第一篇：班隊活動方案

班隊活動方案

（一）活動過程：

一、主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會開始。

二、主持人講話：

禮儀不是表面是細節(jié)，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

三、表演三句半《校園禮儀》

1、主持人講話：

文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的小學生。那作為一名小學生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請同學為我們表演三句半《校園禮儀》。

2、四人上臺表演三句半

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊往右走危險游戲不要做別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌遵規(guī)守紀勤學習要記牢！

天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保！

預備鈴響進教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊，校訓呼號要響亮要有力！

同學之間要友愛，互幫互助樹新風，不打架來不罵人講文明！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！

四、聽文明禮儀故事

1、主持人講話：

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》和《程門立雪》

2、聽了這兩個故事，你有什么想說的嗎？

五、相聲表演《文明禮儀伴我行》

1、主持人講話：

文明，是璀璨明珠的輝煌；禮儀，是民族孕育的希望。文明，是溝通情感的橋梁；禮儀，是社會騰飛的翅膀。下面請欣賞由同學表演的相聲《文明禮儀伴我行》

2、兩位學生上前表演

甲：人人從我做起來乙：要讓大地綠起來，甲：要讓天空藍起來，乙：要讓江河清起來，甲：要讓空氣凈起來，乙：要讓花兒開起來，甲：要讓鳥兒唱起來，乙：要讓環(huán)境好起來，合：人人從我做起來。

甲：文明禮貌乙：學習爭先雖重要，甲：文明禮貌也要好。乙：定都遵守，甲：老師有禮貌。乙：之間相友愛，甲：手牽的牢。乙：公物放心上，甲：新風我做到。乙：同學們要記牢

六、欣賞歌曲

1、主持人講話：

這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

2、播放《歌聲與微笑》

七、詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

1、主持人講話：

我聽了歌曲《歌聲與微笑》后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我為大家朗誦詩歌《手拉手，為文明歌唱》

2、主持人朗誦詩歌

讓我們手拉手，讓我們手拉手

一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

八、揭露不文明行為

1、小組交流收集到的不文明行為

2、匯報、小結學生的不文明行為

（1）考試作弊；

（2）領早餐時隨意插隊；

（3）在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

（4）休息時間吵鬧，影響他人休息；

（5）給老師、同學起綽號；

（6）隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

（7）課堂不文明，不尊重老師；

（8）破壞校內(nèi)公共設施、設備；

（9）在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

九、倡導文明行為

1、主持人過度語：語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，讓溫暖的人際新風，吹遍神州大地。

2、全體同學朗誦詩歌《校園美》

教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。

3、全體宣誓

我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園

班隊活動方案

（二）活動目的：

1、通過本次主題隊會，引導隊員憶隊史，溫誓詞，學習《隊章》，加強光榮感和責任感教育

2、引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，暢談美好理想。

3、激發(fā)他們從小事做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。

活動準備：準備少先隊的歷史資料。

活動過程：

1、主持人：隊號聲聲飛越長空，火炬熊熊把山河映紅。少先隊，我們成長的搖籃；少先隊。我們遠行的航燈。《光榮的少先隊！》主題中隊會現(xiàn)在開始！

出旗、奏樂、敬隊禮！

2、唱隊歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》

一、少先隊，我們永遠的驕傲。

主持人：當?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚在天安門上空，英雄的中華少年也有了驕傲的名稱。鐮刀斧頭開創(chuàng)了共和國嶄新的黎明，星星火炬照亮了少先隊前進的征程。讓我們一起來回顧光榮的隊史。

1、介紹勞動章子團

第一次國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫勞動章子團。黨領導的第一支少兒組織。第一把火炬在武漢、上海等地點燃：游行示威維持秩序，走上街頭發(fā)傳單，勇往直前，不畏犧牲。打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒童從此有了最早的家園。

2、介紹共產(chǎn)兒童團

土地革命戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫共產(chǎn)兒童團，不怕困難。不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸，讀書識字學文化，學政治，學軍事。紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方。

3、抗日兒童團

抗日戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫抗日兒童團。宣傳抗日救國。偵察敵情捉漢奸。()埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。（自然地唱起《歌唱二小放牛郎》）

4、少先隊和兒童團

解放戰(zhàn)爭時期。我們的名字叫少先隊和兒童團。解放區(qū)里救護傷員。國統(tǒng)區(qū)里散發(fā)傳單，宣傳打倒美蔣反動派，反封建反腐敗，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

5、中國少年先鋒隊

1949年新中國成立了，10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，引導我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準備。我們是建設社會主義的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

6、主持人：少先隊的歷史，是一段血淚奮戰(zhàn)的歷程。是一段光榮的革命歷史。

為此代代偉人提筆疾書，高贊中國少年先鋒隊。讓我們一起重溫偉人的教導。

（1）出示毛澤東爺爺1940年、1949年為少先隊題詞：“好好學習，天天向上”

（2）鄧小平爺爺1980年5月題詞：“希望全國的小朋友立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。”

（3）1994年6月題詞：自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義的合格的建設者和接班人。

二、我們在隊旗下茁壯成長

1、回憶入隊儀式

主持人：在長輩的期望中，我們戴上了紅領巾。在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴宣誓。從那天起，我懂得了什么是責任。從那天起，我明白了什么是使命。

（1）詩朗誦：《那天，我?guī)狭思t領巾》。

小喜鵲，喳喳叫，紅紅的太陽當空照，美麗的鮮花對我笑，“六一”兒童節(jié)就來到。穿上漂亮的校服，別上美麗的發(fā)卡，帶上五彩的氣球，我蹦蹦跳跳來到學校。站在鮮艷的隊旗下，緊握右拳莊嚴宣誓，我志愿加入中國少年先鋒隊，光榮地戴上了紅領巾。隊旗迎風飄揚，隊歌整齊嘹亮，鴿子從藍天飛過，紅領巾的心兒飛向遠方。

（2）隊員們暢談戴上紅領巾的心情。

2、主持人：我們用行動贏得尊重，用實踐證明能力！今天的預備隊，明天的接班人，準備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情。我們在鮮艷的隊旗下愉快生活，健康成長。

組一：老師教過的本領，會變成我們的羽毛；

組二：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；

組三：紅領巾發(fā)出的召喚，把我們引向新的歷程；

組四：從我做起，從小事做起，我能行！

合：祖國的明天，一定是屬于我們的！

3、重溫入隊誓詞

全體起立，以紅領巾的名譽莊嚴宣誓：我們熱愛中國產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！

4、中隊輔導員講話。

輔導員：同學們，今天是中國少年先鋒隊建隊60周年的紀念日。60年前的今天，在新中國剛剛成立不久，黨中央就委托共青團建立中國少年兒童組織。中國少年先鋒隊以共產(chǎn)主義教育少年兒童，引導少年兒童“好好學習，天天向上”，成為愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物和誠實勇敢、活潑、團結的新一代。60年來，有多少少先隊員從幼苗成長為參天大樹，從幼稚走向成熟！60年來，有多少意氣風發(fā)的勇敢少年以自己的英雄行為使星星火炬的旗幟高高飄揚！60年來，有多少朝氣蓬勃的有為少年，在星星火炬的指引下，展開了理想的翅膀，蕩起了知識的雙漿！同學們，中國少年先鋒隊這幾十年的光輝歷程中，記載著成千上萬英雄少年熱愛祖國、英勇奮斗、不畏強暴、舍己為人等令人頌揚的豐富內(nèi)容！又寫滿了那一串串星星般閃亮的姓名！在今天，少年兒童更應該為閃亮的星星火炬增光添彩！希望少先隊員們在實踐體驗活動中，勤學苦練、奮勇向前，在祖國建設的功勞簿上留下你們每一個人的名字，努力拼搏吧！光榮屬于你們，勝利屬于你們，未來屬于你們！

班隊活動方案

（三）活動目的：

1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培養(yǎng)舉止文明，談吐優(yōu)雅的習慣。

3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。

學生準備：各小隊準備發(fā)言和節(jié)目

活動過程：

一、主持人甲：全體起立，各小隊長整隊，報告人數(shù)

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢；

主持人甲：唱隊歌；

主持人甲：全體請坐，中隊長講話。

中隊長講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。今天，我們在這里召開“文明禮儀從我做起”主題中隊會，是要通過多種形式加強我們的文明修養(yǎng)，掀起我們班級全體同學，人人爭當“文明禮儀標兵”、隊隊爭取“禮儀先進”的新熱潮。把文明落實在我們的實際語言中、行動中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風吹，陽光照，語言美，舉止美，心靈美。

主持人乙：尊師長，愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌。

二、安排活動

甲：禮儀知識問答現(xiàn)在開始。

小記者出場：嗨！同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，聽說今天咱們班的同學生們要召開一次禮儀知識問答競賽，我特地趕過來參加，請問同學們，可以嗎？

1、禮儀知識問答（主持人、小記者）學生們表示歡迎）

小記者拍照、入座。

禮儀知識問答題

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

小記者：同學們的回答太精彩了！我想你們平時在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說說你們都養(yǎng)成了哪些文明好習慣？

小記者采訪。

小記者：同學們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請各小組分別展示各自的禮儀風采。

（一）語言美小隊上場

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示。

（1）情景劇：兩個同學不小心撞到一起，說禮貌用語：“對不起、謝謝、沒關系、再見。”同學們，希望你們遇到這種情況時，也能這樣做。

（2）兒歌：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

（3）兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

（4）相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》

《咱們從小講禮貌》

小隊長：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

（二）舉止美小隊上場

小隊長：我們是舉止美小隊，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

隊員回答：站如松，坐如鐘，行如風。

請一同學示范，另一名同學解說，站如松，坐如鐘，行如風的具體要求。

（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個身體有向上提的感覺；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。

小隊長：希望同學們都能做到站如松，坐如鐘，行如風。

小隊長：在學校要做到行為舉止文明，那么在沒人監(jiān)督的公共場合，我們應該怎么做呢？

學生１：上學、放學路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學生２：不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

學生3：游覽時，對公共設施，名勝古跡要珍惜愛護。

學生4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。

學生5：愛惜圖書，借閱圖書應按時歸還。

小隊長：社會上處處考驗著我們的文明素養(yǎng)。

請聽詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺吧！

小隊長：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

小隊長總結：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊上場

小隊長：我們是心靈美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。請同學介紹自己平時做的好人好事。

（1）我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務，爺爺夸我是個樂于助人的好少年，我被評為“文明星”。

（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

（3）在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

請欣賞三句半《我是環(huán)保小標兵》

甲：我是環(huán)保小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準成

甲：花草打扮小縣城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

丁：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

丁：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

丁：快用功

甲：風景如畫小縣城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

丁：文明星

小隊長：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人甲：接下來我們進入下一個環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學生應怎樣去努力？

各小隊代表匯報：

學生３：承擔一些力所能及的家務，主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學生５：在商店購買東西時，要禮貌的和售貨員打招呼。

學生６：接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應向對方道歉。

主持人乙：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上??都是日常生活，日常學習的小事，但真正做起來并不容易，希望同學以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的小學生。

第二篇：班隊活動方案

《快樂伴我成長》 ——主題班隊活動

活動時間：2013.10.11活動地點：三年級三班

一、活動目的：

通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。.二、活動準備：

1.黑板上寫標題

2.視頻、ppt 3.全班一起玩游戲

三、活動過程： 環(huán)節(jié)一：引出主題

1.播放音樂《健康歌》

2.提問題：同學們在你們的身邊發(fā)生過哪些快樂的事呢？ 環(huán)節(jié)二：增加樂趣 游戲1:：傳口令

游戲規(guī)則：游戲開始前，組長到組織者處接受秘密口令后，回到原位。組織者發(fā)令后，各組將秘密口令一個接一個向前傳，最后一個聽到口令后，將口令寫在紙上，并立即將聽到的口令交于組織者，先送到且口令準確者為勝。游戲2：數(shù)蛤蟆

發(fā)令后，大家有節(jié)奏地擊掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一張嘴”，第三人呼“兩只眼睛”，第四人呼“四條腿”，第五人呼“撲通一聲”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。

環(huán)節(jié)三：欣賞歌曲和視頻

1.播放音樂《歌聲與微笑》 2.播放視頻《貓和老鼠》

四、總結：希望同學們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。

第三篇：班隊活動方案

連前小學五年四班《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》班隊活動方案

我們班即將舉行的隊會主題是――《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。

讓孩子在隊會活動中自主自動，當家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。

一、主題確立

在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調(diào)控組員，每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。

二、活動準備

（一）隊員為主體，自主設計方案，輔導員及時點撥。

在活動中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

（1）、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會、隊會課的時間，扮演成小動物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強隊員們關注自然環(huán)境狀況的意識。

（2）、隊員們根據(jù)方案，以小組為單位進行一系列社會調(diào)查，每隊都有自己的調(diào)查任務，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達，讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。

（3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續(xù)下去。

（4）、中隊長結合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進行環(huán)保簽名活動。

（二）、公開招聘主持人，民主評選產(chǎn)生

我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的，讓每一個孩子都有參與的機會。首先，隊員一起制定主持人的要求：（1）、口齒伶俐，普通話標準者優(yōu)先（2）、候選人當場抽簽，即興說話（3）、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書（4）、擔任主持的隊員寫出隊會串聯(lián)詞

（三）、成功體驗和自信心的培養(yǎng)

在隊活動中，我向隊員們提出的希望是：團結合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。

環(huán)保，從我做起

——五（4）主題活動方案

活動目的：

通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)保活動,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準備：

1、收集有關環(huán)境保護的資料。

2、出臺小隊環(huán)保計劃。

3、產(chǎn)生中隊的倡議書。

活動過程：

（一）、主持人講話五（4）班“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始。

1、出旗敬禮

2、唱隊歌

3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。

（二）、主持人：隊員們，小動物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞撽P注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調(diào)查結果。

第一小隊：廢電池調(diào)查

第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

第三小隊：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

第五小隊：一次性筷子使用情況調(diào)查

（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊在隊會前都進行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。

各小隊匯報計劃

（四）、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：

1、中隊長宣讀倡議書。

2、積極參加環(huán)保簽名活動。

（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

輔導員講話、領呼號。

（六）、退旗

主持人：宣布活動結束。

第四篇：班隊活動方案

206班隊活動方案

一、活動主題：

光榮啊，少先隊

二、活動目的：

少先隊是黨領導下的中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。怎樣讓隊員真正體會和了解少先隊員的光榮感、責任感和使命感。我校開展以“光榮啊，少先隊”為主題的隊會教育活動，旨不斷增強光榮感和責任感，讓星星火炬代代相傳。

三、活動內(nèi)容：

1、追尋紅領巾的來歷

各中隊要利用各種形式、各種媒體、各種渠道，想孩子們展示少先隊的光榮歷史，讓孩子們在學習少先隊的歷史的過程中體驗做少先隊員的光榮！讓孩子們真正理解“紅領巾為什么是紅旗的一角，為什么說是烈士的鮮血染紅的”，讓他們得到心靈的體驗，真正明白紅領巾是光榮的標志，真切感受到紅領巾的來之不易。

2、尋訪少先隊員的典范

自建隊以來，有無數(shù)的少先隊員為了星星火炬、為了鮮艷的紅領巾作出了巨大的犧牲和努力。我們要組織少先隊員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代優(yōu)秀少先隊員的英勇事跡。讓他們學英雄、趕英雄、沿著他們的足跡努力學習，做新時代的好少年。

3、尋覓自己成長的足跡

通過一系列回憶、討論、才藝展示等活動，讓學生感受自己在班隊集體中，在老師、同學等的關愛下成長，從而學會感恩，感謝少先隊集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學的幫助??，同時讓每一個孩子能看到自己的成長和進步，充分激發(fā)他們的自信心。

4、我為紅領巾添光彩

組織隊員就“如何為紅領巾添光彩”等主題進行探討，要求隊員根據(jù)個人自己的能力，制定各自的奮斗計劃，然后是對照計劃進行實施，并要針對隊員定的目標、計劃，要定時進行檢查、評比，讓隊員向著自己的目標而努力奮斗！讓星星火炬更亮，紅領巾更艷！

四、活動具體安排：

1、各中隊按上述內(nèi)容進行教育、宣傳發(fā)動工作，讓全體少先隊員了解本次活動的重要意義和具體的要求（形式有學習、培訓、討論、主題班隊會等等）。

2、“光榮啊，少先隊”主題隊會觀摩活動。

五、活動要求：

（1）高度重視，廣泛參與。全校各中隊廣泛發(fā)動，積極參與，利用晨會課、班隊課等時間，在隊員中廣泛開展了知隊史、學英雄，了解隊的神圣禮儀等中隊活動。

（2）大力宣傳，營造氛圍。充分利用“紅領巾”廣播、學校黑板報、櫥窗等，介紹隊的光榮傳統(tǒng)、少年英雄事跡，宣傳新時期少先隊員的精神風貌。

（3）精心組織，深入開展。在廣泛開展主題隊會活動的基礎上，開展“光榮啊，少先隊”主題隊會觀摩活動，起到積極的示范作用。

通過一系列生動豐富的主題教育，使廣大少先隊員進一步了解少先隊的光榮歷史，增強光榮感、責任感和使命感，讓星星火炬代代相傳。

203班隊活動方案

活動目的 ：通過本次班會活動，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，懂得從小講文明，有禮貌，做一個新時期“講文明、懂禮貌”的好孩子。活動準備 ：

1、布置小朋友們排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、小紅花若干朵。

活動形式 ：主題班會形式

活動內(nèi)容 ：小品、情景劇、兒歌朗誦、小快板、歌曲《咱們從小講禮貌》等。

活動過程：

同學們，今天我們班要開展一次主題班會，題目是《講文明、懂禮貌》。請大家齊讀題目。

同學們，當你們背起小書包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會，就一起來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的文明小學生。

一．看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演

跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是丁丁卻做了些什么呢？請大家仔細看小品表演《丁丁遲到》。

時間：課堂上。

人物：丁丁，老師和同學們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。

師提問：

1、你們覺得丁丁這樣做對嗎？為什么? 學生討論交流。

2、假如你遲到了，你會怎樣做呢？

師小結：丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。

那么上課時，我們的文明禮貌應該怎樣體現(xiàn)呢？我們來聽一首小快板《學習常規(guī)》。

3、小快板：《學習常規(guī)》

我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學習動腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！

二、請同學們說出一些常用的文明禮貌用語。

這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標語。你們是跨世紀的接班人，更應該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。

（師：同學們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請大家想一想，說一說）學生暢所欲言。

“您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見、別客氣等。（老師把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關系”展示在黑板上。）

（師：同學們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）

請同學們?yōu)椤澳谩⒄垺Σ黄稹⒅x謝、再見”分別設計一個動作。（請幾個同學上來表演）

1、五人表演《對人說話有禮貌》。（五人上臺排成一排）表演：A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

D：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

E：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）

師：（你們看，我們的同學做得多好啊！一個嚴肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學的文明風貌。）

師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？

下面請欣賞情景劇《禮貌小學生》，想想如果是你，你會怎樣做？

2、情景劇《禮貌小學生》。

（1）小明背起書包，準備去上學，他很有禮貌地對媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學去啦，再見！”說完他高高興興上學去了。媽媽聽了高興地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對她說：“對不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關系”。

（師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學生，我們應該從小講禮貌。）

（接下來請同學們集體拍手讀兒歌）

3、集體拍手兒歌：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一，數(shù)第一。

三、師：同學們覺得我們當中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請大家想一想，說一說。今后認真改正。（生說）

（像見到老師不問好；進辦公室不喊報告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做。）

四、欣賞圖片（正反兩種）

五、考一考你：假如是你，你會怎么辦呢？

（1）當你想向同學借筆用時，你會怎么說，怎樣做呢？

（2）如果在公共汽車上，已經(jīng)沒有空位子了，這時上來一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會怎樣做？

（3）如果你和爸爸媽媽游玩時，你不小心走失了，你應該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

（4）如果你看見地上有一張廢紙，你會這樣做？（注意環(huán)保教育）

六、文明禮貌倡議書

師：那么，我們小學生怎樣才能做到講文明有禮貌呢？

請聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。

（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）吃飯請長輩先就座，看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿食物給客人要起立并用雙手。

（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉向沒人的一邊。

（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。

（7）在公共汽車上，主動給老人或抱嬰者讓座。

七、齊唱《咱們從小講禮貌》這首歌。

八、小結：

同學們，我們學校也正在開展好孩子好習慣的活動，在第十一周我校已經(jīng)被評為泉州市“文明禮儀示范校”了。希望通過今天這一節(jié)課的學習，大家都能受到教育。今后不管是在學校，在家里，還是在公共場所，大家都做能自覺做個講文明、懂禮貌的好孩子。相信你們一定能做到的。

第五篇：班隊活動方案

“我喜歡書”班隊活動方案

班級：三年級1班

一、教學目標

1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要性，激發(fā)學生進一步閱讀書籍的興趣。

2、通過家長、老師、同學共同評價，讓學生在活動中初步學會全面評價自己和別人。

二、制定依據(jù)

本班學生進入學已兩年多了，對自己是三年級學生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認識。但是良好的學習、生活習慣還沒有完全養(yǎng)成。對自己的自我評價幾乎完全依賴老師、家長等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學、家長共同評獎，幫助學生全面正確地看待自己。

在這之前，我對班學生家長做了一次問卷調(diào)查，有許多家長提出了有關閱讀習慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過于沉迷電視，對讀課外書不感興趣等。我一直對學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)高度關注，認為良好的閱讀習慣是孩子終身的財富。一個有良好閱讀習慣的人一定是一個有較高修養(yǎng)的人。因此從學生踏進該班的第一天起，我就在班級中進行課外閱讀指導，利用每天朝會十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導學生愛閱讀，會閱讀。

每個孩子都是一個獨特的個體，每個班級也應該有自己獨特的文化氣息，建設書香班級就是我們?nèi)?）班的班級目標。適逢學校進行“書香校園”活動，根據(jù)班級實際情況，開展了系列讀書活動。

在讀書活動的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有學生對讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。

根據(jù)上述情況分析，我以班隊活動為載體，嘗試探索班隊活動與語文學科活動的有機結合，引導學生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。努力建設書香班級，探索本班班級特色文化建設的途徑。

三、教學過程

（一）、常規(guī)活動：閱讀《我喜歡書》

教師活動

1、談話。（前一階段開展的活動情況和“書香校園” 要求。）

2、講述繪本《我喜歡書》。

學生活動

傾聽，參與情節(jié)討論。

設計意圖

通過聽故事了解書的類型，喚起學生對閱讀樂趣的回味。

（二）、聊聊書和讀書故事

教師活動

1、你喜歡怎樣的書？（隨機點學生回答。）

2、在讀書活動中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來說說好嗎？

學生活動

1、交流喜歡的書和喜歡的原因。

2、指名學生交流。

設計意圖

發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學的變化。分享閱讀中的成長故事。

（三）、頒獎

教師活動

1、出示讀書明星獎項，小評委匯匯報評選情況。

2、頒獎。（隨機讀頒獎詞）

3、拿出獎狀自由讀頒獎詞。

學生活動

1、學生交流。

2、讀老師家長給自己的頒獎詞。

設計意圖

對前一階段的閱讀活動做總結，學會全面評價自己。

（四）、活動總結

教師活動

1、簡單點評今天的活動。

2、布置后續(xù)活動。

設計意圖

將父母的獎品作為下一階段的閱讀書目，激勵孩子更好地參與活動。

五、反思重建

從我班啟動書香班級活動以來，我就在班級中進行課外閱讀指導，引導學生愛閱讀，會閱讀。我和學生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。

我在家長會上呼吁家長進行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡班級中與家長進行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長的支持，在家中，每個孩子都能以各種形式進行15-30分鐘的閱讀。

我針對班級實際制定了本班讀書章這學期的要求。（1）堅持每天看課外書。

（2）至少讀兩本童話書或科普書。

（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。

在活動了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊主題活動。開展此次活動的依據(jù)是：

1、在學生進行課外閱讀的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長對孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個的分享的平臺。引導學生在活動中體驗閱讀的樂趣，分享成長的快樂。

2、三年級的孩子對自己的評價常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級”為媒介，讓老師、同學、家長共同評獎，幫助學生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學目標：

1、結合“書香班級”讀書活動，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要性，激發(fā)學生進一步閱讀書籍的興趣。

2、通過家長、老師、同學共同評價，讓學生在活動中初步學會全面評價自己和別人。本次活動還請來了學生家長參與活動。收到了較好的效果。在活動前，我給每位家長發(fā)了短信，請他們準備課外書作為給孩子的獎品，激勵孩子繼續(xù)讀書。

在本次讀書明星評比中，故事大王的獲獎人數(shù)較少，因此，我針對這一點開展后續(xù)活動。每周請兩位學生講故事。要求提前一周準備，講時盡量脫稿、繪聲繪色。

讀書是快樂的，愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級（1）班的孩子在 “書香班級”活動中愛上閱讀。