第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

南京城市文化調(diào)研

在這個(gè)假期，我參加了大學(xué)生活中的第一次社會(huì)實(shí)踐，這一次短暫的經(jīng)歷,讓我感到我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都有一個(gè)蛻變的過(guò)程，無(wú)論從工作方法、應(yīng)急處理、溝通交流……都有著質(zhì)的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余；第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊(duì)員們每一天都在學(xué)習(xí)，每一天都在提升。

2014年7月9號(hào),我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)正式開(kāi)始了此次社會(huì)調(diào)研實(shí)踐。本次社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)主要分為南京各大文化場(chǎng)館景觀建筑和文化戰(zhàn)士調(diào)研和南京歷史建筑在現(xiàn)代建設(shè)城市中的發(fā)展。

從玄武湖到莫愁湖，園林式的建筑讓我們感受到了古都南京如水一般的柔情和風(fēng)韻。與傳統(tǒng)觀賞園林不同，玄武湖、莫愁湖公園的建筑并不是觀賞園林那樣亭臺(tái)樓閣，詩(shī)情畫(huà)意，而是在美的基礎(chǔ)上更加具有人文服務(wù)性。說(shuō)是園林不如更加簡(jiǎn)單通俗地說(shuō)成市民公園，但作為南京市民們飯后茶余的最佳去處，它們也不僅僅是簡(jiǎn)單的市民公園。玄武湖的歷史文化更是悠久，在南京這座城市里占著舉足輕重的位置。在玄武湖一千五百年的歷史中，從皇家公園到如今的公共化園林，玄武湖多舛的命運(yùn)也見(jiàn)證著南京的發(fā)展。如果以說(shuō)北方之神玄武命名的玄武湖是南京歷史發(fā)展的見(jiàn)證者。那有著金陵四十八景之首美譽(yù)的莫愁湖就是南京人文發(fā)展的見(jiàn)證者。莫愁女的傳說(shuō)家喻戶曉，從中我們也能感受到古代女子的貞烈和尊嚴(yán)，為了紀(jì)念莫愁，人們把她的樣貌刻成雕像立于湖畔。而今的莫愁湖公園更添韻味，踏入莫愁湖公園就聽(tīng)見(jiàn)了古箏纏纏、簫笛瑟瑟。亭臺(tái)樓閣中，或是幾個(gè)結(jié)伴彈奏的老人用各式樂(lè)器演繹古典之美，或是轉(zhuǎn)角獨(dú)坐的白頭翁吟唱著歲月的歌曲。從喧嚷的馬路到公園的內(nèi)部，步行只需要幾分鐘，就能把都市煩躁的欲望，激烈的競(jìng)爭(zhēng)統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后。我想這也是為什么這么多的老年人愿意聚集于此的原因，閑適安寧的晚年生活大概是多數(shù)人向往的吧。夕陽(yáng)西下，回到家中，品一桌家常便飯，再一杯清酒，這樣的人生大抵是再愜意不過(guò)了。南京人對(duì)玄武湖、莫愁湖的情愫異于游客游覽時(shí)的贊嘆之情，也不同于書(shū)生筆下的愛(ài)慕之意。經(jīng)過(guò)采訪當(dāng)?shù)厥忻瘢覀儼l(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)公園對(duì)于廣大市民來(lái)說(shuō)是生活中必不可少的存在，是從他們有記憶以來(lái)就存在于生活中的美景和時(shí)間消磨地，即使受訪者已經(jīng)多年不曾踏進(jìn)這兩片土地。也許這就是城市的印記，生活久了就自然有了感情。

在此次社會(huì)實(shí)踐中，我們還來(lái)到了清涼山公園，以及位于清涼山腳下的國(guó)防園。清涼山公園位于南京城西清涼山，有“七朝勝跡”之稱，系一座歷史文化名園，因其山林郁郁蔥蔥又地處市區(qū)，被譽(yù)為“城市山林”。南唐時(shí)曾建避暑宮于山上。清涼山山高100 多米，方圓約4 公里，已建成清涼山公園。園內(nèi)樹(shù)木蔥郁，地勢(shì)陡峻。石頭城的陡峭地勢(shì)是軍事優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是地形優(yōu)勢(shì)。在國(guó)防園中我們也發(fā)掘了軍事的魅力和讓人民了解軍事的重要性。最后一天的社會(huì)實(shí)踐，我們來(lái)到了奧體中心，南京的青奧會(huì)是全城全國(guó)也是世界的焦點(diǎn)。奧體中心的建筑想來(lái)也是現(xiàn)代建筑的代表了，體育館、游泳館、體育場(chǎng)、網(wǎng)球中心、科技中心組成了奧體中心。美觀與功能并濟(jì)的奧體中心是各大賽事的舉辦地也是各種大型演唱會(huì)的場(chǎng)館。在南京市民生活中，奧體的存在也是便利群眾促進(jìn)南京城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

大學(xué)期間沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些是遺憾的，大學(xué)生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只經(jīng)歷一次就夠了，少了，才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義。這些天，大家用收獲的笑臉感觸，那些炎熱，那些饑渴都已經(jīng)過(guò)去，接下來(lái)是慢慢的沉淀，在心里醞釀自己的收獲，感受自己的所得，最后變成芳香的美酒和大家一起分享。

第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

一.實(shí)習(xí)目的：為培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。鞏固和加深理解會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為畢業(yè)論文的研究及不久后步入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省福建金港裝飾有限公司江西分公司 三.實(shí)習(xí)時(shí)間 2010年7月1日——2010年8月30日 四.實(shí)習(xí)具體情況

不知不覺(jué)中幾個(gè)星期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但留給我的是收益或啟發(fā)。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

在以前的學(xué)習(xí)中，我們己經(jīng)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)有了基本認(rèn)識(shí)和理解。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上來(lái)應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。下面是我在實(shí)習(xí)的過(guò)程。

7月6日我有幸來(lái)到江西省福建金港裝飾有限公司開(kāi)始我的暑期實(shí)習(xí)生活。這是一段短暫但卻充實(shí)的時(shí)光，通過(guò)親自參與實(shí)際工作的操作，使我更加系統(tǒng)的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并對(duì)會(huì)計(jì)崗位有了嶄新且直觀的認(rèn)知和理解。

初去實(shí)習(xí)時(shí)，也算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向及財(cái)務(wù)部的基本情況后，只是讓我翻看一下以往公司的憑證編制及各類明細(xì)帳、總帳等。對(duì)于這些我并不感到陌生，因?yàn)閺拇笠黄饘W(xué)院便安排我們進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)于憑證編制早已成足在胸，幾星期之后開(kāi)始在同時(shí)的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情，然而當(dāng)我真正開(kāi)始嘗試操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單。原始憑證按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,對(duì)于過(guò)大的單據(jù)應(yīng)縱向和橫向折疊，折疊后的。若單據(jù)過(guò)小不便于裝訂，例如汽車票、地鐵車票、火車票、出租車票等，則應(yīng)按類別整齊地粘貼于粘貼紙上，粘貼紙外形大小應(yīng)與記賬憑證一致，最后還要在粘貼單的空白處分別寫(xiě)出每一類原始憑證的張數(shù)、單價(jià)及總金額，這樣，萬(wàn)一原始憑證不慎丟失，也很容易查明丟的是哪一種票面的原始憑證，而且也為計(jì)算附件張數(shù)提供了方便。可別小看了這些活，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。

另外，在填制原始憑證方面也有很多注意的地方：比如應(yīng)標(biāo)明原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的種類，摘要要說(shuō)明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的項(xiàng)目、名稱及有關(guān)事項(xiàng)，所涉及到的數(shù)量、單價(jià)、金額，填制憑證的單位名稱、填制人員、經(jīng)辦人的簽名蓋章等等。只有經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證才能作為計(jì)賬的依據(jù)。

然后便要根據(jù)原始憑證填制記賬憑證了，每一步都要慎之又慎，因?yàn)檫@會(huì)直接影響到以后的核算工作。記賬憑證是登記帳目，科目匯總的直接依據(jù)，只有經(jīng)過(guò)審核無(wú)誤后的記賬憑證才能作為登記帳簿的依據(jù)。但即使如此也會(huì)因?yàn)楣ぷ魇韬龌驑I(yè)務(wù)不熟練等原因發(fā)生工作失誤，發(fā)現(xiàn)記賬憑證或帳簿有誤，因該用相應(yīng)的會(huì)計(jì)方法修改以保正確。

在科目匯總表賬務(wù)處理程序，用了一些時(shí)間把全部記賬憑證編制科目匯總表，然后根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。

1、根據(jù)原始憑證編制記張平憑證；

2、根據(jù)收、付款憑證逐筆順時(shí)登記現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；

3、根據(jù)計(jì)賬憑證或其所附原始憑證逐筆登記各種明細(xì)分類賬；

4、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表；

5、期末，根據(jù)科目匯總表登記總分類賬；

6、把日記帳和明細(xì)分類賬分別與總賬有關(guān)賬戶互相核對(duì)；

7、根據(jù)總賬和明細(xì)賬的有關(guān)核算資料編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

保證帳簿記錄的正確與完整有重要的意義。會(huì)計(jì)人員不但應(yīng)認(rèn)真做好記賬、核算、結(jié)帳等工作，還要做好對(duì)賬工作，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符。賬證相符指各種賬簿記錄與有關(guān)的原始憑證和記賬憑證相核對(duì)，一般在賬賬核對(duì)發(fā)生不符時(shí)，進(jìn)行賬證核對(duì)。

而為了做好結(jié)帳工作，在結(jié)帳前必須做好以下準(zhǔn)備工作：

1、必須將本期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，不漏、不缺的全部登記入帳；

2、一定要做好對(duì)賬工作，在核對(duì)無(wú)誤的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行對(duì)賬；

3、為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)可靠，不得提前結(jié)帳或推遲結(jié)帳等。

由于實(shí)習(xí)的時(shí)間原因我只實(shí)踐了一次“月結(jié)”，每月終了，應(yīng)在各帳戶本月份最后一筆記錄下面劃一紅線，在紅線下結(jié)出本月發(fā)生額和月末余額，并在摘要欄內(nèi)注明“本月合計(jì)”字樣，然后在下面在下面再劃一條通欄紅線。

最終公司一個(gè)期間的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最終通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表的形式表現(xiàn)出來(lái)，編制報(bào)表過(guò)程中也有許多細(xì)節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一般項(xiàng)目無(wú)須對(duì)帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，直接根據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項(xiàng)目需要將幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報(bào)表項(xiàng)目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤(rùn)”等項(xiàng)目。

有些需要根據(jù)明細(xì)科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額的合計(jì)填列。等等。同樣在編制現(xiàn)金流量表時(shí)，現(xiàn)金及其等價(jià)物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。現(xiàn)金指企業(yè)的庫(kù)存現(xiàn)金、可以隨時(shí)用于支付的存款：現(xiàn)金等價(jià)物指企業(yè)持有的期限短、流動(dòng)性強(qiáng)、易于變現(xiàn)、價(jià)值流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)很小的投資。

由于輔導(dǎo)我實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)往來(lái)業(yè)務(wù)、期間費(fèi)用、工資核算等賬務(wù)處理及報(bào)表編制等，所以我對(duì)成本核算、存貨核算、固定資產(chǎn)核算等環(huán)節(jié)的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。

自此，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)未來(lái)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的奠定了一定的基礎(chǔ)。

只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

08電會(huì)一班

葛戊錢

9號(hào)

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

這個(gè)暑假，我打了一份很有意思并且很特別的工。我當(dāng)了一個(gè)多月的小老師。

我是在一家小型的繪畫(huà)培訓(xùn)教小朋友畫(huà)一些兒童畫(huà)。我從小就喜歡小孩子，因此能教他們他們我十分樂(lè)意，這樣一來(lái)我的工作就，讓我很輕松快樂(lè)。

剛剛開(kāi)始，我只幫小朋友們擺放小書(shū)包。檢查他們鉛筆有沒(méi)有削好，小朋友們總是回到家就會(huì)忘記削，所以我每天都會(huì)幫他們削兩只HB鉛筆，等所有小朋友都到齊，繪畫(huà)工具準(zhǔn)備好后，我就發(fā)繪畫(huà)紙，接下來(lái)，老師上課。而我則是坐在最后，聽(tīng)她講課。學(xué)習(xí)她的上課方式。當(dāng)小朋友們開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我會(huì)和老師邊轉(zhuǎn)邊看他們畫(huà)，小朋友們畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)很"好笑”，他們有的畫(huà)得太上，有的畫(huà)得太小，頭發(fā)身體小……無(wú)奇不有。這是我會(huì)去幫他們修改。常常有些小朋友對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形，愛(ài)心都畫(huà)不好，甚至不會(huì)，我必須握著小手教他們。每天重復(fù)教不同的小孩畫(huà)相同的形狀，他們不認(rèn)識(shí)我，有的懂事的孩子會(huì)叫我姐姐，上課下課會(huì)向我打招呼。而大多數(shù)小孩從不叫我，在他們眼中只有那個(gè)大老師，直到最后一個(gè)星期后。老師叫我把她沒(méi)有完成的畫(huà)鉤下線。這些學(xué)生畫(huà)的畫(huà)都是我們?cè)诰W(wǎng)上找的圖畫(huà)，我勾好線，便開(kāi)始用油畫(huà)棒上線。我不敢放松，因?yàn)檫@是老師的作品，她讓我來(lái)完成它，就是對(duì)我的信任，我不能涂壞了。因此我找準(zhǔn)每一種顏色，按照同一個(gè)方向，力度均勻地涂好了，便交給老師。老師很滿意，說(shuō)：“你涂得很好，有潛力，我正好最近忙，沒(méi)有時(shí)間畫(huà)，你有空幫我畫(huà)幾張！”我我爽快答應(yīng)了，于是馬上行動(dòng)了。心想：“還好我小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有這方面天賦，這下用上了。”老師下載了幾百?gòu)垉和?huà)，我每張每張的選擇。考慮到這些孩子年齡都在5～8歲，必須要讓他們?cè)谶@學(xué)到點(diǎn)，不能像幼兒園里那么簡(jiǎn)單，而且不能太復(fù)雜的，不然他們不會(huì)，容易厭煩我還記得我第一張圖畫(huà)是>。

每天有2個(gè)小班。都是5～8歲的。上午一班，下午又一班。另外上午還有一個(gè)大班是學(xué)了一年的，比較會(huì)畫(huà)的孩子。每節(jié)課是2個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)的樣子。小班學(xué)生上下午都有15個(gè)人樣子。大班有10個(gè)人樣子吧。每天都要給小班生上課，而大班的則對(duì)著我們畫(huà)好的圖畫(huà)自己畫(huà)。有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“以后上午小朋友我來(lái)教，下午的就交給你。”我很緊張的回答到：“我不行，我不會(huì)上課。”老師笑著說(shuō)：“

幫幫我，每天我要上那么多的課，現(xiàn)在又開(kāi)了國(guó)畫(huà)班，又累又煩，上午你看我怎么上的，下午就照著我上課方式教！”我聽(tīng)了老師的話，決定嘗試一次。第二天，我就很認(rèn)真地看，聽(tīng)老師的上課，那天是教小朋友畫(huà)。下午是的第一堂課，我還是照常迎接他們；擺放書(shū)包；削鉛筆；發(fā)紙。一切搞定后，我走向了黑板。開(kāi)始第一堂課。

雖然是面對(duì)一群小朋友，我心中還是忐忑不安。“我以后會(huì)教你們畫(huà)畫(huà)，你們可以叫我小吳老師。”他們好奇地看了我又看了原來(lái)的老師。我說(shuō)：“上課之前，我要講一下我上課方式。我在黑板上畫(huà)時(shí)，你們的眼睛要看著黑板，手放在桌上，不可以拿鉛筆，橡皮，更不可以自己先畫(huà)，我說(shuō)可以畫(huà)，你們才可以畫(huà)，聽(tīng)明白了沒(méi)？”…

第一次用鉛筆在小黑板上畫(huà)畫(huà)，很不習(xí)慣，我修改了很多會(huì)，回頭還要看看他們有沒(méi)有按照我說(shuō)的做，有沒(méi)有講話，發(fā)呆…畫(huà)到有點(diǎn)難的還會(huì)多教他們幾遍…有時(shí)我也要提問(wèn)他們問(wèn)題，來(lái)集中他們主要注意力。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也學(xué)著老師那樣給小朋友？講故事來(lái)讓她們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。我經(jīng)常讓小朋友們開(kāi)發(fā)自己的想象力對(duì)繪畫(huà)上添加新內(nèi)容，并以加分來(lái)激勵(lì)孩子們。他們不會(huì)畫(huà)就會(huì)來(lái)問(wèn)我，在每次勾線，上色前也必須經(jīng)過(guò)我的同意，畫(huà)好后，我再幫他們批分?jǐn)?shù)，進(jìn)步大的，畫(huà)的棒的，我就把作品貼起來(lái)，他們就非常自豪。

漸漸地，他們就叫我小吳老師。上學(xué)，放學(xué)都主動(dòng)打招呼。我感覺(jué)特幸福。我記得，那時(shí)，誰(shuí)先畫(huà)好，就有機(jī)會(huì)獲得我獎(jiǎng)的小零食。這樣做，大大縮短了他們繪畫(huà)的時(shí)間。而且效果很不錯(cuò)。后來(lái)有幾個(gè)小朋友有吃的東西也常常送給我吃，我頓時(shí)感動(dòng)不已。

當(dāng)課時(shí)結(jié)束了，我還舍不得這些我教的學(xué)生，覺(jué)得他們好可愛(ài)好聰明啊。老師說(shuō)：“小朋友都很喜歡你，你在這幫了我一個(gè)大忙！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，這是用再多的金錢換不回來(lái)的。現(xiàn)在這些小朋友的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、特點(diǎn)…還記憶猶新呢！真的好想念他們。這個(gè)暑假值了！

第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

活 動(dòng) 小 結(jié)

一．活動(dòng)背景

為了促進(jìn)我們能更多的去關(guān)注社會(huì)，能多方面的體驗(yàn)生活，學(xué)校決定以“走向農(nóng)村、走向社區(qū)、走向?qū)嵺`”為主題，組織我們深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講究實(shí)效。根據(jù)我的實(shí)際情況，我確定了自己本暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案——到x小學(xué)幫助工作人員拔雜草、門衛(wèi)執(zhí)勤、粉刷墻體，并進(jìn)行了這次實(shí)踐。二．活動(dòng)目的

促進(jìn)我們更多的去關(guān)注社會(huì)，多方面的體驗(yàn)生活，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓這次活動(dòng)成為我們課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。三．活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1.拔草：.8.00按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己拔雜草的范圍，并劃分出界線。2.門衛(wèi)執(zhí)勤：下午1:00按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。

3.粉刷墻體：向粉刷墻體的師傅要一把刷子。四．活動(dòng)基本情況

1．拔草：在一切準(zhǔn)備就緒后，我便開(kāi)始干活了。這次拔草實(shí)踐的要求，是把所有的草都拔掉，因?yàn)殡s草高高低低的很難看，拔掉以后，學(xué)校要統(tǒng)一種上一個(gè)品種的草。分配給我的那塊草地比較潮濕，把第一株草的時(shí)候，覺(jué)得草倒是很好拔，但把草連根拔起時(shí)留下的那個(gè)坑里卻驚慌地爬出許多小蟲(chóng)，黑的白的都有，我覺(jué)得真惡心呀！我把拔掉的草全扔在一個(gè)地方，到拔好時(shí)，草已經(jīng)堆成一座綠油油的小山了，我擦擦滿頭的大汗，看著全身濕漉漉的像剛從游泳池里爬上來(lái)的樣子，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。

2．門衛(wèi)執(zhí)勤：到達(dá)場(chǎng)地后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)門衛(wèi)值班室里的大伯笑嘻嘻的朝我招手，我走進(jìn)門衛(wèi)值班室，大伯熱心地告訴我開(kāi)學(xué)校鐵門的開(kāi)關(guān)在哪，外來(lái)人員登記本在哪，并告訴我有陌生人來(lái)時(shí)一定要讓他們登記……正說(shuō)著，一輛小轎車往校門口方向開(kāi)來(lái)，車上的阿姨輕按了一聲喇叭，“這是毛老師的車，快開(kāi)門。”大伯對(duì)我說(shuō)。我連忙按下開(kāi)門的開(kāi)關(guān)，門徐徐地開(kāi)了，車?yán)锏拿蠋煶乙恍Γ衍囬_(kāi)進(jìn)了校園。毛老師的那一笑讓我體會(huì)到助人的快樂(lè)。我覺(jué)得很開(kāi)心。

3．粉刷墻體：下午2點(diǎn)左右，又來(lái)了三個(gè)滿身白粉的人，一看就知道是三個(gè)粉刷匠，門衛(wèi)大伯說(shuō)他們是學(xué)校請(qǐng)來(lái)粉刷墻體的，我連忙問(wèn)大伯：“我可不可以和他們一起刷？”“可以呀，反正我現(xiàn)在不怎么忙，呆會(huì)兒我去跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一下。”“謝謝！”

我跑出去找那三個(gè)師傅，三個(gè)師傅很爽快地答應(yīng)讓我和他們一起刷，但只讓我刷一些不需要多少技術(shù)也刷得好的地方，我也答應(yīng)了。他們分給我一把刷子，指了指哪幾個(gè)地方讓我刷，我很起勁兒的刷起來(lái)，卻一不小心把油漆掉到了衣服上，雖然很心疼，但還是覺(jué)得刷墻很開(kāi)心。破舊的外墻在我的精心粉刷下又變得煥然一新了。我覺(jué)得我很有成就感！五．活動(dòng)的效果

拔草讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，我覺(jué)得我才拔了這么一小塊草地就累得滿頭大汗，何況那些工人們呢？他們比我拔的更多呀！想到這，我還知道了賺錢的不易，覺(jué)得自己以后再也不能浪費(fèi)錢了。門衛(wèi)執(zhí)勤讓我知道了做人要有責(zé)任感和助人的快樂(lè)。粉刷墻體讓我懂得了做什么事都要細(xì)心以及感受到了自己用心做事的成就感。這次的體驗(yàn)，豐富了我的課余生活。真得非常感謝學(xué)校組織的這次活動(dòng)，讓我受益匪淺。六．存在的問(wèn)題及建議 存在的問(wèn)題：

1.自己在勞動(dòng)過(guò)程中因?yàn)樘郏袝r(shí)偷懶，矮的、不起眼的草就沒(méi)去管它。2.草根上的泥土沒(méi)甩干凈，掉得滿地都是。3.執(zhí)勤時(shí)有時(shí)會(huì)東張西望。4.粉刷墻體時(shí)衣服上掉了很多。建議：

1.要熱愛(ài)勞動(dòng)，形成責(zé)任意識(shí)和增強(qiáng)責(zé)任感。2注意細(xì)節(jié)和技術(shù)問(wèn)題。

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐個(gè)人小結(jié)

社會(huì)實(shí)踐個(gè)人小結(jié)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

這次是我第二次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與第一次相比，我的自我感覺(jué)是各個(gè)方面都有所增強(qiáng)，畢竟這是第二次嘛！在原來(lái)的基礎(chǔ)上，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)使我懂得了更多，也使我學(xué)到了更多。最重要的是使我感覺(jué)到我和群眾零距離。

我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在常熟市進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐的主要方向是——常熟食品特產(chǎn)銷售！并且重點(diǎn)在“王莊的西瓜”和“王四叫花雞”。對(duì)于每一個(gè)來(lái)過(guò)常熟的游客，相信在他們腦海里留下深刻印象的不僅僅是古韻虞城，還有那美味可口、香濃美味的“叫花雞”。在我們問(wèn)卷點(diǎn)查95%的人群里有一個(gè)共同的回答：“在沒(méi)來(lái)常熟之前根本沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)叫花雞或者僅僅是在金庸的武俠小說(shuō)里才聽(tīng)到過(guò)這個(gè)名詞”。另外在“王莊西瓜”的考察和調(diào)研中，我們也針對(duì)“王莊西瓜”的香、甜、脆等方面和其他外地西瓜來(lái)了一個(gè)“比拼大賽”。與其他產(chǎn)地西瓜相比，除了個(gè)頭有些稍微的遜色之外，其他方面均位于冠軍的寶座。另外在采訪瓜農(nóng)的時(shí)候，瓜農(nóng)們的普遍反應(yīng)今年的自然災(zāi)害比較嚴(yán)重。好多瓜農(nóng)的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)無(wú)情地卷走了種植的塑料大棚，瓜農(nóng)們苦不堪言。有的時(shí)候從瓜農(nóng)的說(shuō)話語(yǔ)氣里還表現(xiàn)出來(lái)對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的埋怨，這是為什么呢？因?yàn)樵谖鞴箱N售的高峰期引發(fā)一些小問(wèn)題——西瓜催熟劑、甜蜜素、導(dǎo)致西瓜爆炸的化學(xué)藥品等等。由于引發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)炒作，西瓜行情一跌再跌，瓜農(nóng)們只能低價(jià)銷售西瓜，這無(wú)形之中給瓜農(nóng)帶來(lái)了不小損失。據(jù)有關(guān)人員介紹，我們了解到現(xiàn)在種植西瓜的面積遠(yuǎn)小于2005年種植面積。這種現(xiàn)象預(yù)示著什么？不單單我們要好好思考，百姓的父母官更要好好思考！

我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是相當(dāng)?shù)挠幸饬x，最重要的方面是：“被調(diào)查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說(shuō)了出來(lái)，毫無(wú)保留，他們是如此的希望社會(huì)和諧繁榮、百姓安居樂(lè)、農(nóng)民幸福安康。”如次積極向上的認(rèn)識(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在社會(huì)上該如何進(jìn)行人際交流，如何將自己定位到社會(huì)中。結(jié)束之際想到了毛爺爺一句話“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，我們實(shí)踐了，我們受益匪淺！