第一篇：以我喜歡四處走走為題目的散文

在春天，我喜歡四處走走。呼吸新鮮的泥土的氣息，和鳥兒分享歌唱的快樂。我奔跑在“草色遙看近卻無”的小草鋪成的綠毯上，追逐著那抹淺淺的綠色，感嘆著春天的優雅和美麗，迷離在鮮花的芳香里。

在夏天，我喜歡四處走走。頭戴遮陽草帽，在綠蔭下聽著蟬兒歌唱，在草叢中聽蟋蟀彈琴，寂靜的森林籠罩在歡樂的歌聲中。我發現我慢慢愛上了這個曾經令我憎恨的炎熱的夏天。

在秋天，我喜歡四處走走。人們說秋是凄涼、蕭瑟，令人神傷流淚。我在飄香的果園漫步，聽果農爽朗的笑聲，看蝴蝶翻飛，在梧桐下徘徊，聽落葉的沙沙聲響，看落葉飄零，去領略這個季節獨有的壯美與凄涼。

在寒冬，我喜歡四處走走。聆聽兒童在雪地上堆雪人時天真的歡笑，搖動樹枝讓雪花飄滿全身放松平日的拘謹，這歡笑仿佛是寒冬里的暖日，不，這比暖日更加令人感到溫暖。

在上學時，我喜歡四處走走，我漫步在那條熟悉的小路上，金色的光輝沐浴我的身上，道旁的露珠滋潤著我的雙腳，張開雙臂和蝴蝶一塊翩翩起舞，我做好了心理準備，在新的一天里接受新的挑戰，同時我也期待在新的一天里，我能收獲新的希望。

放學后，我一如往常地踏上了一條靜謐的小路，并不急于回家的我喜歡四處走走。趴在小溪邊看小蝦嬉戲小魚翔游，坐在東山頭看雄鷹劃過藍天的矯健英姿，耳畔充盈了熟悉的風聲與親切的鳥鳴，腳下排滿了明天的行程和后天的雄心。家的溫暖牽引著我的視線，黃昏的夕陽卻束縛著我的腳步，在星星布滿夜空皎月爬上樹梢時，我才回到母親的懷抱。

我喜歡四處走走，因為只有此時的我才能忘卻作業還未完成，忘卻明天要考試的壓力，忘卻人際關系的錯綜復雜，忘卻老師的說教父母的嘮叨。

我喜歡四處走走，看四季風云變幻，聽早晚花開花落，排空內心的郁悶，驅走心中的陰霾，在大自然我感悟到生命的真諦，人生的美好。

我喜歡四處走走，走在美麗大自然，無拘無束，做回真正的自我，不必擔心會影響自己在別人心中的形象，不會被一大堆死板的班規校規所鎮壓，也不必去揣測明天老師的表情。此時的我和大自然融為了一體，我的心像大海一樣恢復了洶涌之后的風平浪靜。

第二篇：以我喜歡讀書為作文題目

以我喜歡讀書為作文題目

莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句格言我非常喜歡，因為我就是一個視書如命的人。它帶領著我漫游在書的海洋里體驗到了無窮無盡的樂趣，感悟到了喜怒哀樂！

讀了《藍色蛹，金色蝴蝶》這篇文章我已是淚流滿面，其中的一句話我早已銘記在心，那就是——“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。”是啊，只有用愛的眼睛看世界，自身才會美麗。讀了《抉擇，生命中最美的瓔珞》，作者的文筆實在令人震驚，下面我就為大家采集了幾句“一縷青絲，一抷黃土，一笑泯盡恩仇。一彎明月，一泓碧潭，一攬煙波倒影。”“抉擇是土，它滋養著亙古的友情；抉擇是海，它潤澤著美麗的友情；抉擇是山，它養育著深沉的親情！”再說說剛看過的《心靈之旅》，有一段最為感人——“當我獨享這寧靜時，心靈之旅變得平和悠然，視野里不再只是無情都市不盡的人流，世紀未的悲涼風情，卻添加了一些淡雅的色調，一點雋永的聲音，而這些色彩和聲音，只有心靈，才干領悟。”怎么樣？作者可謂是妙筆生輝吧！

插上翅膀在書海里飛翔一圈回來，我已是碩果累累、收獲多多，我熱血澎湃地拿出本子，一一把它們抄在了上面，這可是一個小竅門，以后寫到類似的作文時，也可以參考借鑒。

對于書，我已經到了“走火入魔”的地步，而我的格言是“書亡我亡，書在我在！”為此，我曾經還鬧了個不大不小的笑話呢？一天，下午放學回來，家住四樓的我，捧著書本，津津有味地“嚼”著竟然上了五樓，站在門口嘴里高喊著：“老媽開門。”門開了，咦？王阿姨在我們家做客？見此，我禮貌地感到：“王阿姨好！”可王阿姨一臉詭秘地笑著，弓著腰伸出一只手說道：“書蟲小姐請進。”我走進家：“啊，怎么面目全非？”我如墜云霧之中，在一陣大笑聲中，我方才清醒過來，原來是走錯了家門！這就是書——我的寶貝，為我帶來的小插曲！

“直到今天，書已經溶入了我的生活。書，是人類文明和進步的源泉，它將陪伴著我每一步生長，我與書將會成為永遠的好朋友！

安昌路小學六年級二班古雪

指導教師苗春燕

第三篇：以我最想……為題目作文

以“我最想??”為題目的作文

我最想救活我的小白兔

我家曾經養了兩只小白兔，一只叫強強，一只叫白白。

我家的強強是一只公兔，白白是一只母兔，它們都長著潔白無瑕的絨毛，一個“絨球”掛在屁股上，它們的眼睛紅紅的，不知是誰把它們惹得眼睛都哭紅了。強強非常活潑，非常好看，也非常淘氣。它曾因好奇心強而吃掉了我三塊橡皮，讓我哭笑不得，強強不怕生人，不管誰來了，它都不害怕，任你怎么摸它。白白就不一樣了，一看見生人來了就馬上跑到沙發下面，等生人走了之后它也不出來，這時我就會拿著它最愛吃的白菜葉或蘿卜片因它出來。

有一次，鄰居家的貓到我家“串門”，被強強看到了，由于不認識貓，強強跳到它旁邊，舔了一只貓的耳朵，那只貓嚇了一跳，回頭就給了強強一“耳光”，從此強強再也不敢去找貓玩了。

我很喜歡它們，可是好景不長??

星期六早上，我寫完作業出去玩。強強和白白像往常一樣正在吃早餐，突然門外來了一只大黑貓，毛都是豎著的，跳進來和白白搶牛奶喝，白白不給它喝，它兩下就把白白打跑了，強強過去用頭頂它，它一頓抓，把強強也抓傷了，還去咬白白和強強，我回到家的時候立刻拿起棍子把那只大黑貓打跑了，回頭才看到倒在血泊里的白白和正在掙扎的強強，白白的眼睛再也睜不開了，十幾分鐘后強強也永遠地離開了我，望著它們的尸體，我留下了淚。

如果可以實現我的一個愿望，我一定要復活我的白白和強強。

我最想飛翔在天空

在窗外，幾只燕子飛翔在天空上，嘰嘰喳喳的叫著，誘惑著人們走進窗外那一片遼闊的天地。在屋中，我如籠中的病鳥一般在無邊無際的題海中掙扎著，努力著。

自由，我在童年時未曾珍惜它，而現在才知道，錯過了的一些東西永遠也不能再回來了，這時我只能靠空想來回憶自由的時光，我最想在這時長出一翅膀，走向天空，和蝴蝶同舞，和白云嬉戲，和蜻蜓戲水。但是，一道又一道的難題，一張有一張的卷子，一本又一本的書籍如一副枷鎖將我囚禁在這些書本之中，面前的書少了又多，多了又少，好像永遠也做不完。這時，我突然間發現我對自己有是如此的依賴。

書柜中的小說逐漸被試卷取代這時我最想仰望蒼天，長出一雙翅膀，在天空中飛翔，飛離這問題的世界，不再背那ABC,不再問那幾何，不再看那四書五經。可是命運與現實使我不能隨心所欲，只能感嘆命運。

命運的不公之處太多、太多，不去學習，不能成材，不去學習，不能成功。可是，自由為什么要讓步于成材與成功？因為現實讓我們別無選擇，只有舍棄了自由，舍棄了快樂。

考試，分值，在現在他們如同兩座大山一般壓在我的心頭。分分分，學生的命根，它掌握著父母的心情；他掌握著學生的“安危”。他將學生和自由完全的分到了兩個世界。

我想，自由是每個人所向往的，我最想飛翔在自由的天空下，永遠的飛翔。

我最想回到童年

深夜，九點半，到處都一片靜悄悄的黑暗，只有我的房間里臺燈亮著，還有我和媽媽之間的對話以及寫字的“沙沙”聲組成的“交響曲”。

“媽媽，作業都寫完了，天也早就黑了，我能去睡覺了嗎？”我小心翼翼地問。“不行，才不到十點就想睡覺，沒門！再做一套數學模擬題吧！”媽媽嚴厲地說，眼睛死瞪著我。

我艱難地咽了一口唾沫，拿起似有千斤重的筆來做著媽媽發下來的卷子，媽媽在旁邊看著我。我望了一眼媽媽，她似乎一點睡意都沒有，我不由得在心里贊嘆：“真是精力旺盛啊！”心里雖然想著，手里的筆卻一點也沒有停下。也不知怎么回事，今晚我筆下生風，不一會兒一張卷子就被我做完了。媽媽這才說：“你去睡覺吧，被睡得太死，明天還要上課呢！”我嘴里應著，身子卻已躺在床上，終于我在半夜11點睡著了。

在睡夢里，我似乎看到了自己的童年，每天自由自在，無憂無慮，沒有升學帶來的壓力，也沒有大量的作業帶來的束縛，想去哪玩就去哪玩，想干什么就干什么。我正在夢里重溫童年的歡樂，思緒卻突然被一聲“暴喝”打斷：“快起床，都六點了。”原來是媽媽，我伸了個懶腰，一邊回憶剛才的夢，一邊睡眼惺忪地離開被窩去吃早餐。

早餐過后，我正走出大門去上學，卻看見了鄰居家六歲的小弟弟。他也看到了我，跑來對我說：“哥哥，來和我一起玩呀！”

我笑著擺了擺手，說：“不，哥哥還要上學，你去找別人吧！” 他似乎不太滿意，說：“求求你了，留下來吧??”

我沒有聽到他后面說什么，只是感覺眼睛變得潮濕起來，心中也涌起了一絲對童年的懷念。

我最想當一代大俠

“嘖嘖，這張卷子真難。”我愁眉苦臉哀聲嘆氣三分苦瓜臉七分大蝦臉地對著老師發下的卷子說。

“我要是大俠用二指神功迅速的把答案印在這張卷子上就好了。”我咬著筆頭深思到。我最想當大俠了，大俠可以在險象環生中沖出重圍，可以在千鈞一發中力挽狂瀾，可以在期待贊嘆中神秘現身??誰不想像李逍遙一樣帥氣地舞著劍大戰教主？誰不想像大仙一樣點石成金？誰不想像楊過一樣獨臂但不失風采？

我崇拜古龍，因為他筆下的大俠時在大有英雄氣概了，我的心也跟這些刀光劍影中來回穿梭。當大俠，可真威風！我想當一代大俠，好在古龍筆下好好“繡”一“繡”連十二層樓都爬不動的雙腿。

“哎喲，這題怎么這么難？”我再次哀聲抱怨。

我最想當一代大俠，大俠可以有無私的胸懷，但也可以有三寸兒女長情；大俠可以有價值連城三尺長劍，但也可以有珍貴的意義枯蓬，并且，大俠不會去為這些難道而困擾，更不用去做。

“咚”我的頭與桌子來了個藍色生死戀，吻得不可開交。我定定地抬起了頭，拋開了無盡的白日夢，又望著那些題發呆，誰知，造“俠”弄人，我又陶醉在了幻想之中。

“快點，殺呀！”一些騎兵戰馬在整個草地上亂喊。我突然發現我騎在一頭汗血寶馬的背上，更沒有想到那些兵馬竟然在追我，管他呢，先叫他們追去吧，反正我有汗血寶馬，我突然有了某種神力，將馬頭一轉，與那些兵馬廝殺，各種絕技被我使得易如反掌，各種神力也被我施的輕重有佳，各種姿勢被我擺的不亦樂乎！“當大俠太好了！”我高聲喊道。

“大俠？大蝦還不錯，把你的口水擦了！”喲，媽媽來檢查我的學習情況了。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。大俠理想兮難實現，母親胖揍兮真挺疼。當媽媽第一個巴掌呼在我的臉上時我只有想起這首詩了。

第四篇：散文:讓心走走

心若沉郁太久，何必不讓心出去走走。忘記痛苦和煩惱，才能看到生活的美好，不是嗎？

——題記

因為畢業找工作最近有了很大的壓力，秋季招聘會已經結束了，而自己還沒有簽到工作。本打算這學期已經放棄，下學期繼續。然而生活總是會在你倍感痛苦的時候不經意給你一點驚喜。一個月之前報的兩個銀行現在才給你回復讓去面試，還有隨意投的一個汽車公司也給了機會。今天面試結果自己感覺還不錯，其實想一想面試真沒什么難的只要真誠一點。自己有什么缺點和優點都不怕展示給別人看，畢竟職業是雙選的，你如果不匹配這個職業哪怕進去了自己也不會真正熱愛從事的崗位。所以真誠讓我贏得了今天的比賽，我還會繼續一往無前。面試結束和同學吃飯聊天，談談最近的煩惱和壓力，很寬心的感覺。有人訴衷腸的時候，你才會覺得心里放開就好。飯后本打算逛逛學校就回去了。可運氣很好，碰到一位參觀學校的女生向我們問路，打算去某個地方玩卻找不到地方。于是對周圍很熟悉的同學成了導游，我們三個人結伴一路談著一路走著去了。所有的煩惱都可以在這種氛圍下，漸漸消散。

女生是已經畢業在工作了，她說很羨慕我們學校所以趁著休假的一天來看看再去一些地方玩一下。可是在學校里面就找不到方向了，對于我們自己帶她去，她很感謝。其實我想這也是一種緣分吧，如果我們不去那個地方，她不向我們問路，我們也不會結伴而行。緣分有時候就是這么奇妙，不一定非要有其他的成分在其中，就像你能隨便在路邊和陌生人結伴而行，能談你的過去，能談你的痛苦和煩惱。一份來自他們最真誠的勸解和祝福，一段不用十分艷麗卻充滿歡笑交流的旅程，就能化解心中久久不散的憂愁。一路上當然我依然是享受著路上的風景。一些古老的小巷，一些充滿情調的小店，不用太大，就可以感受到散發出來的樸實無華的氣息，路邊小店吆喝聲都顯得那么熱情。我想這就是山城原本的模樣，而我以前卻從來沒發現過。

就這樣邊走邊聊一下午，到了該回學校的時候了。走之前女生問了我們的名字，她也告訴了我們她的名字，然后我們便下了公交車。其實這種感覺真的挺好的，我喜歡認識朋友，就這樣因為一次莫名的機會多認識了一位朋友，雖然只是一個名字，但謝謝同學和她的鼓勵，生活都會有壓力，每個人也都會面對，只要我們相信自己，認真去做就好了，何必急于一時。

我很喜歡這樣的感覺，于茫茫人海中的偶遇，然后能開心的結伴而行，然后在消失于茫茫人海。或許我們對彼此的認識都只是一個名字，但那又有什么關系呢？真誠簡單的交流就足以在每個人的人生路上刻下小小的一筆。于是乎，當你累了，何不出去走一走，尋一兩好友哪怕是互不相熟的陌生人，走走停停，說說看看，你會發現生活其實真的很美好。

第五篇：以我喜歡讀書為話題中考作文

愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我們不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我們幸福，帶給我們滿足。讀書，真好!以下是小編精心收集整理的以我喜歡讀書為話題中考作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

以我喜歡讀書為話題中考作文1

暑假兩個月盡情暢游在書海里，對于“書蟲”的我來說，真是一種享受!因為愛讀書，所以參加的一切讀書活動我都記憶猶新，而最讓我難以忘懷的是學校舉辦的圖書“跳蚤市場”活動。

那個周五下午，我們義安區實驗小學“讀高雅書，做儒雅人”圖書跳蚤市場活動如期舉行。我很高興，我成為了其中的一個“小跳蚤”!

那天，天氣也格外給力，風和日麗，萬里無云。我和同學們懷著激動的心情，帶著各自準備交易的商品來到了操場指定的位置。我們是以班級為單位擺設自己售書攤位的。我們每個班都精心設計廣告牌，有“快樂小站”、“淘寶超市”，也有“特價小鋪”，我們405班是“十里‘淘’林”……攤位上的商品除了書籍，還有別的“寶貝”，有布偶、玩具、發夾、鏡子、文具等等，可謂琳瑯滿目。熱鬧的“市場”，靈動的“跳蚤”!操場上，每個學生、家長、老師都樂在其中。

一切準備就緒，我們幾個以迅雷不及掩耳之勢加入了“跳蚤”的行列。我把廣告牌和商品擺放整齊，便開始大聲吆喝：“十里‘淘’林開張啦!兩塊錢一本的《笑貓日記》，三塊錢一本的《殘狼灰滿》，好而不貴，真的實惠，走過路過不要錯過!”果然，一會兒工夫，就有幾個同學圍攏過來，有一個大哥哥饒有興趣地翻看了幾頁書，隨后便問我：“這本書多少錢?”“三塊錢一本。”我答道。大哥哥二話沒說，爽快地遞給我三個硬幣，一邊用胳膊夾著書，一邊吹著口哨離開了我的攤位。這是我做的第一筆生意，竟然如此順利，我開心極了，臉上露出得意的微笑。

攤位是固定的，“跳蚤”是靈動的。在不忙的時候，我也會去其他攤位淘自己喜歡的書本。我貌似漫無目的地轉來轉去，其實，眼睛一直在搜索我需要的“寶貝”。終于有一本書吸引了我的注意力，我趕緊蹲下來問：“這本《小鹿斑比》多少錢?”“三塊五。”“兩塊五吧。”“三塊錢賣你吧!”“成交!”于是，我掏出三塊錢，完成了一次愉快的交易。

快放學了，但操場上依然是一片歡聲笑語……分享好書，共同閱讀，增強社會實踐能力和與人溝通能力，在實踐中享受快樂，在實踐中快樂成長，我們就是那一群快樂的“跳蚤”!當然，我們這群“跳蚤”也是有目標的———讀高雅書，做儒雅人!

以我喜歡讀書為話題中考作文2

沒有一艘船，能像一本書，帶你遨游知識的海洋;沒有一架階梯，能像一本書，領你走向智慧的高峰。讀書是對心靈的凈化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書，貪婪的允吸著書中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書的世界，心中便洋溢著一種滿足與安逸。讀書是一種享受。

古人讀書有三味之說，即：讀經味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無法感悟透徹，但也愛書切切，非比尋常。猶記牙牙學語之時，唐風宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。

后來我會與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的人生;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的人生。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息;“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游的憂國憂民。我徜徉于歷史的長河，領略著文人騷客的情懷。

再大些，我便接觸到更多的書籍。在書里，我看見了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后;我認識了勇敢樂觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書，經歷著不同的人生。

之后，我會漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連;我會穿梭于幽遠的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵;我會為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;我會為自己修一座亭臺，與東坡一起把酒問青天，一起低吟：“但愿人長久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽著前人的智慧之音。

閑暇之余，執一卷詩書，沉浸于書，怡然自得。

以我喜歡讀書為話題中考作文3

書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。

讀書的意義就在于你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。

童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。

那個主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。

我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。

課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中，他把情感抒發在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。

我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細細品味每一個字，里面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。

一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。

讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義

以我喜歡讀書為話題中考作文4

書——是我們每一個人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。可是有些人厭惡讀書，認為讀書十分枯燥無味，而我卻認為讀書可以給我帶來樂趣。

書好象是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從她的談吐中學到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”書不僅可以給我們帶來有用的知識，她在各個方面還是我們有用的向導，如果我在學習上遇到難題，便可以去請教工具書;如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關生活方面的書來幫忙......讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以感受到作者的喜怒哀樂。

讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠的過去，了解各種各樣古代的事情;讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗一下主人公的經歷;讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書能讓那些復雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你面前......我最喜歡的書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰、十字軍東征、一次世界大戰......等等。

我們一家人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了!”，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的了，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香!”大家都笑了。

說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣?”那個人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了?”那個人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。”——我們讀書可不能象他這樣呀!

以我喜歡讀書為話題中考作文5

書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。高爾基曾經說過：“讀一本好書就是一種享受。”古今中外，沒有一位詩人不讀書，就可寫出優美的.詩集;沒有一位作家不讀書，就可寫出優美的散文。然而，他們都為書兒癡迷。

抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊!中國人，真了不起!”

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀好書，確實給我帶來了很多幫助。不僅是我，可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定一個堅固的“地基”。

以我喜歡讀書為話題中考作文