第一篇：中秋里的天堂(2013年高考作文參考)

中秋里的天堂（2013年高考作文參考）

月明星稀，籠罩歲月的濃煙，紅塵里踏遍千山萬水，只為求一個好的結局。然命運的枷鎖扣住了我的雙手，呃住了我的喉嚨，鎖住了我的靈魂。披星戴月的奔跑，看途中風景美如畫，幻如詩，不禁停下來，掬一口甘甜的泉水喝下，聞一朵馨香的月季，夢一樣的顏色，夢一樣的迷幻，好想一直沉睡在花香鳥語中，奈何天涯海角，云天之端，那神圣的陽光在等待著我。

月色灑下清冷的光輝，庭院的角落，一下子亮堂起來。那些不知名的長得很高的樹隨著風兒婆娑而舞，輕繞而動，樹頂迎接著月光，貪婪的迷醉在清輝的淋浴中。月光，如夢一樣詩行，那些飄逸著芳香的花朵，期待著詩人將誘人的香氣寫進夢里，淡淡的纏繞著光潔如玉的月色，將帶著濃濃憂愁的香氣，隨風游走、飄逝。

月色，清涼如秋的風，淡淡撫摸著肌膚，每個毛孔，都像灌入了金色的蜜，如癡如醉。在庭院的石桌上，擺上一盤水果，有清爽的柚子，甘甜的葡萄，冰爽的雪梨，香脆的蘋果。隆重的放上一盒月餅，切成整齊的八塊，有雙黃蓮容，伍仁，水果餡的。中秋之夜，所有的食品都上齊了，月是圓的，可心卻是缺的，冰冰涼涼。

回想起小時候的中秋夜，大多都是愉快的。未到中秋，節日的氣氛就十分濃烈。商場上，擠滿了買月餅水果的人，東挑西撿，好不熱鬧。而小孩們最喜歡的就是那些做功精細，各種形狀，五彩繽紛的燈籠。記得每年中秋，我總提著飛機燈籠穿梭在校園的林蔭道上，吃著月餅，賞著月色，與朋友談著家長里短。大草坪上，大學生們坐在報紙上，圍成一個圈，中間放著紅色的水桶，中間點燃蠟燭，唱著愉快動人的歌曲，玩著丟手絹的游戲。

可是，那場中秋月，卻是我一生也揮不去的陰霾。十七歲那年的雨季，天空下起了雨，冷雨菲菲，看不見月亮，數不到星星，我倒在車禍的血泊中，那一刻，很痛，很痛，剎那間感覺失去了一切，看見的只有灰蒙蒙的天空，感覺到的只有那點滴打在臉上的冷雨，之后失去了知覺。醒來之后，恍如隔世，像做了一場惡夢。之后就是一日日的練習著走路，劇烈的疼痛感，艱難的行走，大汗淋漓，衣服被汗浸濕，換了一套又一套。

十年了，我的腳依然只能緩慢的行走，帶傷殘的右腳，我什么地方都不能去，每年的中秋之夜，我只能，默默坐在庭院里，看著月色照亮的方向，迷惘又迷惘……

我一直在尋找，一個可以依托我靈魂的地方。每年月圓之時，看著月色那樣的美，那樣的凄楚動人，不禁想起命運的無情與捉弄。在淡淡的憂愁中，一股情緒在心中積郁著，流淌在血脈中。12點過后，我難以入睡，捧著張海迪《輪椅上的夢》細細品閱。高位截癱，下身不能動的痛楚;身上長著膿瘡，潰爛的凄慘;不打麻醉的手術蝕骨的疼痛。長期病魔纏身，卻沒有擊退她的意志。在鄉下昏暗的油燈下，她學著給人治病，難學的針灸，她全神貫注，點滴領悟;長期心靈的荒蕪，激發她對書本閱讀的渴望。《輪椅上的夢》，是她人生磨難的記載，是她對病痛折磨不曲不撓的對抗，更是她對生命歷程的領悟與情感的依托。

我深深為之動容，我的不幸，我的悲傷，我的領悟，不是也能如她一樣寄托在文字的殿堂上嗎?

慢慢的，我愛上了閱讀，愛上了文字，將心之所想，情之所至，眼之所及，用最真誠的文字譜寫喜怒哀樂!我的腳雖殘疾，可是只要心靈上積極向上，沒有什么困難是不能克服的。

我堅信，身殘，志不殘!

自從愛上了文字，便覺得月色特別美，因為我找到了自己天涯的光芒，它很普通，又很神圣，在那里，我回憶著人生的點點滴滴;感悟著生命朝陽的起起落落;想通了命運的造化弄人;明白了與其流連于過去的美好，不如做風景的過客，再尋一片心靈荒蕪的田野，親自種上美味的瓜果和沁人心脾的芳香。

在那里，我找了自己的夢想，屬于自己的天堂，收獲一月又月的中秋月光!我用真情，抒寫我的人生，在指尖的跳躍里，彈奏出一首首靈魂之音。那里，就是文字的天堂，我的天堂……

第二篇：天堂里的媽媽

天堂里的媽媽

——為紀念好友母親的生日而作

張春炎

今天是您的生日，我的媽媽！千言萬語的祝福，卻無法用語言表達。我想移動信號聯通天堂，卻不知道您的電話號碼。

啊，媽媽！祝您生日快樂！陰陽相隔那么久呀，您在天堂還好嗎？

啊，媽媽！

燭光中搖曳著您的身影，我想挽留您在桌邊坐下！您含辛茹苦把我養大，英年早逝留下許多牽掛。

如今我想見您呀，卻不知道天堂究竟在哪？

如今我想報答呀，熬了一碗雞湯，卻不知道您是否能夠喝下？

今天是您的生日，我的媽媽！千言萬語的祝福，卻無法用語言表達。我想移動信號聯通天堂，卻不知道您的電話號碼。

啊，媽媽！天堂里的媽媽。祝您生日快樂，您能聽到我的祝福嗎？

啊，媽媽！

望著您的遺像我眼里噙著淚花，夢縈魂牽我對您無限牽掛。您在人間吃了那么多的苦，到了天堂就歇歇手好嗎？ 當您孤單時請不要害怕，我會在夢里陪伴您老人家。當您寒冷的時候請記得照顧自己，因為我無法為您披上御寒的衣褂。

啊，媽媽，天堂里的媽媽，您知道嗎？

發表于《歌詞作家》

2010、12

第三篇：寫給天堂里的媽媽

寫給天堂里的媽媽

親愛的媽媽：

您好嗎？好久沒有夢到您了，您在天堂里一定過得開心快樂！屈指算起來您離開我237天了，每每看到牽手走過的對對老人，我就會想起您，每每看到商場或街中挽著走路的母女，那時的我都會定睛地看上一會兒，想您了，想您離去得太快，想與您一起走過的不凡日子??轉眼又要到“母親節”了。

前天在《新文化報》上看到明星發起的一個活動，叫做寫給媽媽的信，當時我的眼淚就不由自主地落下來，我努力地忍住不讓別人看到我的淚光。這個夜里，我獨自一人在這靜靜的空間里給您寫上一封信，我知道這也是一封再也無法傳送的信。

剛剛在相冊里翻看和您一起的照片，眼淚不停地流下來，這個“母親節”我再也不能給您過了，您再也不能穿上我給你買的新衣，至此我們永世相隔。我也就成了沒有媽媽的孩子??

人說，父母和子女都是前世的緣分，我成了您的女兒是我最大的幸福，如果沒有您，我也許活不到現在，如果沒有您的庇佑，我會成為一個殘缺的孩子，那些點滴的歲月里我們相依相偎著，我難過的時候您會陪著我，我害怕的時候

您會陪著我，長大后，您還是一樣地關心著我，晚班時您會打著手電來接我??所有的一切的一切都在您的呵護下度過。

想您了，親愛的媽媽，您在天堂里一定要快樂！

第四篇：天堂里的小提琴讀后感

天堂里的小提琴讀后感 其一

故事發生在二戰末期的德國，從開始到結束它都籠罩著一層黑白的色調：落魄的小提琴家，殘忍的納粹，被壓迫至行尸走肉的猶太囚徒。當無奈與悲慘相遇，罪惡與麻木并行，整個世界就像是落入暗無天日的煉獄。人性泯滅了，于是，那把演奏巴赫的小提琴成了救世唯一的金色光芒。

很多評論家都把文中的“小提琴”理解為“拷問與救贖”。因為故事講述的就是一個一位年輕的小提琴家凱嘞爾突然被一位長官喚到猶太集中營，給幾十個當做實驗品的猶太人表演四場小提琴獨奏，來測試古典音樂是否能夠從新喚起這些麻木僵死靈魂的求生意識的故事。于是，“小提琴”順理成章的變成了“救贖”的象征。但是，我依舊固執的認為：“求助”才是小提琴真正的寓意。

先不論主人公凱嘞爾有著嚴重的求助心里（因為文中大段大段關于他復雜心理活動的描寫已經可以證明這一點）。僅僅從納粹長官與猶太囚徒來說，也可以認證這點。他們是兩個極端：殘忍的極端和麻木的極端。而這兩個極端卻又殊途同歸的因為那把小提琴表現出微弱的求助心里。

還記得那個司令官對小提琴家說的：“在這些日子里，什么才算得上是正常的舉止行為？”我相信當說這句話的時候，他是無奈的，因為一個人，不可能在舉起槍殺死幾百名活人之后，他的心還能潔凈如初。他只是被這一聲聲槍響嚇的麻木了，當他為小提琴曲遲疑是否要殺死那些猶太人的時候，他一定在心底想上帝求助著，求助著毀掉那些可怕的陰霾。而獄中的猶太人大多數在讀者眼里是麻木的，對死亡是毫無感覺的。但事實并非如此，四天的演奏過后，當射殺他們的命令下來時，那個可憐的女囚格萊蕾的表情是平靜的，哪怕被剝光衣服站在雙手拿槍的納粹中，她至始至終沒有說過一句話，表情甚至帶著一點點安詳，直到最后死尸爐打開了，她不顧一切的沖了進去。對于這種行為，我想是便是因為小提琴曲帶給她一種求救心里“求求你們讓我自由！”而當她意識到這是一種不可能之后，她便轉為自我的求助“如果在這里得不到自由，那么就讓我去另外一個世界與家人相會吧！”

文中小提琴拉的最多的一首曲子是巴赫的《恰空舞曲》這首曲子在幾個轉高音的地方確實表現出一種神圣的救贖情緒，但它的基調一直是凄婉的，像無數人輕輕的低語與呻吟。曲子從琴面上緩緩的流出，夾著人們卑微的希望和蒼白的信仰，向很遠的未來發出輕微的呼喚。我想那便是那群人們微弱的求救信號—金色小提琴。

其二

天堂里的小提琴.......我該如何形容，這本書真的很好看，讀著的時候仿佛感覺里面描繪的音符就跳動在我耳邊，巴赫、欣德米特、帕格尼尼......而因為對巴赫的音樂的描寫的最深入，所以自然而然的對《馬太受難曲》等宗教音樂產生了喜好，不過以前也聽過.......但是作者的描寫是那樣生動，簡直音樂從書中奏響一般，伴隨男主人公的過往與現在的交織，音符在集中營里穿梭，回蕩在受難的猶太人們身邊，俯瞰著納粹所犯下的一切罪惡。男主角確實很天真，而且也很懦弱，戰爭前總以為納粹得不了勢，而后又不敢和自己的猶太女友奔向新生活，選擇了逃避。現在站在集中營里，面對那一個個稱不上是人的囚徒，內心的想法又該如何，是否再能舉起小提琴，奏出巴赫的曲子？！這個實驗，測試古典音樂是否能夠重新喚起這些麻木僵死靈魂里的求生意識，實在是讓我覺得悲哀又惡心，不過，正如書的封面的那句話所說：“在巴赫奏鳴曲的伴奏下，人性的邪惡究竟可以走多遠？”男主人公盡管說著“音樂就是我的宗教”，但在這樣一個戰爭時期，德國快戰敗的情況下，身為德國小提琴家的他，內心能否再回到原來那個充滿激情和夢想的年代呢？只希望他能懺悔往事，在天堂中，為那些受盡了折磨的猶太人奏響天使的圣歌.......高三那年，周圍的人大多埋頭在高考用書筑起的圍墻里，我也不例外，不過我喜歡在休息的時候看一些其他的書來調節一下。有一次，無意中看到一個同學的桌面有一本封面很干凈漂亮的書，她有一個很好聽的名字——《天堂離得小提琴》。我一下子就被這本書吸引了，我想這是一個關于音樂的故事，而且故事情節一定是溫馨而讓人品味幸福的。（這是我對這本書的第一印象）于是我迫不及待的把她借來看。懷著輕松地心情，我翻開了第一頁。

“我通常為那些受傷和垂死的士兵演奏。軍方派遣我去那里，希望我能對他們的戰事有所幫助。”

看到這一句話，我知道，也許，我想錯了。不過，我還是耐著性子看下去。

接著，我看到一個別樣的世界：這里不是什么天堂，沒有幸福，只有永無止境的冰冷，沒有笑，沒有淚，只有麻木，每一個人都是！這里是二戰末期的德國，主角是一位年輕的小提琴家，他被傳喚到猶太人集中營里，集中營的長官命令他在接下來的四天里，給幾十個當作試驗品的猶太人表演四場小提琴獨奏，來測試古典音樂是否能重新喚起這些麻木僵死靈魂里求生意識。于是，在這一個“地獄”上空，優美的巴赫協奏曲緩緩響起。傳入我的心上，故事從這里開始。

當主人公剛走進集中營時，是懷著忐忑不安，對未來迷茫的心，當他看到他的“聽眾”時，卻被深深地震撼了，因為他看到的仿佛是一具具死尸——死不瞑目的那種，眼中竟如此地空洞，都說人的眼睛是靈魂的窗戶，此時仿佛他們的靈魂早已舍棄軀體而不知所往。隨著越來越多暴行“坦誠”在主人公的面前，主人公迷茫了，心痛了，恐懼了，為他的音樂變成殘酷的折磨，為猶太人從麻木到重燃希望最后絕望死去，為未來戰爭的持續。

殘忍的納粹分子竟拿活人完成這樣一項實驗：為他們帶來來自天堂的巴赫和希望，卻在他們雙眼褪去灰色時安排一場早已準備好的屠殺，狠狠地將他們打入地獄。這是一場毫無人性的陰謀，不僅從身體上摧毀所謂敵人，更是不折手段的將其靈魂玩弄。其實，受虐者悲哀，何嘗不是施虐者的可悲啊。為了道不明，理不清的目的，自己也麻木了，變成一部殺人機器，收割人命如稻草。

我是流著淚看完這本書的。音樂的美好與屠殺的殘酷，天堂與地獄，希望與絕望，這一切一切都不斷滲透在字里行間，讓讀者慢慢的體會，發人深思。

為在那時期受盡折磨的猶太人默哀，更為當時的統治者默哀，為納粹的走狗們默哀，畢竟，他們雖是可恨亦是可憐啊。

第五篇：《天堂里的微笑》讀后感

《天堂里的微笑》讀后感

今天，我讀了一本名叫《天堂里的微笑》的書，書中講述了許許多多關于父愛母愛的小故事，其中最令我感動的是一位得了癌癥的母親，為了給孩子最后的鼓勵，堅定地從醫院搬回了家，最后導致病情惡化，離開了人世。但是孩子仍相信，母親一直看著他，看著他長大，在時間的盡頭等著他。看到這里我深深的被感動了，這位可敬的母親，忍著痛苦，一邊頑強了與病魔做斗爭，還十分的關心她的孩子，讓我們想她致敬！

許多孩子都被父母愛著，可卻生在福中不知福。記得有一次，我去游泳，突然看見一位小女孩在和她的媽媽吵架，只見小女孩瞪起大眼睛，向她媽媽破口大罵，臟話不斷從她的嘴里噴出，像一只不文明的大青蛙。而小女孩的媽媽卻哭喪著臉，無奈的連連嘆氣，真是可憐天下父母心啊！我想小女孩準是提了不合理的要求，而且還對媽媽說臟話，所以才令媽媽那么傷心。我覺得她這種行為一定要受到譴責，希望小女孩的媽媽對她有相應的懲罰，讓小女孩知錯就改。

說到這里大家一定很想知道一些關于愛的小故事吧，下面就讓我告訴大家：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削（xiāo）蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。

解剖的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。這是醫學史上罕見的奇跡。一位坐在首席的老醫生一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

對，愛就是這樣，即使面對死亡，也不會低頭。父愛猶如大樹為我們擋風遮雨，母愛就是太陽為我們照亮前進的道路，以后總有一天我們會成為父親或母親，我想我們要給自己孩子的不是金錢，不是別墅，汽車，而是一個字愛。

說到這里，讓我們爭做一個孝敬長輩尊老愛幼的好孩子吧！