第一篇：歷史七年級下冊第17課——第18課教案

第17課 君主集權的強化

一、板書課題：

師：從秦朝君主專制中央集權制度建立，經過唐朝的完善發展，明朝的強化，專制主義君主集已達到了頂峰。今天，我們就來了解一下清朝時君主集權強化的措施。

二、出示目標：

1、識記努爾哈赤建立后金政權的史實。

2、識記清朝的建立及對全國的統治。

3、識記清朝強化君主集權的措施，理解軍機處設立的意義及文字獄產生的危害。

三、自學指導：

【滿洲的興起和清朝的建立】：請利用3分鐘時間認真學習P90——91課文第一子目，精讀大字部

分，快讀小字部分，思考下列問題：

①、后金建立的時間、人物？ ②、皇太極的統治管理措施？

③、清朝的建立時間？何時清軍入關？遷都何處？目的是什么？

【君主集權的強化】：請利用4分鐘時間認真學習P91——92課文第二子目，精讀大字部分，快讀小字部分，思考下列問題： ①、清朝君主集權強化的措施？

②、清朝設立軍機處的概況、影響？？

③、清朝大興文字獄的時間、目的、影響？

四、先學：

學生看書自學，教師巡視。注意了解學情，發現問題，并注意糾正不良的學習習慣或做適當的點撥。

過渡語：好，時間到，現在我們一起來交流一下看法：

五、后教：

【滿洲的興起和清朝的建立】：提問檢測學生自學效果，學生討論，學生更正，教師點

撥：

點撥：

①、后金建立的時間：1616年；人物：努爾哈赤。

②、皇太極的統治措施：發展生產，改革內政，選拔人才，改女真族為滿洲族。③、清朝的建立時間：1636年；建立者：皇太極（清太宗）；清軍入關時間：1644年；遷都：北京；目的：逐步建立起對全國的統治。

過渡語：清朝入關后，統治的是一個幅員遼闊，人口眾多的多民族大國，統治者本身又是一個少數民族，怎樣才能有效地實行統治并維護滿洲貴族的特權地位呢？

【君主集權的強化】：提問檢測學生自學效果，學生討論，學生更正，教師點撥： 點撥：

①、清朝君主集權強化的措施：A、設立軍機處；B、大興文字獄。

②、清朝設立軍機處的概況：A、清朝初期，設置內閣和六部，但軍國大事要經過議政王大臣會議來討論；B、雍正時期，設立軍機處，由皇帝親信大臣組成，軍國大事完全由皇帝決定，議政王大臣會議名存實亡；C、乾隆時期：撤銷議政王大臣會議。影響：標志著我國封建君主集權的進一步強化。③、清朝大興文字獄的時間：康熙、雍正、乾隆三朝；目的：從思想領域嚴密控制知識分子來加強君主專制；影響：造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。

六、課堂小結：

一、滿洲的興起————1616年努爾哈赤建立后金政權

二、清朝的建立————1636年皇太極改國號為清

三、君主集權的強化————設立軍機處和大興文字獄

七、當堂訓練：（一個填空題2分，一個選擇題2分，一個簡答題3分。）

一、填空題：

1、后金建立的時間：（）年；人物：（）。

3、皇太極的統治管理措施：發展生產，改革內政，選拔人才，改女真族為（）族。

4、清朝的建立時間：（）年；建立者：（）；清軍入關時間：（）年；遷都（）；目的：以建立起對（）的統治。

5、清朝君主集權強化的措施：A、（）；B、（）。

6、清朝設立軍機處的概況：A、清朝初期，設置（）和（），但軍國大事要經過（）討論，連皇帝無權改變；B、（）時期，設立（）處，由皇帝親信大臣組成，軍國大事完全由皇帝決定；C、（）時期，撤銷議政王大臣會議。

7、清朝大興文字獄的時間：（）、（）、（）三朝；目的：從（）領域控制知識分子加強君主集權；影響：造成了（），（），禁錮了（），嚴重阻礙了（）和（）。

二、選擇題：

1、推翻明朝的時間和人物分別是（）

A、1616年，努爾哈赤 B、1644年，李自成 C、1636年，皇太極 D、1644年，努爾哈赤

2、明朝后期，統一女真各部并建立后金政權的是（）

A、完顏阿骨打 B、努爾哈赤 C、皇太極 D、忽必烈

3、下列政權把都城建立在今遼寧省境內的是（）

A、遼 B、后金 C、金 D、西夏

4、清朝第一個皇帝是（）

A、努爾哈赤 B、皇太極 C、多爾袞 D、順治

5、皇太極在盛京稱帝，改國號為清是在（）

A、1633年 B、1634年 C、1635年 D、1636年

6、軍機處設立于（）

A、康熙帝時期 B、雍正帝時期 C、乾隆帝時期 D、順治帝時期

7、清朝前期，掌握實權的是（）

A、宰相 B、宦官 C、外戚 D、滿洲貴族

8、在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（）

A、秦朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝

9、軍機處的設立標志著（）

A、資本主義制度開始發展 B、皇權得到限制 C、封建君主集權的進一步強化 D、封建制度的沒落

10、撤銷議政王大臣會議的是（）

A、明成祖 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝

11、清朝時，有人因為寫了“清風不識字，何故亂翻書“的詩句慘遭殺害；有一考官因處了一道“維民所止”而被免去官職。這反映了清朝統治者（）

A、大興文字獄 B、焚書坑儒 C、提倡言論自由 D、獨尊儒術

12、文字獄最嚴重的是在（）

A、順治、康熙、雍正時期；B、康熙、雍正、乾隆時期；C、乾隆、嘉慶時期；D、雍正、嘉慶時期

三、簡答題：（1）、軍機處是哪個皇帝設立的？設立的主要目的是什么？(2)、在軍機處設立之前，清朝的軍國大

事主要由哪個機構來決定？

（3）、說說軍機大臣的組成及職責？（4）、軍機處的設立有何影響？

布置作業：練習冊第17課作業 教學反饋：

第18課 收復臺灣和抗擊沙俄

一、板書課題：

師：明清時期，中國開始遭到外來侵略，這是中國封建社會面臨的前所未有的社會危機。面對侵略，中國人民堅決抗擊。今天我們就來學習一下：鄭成功收復臺灣、康熙帝指揮雅克薩之戰抗擊沙俄勝利的故事。

二、出示目標：

1、識記荷蘭殖民者侵占臺灣、沙俄入侵黑龍江流域的簡況。

2、識記成功收復臺灣、清政府設置臺灣府、雅克薩之戰和《尼布楚條約》等史實。

3、理解清初取得反抗外來侵略勝利的原因和《尼布楚條約》的性質。

三、自學指導：

【“開辟荊榛逐荷夷”】：請利用4分鐘時間認真學習P94——95課文第一子目，精讀大字部分，快讀小字部分，思考下列問題： ①、鄭成功收復臺灣的原因、過程、結果？ ②、對鄭成功的評價？

③、臺灣府的設置概況？意義？

【雅克薩之戰】：請利用3分鐘時間認真學習P96——97課文第二子目，精讀大字部分，快讀小字部分，思考下列問題： ①、雅克薩之戰的原因、目的？

②、雅克薩之戰的過程、結果？意義？

四、先學：

學生看書自學，教師巡視。注意了解學情，發現問題，并注意糾正不良的學習習慣或做適當的點撥。

過渡語：好，時間到，現在我們一起來交流一下看法：

五、后教：

【“開辟荊榛逐荷夷”】：提問檢測學生自學效果，學生討論，學生更正，教師點撥

點撥：

①、鄭成功收復臺灣的原因：A、明朝后期，荷蘭殖民者侵占了臺灣；B、清初，鄭成功在東南沿海抗清，決心收復臺灣。鄭成功收復臺灣的過程：A、1661年，鄭成功率領艦隊抵達臺灣西海岸，攻破了荷軍占領的赤嵌樓；B、拒絕荷軍頭目揆一的無理要求；C、1662年初，荷蘭殖民者投降。鄭成功收復臺灣的結果：臺灣重新回到祖國懷抱。

②、對鄭成功的評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄。

③、臺灣府的設置概況：A、1683年，清軍進入臺灣；B、1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置意義：臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。過渡語：就在中國人民為鞏固東南海防而斗爭的同時，在我國東北地區的黑龍江流域遭到了來自于歐洲的沙俄的侵略。為了反擊侵略者，維護國家的主權，康熙皇帝組織了雅克薩自衛反擊戰。

【雅克薩之戰】：提問檢測學生自學效果，學生討論，學生更正，教師點撥

點撥：

①、雅克薩之戰的原因：17世紀中期，沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑碉堡，妄圖進一步擴大侵略；目的：保衛祖國疆土。

②、雅克薩之戰的過程：A、康熙皇帝命令清軍水陸并進，擊潰雅克薩的侵略軍；B、清軍撤走后，沙俄再度侵入，康熙帝再次派兵擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄同意通過談判解決邊界問題。結果：1689年，中俄簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》；意義：從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國領土。

六：課堂小結：

一、“開辟荊榛逐荷夷”————收復臺灣

1、荷蘭殖民者侵占臺灣 2、1662年鄭成功收復臺灣 3、1684年清朝設置臺灣府

二、雅克薩之戰————抗擊沙俄 1、17世紀中期，沙俄侵入黑龍江流域

2、雅克薩之戰 3、1689年《尼布楚條約》

七、當堂訓練：（一個填空題2分，一個選擇題2分，一個簡答題3分。）

一、填空題：

1、鄭成功收復臺灣的背景：A、明朝后期，（）殖民者侵占了我國寶島（）；B、清初，（）在東南沿海抗清，決心收復臺灣。鄭成功收復臺灣的過程：A、，（）年，（）率領將士抵達臺灣西海岸，鄭成功先擊敗盤踞在（）的荷軍；B、拒絕荷軍頭目（）的無理要求；C、（）年初，荷蘭殖民者投降。

2、對鄭成功的評價：鄭成功是我國歷史上的（）。

3、臺灣府的設置概況：A、（）年，清軍進入臺灣；B、（）年，清朝設置（），隸屬（）省。臺灣府的設置意義：（）的設置，加強了（）同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的（）海防。

4、雅克薩之戰的背景：（）世紀中期，（）的勢力侵入我國（）流域，以（）和（）作為擴大侵略的據點。

5、雅克薩之戰的過程：（）皇帝命令清軍抗擊圍攻俄軍，并擊斃侵略軍頭目（）。

5、雅克薩之戰的結果：（）年，中國和（）在（）簽定了中國歷史上第一個邊界條約。它是一個（）條約，意義：這個條約從法律上肯定了（）和（）流域包括（）在內的廣大地區，都是中國的領土。

二、選擇題： 1、1624年，侵占我國臺灣的殖民國家是（）

A、葡萄牙 B、西班牙 C、日本 D、荷蘭

2、鄭成功收復臺灣的時間是（）

A、1652年 B、1661年 C、1662年 D、1672年

3、臺灣自古就是中國領土的一部分，早在1684年清政府就設置了臺灣府，當時臺灣府隸屬于（）A、福建省 B、浙江省 C、江蘇省 D、廣東省

4、鄭成功收復臺灣和清朝設臺灣府的相同作用是（）

A、驅逐殖民勢力 B、維護國家主權 C、加強專制統治 D、鞏固清朝海防

5、組織兩次雅克薩自衛反擊戰的皇帝是（）

A、順治帝 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝

6、歷史上中俄雙方簽定第一個邊界條約是（）A、《南京條約》 B、《尼布楚條約》 C、《中俄勘分西北界約記》 D、《中俄北京條約》

7、根據《尼布楚條約》的規定，下列哪一地區不屬于中國領土（）A、黑龍江流域 B、烏蘇里江流域 C、外興安嶺以北 D、庫頁島

8、清朝設置臺灣府深得人心，其根本原因是（）

A、驅逐了荷蘭殖民者 B、維護了國家統一 C、鞏固了海防 D、開發了邊疆 9、1662年，從荷蘭殖民者手中收復臺灣的是（）

A、戚繼光 B、鄭成功 C、岳飛 D、文天祥

第二篇：七年級下冊歷史

歷史期末復習提綱

第一單元繁盛 與 開放 的 隋唐

1、楊堅建立朝，定都，再次統一南北，結束分裂，楊堅就是。隋煬帝在江都（今揚州）被部將殺死，隋朝滅亡。李淵起兵反隋建立唐朝，他就是唐高祖。

2開鑿了全程2000多千米，古代世界上最長的以北至，歐洲早年，被譽為“”。

17、世界上現存最早的雕版印刷品是唐朝的《》。雕版印刷最早出現在 隋朝。唐朝以高度的文明影響著周圍各國。

18、隋唐醫學家孫思邈撰寫了《》，他被后世尊稱為“。

19唐朝三大詩人：生活在唐朝全盛時期的詩人是，是”；身經“安史南抵今（）。溝 通 了 五 大 水 系。分 為 四 段：、、、。目的：了南北的；了全國的；意義作用：了南北的交流。

3、唐太宗任用賢才被稱為

4、唐太宗吸取隋亡教訓，曾說“水能載舟，即民心的向背決定著國家的長治久安。（貞觀之治、開元盛世的原因）① ②；③；④；⑤。唐太宗統治時期被稱為“”。

5、唐太宗把，密切了漢藏關系。之后唐蕃唐太宗被少數民族尊為。唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為云南王。

6、得到發展。

7、唐玄宗任用、為相治理國家。

8、唐玄宗統治前期，被稱為“”。

9、唐朝的都城既是絲綢之路的起點，又是東方文化的中心。分為市 區；坊 區。

10、設進士科，科舉制誕生，始創于朝，完善于朝，武則天設立，創立，唐太宗擴充國學的規模。（天下英雄，盡入吾嗀中矣）；唐玄宗時期詩賦成為進士科考試內容；科舉制強調以作為選官的標準。

11、唐朝科舉考試主要科目：考察處理社會實際問題的能力，加試文史方面的知識的是科；測試記誦儒家經典的是科。科舉制的作用：了；了；了。科舉制度在我國古代社會沿用了1300 多年。清代1905年才被廢除。

12、少數民族的祖先： 即維吾；就是彝族和白族。

13、唐太宗時期》。唐玄宗時期6次東渡日本；他設計的唐招提寺是日本建筑的的明珠。這些都促進了中外的、、交流。唐朝留學生以為最多，其物產居唐朝進口首位。唐朝以博大的胸懷吸收著外來文化。

14、唐朝實行 的民族政策和對外的國際關系，對外交流空前頻繁。

15人為。

16、隋朝時設計的是世界上現存最古老的單孔大拱橋，至今已有年歷史，比

之亂”，的詩人是，是主義詩人，被后人譽為“”；其詩被稱為。生活在晚唐時期，通俗易懂的詩人是，代表作有、。

20、唐代顏真卿和柳公權的書法有“

21、吳道子被稱為“”其作品有；善于畫人物的是其作品有、。隋朝的，是我國發現的最古老的山水畫。

22、隋唐時期最大的藝術寶庫是甘肅西部的。

23、唐朝時期發明了筒車（水

車）和曲轅犁。瓷器以青瓷、白瓷、最為有名。

24、《唐律疏議》是我國現存的最古老法律。

25、安史之亂使唐朝由盛轉衰。

26、唐代飲茶之風實盛行，寫了《》，被奉為。第二單元民族政權并立的遼、宋、夏、金、元與民族融合的高峰——元朝。1、960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛兵變，建立。

2、宋太祖采取一系列措施：①把中央權力一分為三，以掌管財政；②軍事上杯酒釋兵權后實行與分離的政策。

3、916年，首領，定都上京，他就是

4、遼太宗統治時期，石敬瑭將建立西夏。

5、遼宋議和：宋每年給遼。

6、1115年，阿骨打稱帝國號以會寧府為都城，阿骨打就是

7、開英勇的東京保衛戰，打退了金軍。

8、1127年，“”北宋被金滅亡，南宋建立，定都。

9、南宋英勇抗金、精忠報國的名將是，在郾城大敗金軍。岳飛抗金是符合人民利益的正義戰爭。

10、宋高宗和宰相秦檜以“”罪名殺害了岳飛，與金議和，給歲幣，雙方以至為界，宋金對峙局面形成。

11、“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明經濟重心已從。北方，成為全國的經濟重心。經濟重心南移的原因：、、、、宋朝時，設置機構管理海外貿易。

12、在宋代，棉花的種植范圍從兩廣、福建擴展至長江流域。

13、南宋時，、是主要的稻米產區，水稻產量占全國首位；唐朝時從越南引進了。

14、宋代的絲織業中是、。號為 品冠天下。

15、瓷都是最大的制瓷中心。哥窯出產有。大的港口造船業發達的有和。

16、北宋時期，在四川地區出現了世界上最早的紙幣。

17、描繪北宋都城開封商業繁榮的是的《》。元朝書法家的“趙體”被稱為，其繪畫作品有。

18、宋代由于”既是演出中心，又是商

業中心，瓦子里的是中心。這些是為了適應 中下階層市民 需要而產生的。城里居住的旅店叫。富人乘轎。婦女開始纏足的陋習。宋代稱春節為，最為重視。

19、1206年，推舉。他就是。

20、忽必烈建立青”的悲壯詩篇。

21、忽必烈強化中央集權制度：①在中央設置地方上設立十個簡稱；③另外，設置管轄吐蕃地區；西藏正式成為我們國家的一部分。④設立管轄臺灣和澎湖；⑤在西南和西部的民族聚居區實行制度。元大都既是政治中心

史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早了半個世紀。宣揚了國威，促進了中外友好和交流；加強了中外聯系。

明朝中期以后，由于 商品經濟 空前發展，在蘇州、松江等地的 紡織業 中，出現了許多以 生產商品為目的 機戶。他們開設機房，雇用機工，表現形式為“機工出資，機工出力”。機工是早期的 資本家，機工是早期的雇用工人。他們之間是 雇用與被雇用 的關系，是一種新的 資本主義性質的 生產關系，即出現了萌芽但由于 封建所有制經濟 的束縛被扼殺。

7統一女真，建立后在沈陽稱帝，改，改國號為。

8、清朝康雍乾三位皇帝在位期間，人口增長，經濟發展，社會安定，號稱“”。

9、清朝加強君主集權的措施，清初設內閣和六部，雍正時設立頂峰。康雍乾三朝大興獄。八股取士和文字獄的危害：了；了；了。

又是聞名世界的商業大都市。意大利旅行家馬可?波羅的著作《馬可?波羅行紀》描述了大都的繁華。元世祖為方

10、清清朝實行政策的原因：封建經濟的自給自足和統治者的自滿自足；表現：清初實行指定一便，開辟了海運（從劉家港——直沽<今天津>）和河運，修建了元朝大運河，從杭州——大都（今北京）。

22、我國省級行政區的設置，始于朝。

23、在元朝，形成一個新的民族是

24、北宋年。

25、世最早的指南儀器是。時，阿

拉伯人學會了使用指南針，并把它傳入歐洲。北宋沈括的《夢溪筆談》創制十二氣歷并最早使用石油這一名稱。被稱為中國古代的大百科全書。元代郭守敬的授時歷與現在公歷的公歷基本相同。

13、康熙帝為了保衛領土完整抗擊沙俄入侵的戰爭是雙方于1689年簽訂了《。

26、時，火藥被煉丹家發明并開始用于軍事，時，火藥被廣泛運用于軍事。

27、司馬光，記載了從的歷史。用于給統治者提供借鑒。

28、是南宋豪放派的代表。

29、的詞以“靖康之變”為界，前期清新自然，后期深沉哀轉婉約，是婉約派的代表。

31、北宋四大家指、31、宋徽宗以“”書法自成一家，尤

其見長。

32、元曲四大家指、、、。最著名的是的。第三單元君主集權加強的時代——明清1、1368建立了明朝。明太祖采取一系列措施加強君主集權：①在中央，廢，廢，設部；②在地方，廢除，設立司，；③制定《》和《》，完善司法制度；④科舉以取士。

5、設立特務機構監視臣民。

2、明成祖朱棣通過 皇權，并將都城從遷到，進行，加強對地方的統治。并設立。（明朝君主集權高度的強化的表現）

3、明成祖正式設立協助辦理政事。4、5、6、我國偉大的航海家 鄭和 曾次下西洋，從出發，最遠到達 紅海和規定了黑龍江、烏蘇里江、庫頁島是我國的領土。

14、從荷蘭殖民者手中收復臺灣；1684清廷設置。加強了同祖國的聯系，鞏固了東南海防。乾隆時期率蒙古族東歸祖國。

15、明長城鞏固了邊疆，西起，全長多6300千米，被世人稱為“。

16、大最完整的建筑群）是明清時期的代表性建筑。說明了我國古代勞動人民的智慧和創造性。

17、明朝 《；

18、《著，《》，被稱為17世紀的工藝百科全書；地理學專著《》。

19、四大名著：明代》是第一部歷史劇。明代》；是最充滿精

神的神話小說；③描述北宋末年農民起義的是明朝寫的《》。是我國古典小說的最高峰，④清代《》是我國古典小說的最高峰。具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重地位。20、明代制瓷中心景德鎮的青花瓷暢銷海內外；白銀成為主要貨幣；形成徽商晉商；明朝戲劇家作；明朝繪畫善于潑墨的是，有顏骨趙姿之美的是。清中期繪畫以鄭燮為代表，進一步發展徐渭的縱橫筆法，號稱“”。代表作有等。國粹在清朝時期形成。

個對外通商口岸；設立管理對外貿易；歷史影響：限制了；阻礙了；使中國與世隔絕看不到，在世界上了。11、12、順治冊封置和烏里雅蘇臺將軍管理新疆。

第三篇：七年級歷史下冊

閱讀下面材料：

自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。

請回答：

（1）材料中的“中華”、“夷狄”分別指什么？ ____________________________________________________

（2）材料中的“朕”是誰？他被北方少數民族尊稱為什么？

____________________________________________________

（3）這句話是什么意思？體現了什么樣的民族政策？

____________________________________________________

（4）試舉一例說明“朕”對“夷狄”是怎樣“愛之如一”的。

____________________________________________________

（1）漢族和少數民族。

（2）唐太宗。天可汗。

（3）過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。這種一視同仁的政策，體現了比較開明的民族政策。

（4）如把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。

閱讀材料，回答問題。

材料一 文皇南面坐，夷狄千群趨。……獻號“天可汗”，以霞我國都。

材料二自從貴主和親后，一半胡風似漢家。

（1）材料一中“文皇”指我國歷史上哪位皇帝？“夷狄”指什么？

____________________________________________________________

（2）材料二 中“貴主和親”指什么事件？“一半胡風似漢家” 反映的是什么現象？ ____________________________________________________________

（3）以上兩個材料反映了唐朝時期什么景象？

____________________________________________________________

（1）“文皇“是指唐太宗李世民，“夷狄”指北方少數民族，“夷狄千群趨”說明了少數民族首領都來朝拜他，稱其為“天可汗”。

（2）貴主指的是松贊干布，指的是文成公主入藏和松贊干布結婚。“一半胡風似漢家”，說明西藏風俗習慣已趨于跟大唐相同了。

（3）充分證明了唐太宗開明的民族政策收到了良好的的效果，唐藏不再交戰，和睦繁榮的景象。

（意思對即可）

第四篇：七年級歷史下冊第10課教案

第十課 遼、西夏和北宋的并立（教案）

（一）教學目標

1、基礎知識目標：契丹的興起；耶律阿保機建立契丹國；石敬瑭；宋初兩次對遼用兵；澶州之戰和澶淵之盟；遼宋邊境貿易；黨項族建立西夏；夏宋間的戰與和。

2、能力培養目標：運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物（耶律阿保機）和歷史事件（澶淵之盟）的能力。

3、思想認識目標：遼和西夏都是祖國境內少數民族建立的和北宋并立的政權。契丹族和黨項族對我國北部和西北部的地區開發，作出了貢獻。耶律阿保機是契丹族的杰出領袖。從而對學生進行我國自古以來就是多民族國家的教育。

遼貴族對北宋發動的戰爭是掠奪性的非正義的。“澶淵之盟”是北宋 統治者屈辱妥協的結果；但它所帶來的和平局面，對各族人民的生產生活有益。遼宋貿易促進了雙方經濟和文化交流，各族人民之間的友好相處是我國各族人民之間關系的主流。

（二）重點和難點：

重點是耶律阿保機建國和澶淵之盟。難點是評價澶淵之盟和北宋時期的民族關系。

（三）教學過程：

1、導入新課

宋太祖和宋太宗在位期間，雖然陸續消滅了南唐等割據政權，結束了五代十國時期的分裂局面，但并沒有完全統一全國。這時，同北宋并立的還有契丹族于十世紀在北部建立的遼、黨項族于十一世紀在西北部建立的西夏、白族在西南部建立的大理等幾個少數民族建立的政權。今天我們主要學習遼、西夏與北宋的關系.2、講授新課：

一、澶淵之盟 1.北宋的建立

960年，趙匡胤通過“陳橋兵變”登上王位，建立宋朝，史陳北宋，趙匡胤就是宋太祖。2.契丹的興起

契丹族原先居住在遼河上流一帶，過著游牧和漁獵的生活。在北魏時，契丹族同中原地區來往密切，到隋唐時，逐漸地強大起來，唐朝末年，不少中原人為躲避戰亂來到契丹境內，帶去了先進的生產技術，使契丹人逐步學會種莊稼、紡織、冶鐵、煮鹽和建筑城廓、房屋，開始有了農耕和定居生活。同時也使契丹族的統治者逐漸接受中原地區的政治制度和封建文化。3.耶律阿保機建立契丹政權

耶律阿保機是契丹族迭剌部的貴族，迭剌部接近中原地區，與漢族接觸較多，經濟發展比較迅速，逐漸成為八個部落中最強大的一部，阿保機由于很有膽略，多次立下戰功。907年被推為部落首領，不久，他統一了契丹各部。916年，阿保機稱帝，建立契丹國，定都上京（今內蒙巴林左旗南）。阿保機就是遼太祖。建國后，他重視農業生產，任用漢人韓延徽等，制定各項典章制度，積極接受中原封建文化，在位期間，創立了契丹文字。阿保機為契丹的統一和契丹社會的發展，做出了重要的貢獻，他是契丹族杰出的政治家。

4、契丹改國號為遼

契丹國建立后，成為北方一個強大的政權，極盛時期的疆域東到大海，西至阿爾泰山以西，北到色楞格河流域，南到河北中部和山西北部，境內生活著契丹、漢、女真、回鶻等族人民。

石敬瑭做了后晉的皇帝，向比自己年小十多歲的耶律德光稱兒皇帝，尊耶律德光為父皇帝，又把幽云十六州割給契丹。這一地區，農業發達，它的割讓使契丹的實力大大增加。耶律德光在947年，改國號為遼。

5.北宋初年對遼的兩次用兵

北宋初年，宋太宗曾兩次對遼用兵，想奪取幽云地區。北宋的兩次用兵都失敗了，只好采取了防御政策。楊家將的故事，就發生在這個時期。楊老令公是以楊業為生活原形加以創造的。6.澶淵之戰和澶淵之盟

宋太宗收復幽州、云州等地區的失敗，暴露了北宋王朝封建統治的弱點，使遼統治者更加放心地南進。1004年秋，遼軍大舉進攻北宋。遼軍采取避實擊虛的戰術，繞過宋軍堅守的城池，深入到黃河岸邊的澶州，威脅東京。宰相寇準力主抵抗，并要求皇帝親征，宋真宗勉強來到澶州城。宋軍士氣大振，打敗了遼軍的進攻，形成遼宋對峙。

遼看到沒有取勝的可能，提出議和。寇準堅決反對議和，宋真宗不加理睬。就這樣，在遼宋雙方基本上勢均力敵的情況下，宋真宗為貪圖苛安，與遼議和，簽訂了澶淵之盟。遼答應撤兵，而宋則每年要送給遼“歲幣”，銀10萬兩，絹20萬匹。

澶淵之盟的訂立，對遼來說，澶淵之盟不僅使遼軍安然撤走，還獲得了戰場上得不到的東西—“歲幣”。對于北宋來說，這是一個屈辱的和約。“歲幣”成為北宋人民的沉重負擔。但是它也有其積極的作用。它基本上結束了遼宋間的戰爭，維持了遼宋間長期的和平關系，有利于遼宋雙方經濟的發展，也加強了雙方經濟文化交流，促進了邊境貿易的發展，是符合人民愿望的。7.遼宋邊境的互市

澶淵之盟以后，遼宋雙方開展邊境貿易，設立榷場。北宋用絲織品、稻米、茶葉等，換取遼的羊、馬、駱駝等牲畜，豐富了兩地人民的物質生活。同時，北宋的制瓷和印刷技術也傳到遼，使遼的制瓷生產獲得發展，遼還雕印了許多的書籍。北方的遼國與北宋維持著長期的和平關系。遼宋間的經濟文化交流，滿足了各族人民生產和生活的需要，增進了各族人民的友誼，加強了邊疆地區同中原的聯系，促進了邊疆地區的開發。

二、宋夏和戰 1.西夏的建立

西夏是羌族的一支黨項族建立的政權。他門在唐代中期，居住在今天的寧夏、甘肅和陜西西北一帶，過著游牧的生活，五代時，黨項勢力逐漸強大，北宋初期，黨項族的首領接受遼帝的封號，稱夏國王。

1038年，元昊稱帝，定都興慶，史稱西夏。元昊懂得漢語，喜歡讀漢人的法律和兵書。他仿照宋朝，建立了一套官制、兵制、創制西夏文字。重要官職，有的還由漢族知識分子擔任。西夏境內居住著黨項、漢、回鶻、吐蕃等民族，主要從事畜牧業，黃河兩岸有大量的耕地，主要是漢族人民從事農業。2.夏宋間的戰與和

元昊稱帝以后，為提高國威，鞏固統治，多次發動對宋的戰爭。戰爭使北宋遭到嚴重損失，也使西夏傷亡慘重，財力匱乏，對宋貿易中斷，引起了西夏人民的不滿。元昊被迫與宋講和。1044年，雙方達成和議：元昊向宋稱臣，北宋每年送給西夏“歲幣”包括銀7萬兩、絹15萬匹和茶葉3萬斤。北宋統治者用每年送給西夏“歲幣”的辦法求得茍安，大大加重了人民的負擔。

議和后，雙方在邊境地區進行貿易，北宋用絲織品、糧食、瓷器等，換取西夏的馬、牛、羊等。同時西夏積極吸取漢族文化，模仿北宋設立太學和各級學校，把很多漢文書籍，翻譯成西夏文，西夏人還用漢文和西夏文印刷了大量的佛經、醫書、歷書等，還編寫了文學、醫學等著作。

三、碰撞中的融合

（四）小結：

唐朝瓦解后，分裂割據局面又一次出現。繼五代十國后，又有契丹族建立的遼、漢族建立的宋、黨項族建立的西夏和女真族建立的金等政權并立。這一時期，各民族之間有斗爭，更有融合、交流，中華民族大家庭繼位魏晉南北朝后又進行了一次新的組合。中原地區的封建生產方式繼續發展，并向周邊地區推開，從東北到西北、西南（大理國）等邊疆地區都先后建立了封建制度，中國封建社會進一步發展。

3、板書設計

第十課 遼、西夏和北宋的并立

一、澶淵之盟 1.北宋的建立 2.契丹的興起

3.耶律阿保機建立契丹政權 4.契丹改國號為遼 5.北宋初年兩次對遼用兵 6.澶淵之戰和澶淵之盟 7.遼宋邊境的互市

二、宋夏和戰 1.西夏的建立

2.宋夏之間的和戰

五、夏宋間的戰與和

三、碰撞中的交流

第十課 遼、西夏和北宋的并立

說 課 材 料

清鎮六中 況斌

一、說教材

（一）教材的作用及內容

本課內容是第二單元《多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展》中的第一課。也是非常重要的一課，本課對學生理解“中國是一個多民族國家”這一概念起著重要的作用。課本內容包括二部分：

1、澶淵之盟

2、宋夏和戰3.碰撞中的融合。

（二）教學目標

1、基礎知識目標：契丹的興起；耶律阿保機建立契丹國；石敬瑭；宋初兩次對遼用兵；澶州之戰和澶淵之盟；遼宋邊境貿易；黨項族建立西夏；夏宋間的戰與和。

2、能力培養目標：運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物（耶律阿保機）和歷史事件（澶淵之盟）的能力。

3、思想認識目標：遼和西夏都是祖國境內少數民族建立的和北宋并立的政權。契丹族和黨項族對我國北部和西北部的地區開發，作出了貢獻。耶律阿保機是契丹族的杰出領袖。從而對學生進行我國自古以來就是多民族國家的教育。

遼貴族對北宋發動的戰爭是掠奪性的非正義的。“澶淵之盟”是北宋 統治者屈辱妥協的結果；但它所帶來的和平局面，對各族人民的生產生活有益。遼宋貿易促進了雙方經濟和文化交流，各族人民之間的友好相處是我國各族人民之間關系的主流。

二、教學設計

本課導言具有很好的激發學生興趣的作用，因此我在上課之初讓學生齊讀，以便在一開始就激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

這一課中，趙匡胤、“陳橋兵變”是學生熟悉和感興趣的內容，契丹族和黨項族則是學生比較陌生的民族，封建化進促對七年級學生而言比較難理解。因此，在教學中，我注意利用學生感興趣的內容，通過講故事等方式提高學生的學習興趣；通過讀書指導法、談話法來調動學生的思維，充分利用“遼、北宋、西夏并立形勢圖”，讓學生認識到三個政權的并立；并通過有關圖片講解和適當地補充知識來增強學生的感性認識，增強學習效果，以實現教學目標。

以上是我對全課的說課材料。

第五篇：七年級歷史下冊復習提綱

新學期伊始，初中一年級的學生將在一年級下半段開始他們的生活，不知道你是否已經完全適應了初中的知識學習和生活環境，這學期的歷史學習很重要，只要你努力學習，你就能學好它，以下是小編給大家整理的七年級歷史下冊復習提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

七年級歷史下冊復習提綱

第1課　隋朝的統一與滅亡

一、隋朝的建立

1.隋的建立

581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2.隋的統一

時間：589年，隋朝滅陳，統一南北。

原因：①長期的分裂和戰亂，人民渴望統一。

②北方民族大融合，江南經濟的發展。

③隋朝勵精圖治，國力強盛;陳朝統治腐敗，力量衰弱。

意義：結束了長期的分裂，實現了統一，為隋唐時期經濟文化的繁榮發展奠定了基礎。

3.隋朝經濟的繁榮──“開皇之治”

(1)表現：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。

(2)原因

①國家統一，社會安定;

②隋文帝勵精圖治，發展生產;

③統治者提倡節儉。

(3)隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。

二、開通大運河★★★★★

1.目的：為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。

2.開通原因

①隋文帝的統治為開通大運河奠定經濟基礎。

②隋朝國家統一。

③有前代開鑿的幾段古運河為基礎。

3.時間、人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4.中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。

5.長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

6.四個組成部分(自北向南)：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

7.連接五條河流(自北向南)：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

8.開通的作用：有利于維護國家統一和中央集權，大大促進了我國南北經濟的交流。

9.評價

積極：

①經濟上：大大促進了南北經濟交流;

②政治上：有利于維護國家的統一和中央集權(加強了對南方的控制)

消極：但也給人民帶來了沉重的徭役負擔，加速了隋朝的滅亡。(隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大運河的開鑿并不能使隋朝因此而亡國)總的看來，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。

三、開創科舉取士制度 ★★★

1.過程

①隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。

②隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。

2.意義：科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發展。科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。

四、隋朝的滅亡

1.背景：隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發動戰爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。

2.概況：山東地區首先爆發農民起義，隨即蔓延至全國，隋朝統治面臨瓦解。

3.滅亡：公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。(與秦朝滅亡原因相同都是暴政亡國)

第2課 “貞觀之治”

一、唐朝的建立與“貞觀之治”

1.建立：618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。隨后消滅各支起義軍和割據勢力，平定了全國。

2.即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年號“貞觀”。

3.統治

(1)納諫：唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直言，前后進諫200多次。

(2)用人：廣納賢才，知人善任。著名宰相房玄齡、杜如晦。

(3)政治：①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序;②制定法律，減省刑罰;③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目;④嚴格考查各級官吏的政績。

(4)經濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

(5)軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。

4.結果：唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，史稱“貞觀之治”

5.評價唐太宗

唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發展，促成了“貞觀之治”的出現。唐太宗是我國歷史上杰出的封建帝王。

6.封建社會的主要盛世及其共同點：

(1)主要盛世：西漢的文景之治和漢武盛世、東漢的“光武中興”、隋朝的“開皇之治”、唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

(2)共同原因：A、國家統一和社會穩定是盛世局面出現的前提和基礎。B、政治清明和政策穩定是盛世局面的保證。(如：制度的創新、開明的民族政策、開放的外交政策等。)C、人民群眾的辛勤勞動。D、統治者的勤政愛民、勵精圖治。

(3)共同表現：國家統一，社會安定，政治清明，經濟繁榮，思想活躍，外交開放，人民生活有所改善。

5.現實意義

(1)維護國家統一和社會安定保證社會經濟發展。

(2)合理調整統治政策，促進經濟快發展。

(3)重視人才的培養、選拔和任用，調動勞動者的積極性。

(4)以德治國與以法治國并重，確立民本思想，構建和諧的人際關系，創建和諧社會。

三、女皇武則天

1.稱帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個已經做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國號為周，是中國歷史上唯一的女皇帝。

2.統治措施：打擊敵對的官僚貴族;大力發展科舉制，創立殿試制度，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎。繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。

3.影響：在位期間，社會經濟得以持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓，為“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。

四、開元盛世

1.背景：唐玄宗多才多藝，治理國家也很有能力。即位后，穩定政局，勵精圖治。

2.措施

(1)重用賢能，出現賢相姚崇和宋璟。

(2)整頓吏治，裁減冗員。

(3)發展經濟，改革稅制。

(4)注重文教，編修經籍。

3.表現：唐玄宗統治前期政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

第3課　盛唐氣象

一、經濟的繁榮

1.農業方面

①興修大型水利工程。

②農耕技術提高：水稻廣泛采用育秧移植。

③蔬菜有許多新品種。

④茶葉生產的發展：唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。

⑤生產工具的改進：出現新的農業工具──曲轅犁;創制新灌溉工具──筒車。

2.手工業方面

①絲織業：花色品種多，技術高超。

②陶瓷業：越窯青瓷(“類玉”“類冰”)、邢窯白瓷(“類雪”“類銀”)、唐三彩(世界工藝的珍品)。

3.商業繁榮

⑴著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。

⑵長安城：①建筑宏偉;②市坊分開(坊是居民區，市為繁榮的商業區)③街道規劃整齊;④是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。

二、民族交往與交融

(一)西南──吐蕃(松贊干布和文成公主)

1.吐蕃人是今天藏族的祖先。

2.7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

3.唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

4.8世紀初，唐朝又把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。至此，吐蕃和唐朝已經“和同為一家”了。

(二)北方──回紇的勃興

1.回紇是今天維吾爾族的祖先。

2.8世紀中期，唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗。后來，回紇改名為“回鶻”。

3.唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。

思考：唐朝采取了哪些方式，使我國統一多民族國家得到空前發展?

①設置機構：唐太宗和武則天先后設置安西都護府和北庭都護府管理西域(今新疆地區)

②和親政策：文成公主入藏，金城公主入藏③冊封制度：唐玄宗冊封回紇、靺鞨和南詔的首領

④軍事進攻：唐太宗打敗東突厥

三、開放的社會風氣

唐朝時期的社會風氣比較開放，社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。

四、多彩的文學藝術 ★★★★

(一)科技方面

(二)文學方面(詩歌)

(三)書法、繪畫和石窟藝術

思考：隋唐時期為什么會出現輝煌的文化?

①經濟繁榮為文化的發展奠定基礎

②國家統一，社會安定為文化的發展創造條件

③各民族間和對外交流的頻繁，有利于文化的發展

第4課　唐朝的中外文化交流

一、遣唐使

1.含義：唐朝時，為了學習中國的先進文化，日本派遣使節到中國，當時稱為“遣唐使”。

2.概況：日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次達到500多人，同行的還有許多留學生和留學僧。

3.貢獻：把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。

二、鑒真東渡

1.原因：接受日本僧人的邀請。

2.過程：754年，鑒真第六次東渡抵達日本，他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等。

3.意義：為中日文化交流作出了卓越的貢獻。

三、玄奘西行

1.時間：貞觀初年。

2.過程：玄奘經過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪名寺，研習佛法，攜帶大量佛經回到長安。

3.貢獻：為中國佛教的發展作出了重大貢獻。由其口述的《大唐西域記》記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。

思考：唐朝對外交往的特點?唐朝對外交往活躍的原因?帶給我們的啟示?★★★★★

特點：①對外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家都有往來。②唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住。③長安、洛陽、廣州、揚州等地都有頻繁的外貿活動。④唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。

原因：①國家安定統一;②經濟文化繁榮;③對外開放政策;④對外交通發達。

啟示：第一，必須有穩定的政治局面，堅持對外開放的政策。第二，提高自身素質，努力發展經濟文化。第三，學習唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進文化的同時，要善于吸取其精華，為己所用。

第5課　安史之亂與唐朝衰亡

一、安史之亂

1.背景：開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節度使，擔負東北地區防御重任，逐漸擴張勢力。

2.爆發：755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”。

3.影響：對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權力衰微，逐漸形成藩鎮割據的局面。

二、黃巢起義與唐朝滅亡

4.原因：

(1)唐朝后期，統治腐敗，宦官專權，藩鎮割據的態勢越來越嚴重，而且相互之間發生兼并戰爭，中央已無力控制藩鎮。

(2)人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災荒，無以為生。

5.黃巢起義：起義軍在黃巢的率領下，轉戰南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統治以致命的打擊。

6.唐朝滅亡：907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。

三、五代十國的更迭與分立

7.含義：唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現五個政權，南方地區出現九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。

8.評價：五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續，雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。