)地區(qū)的分界線，意義較具體。如“我們要同民族的敵人劃清界線”。171 [精華 精粹]“精華”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指單一的事物，如：文章很精粹。

172 [精密 嚴(yán)密 周密]“精密”指準(zhǔn)確精細(xì)，常形容儀器，機(jī)械、語(yǔ)言、測(cè)量、計(jì)算等。“嚴(yán)密”指客觀事物間結(jié)合得毫無(wú)空隙，也指人們做事毫無(wú)疏漏，也形容組織，邏輯，結(jié)構(gòu)等，又形容防衛(wèi)性的行為，如封鎖、防守、注視等。“周密”著重指處處照顧到，沒(méi)有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計(jì)劃、部署、安排等。

173 [精練·精煉]“精練”，形容詞，指文章或講話沒(méi)有多余的詞句，如“他講話語(yǔ)言精練”。“精煉”，①動(dòng)詞，提煉精華，除去雜質(zhì)，如“這是一桶精煉了的花生油”；②同“精練”。174 [精致·精制]相同點(diǎn)：都有精細(xì)的意思。不同點(diǎn)：“精致”是形容詞，表示制造精巧細(xì)致，如“這個(gè)工藝品很精致”；“精制”是動(dòng)詞，指在粗制品上加工或精工制造，如“在生橡膠里加硫磺精制，就成了普通橡膠”。

175 [精粹·精萃]“精粹”可以指精練純粹，名詞，如“這些作品都是他創(chuàng)作中的精粹”；也可以是形容詞，如“這是一段精粹的語(yǔ)言”。“精萃”指精品薈萃，如“本作品集是該同志詩(shī)歌創(chuàng)作的精萃”。

176 [景仰·敬仰]相同點(diǎn)：都有對(duì)人尊敬之意。不同點(diǎn)：“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他連聲說(shuō)‘景仰，景仰’”；“敬仰”指尊敬仰慕，如“這位作家備受青年們的敬仰”。

177 [救急·救濟(jì)]相同點(diǎn)：都表示“救”的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“救急”指幫助解決突然發(fā)生的傷病或其他急難，如“這些救濟(jì)款救急不救貧”；“救濟(jì)”指用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困難的人，如“政府向?yàn)?zāi)民發(fā)放了大量救濟(jì)糧”。

178 [局部 部分]“局部”多指形勢(shì)、戰(zhàn)局、文章等的一部分。“部分”著重于全部的一部分，常用于物品、工具、任務(wù)、工作等。“局部”與“全局”相對(duì)，“部分”與“全部”相對(duì)。179 [聚集·云集·聚積]相同點(diǎn)：都有聚在一起的意思。不同點(diǎn)：“聚集”指集合，湊在一起，多指人、力量等，如“聚集優(yōu)勢(shì)兵力，打一次殲滅戰(zhàn)”；“云集”比喻許多人從各處來(lái)，聚集在一起，適用對(duì)象是人，如“人才云集”；(“聚集”和“云集”年全國(guó)高考已考)“聚積”指一點(diǎn)一滴地湊集，多指實(shí)物、資金等，如“多方聚積財(cái)物”。

180 [眷戀 眷念]“眷戀”(對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方)深深地留戀。如：《涉江》流露出詩(shī)人對(duì)楚國(guó)的無(wú)限眷戀。“眷念”想念。如：離別家鄉(xiāng)多日，對(duì)親友甚為眷念。181 [眷眷·拳拳]“眷眷”，動(dòng)詞，多指感情上懷念，依依不舍。“拳拳”，形容詞，多指態(tài)度上誠(chéng)摯懇切。

182 [決意·決議]“決意”指拿定主張，決計(jì)，如“他決意明天一早就離開(kāi)這兒”。“決議”指經(jīng)一定會(huì)議討論通過(guò)的決定，如“大會(huì)做出了八項(xiàng)決議”。

183 [訣別·分別]二者都有離別的意思，但離別的性質(zhì)有所不同：“訣別”多指不易再見(jiàn)的離別；“分別”多指還能再見(jiàn)的離別。

K 184 [開(kāi)辟 開(kāi)拓]“開(kāi)辟”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有地打通、創(chuàng)建，常說(shuō)開(kāi)辟航線；“開(kāi)拓”是從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的，如：開(kāi)拓新局面，它用于比喻義時(shí)，對(duì)象可指領(lǐng)域也可指胸懷，如開(kāi)拓人的心胸。185 [看中·看重]“看中”指經(jīng)過(guò)觀察，感覺(jué)合意，如“這種款式，我早已看中多時(shí)了”。“看重”指很看得起，看得很要緊，如“他的最大特點(diǎn)是看重名利”。

186 [考察·考查]“考察”多用于目的性不強(qiáng)的場(chǎng)合，①實(shí)地觀察調(diào)查，如“他們考察了水利工程”；②仔細(xì)深刻地觀察，如“搞科學(xué)研究，必須勤于考察和思考”。“考查”用于目的性較強(qiáng)的場(chǎng)合，指用一定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、衡量人的行為、活動(dòng)等，如“考查學(xué)業(yè)成績(jī)”。

187 [考問(wèn)·拷問(wèn)]二者都有詢問(wèn)之意，不同的是：“考問(wèn)”指考察詢問(wèn)，如“這種情況，他已經(jīng)實(shí)地考問(wèn)過(guò)了”；“拷問(wèn)”指拷打?qū)弳?wèn)，如“在嚴(yán)刑拷問(wèn)面前，他只好屈招了供”。

188 [渴睡·瞌睡]二者都與需要睡覺(jué)有關(guān)。“渴睡”指極度困倦，急需睡覺(jué)，如“戰(zhàn)士們夜以繼日地奮戰(zhàn)，簡(jiǎn)直渴睡極了”。“瞌睡”指由于困倦而進(jìn)入睡眠狀態(tài)，想睡覺(jué)，如“他一上課就打瞌睡”。

189 [渴望·可望]“渴望”指迫切地希望，如“同學(xué)們多么渴望有一個(gè)完整的雙休日啊!”“可望”指有希望，如“我市第二期教師住房解困工程，可望在春節(jié)前竣工”。

190 [克服·克復(fù)]二者都有戰(zhàn)勝之意。“克服”指用堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量戰(zhàn)勝缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、：困難、不利條件等，如“我們克服了三年自然災(zāi)害帶來(lái)、的巨大困難”。“克復(fù)”指用武力戰(zhàn)勝敵人，奪回被占領(lǐng)的地方，如“人民解放軍克復(fù)洛陽(yáng)”。

191 [刻苦·苛酷]二者都是形容詞，不同的是：“刻苦”，①指很能吃苦，如“他學(xué)習(xí)很刻苦”；②指儉樸，如“他生活很刻苦”。“苛酷”指苛刻殘酷，如“這是一項(xiàng)十分苛酷的買賣”。

192 [懇切 殷切]“懇切”指上下級(jí)，長(zhǎng)幼及同志間的真誠(chéng)希望。“殷切”多指組織對(duì)成員，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩等。

193 [苦楚·苦處]相同點(diǎn)：都有受苦的意思。不同點(diǎn)：“苦楚”表示痛苦，多指生活上受折磨，如“他忍受的苦楚，三天三夜也說(shuō)不完”；“苦處”指所受的痛苦或痛苦的所在；如“這是先生的苦處，也是先生的好處”。194 [夸耀 夸獎(jiǎng)]“夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義；“夸獎(jiǎng)”一般是稱贊別人，不帶褒貶色彩。

195 [夸示·夸飾]相同點(diǎn)：都有夸獎(jiǎng)的意思。不同點(diǎn)：“夸示”指向別人顯示或吹噓自己的東西、長(zhǎng)處等，如“他指著自己的衣料夸示不止”；“夸飾”指夸張地描繪，如“他大事夸飾那里的情景”。

196 [寬馀·寬裕]相同點(diǎn)：都是形容詞，有寬綽的意思。不同點(diǎn)：“寬馀”，①一般指抽象事物寬闊舒暢，如“今日得寬馀”；②同“寬裕”。“寬裕”指經(jīng)濟(jì)上寬綽富裕，如“新政策頒布以 后，這里的農(nóng)民逐漸寬裕起來(lái)了”。

197 [款待·寬待·寬貸]“款待”指享受優(yōu)厚地。招待，如“我國(guó)政府代表團(tuán)訪問(wèn)朝鮮，受到了盛情款待”。“寬待”指寬大對(duì)待，如“寬待俘虜”。“寬貸”指寬容，饒恕，如“對(duì)那些犯了錯(cuò)誤而愿意改正的同志，要給予寬貸”。

198 [曠廢·曠費(fèi)]相同點(diǎn)：都含有沒(méi)有充分利用的意思。不同點(diǎn)：“曠廢”指耽誤荒廢，如“少年兒童如果貪玩，就會(huì)曠廢學(xué)業(yè)”；“曠費(fèi)”指浪費(fèi)，如“曠費(fèi)時(shí)間”。

L 199 [拉籠 籠絡(luò)]它們都是貶義詞，“拉籠”著重于耍手段使人家靠到自己方面來(lái)，使自己得到：“籠絡(luò)”指用不正當(dāng)?shù)姆椒ɡ\人，使對(duì)方從思想上，感情上靠攏自己。200 [濫用·亂用]相同點(diǎn)：都有不合理地用的意思，貶義。不同點(diǎn)：“濫用”指不必而且不該用而用了，如“這個(gè)人不該濫用職權(quán)，以權(quán)謀私”；“亂用”指該用甲而用了乙，如“不能亂用藥品”。

201 [類似 相似]“類似”僅是情況，形態(tài)等的大致相像。“相似”則是二者有許多相似之處，程度比“類似”更像。

202 [厲害·利害]“厲害”指猛烈，嚴(yán)厲，形容詞，如“運(yùn)動(dòng)量一加大，我的心臟就跳得厲害”。“利害”指利益和危害，名詞，如“同學(xué)們之間沒(méi)有根本的利害沖突”。

203 [利害 厲害]“利害”①利益和損害，如：這是利害攸關(guān)的事。②難以對(duì)付或忍受；劇烈，兇猛。如：這人可利害；天熱得利害。“厲害”難以對(duì)付或忍受：劇烈，兇猛(與利害②相同)。

204 [連續(xù) 陸續(xù)]“連續(xù)”多指事物或行動(dòng)在空間或時(shí)間上的距離比較緊密均衡。“陸續(xù)”則指時(shí)間上有間隔，前后的連接不均衡。

205 [連帶·裙帶]二者都表示有關(guān)聯(lián)，不同的是：前者指互相關(guān)聯(lián)，中性，如“人的作風(fēng)與思想感情是有連帶關(guān)系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有關(guān)的，貶義，多含諷刺意味，如“裙帶關(guān)系”，“裙帶風(fēng)氣”等。

206 [糧站·糧棧]相同點(diǎn)：都是名詞，都是存放糧食的地方。不同點(diǎn)：“糧站”指調(diào)撥管理糧食的機(jī)關(guān)，如“這份糧油調(diào)撥單需要糧站蓋章才能有效”；“糧棧”即經(jīng)營(yíng)批發(fā)業(yè)務(wù)的糧店，存放糧食的貨棧，如“為方便群眾，小區(qū)新設(shè)了糧棧”。

207 [吝嗇·吝惜]二者都有過(guò)分愛(ài)惜財(cái)物的意思。不同的是：“吝嗇”主要指當(dāng)用的不用，貶義；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的東西，多含中性。208 [凌晨·零辰]這兩個(gè)詞語(yǔ)表示的時(shí)間不同。“凌晨”指天快亮的時(shí)候，如“凌晨三點(diǎn)”。“零辰”指夜里點(diǎn)正，如“今天夜間零辰就出發(fā)”。

209 [聆取·領(lǐng)取]相同點(diǎn)：都有取得的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“聆取”指聽(tīng)取教誨、指示等，書面用語(yǔ)，如“聆取您的諄諄教誨”；“領(lǐng)取”指取得發(fā)給的東西，多指客觀事物，如“請(qǐng)你趕快去領(lǐng)取本月的工資”。

210 [領(lǐng)會(huì) 領(lǐng)悟]“領(lǐng)會(huì)”對(duì)象多是抽象事物，如“精神、意圖、心情”等。“領(lǐng)悟”指理解，弄明白，對(duì)象多是抽象事物，如：含義、道理等。

211 [流利·流麗]相同點(diǎn)：都有流暢的意思，都是形容詞。不同點(diǎn)：所指對(duì)象不同。“流利”，①指話說(shuō)得快而清楚，文章讀起來(lái)通暢，如“他雖然是個(gè)英國(guó)人，但漢語(yǔ)說(shuō)得很流利”；②表示靈活，不凝滯，如“鋼筆在紙上流利地舞動(dòng)著”；“流麗”指詩(shī)文書法等流暢而華美，如“王老先生書法流麗”。

212 [流失·流逝]相同點(diǎn)：都有失去不復(fù)存在的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“流失”指有用的物質(zhì)，如油脂、礦石、土壤等自己散失或被水、風(fēng)力帶走；也指河水等白白地流掉，如“植樹造林，防止水土流失”；“流逝”指像流水一樣迅速消逝，如“時(shí)光在不知不覺(jué)中流逝了”。·

213 [流逝·流瀉]二者都是動(dòng)詞，都有“流”的意思，不同的是：前者主要在“逝”，表示不再?gòu)?fù)得，如“時(shí)光流逝”；后者主要在“瀉”，表達(dá)流的狀態(tài)，如“大水流瀉”。(年春季高考已考)214 [流傳·留傳]相同點(diǎn)：都有傳下去的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“流傳”指事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開(kāi)，如“大禹治水的故事一直流傳到今天”；“留傳”指物品遺留下來(lái)傳給后代，如“這把茶壺是祖上留傳下來(lái)的”。215 [留戀·流連]“留戀”指不忍舍棄或離開(kāi)，如“就要畢業(yè)離校了，大家都十分留戀這學(xué)習(xí)過(guò)的地方”。“流連”也寫作“留連”，指留戀不止，舍不得離去，如“流連忘返”。

216 [屢次 一再]“屢次”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的次數(shù)多。“一再”語(yǔ)氣比“屢次”重，它強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的重復(fù)，反復(fù)，不一定有明顯的次數(shù)。

217 [亂用 濫用]“濫用”無(wú)限制地用，不必用也用，不該用也用。“亂用”無(wú)條理，無(wú)秩序地用，該用這而用那。

218 [羅織·羅致]二者都有搜羅的意思，但使用對(duì)象不同，感情色彩不同。“羅織”指虛構(gòu)罪狀，陷害無(wú)辜的人，貶義，如“羅織罪名”。“羅致”指延聘、搜羅人才，不含貶義，如“羅致人才”。M 219 [曼延·蔓延]相同點(diǎn)：都有向前延伸的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“曼延”指連綿不斷，中性詞，如“前面是一條曼延曲折的羊腸小道”；“蔓延”形容像蔓草一樣不斷地向四周擴(kuò)展，多用于貶義，如“火勢(shì)正在不斷蔓延，情況十分危急”。

220 [漫步·慢步l相同點(diǎn)：都表示用步行走，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“漫步”指沒(méi)有目的而悠閑地走，如“他天天早起到野外漫步”；“慢步”指慢慢地走，如“峽陡江急，船只能緩緩前進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺中慢步行進(jìn)的人”。

221 [漫罵·謾罵]二者都指罵，貶義，但罵法有所不同。“漫罵”指亂罵，如“她根本不講禮，閉著眼只知道漫罵不止”。“謾罵”指用輕慢嘲笑的態(tài)度罵，如“無(wú)禮謾罵”。

222 [迷惘·迷惑]“迷惘”指由于分辨不清而感到不知怎么辦。“迷惑”指辨不清是非，摸不著頭腦。“迷惘”比“迷惑”內(nèi)涵深。223 [迷漫·彌漫]相同點(diǎn)：都表示充滿的意思。不同點(diǎn)：“迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，如“大霧迷漫”；“彌漫”指煙塵、霧氣、水等充滿、布滿。

224 [勉勵(lì)·勉力]這兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音相同，但詞性和意義不同。“勉勵(lì)”是鼓勵(lì)、鼓舞的意思，動(dòng)詞，如“勉勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)”。“勉力”是盡力、努力的意思，副詞，如“勉力做好本職工作”。

225 [面世·面市]“面世”指問(wèn)世，如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。“面市”指走向市場(chǎng)，如“這個(gè)居民小區(qū)新建的套住宅，將于年底面市”。

226 [面視·面試·眄視廠面視”指當(dāng)面觀看，重在“看”，如“報(bào)名應(yīng)征人伍的青年應(yīng)先參加面視”。“面試”指面對(duì)面地測(cè)試，多指口頭的測(cè)試，重點(diǎn)在“試”，如“報(bào)考師范院校的考生還要參加面試”。“眄視”指斜著眼看，如“她眄視了他一眼”。

227 [渺小 微小]“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”著重于形體、數(shù)量，常形容具體事物，也形容作用、數(shù)量等抽象事物。

228 [泯滅·消滅]二者都有消失的意思，不同的是：“泯滅”指形跡、印象等消滅，如“留下了不可泯滅的印象”。“消滅”有兩種意思，一是指消失、滅亡，如“許多古生物早已消滅了”；二是指除掉敵對(duì)或有害的人或事，如“消滅剝削制度”。

229 [名氣 名聲 名望]“名氣”褒義詞，多用于口頭語(yǔ)體。“名聲”中性詞，口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)都用，“名望”褒義詞，書面語(yǔ)。

230 [陌生 生疏]“陌生”的對(duì)象多是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人或物。“生疏”指的可能是見(jiàn)過(guò)的，但長(zhǎng)期不接觸了，如業(yè)務(wù)生疏。

231 [謀取·牟取]相同點(diǎn)：都有取得的意思，動(dòng)詞。不同點(diǎn)：適用的范圍有所不同。“謀取”指設(shè)法取得，其范圍較寬，如“謀取權(quán)位”；“牟取”專指謀取名利，適用范圍較窄，如“牟取暴利”。

N 232 [難堪·難看]“難堪”指難以忍受，如“這幾天熱得使人難堪”。“難看”指丑陋，不好看，或不光榮，不體面，如“近來(lái)，他的臉色太難看了”。

233 [難言·赧顏]“難言”指難以說(shuō)出口的話，適用對(duì)象是話，如“難言之隱”。“赧顏”指因害羞而臉紅，如“看看別人的成績(jī)，比比自己的工作，真使人感到赧顏”。

234 [擬訂·擬定]相同點(diǎn)：都有起草一種規(guī)劃的意思。不同點(diǎn)：起草結(jié)果不同。“擬訂”指初步草擬，屬于初步意見(jiàn)，如“擬訂計(jì)劃”；“擬定”含有定下來(lái)的意思，①表示起草制定，如“擬定遠(yuǎn)景規(guī)劃”，②表示推測(cè)斷定，如“他們根據(jù)已經(jīng)掌握的材料，擬定了偵破這個(gè)案件的具體方案”。

235 [年輕 年青]“年輕”所表達(dá)意義范圍是相對(duì)的，用于兩個(gè)人的年齡比較，在比較中，可以說(shuō)六十歲比七十歲的人年輕；“年青”是指年齡相當(dāng)于青年人這個(gè)階段，并只能用于青年。從語(yǔ)法角度看，“年青”一般作定語(yǔ)，而“年輕”可作定語(yǔ)，也可作謂語(yǔ)。

236 [年紀(jì) 年齡]“年齡”指生存的年數(shù)，適用范圍比“年紀(jì)”大，它常用于人，也可用于動(dòng)植物。而“年紀(jì)”則一般只用人。

237 [捏造 偽造 假造]“捏造”對(duì)象常是不存在的事實(shí)、事情、證據(jù)等。“偽造”著重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”著重指無(wú)中生有，捏造或模仿真的。238 [寧靖·寧?kù)o]相同點(diǎn)：都有安寧的意思。不同點(diǎn)：“寧靖”指地方秩序安定，如“以法治市，市區(qū)日夜寧靖”；“寧?kù)o”指環(huán)境、心理安靜，如“這幾天，心里頗不寧?kù)o”。239 [凝視 注視]“凝視”多指較長(zhǎng)時(shí)間地全神貫注，精神集中地看著，包括人或物。“注視”運(yùn)用范圍比“凝視”廣，多指注意力集中在具體人或物的某一點(diǎn)上，它還可用在抽象事物上。

O 240 [謳歌 歌頌]“謳歌”指贊美。“歌頌”指頌揚(yáng)功德。

241 [偶爾 偶然]“偶爾”也作“偶而”，跟“經(jīng)常”相對(duì)。“偶然”指事情發(fā)生意外，跟“必然”相對(duì)，它還有形容詞用法。P 242 [排擊·排擠]相同點(diǎn)：都有排斥的意思。不同點(diǎn)：“排擊”指排斥攻擊，中性詞，如“對(duì)待我們隊(duì)伍中的敵人，我們就是要毫不留情地排擊他們”；“排擠”指利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，貶義，如“打擊排擠提意見(jiàn)的同志”。

243 [盤算 打算 計(jì)算]“盤算”一般用于事情發(fā)生前；“計(jì)算”可用于事情發(fā)生后，也可用于事情發(fā)生前，含有“預(yù)先計(jì)劃”的意思。“打算”多指行動(dòng)的方法或?qū)⑥k的事加以考慮。

244 [培育 培養(yǎng) 培植]“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；也用于人。“培養(yǎng)”多用于人，常指培養(yǎng)人才、崇高思想、優(yōu)良品德、良好習(xí)慣；也用于萬(wàn)物。“培植”多用于植物；也還指權(quán)勢(shì)地位，含貶義。如：培植私人權(quán)勢(shì)。

245 [品位·品味]二者讀音相同，但詞性和意義不同：“品位”指作品或產(chǎn)品的檔次，名詞，如“作家只有深入社會(huì)生活，才能寫出高品位的作品”；“品味”指品嘗，欣賞，動(dòng)詞，如“這篇散文含義雋永，值得仔細(xì)品味”。(年全國(guó)高考已考)246 [品行·品性]二者都與人的品德有關(guān)，不同的是：“品行”指有關(guān)道德的行為，如“該同志品行端正”；“品性”指品格性質(zhì)，如“他品性質(zhì)樸”。

247 [平靜·平靖]相同點(diǎn)：都有“使??平”的意思。不同點(diǎn)：“平靜”多用于心理活動(dòng)或自然環(huán)境，指心情、環(huán)境等沒(méi)有不安定或動(dòng)蕩，如“激動(dòng)的心情久久不能平靜”；“平靖”主要用于社會(huì)環(huán)境，①用武力鎮(zhèn)壓叛亂，使趨于安定，動(dòng)詞，如“平靖叛亂”；②社會(huì)秩序安定，形容詞，如“嚴(yán)打活動(dòng)過(guò)后，社會(huì)一時(shí)平靖下來(lái)”。248 [破除 解除 廢除]“破除”指打破，除掉原來(lái)被人特別重視的信仰或蒙蔽人們的不合理的不好的東西。“解除”的對(duì)象常是精神壓力，思想顧慮或束縛人身心的東西，多是抽象的事物。“廢除”對(duì)象多是制度、法令、規(guī)章等不合理的或無(wú)用的東西。

249 [樸直·樸質(zhì)]相同點(diǎn)：都有純真樸實(shí)的意思。不同點(diǎn)：“樸直”指樸實(shí)直率，重在“直”，如“語(yǔ)言樸直”，“文筆樸直”；“樸質(zhì)”指純真而沒(méi)經(jīng)過(guò)修飾的，重在“純樸”，如“這件工藝品造型樸質(zhì)”。

Q 250 [棲息·休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鳥類；后者指休息，多用于人。

251 [期間·其間]“期間”指在某個(gè)時(shí)期里面，如“春節(jié)期間，他走訪了許多革命老干部”。“其間”指那中間，其中，如“這本書主要介紹了本世紀(jì)的一些科研成果，其間有不少屬于尖端 科學(xué)的成分”。

252 [歧義·歧異]相同點(diǎn)：都有分歧的意思。不同點(diǎn)：“歧義”指語(yǔ)言、文字有兩種或幾種可能的理解，如“這個(gè)句子有歧義”；“歧異”指意見(jiàn)、主張、觀點(diǎn)等有分歧、差異，不相同，如“同是一個(gè)問(wèn)題，立場(chǎng)不同，對(duì)它的認(rèn)識(shí)就有歧異”。

253 [其他 其余]“其他”另外的，既指人，又指事物；“其余”是剩余的意思。

254 [祈求·乞求]二者都有向別人有所求的意思。不同的是：“祈求”指向神懇求，如“每逢春節(jié)，這里的百姓有向神靈祈求降福的習(xí)俗”；“乞求”是請(qǐng)求別人給予的意思，如“他乞求有關(guān)部門給他一次再就業(yè)的機(jī)會(huì)”。

255 [啟用 起用]“起用”多指退職，免職等人員的任用，支配的對(duì)象一般是某類人物；“啟用”多指設(shè)備，設(shè)施的開(kāi)始使用，陳述對(duì)象一般是某類事物。

256 [啟事·啟示]“啟事”是常用文體的一種，指為了公開(kāi)聲明某事而登在報(bào)刊或貼在墻壁上的文字，名詞，如“征稿啟事”。“啟示”即啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，動(dòng)詞，也可作名詞。如“從他的發(fā)明中，我們受到了很大的啟示”。(“啟示"年春季高考已考)257 [啟用·起用]二者都與“用”有關(guān)，但所用的對(duì)象不同：“啟用”指開(kāi)始使用機(jī)關(guān)印信等，如“本公司公章自今年月日始啟用”；“起用”指重新任用已退職或免職的官員，如“為振興本廠，廠部決定起用一批離退休老工人”。

258 [氣魄 氣概]“氣概”指豪邁態(tài)度，如英雄氣概，“氣魄”指不畏強(qiáng)暴，不怕困難，敢作敢為的辦事魄力。

259 [氣候 天氣]“氣候”指一定地區(qū)多年概括的氣象情況，它的比喻用法指“動(dòng)向，情勢(shì)”。“天氣”著重于一定時(shí)間內(nèi)的各種氣象變化，多指每天，一句等時(shí)間內(nèi)大氣中的各種氣象變化。

260 [牽扯·牽掣]相同點(diǎn)：都有牽連的意思。不同點(diǎn)：“牽扯”指牽連，有聯(lián)系，如“這個(gè)案子牽扯到三名領(lǐng)導(dǎo)干部”；“牽掣”有兩種意思：①指因牽連而受影響或阻礙，如“互相牽掣”；②牽制，如“牽掣敵人的兵力”。

261 [強(qiáng)制 強(qiáng)迫]“強(qiáng)制”用于法律上也用于其他。“強(qiáng)制”的施動(dòng)者是國(guó)家、政府、組織。“強(qiáng)迫”除“強(qiáng)制”用法外，還用于其他方面。“強(qiáng)迫”除組織、集體外，也可以是個(gè)人。

262 [墻角·墻腳]“墻角”指兩堵墻相接形成的角。“墻腳”指墻跟，比喻基礎(chǔ)，如“挖社會(huì)主義的墻腳”。263 [切實(shí) 確實(shí)]“切實(shí)”指事情本身符合實(shí)際的，如：切實(shí)有效。“確實(shí)”指事情真實(shí)可信，毫無(wú)疑問(wèn)，如：確實(shí)可信。

264 [切記·切忌¨目同點(diǎn)：都用于對(duì)人的囑咐。不同點(diǎn)：“切記”指牢牢地記住，如“我們的權(quán)力是人民給的，切記切記”；“切忌”指切實(shí)避免或防止，如“我們手中的權(quán)力是黨和人民給的，切忌把它當(dāng)作謀私的工具”。

265 [侵略 侵犯]“侵略”指侵入別國(guó)掠奪、干涉、奴役人民，手段是武力或政治經(jīng)濟(jì)文化滲透等。對(duì)象常是國(guó)家、主權(quán)、領(lǐng)土等。“侵犯”指侵入別國(guó)領(lǐng)域，非法干涉，損害其利益，對(duì)象常是權(quán)利，自由，領(lǐng)海等。

266 [青年·年輕]二者都是指人的青春時(shí)期。“青年”是名詞，用作定語(yǔ)時(shí)，只能指人或組織，不能指事物，如“青年工人”。“年輕”是形容詞，除形容人之外，還可以形容事物，或雖不是年輕人，但具有年輕人朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，如“他是一個(gè)很普通的年輕人”。

267 度。[輕率 草率]“輕率”常形容處理問(wèn)題不認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。“草率”常形容辦事的態(tài)268 [輕率·草率]二者都有隨便之意。“輕率”指說(shuō)話、做事隨便，未經(jīng)過(guò)慎重考慮，如“這種說(shuō)法太輕率”。“草率”指工作粗枝大葉，敷衍了事，如“不能草率從事”。269 [清冽·清洌]相同點(diǎn)：都表示清。不同點(diǎn)：“清冽”表示清冷，清涼，如“空氣清冽”；“清洌”表示清，如“清洌的泉水”。，270 [清靜·清凈]“清靜”指環(huán)境安靜，不嘈雜，如“咱們找個(gè)清靜的地方談?wù)劙伞薄！扒鍍簟敝笡](méi)有外來(lái)事物打擾，如“耳根清凈”。271 [清新·清馨]“清新”指清爽而新鮮，如“空氣清新”，“版面清新”。“清馨”即“清香”，如“鮮花盛開(kāi)，送來(lái)陣陣清馨”。272 [情景 情境]“情景”指具體場(chǎng)合的景象，對(duì)象多是感人場(chǎng)面，動(dòng)人景色等。“情境”指境地，境況，如：歡樂(lè)陶醉的情境。

273 [情義·情意·情誼]“情義”指親屬、同志、朋友間相互應(yīng)有的感情，如“他待我很有情義”。“情意”指對(duì)人的感情，如“情意深厚”。“情誼”指人與人相互關(guān)切、愛(ài)護(hù)的感情，如“情誼似海”。

274 [情勢(shì)·情事]“情勢(shì)”指事情在一定階段上的狀況和發(fā)展的趨勢(shì)、形勢(shì)，如“見(jiàn)情勢(shì)不妙，立即收兵”。“情事”即情況、現(xiàn)象，多用于法令文件。

275 [屈就·去就]“屈就”是客套話，書面用語(yǔ)，用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)，如“要是您肯屈就，那太好了”。“去就”指擔(dān)任或不擔(dān)任某職務(wù)，如“您去就否?”

276 [祛除·驅(qū)除]相同點(diǎn)；都表示除去，動(dòng)詞，中性。不同點(diǎn)：除去的對(duì)象不同。“祛除”指除去疾病、疑懼或迷信人所謂的邪魔等，如“祛除病魔”；“驅(qū)除”指趕走，除掉，主要用于入侵的人等，如“把敵寇驅(qū)除出境”。(年全國(guó)高考已考)277 [權(quán)利·權(quán)力]“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力、享受的利益，與“義務(wù)”相對(duì)，對(duì)象指公民，法人，也指國(guó)家，企事業(yè)單位等。如“公民有受教育的權(quán)利”。“權(quán)力”指在權(quán)限內(nèi)一種可以統(tǒng)治、管轄、支配別人的權(quán)柄。①指政治上的強(qiáng)制力量，如“全國(guó)人大是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)”；②指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，如“行使大會(huì)主席的權(quán)力”。

278 [權(quán)術(shù)·拳術(shù)·權(quán)數(shù)]“權(quán)術(shù)”指權(quán)謀、手段，多含貶義，如“他在官場(chǎng)闖了多年，耍起權(quán)術(shù)來(lái)真有一套”。“拳術(shù)”指徒手的武術(shù)，如“他在武林里闖蕩了多年，拳術(shù)非常高明”。“權(quán)數(shù)”指應(yīng)變的機(jī)智，書面用語(yǔ)，如“他膽大心細(xì)，遇事不慌，有很強(qiáng)的權(quán)數(shù)”。

279 [勸解·勸誡]相同點(diǎn)：都有勸說(shuō)的意思。不同點(diǎn)：“勸解”，①指勸導(dǎo)寬解，如“經(jīng)過(guò)勸解，他終于想通了”；②指勸架，如“幸虧老支書及時(shí)趕來(lái)勸解，不然，他倆非打破頭不可”；“勸誡”指勸告人改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，警惕未來(lái)，如“他時(shí)時(shí)勸誡我，勉勵(lì)我”。

280 [缺乏 缺少]“缺乏”強(qiáng)調(diào)少或沒(méi)有，消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語(yǔ)，如勇氣、經(jīng)驗(yàn)等；又可帶集體概念作賓語(yǔ)，如書籍、布匹、人員、彈藥等；還可帶行為動(dòng)詞作賓語(yǔ)，如：調(diào)查，觀察。“缺少”指在數(shù)量上少一些，有時(shí)指沒(méi)有，賓語(yǔ)是具體名詞，如教師、用品等。

R 281 [人世·人事]“人世”即人間，如“人世滄桑”。“人事”，①指人的離別、境遇、存亡等情況；②關(guān)于工作人員的錄用、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等情況；③指事理人情，如“孩子太小，不懂人事”；④指人力能做到的事，如“非人事所能為也”；⑤指人的意識(shí)的對(duì)象，如“他昏迷過(guò)去，人事不知”。282 [認(rèn)為 以為]“認(rèn)為”比較鄭重，它指對(duì)某事物經(jīng)過(guò)分析思考后作出慎重或正面的判斷，對(duì)象可是重大事物，也可是一般事物。“以為”指作出一般的推斷、估計(jì)或猜想，對(duì)象多是一般事物。

283 [任務(wù) 使命]“任務(wù)”指一般的工作。“使命”多指政府或歷史賦予的重大任務(wù)，含有莊重色彩。

284 [溶化 熔化 融化]“溶化”物質(zhì)在液體中化開(kāi)，如：糖溶化在水中。“熔化”固體受熱后變成液體。如：鐵熔化成鐵水。“融化”變成水。如：積雪融化了。285 [融化·熔化·溶化]“融化”指冰雪等變成水，也作“溶化”，如“他心里的冰終于融化了”。“熔化”指固體加熱到一定程度變成液體，如“鐵加熱至 ‘C以上會(huì)熔化成鐵水”。“溶化”指固體溶解，如“食鹽在水中，很快就溶化了”。286 [融合·融洽]二者都有相融的意思。“融合”指幾種不同的事物合成一體。“融洽”指彼此感情好，沒(méi)有抵觸。

287 [融解·溶解]相同點(diǎn)：二者都有化解的意思。不同點(diǎn)：“融解”指融化，如“山頂上的積雪融解了”；“溶解”指固體、液體或氣體物質(zhì)的分子均勻地分布在一種液體中，如“食鹽很快就被溶解了”。(年全國(guó)高考已考)288 [糅合·揉合]“糅合”即攙合，混合，多指不適宜合在一起的，如“硬強(qiáng)地把大家糅合在了一起”。“揉合”即團(tuán)弄，多指軟質(zhì)可塑性物質(zhì)的加工，如“揉合面團(tuán)”。

289 [軟弱 懦弱]“軟弱”指缺乏力量，運(yùn)用范圍廣，可形容人的性格、意志，也可形容集體的狀態(tài)。“懦弱”指缺乏力量，而又沒(méi)有勇氣，膽小怕事，一般形容人的意志、性格。

S 290 [山腳·山角]二者都與山有關(guān)，但所指山的方位不同。“山腳”是山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯視，山腳上的村落盡收眼底”。“山角”指山的一角，即山頭，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”。

291 [山嶺·山陵]“山嶺”指連綿的高山，如“山嶺起伏”。“山陵”本指山岳，舊時(shí)指帝王的墳?zāi)梗虼弁酰纭耙坏┥搅瓯馈薄?92 [閃爍·閃耀]二者都是動(dòng)詞，都可用來(lái)形容有光亮的事物。不同的是：“閃爍”主要形容光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗的樣子，如“天上閃爍著星星”；“閃耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“閃耀著馬列主義的光輝”。(年春季高考已考)

293 [扇動(dòng)·煽動(dòng)]二者都有“使??動(dòng)”的意思。不同點(diǎn)：“扇動(dòng)”，①指像扇子的東西搖動(dòng)，中性詞，如“扇動(dòng)著翅膀”；②同“煽動(dòng)”。：煽動(dòng)”指鼓動(dòng)別人做不應(yīng)該做的事，含貶義，如“煽動(dòng)不明真相的群眾鬧事”。

294 [商量 商榷 協(xié)商]“商量”常用于口頭語(yǔ)體，多指一般問(wèn)題，可重疊成商量商量。“商榷”文言詞，含有尊敬、客氣色彩，常用于書面語(yǔ)體，多指學(xué)術(shù)問(wèn)題；也指其他需慎重研究的重大問(wèn)題。“協(xié)商”著重指共同正式商討，多指重大的，特別是具有社會(huì)性的或國(guó)際性的問(wèn)題，一般有莊重色彩。

295 [審查·審察]相同點(diǎn)：都有查看的意思，都是動(dòng)詞。不同點(diǎn)：“審查”指檢查核對(duì)是否正確、妥當(dāng)，多指計(jì)劃、提案、著作、個(gè)人資歷等，如“試卷答完后，要仔細(xì)審查”。“審察” 指仔細(xì)觀察，如“經(jīng)過(guò)反復(fù)審察，他們終于找到了案件的偵破線索”。

296 [審訂·審定]“審訂”指審閱，修訂，如“審訂文稿”。“審定”指審查決定，如“審定生產(chǎn)任務(wù)”。

297 [聲明 申明]“聲明”①公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明立場(chǎng)。如：聲明立場(chǎng)。②聲明的文告。如：發(fā)表聲明。“申明”鄭重說(shuō)明，如：申明理由。

298 [圣地·勝地]二者讀音相同，詞性也相同，但意義不同。“圣地”主要有兩種意義，一種指宗教徒稱與教主生平事跡有重大關(guān)系的地方，如“基督徒稱耶路撒冷為圣地”；一種指具有重大歷史意義和作用的地方，如“延安是中國(guó)人民革命的圣地”。“勝地”指有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方，如“青島是避暑勝地”。299 [圣明·盛名]“圣明”指認(rèn)識(shí)清楚，見(jiàn)解高明，多用于舊時(shí)對(duì)皇帝的諛辭，形容詞，如“皇上圣明”。“盛名”指很大的名望，名詞，如“盛名之下，其實(shí)難副”。300 [失手·失守]二者都有失去的意思，不同的是：“失手”指手沒(méi)有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”；“失守”指防守的地區(qū)被敵方占領(lǐng)，如“陣地失守了”。

第二篇：詞語(yǔ)辨析+答案

詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)運(yùn)用

2013各地中考詞語(yǔ)運(yùn)用試題匯編

1、【長(zhǎng)沙市】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（B)A.中國(guó)政府對(duì)菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。．．B．在“我是歌手”的舞臺(tái)上，林志炫的服裝精致得體，天衣無(wú)縫。．．．．C．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶曉的人物。．．．．D.習(xí)近平主席談治國(guó)的道理時(shí)說(shuō)：“打鐵還需自身硬啊！” ．．．．．．．解析：天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。

2、【重慶市】下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A．人們聽(tīng)了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。．．．．C．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長(zhǎng)建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．D．他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。．．．．A（觸目傷懷：看到……心里感到悲傷）

D指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。

3、【四川省達(dá)州市】下列句中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B)A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!．．．．B.宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。．．．．C.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世．．．．界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認(rèn)為在“生死”與“義”的問(wèn)題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。．．．．B原意是讀書不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，只求 領(lǐng)會(huì)文章的大意。現(xiàn)在多可以解釋為：讀書，學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深入了解。

4、【廣州市】下列文段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

電影《讓子彈飛》看過(guò)已有一段時(shí)間了，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。巨大的長(zhǎng)方形院．．．．落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這．．．．場(chǎng)景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場(chǎng)景的線條和色．．．．．．．．調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

A．歷歷在目 B.鱗次櫛比 C.相得益彰 D.眼花繚亂

D【答案解析】眼花繚亂：繚亂：紛亂。形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂不清。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。既然已經(jīng)“眼花繚亂”了，又豈會(huì)“清晰真切”？前后矛盾。

【詞目】鱗次櫛比lín cì zhì bǐ

【釋義】多用來(lái)形容建筑物等排列得很密、很整齊。【單字解釋】鱗：魚鱗。櫛：梳篦的總稱。梳篦(shū bì)：理發(fā)的用具。齒稀的稱“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齊地排列。

相得益彰：謂互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。

5、【河北省】下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）

A.這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。．．．． B.在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的 ．．．．所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。C.今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬(wàn)緒，百?gòu)U俱興。．．．． D.由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國(guó)家，但我們有理山相信，只要相關(guān)各國(guó)共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來(lái)柳暗花明的一天。．．．．C百?gòu)U俱興的意思是指許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來(lái)。應(yīng)該為百?gòu)U待興。

6、【黃石市】下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．沈星舍己救人的高風(fēng)亮節(jié)，既展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)軍人的風(fēng)采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意．．．．義的深度思考。

B．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴．．．．不安。

C．雅安地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情，全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯．．．．示出中華民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似錦，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。．．．．B 雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

7、【黃岡市】下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。．．．．B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。．．．．C.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。．．．．D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。．．．．7.B滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。

無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。應(yīng)為”無(wú)微不至”

身臨其境：形容自己仿佛親身到了那個(gè)境地中去。應(yīng) 為”設(shè)身處地”或”推己及人”.相敬如賓，指夫妻互相尊敬、愛(ài)護(hù)、很客氣，像對(duì)待客人一樣。應(yīng)為不分彼此

8、【江西省】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

C

A．別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。．．．． B．一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。．．．． C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。．．．． D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)蔀轼B獸棲聚之地。．．．．8．C一見(jiàn)如故：故：故人，老朋友。初次見(jiàn)面就像老朋友一樣，形容初次相見(jiàn)就情投意合。應(yīng)為一拍即合：

拍：樂(lè)曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。

9、【荊門市】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。．．．．B．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．C．王老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。．．．．D．桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無(wú)數(shù)游客去觀賞。．．．．D專指人工的精巧勝過(guò)天然,形容技藝十分高超。多指工藝品。奪：勝過(guò)。巧：精巧。應(yīng)為鬼斧神工

10、【蘭州市】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（B）

A.人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。．．．．B.網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭(zhēng)先恐后前往燃?xì)夤緺I(yíng)業(yè)廳購(gòu)氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。．．．． C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。．．．D.誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。．．．．B濟(jì)濟(jì)一堂，堂：大廳。濟(jì)濟(jì)：形容人多。形容許多有才能的人聚集在一起。應(yīng)為人山人海，水泄不通

11、【揚(yáng)州】下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A

A.質(zhì)量監(jiān)管人員的火眼金睛，總能讓刻意偽裝的假冒產(chǎn)品一下子現(xiàn)出原形。．．．．B.《林肯》《中國(guó)合伙人》等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影片陸續(xù)上映，真是你方唱罷我登場(chǎng)。．．．．．．．C.日本某些政客，就侵略歷史推陳出新大做文章，嚴(yán)重傷害了亞洲人民的感情。．．．．D.拜仁隊(duì)擊敗多特蒙德隊(duì)奪得歐冠冠軍，消息立刻被拜仁球迷傳得滿城風(fēng)雨。．．．．A火眼金睛，比喻眼光十分犀利，能夠識(shí)別真?zhèn)巍、你方唱罷我登場(chǎng)：你剛唱完，我就登上場(chǎng)來(lái)。一般用于權(quán)利更迭dié，諷刺的說(shuō)法。應(yīng)為紛來(lái)沓[tà]至、接連不斷

C、去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

D、喻某一事件（壞事）傳播很廣，到處議論紛紛。應(yīng)為沸沸揚(yáng)揚(yáng)

12、【樂(lè)山市】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A.在“增強(qiáng)防控意識(shí)，預(yù)防H7N9流感”的主題班會(huì)上，小王同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，左右逢．．．源，老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。．B.作為現(xiàn)代中學(xué)生就應(yīng)該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣．．．． 勢(shì)。

C.漫天大雪迷住了登山運(yùn)動(dòng)員們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方．．．．向，后果將不堪設(shè)想。

D.海嘯發(fā)生時(shí)，滾滾巨浪摧毀了沿途的橋梁、道路、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景．．．．象。

C形容心事重重，非常憂愁，在擔(dān)心著什么。憂：憂愁，憂慮。忡忡：憂慮不安的樣子。

A、左右逢源，源：水源。到處遇到充足的水源。比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。也比喻辦事圓滑。應(yīng)為面面俱到

B、空：什么也沒(méi)有。目：眼睛。眼睛里除了自己就什么也沒(méi)有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。應(yīng)為放眼世界：放開(kāi)眼界，目光不局限在狹小范圍內(nèi)。放開(kāi)眼界，縱觀天下。也作“放眼乾坤”。

D、石破天驚 原形容箜篌kōng hóu的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。應(yīng)為驚天動(dòng)地、天翻地覆

13、【山東省臨沂市】下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實(shí)景演出令人嘆為觀止。．．．．B.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級(jí)，媽媽對(duì)小明生活上的照顧越來(lái)越具體而微。．．．．C.山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。．．．．D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對(duì)這種不文明的行為深惡痛疾。．．．．B“具體而微”的意思是“整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已”應(yīng)為無(wú)微不至。

A、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。（嘆：贊嘆；止：停止；觀止：看到這里就停止。）D、深：表程度高，非常，極其的意思；惡：厭惡；痛：深切地；疾：痛恨。指對(duì)某人或某事物極端厭惡、痛恨。

14、【瀘州市】下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是【A】

A．五一假期，天氣晴朗，同學(xué)們紛紛相約來(lái)到長(zhǎng)江畔，或戲水玩沙，或放風(fēng)箏，在大自然中盡情享受天倫之樂(lè)。．．．．B．黃曉明擔(dān)任《中國(guó)夢(mèng)之聲》選手的導(dǎo)師，招來(lái)諸多質(zhì)疑，韓紅卻勸大家不要吹毛求疵，．．．．因?yàn)樗囆g(shù)都是相通的。

C．莫言是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家，其小說(shuō)塑的上官魯氏、孫眉娘等女性形象個(gè)性鮮明，惟妙惟肖。．．．．D．瀘州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，它是溝通川、滇、黔、渝的一個(gè)重要樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)．．．．調(diào)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。

A泛指家庭的樂(lè)趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。

B、吹毛求疵指吹開(kāi)皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。

C、形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。

D、毋庸：不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑。

15、【雅安】下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學(xué)歡聚一堂,盡情享受天倫之樂(lè)。．．．．B.看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。．．．．C.假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張,銳不可當(dāng),但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下,這些團(tuán)伙被徹底粉．．．．碎了。

D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽(tīng)得津津有味。．．．．D津：口液；唾液；味：興趣。津津：興趣濃厚的樣子。津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說(shuō)得很盡興。B、忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己，忍不住笑了出來(lái)。這里應(yīng)把“笑了”刪去。

C、銳：銳氣；當(dāng)：抵擋。形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。或指鋒利無(wú)比。褒義詞

16、【孝感】依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對(duì)這讓人（）的舌尖上的浪費(fèi)，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思“中國(guó)式剩宴”。近日，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)開(kāi)展了（）的“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。廣大學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，合理消費(fèi)的做法（）。

A．瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊

蔚然成風(fēng) B．觸目驚心 來(lái)勢(shì)洶洶 風(fēng)起云涌 C．駭人聽(tīng)聞 聲勢(shì)浩大 家喻戶曉 D．觸目驚心 聲勢(shì)浩大 蔚然成風(fēng)

D觸目驚心：觸目：眼睛看到；驚：震驚。看見(jiàn)某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動(dòng)。也 寫作怵chù目驚心。

瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼睛；結(jié)舌：不敢說(shuō)話的樣子。瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子。駭人聽(tīng)聞：駭：驚嚇，震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。

聲勢(shì)浩大：聲威和氣勢(shì)非常壯大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

來(lái)勢(shì)洶洶： 總的來(lái)說(shuō):含貶義,形容來(lái)勢(shì)兇猛!蔚然成風(fēng)：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。

風(fēng)起云涌：大風(fēng)刮起，烏云像水一樣涌現(xiàn)，比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大。

家喻戶曉：亦作“家諭戶曉”。每家每戶都明白、知道；謂人人皆知。

17、【泰安市】下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容，應(yīng)該用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是（C)A．他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷（果斷而大膽）地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的．．．．．艱難而危險(xiǎn)的攀登。

B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引友地賣弄（張開(kāi)）清脆的喉嚨,唱出宛．．轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C．在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又那么．．（何嘗）不美麗？

D．但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)（呈現(xiàn)）出你自己的觀點(diǎn)和信念．．的幼芽。

18、【襄陽(yáng)】下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（C）。

A．襄陽(yáng)的孝子程威帶母上學(xué)，打工救母，休學(xué)侍母的感人肺腑的事跡，引起社會(huì)各界的．．．．廣泛關(guān)注。

B．中華民族偉大復(fù)興百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期地艱．．．．苦奮斗。

C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國(guó)賓至如歸地躋身于世界深潛先進(jìn)國(guó)．．．．家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的真正原因，是他作為一名文學(xué)家的卓越的創(chuàng)．．．．造力和豐富的想象力。

C客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

感人肺腑：肺腑：指內(nèi)心深處。人的內(nèi)心都被某事都感動(dòng)了。形容人內(nèi)心深深地受到了感動(dòng)。

一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

舉世矚目：舉：整個(gè)。世：世界。矚：注目。目：觀看。全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。

19、【遂寧】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（B)A．我們的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)．他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。．．．． B．市教育局出臺(tái)“減負(fù)”規(guī)定后，實(shí)施高效課堂就成為各校破解“減負(fù)提質(zhì)”難題的不二法門。．．．． C．五月以來(lái)，“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育實(shí)踐活動(dòng)在全市中小學(xué)中雨后春筍般開(kāi)展起來(lái)。．．．． D．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻＃?10 B不二法門：常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。A吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。C雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

D異想天開(kāi)：異：奇異、離奇；天開(kāi)：把天弄開(kāi)。比喻想法離奇，不切實(shí)際。

20、【成都市】下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（C)A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或?qū)模虼贯灒蛭璧福蛔缘茫錁?lè)融融。．．．．B.網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌．．．．．現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。

D.圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大．．．．家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。

C雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。褒義詞。A怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

B莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。

D引經(jīng)據(jù)典： 指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為論據(jù)。

21、【杭州】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A．他幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無(wú)數(shù)人．．的贊賞。

B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾．．望所歸。

C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫．．．．及。

D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一．紙空文。．．．C蹈：踏；覆：翻；轍：車輪輾過(guò)的痕跡。重新走上翻過(guò)車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。貶義。

曝光：喻指事物暴露或被揭露。應(yīng)為“廣泛報(bào)道” 結(jié)存：年終財(cái)政核算，結(jié)算后的資產(chǎn)總和，包括現(xiàn)金(貨幣)。應(yīng)為“積淀”

一紙空文：只是寫在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。應(yīng)為“言之無(wú)物”言：言語(yǔ)；物：內(nèi)容。指文章或言論空空洞洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。

22、【包頭】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（D)A．張老師十分喜歡孩子，他在退休之后，又義務(wù)辦起了補(bǔ)習(xí)班，為的是再享與學(xué)生在一起的天倫之樂(lè)。．．．． B．暑假里小麗隨家長(zhǎng)到山東威海旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的．．．．美景讓小麗流連忘返。

C．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。．．．． D．學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真．．．． 正掌握所學(xué)知識(shí)。

D一絲不茍：意指形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也毫不馬虎。茍，隨便。

天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。指親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)。形容家庭之樂(lè)。泛指家人之間的樂(lè)趣。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之中。

滄海桑田：滄海桑田，中國(guó)成語(yǔ)。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田地變成了大海。比喻世事多變，人生無(wú)常。或喻世事變化的巨大迅速——略稱滄桑。嘆為觀止：謂贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。

23、【北京】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（A)

A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬(wàn)千，別具匠心。．．．．．B．他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇．．．．了用線條和色彩演繹人生。C．玉不琢不成器，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好，如果沒(méi)有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以．．．．．．超越自我，取得優(yōu)異成績(jī)。

D．柳敬亭拜說(shuō)書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說(shuō)書技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評(píng)話的一代宗師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。．．．．．．．．．A項(xiàng)“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句語(yǔ)境寫的是天然石林，并非人工的結(jié)果。可用”鬼斧神工”一詞； B 項(xiàng)“耳濡目染”形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父 親的熏陶，符合句意；

C項(xiàng)“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會(huì)難以成材。此句強(qiáng)調(diào)的便是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的磨練，符合題意； D項(xiàng)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”原指靛青是從蓼liǎo藍(lán)里提煉出來(lái)的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人，勝過(guò)前人。與題意吻合。

24、【綿陽(yáng)】下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A.在默讀的時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)地品味作品的語(yǔ)言，洗耳恭聽(tīng)作者的心聲，從而讓自己．．．．的心海同作者的心海一起揚(yáng)波。B.每當(dāng)展望未來(lái)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想就在眼前，．．．．祖國(guó)大地到處都是一片繁榮景象。C.中學(xué)生活五光十色，其中一定有許多人、事、景、物撥動(dòng)過(guò)你的心弦，也一定有許多．．．．喜、怒、哀、樂(lè)讓你不能忘懷。D.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年 ．．．．進(jìn)行“孝道”的教育是非常必要的。

B浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。A．洗耳恭聽(tīng)：請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話，改為“聆聽(tīng)”。C．五光十色：色澤鮮艷，花樣繁多。改為“多姿多彩”。

D．改為“延綿不絕”。

25、【十堰】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛．．．．在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。

B．一個(gè)人要求得進(jìn)步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進(jìn)行自我修養(yǎng)。．．．．C．四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕．．．．到目的地，開(kāi)展救援工作。

D．從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工！．．．．

A.花枝招展：打扮十分艷麗。

B.鄭重其事：說(shuō)話做事態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。C.首當(dāng)其沖：受到攻擊或遭受災(zāi)難。

26、【德陽(yáng)】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(A.大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．B.參加全球財(cái)富論壇的多是經(jīng)濟(jì)界叱咤風(fēng)云的人物。．．．．

C）

C.隨著最后一個(gè)隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動(dòng)脈豁然貫通。．．．．D.何大學(xué)問(wèn)每趟趕馬回來(lái)，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè)。．．．．C豁然貫通：豁然：通達(dá)的樣子；貫通：前后貫穿通曉。指一下明白了某個(gè)道理。

A.莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致看法。

B.叱咤風(fēng)云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。D．天倫之樂(lè)：

27、【鄂州】下列句子中加點(diǎn)的詞使用正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高．．．．興。

B．前幾年，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。．．．．C．在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族的必然選擇。．．．．D．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之．．．．慮，也沒(méi)有半夜敲門之驚。

C自強(qiáng)不息，形容自己不休息的自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

A．狹路相逢：仇人相見(jiàn)，彼此不輕易放過(guò)。B．嘆為觀止：

D.水落石出：事情真想完全顯露出來(lái)，改為：原形畢露。

28、【連云港市】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是(3分)（B？D？)A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨??這些美景讓每一位來(lái)連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。．．．．B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊(cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，或于萍水相．．．逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。．C．莫言小時(shí)候每次去集上聽(tīng)書回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給母親聽(tīng)。．．．．D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。．．．．B萍水相逢比喻不相識(shí)的人偶然相通。

D無(wú)可厚非：主要指沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。指說(shuō)話做事 雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

29、【丹東】選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（C)

A.三十年前的青山溝無(wú)人問(wèn)津，而今這里已發(fā)展成為風(fēng)景秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)。．．．．B.雅安地震現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)的武警官兵及志愿者們雖已是汗流浹背，但他們始終沒(méi)有停下．．．．忙碌的腳步。

C.初夏時(shí)節(jié)，擁有著美麗傳說(shuō)的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。．．．．D.一個(gè)人如果想要出類拔萃，就必須勇于面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，必須正視求學(xué)道路上的挫折。．．．．C得意忘形，指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。A問(wèn)津：詢問(wèn)渡口。比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買。B汗流浹背浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。

出類拔萃，意指 品行、才干大大高出同類而拔尖。拔，超出；類，同類；萃，原為草叢生的樣子，引申指同類叢聚。

30、【麗江】下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D A.中國(guó)作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，參觀他舊居的人絡(luò)繹不絕。．．．．B.劉謙的魔術(shù)表演出神入化，令人拍手叫絕。．．．．C.日本政府妄圖通過(guò)購(gòu)島實(shí)現(xiàn)對(duì)釣魚島所謂的國(guó)有化，這其實(shí)是自欺欺人。．．．．D.在這次演講比賽中，他才思敏捷、夸夸其談，贏得了評(píng)委和觀眾的交口稱贊。．．．．答案D．夸夸其談形容浮夸，不切實(shí)際的大發(fā)議論，貶義詞，與后面的稱贊感情色彩不一致。改為“侃侃而談”

絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。出神入化:神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。自欺欺人:欺騙自己，也欺騙別人。31、1．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）

A.在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑．．．．公眾、凝聚人心。

B.近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開(kāi)設(shè)微博已蔚然成風(fēng) ．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，．．．．讓人無(wú)可奈何。

D.從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，．．．．但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

C.義無(wú)反顧：義：道義；反顧：回頭看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，形容維護(hù)正義決心非常大。或在道義上只勇往直前，絕不退縮回頭。突如其來(lái):突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。蔚然成風(fēng):蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。

第三篇：成語(yǔ)詞語(yǔ)辨析

品味：側(cè)重“位”字，意為“位置、水平”，名詞

品味：側(cè)重“味”字，意為“味道、味覺(jué)”，即“感受某物的味道”，動(dòng)詞 簡(jiǎn)捷：側(cè)重“捷”字，意為“快捷、便捷”，用來(lái)形容方式、方法 簡(jiǎn)潔：側(cè)重“潔”字，意為“干凈、簡(jiǎn)潔”，用來(lái)形容文章、語(yǔ)言 相提并論：不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)摽创Ｍ斩Z(yǔ)：同等看待，相提并論。并不相悖：同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

異曲同工：比喻話的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。

嘗試：帶有積極傾向性，表達(dá)了一種接受新生事物及挑戰(zhàn)的意愿。冒險(xiǎn)：帶有消極傾向性，表達(dá)了一種尚未準(zhǔn)備好就莽撞做事的狀態(tài)。相似：中性表達(dá)

雷同：存在一定程度的消極意味 調(diào)解：可用于日常口語(yǔ)，表達(dá)一種對(duì)于日常生活矛盾的疏導(dǎo)。斡旋：外交辭令，通常用于重大的國(guó)際爭(zhēng)端。汗牛充棟：指書多。

蔚為大觀：范圍廣泛，規(guī)模很大。

呼喚：意為“叫喊，叫喚”，不如“召喚表意親切。深情：指深長(zhǎng)悠厚的情感。邀請(qǐng)：通常用于正式場(chǎng)合。

盈利：側(cè)重于“盈”字，與“虧”相對(duì)，意為滿了，指已經(jīng)獲取利潤(rùn)，為已然性結(jié)果。營(yíng)利：側(cè)重“營(yíng)”字，意為“經(jīng)營(yíng)”，只為了謀求利潤(rùn)而去經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，并非結(jié)束。勉力：側(cè)重“力”字，指盡力而為，形容詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞。勉勵(lì)：側(cè)重“勵(lì)”字，指勸人努力，鼓勵(lì)別人，為動(dòng)詞。

以至：是“直到”的意思，表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深。表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。

以致：有“致使、因此造成”之意，說(shuō)明前面的原因造成后面的結(jié)果，并且多指不良結(jié)果或不希望出現(xiàn)的結(jié)局。留戀：側(cè)重“戀”字，指不忍舍棄或離開(kāi)，屬動(dòng)詞。

留念：側(cè)重“念”字,指留作紀(jì)念（多用于臨別饋贈(zèng)），一般用作名詞 傳誦：側(cè)重“誦”字，意為輾轉(zhuǎn)傳布，誦讀陳道。

傳頌：側(cè)重“頌”字，意為傳揚(yáng)歌頌，與“傳誦”相比贊揚(yáng)色彩更濃，語(yǔ)義更重。

希望：適用范圍寬泛，而“期望”一詞使用范圍比較狹窄，僅指上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、地位高的人對(duì)地位低的人的期許和愿望。

“伺候、侍候”兩詞都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”專指對(duì)尊敬的人加以服侍，多用于長(zhǎng)輩或地位高的人。

變革：改變事物的本質(zhì)，多指社會(huì)制度。改變：指事物變得和原來(lái)不一樣。

改革：改掉舊的不合理的部分使之更加合理完善。

變動(dòng)：指變動(dòng)、更改。改變和變動(dòng)均不能指明變化的方向是好還是壞。貽誤：錯(cuò)誤遺留下去，使…受到壞的影響。凸顯：清楚地顯露出來(lái)。審視：仔細(xì)地查看。注視：集中目光看。

杜撰：對(duì)象多為一事；改編的對(duì)象多為劇本等；臆造指無(wú)根據(jù)地憑主觀想象和編造。

打破：側(cè)重于用在記錄等比賽項(xiàng)目中。1.使物體破壞、損傷；2.謂擊潰敵軍；3.指突破原有的例規(guī)、習(xí)慣、狀況等。突破：主要側(cè)重用在一些長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有新進(jìn)展的事物中，如突破重圍、思路等。突破比打破更有力度。1.集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)缺口 2.沖破，超過(guò)。

揶揄：耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄、嘲笑時(shí)用于。奢望：意為過(guò)高的希望。昭示：明白地表示或宣布。

印證：通過(guò)對(duì)照比較，證明與事實(shí)相符。1.通過(guò)其他事物進(jìn)一步證明；2.作為進(jìn)一步證明的事物 鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，如主題鮮明，對(duì)比鮮明，鮮明的特色，鮮明的立場(chǎng)等。

濃郁：指色彩、情感、氣氛等。如濃郁的生活氣息、春意濃郁、色調(diào)濃郁、感情濃郁等；有時(shí)也指興趣大，如興致濃郁等。甄選：審查鑒別真假優(yōu)劣之后進(jìn)行選擇，強(qiáng)調(diào)選擇性和自主性。

沉淀：從溶液中析出固體物質(zhì)的過(guò)程，或指在該過(guò)程中析出的固體物質(zhì)，主要指物質(zhì)的分離。積淀：在長(zhǎng)期積累中形成文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，多用于抽象事物。積累：事物逐漸聚集，或指積聚起來(lái)的事物，如資本、素材、經(jīng)驗(yàn)等。發(fā)展：事物由小到大，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的變化。

未免：對(duì)事物做法不以為然，副詞，表示否定或有否定意向，修飾動(dòng)詞和謂語(yǔ)。不免：不能免去，免不了。難免：難以避免。

嬗變：更替，變遷，意為徹底改變（轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。置換：一個(gè)替換另一個(gè)。更新：有去舊換新之意。更迭：交換更替。

蛻變：意為人物或事情發(fā)生質(zhì)變。龐大：比喻事物的氣勢(shì)宏偉，巨大。恢宏：指寬闊、博大。

龐大：表示形體、組織、數(shù)量或程序大大超過(guò)慣常的范圍或標(biāo)準(zhǔn)。宏偉：意為規(guī)模、計(jì)劃等宏大雄偉。

撤銷：當(dāng)執(zhí)行刪除、修改、復(fù)制和替換等操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，恢復(fù)原來(lái)步驟。注銷：取消登記在冊(cè)或記錄在案的事項(xiàng)。吊銷：一般與執(zhí)照、證件等搭配。核銷：一般是用于經(jīng)濟(jì)范圍。分辨：側(cè)重尋找二者之間的差別。分辯：側(cè)重用言語(yǔ)的方式加以辯解。消除：除去，使不存在。

避免：指設(shè)法不是某種情形發(fā)生。

始作俑者：第一次制作用來(lái)殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來(lái)比喻惡劣風(fēng)氣的開(kāi)始者，帶貶義色彩。無(wú)出其右：指在某些方面居領(lǐng)先地位，沒(méi)有能超越它的。無(wú)可非議：指沒(méi)有什么可以指責(zé)的。

無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。

脫穎而出：比喻人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，強(qiáng)調(diào)在合適的時(shí)機(jī)顯現(xiàn)才能。嶄露頭角：初顯優(yōu)異的才能，強(qiáng)調(diào)才能剛開(kāi)始顯露。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟事物自然成功。迫在眉睫：形容事情到了眼前，情勢(shì)十分緊迫。備受矚目：形容受到很大程度的關(guān)注。

日新月異：形容發(fā)展變化快，每天每月都有新變化，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。金玉良言：比喻非常寶貴的勸告或教誨。

字字珠璣：比喻說(shuō)話、文章的詞語(yǔ)十分優(yōu)美，有時(shí)也延伸指說(shuō)話或?qū)懳恼卵院?jiǎn)意深，凝練有力。老少皆宜：指老年和兒童均很適用，形容對(duì)象廣泛。

聞名中外：指中國(guó)和外國(guó)都知道，主語(yǔ)應(yīng)該是中國(guó)人或事物。

鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍的一群人里顯得很突出，主語(yǔ)是人。振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不勝枚舉：指不能一個(gè)一個(gè)地列出來(lái)，形容數(shù)量很多。

一目十行：只看書時(shí)一眼就可以看十行，形容看書速度非常快。豐富多彩：指內(nèi)容豐富，花色繁多。

走馬觀花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略觀察下。博大精深：多形容理論、學(xué)識(shí)、思想作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。風(fēng)格迥異：指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同。

名列前茅：比喻名詞或成績(jī)排在前面，形容人十分優(yōu)秀。大放異彩：形容大放光彩。

無(wú)人不曉：形容名氣很大，每個(gè)人都知道。

獨(dú)具匠心：只具有獨(dú)到、靈巧的心思，形容在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。自然而然：指非人力干預(yù)而自然如此。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。無(wú)師自通：指沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

名不虛傳：側(cè)重強(qiáng)調(diào)傳說(shuō)中的好名聲與實(shí)際相符合。名副其實(shí)：側(cè)重強(qiáng)調(diào)名實(shí)相符。

巧奪天工：之人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝精妙高超。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含貶義。

陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文學(xué)藝術(shù)。屢試不爽：指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

別出心裁：指另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，想盡辦法與眾不同。盡善盡美：指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。

任勞任怨：比喻工作不辭勞苦，用來(lái)形容態(tài)度。平步青云：指人一下子輕易登上了很高的官位。

一帆風(fēng)順：指船掛著滿帆順風(fēng)行駛，比喻沒(méi)有任何阻礙，事情很順利。唾手可得：比喻極容易得到。

顯赫一時(shí)：指在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)名聲權(quán)勢(shì)極大。蜚聲中外：指知名度很高，享譽(yù)中外。白璧無(wú)瑕：比喻人或事物完美無(wú)缺。

爐火純青：比喻學(xué)習(xí)、技術(shù)、技巧達(dá)到純熟完美的境界。文不加點(diǎn)：指文思敏捷，寫作技巧純熟。

名聲大噪：指由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。

如日中天：指好像太陽(yáng)正在天頂，比喻事物發(fā)展到十分興盛的階段。別具一格：指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

點(diǎn)石成金：比喻修改文章時(shí)稍稍改動(dòng)原來(lái)的文字，就使它變得很出色。

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。匠心獨(dú)具：用來(lái)形容藝術(shù)構(gòu)思運(yùn)用得很獨(dú)特。贊嘆不已：指不停地稱贊，為褒義詞語(yǔ)。

大書特書：多指事情重要、有意義，值得特別著力去寫。

望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻做事時(shí)因?yàn)椴粍偃位驔](méi)有條件而感到無(wú)可奈何。頂禮膜拜：形容對(duì)人極端崇敬。神乎其神：指神秘奇妙到了極點(diǎn)。

不可思議：指不可想象，難以理解，含有神秘奧妙之意。

稍縱即逝：指稍微一放松就消失了，形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去。循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。步人后塵：比喻追隨、模仿別人。

與生俱來(lái)：指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特色或行為。毋庸置疑：指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本沒(méi)有懷疑的余地。責(zé)無(wú)旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人。孜孜不倦：形容勤奮，指工作或?qū)W習(xí)不知疲倦。堅(jiān)忍不拔：強(qiáng)調(diào)在困境中保持意志堅(jiān)定。一絲不茍：做事認(rèn)真細(xì)致。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。唯唯諾諾：形容自己沒(méi)有注意，一味附和恭順聽(tīng)從的樣子。

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７伦氛l(shuí)別人，帶一定貶義。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。

刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。閉門造車：比喻脫離實(shí)際，指憑主觀辦事。

養(yǎng)虎遺患：比喻縱容壞人壞事留下后患，不適用于“自身”。偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗爭(zhēng)。當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。元兇巨惡：指元兇魁首。罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^目。無(wú)孔不入：比喻有空子可鉆。五花八門：指花樣繁多，變化多端。

蠢蠢欲動(dòng)：形容像蟲子一樣緩慢行動(dòng)，比喻敵人或壞分子準(zhǔn)備行動(dòng)。頗有微詞：指對(duì)某人或某件事情有意見(jiàn)。

杯弓蛇影：指將應(yīng)在酒杯里的弓影誤以為是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。抱頭鼠竄：指抱著頭，像老鼠那樣驚慌逃跑，形容受到打擊后狼狽逃跑。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。抓大放小：抓住重點(diǎn)，主次分明。

高瞻遠(yuǎn)矚：指站得高看得遠(yuǎn)，比喻眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。見(jiàn)微知著：指從細(xì)小的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。鞭辟入里：形容分析透徹，切中要害。天馬行空：比喻思想奔放，任意馳騁。

削足適履：指鞋小較大，把腳削去一些以適應(yīng)小腳，比喻過(guò)分遷就現(xiàn)有條件，或生搬硬套。矯枉過(guò)正：把彎曲的東西扭直，結(jié)果過(guò)了頭，又歪向另一方，比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)應(yīng)有的限度。舍本逐末：指放棄根本的，主要的，而去追求枝節(jié)的，次要的，形容輕重倒置。抱薪救火：比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大。杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，徒勞無(wú)功。

剜肉補(bǔ)瘡：比喻只顧眼前，用有害的方法救急。樸實(shí)純真：形容人質(zhì)樸天真。

光彩奪目：指光彩極為鮮明，令人眼花繚亂。望塵莫及：指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，現(xiàn)在多用于形容在某些事物上明顯比不過(guò)別人。手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌張或無(wú)法應(yīng)對(duì)。

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急，處境為難或心神慌張。

束手無(wú)策：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，就像手指被捆住一樣，比喻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。一籌莫展：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。舉棋不定：指拿著棋子不能決定怎樣走，比喻拿不定主意。優(yōu)柔寡斷：指猶豫，不果斷。

獨(dú)斷專行：指行事專斷，不考慮別人的意見(jiàn)。

顧此失彼：指顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，形容不能全面照顧。

似信非信：指看上去好像是信了，其實(shí)并沒(méi)有真的信，帶一種懷疑的態(tài)度或消極的感情色彩。漠然無(wú)知：指態(tài)度冷漠，不明事理。懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顧。默不作聲：指不說(shuō)話不出聲，表示沉默的樣子。悄無(wú)聲息：指沒(méi)有聲音，不被人察覺(jué)。

扼腕嘆息：指握住手腕發(fā)出嘆息的聲音，形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。

談虎色變：愿意是說(shuō)被老虎咬過(guò)的人才真知虎的厲害，比喻一提到可怕的事情就情緒緊張起來(lái)，連臉色都變了。不寒而栗：指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕恐懼。一倡百和：形容附和的人極多。

浮想聯(lián)翩：指許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形容一個(gè)人對(duì)某事物的想法很多。聚訟不已：形容許多人在一起爭(zhēng)論不休，沒(méi)有一致看法。未置可否：指沒(méi)有表示同意也沒(méi)有表示反對(duì)。

蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。畏葸xǐ不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。今非昔比：形容今天不是過(guò)去能夠比得上的。

融會(huì)貫通：指融合多方面的知識(shí)道理，得到全面、透徹的領(lǐng)悟。煙消云散：比喻事物消失得無(wú)影無(wú)蹤。

敗走麥城：形容事事能成功的他有失敗的時(shí)候。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。各得其宜：指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

和光同塵：指不露鋒芒，用與世無(wú)爭(zhēng)的和平處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污。順理成章：指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果。司空見(jiàn)慣：指對(duì)某些事情表現(xiàn)出很常見(jiàn)的樣子，不覺(jué)得很奇怪。并行不悖：意為同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。街談巷議：大街小巷里人們的討論，指民間的輿論。耳熟能譯：指聽(tīng)得爛熟，可以詳盡復(fù)述出來(lái)。

婦孺皆知：即婦女和兒童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的簡(jiǎn)單事物。空穴來(lái)風(fēng)：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因。

子虛烏有：指想象的，假設(shè)的，不存在或不真實(shí)的事情，含貶義。五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。盤根錯(cuò)節(jié)：比喻事情艱難復(fù)雜。

天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)。多指夸張而不符合實(shí)際。變幻莫測(cè)：比喻變化得又多又快，使人不可捉摸，無(wú)法預(yù)料。星羅棋布：形容數(shù)量很多，分布很廣。

鱗次櫛zhì比：指像魚鱗的梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很緊密整齊。淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話表達(dá)的非常充分、透徹。良莠不齊：指好人壞人都有混在一起。琳瑯滿目：形容好的商品很多。

背水一戰(zhàn)：指沒(méi)有退路，比喻和敵人決一死戰(zhàn)。

改弦更張：指琴聲不和諧，換下琴弦，重新裝上，比喻改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一種格局，比喻打破常規(guī)。獨(dú)樹一幟：指單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻風(fēng)格獨(dú)特新奇，自成一家。

推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕（指受迫害），吸取其精華，創(chuàng)造新文化。安然無(wú)虞：安然：平靜，穩(wěn)定：安定。安心。安寧。安穩(wěn)。安閑。無(wú)虞：沒(méi)有憂患，太平無(wú)事。報(bào)料：指把別人的隱私公布出來(lái)以獲得利益。獨(dú)辟蹊徑：比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。

離經(jīng)叛道：離：背離，不遵守。原指違反封建統(tǒng)治階級(jí)所尊奉的經(jīng)典和教條。現(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說(shuō)。推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。展現(xiàn)：指清楚地?cái)[出來(lái)，明顯表現(xiàn)出來(lái)。

體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)：指表現(xiàn)出來(lái)，顯現(xiàn)出來(lái)，多為內(nèi)在的東西顯露出來(lái)。

呈現(xiàn)一般表示外在態(tài)勢(shì)，我們用肉眼或者稍加推測(cè)就能知道；體現(xiàn)則是這種態(tài)勢(shì)所能表達(dá)的東西，是一種深層的狀態(tài)，我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)需要一個(gè)思維過(guò)程方可。如當(dāng)今國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出各種樣式，體現(xiàn)了各種利益的復(fù)雜性。

質(zhì)疑：指提出問(wèn)題，請(qǐng)人解答。

狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事猶豫不決。疑心：指猜疑之心，也可用作動(dòng)詞，指猜測(cè)、推測(cè)。懷疑：指疑惑，不相信。

粉飾：指涂飾外表，掩飾污點(diǎn)或缺點(diǎn)。表明：指比較確切地指出。說(shuō)明：指解釋清楚，講明。

安詳：指從容不迫，穩(wěn)重，多用來(lái)指人。祥和：指吉祥平和。

裝飾：側(cè)重“修飾”之意，而裝扮側(cè)重“打扮”之意。約束：側(cè)重指管束使其不超越范圍。預(yù)留：有主動(dòng)預(yù)先預(yù)存、保留之意。遏制：指制止，控制。

遏止：指阻止，使…控制住，不再…

危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)嚇人的話是聽(tīng)的人吃驚。虛張聲勢(shì)：指假裝出強(qiáng)大的聲勢(shì)。

夸夸其談：形容說(shuō)話、寫文章浮夸不切實(shí)際。豪言壯語(yǔ)：用來(lái)指氣魄很大的話。

五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

富麗堂皇：形容房屋宏偉華麗，氣勢(shì)盛大，也形容詩(shī)文辭藻華麗。林林總總：形容雜亂眾多。

包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。因循守舊：形容死守老套，缺乏創(chuàng)新精神。滄海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力或物力而不能成功，含惋惜的意義。一蹶不振：形容意志消沉。

無(wú)功而返：形容沒(méi)有任何成效而回來(lái)。充實(shí)豐盈：通常用來(lái)修飾“人生”“生命”。

琳瑯滿目：形容美好、完美的事物很多，多指書籍，工藝品。姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。

婀娜多姿：形容姿態(tài)柔和而美好，多用來(lái)形容女性。

釜底抽薪：釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。

投石問(wèn)路：原指夜間潛入某處前，先投以石子，看看有無(wú)反應(yīng)，借以探測(cè)情況。后用以比喻進(jìn)行試探。

正本清源：正，使之正，引申為整頓；本，樹根，引申為根本；正本：從根本上整頓；源，水源，源頭；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理。

閑言細(xì)語(yǔ)：指的是隨便說(shuō)的閑話和語(yǔ)句，帶有些許消極意味。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

一鱗半爪：原指龍?jiān)谠浦校瑬|露一鱗，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。唏噓一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片嘆息。前途未卜：指前面的路程不可預(yù)知，帶有一定消極的感情色彩。捉襟見(jiàn)肘：指衣服破爛，比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

不容置喙huì：容：容許，允許。置：安放。喙：嘴。指不允許別人插嘴說(shuō)話。泥潭：僅指深泥處或泥坑。

泥淖nào: 泥濘的低洼地,也指爛泥、泥坑。常用來(lái)比喻艱難而不易擺脫的困境。困惑：指由于對(duì)行動(dòng)、選擇等正確與否難以確定而產(chǎn)生的疑問(wèn)，不知道該怎么辦。

秉承：也作稟承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遺愿，秉承旨意等。出謀劃策：指制定計(jì)謀策略，為人出主意。

建言獻(xiàn)策：一般用于在大場(chǎng)合和大事情上獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，更為正式，莊重。惟妙惟肖xiào：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。精妙絕倫：指精致巧妙，無(wú)與倫比。異類：指不同種類，有時(shí)也作接觸的才能。異端：是正統(tǒng)者對(duì)異己的思想、理論的稱呼。作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。咎由自取：指遭受責(zé)備、懲處或禍害是自己造成的。任勞任怨：比喻工作不辭勞苦。克勤克儉：指既能勤勞，又能節(jié)儉。未雨綢繆：比喻事先的好準(zhǔn)備。

居安思危：指處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，要提高警惕，防止禍患。為淵驅(qū)魚：指把原本可以利用收益的一些力量趕到敵方去了。

銖錙zī必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位，舊制錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一。形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。

謙受益，滿招損：側(cè)重指的是謙虛或自滿的態(tài)度。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)：指只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能大有可為，施展作為。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：出自《論語(yǔ)》，指的是學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解；只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就有可能誤入歧途而危險(xiǎn)了。

不恥：指不以…..為羞恥，多用于“不恥下問(wèn)”中，表示積極的感情色彩。不齒：指難以啟齒，不愿意提到，表示消極的感情色彩。

沉湎：多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。沉醉：多比喻被強(qiáng)烈的情感或氛圍左右，表達(dá)積極的感情色彩。

溝通：指使彼此通連、相同，如“溝通思想”“文化溝通”等，表示中性的感情色彩。

勾通：指相互串通、勾結(jié)，多是為了進(jìn)行某種不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中勾結(jié)或暗中想辦法使言語(yǔ)串通一致，帶有強(qiáng)烈的消極色彩，如“勾通土匪”等。

刮目：徹底改變目光，表達(dá)積極的感情色彩。

側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨，表達(dá)消極的感情色彩。尖銳：認(rèn)識(shí)事物靈敏、深刻，屬于一種客觀陳述。尖刻：尖酸刻薄的態(tài)度，通常表達(dá)消極的感情色彩。

濫觴：原指江河發(fā)源之地的水非常淺，可以浮起酒杯（觴），后來(lái)比喻事物的源起、開(kāi)始，是中性感情色彩。泛濫：本來(lái)的意思是江河之中的水過(guò)多溢出，后來(lái)用于比喻錯(cuò)誤思想的流散，帶有消極色彩。聆聽(tīng)：指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩，因而一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等。傾聽(tīng)：指細(xì)心地聽(tīng)取，表示中性的感情色彩。

謀取：指想辦法獲取，是一個(gè)中性詞。所以法律條文中常用“謀取”，因?yàn)槠湔Z(yǔ)言不能具有強(qiáng)烈感情色彩。牟取：多指非法的獲取，表達(dá)消極的感情色彩。

徘徊huai：指因?yàn)橛行氖聛?lái)回走動(dòng)，猶豫不決之意，表達(dá)消極的感情色彩。徜徉cháng yáng：指悠游自在地來(lái)回行走，表達(dá)積極的感情色彩。

培養(yǎng)：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申為“有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練和駕御，使之成長(zhǎng)壯大”的意思，多用于人或者政黨，其引申義多表達(dá)積極的感情色彩。

培植：本意是栽種并細(xì)心地照料植物，后引申指人或者勢(shì)力的扶持，其引申義常帶有消極的感情色彩。

熱中：也作“熱衷”，該詞有兩個(gè)意思，一是急切的盼望得到（個(gè)人或單位的利益），“熱中”在這個(gè)意義上帶有明顯的消極感情色彩；二是十分愛(ài)好（某一活動(dòng)等），在這個(gè)意義上的“熱中”屬于中性詞。

熱心：指對(duì)待人或事物情緒飽滿，熱烈，表達(dá)明顯的積極色彩。

以至：指由上半句所說(shuō)動(dòng)作、情況的成都很深而形成的結(jié)果，或表示時(shí)間、程度、范圍上的延伸。其后引導(dǎo)中性的結(jié)果。以致：指由上半句原因所形成的結(jié)果，其后多引導(dǎo)消極的、不好的結(jié)果。迎接：指迎來(lái)客人或者美好的事物，表達(dá)積極的感情色彩。

迎合：指為了某種目的而違心逢迎、討好的意思，表達(dá)消極的感情色彩。懲罰：指嚴(yán)厲地處罰，語(yǔ)意較輕。

制裁：指用強(qiáng)力管束兵處罰有不法行為的人，語(yǔ)義較重。等待：指不行動(dòng)，直到所期望的人或事出現(xiàn)。語(yǔ)義較輕。期待：指期盼、等待，語(yǔ)義較重。點(diǎn)染：指點(diǎn)綴、修飾，語(yǔ)義較輕。

渲染：指用色彩、語(yǔ)言等烘托描寫，加強(qiáng)藝術(shù)效果，語(yǔ)義較重。發(fā)源地：本指河流的起源處，比喻事情的發(fā)端。

發(fā)祥地：從前指帝王生長(zhǎng)和興起的地方，后來(lái)也指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較重大事物的起源時(shí)，多用“發(fā)祥地”。妨害：指“有害于”，側(cè)重?fù)p害的結(jié)果，對(duì)象常接“健康”，語(yǔ)義較重。

妨礙：著重指造成了障礙，是不能順利地進(jìn)行，對(duì)象一般接交通、活動(dòng)等，語(yǔ)義較輕。放任：指不加以管理，讓其任意所為。語(yǔ)義較輕。

放縱：指縱容，沒(méi)有約束，形容沒(méi)有禮貌，不守規(guī)矩，語(yǔ)義較重。故意：指有意識(shí)的、存心的，語(yǔ)義較輕。

蓄意：指存心的、早就藏有這種意圖，多表示蓄謀已久的意圖，語(yǔ)言較重。檢舉：指使違法的行為暴露，語(yǔ)言較重，多指向國(guó)家機(jī)關(guān)告發(fā)違法、犯罪的行為。揭發(fā)：指使違法的行為暴露，語(yǔ)義較輕，多指向老師、家長(zhǎng)等告發(fā)壞行為。禁止：指不允許，主要搭配具體行為。語(yǔ)義較輕。

禁錮：指對(duì)行為和精神的強(qiáng)力限制，主要搭配精神、理論，語(yǔ)義較重。批評(píng)：指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，加以改正，適用于人民內(nèi)部，語(yǔ)義較輕。

批判：指針對(duì)一種錯(cuò)誤或敵對(duì)的思想行為進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的分析和否定，語(yǔ)義較重。騷動(dòng)：指混亂不安，還可以比喻心思、情緒等不安，語(yǔ)義較輕。騷亂：指秩序紊亂，側(cè)重“亂”，語(yǔ)義較重，適用于混亂的大事件。

首先：指第一的意思，多指在順序上優(yōu)先，一般不能作定語(yǔ)，常常用于動(dòng)詞前作狀語(yǔ)或在句子前作獨(dú)立成分。語(yǔ)義較輕。

首要：除了指優(yōu)先以外，還側(cè)重“更重要”的意思，因此多用于比較事物的重要性，常常作定語(yǔ)而不作狀語(yǔ)，不僅強(qiáng)調(diào)了先后順序，更強(qiáng)調(diào)了重要性，語(yǔ)義較重。

調(diào)解：指勸說(shuō)，使雙方消除糾紛、達(dá)成和解，語(yǔ)義較輕。

斡旋：指解決雙方的爭(zhēng)端，把弄僵了的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，常用語(yǔ)比較重大的事情，語(yǔ)義較重。違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)章制度等），語(yǔ)義較輕。違犯：指違反、觸犯（國(guó)家法律等），是一種犯罪行為，語(yǔ)義較重。污蔑：指捏造事實(shí)、敗壞別人的名譽(yù)。語(yǔ)義較輕。誣陷：指妄加罪名、進(jìn)行人身陷害，語(yǔ)義較重。誤解：指錯(cuò)誤的理解，表達(dá)一種客觀事實(shí)，語(yǔ)義較輕。

曲解：指歪曲和錯(cuò)誤的解釋、理解，帶有一定主觀意味的色彩，語(yǔ)義較重。蓄意：指存心作壞事，如“蓄意鬧事兒”等，語(yǔ)義較輕。

蓄謀：指對(duì)所要做的壞事早有預(yù)謀，計(jì)劃準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)且周密，多指較大的陰謀，語(yǔ)義較重。特別：是形容詞兼副詞，表示更進(jìn)一步的意思，語(yǔ)義較輕。尤其：是副詞，表示更進(jìn)一步地說(shuō)明一個(gè)突出的事物，語(yǔ)義較重。預(yù)告：指預(yù)先告知，語(yǔ)義較輕。

警告：指對(duì)犯錯(cuò)誤對(duì)象提出告誡或施行一種處分，語(yǔ)義較重。質(zhì)詢：指質(zhì)疑、詢問(wèn)，語(yǔ)義較輕，帶有積極的感情色彩。質(zhì)問(wèn)：指根據(jù)事實(shí)提出疑問(wèn)，語(yǔ)義較重。叫：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于口語(yǔ)。

被：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于正式、莊重的場(chǎng)合，書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。看來(lái)：指由某種現(xiàn)象等推知某種結(jié)果，多用于口語(yǔ)。可見(jiàn)：指從某種現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論，書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。

啟發(fā)：闡明勢(shì)力引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。語(yǔ)體風(fēng)格較為通俗，一般場(chǎng)合、小的方面、較淺的知識(shí)理論多用“啟發(fā)”。啟迪：指通過(guò)指示有所領(lǐng)悟。書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)，多用于正式場(chǎng)合、大的方面、較深的知識(shí)理論。缺陷：指欠缺之處，不完美，與完美相對(duì)。通常用來(lái)指人生理上先天的不足。書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。毛病：指壞習(xí)慣，口語(yǔ)里也指一般疾病。

商榷：指為了解決較大、復(fù)雜的問(wèn)題而交換意見(jiàn)，多用于學(xué)術(shù)方面的書面表達(dá)。商量：指為辦好某一事情而交換意見(jiàn)，是一般性的表達(dá)方式，多用于口語(yǔ)。阻止:使不能前進(jìn);使停止活動(dòng)。(強(qiáng)調(diào)被阻止的結(jié)果)阻撓：利用一切手段,來(lái)阻止事物的發(fā)展（強(qiáng)調(diào)阻撓的過(guò)程）阻礙： 阻擋住，使不能順利通過(guò)或發(fā)展。（強(qiáng)調(diào)阻礙的事物）阻擋：攔擋使事物不能發(fā)展或前進(jìn)。（強(qiáng)調(diào)阻擋的動(dòng)作）

翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“制定”的解釋是“經(jīng)過(guò)一定程序定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開(kāi)它們相同的語(yǔ)素‘制“不談，就看不同的語(yǔ)素“定”和“訂”：“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果，可和“了”連用，類似于英文時(shí)態(tài)中的“完成時(shí)”。比如我們編撰或整理前人的著作，在一定時(shí)間內(nèi)已經(jīng)整理完畢，最后確定，準(zhǔn)備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強(qiáng)調(diào)行為的過(guò)程，一般不能和“了”連用，類似于英文時(shí)態(tài)中的“進(jìn)行時(shí)”或“將來(lái)時(shí)”。

辯白：申辯,說(shuō)明事實(shí)真相，以事實(shí)道理來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)。

振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

醍醐灌頂：醍醐灌頂，出于《敦煌變文集·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文》：“令問(wèn)維摩，聞名之如露入心，共語(yǔ)似醍醐灌頂。”佛教指灌輸智慧，使人徹底覺(jué)悟。比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。

受之無(wú)愧：受：接受，得到。得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)沒(méi)有什么可慚愧的。

當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)：勝任。

屢見(jiàn)不鮮：屢，屢次，多次，常常；鮮：新鮮，新奇。常常看見(jiàn)，并不新奇,多含貶義。又作“數(shù)見(jiàn)不鮮”。數(shù)（shuò）：音碩，屢次。司空見(jiàn)慣：形容經(jīng)常看到的事物，不足為奇。

第四篇：詞語(yǔ)辨析練習(xí)

詞語(yǔ)辨析練習(xí)

一、選詞填空。

撕扯 撕破 撕裂

1、小張一不小心（）了那張油畫。

2、剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。

3、由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。靜寂 沉寂 安靜 靜修

1、水面上漸漸（），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

2、（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3、人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。清脆 清純 清澈

1、駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

2、歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽(tīng)著那歌聲，猶如臨近了（矗立 樹立

1、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。

2、我們要（）良好的個(gè)人形象。吩咐 囑咐

1、放假了，老師（）我們要注意安全。

2、楚王只好（）大開(kāi)城門迎接晏子。剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)

1、媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒(méi)掉，表現(xiàn)的十分（2、解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。

3、奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。

二、用‘√’選擇合適的詞語(yǔ)。

1、每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰 飛行 飛翔）

2、這時(shí)候我才（意識(shí) 意會(huì)）到，老師（誤解 誤會(huì)）了我的笑聲。

3、（隔絕 隔斷 隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存放。

4、我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久 悠久 古老）的國(guó)家。期望 希望 指望 欲望

1、你不要（）他能幫的上你。

2、我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。

3、為了滿足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

4、我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

三、下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（）。

/ 12）。）的溪水旁邊。

1、他通過(guò)多媒體電腦制作了一份“（）”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。

2、這樣的畫面給人以（）的感覺(jué)，好像海市蜃樓，可望而不可即。

3、老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，盡知天下事。”

學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門造車 B.惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 C.身臨其境、閉門造車、虛無(wú)縹緲、信口開(kāi)河 D.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、閉門造車、無(wú)的放矢

詞語(yǔ)辨析方法

辨析詞語(yǔ)的方法：

一、辨詞義輕重。

二、辨范圍大小。

同義詞語(yǔ)辨析主要是辨析以下三個(gè)方面：

1、意義方面的差別

（1）表現(xiàn)重點(diǎn)不同。例如“安定”和“穩(wěn)定”都有平靜正常、沒(méi)有變動(dòng)的意思，都可以用于形勢(shì)、生活和人的情緒，但“安定”含有平安、安好之意，如“我們要維護(hù)來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)局面”。“穩(wěn)定”更強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)、無(wú)大變化，如“這位病人現(xiàn)在病情比較穩(wěn)定”。

再如：“假冒”和“偽劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”側(cè)重指商品冒充名牌，如“請(qǐng)認(rèn)清商標(biāo)，謹(jǐn)防假冒”。“偽劣”側(cè)重指質(zhì)量低劣，如“怪不得老出毛病，原來(lái)是偽劣產(chǎn)品”。

（2）范圍大小不同。例如“心情”、“心境”和“心緒”都指內(nèi)心的思想感情。“心情”泛指思想感情所處的狀態(tài)，意義范圍較廣，書面、口頭都常常使用。如“心情激動(dòng)”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境況，意義范圍較窄，多用于書面。如“小張家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，近來(lái)心境不好”。“心緒”主要指縈回不斷的思緒，或復(fù)雜的內(nèi)心感情，意義范圍較窄，也多用于書面。如“他擔(dān)心高考落榜，一直心緒不寧”。

（3）語(yǔ)意輕重不同。例如“違背”、“違反”、“違犯”和“違抗”都有不遵從的意思。“違背”指背離、不遵守、不實(shí)行，語(yǔ)意較輕，常用于協(xié)議、諾言、良心等，如“他這個(gè)人說(shuō)話算數(shù)，從不違背自己的承諾”。“違反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“違背”互換，但總的說(shuō)來(lái)，語(yǔ)意較重，常用于理論、原則、規(guī)章、制度等，如“他違反校規(guī)，受到了記過(guò)處分”。“違犯”不是一般的違背、違反，且有觸犯、抵觸之意，性質(zhì)嚴(yán)重得多，常用

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三、辨感情色彩。

四、辨語(yǔ)體色彩。

五、辨具體概括。

六、辨?zhèn)戎胤矫妗?/p>

七、辨搭配對(duì)象。

八、辨詞性和語(yǔ)法功能。于政策、法令、法規(guī)、紀(jì)律等，如“黨紀(jì)國(guó)法不容違犯”。“違抗”強(qiáng)調(diào)對(duì)抗、抗拒，是蓄意的行為，性質(zhì)惡劣，如“膽敢違抗政府法令的人，定將受到嚴(yán)懲”。

2、色彩方面的差別

（1）感情色彩不同。有的同義詞它們的意義差不多，但是反映出來(lái)的人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象的態(tài)度卻不相同，也就是感情色彩不同。有的帶有贊許的意味，叫褒義詞；有的帶有貶斥的意味，叫貶義詞；有的不帶褒貶意味，叫中性詞。

（2）語(yǔ)體色彩不同。這里主要指書面語(yǔ)和口語(yǔ)的色彩不同。書面語(yǔ)一般經(jīng)過(guò)文學(xué)加工，有的受古代文學(xué)的影響還比較大，所以跟平時(shí)口頭說(shuō)的話有些不同。書面語(yǔ)和口語(yǔ)各有自己的色彩特點(diǎn)，適用的語(yǔ)境、場(chǎng)合也不相同。

3、語(yǔ)法功能方面的差別

有的同義詞雖然意義、色彩方面相同，但語(yǔ)法功能方面存在差別。如：“愿望”和“希望”。

同義詞之所以是同義詞，就因?yàn)橛邢嗤恼Z(yǔ)素；之所以存在某些差別，就因?yàn)橛胁煌恼Z(yǔ)素。我們辨析同義詞，特別是意義上的細(xì)微不同時(shí)，可以利用這一構(gòu)造特點(diǎn)，注意其中的不同語(yǔ)素。例如：“歡暢”“歡快”“歡樂(lè)”“歡喜”“歡欣”是一組同義詞，都有高興、愉悅的意思，其中：“歡暢”含暢快、舒暢之意，如“久別相逢，心情十分歡暢”。“歡快”含愉快、輕快之意，如“歡快的樂(lè)曲”。“歡樂(lè)”含快快樂(lè)樂(lè)之意，如“節(jié)日的天安門廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋”。“歡喜”含高興、喜愛(ài)之意，如“她看到孩子上進(jìn)心這樣強(qiáng)，滿心歡喜”。“歡欣”含欣欣然之意，如“歡欣鼓舞”。

修辭手法練習(xí)題集錦

1、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

2、生物真是人類的好老師啊！（）

3、你難道要違背人類的真理嗎？（）

4、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）

5、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）

6、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

7、說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

8、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）

9、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道還有人感覺(jué)不到嗎？（）

10、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

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11、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

12、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。（）

13、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）

14、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

15、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）

16、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

17、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）

19、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（）20、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣兀浚ǎ?/p>

21、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（）

22、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）

23、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

24、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）

25、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）

26、我們要做到招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。（）

27、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

28、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

29、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）30、老師是園丁，我們是花朵。（）

31、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

32、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（）

33、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）

34、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人（）

35、竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（）

36、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）

37、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

38、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（）

39、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（）40、天上的星星一閃一閃。（）

41、樹葉很綠。（）

42、他在我的心目中有重要的位置。（）

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43、這里很適合鳥兒生活。（）

44、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（）

45、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（）

46、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

47、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

48、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

49、駱駝是沙漠之舟。（）

50、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）

51、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

52、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

53、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

54、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

55、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

56、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

57、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

58、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）

59、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）

60、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

設(shè)問(wèn)與反問(wèn)修辭手法

設(shè)問(wèn)是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：

1、引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

反問(wèn)又稱激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。

作用：

1、加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。

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例句：我呢，難道沒(méi)有該責(zé)備的地方么？

反復(fù)修辭手法

為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上。

作用：主要運(yùn)用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美。

1、連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

2、間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）。

例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

修辭手法釋義及分類

修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。現(xiàn)在用于各種文章或應(yīng)用文的寫作方面上。修辭手法共有六十三大類，七十八小類。

文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶（又名對(duì)仗、排偶）、反復(fù)、借代、比擬（又名比體）、寄寓（寄托），互文、設(shè)問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂真（又名聯(lián)珠）其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強(qiáng)喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。

其他特殊性描寫方法：有白描，避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（正襯、反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字，復(fù)疊，翻新，反復(fù)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）；復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，互體，換算，回環(huán)，回文，降用，歧謬，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，移用，諧音，歇后，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)），移就，跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)沓，拈連。

擴(kuò)句和縮句練習(xí)

擴(kuò)句練習(xí)

1、我們走過(guò)來(lái)。（我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。）

2、遠(yuǎn)方有一條彩虹。（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。）

3、體育健兒取得了成績(jī)。（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)。）

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4、列車奔馳。（列車在山谷中奔馳。）

5、小蜜蜂飛來(lái)飛去。（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。）

6、浪花跳躍。（美麗的浪花在海上跳躍。）

7、黑熊表演節(jié)目。（笨手笨腳的黑熊正在表演。）

8、鮮花盛開(kāi)了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開(kāi)了。）

9、小華做操。（小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。）

10、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對(duì)我說(shuō)晚安。）縮句練習(xí)

1、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。（小燕子休息。）

2、奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水。）

3、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（天氣熱。）

4、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢塘江罩著霧。）

5、活潑的小松鼠在松樹上蹦來(lái)跳去。（小松樹跳。）

6、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。（小鹿欣賞影子。）

7、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。（草地盛開(kāi)鮮花。）

8、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。（太陽(yáng)高高掛天空。）

縮句方法及注意事項(xiàng)

縮句有兩種情況：

第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。例如：精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。縮為：表演結(jié)束。

第二種：去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

1、否定句中否定詞。例如：我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求。縮為：我不同意你的要求。

2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)。

3、疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。例如：“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了幾項(xiàng)冠軍呢？縮為：運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？

縮句的注意事項(xiàng)是： 一是不改變?cè)瓉?lái)的意思；

二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人就不行”。

三是不留下多余的枝葉，如果把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲

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中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。

縮句的步驟是什么： 第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)保留的詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）； 第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

引述句和轉(zhuǎn)述句的變換

引述句是說(shuō)話人與聽(tīng)話人之間的面對(duì)面的對(duì)話。說(shuō)話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽(tīng)話人表述自己的意思。說(shuō)話人所說(shuō)出的說(shuō)話內(nèi)容，用引號(hào)引起來(lái)。比如：老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這次考得成績(jī)很好。”

轉(zhuǎn)述句是說(shuō)話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽(tīng)話人聽(tīng)，說(shuō)話人站在第三者的角度。將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱的口氣說(shuō)給聽(tīng)話人聽(tīng)，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話，不是說(shuō)話人本人的說(shuō)話內(nèi)容，不能用引號(hào)。如：老師高興地對(duì)我說(shuō)，我這次考得不錯(cuò)。

引述句變?yōu)檗D(zhuǎn)述句方法是：

1、把冒號(hào)改成逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

2、把第一人稱“我”改成第三人稱“他/她。

3、如果句中冒號(hào)后面又出現(xiàn)他人姓名，一般情況下照寫，這樣不會(huì)使句中混亂。

4、把第二人稱“你”改換成他/她的姓名成習(xí)慣稱呼。

5、后面的問(wèn)號(hào)不變。

例如：宋慶齡笑著說(shuō)：“正因?yàn)槲沂穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡嗎？”

改：宋慶齡笑著說(shuō)，正因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓李艷娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡嗎？

轉(zhuǎn)述句變陳述句的方法是：

1、改逗號(hào)為冒號(hào)，添加雙引號(hào)。

2、如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個(gè)句子中有兩個(gè)第一人稱“我”時(shí)，應(yīng)改后面一個(gè)“我”為第二人稱“你”。

例如：姐姐說(shuō)，她明天送給我一件生日禮物。這個(gè)句子應(yīng)該改為：姐姐說(shuō)：“我明天送給你一件生日禮物。”

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換就是“把”字句和“被”字句的變換。主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者（實(shí)施者）的句子叫主動(dòng)句；主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者（受動(dòng)者）的句子叫被動(dòng)句。

兩種句式的變換就是“把”或“被”前后兩個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換位置，其余的照寫。例如：

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1、我被老師表?yè)P(yáng)了一番。老師把我表?yè)P(yáng)了。

2、我把衣服洗了。衣服被我洗了。變換方法如下：

一、“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者”，水為“被動(dòng)者”，喝了為“動(dòng)作”。）

“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”，烏云為“主動(dòng)者”，遮住了為“動(dòng)作”。）

二、利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較。

例如：風(fēng)把樹葉吹落了。（把字句）主動(dòng)者被動(dòng)者

樹葉被風(fēng)吹落了。（被字句）被動(dòng)者主動(dòng)者

從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。

三、提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。例：茂密的樹林把太陽(yáng)遮住了。（把字句）

變換后：太陽(yáng)被樹林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。）

四、提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。）

做一做下面的句式練習(xí)，加以鞏固。

（一）“把字句”變換“被字句”

1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。

2、小男孩把小魚用力地扔進(jìn)大海。

3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

4、我把作業(yè)寫完了。

5、我把畫掛在了墻上。

6、積雪把大樹的枯枝壓折了。

7、他把小鳥放回了大自然。

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8、茂密的樹林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

（二）“被字句”換“把字句”

1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。

2、足球被我踢進(jìn)了大門。

3、小樹苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。

4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

5、八只大鐵牛被大水沖走了。

6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。

7、我們被劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

肯定句與雙重否定句的變換

首先我們要明白“什么叫做雙重否定句”？很顯然，雙重否定即否定兩次的意思，就是說(shuō)一句話中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的語(yǔ)意。如：“我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的。”在這句話中，“不得不”就是雙重否定。那這句話的原意就是：“我承認(rèn)那個(gè)本是我的。”

肯定句改為雙重否定句的方法：

肯定句改為雙重否定句：則要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。

如“沒(méi)有??不”、“不得不”、“不??不”、“不能不”、“不是不”、“不會(huì)不”、“不要不”、“沒(méi)有一個(gè)不”、“非??不可”、“不能否認(rèn)”等。

【提示】

1、表示判斷。“是”用“誰(shuí)也不能否認(rèn)”。例：周總理是我們的好總理。

雙重否定句：誰(shuí)也不能否認(rèn)周總理是我們的好總理。

2、表示非常肯定。“一定”“必須”改為“非??不可”“不能不”。例：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們必須得加倍努力學(xué)習(xí)。

雙重否定句：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們非得加倍努力學(xué)習(xí)不可。

3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”。例：楚王只好尊重晏子了。

雙重否定句：楚王不得不尊重晏子了。

4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“沒(méi)有??不”“無(wú)不”等。例：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。

雙重否定句：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)無(wú)不感到自豪。

5、表示推測(cè)。“會(huì)”“可能”“能”“應(yīng)該”用“不可能不”“不會(huì)不”。例：今天他可能會(huì)來(lái)。

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雙重否定句：今天他不可能不會(huì)來(lái)。【課后練習(xí)】

把下面句肯定句改成雙重否定句。

1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應(yīng)該知道這件事。

8、我們建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

13、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

15、全班同學(xué)都參加了這次植樹活動(dòng)。

16、山坡下的每一塊地都被大水淹沒(méi)了。

陳述句與反問(wèn)句的變換

陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

反問(wèn)句變陳述句的方法：

1、去掉“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

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2、變肯定詞為否定詞，或變否定詞為肯定詞。

3、句尾的疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等去掉，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

例如：將“難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？”變?yōu)殛愂鼍浼矗喝サ簟半y道”和“嗎”，把“不應(yīng)該”變成“應(yīng)該”，最后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成句號(hào)。就是：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

【練習(xí)】

一、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。

4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

二、反問(wèn)句改為陳述句練習(xí)。

1、講桌上的那束鮮花，難道不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情？

2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活？

3、同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡洠?4、21世紀(jì)圖書館的大門難道會(huì)關(guān)閉嗎？

5、難道大家不熱愛(ài)自己的祖國(guó)？

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第五篇：詞語(yǔ)辨析1

1.品味vs品位：品味，突出“味”字，表味道、味覺(jué)，品味為動(dòng)詞；

品位，突出“位”，即位臵、水平，為名詞。

2.簡(jiǎn)潔vs簡(jiǎn)捷：簡(jiǎn)潔，一般用于形容語(yǔ)言、文字、文章；

簡(jiǎn)捷，一般用于形容方式、方法。

3.以致vs以至：以致，意為導(dǎo)致。一般后面接壞的結(jié)果；

以至，意為“一直到”，并無(wú)明確的好壞結(jié)果之分，僅表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深。

4.積淀vs積累：積淀，指在長(zhǎng)期積累中形成文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，多用于抽象事物；

積累，指的是食物逐漸聚集或指積聚起來(lái)的事物，如資本、素材、經(jīng)驗(yàn)等。（個(gè)人覺(jué)得這兩個(gè)還是應(yīng)當(dāng)放在具體語(yǔ)句中選擇，但是要熟悉常用的搭配）

5.刮目vs側(cè)目：刮目，指徹底的改變眼光，積極含義；

側(cè)目，不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨，表消極。

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2月21日

1.濫觴vs泛觴：濫觴，比喻事物的源起、開(kāi)始，是中性色彩；

泛觴，比喻錯(cuò)誤思想的流散，帶有消極色彩。

2.發(fā)源地vs發(fā)祥地：發(fā)源地，本指河流的起源處，比喻事物的發(fā)端；

發(fā)祥地，從前指帝王生長(zhǎng)和興起的地方，后來(lái)指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較大的事物的起源時(shí)，用“發(fā)祥地”。

3.質(zhì)詢vs質(zhì)問(wèn)：質(zhì)詢，語(yǔ)義較輕并且有積極的感情色彩；

質(zhì)問(wèn)，指根據(jù)事實(shí)提出疑問(wèn)，語(yǔ)義較重。

4.缺陷vs毛病：缺陷，指先天的；

毛病，壞習(xí)慣，后天形成的。5.成規(guī)vs陳規(guī)：成規(guī)，指現(xiàn)有的或?qū)嵭幸丫玫囊?guī)則； 陳規(guī)，指過(guò)時(shí)的、不適用的規(guī)章制度。_________________________________________________________________________________________________________________________

2月22日

1.伏法vs服法：伏法，側(cè)重指罪犯被執(zhí)行死刑；

服法，指罪犯認(rèn)罪，依法受刑，服從法院的判決。

2.誤解vs曲解：誤解，指錯(cuò)誤的理解，表示一種客觀事實(shí)，語(yǔ)義較輕；

曲解，指歪曲或錯(cuò)誤的理解、解釋，帶有一定的主觀意味色彩，語(yǔ)義較重。

3.變換vs變幻：變換，側(cè)重“換”，側(cè)重指事物的變化更換，由一種形式換為另一種形式；

變幻，側(cè)重“幻”，即不固定、不可猜測(cè)。變幻側(cè)重指沒(méi)有規(guī)律可循的變化。4.本能vs本性：本能，側(cè)重指與生俱來(lái)的能力；

本性，側(cè)重指原本的性格或者性質(zhì)。

5.處事vs處世：處事，側(cè)重指具體辦事，處理事務(wù)；

處世，側(cè)重指人事交往，參加社會(huì)活動(dòng)。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月23日

1.傳誦vs傳頌：傳誦，側(cè)重輾轉(zhuǎn)傳布誦讀、稱道；

傳頌，側(cè)重傳揚(yáng)稱頌，語(yǔ)義較重，常用于較為重要的事跡。

2.遏制vs遏止：遏制，“制”即壓制、控制。遏制側(cè)重指通過(guò)壓制、控制阻止其勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)制約性；

遏止，“止”即停止。遏止側(cè)重指迫使其停止。3.化妝vs化裝：化妝，側(cè)重指為更美麗而打扮修飾； 化裝，側(cè)重指為不被人識(shí)別或演戲而改變裝束。

4.寄予vs寄于：寄予，側(cè)重指寄托 給.....之意；

寄于，側(cè)重指寄托 在......之意。

5.校正vs矯正vs教正：校正，側(cè)重指更正文字、位臵上的偏差和錯(cuò)誤；

矯正，側(cè)重指糾正生理毛病和錯(cuò)誤偏差；

教正，側(cè)重指請(qǐng)人請(qǐng)教，為謙辭。

6.截止vs截至：截止，側(cè)重指到一定期限停止；

截至，側(cè)重指截止到某一時(shí)候。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月24日 1.開(kāi)拓vs開(kāi)辟：開(kāi)拓，指原來(lái)已有，側(cè)重在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展；

開(kāi)辟，指以前沒(méi)有，側(cè)重指打開(kāi)通路，創(chuàng)立開(kāi)展。

2.濫用vs亂用：濫用，濫即泛濫。濫用側(cè)重指過(guò)多地、無(wú)限制地使用；

亂用，亂即胡亂。亂用側(cè)重指錯(cuò)誤地、胡亂地使用。

3.年輕vs年青：年輕，輕即與重相對(duì)。年輕指相對(duì)年紀(jì)小，是比較而言的；

年青，青即少之意。年青指年紀(jì)小，側(cè)重指十幾歲到二十幾歲的年紀(jì)。

4.涉獵vs獵取：涉獵，側(cè)重指粗略地瀏覽、閱讀或研究；

獵取，側(cè)重指以。。。為目標(biāo)掠奪取得之意。

5.神智vs神志：神智，智即智慧。神智指精神、智慧之意；

神志，志即意志。神志指直覺(jué)、意志之意。————————————————————————— —————————————————————————————————————————————————————

2月25日

1.審定vs審訂：審定，側(cè)重指審核之后決定；

審定，側(cè)重指審核后修訂、改動(dòng)。

2.圣地vs勝地：圣地，圣即神圣，側(cè)重指宗教場(chǎng)所或有重大歷史意義的地方；

勝地，勝即勝出、好的意思。側(cè)重指有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。

3.時(shí)事vs時(shí)世vs時(shí)勢(shì)：時(shí)事，事即事情。時(shí)事側(cè)重指近期內(nèi)發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事；

時(shí)世，時(shí)代或社會(huì)。時(shí)世側(cè)重指當(dāng)下的世道；

時(shí)勢(shì)，勢(shì)即趨勢(shì)。時(shí)勢(shì)側(cè)重指某一段時(shí)期內(nèi)的客觀形勢(shì)、時(shí)代潮流與趨勢(shì)。

4.收集vs搜集：收集，收即收納。收集側(cè)重指使聚集在一 起；

搜集，搜即搜索。搜集側(cè)重強(qiáng)調(diào)到處尋找，使聚集在一起。

5.提名vs題名：提名，側(cè)重指向會(huì)議或有關(guān)部門提出可能當(dāng)選的人員或作品的名字；

題名，側(cè)重指為了紀(jì)念或表彰而寫上姓名、書寫名稱。

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2月26日

1.體型vs體形：體型，側(cè)重指人體和畜體的類型，主要指各部分之間的比例；

體形，側(cè)重指人或動(dòng)物身體的形狀，也指機(jī)器的形狀。

2.推脫vs推托：推脫，脫即擺脫、開(kāi)脫。推脫側(cè)重指將與自己相關(guān)的事情或責(zé)任推卸，使之與自己無(wú)關(guān)；

推托，托即托詞，拒絕。推托側(cè)重指婉言謝絕，后面長(zhǎng)帶有托詞或拒絕的原因，多指推托自己不愿意做的事。

3.降服vs降伏：降服，服即服從。降服一詞的主語(yǔ)為屈服的人；

降伏，伏即使馴服。降伏一詞的主語(yǔ)為使別人順從的人。

4.辛酸vs心酸：辛酸，側(cè)重指對(duì)生活狀態(tài)及經(jīng)歷的一種描述，經(jīng)過(guò)某種辛勞酸楚的歷程；

心酸，側(cè)重指內(nèi)心感受，心中悲痛難過(guò)。

5.心律vs心率：心律，律即節(jié)奏、規(guī)律。心律側(cè)重指心臟跳動(dòng)的節(jié)律，如心律不齊；

心率，率即頻率、程度。心率側(cè)重指心臟跳動(dòng)的頻率，如心率太快。

2月27日

蒼茫：指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫，引申為模糊不清。蒼莽：指樹林、山嶺、大地等廣闊無(wú)邊，引申為已經(jīng)、心胸開(kāi)闊。

逐步：“步”即步伐，逐步側(cè)重指在步驟分階段實(shí)行，強(qiáng)調(diào)步驟性。

逐漸：“漸”即漸漸，逐漸側(cè)重指漸漸變化，不強(qiáng)調(diào)步驟階段。

引見(jiàn)：“見(jiàn)”即見(jiàn)面，引見(jiàn)側(cè)重指由第三者引導(dǎo)想見(jiàn)，使彼此認(rèn)識(shí)。

引薦：“薦”即推薦，引薦側(cè)重指介紹并推薦。

盈利：“盈”即多余，盈利側(cè)重指獲得利益，表示利潤(rùn)已經(jīng)得到。

營(yíng)利：“營(yíng)”即經(jīng)營(yíng)，營(yíng)利側(cè)重指謀求利潤(rùn)或利益，表示利潤(rùn)尚未得到。

沿用：“沿”即沿襲，沿用側(cè)重指沿襲使用，繼續(xù)使用。延用：“延”即延期、延誤。延用側(cè)重指延遲使用、延期使用。

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2月28日

1.醇厚vs淳厚：醇厚，指口味純正濃厚；

淳厚，僅指品質(zhì)風(fēng)俗質(zhì)樸敦厚。

2.凋敝vs凋零：凋敝，指生活、事業(yè)等方面的衰敗，搭配對(duì)象為較大的事物；

凋零，指草木凋謝零落，比喻人或事物衰落，搭配對(duì)象相對(duì)較小。

3.度過(guò)vs渡過(guò)：度過(guò)，指過(guò)去的意思，多用于表示與時(shí)間有關(guān)的對(duì)象，如“光陰”、“童年”等；

渡過(guò)，指經(jīng)過(guò)與水有關(guān)的江河湖海等，也指經(jīng)過(guò)困難、危機(jī)。

4.范圍vs范疇：范圍，指四周的界限，搭配對(duì)象通常是比較具體的界限；

范疇，哲學(xué)名詞，指人的思維對(duì)客觀事物普遍本質(zhì)的概括和反映，搭配對(duì)象比較抽象。

5.忽視vs輕視：忽視，表示不注意，一般只用于物，而不 用于人；

輕視，表示不重視，可以用于人，也可以用于物。

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2月29日

1就教vs任教：就教，敬辭，指向?qū)Ψ角蠼獭⒄?qǐng)教，對(duì)象時(shí)求教的客體；

任教，指擔(dān)任教育和教學(xué)工作，對(duì)象時(shí)教學(xué)的地點(diǎn)或內(nèi)容。

2.絕筆vs絕唱：絕筆，指死前最后所寫的文字或書畫作品；

絕唱，指藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)“獨(dú)一無(wú)二”、“無(wú)人可及”的業(yè)績(jī)。

3.矍鑠vs古稀vs耄耋：矍鑠，指老年人很有精神的樣子，適用對(duì)象只能是老年人；

古稀，專指70歲的老人； 耄耋，也用來(lái)指年老，不過(guò)專指八九十歲的年紀(jì)。

4.蒙塵vs蒙垢：蒙塵，指蒙受風(fēng)塵，特指君王因?yàn)閼?zhàn)亂等原因逃亡在外；

蒙垢，指蒙受恥辱之意。

5.崎嶇vs嶙峋：崎嶇，形容地勢(shì)或道路高低不平；也比喻處境艱難；

嶙峋，形容山峰、巖石、建筑物等突兀高聳。

ps：斑竹為什么不審核。。。

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3月1日

1.容許vs允許：容許，指容納、許可，表達(dá)一種客觀狀態(tài)；

允許，指答應(yīng)、應(yīng)允，帶有主觀意愿色彩。2.莘莘vs辛辛：莘莘，指人數(shù)眾多，常用的搭配有“莘莘學(xué)子”；

辛辛，指辛勞刻苦，常用語(yǔ)形容人的工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.突出vs凸出：突出，強(qiáng)調(diào)明顯、出眾，帶有一定的抽象意味；

凸出，指超出一般地顯露出來(lái)，用來(lái)形容具體事務(wù)。

4.甄別vs鑒別：甄別，指通過(guò)非常認(rèn)真細(xì)致的考核來(lái)辨別真?zhèn)危?/p>

鑒別，指審查辨別真假好壞，常用于對(duì)藝術(shù)作品的分辨識(shí)別。

5.震蕩vs振蕩：震蕩，指外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜；

振蕩，物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化。

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3月2日

1.暴發(fā)vs爆發(fā)：暴發(fā)，指突然得勢(shì)或者發(fā)財(cái)，也指洪水突然難以控制。使用范圍狹窄，一般只用于形容洪水、發(fā)財(cái)、得勢(shì)等方面；

爆發(fā)，本意指火山內(nèi)部巖漿沖破地殼向外噴發(fā)，比喻突然發(fā)生、突然發(fā)作。使用范圍較廣，可用于火山、雷電、地震、火勢(shì)以及大事件、大舉動(dòng)、大聲音等。

2.不止vs不只：不止，表示連續(xù)不停，或超出某個(gè)數(shù)目范圍；

不只，與“不僅”同義，常與“還有”、“而且”等連用表示遞進(jìn)關(guān)系。

3.篡改vs竄改：篡改，指故意改動(dòng)原文或歪曲事實(shí)，一般接較大的事物或事件，如“篡改歷史”、“篡改事實(shí)”等，側(cè)重指用假的、錯(cuò)誤的東西去取代真的、正確的東西；

竄改，指改動(dòng)文字、記錄、文件等，如“竄改原文”、“竄改古書”等，側(cè)重指對(duì)原來(lái)的東西進(jìn)行錯(cuò)誤的改動(dòng)和變更。

4.遲緩vs弛緩：遲緩，指緩慢； 弛緩，指放松、緩和。

5.反映vs反應(yīng)：反映，指客觀事物作用于人所引起的思維認(rèn)識(shí)的過(guò)程，把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)；

反應(yīng)，指由刺激引起的一切活動(dòng)，包括意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。

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3月3日

1.膚淺vs浮淺：膚淺，多指學(xué)識(shí)等淺薄、不深厚，理解不透徹；

浮淺，多指思想作風(fēng)、文章結(jié)構(gòu)等不切實(shí)際、流于淺薄。

2.灌注vs貫注：灌注，指注入、澆進(jìn)（液體，包括比喻性的心血、知識(shí)、思想等），也比喻精神集中；

貫注，指精神集中，也指說(shuō)話或行文語(yǔ)言連貫。

3.界限vs界線：界限，指抽象意義上的盡頭、限度；

界線，指兩個(gè)地區(qū)或不同類型事物的分界，多指具體事物。

4.勉力vs勉勵(lì)：勉力，指盡力而為，盡力去做；

勉勵(lì)，指鼓勵(lì)別人去做。

5.啟示vs啟事：?jiǎn)⑹荆竼l(fā)、指示、引導(dǎo)。常用于解釋事物的道理，讓人有所認(rèn)識(shí)、提高；

啟事，是一種公告性的應(yīng)用問(wèn)題，為了聲明某事或說(shuō)明某一問(wèn)題而刊登在報(bào)刊或貼在墻上的文字。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月4日

1.啟用vs起用：?jiǎn)⒂茫搁_(kāi)始使用，對(duì)象通常是物； 起用，一是重新任用已經(jīng)退職或免職的官員；二是提拔任用新人。對(duì)象通常是人。

2.祛除vs驅(qū)除：祛除，使去掉、去除之意。多指疾病、恐懼、鬼神等抽象事物；

驅(qū)除，趕走、除掉之意，多指蚊蟲、敵人等具體事物。

3.聲明vs申明：聲明，指公開(kāi)表態(tài)或說(shuō)明事實(shí)真相；

申明，指鄭重地說(shuō)明，側(cè)重較為正式、嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)解釋說(shuō)明。

4.實(shí)驗(yàn)vs試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)，指對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證；

試驗(yàn)，指對(duì)某事物的結(jié)果、性能進(jìn)行試探觀察。

5.退化vs蛻化：退化，指生物體的某部分器官在金華過(guò)程中全部消失或部分殘留，泛指事物由好變壞，由優(yōu)變劣。

蛻化，指昆蟲的幼蟲經(jīng)過(guò)脫皮以后增大形體，變?yōu)榱硗庖环N形態(tài)，也比喻腐化墮落。

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3月5日

1.委屈vs委曲：委屈，指受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇而心里難過(guò)；

委曲，指事情的經(jīng)過(guò)、底細(xì)，也指去掉、道路、河流等曲折。

2.協(xié)調(diào)vs諧調(diào)：協(xié)調(diào)，側(cè)重步調(diào)一致，有條不紊，可作動(dòng)詞用；

諧調(diào)，側(cè)重比例勻稱，常用語(yǔ)聲音、顏色、氣氛等。

3.行跡vs形跡：行跡，側(cè)重指行動(dòng)的蹤跡；

形跡，側(cè)重指形態(tài)神色、舉止神情。

4.淹沒(méi)vs湮沒(méi)：淹沒(méi)，指大水漫過(guò)、蓋過(guò)，通常指水；

湮沒(méi)，指因?yàn)闀r(shí)間的流逝而埋沒(méi)，通常指時(shí)間。5.隱晦vs隱諱：隱晦，指意思不明顯；

隱諱，指隱瞞不說(shuō)。

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3月6日

1.原型vs原形：原型，指文學(xué)藝術(shù)作品中所塑造的人物形象或事件所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的原始人物或事件，是事物的所指；

原形，指原來(lái)的形態(tài)，本來(lái)的面目。

2.琢磨vs捉摸：琢磨，指反復(fù)思索，仔細(xì)考慮；

捉摸，指揣測(cè)、預(yù)料，多用于否定句式中。

3.聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。

門庭冷落：指門庭前很冷清，形容人少。

4.門可羅雀：形容為官者昔日權(quán)勢(shì)熏天，門庭若市，前來(lái)拜訪的賓客甚多。而休官失勢(shì)后，門庭冷落車馬稀。或形容事 業(yè)由盛而衰，賓客稀少之狀；

人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)，指荒涼偏僻的地方。

5.家喻戶曉：家家戶戶都很清楚，形容人人皆知；

無(wú)人問(wèn)津：沒(méi)人訪求、探求，比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)；

鮮為人知：很少有人知道。

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3月7日

1.締造vs創(chuàng)造：締造，創(chuàng)立、建立，多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)、重大的事業(yè)；

創(chuàng)造，指想出新辦法、提出新理論、做出新成績(jī)或東西。

2.見(jiàn)證vs目睹：見(jiàn)證，指當(dāng)場(chǎng)目睹，可以見(jiàn)證。主要強(qiáng)調(diào)可以見(jiàn)證；

目睹，只是強(qiáng)調(diào)可以看見(jiàn)，與見(jiàn)證的側(cè)重 點(diǎn)不同。

3.仿造vs仿照：仿造，模仿一定的式樣制造；

仿照，按照已有的方法、樣式去做。與仿造相比，更加側(cè)重于已有的樣式、方法。具體題目中要看后面是否有所提示，如具體樣式等。

4.疑惑vs困惑：疑惑，心里不明白，強(qiáng)調(diào)有疑問(wèn)；

困惑，感到疑難，不知怎么辦，強(qiáng)調(diào)有疑難。

-------------------------以上四個(gè)是今日做題所見(jiàn)，參考答案解析以及具體語(yǔ)境，加上個(gè)人所理解的區(qū)別方法，如有錯(cuò)誤，大家指正啊~~

5.曇花一現(xiàn)：曇花的開(kāi)放時(shí)間很短，比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失了。

浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。

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3月8日

1.佶屈聱牙：形容文句艱澀，讀起來(lái)不順口。

2.左支右絀：應(yīng)付了這邊，那邊又有了問(wèn)題，指力量不足。

左輔右弼：泛指起重要作用的任務(wù)。

左右逢源：比喻做事很順利，也比喻辦事圓滑。

3.筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

身心交瘁：身體衰弱，精神不振。

心力交瘁：精神和體力都極度勞累。

精疲力盡：精神、力氣消耗已盡，形容非常疲勞。

4.珠聯(lián)璧合：比喻美好的人及事物湊在一起。

相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事相互配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。

相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

5.后悔莫及：后悔也來(lái)不及了，傾向于主觀性追悔。

悔之晚矣：后悔也來(lái)不及了，傾向于第三方的客觀評(píng)價(jià)。悔不當(dāng)初：后悔當(dāng)初沒(méi)有那樣做或不該那樣做。

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3月9日

1.名不虛傳：指?jìng)鞒龅暮妹暸c實(shí)際相符合，不是虛假的，側(cè)重不是虛傳的；

名副其實(shí)：指名聲或名義和實(shí)際相符。側(cè)重符合。

2.一目十行：指看書時(shí)一眼可以看十行，形容看書速度非常快；

走馬觀花：多指大略地觀察一下。

3.舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含貶義；

屢試不爽：指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

4.一蹴而就：指踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功，多含貶義； 一朝一夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上，形容很短的時(shí)間。

5.顯赫一時(shí)：指在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)名聲權(quán)勢(shì)極大；

名噪一時(shí)：一時(shí)名聲很大。名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期，指名氣在一個(gè)時(shí)期內(nèi)引起轟動(dòng)。

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3月10日

1.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。常被誤用為沖鋒在前，或者首先接受任務(wù)、首先應(yīng)當(dāng)先做某事。

按部就班：原指寫文章按內(nèi)容需要來(lái)安排章節(jié)、選詞、定句。后多指做事按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。

2.高瞻遠(yuǎn)矚：指站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。

高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下，不可阻遏。

3.養(yǎng)虎遺患：比喻縱容壞人做壞事，留下后患。

偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗爭(zhēng)。

4.蠢蠢欲動(dòng)：形容像蟲子一樣緩緩行動(dòng)，比喻敵人或壞分子準(zhǔn)備行動(dòng)。

杯弓蛇影：指講映在酒杯里的弓影誤以為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

5.見(jiàn)仁見(jiàn)智：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同角度或立場(chǎng)有不同的看法。

眾說(shuō)紛紜：人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛。

莫衷一是：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)，形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。3月11日

1.矯枉過(guò)正：指把彎曲的東西扭直，結(jié)果過(guò)了頭，又歪向另一方。比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度。

舍本逐末：指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的，形容輕重倒臵。

2.火上澆油：指在一旁助威增加他人的憤怒或助長(zhǎng)事態(tài)的發(fā) 展，強(qiáng)調(diào)“事態(tài)發(fā)展的結(jié)果”。

剜肉補(bǔ)瘡：比喻只顧眼前，用有害的方法來(lái)救急，強(qiáng)調(diào)“手段”。

3.不知所措：不知道怎么辦才好。側(cè)重 不知道怎么辦。

無(wú)所適從：不知道聽(tīng)從哪一個(gè)好。側(cè)重 不知道聽(tīng)從誰(shuí)。

4.南轅北轍：想到達(dá)南邊，車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。

適得其反：恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果。

大相徑庭：指兩者大不相同，相差很遠(yuǎn)。

截然相反：指兩件事物毫無(wú)共同之處，完全相反。

5.星羅棋布：形容數(shù)量很多，分布很廣。

鱗次櫛比：指像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

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3月12日

1.按部就班vs循序漸進(jìn)：按部就班，指按照一定的條理，遵循一定的程序，通常表達(dá)中性或者消極的感情色彩；

循序漸進(jìn)，指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸地深入或提高，通常表達(dá)中性或積極的感情色彩。

2.八面玲瓏vs面面俱到：八面玲瓏，指為人處世圓滑世故。通常表達(dá)消極的感情色彩；

面面俱到，指每個(gè)方面都想得很周到，每個(gè)細(xì)節(jié)都予以充分考慮，通常表達(dá)中性或者積極的感情色彩

3.白駒過(guò)隙vs時(shí)光荏苒：白駒過(guò)隙，比喻時(shí)間過(guò)得飛快，就像駿馬越過(guò)像縫隙一樣短的距離一樣，提醒人們要珍惜光陰；

時(shí)光荏苒，指時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，漸漸過(guò)去。

4.百依百順vs唯命是從：百依百順，別人怎么說(shuō)就怎么做，側(cè)重指由于感情上的愛(ài)而表現(xiàn)出來(lái)的順從；

唯命是從，不管是什么樣的命令 都聽(tīng)從，側(cè)重指上下級(jí)之間的關(guān)系，常表達(dá)消極的感情色彩。

5.博聞強(qiáng)識(shí)vs見(jiàn)多識(shí)廣：博聞強(qiáng)識(shí)，側(cè)重指人的見(jiàn)聞廣博、知識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)，書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)；

見(jiàn)多識(shí)廣，側(cè)重指閱歷豐富、很有經(jīng)驗(yàn)，帶有較強(qiáng)的口語(yǔ)色彩。

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3月13日

1.不負(fù)眾望vs不孚眾望：不負(fù)眾望，指不辜負(fù)別人對(duì)自己的期望；

不孚眾望，指不被眾人所信服，辜負(fù)了別人的期望。

2.慘絕人寰vs慘無(wú)人道：慘絕人寰，側(cè)重指人世間從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的慘痛，語(yǔ)義較重，一般不用來(lái)形容人；

慘無(wú)人道，側(cè)重指沒(méi)有人性，不 講道理，語(yǔ)義相對(duì)較輕，常用來(lái)形容人，也可以用來(lái)形容事情。

3.陳詞濫調(diào)vs老生常談：陳詞濫調(diào)，側(cè)重指所談內(nèi)容又陳舊又空泛，不合時(shí)宜，通常表達(dá)消極的感情色彩；

老生常談，側(cè)重指老話、舊話，但并不一定就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，通常表達(dá)中性的感情色彩。

4.趁火打劫vs渾水摸魚：趁火打劫，指趁人家失火時(shí)去搶劫，比喻別人有危難時(shí)撈取好處；

渾水摸魚，指在渾濁的水里去摸魚，比喻乘混亂的時(shí)機(jī)撈取好處。

5.蹉跎歲月vs崢嶸歲月：蹉跎歲月，指白白虛度了光陰，而并非時(shí)間飛快地度過(guò)的意思；

崢嶸歲月，形容不平凡的歲月。