第一篇：讓人生開滿豁達之花

讓人生開滿豁達之花

孔子曾說：“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。”心懷豁達，用包容的心對待萬事萬物，是成功的必要條件。一切真正流傳千古的東西，都是“內兼萬物”的，而我們的人生也正需要豁達之花的點綴。

赤壁之下，淡淡的月光籠罩在水面上，好像一層輕紗。清風微微的吹來，在門面上泛起一層漣漪。耳邊是客人如泣如訴的笑聲，那么凄涼，那么悲傷，感嘆著人間的短暫光陰以及世事無常。可是你卻對此毫不在意，只是說道：“逝者如斯，而未嘗也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”多么富有哲理的一句話，它跨過了千年滄桑歲月，連帶著你的豁達之心流傳到了今日。蘇軾，你雖仕途險阻，可你卻在豁達中游山玩水，參悟人生，最終在詩詞造詣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此開出了一朵朵豁達的鮮花，那么芬芳，那么鮮艷，那么誘人??

月下竹林，你孤獨地坐在那，一片清輝透過斑駁的樹林映照著你。望著地上自己的黑影，又看見那一輪殘月，你不由自主大聲感慨道：“舉杯邀明月，對影成三人。”酒入愁腸化為詩意，豪氣一吐卻流傳芳古。若無意氣，你又怎會有如此豁達的胸襟？想當初貴妃親自為你研磨，力士親自為你脫靴，但你卻覺得自己奔跑的雙腳不應該停滯不前，于是你瀟灑的背影也定格在離開的那一瞬間。李白，你雖沒有一展自己的抱負，但你卻帶著包容的心態，帶著詩情的才華，重拾希望，走遍大江南北，從而也讓自己的足跡之上開滿了豁達的鮮花。

渦水邊，微波蕩漾，垂柳隨著輕風擺弄著纖纖細腰，不時柳絮飄飄灑灑落在水面上，泛泛圈圈漣漪。但你卻毫不為之所動，只是定定地坐著。這時過來兩位大夫聘請你做宰相，你只是淡淡望了他們一眼，說道：“往矣我將曳尾于涂中。”于是便不再多說。你本就是世間縷縷清風，任誰也摸不著，抓不住，又怎么會讓自己孤傲的心靈走進渾濁的仕途？莊子，背對功名利祿，你的心就像溪水一樣清澈，潔凈。你超然豁達的心態雖注定你與仕途無緣，但卻成就了你逍遙的一生，也讓你的心境怒放出豁達的鮮花，純凈、美好。

豁達是一種心靈的寧靜，更是靈魂的自由與憩息。愿我們能夠豁達地對待萬事萬物，讓人生處處開滿豁達的鮮花。

第二篇：讓人生開滿豁達之花(900字)作文

精選作文:讓人生開滿豁達之花(900字)作文

孔子曾說：地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。心懷豁達，用包容的心對待萬事萬物，是成功的必要條件。一切真正流傳千古的東西，都是內兼萬物的，而我們的人生也正需要豁達之花的點綴。

赤壁之下，淡淡的月光籠罩在水面上，好像一層輕紗。清風微微的吹來，在門面上泛起一層漣漪。耳邊是客人如泣如訴的笑聲，那么凄涼，那么悲傷，感嘆著人間的短暫光陰以及世事無常。可是你卻對此毫不在意，只是說道：逝者如斯，而未嘗也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。多么富有哲理的一句話，它跨過了千年滄桑歲月，連帶著你的豁達之心流傳到了今日。蘇軾，你雖仕途險阻，可你卻在豁達中游山玩水，參悟人生，最終在詩詞造詣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此開出了一朵朵豁達的鮮花，那么芬芳，那么鮮艷，那么誘人&& 月下竹林，你孤獨地坐在那，一片清輝透過斑駁的樹林映照著你。望著地上自己的黑影，又看見那一輪殘月，你不由自主大聲感慨道：舉杯邀明月，對影成三人。酒入愁腸化為詩意，豪氣一吐卻流傳芳古。若無意氣，你又怎會有如此豁達的胸襟？想當初貴妃親自為你研磨，力士親自為你脫靴，但你卻覺得自己奔跑的雙腳不應該停滯不前，于是你瀟灑的背影也定格在離開的那一瞬間。李白，你雖沒有一展自己的抱負，但你卻帶著包容的心態，帶著詩情的才華，重拾希望，走遍大江南北，從而也讓自己的足跡之上開滿了豁達的鮮花。

渦水邊，微波蕩漾，垂柳隨著輕風擺弄著纖纖細腰，不時柳絮飄飄灑灑落在水面上，泛泛圈圈漣漪。但你卻毫不為之所動，只是定定地坐著。這時過來兩位大夫聘請你做宰相，你只是淡淡望了他們一眼，說道：往矣我將曳尾于涂中。于是便不再多說。你本就是世間縷縷清風，任誰也摸不著，抓不住，又怎么會讓自己孤傲的心靈走進渾濁的仕途？莊子，背對功名利祿，你的心就像溪水一樣清澈，潔凈。你超然豁達的心態雖注定你與仕途無緣，但卻成就了你逍遙的一生，也讓你的心境怒放出豁達的鮮花，純凈、美好。

豁達是一種心靈的寧靜，更是靈魂的自由與憩息。愿我們能夠豁達地對待萬事萬物，讓人生處處開滿豁達的鮮花。高一:黎檬 篇一：作文：讓讓心底開一朵花

讓心底盛開一朵花

在物欲橫流的時代，在符號冰凍的時期，在爾虞我詐的社會，你的心中是否有些郁悶有些煩惱？如果有的話，那么為什么不去學會樂觀豁達呢？為什么不讓心底盛開一朵樂觀豁達的花呢？

還記得那個“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾嗎？他那樂觀豁達的個性，是他心底盛開的花朵。這朵盛開的花朵讓他永遠在黑暗的社會中獨占光輝，放出耀眼的光芒，照亮曠達的人生。樂觀豁達是每個人都應學會的處世態度，只有保持樂觀豁達的心態，你才能追尋到真正的人生目標，才能在變化如梭的社會中站住腳根。

學會樂觀豁達，讓人生充滿希望，讓人生灑滿陽光。

學會樂觀豁達，讓心中保持理想，讓心中保有夢想。

“種豆南山下，草盛豆苗稀”“采菊東籬下，悠然見南山”是陶潛的樂觀豁達，揮一揮衣袖，拂去朝廷的黑夜，采一片云彩建起自己的理想棲居。他用自己的樂觀豁達，成就了不與黑暗世俗同流合污的高尚情操，他用自己的樂觀豁達，為后人開創一片心底盛開的花園。

讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，你會發現整個

心底會成為一個姹紫嫣紅的花園，成為一條灑滿清香的河流，不僅影響著自己，更影響著花園邊河流旁的人。

風里吹雨里淋浪里打依然擊不倒這個鐵骨錚錚的漢子，他有著別人沒有的樂觀豁達，他把整個人生寄與朝廷，可換來的卻是貶謫和游蕩。他沒有灰心喪氣，只身投入到祖國的大好河山之中，用樂觀豁達抒寫著一首首流傳千古的詩篇，“欲上青天攬明月”是他的狂妄，更是他的樂觀豁達。秀口一吐震動整個唐朝，在樂觀豁達中成就“詩仙”美名。

讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，縱使得不到別人的垂青，受不到別人的賞識，也能達就一番美名，不是因為別人而成功，而是因為自己而成名。

讓心底盛開一朵花，盛開一朵樂觀豁達的花，你會看到整個世界都是那么的美好，一切煩憂都隨之東流，一切的一切只因樂觀豁達而美好。

星轉斗移，即使生活在物欲橫流、爾虞我詐的社會，即使人們的心中已被現代化的符號所冰凍，但只要讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，一切皆融化。

讓心底盛開一朵花，盛開一朵樂觀豁達的花吧！

簡評：

文章結構嚴謹，中心明確，析理透徹。開篇由現實入題，提出自己的觀點；中間選擇恰當事例論述樂觀豁達的重要意義；結尾再次回扣社會，申明態度。全文層次分明，內容充實，首尾呼應，渾然天成。另外語言優美流暢，句式整散結合，能做到旁征博引，思辯性很強，是一篇上乘佳作。

讓心底盛開一朵花

沒有人會阻止一朵花的盛開，如果你愿意的話。如果你愿意微笑著迎接每一次失敗，如果你愿意昂起頭顱迎接挑戰，如果你愿意相信“長風破浪會有時”，那么，一朵艷麗的花朵正在你心底悄然盛開，那就是樂觀。

樂觀的人懂得半杯水的含意，也能看到針刺上的玫瑰，樂觀是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的智慧，是戰勝困難的不二法寶，有了樂觀，就擁有了飛越萬里的翅膀。

野田圣子讓心底盛開一朵樂觀之花，微笑著面對挫折，她曾是嬌慣一時的小公主，卻受到了命運的捉弄，大學畢業后的

的目光中，她找到了未來。于是，野田圣子，這個刷馬桶的女孩，竟一步步走上了日本郵政大臣的寶座，無數光環映照出的依舊是她那顆樂觀的心。讓心底盛開一朵花，野田圣子因此而精彩。

卡萊爾讓心底盛開一朵樂觀之花，從容地迎接困難。英國著名史學家卡萊爾一生的巨著《法國大革命史》，我們都耳熟能詳，可誰又知道他曾寫過兩本呢？沒錯！當年卡萊爾在完成

當代中學生多為溫室中的花朵，未經歷波折坎坷，難以適應社會。本文選擇的論點（樂觀是心底盛開的一朵花）很好，具有很強的現實指導意義。其次所選事例典型新穎也是本文勝出的地方，素材的選擇應做到“人無我有”，從文中可看出小作者平時很注意素材的積累。

讓心底盛開一朵花

莊子醉心，蘇軾醉月，李白醉酒，而我，不醉于任何外物，只為心中存有的善良而感動。周敦頤愛蓮，陶淵明愛菊，鄭板橋愛竹。而我，愛人性中存有的善良。善良，人性中一朵至美的花，我愿讓你--善良，從我的心底盛開，成為一朵永不凋謝的花。

打開歷史的書頁，我不禁感嘆中國上下五千年這個古老而年輕的國度里，蘊含著無窮的智慧：人人都心存善良，社會日益和諧。打開美國的歷史書頁，小仲馬、大仲馬的詩篇也揭示了同樣的智慧。我不禁感嘆：人人都心存善良，讓心底盛開一朵至善至美的花。

徜徉于歷史的長河中，我們都能感到心存的善良；而漫步于現代社會，我們同樣能感到善良。

她用愛心，用心存的善良，照亮了苗家的故鄉，下頁篇二：讓心底盛開一朵花 讓心底盛開一朵花

在物欲橫流的時代，在符號冰凍的時期，在爾虞我詐的社會，你的心中是否有些郁悶有些煩惱？如果有的話，那么為什么不去學會樂觀豁達呢？為什么不讓心底盛開一朵樂觀豁達的花呢？

還記得那個“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾嗎？他那樂觀豁達的個性，是他心底盛開的花朵。這朵盛開的花朵讓他永遠在黑暗的社會中獨占光輝，放出耀眼的光芒，照亮曠達的人生。樂觀豁達是每個人都應學會的處世態度，只有保持樂觀豁達的心態，你才能追尋到真正的人生目標，才能在變化如梭的社會中站住腳根。

學會樂觀豁達，讓人生充滿希望，讓人生灑滿陽光。

學會樂觀豁達，讓心中保持理想，讓心中保有夢想。

“種豆南山下，草盛豆苗稀”“采菊東籬下，悠然見南山”是陶潛的樂觀豁達，揮一揮衣袖，拂去朝廷的黑夜，采一片云彩建起自己的理想棲居。他用自己的樂觀豁達，成就了不與黑暗世俗同流合污的高尚情操，他用自己的樂觀豁達，為后人開創一片心底盛開的花園。

讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，你會發現整個心底會成為一個姹紫嫣紅的花園，成為一條灑滿清香的河流，不僅影響著自己，更影響著花園邊河流旁的人。

風里吹雨里淋浪里打依然擊不倒這個鐵骨錚錚的漢子，他有著別人沒有的樂觀豁達，他把整個人生寄與朝廷，可換來的卻是貶謫和游蕩。他沒有灰心喪氣，只身投入到祖國的大好河山之中，用樂觀豁達抒寫著一首首流傳千古的詩篇，“欲上青天攬明月”是他的狂妄，更是他的樂觀豁達。秀口一吐震動整個唐朝，在樂觀豁達中成就“詩仙”美名。

讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，縱使得不到別人的垂青，受不到別人的賞識，也能達就一番美名，不是因為別人而成功，而是因為自己而成名。

讓心底盛開一朵花，盛開一朵樂觀豁達的花，你會看到整個世界都是那么的美好，一切煩憂都隨之東流，一切的一切只因樂觀豁達而美好。

星轉斗移，即使生活在物欲橫流、爾虞我詐的社會，即使人們的心中已被現代化的符號所冰凍，但只要讓心底盛開一朵樂觀豁達的花，一切皆融化。

讓心底盛開一朵花，盛開一朵樂觀豁達的花吧！

簡評：

文章結構嚴謹，中心明確，析理透徹。開篇由現實入題，提出自己的觀點；中間選擇恰當事例論述樂觀豁達的重要意義；結尾再次回扣社會，申明態度。全文層次分明，內容充實，首尾呼應，渾然天成。另外語言優美流暢，句式整散結合，能做到旁征博引，思辯性很強，是一篇上乘佳作。a、開頭：一花一世界。的確，我們想要適應這個世界，必須要了解這個世界，讓這個世界充滿陽光，充滿歡樂，那么我們應讓自己在心中盛開一朵花。

凋謝的赤子之花。）

? 結尾：花開花落，落花有情，讓心底盛開一朵永不褪色的心靈之花。

c、開頭：人生道路上，路途坎坷，布滿荊棘，難免會讓你內心動搖，信心不足，這時就要堅定起人生的信念之花，讓它永遠地在你的心底盛開，永不凋謝。

（（樂觀是心底盛開的一朵花）很好，具有很強的現實指導意義。其次所選事例典型新穎也是本文勝出的地方，素材的選擇應做到“人無我有”，從文中可看出作者平時很注意素材的積累。

篇三：議論作文精選 渴望自由

“在廣闊的藍天中飛翔，在湛藍的海洋中遨游，在無垠的草原中狂奔。”這是大多數人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴望的。

考完試的

貪戀美色而沉論，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，難以不為誘惑所動，向著既定目標和方向默然前行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，永遠不能實現自己的目標。我們沒有人可以避免自己在人生之路遇到阻礙，唯一可以做的就是堅持自己的目標和信念堅持不懈，誘惑再多，只要堅持已定的方向走下去，成功總會到達。

樹葉、草根、鮮花，雖然隨水而流卻給自然添了一份美好；石塊、樹根，雖然被禁錮在原地卻沒有讓人從中感悟到自身力量的強大；魚，或許在他人看來堅持不懈，卻終究不過是為了逆流而上繁衍后代，途中遍體鱗傷，又有誰知曉？

這一切，不過是自己的選擇。而我們，也同樣需要選擇，無需選擇在別人看來最好的，只需選擇最適合自己的。足矣！

奮斗的青春最美

擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地?? 青春是萬紫千紅的春天，是美麗的，但充滿奮斗的青春最美！

著名的無臂鋼琴家劉偉的一生就向我們詮釋了有夢想有奮斗的青春的美麗。劉偉最初的夢想是當一名足球運動員，但是由于一場電擊事故讓他的足球夢與他擦肩而過。他頹廢過，但更多的是重新建立夢想。12歲那年他進入了北京殘疾人游泳隊實現自己的夢想，可是就在他屢獲成功后卻因得了過敏性紫癜又一次與自己的游泳夢擦肩而過。被命運捉弄兩次的劉偉并沒有因此被打倒，而是開始了自己的音樂旅途。他克服重重的困難終于實現了自己的夢想，成為了一位著名的鋼琴家！當命運的繩索無情地縛住他的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他不斷奮斗不斷飛翔的軌跡。

“凡事欲其成功。必須付出代價：奮斗”愛因斯坦四五歲時還不會說話，卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，成為20世紀最杰出的科學家。我們是祖國的未來，民祖的希望，我們是新一代的青少年。實現中華民族的偉大復興，是我們不斷奮斗過程的終點站；而實現我們的大學夢，是我們不斷奮斗過程的中途站。我們是堅強的一代人，面對日趨嚴厲的升學壓力我們還是依然坐在明亮的教室里，認真聽好每一堂課，認真對待每一次檢測。縱使我們沒有天賜的聰穎，但我們可以從后天的努力中獲得；縱使我們被無形的手掌拉入深淵，但我們可以一步一步地爬上來；縱使我們前行的道路風雨交加，但我們可以冒著風雨繼續前進。我們不能氣餒，因為我們是一群不斷拼搏的追夢人。

青春是人生中最美好的年華，我們的青春不能黯然無色地度過，平平庸庸不是我們的追求，不斷奮斗才能使我們的青春充滿激情與活力，才能實現我們的追求。如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對不會主動來找你。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。

“停止奮斗，就意味著生命也就停止了”。青春像一條蜿蜒曲折的河流，因為想要投入大海的懷抱，所以沖破礁石的阻擋，一路高歌；青春像一粒沙子，因為想要感受大漠的堅實的臂膀，所以不斷的追隨風兒，一路飛舞。

奮斗的青春是一幅多姿多彩的畫卷，奮斗的青春最美！

讓人生開滿豁達之花

孔子曾說：“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。”心懷豁達，用包容的心對待萬事萬物，是成功的必要條件。一切真正流傳千古的東西，都是“內兼萬物”的，而我們的人生也正需要豁達之花的點綴。

赤壁之下，淡淡的月光籠罩在水面上，好像一層輕紗。清風微微的吹來，在門面上泛起一層漣漪。耳邊是客人如泣如訴的笑聲，那么凄涼，那么悲傷，感嘆著人間的短暫光陰以及世事無常。可是你卻對此毫不在意，只是說道：“逝者如斯，而未嘗也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”多么富有哲理的一句話，它跨過了千年滄桑歲月，連帶著你的豁達之心流傳到了今日。蘇軾，你雖仕途險阻，可你卻在豁達中游山玩水，參悟人生，最終在詩詞造詣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此開出了一朵朵豁達的鮮花，那么芬芳，那么鮮艷，那么誘人?? 月下竹林，你孤獨地坐在那，一片清輝透過斑駁的樹林映照著你。望著地上自己的黑影，又看見那一輪殘月，你不由自主大聲感慨道：“舉杯邀明月，對影成三人。”酒入愁腸化為詩意，豪氣一吐卻流傳芳古。若無意氣，你又怎會有如此豁達的胸襟？想當初貴妃親自為你研磨，力士親自為你脫靴，但你卻覺得自己奔跑的雙腳不應該停滯不前，于是你瀟灑的背影也定格在離開的那一瞬間。李白，你雖沒有一展自己的抱負，但你卻帶著包容的心態，帶著詩情的才華，重拾希望，走遍大江南北，從而也讓自己的足跡之上開滿了豁達的鮮花。

渦水邊，微波蕩漾，垂柳隨著輕風擺弄著纖纖細腰，不時柳絮飄飄灑灑落在水面上，泛泛圈圈漣漪。但你卻毫不為之所動，只是定定地坐著。這時過來兩位大夫聘請你做宰相，你只是淡淡望了他們一眼，說道：“往矣我將曳尾于涂中。”于是便不再多說。你本就是世間縷縷清風，任誰也摸不著，抓不住，又怎么會讓自己孤傲的心靈走進渾濁的仕途？莊子，背對功名利祿，你的心就像溪水一樣清澈，潔凈。你超然豁達的心態雖注定你與仕途無緣，但卻成就了你逍遙的一生，也讓你的心境怒放出豁達的鮮花，純凈、美好。

豁達是一種心靈的寧靜，更是靈魂的自由與憩息。愿我們能夠豁達地對待萬事萬物，讓人生處處開滿豁達的鮮花。

中國夢我們的夢

說到夢想，我們每一個人都有屬于自己的夢，并且都在為夢想去努力。每一個群體都有屬于他們的夢，那是一種追求和憧憬，而我的夢就是中國夢，中國的夢等著我們去實現。

如今，我們欣喜地看到，中國的科技日益發達。上天入海我們無所不能。“神舟九號”載人飛船成功升天與返航，這是我國航天進一步的標志；“蛟龍號”在馬里亞納海域進行7000米探索，紀錄；中國雜交水稻之父袁隆平的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就造福人類，推動經濟科學發展。中國已朝著世界的牽累跨進。

然而，山可以炸平；湖可以填平；可以征服大自然；可以飛到太空尋找更多的奧秘。但有沒有人想過，這一切都是會付出代價的。山峰沒有以前的壯麗；湖水失去了以往的清澈；大海消散了往常的湛藍。隨而，生病人口增多；沙漠范圍廣闊；水源枯竭；天上的那個洞變得更大了。

如今，提倡“樹立綠色，低碳發展理念”提倡“美麗中國”、“幸福中國”，面對資源的約束趨緊，環境污染嚴重，生態系統退化的嚴峻趨勢。我們都應樹立順應自然，保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面的過程，努力建設美麗中國，樹立人與自然和諧觀念，實現中華民族永續發展。

然而，在我的中國夢里，還有一群這樣的人。他們敢于抵制日貨；他們敢于救起倒在血迫里的孩子；他們敢于扶起摔倒的老人；他們敢于質詢敢于揭露；他們能夠在了解這個國家的陰暗面后，依然愛他如生命，會為了這些中國夢而奮斗。

一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水；沒有夢想，國家又將有何命運？不知因何而求，更不知求之為何。其實，有夢想并不難，我們作為二十一世紀的接班人，作為國家的希望，要從小樹立一個堅定的夢想。少年之夢，就是中國夢。

愛國，節儉，團結之中國夢。

少年智則國智，少年強則國強。

我的夢是中國夢，中國夢就是我們的夢。

“適”者生存

浴不必江海，但求去垢；衣不必綾羅，暖者最佳；食不必珍饈，須適脾胃。很明顯，如此簡單卻實際的追求，在當今社會忙忙碌碌者看來，注定會被扣上“不思進取”的帽子。我們竭盡所能，創造了令人嘆為觀止的物資財富。這種財富是巨大的，它以所有人的急功近利為代價，卻將無數人平淡的追求、簡單的夢想吞噬。很欣賞一句話：萬鐘于我何加焉。是啊，我們崇尚高大，崇尚峰頂，可是終有一天，我們住進了大房子，謀得了高職位，可心靈卻因為疲憊而再也煥發不出活力。此時，大房子是一座港灣還是一座墳墓？高職位是一張名片還是一塊墓碑？

不由得贊嘆起“適”這個字的美妙。“適”者生存，與物競天擇無關。如果一杯香茗一捧爐火就能滿足，何必違背本心追求浮華！于山林間放浪天性，于茅屋中閑聽風雨。如果一本好書一方紙硯是你的最愛，何必鉆營入世之道！閑敲棋子落燈花，更能讓你體會到生活的妙不可言。“適”，是汪清潭，它不是華麗的浴缸，絲繡的浴氅，卻能恰到好處地讓你體味到洗濯靈魂的快樂；“適”是古樸的線裝書，沒有讓精美的裝幀蒙蔽它的本質，卻可以讓人如坐春風。

于身心疲憊時，我喜歡到各處流連徜徉。凡世中不乏樂觀滿足之人。酒店旁邊的大排檔里，有穿著隨意的人喝酒劃拳；商場打折的專柜前，常會看到小姑娘用很少的錢裝點自己而露出喜悅目光??他們都是那么地讓人動容。他們不去奢求不去攀比，他們泰然自若地料理柴米油鹽；他們更容易獲得平凡又奢侈的快樂。比起那些節衣縮食換得一只名牌包回家供奉，為了按揭逐漸變成賺錢機器的人們，他們找到了“適”的所在。難道我們還依然將他們看成社會的草芥嗎？不，我覺得，他們才是這個社會的中流砥柱。

一切的一切，“適”者為佳。我們之所以有生活不順人心，幸福難覓的感覺，恰恰因為我們背上了太多不適合自己的包袱。當我們看到電視上山村的孩子即使困頓也依然笑容燦爛，我們的心理會涌起隱隱的羨慕嗎？若果真的如此，我們何不找到適合自己的事情去做？

萬鐘于我何加焉。如果我們逐心靈之水草而居，我們將發現，“大”是那么的浮夸，而“適”才是幸福的真諦。

為自己而戰

如果你把每一天都當成生命的最后一天，那么，有一天你一定會認為這是正確的。---題記

17歲時，喬布斯讀到一則格言：“把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在。”這對喬布斯影響深遠，在接下來的的33年里，他每天早上都會照鏡子自問：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么？”每當他連續太多天都得到一個“沒事做”的答案時，喬布斯就知道他必須有所改變了。

在喬布斯眼里，生命有限，時間有限，可事業無限，這種矛盾恰如一場戰斗。這個偏執的信念，強烈的危機感與緊迫感培養了喬布斯時不待我的創新精神，幫助他戰勝疾病、死亡和挫折，創造了it行業一個又一個的神話，更激勵著他在創新的道路上永不止步。

強烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得。“誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨”，古今中外的許多名人經歷給予我的啟示是：人的生命長度也許是不能控制的，但生命的價值則可以自己控制。

當今世界在無時無刻發生變化，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰。生活在競爭激烈的21世紀，我們每一個人都應該不斷增強緊迫感，具有強烈的憂患意識，緊緊抓住機遇，積極應對挑戰，唯有這樣方能在激烈的競爭中，保持自己的優勢。

《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無患。”魯迅也曾說過：“危險令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學習狀態，在最短的時間內實現自己的目標。

已經失去的時間不會再來，我們要珍惜現在，放眼未來。如果繼續虛度光陰，自己將會后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用ipod顛覆了音樂，用iphone顛覆了手機，用ipad和imac顛覆了電腦。

我們每個人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開了一扇窗。是金子總會反光，我們并不是沒有任何優點，相反，我們擁有著許多天賦。

從現在開始，為自己而戰吧！

為什么“學”

學是什么？為什么不學呢？又為什么要學呢？學又有什么好處呢？

我們所說的“學”就是指學習。“又得學了、又要開學了、得去學校了??”“學”對幾乎每個人來說都是一件難事兒，不僅僅是你一個人，而是所有人。

“學”在字典中是這樣解釋的：學習、模仿、學問、學校、姓。用“學”字組詞，可以組成“學養”、“學習”、“學者”、“學富五車”、“學貫中西”??在《現代漢語詞典》中占據了一頁半之多。

不想學，是每個人都想過的事兒。“學習——除了無聊還是無聊，除了磨耗還剩磨耗，何必在這‘監獄’里等耗呢？我就是個笨蛋，學不學這沒什么用。你看我那個同學小學畢業就出去打工了，現在工資那么高，天天諾埃爾開心，而我只能在這兒學些這么些無趣的東西，真是浪費時間。苦命的我啊！”這也許就是不想去

下頁 余下全文

第三篇：讓廉潔之花開滿校園

讓廉潔之花開滿校園

一個人在社會上，不論富貴或是貧窮，這些并不是衡量的標準，因為這一些并不重要，重要的是這個人的品格。在學校中也是同樣。衡量你的標準不是成績的好壞，而是你的責任和高尚的情操。

每當在考試前，老師們總會說：“決定你成績的好壞的因素是你努力的程度。以自己的實力考出來的分數是真實的，作弊考出來的分數只是虛構的，并不是自己的實力。”這句話講得一點也沒有錯。如果你在考試前做了準備，努力過也奮斗過了，但是考得還不是很理想，這是無關要緊的，只要下次再努力一把，課上認真聽，做好筆記，下次考試就一定會更上一層樓。而且這種向上拼搏，永不低頭的精神是值得學習的。相反，如果你的“好成績”是從別人那里偷看來的，是作弊而得來的。那么即使你的成績名列前茅，還是不會讓人服氣的。我想你的內心也不會安穩的吧！“廉”這個字就簡潔地說明了身為學生的我們應該有怎么樣的素質。在平常的作業中，我們應該獨立完成自己的作業，絕對不要去抄襲他人的作業，因為這樣就是對不起自己。

在學校生活中，我們應該時常注意自己的儀表，作為一個學生，我們應具有一個學生應有的儀態：我們應穿戴整潔，保持一個良好的心態。當然，身為學生的一分子，我們也應時常保持校園內的衛生，這是一個合格的學生的表現。也就是“潔”要求我們做的事。

成為中學生后，作業量增多了，課外時間變少了，但是我們還是可以做很多事情：書法、繪畫、課外閱讀都可以提高我們高尚的情操，提高文化的涵養，也可以豐富我們的課外生活，這也正是我們內心的需要。

當我們走進校園內時，體驗看學校生活，那么“廉”“潔”“文化”是不可缺少的重要部分，如果我們缺少其中的任何一部分，我想不會顯的完美。我們每一個人都要記住這幾句話，我們要以 “廉潔”作為我們校園文化的宗旨和目標之

一。就是我們一起加入到“廉潔文化進校園”的活動中去吧！

第四篇：讓文明之花開滿校園

爭做文明小公民

惠安堡中心小學一（4）班

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爭做文明小公民》。

你們也許會看到我們的同學，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興高采烈地發出罵人之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，仍然有些同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的文明小公民，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

爭做文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！

第一件事：愛護環境，你丟我撿

優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣 不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。

第三件事：待人謙讓，你好我學

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關系。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素。同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！謝謝大家！

讓文明之花開滿校園

惠安堡中心小學一（3）班

各位老師，各位同學：

大家好！我是班的今天，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后，都應該有一個共同的基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

那文明是什么？其實，文明很簡單，文明是陌路相逢時的一個淺淺的微笑；是不小心撞到別人時的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止......文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活中最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。走進我們可愛的校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環顧四周，美麗的環境一塵不染，我們的心情也會因此更加愉快。但在保持環境優美的同時，我們是否更該關注自己行為的文明？當我們惡語傷人時，是否想過，我們丟失了自己的尊嚴和信念？當我們相互毆打時，是否知道，我們失去了自己的善良和人格？當我們隨地吐痰時，是否明白，我們吐走了自己的氣質和風度？

同學們，一滴水能夠蘊藏著大海的本質，一束光可以折射出太陽的光輝，一件小事當然可以反映一個人的修養。做文明之人，應該是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！只要我們能從現在做起，從你我做起，從身邊做起，那么，文明之花就一定會開滿我們的校園，我們一定會成為一個文明之人！

我的演講完畢，謝謝大家！

讓校園處處綻放文明之花

惠安堡中心小學一（1）班

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是一（1）班的，今天我能代表全班同學在這里分享文明習慣養成教育帶來的美好時光，我勝感自豪！我所演講的話題是《讓校園處處綻放文明之花》。

同學們，是什么讓平凡的生活變得精彩！是什么使平凡的生活

變得精彩！是文明，是文明的舉止，是燦爛的笑意，是親切的問候，是日常生活中的點滴積累……

在我們的校園里，不難發現文明的身影，她像盛開的鮮花綻放

在每個角落。你看——校門口，他們遇見老師在熱情的打招呼：“老師，您好！”“老師，您早！”“老師，再見！”這是多么動聽的聲音；操場上，幾個一年級的小朋友正彎腰撿起地上的紙片，投入垃圾箱；水池邊，一個小個子女生正伸手擰緊了那滴水的水龍頭 ……這是多么美妙的畫面；教室里，時而傳出“ 謝謝你”“對不起”，這是多么美妙的畫面!

這就是文明之花！她播種在我們的校園里，成長在我們的生活

中。只要我們在舉手投足中規范我們的行為，在說話談笑間講究文明禮貌的言語。我相信，校園將綠草茵茵、鮮花爛漫，社會將暖意融融、充滿關愛!

謝謝大家！

生活遍開文明之花

惠安堡中心小學一（2）班趙昕枝

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《生活遍開文明之花》。

我們偉大的祖國素以禮議之邦，著稱于世，我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌的處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課，因此，我們一定要養成講文明懂禮貌的好習慣。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作，我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，一聲您好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人與人之間的距離，一聲對不起、沒關系能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風，讓文明禮貌用語常掛嘴邊，語言美春風化雨潤心田。

禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵。做為一名小學生，我們要認清哪些事情我們應該做，哪些事情我們不應該做，那么怎樣才能成為一個文明的小學生呢？

文明的學生，一定是一個愛學習、講禮貌的人，他總是對知識充滿渴望，文明禮貌用語常掛嘴邊，因為他知道，要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文明的學生，一定是一個愛護公物，有著良好習慣的人，他愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，因為他知道環境是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人，他會尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事，因為他懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的諄諄教誨。

“恰同學少年，風華正茂”同學們，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。最后，讓我們共同祝愿生活遍開文明之花！

我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學生,建和諧校園

惠安堡中心小學一（4）班

各位老師、各位同學：大家好！

今天我演講的主題是：做文明學生，創和諧校園。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；例如：環境不整潔，有的將垃圾放在樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；

例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園！

謝謝大家！

第五篇：讓文明之花開滿校園演講稿

同學們：我是四年2班學生王騰嬌，我今天演講的題目是“讓文明之花開滿校園”。

走進可愛的校園，從上小學一年級，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。但是你知道文明是什么嗎?文明是一個微笑，是一次幫助，是不小心撞到別人時的一聲道歉，是將廢紙、果皮放入垃圾箱的一件小事??文明是一種品質，是一種行為。文明給我們帶來團結、友愛，帶來和諧、溫馨，也帶來幸福和快樂。

語言是心靈的一面鏡子，要想做一個文明的學生，首先應該學會說文明的語言。管住我們的口，不說臟話，不隨地吐痰;用我們的口，禮貌地問好、打招呼。講文明，看行動，要管住我們的手，不亂扔垃圾，用我們的手，去幫助有困難的人。還要管住我們的腳，不踐踏草坪，用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、良好的學習環境。

做一個文明的學生，就要向雷鋒叔叔學習，從一點一滴做起，從一件件小事做起，為忘記值日的同學打掃衛生，為生病落課的同學補習功課，為班級修理損壞的公物，為老師搬來休息的椅子??尊敬老師、友愛同學，遵守紀律、勤奮學習，凈化校園、保護綠化，文明用餐、勤儉節約。人人做文明的使者，讓雷鋒精神與我們同行。

同學們，只要我們共同努力，文明之花就會開滿校園。天更藍，水更清，草更綠，花更美，我們的校園就會更加可愛!