第一篇：利用“寄語”激勵學(xué)生

利用“寄語”激勵學(xué)生

教育改革對教師提出了更高的要求，尤其是班主任，對每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面的情況都要作深入細(xì)致的了解，要做到了“因材施教”、“因人施教”，從而能夠更好地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，促使每個學(xué)生的進(jìn)步。

我現(xiàn)在所帶的班，我已經(jīng)擔(dān)任了該班兩年多的班主任和語文教學(xué)工作。我時時刻刻都以“為孩子的健康成長服務(wù)”為宗旨，為己任。我努力做學(xué)生的知心朋友，滿腔熱情地教育幫助學(xué)生，把愛灑入學(xué)生的心田，把思想教育滲透到學(xué)生的心靈。在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生看到自己的成功和進(jìn)步。我不僅教育幫助他們，而且和他們分享成功和進(jìn)步的喜悅。這樣，我在學(xué)生面前，不僅是他們的班主任老師，更是他們的知心朋友。

現(xiàn)在，學(xué)生的《綜合發(fā)展素質(zhì)報告冊》，已改為《成長足跡》，這不僅是記錄學(xué)生自己成長過程的良好方法，也有利于學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗，看到成績，找到不足，進(jìn)而不斷進(jìn)步，健康成長。為了讓學(xué)生走好每一步，使每一步都具有價值，都能成為美好的回憶，我不斷地探索著教育幫助學(xué)生的新途徑，新方法；及時了解學(xué)生的思想變化，充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，為學(xué)生的前進(jìn)指路、引航。這樣，我也就能得到學(xué)生真誠的尊重，學(xué)生才能真心實(shí)意地“服”我。

在指導(dǎo)學(xué)生填寫好《成長足跡》的同時，我也在反復(fù)思考，怎樣給學(xué)生寫“寄語”。這“寄語”，不是“評語”，不是簡單地“評”學(xué)生，尤其是某些學(xué)生出現(xiàn)了不足，切不可簡單武斷地下“結(jié)論”、作“評語”，使這“評語”成為學(xué)生的“負(fù)擔(dān)”。但必須要為學(xué)生指明方向，給他們前進(jìn)的動力，促使他們健康成長，使老師給他們的“寄語”真正能成為他們前進(jìn)路上的加油站，成為他們美好的回憶；同時，這“寄語”還是老師、學(xué)校與家長勾通的良好途徑，家長能通過“寄語”了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、思想狀況等，從而有利于家長和老師、學(xué)校一起共同幫助教育學(xué)生；使《成長足跡》真正記錄他們前進(jìn)路上的每一個足跡。我一方面加強(qiáng)對學(xué)生的了解，找出學(xué)生的特點(diǎn)，找出教育幫助學(xué)生、推動學(xué)生前進(jìn)的突破口；另一方面，我深入思考怎樣給學(xué)生寫“寄語”。經(jīng)過反復(fù)斟酌，并廣泛征求各任課老師的意見，我把我班學(xué)生分為幾大類，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，有針對性地給他們寫“寄語”。

我班有許多同學(xué)，在各方面都表現(xiàn)得很好，為了使他們看到自己的成績，鼓勵他們不斷進(jìn)步，爭取更好的成績，我給他們寫了這樣的“寄語”：“鮮花盛開使春天更美麗，你的笑臉使祖國的未來更充滿希望。”這寄寓著老師對他們表現(xiàn)和取得成績的肯定和贊賞，更寄寓著對他們的殷切期望，期望他們不斷進(jìn)步，爭取更大的成績，將來把祖國建設(shè)得更加美好。

有的同學(xué)在本期取得了很大進(jìn)步，沉浸在喜悅之中，為了防止他們驕傲自滿，激勵他們不斷進(jìn)步，我寫下了這樣的“寄語”：“梅花香自苦寒來，汗水澆出幸福花。你用辛勤的努力換來了優(yōu)異的成績，更好的成績還等待著你去爭取。欲窮千里目，更上一層樓。” 有的同學(xué)在班上表現(xiàn)得比較好，學(xué)習(xí)也抓得比較緊，安全、紀(jì)律、文明禮貌各方面都不錯。但是，對班集體不夠關(guān)心，對學(xué)校、班級的活動不夠主動熱情地參加。于是，我給這樣的同學(xué)寫了這樣的“寄語”：“陽光催生萬物，熱情促使進(jìn)步。”這寄寓著老師對他們已經(jīng)取得成績的肯定，更寄寓著老師期望他們關(guān)心集體，拿出熱情不斷進(jìn)步。

有的同學(xué)在勞動、體育鍛煉等方面表現(xiàn)很好，但是，在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性、缺乏動力，書寫潦草，成績不理想。為了教育幫助這樣的學(xué)生，我為他們寫下了這樣的“寄語”：“大掃除中你揮汗如雨，運(yùn)動場上你一馬當(dāng)先。課堂當(dāng)中也應(yīng)勤于思考，作業(yè)本上更要字跡清秀。”這即表明了老師表揚(yáng)他們熱愛勞動，勤于鍛煉的精神，更寄寓了老師希望他們努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績的思想。

在平時的班隊會上，在日常班務(wù)工作中，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。在平時與家長的聯(lián)系中，在期末的家長會上，我把班上的整體情況，以及每個學(xué)生的具體情況，作了含蓄而中肯的交流。當(dāng)家長們拿到《成長足跡》，看到老師給自己孩子的“寄語”時，表現(xiàn)出激動、感激、欣慰之情，紛紛表示：感謝老師對自己孩子的關(guān)心、教育、幫助，要積極配合學(xué)校、老師共同教育孩子，促使孩子健康成長。

黨和人民把教育下一代的重任交給了我們，我們應(yīng)該不愧為“人民教師”的光榮稱號。今天，教育改革日益深化，社會、家庭、孩子都給我們了更高的要求，我們教師面臨著更大的挑戰(zhàn)。今后，自己決不放松對自己的要求，要更加努力工作，努力探索，努力奮斗。“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志！”（年紀(jì)大了，應(yīng)更加努力，難道就要因年紀(jì)大而放松自己嗎？條件越差，越應(yīng)更加堅強(qiáng)，不能失去奮斗的意志！）

第二篇：如何利用評價手段激勵學(xué)生

如何利用評價手段激勵學(xué)生

一、評價的指導(dǎo)思想及意義

當(dāng)前我國的課程評價中存在很多問題。主要表現(xiàn)有：過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)和激勵的功能；過分關(guān)注對結(jié)果的評價而忽視了對過程的評價；評價內(nèi)容過于注重學(xué)生成績，而忽視綜合素質(zhì)的評價和全面發(fā)展的評價；評價方法單一，過于注重量化和傳統(tǒng)的紙筆測驗法，而缺少體現(xiàn)新的評價思想和觀念的新方法。滯后的評價考試制度已經(jīng)成為教育發(fā)展的一個瓶頸，考試評價制度改革的緊迫性日漸明顯。

如何建立適應(yīng)新一輪課程改革的考試評價體系，如何通過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)考試評價的改革推動新課程改革的發(fā)展，是一個具有重大理論和實(shí)踐價值的課題，是整個課程改革過程中大事。探索在新課程理念下的多元評價體系，是非常有意義的一件事。我們想通過實(shí)驗研究，著力構(gòu)建全新的考試評價體系，為本地區(qū)乃至更多地方的基礎(chǔ)教育提供可借鑒、易操作、好推廣的實(shí)踐方案。

二、評價的目標(biāo)和原則

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上有所發(fā)展。”所以評價改革應(yīng)兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，肯定學(xué)生的優(yōu)勢智能，使每個學(xué)生都得到成功的體驗。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動力，使學(xué)生學(xué)會以積極向上的健康的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。促進(jìn)和保護(hù)學(xué)生個性張揚(yáng)、發(fā)展，留給學(xué)生渴望成功，追求進(jìn)步的機(jī)會和空間，為他們終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。建立科學(xué)規(guī)范的考試評價體系是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。就我們實(shí)驗基地而言，就是探索、實(shí)驗如何對孩子進(jìn)行多元評價的問題，如何在新課程理念下構(gòu)建一套小學(xué)語文、數(shù)學(xué)多元評價操作體系。

二、評價目標(biāo)

從目前單純依靠書面測驗、考試，檢查學(xué)生對知識、技能的掌握情況，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合考查學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀、知識、技能、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步；從單純通過考試對學(xué)生一個階段的學(xué)習(xí)情況作鑒定，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種手段對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考查；從目前將筆試作為唯一的考試手段，過分注重等級、過分注重量化的做法轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N形式、內(nèi)容評價方式有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用；逐步探索出多樣化的考試方法。

三、評價內(nèi)容

積累“小學(xué)語文多元評價與分析”（寫字、演講、誦讀等能力的培養(yǎng)與評價）及“小學(xué)數(shù)學(xué)多元評價與分析”（計算、分析、參與、創(chuàng)造等）操作資料，通過對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程改革與考試的分析與研究，初步實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)多元評價。

四、評價工具和方法

考試測驗法：書面考試卷（題）、口頭測驗卷（題）；用途：用來搜集評價對象在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用知識技能發(fā)展水平的評價信息，并進(jìn)行價值判斷。

實(shí)踐操作法：用來搜集評價對象在日常生活實(shí)踐中應(yīng)用知識技能水平的評價信息，進(jìn)行價值判斷；

觀察法：通過觀察得出價值判斷，進(jìn)行評定。

“評語評價：通過教師評、學(xué)生自評、互評、家長評等形式，激勵學(xué)生健康發(fā)展。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)

細(xì)化出評價項目（定量定性）、分?jǐn)?shù)權(quán)重、操作方法；項目從讀、寫、說、思、學(xué)習(xí)習(xí)慣（心理）諸方面來設(shè)臵，形式多樣，深度可自選；借此體系改變一張試卷的評價方式，以賞識的方法，提高學(xué)生語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。按等級加分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)來評判。

(具體內(nèi)容如下)

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價方法與手段及評價實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。在新課程實(shí)施中，要努力讓新的評價方式貫穿于教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的深入和學(xué)科素養(yǎng)的形成。

一、日常性評價手段

1、評語激勵。

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)”。小學(xué)生最快樂最渴望的事莫過于得到老師的表揚(yáng)和鼓勵了。所以，實(shí)施新課程激勵性評語必不可少。它具有及時性、簡單易行的特點(diǎn)，可以及時鼓勵強(qiáng)化學(xué)生的良好行為，指導(dǎo)矯正學(xué)生的錯誤行為。

應(yīng)運(yùn)用針對性強(qiáng)，指向明確的激勵性評語，肯定學(xué)生的勤于思考、積極參與和努力過程，講清學(xué)生受表揚(yáng)的原因，為他們指明了努力的方向。同學(xué)們也可以在課堂上運(yùn)用激勵性語言，進(jìn)行自評或面對面的互評，以達(dá)到認(rèn)識自我，樹立自信，相互理解，共同提高的目的。激勵性語言應(yīng)該成為課改教師必用的課堂用語，它能提高學(xué)生課堂發(fā)言的積極性，融洽師生關(guān)系，收效良好。

在批改學(xué)生的作業(yè)時，每天至少給占全班人數(shù)十分之一的同學(xué)加作業(yè)批語。提倡學(xué)生對評語寫出回答的話，使讀評語，分析評語成為學(xué)生的一大樂事。使評語實(shí)現(xiàn)互動。真誠而簡短的作業(yè)評語，給孩子以及時、有效的提示和鼓勵，使評價伴隨他們的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)他們健康成長。還應(yīng)提倡學(xué)生自寫評語、互寫評語。除口語、書面評語評價外，還可以用表示贊美、肯定的體態(tài)語言作為評價的方式，如點(diǎn)頭、微笑、撫摸、鼓掌、豎大拇指等，隨時隨處給學(xué)生以激勵，使學(xué)生對自己的發(fā)展充滿信心。

2、實(shí)物獎勵。

低年級同學(xué)除精神激勵外，也需要一些實(shí)物獎勵。學(xué)生喜愛的評價介質(zhì)、有象征意義和紀(jì)念價值意義的實(shí)物，使評價的激勵性更加直觀、具體、長效。如小紅花、小星星、小紅旗、小貼畫等小圖標(biāo)。可以發(fā)動學(xué)生制作各種他們喜愛的小圖標(biāo)作為獎品。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有點(diǎn)滴進(jìn)步時、正確地解出有難度的題時、發(fā)言精采提出有創(chuàng)意的問題時，分別獎給他“進(jìn)步星”“成功星”“智慧星”。學(xué)生把這些小圖標(biāo)貼在當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本上，每次翻開課本，喜悅之情頓生，學(xué)習(xí)勁頭更足。

學(xué)生作業(yè)得了優(yōu)，可以在封面上畫一顆小星星或小蘋果，集夠五個（最好的同學(xué)需一周）就可以換一張蓋了星星的貼畫，攢夠四張貼畫就獎勵一次機(jī)會或一種待遇。比如為大家晨讀或表演，或做升旗手、領(lǐng)操員、值日班長，或發(fā)一次本子，或免一次書面家庭作業(yè)。

學(xué)習(xí)活動中還可以獎給學(xué)生有象征意義和紀(jì)念價值的物品。比如讀書匯報會上給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)獎書簽，課本劇表演時給表演精彩的同學(xué)獎勵頭飾或一些手工作品，作業(yè)展評優(yōu)勝者獎鉛筆或蓋了紅花章的作業(yè)本、字帖等。

為了創(chuàng)設(shè)條件讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到較為全面的發(fā)展，還可以設(shè)計各種榮譽(yù)卡、表揚(yáng)卡。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，每學(xué)期都應(yīng)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號，比如“朗讀金話筒”“口算高手”“小百靈”“小巧手”“勞動能手”等，讓每個孩子都有獲獎機(jī)會。師生一起設(shè)計制作的簡單形象、有象征意義圖案的榮譽(yù)卡給了獲獎學(xué)生莫大的鼓勵與支持，促使他們在各方面都追求進(jìn)步。并在教室里設(shè)臵“燦爛星空”光榮榜，得到各種榮譽(yù)稱號的同學(xué)可以把自己的照片貼在榜上。表揚(yáng)卡（也叫“鼓勵卡”）及時記錄學(xué)生在校的突出表現(xiàn)或進(jìn)步，反饋給家長，可強(qiáng)化學(xué)生的良好行為，充分調(diào)動學(xué)生力求上進(jìn)的積極性。

3、展示交流

為了讓評價與教學(xué)活動緊密結(jié)合，突出其發(fā)展功能，還可以結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容組織各種形式的展示會，如朗讀比賽、讀書心得交流會、課本劇表演、數(shù)學(xué)故事比賽等。

每周一次的讀書交流會是學(xué)生最喜愛的活動之一。學(xué)生或小組交流，或全班交流，或匯報讀書心得，或推薦精彩篇目、段落。交流中發(fā)言精彩的同學(xué)可以獲得早自習(xí)為大家讀一篇好文章，或課前演講三分鐘的機(jī)會。在讀書筆記的交流過程中，同學(xué)們通過自評、互評、評優(yōu)，能發(fā)現(xiàn)自己的不足，能學(xué)到別人的長處。例如有的同學(xué)對讀書筆記的命名就很有趣，有百花園、百寶箱，還有浪花集、采蜜集、閱讀快車。有的同學(xué)積累描寫春天的詞語時，就配上春天景物的插圖，圖文并茂，自己愛不釋手，別人也很受啟發(fā)。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，還可以組織朗讀錄音欣賞活動。家長非常支持的同學(xué)可以分階段把自己閱讀各類課文的錄音都錄下來，記錄成長的過程，其他同學(xué)選一篇自己讀的最好的讓老師錄下來，放給全班同學(xué)聽。同學(xué)業(yè)們聽得津津有味，就像聽自己最喜愛的少兒節(jié)目廣播一樣，在聽后自評中又發(fā)現(xiàn)了不足，明確了努力方向。

口語交際的評價中，教師可選擇最有代表性的學(xué)生交際場景錄下來，放給大家品評。通過評價，同學(xué)們很直觀地明白了口語交際能力達(dá)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、形成性評價手段

考試應(yīng)該是讓學(xué)生體驗自信、享受成功的過程，但如果不抓住形成性評價，不抓住學(xué)習(xí)過程，期末考試學(xué)生是無論如何也高興不起來的。所以應(yīng)非常注重形成性評價，并以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)楹诵模饕恍┻m當(dāng)?shù)母母铩?/p>

1、表現(xiàn)記錄。如語文方面的分項考查，可以這樣做。設(shè)立朗讀記錄本、背誦記錄表。由教師重點(diǎn)培養(yǎng)有朗讀潛力的同學(xué)做組長，各小組將課內(nèi)外的文章每周選一篇讀給組長聽，由組長確定等級，記錄在案，組長的則由教師考查記錄，背誦表分必背篇目和課內(nèi)外選背篇目，同桌互背評定星級。

口語交際重點(diǎn)考查聲音、態(tài)度、流暢等簡單的方面，由教師選擇優(yōu)中差學(xué)生各三名，作評定，教給學(xué)生評價方法，平時教學(xué)及時評價，一學(xué)期中選三次作復(fù)述、問答、模擬情境的專項考評，這類考評，應(yīng)該堅持“精細(xì)訓(xùn)練、粗略考查”的原則，將評價等級記在記錄本上。

低年級課外閱讀重在激發(fā)興趣，可以讀書筆記和卡片記錄為主，參照匯報交流中評優(yōu)情況評定等級。寫話以寫話本上每次得的星星總數(shù)為準(zhǔn)，依次按全班人數(shù)40%、50%、10%的比例評優(yōu)、良、加油三個等級。

數(shù)學(xué)方面可以分課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況和實(shí)踐活動三個方面評價。前兩項以得紅花、星星總數(shù)為準(zhǔn)，實(shí)踐活動的評價以記錄本為準(zhǔn)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動記錄本，重點(diǎn)記錄學(xué)生的參與狀態(tài)。記錄本本身就是形成性評價。記錄本上老師、學(xué)生、家長的留言更使評價的激勵功能充分顯現(xiàn)。

2、單元測評

每學(xué)完兩到四單元，就可以組織一次單元測評。可以采取學(xué)生互測的形式。先讓學(xué)生自己出題，教師審閱后依據(jù)題目難易程度打上A、B、C等級，然后按平時學(xué)習(xí)狀況發(fā)給學(xué)生去做，最后再由出題者評閱。這種形式深受學(xué)生歡迎。他們認(rèn)真出題，認(rèn)真評閱，有的查資料，有的自己編題，有的同學(xué)甚至取消了題目的分值，代之以蘋果、香蕉等表示收獲的水果圖案。一次測評成績不理想，還可以申請再次測定，直到自己滿意為止。有的同學(xué)成績比較差，應(yīng)積極鼓勵他們進(jìn)行二次評價。對有些成績雖高但自己仍然不滿意還想再測的同學(xué)，也應(yīng)充分肯定其力求上進(jìn)的決心，給予重測機(jī)會。單元測評對于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、反思教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)課堂教學(xué)意義重大。它突出了評價的診斷功能，使考試真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和提高的過程。

形成性測試的結(jié)果，以一定比例計入終結(jié)性評價，使整體評價體系科學(xué)而有效。通過形成性評價，把期末考試的負(fù)擔(dān)分解到平時的學(xué)習(xí)活動中去，讓考試不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的句號，而成為學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在學(xué)中考、考中學(xué)，學(xué)得扎實(shí)，考得快樂。

另外，在形成性評價中，大量的記錄工作都應(yīng)盡量讓學(xué)生去做。有的項目全班做，有的內(nèi)容培養(yǎng)小組長做。老師只重點(diǎn)教給記錄方法。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又能減輕教師負(fù)擔(dān)，使評價不致流于形式。

3、成長記錄袋評價

針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，可以采用綜合型成長記錄袋進(jìn)行評價。它在學(xué)年中的固定內(nèi)容是展示型的，收集學(xué)生各學(xué)科各階段最滿意的作品，如最優(yōu)秀作業(yè)、最好的測試卷、最滿意的手工作品，以及各種表揚(yáng)卡。這些內(nèi)容不定期地讓學(xué)生互相展示交流，并在家長會上或有其他人員參加的展示會上展示，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分樹立其自信心。

除展示型成長記錄袋外，還可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)建立過程型成長袋。語文方面就是讀書筆記，記錄學(xué)生的閱讀過程。數(shù)學(xué)上主要以實(shí)踐活動記錄本為主，其中有學(xué)生的數(shù)學(xué)日記、日記畫，學(xué)生設(shè)計的各種圖表，用以記錄學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。學(xué)期結(jié)束，這些物品便可以歸入展示型記錄袋，供以后交流展示。

三、終結(jié)性評價方法

對于期末評價，要改變“一張試卷論英雄，期末一考定乾坤”的片面做法，口試與筆試結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，三個緯度兼顧。學(xué)業(yè)方面采取“分項考查、綜合評定”的方法。分項考查如語文，分朗讀與背誦、課外積累、口語交際等；數(shù)學(xué)分口算、實(shí)踐活動等項目。在形成性評價中已經(jīng)完成考查任務(wù)的項目，期末只需要總評一次。所以終結(jié)性評價可以包括兩部分：卷面評價分占70分(其中考查聽力占7至10分)，形成性評價占30分。兩方面成績累計為期末成績，形式為：等級+特長+評語=成績。不過關(guān)的學(xué)生可進(jìn)行二次評價。（綜合評價表附后）

第三篇：高考激勵寄語

高考激勵寄語：一月沖刺

200 天變成20天，恍若昨日，這就是時間。

一路走來，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學(xué)海。這求學(xué)的路漫長而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進(jìn)行的是最后百米的沖刺。

曙光在前，勝利在望。

20天，可以收獲累累；20天，可以突飛猛進(jìn)；20天，可以創(chuàng)造奇跡；自信自強(qiáng)才可以鑄就輝煌！

但是不要忘了拿破侖的那句話：“最困難之日，就是我們離成功最近之時。”我們自己也有句古話叫“行百里者半九十。”的確，越接近成功，道路便越艱險。放下包袱，輕裝上陣，艱難困苦，玉汝于成。在高考這場綜合實(shí)力的較量中，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最后的勝利。

高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這20天的拼搏將決定同學(xué)們的未來，但是完全可以確定，同學(xué)們的未來將因為這20天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們，這20天就是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時候，此時不搏何時搏？是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！

為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！

為高考而戰(zhàn)，調(diào)動一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，鑄就無悔的青春！

為高考而戰(zhàn)，我們有堅持不懈的意志，也有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，更有笑對挫折的豪情！

要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬盞明燈；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行！我們堅信：現(xiàn)在的差距是昨天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。

走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

在日后的20天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫人生的詩篇。

在這最后的沖刺階段，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧需要總結(jié)，還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事情，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

“定局論”必須拋棄，“編筐窩簍，全在收口”，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！“悲觀論”沒有必要，弱者只能贏得同情，不會 2

贏得尊重。煩躁于事無補(bǔ)，扎實(shí)的足跡才能譜成華美的樂章。輕言放棄者，是今天的失敗者，也必將是明天的懦夫。

過去的日子，我們擁有了那么多的歡喜與榮耀，普通的高中，普通的班級并沒有阻遏你們創(chuàng)造神奇的步伐，我有理由堅信：在高考中，在未來的日子里，你們必將帶給老師、帶給親人、帶給母校更多的驚喜，更多的驕傲！

一百天，是激情燃燒的一百天，是頑強(qiáng)拼搏的一百天，更是夢想成真的一百天，奇跡迭出的一百天。一百天的時間內(nèi)，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成長、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。當(dāng)然，大家更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，多為別人著想，多些換位思考，共同營造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

請記住：努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！無論你現(xiàn)在成績?nèi)绾危湍艹晒Γ瑘猿执_保勝利。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

照一照鏡子吧！你會發(fā)現(xiàn)青春昂揚(yáng)！把一把脈搏吧！你會感覺激情澎湃！

我們攜手前行，我們信心百倍！

前方，鮮花似海，掌聲如潮。前方，祥云高照，海闊天空！

第四篇：考試激勵寄語

考試激勵寄語

考試激勵寄語1

1、親愛的同學(xué)，期末考試來了，愿你們考出好成績，考到自己理想的成績。

2、考試的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明！祝你們成功！

3、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

4、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

5、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。

6、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

7、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途之上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

8、孩子，有尊嚴(yán)地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直勇敢智慧節(jié)制！這是凱撒說的，我認(rèn)為是對的。但我不強(qiáng)加給你們。孩子，我愛你們！

9、愿天下所有考生開心度過期末考試。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待期末考試，你們是最棒的！仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行！

10、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證！

11、努力認(rèn)真做好每一件事，為期末考試而努力！

12、真心地祝福你考試取得好成績！發(fā)揮出的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！

13、學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動，需要探索琢磨積極應(yīng)戰(zhàn)頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭取。

14、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績。

15、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強(qiáng)！愿你更自信！

16、想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前，祝考試順意，期末取得好成績哦！

17、面對目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對成績，心胸豁達(dá)，條條大路通羅馬。給自己一個恰如其分的自信。

18、康莊大道擺在你的面前，鮮花和笑聲在向你招手，贊美和榮耀在你頭上盤旋，祝福你，我們的天之驕子！

19、當(dāng)離別拉開窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有依舊燦爛！友誼萬歲！考試順利，共闖人生這一關(guān)！

20、播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。

21、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實(shí)。

22、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

23、祝孩子們都能考出自己真正的水平！加油啊！

24、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。

25、又到了今年年底，即將舉行期末考試。讓我鼓勵你，祝福你，并祝你好成績。

26、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

27、遇到會做的題：仔細(xì)；遇到不會做的題：冷靜。

28、要樹立信心，一定要爭取成功！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！明天的陽光將因你而更加燦爛！

29、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

30、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

31、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

32、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

33、一年一考年年考，考試并非華容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩！

34、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

35、人生在你面前展開，希望你選擇快樂，希望你追求卓越，并且，最重要的，希望你選擇有勇氣、有貢獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?/p>

36、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

37、當(dāng)你步入考場的時候，我祝福你是信心滿滿的；當(dāng)你正在答題的時候，我祝愿你是思路清晰的；當(dāng)你走出考場的時候，我希望你是開心快樂的。祝你好成績！

38、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

39、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年之中，無限珍惜這每一個今天。

40、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績！

考試激勵寄語2

1、戰(zhàn)無不勝，出人頭地

2、老驥伏櫪，莫測高深

3、大顯身手，一鳴驚人

4、勇奪桂冠，百尺竿頭

5、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。

6、十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終學(xué)海。

7、莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足。

8、愿你帶著我的祝福，懷著一個好心情，輕松面對考試！

9、蟾宮折桂，不負(fù)青春

10、一揮而成，學(xué)無止境

11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇。

12、時光如流水一般，一去不返。分別一年，不知你是否過的還好，也許還是那樣！眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我會在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學(xué)！加油！

13、讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！

14、躍馬揚(yáng)鞭，勇往直前

15、出人頭地，如日方升

16、付出終有回報，信心絕對重要；明天還要考試，別忘面帶微笑；有空睡個好覺，不必緊張煎熬；敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利！

17、下筆深思，答題要穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，祝你成功。

18、奮發(fā)有為，盡展才智，只為此刻。

19、一鼓作氣，飛黃騰達(dá)

20、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。考試如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見！

21、大家一定要重視這次考試

22、高考來到，如同戰(zhàn)斗，不煩不躁，沉著冷靜。

23、驕陽似火燒，難擋捷報清涼繞。恰似清風(fēng)拂滿面，魚躍龍門心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂。今朝再入門，來日成才不忘本。立志努力成飛龍，報效祖國放心中。

24、在高考里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運(yùn)相伴！

25、前途無限，勃然奮勵

26、讀一年又一年，毅力啊！考一門過一門，犀利啊！報一個中一個，實(shí)力啊！發(fā)一個收一個，情誼啊！祝奮斗在期末一線的朋友們考試順利。

27、十磨百煉，鐵杵成針；千淘萬漉，沙盡金見。

28、堅持到底，朝氣如虹

29、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的，不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯！

30、心手相應(yīng)，開花結(jié)果

31、環(huán)境不會改變的，只能改變的是自己。

32、風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹，荊棘過后是坦途。天道酬勤不酬怨，自強(qiáng)不息大器成。書山有路給你開，學(xué)海無涯任你游。十年寒窗從容過，金榜題名在明朝。

33、為高考的朋友所有參加高考的朋友，衷心地祝福你在今年的高考中金榜題名，考入心中理想的大學(xué)！

34、下筆成篇，郤詵丹桂

35、康莊大道，志存高遠(yuǎn)

36、一步登天，龍躍鳳鳴

37、青山碧水送清爽，紅色捷報快樂揚(yáng)。全家歡笑滿心房，恩師同窗道賀忙。今朝再次入，繼續(xù)揚(yáng)帆志向高。執(zhí)著追求知識路，錦繡燦爛好前途。

38、手到擒來，易如反掌

39、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

40、晚睡早起，刻苦攻讀，只為今朝。

41、目光短淺的人，是沒有遠(yuǎn)大理想的。

42、不屈不撓，月中折桂

43、高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎(chǔ)打好。

44、金榜題名，美夢成真

45、我自信，故我成功＂＂我行，我一定能行＂

46、心想事成，披荊斬棘

47、不遲不早，今天剛好。別看廣告，要看聊效。時逢高考，吉星高照。保持微笑，心態(tài)要好。為你祝福，爭分奪秒：考試順利，馬到成功！

48、建功立業(yè)，胸有成竹

49、金榜題名！名落孫山！都只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母！努力吧努力！成功屬于努力者！

50、登高能賦，好事多磨

51、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構(gòu)筑情誼，切磋技藝，相互學(xué)習(xí)，競技環(huán)境，融洽無比！

52、十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負(fù)有心人，勤奮努力結(jié)碩果。高考場上狀態(tài)好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都?xì)g笑。祝考試大捷！

53、修身養(yǎng)性，博覽群書，只為此時。

54、考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣；防止堵車提早走，時間充裕不犯愁；注意休息多放松，按時睡覺書莫碰；決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌！

55、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。

56、考試順利，心想事成，金榜題名，馬到成功！

57、高考來臨，愿你順意，如魚得水！

58、辯才無礙，不負(fù)青春

59、永遠(yuǎn)要記得，成功的決心遠(yuǎn)勝于任何東西。7我們?nèi)松娜恳饬x在于創(chuàng)造。

60、十年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立！

61、聰明的人總能把事情想得比別人早一步，杰出的人總是步子邁出得比別人快一步；你這樣的人總能考試發(fā)揮得比別人好一步，我這樣的`人總是祝福送出的比別人先一步。期末，祝你一如繼往考試順利、發(fā)揮出色！越考越好！

62、競賽競賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，體育健將，刷新歷史，創(chuàng)造奇跡，為己爭光，為家爭光，為國爭光，我們驕傲。

63、愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！祝你高考順利！

64、考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢想，相信自己，一定最好。

65、要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

66、團(tuán)結(jié)一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！

67、這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利！

68、水到渠成，凱旋而歸

69、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。

考試激勵寄語3

1、陽光不會永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活，祝期末取得好成績哦！

2、在這期末到來之時，祝愿你——萬事如意，祝你期末取得好成績哦！

3、親愛的朋友祝考試成功，期末取得好成績哦！

4、嗨，你還有空看短信呢？證明你沒用功學(xué)習(xí)：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力，希望你期末取得好成績哦！

5、我不想失敗，所以我只能奮斗。

6、如果能離天空更近，我愿折斷翅膀不再飛靈！

7、一定沖前10，為目標(biāo)而奮斗。

8、努力認(rèn)真做好每一件事，為期末考試而努力！

9、勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利！

10、厚德載物，天道酬勤。你我不是一直都相信嗎？！呵呵，所以你已經(jīng)付出了這么多了，就不要怕了（雖然嘴上沒說），呵呵，絕對沒有問題的，祝期末取得好成績！考研祝福語

11、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

12、你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。

13、有志者事竟成！

14、為了一個善良的暑假，拼了。

15、不要輕言放棄，否則對不起自己！

16、少說空話，認(rèn)真堅強(qiáng)地做好每一件事！

17、他們?yōu)槲也傩奶嗔耍灰钾?fù)他們，拼了！

18、春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。

19、用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

20、不達(dá)目標(biāo)，誓不罷休；不達(dá)目的，不叫大龜！

21、只為考試而努力！

22、有志者事竟成！無堅持，不成功！

23、不考第一，枉做“雞歌”！

24、展翅高飛的我，超越她，請相信我吧！

25、沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。

26、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。考試如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見！

27、親愛的同學(xué)，我們在一起這么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬，我一定拔草給你吃！考試順利，期末取得好成績哦！

28、親愛的同學(xué)們，期末考試馬上來了，愿你們考出好成績，在此道出我最真心的祝福。考試順利，身體健康，一切都好！相信自己，你們一定是最棒的！

29、知道你平時學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯，相信你考好成績是沒問題的，祝期末取得好成績哦！

30、我在這里支持著你，鼓勵著你，為你加油！祝期末取得好成績哦！

第五篇：小學(xué)老師寄語激勵簡短

小學(xué)老師寄語激勵簡短大全

1、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

2、你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點(diǎn)，各方面都取得了不錯的進(jìn)步，做為父母感到很高興。

3、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯的成績。加油！

4、自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進(jìn)步！

5、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

6、付出總會有回報。

7、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價值。

8、寶貝能夠孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強(qiáng)，希望在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下取得進(jìn)步。

9、你的性格比較內(nèi)向，不能夠和同學(xué)好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻(xiàn)的人！

10、熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛笑愛玩，為人誠實(shí)，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字，把字寫好，專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去。努力吧！等等

11、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

12、你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛病；在學(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油！

13、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

14、聰明，生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛看書，但注重的是數(shù)量。看書質(zhì)量不太高。對新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會更好！

15、在新的一學(xué)期，老師希望大家做到：作為一個小學(xué)生，有自己的行為規(guī)范，讓“講文明，講衛(wèi)生，守紀(jì)律，尊長輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有做到與人合作，常給自己制定一個個小目標(biāo)，祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年能用心把自己打造成一個快樂的小學(xué)生！

16、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

17、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成績。

18、在新的一個學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。、

19、希望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。

20、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對學(xué)習(xí)的興趣，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！

21、要努力哦，你可以做到更好！

22、你是個文靜靈秀、聰明的男孩，熱愛勞動，樂于助人是你的美德。老師提醒你在學(xué)習(xí)上要“持之以恒”，奮發(fā)向上，去采摘學(xué)習(xí)上最美的花朵。

23、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會做的練習(xí)題能夠在老師家長的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性自覺性有較大提高。

24、一份耕耘一份收獲。

25、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

26、你是一個積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，具有較強(qiáng)的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。

27、希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！

28、希望你能自覺學(xué)習(xí)看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康快樂！

29、我相信你能行。

30、新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書，繼續(xù)保持對科學(xué)知識熱愛和探索。

31、希望你在新的一年能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！

32、該生在校表現(xiàn)非常突出，上課時能專心聽講，認(rèn)真的開動腦筋，積極發(fā)言，他能積極參加體育鍛煉，是班級的運(yùn)動健將，各方面都能起到帶頭作用

33、希望你在新的一年能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步

34、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向！

35、本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績也還是有波動。可喜的是喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。

36、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。

37、你是個勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，說話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真。上課認(rèn)真，回答問題大膽響亮，是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升，希望今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

38、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

39、幻想在漫長的生活中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

40、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。

41、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

42、當(dāng)你孤獨(dú)時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

43、希望你在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來做個對社會有用的人。你很乖，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會更棒哦。

44、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

45、造燭求明，讀書求理。

46、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。

47、加油，別放棄哦！

48、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

49、你是一個懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績一定能進(jìn)步！

50、希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

51、你和書一定要成為好朋友，讓你的人得到很多豐富的知識，愛書，你會發(fā)現(xiàn)自己增添了很多無窮的力量，老師，祝你更加成功！

52、孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增強(qiáng)，當(dāng)又不會的問題時，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，希望能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓！

53、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。

54、你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有股擠勁和鉆勁；你穩(wěn)重大方，課堂上有你響亮的回答；你樂于助人，總能主動地向同學(xué)們伸出援助之手老師真高興有了你這個懂事能干的好學(xué)生！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

55、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

56、成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

57、字寫的進(jìn)步了，比以前字寫的好了，多多努力，對課后知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，多記筆記，上課認(rèn)真聽講，你一定可以的，期待下次看到你的進(jìn)步。

58、愿你永遠(yuǎn)努力工作，腳踏實(shí)地，邁出美好人生的第一步。愿你用理想和汗水編織出多彩的青春生活，奏響時代的旋律，用時代的色彩，讓祖國的明天煥發(fā)出絢麗的光彩！

59、希望你在新的一年里勇敢堅強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！爭取在思想道德文化素質(zhì)勞動技能健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。

60、懂事，聽話時你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的！看你的了，努力啊！

61、希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！

62、孩子記住“一步一個腳印”希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德智體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

63、你是個漂亮、聰明的女孩，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系融洽，懂得謙讓。你在學(xué)習(xí)上有鉆研精神作業(yè)字跡清秀工整。老師希望你能在課堂上瀟灑地站起來勇敢地發(fā)言。

64、希望你能夠更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦！