第一篇：學院教學工作總結會議講話稿

學院教學工作總結會議講話稿

各位老師、同志們：

xx科學技術學院第六屆教學工作會議，完成了既定的各項內容，即將結束。首先我代表學校向獲得表彰的個人和集體，表示熱烈的祝賀！

這次會議總結了近兩年來我校教學工作所取得的發展，討論了教學工作中存在的問題，分析了目前教學工作面臨的形勢與任務，提出了今后教學改革的思路和目標。會上，教育廳高教處鄭文處長等領導作了講話，會議還進行了分組討論和大會交流匯報。總體而言，本次會議準備充分，內容豐富，討論認真，達到了預期效果。會議結束后，各單位要通過各種形式學習會議要求，繼續深入研討，并將其具體落實到教學工作中去。從而在學校營造一個進一步提高教學質量、進一步關心學生發展與成長的良好氛圍。

下面我談幾點意見。

一、學校教學與人才培養工作取得了的良好的發展和進步

近年來，學校堅持規模穩定發展、優化學科專業結構、強化人才培養特色、注重創新，按照走以質量提升為核心的內涵式發展道路的要求，始終把提高教育教學質量、提升辦學水平作為學校的重要任務，尤其是通過教育部本科教學工作水平評估以來，在教學工作方面取得了新的進步：

推進教學改革，探索人才培養模式的創新，開設“電氣工程與自動化”等4個創業創新試點班、國際經濟與貿易專業“2+2國際班”，啟動了輔修制培養模式改革。實施高職與本科一體化培養模式改革，選取了“光源與照明”等5個專業進行高技能人才“專升本”試點，以培養滿足地方產業需求的“技術應用型”人才。修訂了人才培養方案，深化了課程體系建設，啟動了優質課程遴選與建設。實施了應用型人才培養模式試點。電子信息學院、理學院探索了“3+1”校企聯合培養模式。學校開展了師德師風建設活動，不斷加強“三風”建設。進一步加強了師資培訓和師資隊伍建設，涌現了一批先進集體個先進個人。學校生源數量與質量均得到提高，全日制在校生數從XX年10300多人增至XX年14500多人，學校在xx省內第一志愿出檔率近年來保持100%以上。學校重視學生創新能力培養，我校學生在各類科技、文化競賽中獲得省級以上獎勵有所增加，畢業生總體就業率保持在全省平均水平之上。專業建設取得成效，調整了若干個本科舊專業，新增和申報了了與xx產業結合緊密的“光源與照明”、“車輛工程”、“食品質量與安全”等9個新專業，基本形成了以理工為主、多學科協調發展的專業結構體系。構建了國家、省、校級三級特色專業建設體系。在國家和省級質量工程專項中我校獲得了一批建設項目，目前學校建有2個國家級持色專業、5個省級特色專業、11個校級特色專業。學校積極推動開展教學研究，教學成果、實踐基地建設均取得新發展。在這里我要感謝從事教學一線工作和從事教學管理和學生培養的所有老師和管理人員，是你們的辛勤勞動和付出使我校的教學和人才培養工作取得了豐碩的成果！

二、教學與人才培養工作仍然存在不少問題與挑戰

面對高等教育發展的新形勢、新挑戰和學校自身存在的困難和問題，我們必須按照黨的十八大精神和教育部“高等教育質量30條”的要求，以提高質量為核心，切實增強人才培養的責任感、使命感、緊迫感，堅持內涵發展，深化改革創新，著力加快學校建設和發展步伐。必須始終堅持教育教學的中心地位，樹立科學的教育質量觀；必須始終堅持以人為本，把學生成長成才作為根本出發點和最終落腳點；必須始終堅持改革創新，堅決破除一切體制機制和思想觀念障礙；必須始終遵循高等教育發展規律，堅持科學發展、健康發展、持續發展。我們只有把質量意識貫穿于辦學育人全過程，不斷優化專業設置，加強學科支撐，培育學術優勢，彰顯辦學特色，才能真正地走出一條有特色、高水平的內涵式發展道路。

目前在觀念認識、體制機制、培養模式、教風學風、管理制度等方面還存在諸多不適應和不完善的地方，主要體現在以下幾個方面：一是廣大干部和教師對提高本科人才培養質量的重要性和緊迫性的認識還不十分到位；二是教師隊伍建設需要進一步加強，師德師風、教育責任心、師資培訓等還有很大的提升空間；三是教育管理體系需要進一步優化，要充分調動學生、教師和教學管理人員積極性，進一步加強和完善制度建設，增強制度執行的力度和督查；四是學校各部門和二級學院圍繞學生成長、服務教師的意識還需要進一步加強。五是學風建設需要進一步加強，學生學習方式、方法還需改善，學習積極性、主動性還需進一步調動；六是人才培養模式需要進一步創新和不斷完善，需要大力開展創新創業教育；七是教育內部質量監控保障體系還夠不健全，外部質量保障體系缺乏，制度執行落實還不到位；八是教學與人才培養的投入保證不夠。

三、正確處理好與教學工作密切相關的幾對關系

學校是一個有機的整體，學校的發展需要各方面的協調綜合發展，因此，我們強調教學工作的重要性，一方面要進一步強化教學工作的中心地位，要強調本專科教育的基礎地位，另一方面也要處理好各種關系，學校的各項工作都是圍繞著人才培養開展的，是學校整體工作的有機組成部分，各項工作做好了，同樣是對人才培養工作的有利促進和保障。因此，在實際工作中，我們要正確處理好教學工作與其它工作的關系。

.教學工作與科學研究的關系

教書育人是教師的天職。學校要采取有力措施保證開展教學工作的基本條件及有效運行。廣大干部可學校管理人員都應該做好本職工作，服務好廣大教師和學生。而作為教師，我們的基本責職就是要完成好教學工作，而且是有質量的工作；不是照本宣科、簡單灌輸、不是一成不變、陳詞老調、不是馬馬虎虎、應付了事，而是要兢兢業業、認認真真、嚴格要求、盡心盡力。既要有內容、也要有技巧、既要講課的質量、也要管課堂的紀律、也要督促遲到早退曠課的學生及時改正錯誤。

教學與科研密不可分，只要處理得當，學校科研與教學就能夠形成相互促進的關系。一是能夠促進教育教學觀念的更新。在科學研究過程中，教師把領悟和掌握的現代科學新思想、新思維應用到教育教學實踐中，促進教育教學思想的改革和觀念的更新，用現代科學新思想、現代教育教學新觀念指導教育教學實踐。二是能夠促進教師更新知識。在科學研究過程中，教師必須查閱大量文獻資料，全面了解與自己研究的課題相關學科的研究現狀、最新研究成果、發展趨勢與動態，以及未知的領域。實際上，教師從事科研過程本身就是一個主動學習的過程、主動自我更新知識的過程。三是能夠促進教學內容更新和改革。通過科研，教師及時了解科學發展的新動態、新發展，掌握科學發展的最新成果，并及時把別人研究的和自己研究的最新成果引進課堂，推進教學內容更新和改革。

2.教學規范與教學改革的關系

針對我校的實際，我認為加強教學規范化建設和教學改革同等重要。沒有了教學的規范管理，教學改革就是霧里看花、空中樓閣。教學管理的科學有效，在很大的程度上要依靠教學管理制度及相關規則和措施的科學合理，能充分調動教師教學和學生學習的積極性。沒有規矩不成方圓，教學規范是必須要達到的基本條件，對廣大教師而言，既要創造條件不斷提高工作和生活水平，更要提高責任心，進一步改善對教師的評價機制，增強教師教書育人的能力和責任意識；對學生而言，既要關心愛護他們的成長，更要嚴格管理，加強對曠課、遲到、早退、玩游戲等違紀行為的查糾，對違反校規校紀的行為予以嚴肅處理，要嚴肅考風考紀，加大對作弊的處罰力度，堅決扼制作弊行為，還要加強學籍管理問題的優化，引入一定的淘汰機制。

在遵守基本教學規范的基礎上，我們就要盡量地做到增強教學的吸引力，提高教學的效果和教學的質量，這就需要開展教學改革，教師要運用現代教育技術、方法和手段，改變教學內容的呈現方式。因此教學規范與教學改革并不矛盾，教學規范是必須遵守的基本條件，教學改革是在此基礎上的提升。教學改革需要講求實效，要把目標管理和過程管理有機結合起來，也對廣大干部、老師和管理人員教學提出了更高的要求。

3.教與學的互動關系

總體而言，在教學活動過程中，教和學是不可分割、互相影響的兩個部分。教師是教學規律的體現者，知識技能的傳播者，而學生的積極性，主動性又會促進教師努力工作，提高教學質量；學生是受教育者，又是教師工作的監督、驗證者。因此，教學的重心應該由“教”向“學”轉移，把以教師傳授知識為主的教學過程轉為學生在教師指導下主動獲取知識、提高能力的過程，改變學生在教學中消極被動接納地位，喚起學生求知的內在動力，使學生真正成為學習的主人。提倡“教是為了學”，并不意味著削弱教師的作用，相反，對教師提出了更高的要求。要求教師從“教會”到“會教”，既要熟悉教學大綱、掌握教材，有豐富的知識、靈活的技巧，又要熟悉學生、熱愛學生，研究學生的心理、生理特點；既要研究教師的教法，又要研究學生的學法，而且根據學生的學法來研究、改進教師的教法，調節教師的教育行為，從而引導學生由“愿學”到“會學”最后到“學會”。

4.課堂教學與實踐教學的關系

知識于實踐，能力來自于實踐，素質更需要在實踐中養成；各種實踐教學環節對于培養學生的實踐能力和創新能力尤其重要；實踐對于大學生成長至為關鍵。要培養高素質人才，提高畢業生的市場競爭力就必須高度重視這個環節。強化課堂教學與實踐教學是互動、互補關系，就是將學生的實踐教學成果納入課程考核的指標體系之中。這里所說的課程考核，既包括對學生學習成績的考核，也包括對教師教學水平的考核。對學生而言，將實踐教學成果納入課程考核的指標體系之中，能更真實、全面地反映學生在思想認識和能力培養等方面取得的成效，對教師而言，也能從一個側面體現其教學水平、能力和效果。同時引入這一考核指標，將促使學生和教師更加注重實踐教學環節，真正把課堂教學和實踐教學視為一個有機的整體。由于學科特點不同，全校不可能在實踐教育上采取整齊劃一的辦法，要充分發揮各院系教師與學生的自主性，研究不同學科、不同專業學生進行實踐教育的模式、特點、內容和方式。

第一課堂是人才培養的主陣地和主渠道，包括課堂教學、實踐教學等，主要開展通識教育和專業教育；第二課堂是本科教育的重要組成部分，包括各種學生社團活動、課外文化科技活動、社會實踐活動、自我教育活動等，側重培養學生學會關愛、學會共事、學會生存、學會創造，既成人，又成才。第一課堂強調“學”和“提高”；第二課堂強調“練”和“實踐”；第二課堂與第一課堂共同構成高校育人有機整體，第二課堂是對第一課堂的延伸和補充。但是第二課堂的開展絕對不能影響第一課堂，第一課堂是主體，第二課堂是補充和提高。

四、全力以赴，盡早著手，為順利通過教育部新一輪本科教學水平審核評估做好準備

本科教學工作審核評估的目的是促進學校進一步明確辦學指導思想，理順辦學思路，提高我校的整體辦學水平，突出辦學特色，鞏固教學工作中心地位，促進教學管理的規范化、現代化、科學化，促進教學質量的不斷提高。我們要全面理解和貫徹國家及省市關于教育改革與發展的精神，在教學工作中以“教育觀念是先導、教學工作是核心、教育質量是關鍵”的原則為指導，以本科教學工作審核評估為契機，把握機遇，迎接挑戰，促進發展。我們要增強迎評工作的責任感、使命感，認識到審核評估工作的重要性，要克服麻痹大意的心理，做好深入細致的宣傳工作，使廣大師生員工對審核評估的意義、標準、任務和要求都能有一個充分的認識，樹立起“評估工作，人人有責”的思想意識。

.進一步強化激勵機制，逐步加大對教學工作的投入

建立教師教學工作的評價激勵機制對加強教學工作具有較強的促進作用。具體來說要做到：一要積極鼓勵教師爭優創先，奮發向上的精神，要大力表彰、獎勵在教學一線作出貢獻的教師，通過評獎評優等措施，樹立先進典型和榜樣，形成人人爭做好教師和優秀教師的氛圍。二要進一步修改和完善對教師教學工作的考核辦法，教師的教學工作量應達到額定標準，并按各個環節的質量標準嚴格執行，考核教師的教學工作應采用定性與定量相結合起來的辦法，通過較完善的辦法，對教師的教學工作作出客觀、公正的評價，最根本的一條不要讓老師因為對學生的嚴格要求，反而影響了對他的評價。三要引入淘汰機制，賞罰分明，對組織紀律不強、教學事故頻出、師德師風敗壞、教學效果很差的教師，不再繼續聘任，或應按學校有關規定處理。在經費保障方面，一方面還要堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，另一方面就是要調整經費投入結構，保證增加教學經費，保證生均教學經費逐年有所增長。

2.實施全員培訓計劃，提高師資隊伍的整體素質

全面推行以更新知識結構、提升能力為主要目標的師資隊伍繼續教育和培訓制度。一是高度重視教學骨干隊伍的建設與培育。繼續實施“教學名師工程”、還要開展“優質課程骨干教師計劃”等，著力打造教學骨干隊伍。二是繼續加強國際交流與合作，繼續堅持每年選派10名左右的教師赴國（境）外知名大學進行進修。三是從源頭抓起，認真做好青年教師的崗前培訓，實施“青年教師教學導師制”，為每位青年教師指派了教學導師，負責指導青年教師提升教育教學水平；四是選拔青年教師赴國內名校進行課程教學培訓，計劃每年派出50位教師，每人4個月時間跟蹤1-2門課程，今年已安排專項經費；五是通過教學大賽、觀摩教學等形式，對教師進行教育理念，案例式、討論式、啟發式等教學方法以及現代教育技術應用等培訓。我們要科學制訂教師輪訓計劃，并付諸實施。

3.大力開展創新創業教育，提高人才培養適應性

開展創新創業教育，是深化高等教育改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑，對于實現應用性人才培養目標具有重大意義。一要著力構建創新創業教育課程體系。創新創業教育的成功實施關鍵取決于科學合理設置創新創業教育的課程體系。要把創新創業教育貫穿在專業教育、素質教育之中，形成了一套完整的以應用能力培養為導向的課程體系；二要創建創新創業實踐教學體系。設計一系列豐富多彩而又具有社會適應價值的創新創業實踐類課程，多渠道的建設大學生創新創業實踐基地，并借助于第二課程，開展形式多樣的創新創業實踐活動，讓學生邊學習、邊實踐、邊創業，實現理論和實踐的有機融合。三是要建立創新創業教育保障體系。包括組織保障、制度保障、創新創業的校園文化氛圍營造以及建立相關的支撐體系。如果說我們開展創業創新班教育是一種嘗試，那么現在就是要把我們的經驗推廣到所有的專業，今后不再新的開創業創新班。

4.加強教學督導、嚴抓過程監控，保障教學質量有所提升

要進一步加強教學督導工作，提高教學督導的成效。同時還應做好以下工作：

（一）嚴格落實領導干部聽課制度，明確學校領導干部和教研室主任每學期的聽課次數，同時要求領導干部將聽課意見及時反饋給授課教師。

（二）進一步強化校院兩級督導機制，確立督導工作任務。以嚴抓教學質量為立足點，對教風、學風、管理作風等多方面進行全程監控。

（三）采用重點聽課、專項聽課與常規聽課相結合的方法，突出對新專業、新課程、新教師和青年教師課堂教學的聽課。

（四）完善公開課制度，增強公開課的示范引領作用。要進一步開展院校兩級的觀摩課錄制工作，將名師授課視頻掛網，供全校教師觀摩學習。

（五）開展教學名師、質量工程項目建設專訪調研工作，探析教學名師的成長之路，梳理發展較好專業、課程的建設歷程，進一步弘揚了學校重教重本的精神，助推提升了本科教學的經驗。

5.做好教學狀態數據庫數據采集和學校教學質量年報

完善教學質量監控與保障體系，實施學校、學院教學狀態數據采集和本科教學工作質量年報制度。實施二級學院教學狀態數據考核與評估，以二級學院教學狀態考核、評估為切入點，做好迎接新一輪審核評估準備工作，審核評估考核“五個度”（即辦學定位與社會需求的符合度；人才培養、科研等對辦學定位的支撐度；人才培養目標、方案、教學運行及質量監控之間的符合度；師資隊伍、儀器設備等教學資源對教學水平的保障度；學生和社會對教學質量的滿意度）。

各位老師、同志們：在這次教學工作會議中，大家對學校教學工作提出了很多非常有價值的意見和建議。會后，學校將進行認真梳理，專項研究討論，提出解決方案，逐一改進落實。希望各學院、各職能部門、全體教師在會后繼續深入學習和領會會議精神，落實會議提出的各項任務，以真抓實干、務求實效的態度，團結拼搏、銳意進取，取得學校教育教學和人才培養工作新的突破。

謝謝大家！

第二篇：第二學期教學工作總結會議講話稿

第二學期教學工作總結會議講話稿

第二學期教學工作總結會議講話稿

各位校長、同志們：

今天召開會議的主要任務是總結2011-2012學第二學期工作，部署安排當前和暑假期間主要工作。剛才，朱局長對學校安全WW工作提出了具體意見，汪主任通報了高考等考試情況，對暑期教學教研工作作出了具體安排；等會，還要對教育重點建設項目進行調度。各位分管領導提出的工作意見是經過局班子會議集體研究的，各校要認真貫徹落實。下面，我再講兩方面工作意見。

一、總結經驗，再接再厲，堅定鑄就東至教育輝煌信心 半年來，我們圍繞深入貫徹落實縣“十二五”教育和體育發展規劃精神，按照優先發展、育人為本、改革創新、統籌協調、促進公平、提高質量的要求，以辦好人民滿意的教育為工作目標，主動作為，較好地完成了各項工作任務。

1.高考成績再創歷史新高。今年高考成績已經揭曉，剛才汪xx主任作出了簡要分析和通報，我用四句話來概括：成績喜人，令人振奮，錢塘潮涌，波瀾不驚。喜的是本屆高考學生三年前中考入口時基礎薄弱，今年高考我縣報名參考人數4852人，其中應屆3825人，文科考生1336人，理科考生2924人，藝體類考生592人。全縣達本科線總人數2527人，本科達線率52.08%，其中理科達本科線1669人，文科達本科線424人，藝體類達本科線434人，一本達線數共511人，達線率12%。我縣應屆本科達線數1849人，達線率48.34%，其中應屆一本達線數431人，達線率12.85%。其中全縣本科達線總數超去年317人，全縣應屆本科達線數超去年444人，全縣應屆一本達線數超去年57人。再次開創東至教育歷史新紀錄。我縣本科達線總數8年來首次超過全市1/3，本科總達線率超出全省平均達線率3個多百分點，也超出去年10個百分點；應屆二本、三本以上及本科達線率首次超過xx區（含市直），也超出上年12個百分點；萬人口本科達線率超出全省和全市萬人口平均達線率，名列全市第二；高中階段學生成績發展值位列全市第一。高考成績全面攀升，得到市局對我縣高中教育發展的充分肯定，得到縣委、縣政府的高度肯定，贏得社會各界廣泛認可。憂的是應屆考生情況市內橫向比較存在較大差距，尖子生培養仍未達到預期效果，文理科發展仍處于失衡狀態，學校、班級、學科發展不平衡，仍影響和制約高考升學質量的均衡、協調發展，成績提升艱難。究其原因，主觀上仍然需要我們認真反思。各校要認真思考，研究對策，采取有力措施，著力予以解決。肯定成績，我們要全面總結好近年來高考工作經驗，謀劃好明年高考工作，要堅定工作信心，振奮精氣神，要總結教育教學方式方法、教師隊伍管理、學生管理、課堂效率提高等方面成功做法。教育股、教研室要召集高考成績突出教師專題進行研究，推廣經驗。

另外，高考、中考后續工作，在這里強調兩點：一是各校要成立領導小組，校長為第一責任人，確定專人做好高考、中考學生填報志愿服務指導工作，要本著對學生未來負責的態度，引導學生走適合自己發展的道路，確保考生順利錄取、正確分流。二是招生宣傳要規范，要客觀、實在、真實地宣傳亮點，要統一口徑宣傳成績，不要混淆視聽，樹立良好的教育形象，提高教育社會公信度。

2.重點工作有力推進。一是加快發展學前教育。2011至2012年的9所鄉鎮中心幼兒園建設任務已列為縣政府12件惠民實事工程項目之一。其中2011建設面積為11945平方米，2012建設面積為10690平方米。截止到目前，20115個建設項目已全部開工建設，其中xx鎮中心幼兒園、xx鎮中心幼兒園、xx鎮中心幼兒園、勝利鎮中心幼兒園已主體封頂，xx鎮中心幼兒園已完成一層澆注。2012項目（xx鎮中心幼兒園）已完成立項設計等前期工作，準備招投標。xx鎮中心幼兒園項目現已完成選址征地工作；xx鎮中心幼兒園已完成選址，待小區建設項目開發時同步開工建設；縣城新增園已在城南安置房小區內安排建設。二是積極實施教育民生工程。2012年教育民生工程有4項，即城鄉義務教育經費保障機制改革、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助、農村留守兒童之家建設、校舍安全工程。截至6月底，全縣累計下撥公用經費資金2294.56萬元，占全年公用經費計劃的53%；發放872名貧困寄生生活費補助資金100萬元，發放235名中職學校涉農專業及家庭經濟困難學生免學費資金22.51萬元，發放910人春季中職學校學生國家助學金68.25萬元，發放2929名普通高中家庭經濟困難學生國家資助資金186.3萬元；2012年我縣規劃安排校安工程投入資金2500萬元，其中中央和省級資金1067萬元，市、縣配套資金1433萬元。規劃改造面積25450平方米，規劃改造項目25個，已有6個竣工，13個主體施工建設，6個項目正在進行圖紙審查和招投標前期工作。此外，民辦學校20121個加固項目，已開工建設；2個重建項目，1個主體完工，1個已竣工并投入使用。留守兒童之家建設任務順利完成，落實了配套功能室68個，總面積達3536㎡，自籌資金23.2萬元，添置桌椅3652套，圖書106980冊，配備文體設施400余件，健全各項管理制度確定了專人負責留守兒童之家各項工作，廣泛組織開展各項關愛活動，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難和問題；局關工委與縣關工委等單位聯合開展了為農村留守兒童免費訂閱報刊活動，為留守兒童提供了《少兒科技》、《幼兒畫王》、《課堂內外》、《兒童文學》等300份報刊，向部分貧困留守兒童贈送家庭手機和200元話費。三是加快推進重點工程。特教學校工程基樁全部完工，正在進行檢測，圍墻建設也在同步進行。勝利教育園區工程，小學部建設已完成總投資的50%，中學部三通一平已完成。城南小學正在進行圖紙設計，勘探等前期準備工作，預計7月中下旬開工建設。張溪小學教學樓、綜合樓主體已完工，學生宿舍樓正在建設。此外，全縣中小學用地確權登記和發證工作繼續加強，預計6月底我縣中小學校的發證率可達65%；完成了良田中學、建新中學地塊的土地出讓掛牌申報工作，預計于7月份正式掛牌。四是扎實推進農村薄弱學校標準化建設。2012年17所小學、4所初中標準化建設學校，正在嚴格按照標準，著力組織實施。五是扎實開展學校食堂食品安全規范管理年活動。制定了詳實的活動實施方案，并會同縣食品藥品監督管理局聯合召開活動動員會和推進會，與各學校簽訂了《學校食堂食品安全承諾書》和《學校食堂食品安全責任書》，對全縣113所學校食堂進行一次全面細致的專項督查，針對存在的問題和不足提出整改意見和建議。目前，該項活動正處在整改提高中。六是穩步推進學校布局調整。積極參與縣委、縣政府組織開展的高中教育調研工作，積極穩妥地開展部分鄉鎮薄弱學校撤并或搬遷調研工作，建新中學撤銷工作正在有序推進。3.教育體育活動扎實開展。一是加強督導視導和教學研討。繼續實施了局領導班子成員聯系學校和重點初中學校管理制度，加強了教育教學督導視導，認真組織開學工作檢查和學科教學質量隨機抽測、高中考“模考”工作，組織開展了第三輪全縣校長、主任上課、聽課情況抽查，對三中、xx中心校、xx中學、xx中學、xx中學進行了教學視導；組織名優教師到xx中學、xx中心校開展了“送教下鄉”活動，組織實驗小學對xx鎮民族村小學進行了幫扶支教活動，組織全縣高中有關負責人赴xx、xx、xx、xx等地考察學習了高中文科教育；舉行了全縣高考、中考備考推進會，召開了高中文科教學研討交流報告會、高中生物復習教學研討會，中考現代文閱讀專題備考會、初中數學、英語、歷史、物理、化學學科中考備考研討會，對初中畢業年級進行了復習、中考語文備考專項視導，促進了教育教學質量進一步提高。二是加強教育科研工作。組織參加了省教育科學規劃年會，縣教育局、三中、至德小學等課題組作了匯報交流，研究成果獲省一等獎1個，省三等獎2個。同時，組織各中小學進行了2012年省縣級課題申報，其中申報省級課題16個；申報縣級課題31個。組織三中等6所學校申報了市第四批語言文字規范化示范校，二中等3所學校申報了市級規范化漢字書寫教育特色學校。三是廣泛開展體藝活動。組織開展了全縣教職工“三人制”籃球賽、“三八”女子拔河比賽、第20屆老年門球賽，全縣小學生乒乓球比賽、第四屆全縣中小學生藝術展演、慶“六一”文藝匯演；積極參與縣愛國主義讀書教育系列活動，開展了“心向黨、講品德、見行動”、“中華魂”、“愛安徽、愛xx、愛xx”、學雷鋒社會實踐活動等主題教育；積極開展法制教育、心理健康教育活動，完小以上學校新聘任了法制副校長或法制輔導員，啟動了第二屆“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動；聯合有關單位組成調研組，對全縣未成年人思想道德建設工作整體狀況展開調研。在中國關工委、司法部和中央綜治辦聯合開展的“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動中，縣教育體育局和三中等四所學校榮獲優秀組織獎。

4.學校管理進一步加強。一是完善管理機制。修改完善了《xx縣中小學（園）目標管理考核細則》，進一步突出了學校工作重點，體現出考核的導向性、指導性、科學性、可操作性、公平性和激勵性；制定了《xx縣中小學校舍安全工程后期管理養護辦法》，確立了后期管理體制，明確了管理責任，建立了管理、使用和養護制度；印發了《關于進一步規范招生秩序和辦學行為的意見》，從規范招生宣傳、規范招生行為、規范辦班行為、規范教學行為、規范建立學籍檔案、規范教輔資料管理、規范招生紀律、嚴格責任追究八個方面，對規范辦學行為工作進行了再部署，下發了《關于切實加強2012年職業教育招生工作的通知》,與普通高中學校簽訂了《2012年規范普通高中招生行為承諾書》，與各生源學校簽訂了《2012年東至縣職教招生責任書》，大力促進職教教育發展。二是全面清理整頓民辦幼兒園。各鄉鎮中心學校按照《東至縣民辦幼兒園清理整治工作方案》的要求，積極配合當地鄉鎮政府和有關部門開展民辦幼兒園清理整治工作，目前全面完成了第一階段摸底排查整治工作任務。三是強化預算管理。繼續加強義務教育公用經費預算管理，實行“兩上兩下”的預算編制管理體制，嚴格按預算批復辦理各項經費支出，強化預算控制。四是加大教育亂收費查處力度。制定了《東至縣教育局2012年治理教育亂收費工作實施方案》，簽訂了教育收費責任書，嚴肅處理了相關責任人。5.教師隊伍建設切實加強。一是及時充實教師隊伍。年初從應歷屆高校畢業生中選招了117名中小學教師，優化了教師隊伍結構。二是積極組織教師培訓。啟動第四輪繼續教育工作，協助國培幼兒教師培訓院校為全縣40名幼兒轉崗教師開展送培送教活動，組織25名中小學教師參加心理健康指導師培訓班，選派7名骨干教師參加2012年國培計劃示范性集中培訓項目培訓，組織15名初中校長參加池州市第六期初中校長提高培訓班，6名完中校長（副校長）參加省級校長培訓學習，5人參加縣委黨校青干班、組工班學習，選派127名中小學校長、德育干部、班主任參加北京師范大學繼續教育學院舉辦的“中小學德育創新與班主任專業成長高級研修班”，組織56名小學校長參加培訓學習，組織18名中小學校長參加全國中小學校長高級研修班培訓，44名班主任參加了班主任專題培訓，舉辦全縣學校衛生安全工作專項培訓班，組織教師參加了電子白板應用培訓等。三是廣泛開展教研活動。組織開展了小學（幼教）音體美學科微型課比賽、首屆小學語文教師素養大賽、中小學數學精品課展示、第二屆小學品德科學模擬課堂教學、安徽省第五屆小學閱讀教學評比選拔賽等活動；組織開展了中學語文、政史地、理化生、中小學英語及音體美優秀論文征集評比、第三屆中小學教師學科教學與信息技術資源整合論文征集評選、第五屆優秀教學設計評選與第三屆德育論文等評選活動；組織相關中小學教師參加了省市級教研會。在市級六項電教學術作品和多媒體課件評選中，我縣有92件作品獲獎，其中特等獎2件，一等獎15件，二等獎18件，三等獎57件。完成了東至縣第四屆教壇新星、學科帶頭人、杰出教師業務評選工作，已提請縣政府對優秀教師、教育工作者進行表彰。四是進一步加強師德師風建設。嚴肅機構編制和組織人事紀律，建立了師德師風長效機制，簽訂了師德師風承諾書，扎實開展了全縣中小學在編不在崗人員和“吃空餉”人員清理工作，依據相關規定對2名擅自離崗人員予以解聘。

6.教育環境和諧穩定。一是認真開展了“基層組織建設年”、“三學三比”活動，在規定的時限以規范的程序做好人大代表建議和政協委員提案辦理工作，進一步加強了機關作風效能建設。2011黨政領導干部教育工作督導考核榮獲省級“優秀”等次；教育督導工作榮獲全省教育督導系統先進集體。二是完成了高考考務與服務平臺建設，精心組織高考、中考等各項教育考試，嚴肅考紀考風，實現了平安高考、平安中考工作目標。高考連續12年無雷同試卷，連續8年無違紀作弊記錄。三是繼續將省示范高中招生指標的科學合理分配到各中學，重點傾斜縣城周邊學校，積極促進義務教育階段學校均衡發展；繼續將職教招生工作納入生源學校工作目標考核內容，扎實推進高中階段教育協調發展。四是著力加強平安校園建設。高度重視學校安全教育與防范工作，建立了局班子成員保片、各股室（站）中心人員定點聯系包校制度，層層落實學校安全工作責任制；健全了教育重大事項社會穩定風險評估制度、學校安全工作預警制度、學校安全隱患排查督辦制度、學校安全工作通報制度、值班和信息報告制度、門衛管理制度、學生家長接送制度、校車管理制度、外宿生管理制度、民辦學校年檢等制度；全面落實校園安全“三防”建設，集中開展了“開學第一課安全教育”、校車安全管理專項整治、防震減災、消防安全、防溺水專題教育活動，對學校的安全防范工作情況進行了多次督查，全面增強學生及其家長安全防范意識；及時處理來信來訪問題，及時化解矛盾糾紛，確保了學校平安和社會穩定。

各位校長、同志們，回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，當前我縣教育工作還面臨著一些困難和問題，從教育自身看，一是教育發展的總體水平與人民群眾對優質教育需求還不相適應，學前教育、職業教育發展滯后，義務教育、普通高中教學設施裝備還需進一步改善；二是素質教育的整體推進仍然面臨著很大壓力，提高教育教學質量的任務還很艱巨；三是學校管理機制有待進一步完善，廣大教師工作的主動性、積極性、創造性有待進一步調動和發揮等。從教育發展外部環境看，一是“以縣為主”的農村義務教育管理保障體制還需進一步完善，教育事業快速發展與經費投入不足的矛盾仍然突出；二是教育基礎設施建設環境不優，資金壓力大，建設土地指標少，工程施工干擾多，教育基礎設施建設推進難；三是教育閑置資產處置困難，教育投融資渠道還不暢通等。這些都需要我們在今后工作中努力加以解決。

二、突出重點，抓緊抓實，努力開創東至教育發展新局面

各位校長、同志們，7月4日就要正式放假了，假期的工作任務還很重，希望大家緊抓工作不放松，統籌兼顧做好當前和假期各項工作。這里我強調六個方面工作。

1.抓建設，全力推進項目工程實施。暑期是工程建設的大好時機，各項目學校一要強化組織領導，明確工作責任，做好工程項目資料建設完善工作；二要全面動工，加緊基建工程施工，確保工程任務保質保量完成，盡可能新學期啟用；三要廉潔工程監管，真正把項目工程建成“陽光工程”、“放心工程”；四要要制定好開學工作預案，確保新學期正常開學。存在D級危房的學校，要利用假期組織拆除，確保安全。五要把加強教學軟件資源建設作為實現優質教育資源共享、促進義務教育均衡發展的重要抓手，《安徽省中小學2012年春季和2012年秋季電教軟件推薦目錄》是軟件資源建設的重要依據。今年標準化建設達標學校要依據安徽省電教軟件推薦目錄完成教學軟件標準化建設任務，搭建縣、校級資源服務平臺，促進優質教育資源共建共享，確保軟件資源建設任務圓滿完成。2.抓規范，強化學校管理。一要規范教輔資料選用。根據省教育廳等部門聯合下發的《關于安徽省中小學教輔材料使用管理實施意見的通知》，縣局制定了具體落實辦法。各校要嚴格遵照執行，保障教輔材料選用規范有序。二是嚴格執行收費政策。要切實貫徹市教育局等部門聯合轉發的《關于2012年安徽省治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》，切實做好中央和我省教育惠民政策落實情況的監督檢查，堅決治理義務教育階段擇校亂收費，加強對幼兒園收費行為的監管，深化公辦中小學有償補課亂收費治理，嚴格執行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策。各校要規范收費項目和標準，要在固定公示欄向社會公開，收費要及時開據，做到讓學生家長清清楚楚地交費、學校規規矩矩地收費、社會明明白白地監督。要增強治理的自覺性、主動性。三要規范招生程序。按照劃分的施教范圍和下達的招生計劃進行招生。四要嚴禁辦班補課。各中小學校不得利用暑期組織學生集中補課，不得提前開學，也不得將教室租給校外人員用以辦班，高三畢業班確實因教育部門的考試等活動耽誤課時完不成教學計劃需要補課的，由學校向教育局提出書面申請，報經市教育局同意后方可補課。

3.抓隊伍，加強師德師風建設。一要加強師德師風建設。要謝絕謝師宴，自覺維護好教師形象；假期內不得搞收費補課和有償家教，也不得利用工作之便，介紹學生參與有償補課和家教，更不得以盈利為目的，幕后組織補課。違者發現一起，查處一起，通報一起，并將按有關規定處理；要對教師集中進行法制學習和教育活動，增強廣大教師保護學生的責任感和使命感，進一步做好留守兒童的教育關愛和預防青少年溺水工作。二要積極開展教師學習培訓。各校在假期要認真組織教師參加局開展的各項培訓，要安排好教師校本教研活動，假期結束前一周要安排適當時間進行集體備課，并制訂下學期學校和教學工作計劃。三要加強教師流動管理。新招聘教師工作未滿5年一律不準流動；教師流動嚴格執行個人申請、雙方學校簽字程序，且調入學校必須要有編制空缺，調出學校學科教師確實富余；到縣外和借調到本縣民辦學校任教的教師要嚴格按照省教育廳皖教師［2010］9號文件和2010年學校和借調教師簽訂的協議要求限期返崗，7月31日前回所在學校報到上班，逾期不返崗的將按《教師管理暫行辦法》規定予以解聘。對為教師擅自離崗提供方便的要嚴格實行責任追究，對在清理工作中弄虛作假、隱瞞不報的，一經查實，要嚴肅追究相關人員的責任。會后各校要再次摸底，漏報的盡快報人事股。四要完善教師職評方案，做到民主、公開、公平、公正，不要暗箱操作，對沒有競聘上的人員，要進行個別交流，做好思想工作，做到職稱評聘工作零上訪，維護教師隊伍的穩定。五要做好教師績效工資發放工作，要完善完善考核分配方案，要堅持原則、規范程序、及時發放。六要各校要嚴肅教職工請銷假制度，教職工請假時間要明確；校長外出必須履行請銷假手續，報經局領導同意。

4.抓安全，確保校園穩定。一是關于教育網絡安全問題。一要按照“誰主管誰負責，誰運行誰負責”原則，加強教育系統網絡安全管理，相關學校要確定網絡安全員，建立安全管理制度，責任到人，發現有害信息及時報告。二要加強與運營商聯系，嚴防不良信息散布，及時剔除網上惡意信息。三要實行備案制度，校園網設立要經局審批報建備案。四要在假期關閉校園網站，確需開通的必須報局批準，同時做好安全防護工作。二是確保學校財產財物安全。各校要開展安全排查，利用假期對排查出的安全隱患進行全面整改維護，同時要對學校食堂、寢室、廁所等存在的衛生安全隱患進行治理。各校要將本學期經費使用情況如實公示，要對學校財產（含土地、“農遠”和“校校通”工程設備以及圖書室、實驗室的財產）進行清理、登記建檔。三是做好護校值班工作。值班人員要按時到崗，確保信息暢通，切實做好防火、防盜、防損壞等工作。局里將不定時查崗，對缺崗或信息不暢的單位予以通報。四是做好信訪穩定工作。老民師問題，要內緊外松，掌握動向，摸清底細，發現問題及時報告和采取措施，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。學校布局調整問題，涉及撤并的學校，要做好學校生源區的家長、學生及社會各界的宣傳工作，做好教育、說服、引導工作，合理分流教師和學生，要配合所在鄉鎮做好矛盾糾紛排查化解工作，保證布局調整的順利實施。五是做好學生假期安全教育。重點做好防溺水和交通安全教育宣傳，嚴防假期學生安全事故發生。

5.抓學習，確保活動取得實效。一是開展好廉政風險防控工作。根據中紀委《關于加強廉政風險防控的指導意見》和省委、省政府《關于加強廉政風險防控工作的意見》，縣局印發了《東至縣教育系統開展廉政風險防控工作實施方案》，分為動員部署、規范防控、總結驗收三個階段進行，從5月中旬開始到11月底結束。一要全面清權確權。各科室、中小學校要依據法律法規及“三定”方案，按照“職權法定、權責一致”的要求和“誰行使、誰清理”的原則，對各種權力事項進行全面清理、逐項確認，編制“職權目錄”，明確職權名稱、內容、行使主體和法律依據等。針對每一項職權，按照“程序法定、流程簡便”的要求，優化運行流程，明確每一項職權的辦理主體、行使條件、運行程序、辦理時限和監督渠道等內容，繪制“權力運行流程圖”。二要排查廉政風險。圍繞規范權力運行，采取自上而下、自下而上和內外結合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責、業務流程、制度機制、外部環境等方面存在的廉政風險點。在此基礎上，根據權力的重要程度、自由裁量權的大小、腐敗現象發生的概率及危害程度等，按照“高”、“中”、“低”三個風險級別，對每一個廉政風險點逐一評估，確定其風險等級，并對劃分標準作出說明。三要制定防控措施。圍繞查找出來的廉政風險點和確定的風險等級，制定操作性強、具體管用和切實可行的防控措施。屬于崗位職責方面的，通過建立健全權力運行程序規定和分權、示權、控權等方式來規范權力運行；屬于業務流程方面的，按照廉潔、高效、便民的原則，優化業務流程，確保程序規范、效率提高；屬于制度機制缺失或不完善方面的，健全完善相關制度機制并抓好落實。要繪制崗位權力行使風險防控一覽表，對廉政風險點實行分級管理、分級負責、責任到人。四要建立廉政風險防控的長效機制。二是開展好“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動。為深入學習貫徹胡 錦 濤總書記在十七屆中央紀委第七次全會上的重要講話精神，切實把保持黨的純潔性各項工作落到實處，縣局已下發《東至縣教育系統開展“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動方案》，這次集中主題教育實踐活動，分學習教育、分析檢查、整改落實、鞏固提高四個階段進行。開展主題教育實踐活動，是縣委部署開展的一項重大思想政治教育活動，也是各級黨組織迎接黨的十八大的實際行動，必須切實加強領導，精心組織實施。教育系統各黨組織負責人對本單位活動負直接領導和指導責任。主題教育實踐活動主要以黨支部為單位組織開展，支部書記是直接責任人，必須按《方案》高標準完成規定動作。要結合實際、協調推進主題教育實踐活動各階段工作，堅持把學習教育貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，把貫徹群眾路線貫穿始終，把注重實踐、解決問題貫穿始終。在完成規定動作的前提下，鼓勵各單位根據實際情況，創新活動方式，搭建實踐平臺，增強活動效果。堅持把主題教育實踐活動與中心工作、各項活動結合起來，保證活動與工作相互促進、相得益彰，以主題教育實踐活動來引領和推動全縣教育改革發展，以改革創新的新成就和各項工作的新進展來體現主題教育實踐活動的實效。

6.抓考核，做好目標管理考核準備。《2012年學校目標管理考核細則》已下發各校。今年考核細則，縣局是在總結去年考核工作，吸取大家意見后，多次召開部分校長、各股室負責人座談會，局班子專題會議反復研究修訂后出臺的，各校要認真貫徹落實，及時整理檔案資料，做好考核準備工作。各位校長、同志們，我們辛勤努力迎來了豐收碩果，全面實現2012年教育工作目標，需要我們堅定信心，鼓足干勁，昂揚斗志，以更加強烈的責任心和使命感，扎實細致做好各項工作。我希望大家假期精心謀劃好新學教育教學工作，為再創東至教育事業的輝煌作不懈地努力，以優異成績向黨的十八大獻禮！

第三篇：學院教授第一學期工作總結會議講話稿

學院教授第一學期工作總結會議講話稿

同志們：

上半年，我校在市委市政府和xx部長、校長的正確領導下，在上級黨校的幫助指導下，圍繞市委市政府中心工作，深入踐行“求實、干事、和諧、發展”核心價值追求，強化“感恩、角色、敬畏、責任、擔當”五種意識，深入實施“12345”行動計劃，進一步明確工作定位，突出黨校特色，以改革創新精神推進我校干部教育工作又好又快發展，取得了明顯成效。

一、強化黨性教育，建設“紅色學府”，不斷提升干部教育培訓工作水平

上半年舉辦了全市綠色生態發展暨清單制度建設全員輪訓班、縣處級干部進修班、中青班、女干班、縣（市、區）局長班等主體班14期，累計參訓人員人1600余人；承辦或與市外黨校合作舉辦xq新和縣中青班、青海海西州公安局骨干培訓班、嵊泗黨校中青班等對外班次以及社會班次9期，參訓人數996人次；與省委黨校、浙師大等合作舉辦在職研究生班，有在讀學員近100人，新錄取學員50人。多種類型班次的舉辦，較好地發揮了干部教育主渠道、主陣地作用。在各培訓班教學設計、課程安排、學員管理等過程中，我校堅持黨校姓黨，強化黨性教育，以“紅色學府”建設為要求，進一步提升辦學能力與水平。

1.突出黨性教育作為打造紅色學府的重要內容，合理安排教學計劃和教學專題。主體班次進一步突出理論武裝和黨性教育的主課地位，在教學布局上緊緊圍繞“一個中心、四個方面”和總書記系列講話精神這一主線，優化了中特理論、習總書記重要講話精神、馬克思基本原理與經典著作、黨史黨章等課程構建，切實加強對學員的理論武裝和黨性教育。充分發揮黨校熔爐作用，將黨性教育貫穿教學全過程。結合“三嚴三實”專題教育和“學黨章、守紀律、講規矩”主題教育，通過開設原著經典解讀課程、參觀浙西南革命紀念館、赴監獄聽取職務犯罪人員現身說法、典型違紀違法案件剖析、組織召開學員民主生活會、撰寫黨性分析材料等等，多途徑強化學員黨性鍛煉。立足省委“兩富”“兩美”浙江建設和市委“綠水青山就是金山銀山”生態發展戰略，邀請了中央黨校、省委黨校、浙江大學、浦東干部學院等專家學者到我校為學員及教職工就中央和省委的方針政策進行解讀；邀請市委王永康書記，黃志平市長等多位市領導為學員授課，增強學員走“綠水青山就是金山銀山”生態之路的決心和信心。

對市外來校培訓班次的課程設置與培訓安排，努力體現麗水生態資源優勢、生態文明建設和新農村（美麗鄉村）建設經驗、各地特色文化等，在教學專題設計、現場教學點選擇等方面都努力展現麗水特色，既借外地學員來麗學習培訓的機會，很好的宣傳麗水以及市委的發展戰略，也增強了黨校對外培訓吸引力和競爭力。

嚴格在職研究生管理，從學員報名資格、考試錄取、面授管理、作業完成等各個環節按省委黨校研究生部的有關規定，進行嚴格管理，確保在職教育學習扎實有效。在管理部門和相關人員的共同努力下，我校被省委黨校評為XX-XX年優秀教學點。

2.加強學員管理，努力引導學員更好關注、融入市委市政府中心工作。為更積極的積極響應市委市政府號召，會同組織部組織學員為“綠水青山就是金山銀山”生態發展戰略和“四張清單一張網”建設建言獻策。主體班學員積極參與，獻出200余個“金點子”。其中，學員王志平“建議在全市黨政機關推行即辦制”、王紹金“大力發展‘洋家樂’旅游和民宿經濟“、舒堅陽“建議整合資源、打造麗水養生地圖”、陳葉蘭“打造慢節奏、慢生活的特色街區”的建議得到了市委王永康書記的批示，這種教學方式得到多方肯定，新聞媒體也予以了積極報道。

3.市縣黨校合作，完善現場教學基地布局。以“第二批麗水市干部教育培訓現場教學示范基地”評選為契機，積極組織開展現場教學基地的申報工作，指導各縣（市、區）黨校利用現有的資源和優勢打造當地品牌，凸顯各地特色，因地制宜開展現場教學基地的申報。同時，更好的利用現有現場教學基地，提升現場教學的能力水平，增強教學效果。

4.努力推進教學工作的轉型升級。為適應新時期干部教育培訓工作需要，教研管理部門與教學一線工作人員，繼續努力提高理論聯系實際的水平、增強教學的現實性、針對性。在教學改革創新上努力做到“三個體現”，即：首先是體現黨委政府的最新政策、學術前沿的最新觀點、調查研究的最新成果、干部群眾的最新要求；其次體現理論與實踐的統一、學習與運用的統一、認識與行動的統一；再次體現將學術語言轉化為干部喜聞樂見的大眾化語言。在教學方式方法上，既鞏固和發展傳統教學模式，又鼓勵更多開展案例教學、研討式、體驗式教學、現場教學等，不斷豐富教學方式方法，提升教學效果。

5.加強教學研討活動，推進教師隊伍教學水平提高。比如：以黨性教育為主題，開展了全市黨校系統教學研討暨教學大比武活動，全市各黨校70余名教師積極參與，十余名選手同臺競技、相互切磋，各黨校代表交流經驗做法，這將促進全市黨校系統干部培訓教學質量的提升；在校內開展教師新專題試講觀摩和集體備課活動，在集體試講的基礎上，著重在評課、專題完善研討方面下功夫，從題目設計、案例選擇、結構安排、語言表達，等各方面相互切磋，充分發揮集體的智慧和力量，以促進了教師專題設置選擇能力與備課水平的共同提高。

二、強化科研引導，建設新型智庫，努力發揮科研咨政功能

發揮黨校作為黨的哲學社會科學研究機構的職能作用，繼續強化引導教研人員緊緊圍繞地方黨委政府中心工作開展調查研究，為當地黨委政府決策提供咨詢服務，發揮黨校新型智庫作用。

1.強化科研引導。要求教師緊緊圍繞我市經濟社會發展重點工作，積極開展科學研究，為黨委政府提供決策咨詢。如，舉辦了全市黨校系統理論研討暨科研骨干培訓班，各縣級黨校分管副校長、科研科室負責人、論文獲獎作者以及我校科研專兼職教師等60余人出席會議，交流了科研工作創新舉措，提出了科研工作改革的建議和設想，進一步統一了思想。明確今后科研工作要堅定不移地踐行“綠水青山就是金山銀山”的指導思想，把“四個全面”戰略布局在麗水的實踐具體化為建設“綠富美”新麗水的主題，具體化為“雙示范區”建設的主題，爭取拿出有實效的科研成果助推地方黨委政府工作上新臺階；黨校科研要下接地氣，把最廣大人民群眾的需求作為黨校科研的源頭活水，要求專兼職教師下基層調研，真正做到帶著課題下基層，拿著成果回黨校。

為加強教研人員的科研工作積極性，我校在科研保障工作方面也做了很多工作并取得成效。比如，通過多年努力，在領導的關心支持下，市人力社保局、市財政已同意我校科研經費單列，這對進一步提高科研工作水平必將起到良好的助推作用。

2.開展地方特色研究。根據黨校工作特色和實際，發揮黨校新型智庫建設的作用，加強緊密聯系地方實際的研究，為新常態下麗水各地開展經濟建設、政治建沒、文化建設、社會建設，生態文明建設建言獻策，從而更好地為地方黨委政府提供決策咨詢服務。如，撰寫有關“高鐵時代麗水生態旅游名城建設”的主題征文；開展抗戰系列研究，完成了市社科聯紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年活動的主題材料“抗日戰爭時期浙江省鐵工廠的歷史地位”，與蓮都區文廣局、文保所合作，準備編輯出版《見證：麗水抗戰文化》；開展十三五規劃系列研究，《十三五時期麗水市融入長三角海西區發展研究》、《麗水市“十三五”經濟體制改革規劃》、《麗水各類開發區整合提升方案》、《麗水生態產業集聚區松陽分區整合提升方案》、《青田縣“十三五”國民經濟與社會發展規劃總體思路、基本思路研究》等課題，部分課題已完成。

發揮《送閱件》、《麗水黨建交流》等刊物的平臺作用，為黨委政府提供決策咨詢服務。上半年《送閱件》發表6篇，其中我校教師撰寫的2篇調研分別獲得市委王永康書記、黃志平市長的批示。

三、加強保障服務，不斷提升行政后勤和信息化工作水平

以校園整體搬遷為契機，緊緊圍繞全校中心工作，行政后勤工作和信息化建設工作取得了新進展。

1．新校園遷建項目進展較順利。黨校遷建項目進入主體工程精裝修階段，現已對裝修材料等進行了市場調查與討論分析，并著手編制裝修預算；暖通、鍋爐、墻體亮化工程、污水處理工程等招投標前期工作已基本完成；信息（智能化）設備概算已得到發改委批復，現正走預算編制與財政審查程序；校園文化建設方案已申報，預計9月份將走投資計劃程序；組織人員到兄弟黨校考察學習了新校園后勤服務外包工作，服務外包初步方案基本定稿。進行了黨校遷建項目協調會前期對接工作，市委常委、組織部長、黨校校長xx主持召開麗水市委黨校遷建工程專題協調會，協調相關單位共同解決建設中存在的實際問題，以確保實現XX年9月份主體班能夠在新校區舉行開學典禮。

2.促進信息化轉型升級。如，根據省委黨校的統一要求，成立項目組，形成以《田園松陽生態文明與轉型升級研究》為名稱的全文數據庫獲省委黨校第二批特色專題資源庫項目立項。

3.著力推進檔案規范化、標準化和數字化工作。對我校部分文書檔案進行了重新整理，按規范化、標準化、數字化要求進行檔案整理制作裝訂、分類歸集、電腦錄入等。對歷年實物檔案，包括我校集體獲得的獎杯、獎狀、獎牌、獎章、錦旗、榮譽證書以及近三年大型活動、會議、事件的照片等進行收集整理歸檔。同時，收集了我校XX年的檔案，配合組織部門為全市百余名領導干部查閱在校學習的歷史資料。

4.做好黨校系統的上下聯動工作和落實好市委布置的各項工作。做好省委黨校領導帶隊赴麗水調研對接工作，會同景寧黨校、縉云黨校，組織召開了縣級常務校長座談會，配合省委黨校開展聯系指導工作和基層黨校辦學情況調研工作；會同松陽黨校，成功承辦全省黨校系統圖書館會議暨數字資源建設培訓班；對縣級黨校基本情況進行了調查統計，組織縣級黨校對全市鄉鎮黨校情況進行了摸底調查。按市委組織部要求，對我校XX年以來選人用人工作進行了自查，并先后迎接市委組織部、省委巡視組來我校開展的選人用人工作專項檢查。通過自查與專項檢查，進一步促進了我校選人用人工作的規范化。根據市委統一部署，積極落實好“五水共治”工作；開展結對幫扶工作，為結對的慶元五大堡鄉梧桐洋村和南坑村落實扶持資金，提出創業致富措施等。按有關部門要求，積極做好信訪工作、創衛工作、社會治安綜合治理、人口與計劃生育、普法宣傳、文明單位創建等各項工作。

四、加強機關黨建，增強凝聚力

以“三嚴三實”專題教育和“學黨章、守紀律、講規矩”主題教育為契機，深入踐行黨校“求實、干事、和諧、發展”核心價值觀，扎實開展機關黨建工作。

1.開展“三嚴三實”專題教育和“學黨章、守紀律、講規矩”主題教育。分別制定了實施方案，召開了動員部署會，校黨委一把手為全體教職工講黨課；組織全體黨員干部學習觀看歷史文獻紀錄片《筑夢中國——中華民族復興之路》和黨建專題片《讓黨旗在浙江農村基層高高飄揚》、《黨章的歷程》等，并要求撰寫心得體會。開展了“三嚴三實”專題討論、分支部召開“學黨章、守紀律、講規矩”主題教育黨員組織生活會。

2.多種形式開展教職工政治思想教育工作。利用黨校教學資源優勢，組織教職工深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神。組織黨員教職工赴余姚四明山革命根據地開展“紅色行”革命傳統教育活動。組織開展了全市黨校系統以“比黨性、比覺悟、比貢獻、比能力”為主題的“四比”暨迎“七一”征文比賽活動，得到積極響應，現已收到77篇。

3.積極參加市直機關黨工委組織各項活動。如，積極組織黨員干部參加市直機關黨工委組織的浙江省首屆生態運動會麗水站暨XX市直單位“1+1”修身養廉慢運動活動、“綠色生態發展、深化改革、我做什么”主題征文活動；健全和落實黨內組織生活制度，加強黨支部的規范化建設工作。

上半年，我們做了一些工作，取得了一些成績，但也還存在很多問題。如，教學方法創新、學員學習積極性的調動、學風建設等還需進一步加強；社會培訓對外宣傳力度還不大，受制于場地等客觀條件，對外培訓的規模與上級黨校的要求還有較大差距；科研精品不多，科研隊伍建設亟待加強；調動專兼職老師開展市情研究的工作積極性和主動性上，還應有更多的思路和舉措；信息化服務的科學化水平有待進一步提高；行政管理工作，后勤服務保障水平等還有很大的提升空間。這些都需要在今后工作中不斷加以改進。

各位老師，各位同事，根據組織安排，我將調離市委黨校，這是我最后一次以常務副校長身份在市委黨校與大家進行交流。這時候，我的心情是復雜的。十五年前，通過公選，我到市委黨校任職，一晃間，十五年時光過去。現在，組織決定將我調往新的工作崗位。要與自己喜歡的工作、共事多年的同事道別，這有些傷感。此時此刻，有許多話想與大家說，但又不知從何說起，或者以下幾句話最能表達我現在的心聲：

第一句話是感謝。感謝各位同事十五年來對我工作的大力支持和積極配合！十五年來，大家給了我很大的鼓勵與幫助，自己的成長進步，都是大家鼓勵、支持配合的結果，黨校有今天的良好局面，也是大家相互支持配合的結果！借此機會，讓我衷心地向大家說一句：謝謝大家！

第二句話是欣慰。回首自己在黨校工作的十五年，對照“三嚴三實“的要求，自己為黨校做了不少工作、不少實事，我可以感到欣慰。

作為領導，從副校長提拔為常務副校長，我獲得了教職工很高的推薦票數，這說明大家對我任副校長期間所做工作充分肯定，這值得自己欣慰。在任常務副校長的三年三個月時間里，也有不少工作自己覺得是欣慰的。比如，在辦學經費爭取上，我們很好地改變了以往經費緊張的局面，各項工作經費得到了較好保障。隊伍建設方面，通過努力，為在行政崗位的工勤人員爭取到享受公務員工資福利待遇；近三年，先后有4名教師獲評市社科新秀、3名教師獲評“綠谷新秀”、2名教師入選“四個一批”人才，1名教師入選“138”第二層次人才，這位黨校教師的成長爭取到了很好的空間。黨校遷建工作，通過努力，進展也較順利。

作為教師，自己從副教授到教授，我在教學上與黨校共同成長，我為自己對麗水干部教育培訓事業盡了綿薄之力感到欣慰。十五年來，我至少備下了五十個專題，為學員上過無數的課。能通過自己講課，正面影響學員們的工作、學習、生活，我對此感到欣慰，更感到自豪。

在欣慰的同時，我也有些不安、有些遺憾，限于各種原因，自己仍有許多工作還沒有做好，許多事情還沒有做完，有些工作雖然看到了、想到了，還沒有來得及做，留下了不足與遺憾。

第三句話是祝愿。祝愿黨校再創輝煌！目前市委黨校雖然還面臨著一些的困難和壓力，我相信，有組織的關心，在新的常務副校長、新的校領導班子的帶領下，全體教職工團結一致，同心協力，黨校的明天一定會更美好！

祝愿大家更加有作為有地位！作為黨委的重要工作部門，祝愿大家在干部教育培訓的主渠道主陣地上，不管是教學科研工作，還是行政管理、后勤服務保障方面，都能很好的體現自己的價值，在黨校工作生活更具幸福感。

參加工作三十六年，其中有十五年是在市委黨校度過的，來市委黨校工作前，還曾在松陽縣委黨校工作過十四年。可以說，黨校已經是我工作和學習經歷中的最重要組成部分。雖然組織將我調離黨校，但今后我會一直把自己當作是黨校一份子，也希望日后自己能夠為黨校的發展再盡一份綿薄之力！在一起共事的時間里，也許因自己性格比較直率，對工作要求比較嚴，因此批評人較多，給個別同志造成誤解，對此我表示歉意！

最后，送給各位一句話，與大家共勉：我因黨校而精彩，黨校有我更精彩！

多謝大家！祝大家心想事成，家庭幸福！

第四篇：學院教學工作會講話稿

學院教學工作會講話稿

同志們：

這次教學工作會議開得很好。好的標志主要體現于以下幾點：一是劉校長作了一個好報告；二是出臺了一些好措施、文件；三是十個學院院長發言，交流了一些好經驗；四是大家經過熱烈討論，提出了一些好建議。會后，希望各職能部門、各教學單位要認真吸收，修改好文件，接下來要做的工作，就是“落實、落實，再落實”。

最近，在省委省政府召開的全省高等教育工作會議上明確提出，大學要培養應用型、復合型和創新型三類人才。我看到這個政策的出臺很高興，我們xx工業大學的改革舉措與之是完全一致的。“7”對應“應用型”，“2”對應“復合型”，“1”對應“創新型”，并且，我們在兩年前就提出來，現在正進行著這方面的實踐。因此，我們的721人才培養模式的建立是順應潮流的，是符合高等教育人才培養規律的，是符合上級要求的。我們一定要堅持把這條路走下去。

關于721人才培養模式我已經講過多次，上午劉校長的報告中也講得很清楚，龔校長在各學院也作了這樣的報告，我在暑假教學工作研討會上也做過比較系統的發言。今天，我換一個角度來講幾個問題，供大家參考、討論。

第一個問題：大學是什么？

這是一個長久的話題。我們長期生活在大學里，未必真正了解什么是大學。

大學，是大家學習的場所。凡是有資質上大學的人，都不應被拒絕。各種各樣有資質的人都可以到大學來學習、探究知識、討論問題，進實驗室、進圖書館、聽各種講座，這才是大學。這在許多國外大學已經做到了。

大學，是做大學問的機構。大學里有教授、研究生，各種專職從事研究的人員，傳授的是高深知識、專門知識，做的是大學問。

大學，還是一個文化“大染缸”。大學有各式各樣的文化，有各種不同風格的教師，有各種各樣的學生，這里允許學術上百家爭鳴，百花齊放、各顯特色。如果說所有的學生都是一模一樣的，第一那是不可能的，第二那就不叫大學。

大學的基本特征是包容、自由、創新。大學應包容各種各樣的文化、各種各樣的老師和學生，大家在大環境中相互浸染、相互影響，共同研究學問，掌握知識技能，提高文化素養，人人都得到充分的發展、發揮。此外，大學還要不斷地進取、改革，引領創新。

因此，培養人是大學最基本的職能，其他職能都是在這個基礎上衍生出來的。大學首要工作，就是搞好教學工作。重視教學工作是大學的第一責任，教授為本科生上課是大學最基本的職責。

第二個問題：教學是什么？

傳統意義上的教學，就是老師教學生學、教學相長。以往的教學受到很多制約，教學以教師為中心、教材為中心、課堂為中心。使用的是教育部統編教材，課堂教學基本上是照本宣科、照屏宣科、“滿堂灌”。現代意義上的教學，是人對人的一種交流學習藝術，是一種培養人的社會活動。既然是藝術，必然會因校而異，因課而異，因人而異，因教師的教學風格和教學方式而異，因學生的個性特征、學習能力與水平而異。既然是社會活動，就應該符合國家的、社會的發展，滿足家長、學生的需求。這就為我們建立“721”人才培養模式提供了理論基礎。

第三個問題：改什么？

我們都知道，教學改革是一個很復雜的問題，并非一句話、一個措施就能完成。改革的關鍵是怎么改，改什么。我的觀點是，教學改革無禁區，教學改革的確需要常新、常思、常行。我們必須把握一個基本原則，那就是擁護共產黨的領導、擁護馬克思主義、相信社會主義制度，這是不能動搖的。可以說，教改無禁區、此處有紀律，各位老師不要踩紅線，除此之外，教學改革不設禁區。我們要相信，一個有水平的老師，一個認真負責的老師，一個有良知的老師，一個把教學當藝術的老師必然會認真研究教學內容、改革教學方法，而一個不關心學生、不肯動腦筋、不認真負責的老師，肯定是照本宣科，而且還把這當成理由，說什么按規定辦事。

那么，到底要改什么？我想至少應該有四個方面：第一，改革陳舊的、落后的、冗長的課程體系和教學內容。第二，改革阻礙人才成長的教學方式。第三，改革僵化的教學組織。第四，建立科學的、與時俱進的人才觀和人才標準。

第四個問題：改革的目的是什么？

教學改革是一項綜合性系統工程。改革的目的實際上很簡單，就是提高人才培養質量。那么，提高人才培養質量到底依靠什么？最終的落腳點是要實現三個調動：

第一，調動學生學習的積極性。學生學習的積極性不調動起來，上課心不在焉，老師在上面講，他在下面玩手機、開小差，這樣是不行的。明知學生不學，還在那里一味地灌輸，這種教學是毫無意義的。

第二，調動教師教學的積極性。教師對教學工作精神投入不足，沒有積極性，你說一千道一萬都是沒有用的。我們的一切改革措施要圍繞著有利于激發教師的教學積極性來做。

第三，調動各二級學院辦學的積極性。改革的落腳點是各學院。要改革就不能捆住二級學院的手腳，一定要想辦法把各學院的積極性調動起來。今后，學校的工作要認真研究這個問題，怎樣做到管理重心下移，擴大學院的辦學自主權，實現“簡政放權”。于此相關，今后學校在制訂出臺各項改革政策時也一定要有含金量，包括加大實踐教學的經費投入，加大試點學院的支持力度。

最后，提一點希望。希望這次會后，所有學院、所有教師要積極行動起來，投入到教學改革的大潮之中。今后校領導到學院調研，首先關注改革的進展；“721”人才培養模式的落實情況；創新班、校企合作辦學班、卓越工程師班辦得如何。這里特別要強調的是，大家一定要對“721”中的“7”和“2”部分高度重視。創新班、卓越工程師班等拔尖人才培養的總量少，相對容易出成績，“7”與“2”部分人多面廣，需要我們重點“下功夫”。在實施過程中會有各種各樣的問題和困難，希望今后迎難而上，逐步妥善解決，大家一定要有信心。

祝愿xx工業大學改革走在全省的前列、全國的前列，只要我們堅持抓教學改革，我們一定會在教學改革中出大成果，培養大人才，將來通過xx工業大學打造一批批卓越工程師、企業家、黨政精英、社會有用人才。

謝謝大家！

第五篇：學院工作總結講話稿

尊敬的領導、來賓、老師同學們: 大家好！今天很榮幸能與大家歡聚在這里，共同透視過去一學年的學生工作。首先請允許我代表我院學工辦向學工辦所有老師，主席團，向在座的部長，干事說一聲謝謝，感謝你們在過去的一學年中對院學生會工作的大力支持和幫助，感謝你們在過去的一個學年里為院學生會作出的努力和貢獻。

站在學年末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現。回眸望去，過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。一年來，我們學工辦按照上級工作部署，以黨的教育方針為指導，以培養德智體美全面發展的人才為目標，我院學生會按照學院有關精神，在學院領導的支持和團委老師的帶領下，平穩卻不乏艱難地進行著學生會的工作，舉辦了大大小小一系列的活動，在這些活動中，干事的素質得到了提高，內部凝聚力也獲得了增強，結成了很好的工作友誼。

在學院黨委的正確領導下，在學院團委的親切指導下在學生會廣大隊伍的努力下，舉辦了迎新晚會，2013年“We Are Singers”十佳歌手大賽，校第十九屆電腦節，物理節，首屆數學文化節，師范技能大賽，首屆智能車競賽，校第十二屆數學建模競賽等活動，涵蓋了思想文化建設、提高專業技能和自身綜合素質、安全教育、服務社會、加強身體素質、創新實踐、關注大學生心理、豐富社團生活等各方面，取得了可喜成績。

一學年的學生會工作是辛苦的，但也是富有成效的。我們為所取得的成績而欣喜，但同時我們也清醒地認識到我們自身發展的不足。在本屆學生會即將完成其使命之際，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。展望下學期的工作，對同學們喜歡的并且有切實幫助和提高的活動我們要傳承好，對優秀的學生干部我們要“留得住，重培養，轉接好”。我們要始終堅持“服務同學、鍛煉自我”的工作宗旨，遵循“自我教育、自我管理、自我服務”的工作原則，努力把學生會建設成“學生之家、師生之橋”。

我們有理由相信：在院領導的悉心指導下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，院學生會的明天必將更加燦爛輝煌!

最后再次感謝為我院學生工作付出辛勤與汗水的老師及學生干部們！