第一篇：優秀少先隊活動課案例

紅領巾飄揚在胸前

作者：沾化縣古城鎮王見南小學少先大隊輔導員 李志偉

活動目標：

1．在入隊前進行紅領巾知識教育，激發少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想、熱愛學習、健康成長； 2．在隊會活動課中，從“認識紅領巾、親近紅領巾、戴上紅領巾”三個環節中，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情?；顒訙蕚洌?/p>

1．收集少先隊員活動視頻。

2．準備少先隊的標志、隊歌、入隊誓詞等資料。3．收集與少先隊相關的歌曲。

4．組織高年級少先隊員為一年級新入隊的隊員佩戴紅領巾?；顒舆^程

1．導入：播放《中國少年先鋒隊隊歌》。

輔導員：小朋友們，聽到這嘹亮的隊歌，請看看輔導員老師胸前佩戴的是什么？

隊員：鮮艷的紅領巾。

輔導員：今天，今天是10月13日，是我們少先隊員建隊

周年的日子。在這個特殊的時間里，老師要把鮮艷的紅領巾戴在你們的胸前，實現你們童年的夢想，當一名光榮的少先隊員。讓我們一起迎接這激動人心的時刻的到來吧?。爢T歡呼）

輔導員：為了實現小朋友童年的夢想，老師特準備了一節別開生面的隊會課。它的主題叫什么呢？今天，隊會課的主題就是《紅領巾飄揚在胸前》。

2、我們來認識紅領巾。

輔導員：熱愛紅領巾的表現就是要了解紅領巾的來歷?，F在，請小朋友們對紅領巾的知識進行自我介紹。（背景音樂：《紅領巾之歌》伴奏）

隊員1：（以紅領巾自訴的口吻）我是少先隊員的標志。我代表紅旗的一角，我象征革命的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

隊員2：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊名是中國少年先鋒隊。我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。

隊員3：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

隊員4：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。

隊員5：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

隊員齊：我們是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

3、我們來親近紅領巾

輔導員：可愛的紅領巾介紹了他們的來歷，接下來，讓我們更加親近、了解紅領巾吧！看，有一位小朋友舉手了…… 隊員1：《紅領巾娃娃》

我是媽媽的娃娃。紅領巾是國旗媽媽的娃娃。我系上紅領巾是祖國媽媽的娃娃?！痘ǘ洹?云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我們是中國的花朵。

紅領巾是我們心中最美麗的花朵。輔導員：她用稚嫩的童音表達了對紅領巾的熱愛。隊員2：《我愛紅領巾！》

我愛紅領巾！我愛少先隊！我愛我們偉大的祖國！紅領巾飄揚在我們胸前…… 我愛紅領巾！

隊員3：《少先隊員真光榮》

少先隊員真光榮，莊嚴宣誓記心中。愛國愛校愛班級，認真學習要用功。文明禮貌品德高，勤儉節約講傳統。紅領巾呀紅領巾，天天向上好兒童。

輔導員：放歌紅領巾，激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，今天，你們的愿望終于實現了?，F在，舉行莊嚴的入隊儀式。

4、我們來戴上紅領巾

大隊長：少先隊的標志是紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每一個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。請五年級同學出列。（請五年級同學，逐一走到一年級相對應的同學旁邊，折好紅領巾準備。等全部站位到齊后）

大隊長：一年級、五年級隊員聽口令，向左向右轉。現在請五年級同學為新隊員佩戴紅領巾。（奏樂《快樂的節日》）全體新隊員齊呼：我為紅領巾添榮譽，我讓紅領巾更鮮艷。輔導員講話：小朋友們，從今天起，你們就成為一名光榮的少先隊員了，我為大家感到無比的幸福和自豪。我向你們表示衷心的祝賀。愿胸前飄動的紅領巾能時刻激勵大家取得一個又一個新的成績。今天的少先隊活動非常成功，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，小朋友們的表現真棒！認識紅領巾是入隊前的夢想，親近紅領巾是

入隊前的愿望，戴上紅領巾是入隊時的光榮。讓我們在王見南校園里茁壯成長，一起為紅領巾添光彩！

活動總結: 在入隊儀式到來前，我校少先隊大隊做了大量的前期工作，孩子們也做了不少的準備，他們在中隊輔導員和班主任的精心輔導下上了隊前教育課，初步了解了少先隊的基礎知識，學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》、學會敬隊禮、宣誓、呼號……充分激發孩子們熱愛黨、熱愛少先隊組織的感情。

另外，少先隊教育還要與時俱進，教育方式要不斷改革創新。隊前教育改變傳統的教育模式，以時尚的兒歌、藝術的元素激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，體現了少先隊組織教育的魅力。一堂隊會活動課打開了孩子們進入少先隊的神圣大門。

第二篇：4年級優秀少先隊活動課案例

《學做誠實守信的好隊員》

學校：沙崗小學 年級：四年級 姓名：高紅

活動背景： 誠信是道德的準繩，是做人的根本與靈魂，擁有誠信的人，他身上會閃耀著光輝。反之，失去了誠信，就失去了朋友，失去了做人的準則。我在教育教學實際中，發現了一些少先隊 員不能做到說真話，還有學生抄襲別人作業，甚至有的學生偷偷從家里拿錢出來到超市買東 西吃。雖然這樣的學生只是少數，但我意識到了嚴重性。我們肩負教育的重任，要引導學生 說真話，做真人，少先隊活動課正是一個非常重要的教育載體，正好我們黃陂就有“信義兄 弟”、“誠信農婦”等誠信模范，聲名遠播，這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此，我根 據少先隊活動課分年級活動建議，選取了四年級“養成道德好習慣” ：學做誠實的好隊員主 題，在四年級上一節主題為《學做誠實守信的好隊員》的活動課，讓各分隊隊員尋找我們身 邊的誠信模范人物，在這節課上分享其先進事跡，讓隊員們從中受到感染，發自內心要爭做 誠實守信的好隊員。

活動目標

1．通過本課，了解誠信的含義，明確誠信的重要性。

2．通過各分隊的展示，讓隊員們感受誠信的力量。

3．培養隊員真誠待人的意識，號召大家爭做誠實守信的好隊員。活動重點： 通過豐富多彩的形式讓學生明白誠信的重要性，學做誠實守信的好隊員?；顒与y點： 各分隊通過分享誠信道德模范的事跡，引導學生明白現實中怎樣爭做誠實守信的好隊 員。

活動準備：

1．誠信格言卡片。各分隊隊員課前尋找身邊的誠信榜樣，誠信名人，了解其信守承諾的感人事跡，通 過講故事、視頻介紹等形式讓同學們知曉。

活動過程：

一、導入活動課主題 主持人：誠信是金，一個人有了誠信，他的生命就會閃光。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金。千年文明古國，誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫，龍的傳人，傳承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命，我們要爭做誠實守信的少先隊員。同學們，我 們今天的少先隊活動課主題就是： 《學做誠實守信的好隊員》。首先，讓我們從歌聲中感受誠 信道德的力量，請全體起立，齊唱歌曲《誠信中國》。

二、第一篇章 禮儀感染：

誠信的力量、觀看“感動中國十大人物”頒獎活動視頻。

主持人：在音樂中我們感受了誠信帶來的力量，在當今，道德散發的正能量在社會上不 斷傳遞，成為這個世界的光。在我們黃陂就不乏講求誠信的人，現在，請大家認真看一部短 片，了解“感動中國十大人物”中咱們黃陂人的誠信代表。學生看完視頻，主持人：同學們，看完視頻你的心情怎樣？你有什么感想？、互相交流說感想。隊員們暢所欲言，表達出對家鄉人誠信做人的敬佩之情和獲得最高褒獎后激動與自豪的 心情，大家紛紛表示要向信義兄弟學習，爭做誠實守信的人。

三、第二篇章 了解誠信：各分隊展示對誠信的理解、第一分隊：說誠信含義。第一小組代表上臺，通過 PPT 展示誠信的含義。第一小組代表：同學們，請把目光投向大屏幕?？纯垂湃耸窃鯓咏忉屨\信的？（出示 圖片）“誠”就是真實不欺的品德，“信”就是信守承諾，說過的話一定要兌現。誠就是信，信就是誠。二者相輔相成，內涵就是真實無欺。無論說話做事都要誠實可信。

2.請學生自由暢談自己對誠信的理解。

3．第一小組全體隊員齊念《誠信三字經》。、第二分隊：講誠信故事。

主持人：我們知道信義兄弟成為“感動中國十大人物”，那你們想詳細了解他們的感人 故事嗎？就讓第二分隊來給我們講講吧。

觀看視頻短片《信義兄弟》，了解黃陂人驕傲的誠信代表、“感動中國十大人物”孫 東林兄弟倆接力送薪的感人事跡。

學生看完視頻，主持人：為趕在過年前給農民工發工資，哥哥孫水林不幸遭遇車禍喪 生，弟弟孫東林強忍悲痛接力還薪，譜寫了一曲感天動地的信義贊歌。信義兄弟對”誠信” 的堅守，贏得了全國人民的尊重。各大媒體紛紛報道了信義兄弟的事跡，他們因此也成為了 2010 感動中國十大人物，2011 年第三屆全國誠實守信模范，并入選了中國好人榜，他 們的事跡還被拍成了電影。在他們身上，我們看到了中華民族“誠信”美德閃耀著重要的光 輝。3.學生交流看視頻后的感想。（精選典型發言）學生甲： “有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情。信義兄弟的故事，讓我們 感受到了誠信散發出的正能量，我們將以他們為榜樣，做個誠實守信的人” 學生乙： “聽完故事，我感受很深，這些誠信故事給了我們很大啟發，我一定要做到言 必信，行必果，做一個誠信的人” 學生丙： “我明白了誠信的重要性，今后我一定要做個誠實的少先隊員，堅守誠信，不 說謊話，許諾的事一定做到?！?…… 主持人：我們黃陂不僅有信義兄弟，還有很多誠信代表。就讓第二分隊的同學再來給 我們分享一個“誠信農婦當愚公，苦撐多年移平債山”的感人故事吧！

第二分隊代表結合 PPT 講述黃陂區“誠信農婦”龔翠先的感人故事。

聽故事后，隊員交流說感想，感受誠信帶來的正能量。（精選典型發言）學生甲：龔翠先的故事讓我無比欽佩，在平常生活中，我們也要做一個有道德的人，誠 信待人，言必信，行必果。學生乙：我要向龔翠先老人學習，要遵守承諾，做一個有誠信的人。學生丙：我要學習她堅守誠信的準則，不管遇到什么困難，一定要做到誠實守信?！?、第三分隊：做誠信的人。主持人：信義兄弟、誠信農婦是我們黃陂人的驕傲，是我國講誠信的優秀代表，相信他 們的故事已經觸動了同學們的內心。下面請第三分隊的隊員們聯系實際，說說我們小學生應 該怎樣做到堅守誠信？

1．第三分隊的隊員代表上臺發言。（精選典型發言）學生甲：“我們要在家庭里面講誠信，就是不要對父母長輩、兄弟姐妹說謊話，不能欺 騙家人。學生乙：我們在學校里面也要講誠信，就是對老師和同學要真誠相待，對待自己的學習不要弄虛作假，包括考試不抄襲別人作業，不能作弊或幫其他人作弊、拾到東西要交公，不 據為己有等。學生丙：我們在社會上也要做到講誠信，要真誠待人，做事要光明磊落、言出必行?！?/p>

第三分隊的隊長帶領全體同學進行誠信宣誓。第三分隊的隊長：誠信是道德的準繩，做人的根本與靈魂，因為心中有誠信，人與人之 間和諧融洽，我們社會滿是溫馨。相信今天的這節課讓你們受益匪淺，同學們，你們在今后 能做到永遠堅守誠信原則嗎？（學生回答： “能”）那就讓我們一起大聲宣誓，表達我們學做誠實守信的好隊員的決心吧！請全體起立，舉起右拳，一起念出《誠信宣誓詞》。、第四分隊：送“誠信名言”卡片。主持人：今天這節課，我們對誠信有了深刻的理解。第四分隊的隊員們制作了精美的 誠信名言卡片贈送給大家，希望卡片上的誠信格言能時刻提醒著同學們堅守誠信原則，爭做 誠實守信的少先隊員。

1．第四分隊隊長將卡片贈送給各分隊代表。

2．各分隊代表分享卡片上的名言。

四、第三篇章：回歸生活，體驗誠信。主持人：誠信待人，誠信處事，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。在生活中，你會信任你身邊的伙伴嗎？你是值得別人信任的人嗎？下面我們來玩游戲，體驗誠信的重 要。

1．同伴合作玩貼鼻子游戲，體驗信任與合作。

2．玩《信任背摔》游戲，體驗誠信。

3．學生交流游戲體驗，懂得誠信的重要性。

五、第四篇章：多行善舉，誠信實踐。

1． 輔導員提出道德實踐活動要求，鼓勵學生課后多行善舉，用實際行動詮釋自己對 “誠 信”的理解。

2．主持人結束語： “誠信是金”，請同學們牢記自己的誠信諾言，從現在做起，從身邊 小事做起，做一個誠信的少先隊員。最后，讓我們在歌曲《做個誠信人》中結束本課。

3．全體同學齊唱《做個誠信人》?；顒臃此迹?本次少先隊活動課活動以“學做誠實守信的好隊員”為主題，通過唱歌曲、看視頻、聽 故事、說感想、誦經典、誠信宣誓、玩游戲等形式開展，活動內容豐富、寓教于樂，吸引了 學生們積極參與，讓學生們了解到什么是誠信，受到了誠信道德模范精神的感染，并能在實 際生活中爭做誠實守信的人，教育效果較好。這節課具有教育針對性，學生很感興趣，學生參與程度較高。準備過程學生付出了很多，找我們黃陂誠信模范事跡材料、下載視頻、找誠信歌曲、制作精美的誠信格言卡片等，在此 過程中雖然辛苦，但對學生有所觸動，加深了對誠信的理解。各分隊分工合作完成了此次少 先隊活動課，讓所有隊員得到了鍛煉，汲取了誠信道德正能量，對孩子們的成長不無裨益！但反思本節課，也有些不足之處，就是教育內容多是道德模范的事跡與說教性的內容，忽略了學生平時生活經驗的積累，其實在學生實際生活中發生了很多講誠信的故事和失信的 故事，如果讓學生講講自己或身邊人的親身經歷，也許效果會更好一些。還可以鼓勵學生通 過演小品、情景表演的形式分享有關“誠信”的故事，調動學生的積極性，學生參與的積極 性也許會更高一些。路漫漫何其修遠，吾將上下而求索。身為少先隊員大隊輔導員，我明白肩負的教育使命。我會和中隊輔導員一起不斷研究少先隊活動課，讓其更加生動，讓孩子們更喜歡，讓少先隊 活動課的教育更卓有成效！附：黃陂區“誠信農婦”龔翠先的感人故事： 故事介紹：短片中的主人公名叫龔翠先，黃陂區祁家灣街群樂村村民，現年 60 歲。丈 夫因患直腸癌于 2000 年去世，留下 48 萬元的債務，5 個年紀尚小的孩子，他們猶如一座大 山，橫在龔翠先面前。生性堅強的龔翠先沒有被巨額債務嚇倒。為盡快還清債務，龔翠先將 原來的米廠改造成養殖廠，養豬、養雞。從 2000 年起，為了多還點債，每年她至少要養 40 頭豬，1500 只雞，往往一忙就一整天，遇上農忙收摘棉花和販賣稻谷時，每天凌晨三四點 鐘就起床忙碌，晚上直到十一二點才能上床睡覺。在養育 5 個兒女，照顧智障妹妹和婆婆的 同時，主動找到那些債主們一千元二千元、甚至是一百元二百元地還債，堅持了 12 年，從 不間斷。在這期間，鄉親們看到她過得那么辛苦，勸她找個人改嫁算了，欠債就可以不管了。可龔翠先說： “我不能做這樣沒有誠信的事，欠債還錢是我應該做的”，龔翠先 12 年里勤扒 苦做，到 2011 年底，她終于移平48 萬元的“債山”。她的行為，令她家的那些債主們也為 之動容，深感欽佩。一些欠龔翠先家錢的鄉鄰受她精神的感召，承諾還清欠款，將“誠信接 力棒”傳承下去。2012 年 7 月，各大媒體紛紛報道龔翠先的感人事跡，她因此獲得了“信義農婦” “愚公 媽媽” “2011 三八紅旗手”等稱號，各級領導也紛紛看望，慰問龔翠先同志，她把收到 的捐款轉贈了 1 萬元給社會上需要幫助的人。龔翠先，這樣一位 60 歲的農婦，5 個孩子的母親。她可能沒有多少文化，也說不出什 么豪言壯語，但她有自己忠貞捍衛的良心。她小心呵護著心中的誠信信條，她無聲地告訴孩 子們，怎樣堂堂正正做人。她用自己的行動詮釋了誠信最美好的意義！

從小牢記價值觀 做誠實守信少年 活動背景： 少年是祖國的未來，民族的希 望。價值觀則是人們關于生活中基 本價值的信念、信仰、理想等思想 觀念的總和。在青少年的價值觀形 成時期，幫助、指導他們樹立正確 的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

設計理念： 我國思想文化建設的重要目標之一是 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值 觀對學生的行為有著深層的導向作用。在 現實生活中，我們總是盡可能地按照自己 的價值觀去生活、處世，這就迫切需要使 學生們對價值觀的正確性有更深的了解！

活動目標：

1、通過此次活動把社會主義核心 價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海 中，明白價值觀的重要性，從而種下 社會主義核心價值觀的種子。

2、從實際生活入手，懂得要從自 己做起、身邊做起，爭做誠實守信的 好少年，并用實際行動踐行社會主義 核心價值觀。

活動準備：

輔導員準備：（1）.課件準備（2）.選定主持人、演員進行訓練（3）.準備隊旗等教具。（4）收集關于誠信的相關資料等

學生準備：（1）搜集身邊關于誠實守信的故事或行為（2）初步了解什么是社會主義核心價值觀。

活動形式: 講故事、小品、課本劇,研 討等

隊會程序： 第一項：整隊報數 第二項：宣布主題隊會開始 第三項：岀旗 第四項：唱隊歌 第五項：中隊長講話，第六項：宣布活動開始 第七項：輔導員講話 第八項：呼號 第九項：退旗 第十項：宣布隊會結束 中隊長講話： 誠信像土，為無數幼苗提供了營養；誠信 像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠 信對于我們這些幼苗來說更為重要，所以本 次活動的主題就是“從小牢記價值觀，做誠 實守信好少年”。其實，生活中處處可以體 現出誠信。要記住：誠信沒有體積，卻讓人 心胸開闊。誠信沒有色彩，卻讓生活無光十 色。讓我們從現在做起，做一個誠實守信的 好少年！第一環節 理論感知價值 順口溜 牢記核心價值觀 求富強，求民主，人民生活多幸福，講文明，講和諧，社會向上又團結； 愛自由，愛平等，改革開放樹新風，要公正，要法制，執法透明而切實； 我愛國，你敬業，愛崗愛國當綠葉，懂誠信，懂友善，交友廣泛守諾言。社會主義核心價值觀，大家一定要牢記。社會主義核心價值觀： 富強 自由 愛國 民主平等 敬業 文明 公正 誠信 和諧 法制 友善 設計意圖： 幫助學生初步感知了解 價值觀，形成一定的感性認 識。第二環節 實踐認知價值 欣賞案例 感悟誠信 《曾子殺豬取信》 曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集 市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為 擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好 好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡?曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一 堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說：“你 既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在 孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣 去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子 從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的 大事！” 《我不能失信》 有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶 齡也非常想去，因為伯伯養了幾只可愛的 鴿子，還答應送一只給宋慶齡?？僧斎?要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同 學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留 下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍 說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答 應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信?！对託⒇i取信》 《曾子殺豬取信》 《曾子殺豬取信》 《曾子殺豬取信》 設計意圖： 使學生明白價值觀其實 就在我們生活中，就在我們 身邊，他并非空洞的、抽象 的。第三環節 研討感悟價值 聽了這些誠信的故事，同學們從 中都獲得了什么啟示？列舉出班上有 哪些講誠信的同學，說說他們的事跡。想一想，作為一名小學生，在學習和 生活中我們該如何踐行誠實守信的價 值觀？

偉大人格的素質，重要的是一個誠 字。——魯迅

如果要別人誠信，首先要自己誠信?！?—莎士比亞

千教萬教，教人求真；千學萬學，學做 真人?！招兄?/p>

沒有誠信，何來尊嚴？——西塞羅

與朋友交，言而有信?！撜Z

言必信，行必果。——孔子

誠實是人生的命脈，是一切價值的根 基?！氯R塞

一言既出，駟馬難追?！墩撜Z· 顏淵》

失信就是失敗?！罄?寧可失錢，不可失信?！?/p>

誠實是人生永遠最美好的品格?！?高爾基

誠實是一個人得以保持的最高尚的東 西。——喬臾

失去了真，同時也失去了美?！獎e 林斯基

做老實人，說老實話，干老實事，就 是實事求是?！囆∑?/p>

《曾子殺豬取信》 曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要 上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說： “你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你 煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那 只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺 了？”曾子說：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口 豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的 根本，可是關系他一輩子的大事！” 說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去 別人對自己的信任。我們應 該培養誠實守信的良好品質。設計意圖： 使學生更深刻更正確的 領悟價值觀的重要作用，初 步樹立了正確的價值觀，并 下決心在價值觀的引導下做 一位“誠實守信”的好少年。第四環節 快樂品味價值 我知道： 我能從不同的層面說 出社會主義核心價值觀 的內涵，我要把我的想 法告訴大家。社會主義核心價值觀： 國家層面 富強 民主 文明 和諧 社會主義核心價值觀： 社會層面： 自由平等 公正 法制 社會主義核心價值觀： 個人層面： 愛國 敬業 誠信 友善 少年中國說 “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國 進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐 洲，少年雄于地球，則國雄于地 球?！?《曾子殺豬取信》 設計意圖： 通過這一環節，讓學生 進一步鞏固核心價值觀并達 到背誦的目的，讓24字融化 在心間，銘刻在腦海里。輔導員講話： 同學們，首先祝賀你們的隊會取得圓滿成功!聽到同學們的講述，我非常感動，沒想到我們中 隊有這么多感人的事跡，這些事跡不都是你們講 誠信的表現嗎！希望通過這次隊會，使你們懂得 如何來做才是講誠信的表現。同時也希望大家把 誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從身 邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感 動他人乃至影響整個社會，做一個人人喜歡的講 誠信的少年?；顒臃此迹?在班委會的認真組織下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利。學生 能積極參與，選擇符合自己年齡特點，貼近生活的實 例參與到活動中；在研討過程中，學生能積極思考，大膽發言，說出自己的想法。本次隊會，不僅給演員 們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個 展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。美中不足的地方就是活 動形式不夠豐富?！皬男±斡泝r值觀，做誠實守信少年”少 先隊活動課到此結束！謝謝！

活動目的：通過這次隊會，學習誠信這一道德準則，使學生自覺地做一個誠實守信的人，知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生自我反省，誠實守信的意識，加強正確人生觀教育和思想品德教育。

活動準備：

1． 撰寫主題隊會方案；

2． 準備發言稿、故事、朗誦、歌曲、格言、小品、電子琴、錄音機、誠信卡和小品道具等；

3． 選出表演者；

4． 組織學生排練節目。

活動過程：

一、隊報告人數：

1． 小隊長：第x小隊全體起立（跑步向前互敬隊禮），報告中隊長，我小隊在籍x人，出席x人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

2． 隊長：全體起立，報告輔導員老師，六一中隊在籍x人，出席x人，“誠信在我心中”主題中隊會已準備就緒，請輔導員老師批準中隊會開始。

輔導員：接受你的報告，允許中隊會開始，并預祝本次中隊會圓滿成功。

二、出隊旗，向隊旗敬禮，鼓號齊鳴。（一名旗手，兩名護旗手，繞場地一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側）

三、齊唱隊歌（學生伴奏）請坐

四、請中隊長講話：

同學們！誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不說謊不做假；守信，就是守信用，守信譽，講承諾，我們每個人都應當從小坐起，今天我們召開“誠信在我心中”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做誠實守信的人。

五、男女主持人（以下簡稱“甲、乙”）宣布活動開始：

甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：一個又一個的故事如群星璀璨的奕奕閃光。

乙：一輩又一輩的傳誦，形成了民族的傳統美德代代相傳。

甲：誠信是金，俗話說：“是金子總會發光的”。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

乙：誠信是真，有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要誠心，來達到相互了解，相互融洽，相互真誠。

甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

乙：誠信是德，人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：“誠信也是人與人交往中不可缺的一種美德”。

甲：生活有了誠信才更加燦爛。

乙：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。六一中隊“誠信在我心中”主題隊會現在開始！

１、甲：對于誠信，相信每個人都有自己的理解，那么，同學們又是怎樣理解的呢？

學生ａ：北山愚公，九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天地感動，從此，他的出入不受阻礙。這雖然是列子講的一個故事，但它透漏出一個顛覆不破的道理：誠信是通往成功的道路。

學生ｂ：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事，更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大，雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果，他的誠信打動了臥龍孔明那顆高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁，試想，假如當日劉備心浮氣燥而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立嗎？誠信，即國之道，興邦之計，也是每個人的立身之本，修德之道，樹無根不活，人無誠難成事。

學生ｃ：李素麗是一個普普通通的售票員，把誠信掛在心中，十九年如一日，她不斷提醒自己誠信服務，為了更好的做好工作，她給自己定了“四心六到”，有誠心、有耐心、有熱心、有恒心，手到、眼到、腳到、神到、情到、心到。就是憑著這樣的精神，她不斷被乘客評選為人民代表，她自己也曾說過，誠信把我推向成功。從她那里我真正明白了誠信的重要性，無論對自己對別人，對民族，都要時刻講誠信。

學生ｄ：所謂誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為“誠信”二字而不顧丈夫的勸阻，殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談；蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天日，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

學生ｅ：誠和信是相輔相成的，有誠方顯信。信有則會更誠，誠信是多種多樣的，對國家的誠信叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的誠信叫“德”，我想說，有誠信，世界方有美麗，有誠信，世界方有真情，有誠信，世界方有明天。

學生ｆ：誠信簡而言之就是真誠而有信用，先看誠，人們常說“精誠所至，金石為開。”誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑，古時有詩仙李白，詩圣杜甫，那令人羨慕的天地友情，他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以誠為基礎的嗎？再看信，恐怕商人對此最為熟悉，其實仔細想想，生活中無論是芝麻小事，還是國家大事，又有哪一樣離開過信呢！

學生ｇ：誠信，是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么，消除誤會的最好方法即以誠信待人。誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感，朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云；朋友成功喜悅時，你抱以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語更能鼓勵我們在以后的日子中一路走好。

學生ｈ：誠信是你買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你的手中，輕輕的一笑，誠信是在你一連串失敗后，朋友主動伸出一雙雙溫熱的手，誠信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

２．乙：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉，下面就請同學們用這感人的故事，說幾副對聯吧。

學生ａ：我出的上聯是曾子殺豬，意思是曾子的孩子哭，他的妻子哄著孩子哭：“好孩子，不要哭，一會兒我給你殺豬。”曾子聽了，磨刀便把豬殺了，說明他忠誠，講信用。

學生b：我的下聯是季子掛劍。講的是季子要把寶劍送給一位姓徐的朋友，一年后，朋友死了，季子講信用，不食言，把寶劍掛在朋友的墓碑上，以實現自己的諾言。

學生c：我出的上聯是晏殊敢講實話，講的是晏殊少年時才華過人，一貫說老實話，受到皇帝的重用。

學生d：我的下聯是甄彬贖麻還金，講的是甄彬生活貧困，把苧麻拿到當鋪當了，秋收后，他贖苧麻時，發現里面有一塊金子，他心地純潔，不占人家的便宜，便把金子還給了人家。

學生e：我的上聯是齊太史秉筆直書，講的是齊權臣崔抒發動政變，獨掌大權，齊太史在史書上直接寫出了他的罪行，表明了他敢講實話，不怕權貴。

學生f：我對的下聯是高尚書寧死不屈，講的是高尚書在皇帝面前，屈死不肯說謊話。

學生g：我出的上聯是司馬池嚴以教子，講的是司馬池教他的兒子司馬光不許撒謊的故事。

學生h：我出的下聯是明山賓信義賣牛，講的是明山賓賣完牛又主動找回買主，介紹牛過去的生活情況，寧可退回牛或者少算，也不騙人，不讓別人吃虧。

３．甲：是呀！古人能做到誠實守信，可見誠信是做人之本。

乙：下面請欣賞精彩的表演，小品《拍賣會》

小品《拍賣會》

（演員甲、乙二人登場）

甲：我先宣布竟價規則，假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此商品。

乙：我們拍賣的第一項品質為“自信”，底價為五十元，請竟價。

學生a：100元

學生b：400元

學生c：500元

甲：請問你為什么盡全部的財力買這項品質？

學生c：自信對我很重要，它是成功的基礎，因為我缺乏自信，失去了很多展示自我的機會，以后，我要走向社會，參加工作，會有更多的機會，但也會有更多的人跟我競爭，我想，只有自信地面對一切，才能掌握自己的命運。

乙：下面我們拍賣的第二項品質為“誠信”，底價為300元，請竟價。

學生d、e、f：同時出價最高價500元。

甲：現在我把決定權交給大家，你們說我該賣給誰呢？（眾口不一），既然大家意見不統一，我們就請三個同學分別說說他們的理由，看誰最能說服大家。

學生d：我在班級里知心朋友很少，同學們說我說話不算話，考試時會****，現在我常感到孤獨，所以我需要誠信，我希望買到它。

學生e：誠信是一種美德，每當我做了不誠實的事情時，心中就會感到不安，我希望買到誠信。

學生f：在班里，不管誰遇到困難，我都盡力去幫助，不管誰有什么缺點，我都直接指出來，我對于每個同學都是真誠的，因為我相信，只有真誠地付出，才有真誠的回報，我想這份誠信，也應該屬于我。

乙：我覺得三位同學說得都很好，給誰已經不重要了，重要的是我們都渴望擁有誠信，不管社會怎樣變化，我們這種品質將永遠不變，更應發揚光大。

甲：現實中，珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

４．甲：世界已跨入二十一世紀，乙：中國正大步邁向現代化，合：這是一個充滿挑戰和希望的新時代，甲：希望寄托在我們身上，乙：現代社會更需要誠信，下面請欣賞演講：

誠信為人的美德

誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯，知錯就改；從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導師列寧承認打碎花瓶的行為，無不體現了一種做人應該具有的美好品德———誠信！

誠信，是立身、修德、處事之根本，無論什么時候，都不可缺。在改革開放，搞活市場經濟的今天，再說誠信，無疑對那些表里不一的人敲響了警鐘，是療救弄虛作假、營私舞弊的一劑良藥。

誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，別人也會報你以實，馳名中外的長虹集團，何以在競爭激烈的時代，獨領市場經濟的風騷？一個很重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一、虔誠的侍奉上帝，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠弄虛作假，耍小聰明來坑蒙拐騙，結果只會聰明反被聰明誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠信更是取之不盡用之不竭的智慧。常言道，精誠所至，金石為開。想當初，劉備智力孤危，只落得無處可托，無家可歸。但他有一顆誠實厚道之心，三顧茅廬，邀請臥龍?？酌鲾巢贿^劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一誠，請來了文韜武略，請來了一個智慧的化身，請來了三國鼎立的事業。就說現在的市場經濟吧，大凡有為之士，無不是憑著真誠之心，誠實之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業的。

朋友，你想成為一個高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么請你首先擁有做人的美德------誠信吧！

５． 甲：我們少年兒童應該從小事做起，乙：自覺維護信用的尊嚴。

合：一個有誠信的人，面容上有尊嚴，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友，這樣，世界才會更美好。

乙：下面請欣賞舞蹈：

明天更美好

----------------------音響伴奏，六人舞蹈，服飾整齊，舞姿優美。

６．甲：可見誠信對我們多么重要，誠信是美德，乙：誠信是準則，甲：誠信是心與心的交匯，乙：誠信是言與行的升華。

甲：下面請欣賞古詩朗誦：

學生a：

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山姑。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉湖。

--------此詩的作者是王昌齡，意思是為了送別友人，天剛亮就來為朋友送行，表明他的友誼如同冰一樣純潔。

學生b：

商鞅

自古驅民在信誠，一言為重百金輕。

今人末可非商鞅，商鞅能令政必行。

--------此詩的作者是王安石，意思是自古以來，管理百姓靠的是誠實守信，往往一句守信的話，比黃金還貴重。

學生c：

守約

宋濂幼嗜學，家貧無書覽。假借藏書人，筆錄記日還。

天寒硯冰堅，手抄不怠慢，錄畢走送之，守約人皆贊。

--------------此詩的作者宋濂，宋濂小時候很愛學習，但家里窮買不起書，只好到有書的人家去借書，用筆抄寫，抄寫之后，就跑著把書還給人家，因為他很講信用，所以，人們都稱贊他。

７．乙：擁有誠信，一根小小的火柴可以燃燒一片心空，甲：擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節。

乙：擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋…….合：相信誠信的力量，它可以點石成金、觸木為玉，甲：下面請同學們說一說有關誠信的諺語、名言、名句

（1）、諺語接龍

a：兩頭帶尖的針不能縫紉，兩下串話的人不可信任

b：人小出真言

c：言語之惡莫過于造謠

d：謠言腿不長，撒謊死不了人，但失去了你的人品

e：品質道德是忠誠的好，牛馬羊群是肥壯的成 f：誠實的話等于契約

g：約定如欠債，到時定要還；寧吃老實虧，莫行欺人利；友誼貴在誠，談吐貴在實。

h：實事是鐵鑄的，舌頭是肉長的；真人不說假話，明人不做暗事。

（2）、名言名句

b：唐朝陳子昂說：“言不宿諾，行不茍從?！?/p>

------意思是一個人不要說空話做事不草率、盲從

c：明朝薛渲說：“誠信之道不可以斯須去身?！?/p>

------意思是誠實守信是做人的準則，要身體力行，絲毫不能脫離它

d：毛澤東說：“說老實話，辦老實事，做老實人?！?/p>

e：宋朝張載說：“誠故信，無私故威。”

-----意思是忠誠老實的人才有信譽，大公無私才會有威望。

f：魯迅說：“空洞的高談是毒害革命的良藥。

（3）、成語

b；冰清玉潔---肺腑之言---腳踏實地---單刀直入---光明正大—開門見山---一語中地---大義滅親----一言既出，駟馬難追

c：表里如一---襟胸坦白---光明磊落---拾金不昧---一諾千金---君子一言-快馬一鞭

乙：同學們說的很精彩，不錯，誠信的確在我們的心中

甲：我們崇尚這樣一種誠信，揚起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”

乙：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

甲：我們向往這樣一種誠信，舒展緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友的面前，說：“真誠的祝福你！”

乙：此情此景，難道你的頭腦里沒有閃爍過一片快樂的彩云，合：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有-------可以信任的世界！

《做有責任感的好少年》

一、活動主題：

做有責任感的好少年

二、活動目的

培養隊員的責任意識，幫助他們建立對自己、集體、家人的責任感。

三、活動內容

了解責任的意義，通過學習事例和討論，理解什么是有責任感的表現，以及為什么要學會負責任。

四、活動形式與載體

討論分享、學習事例、朗誦名篇

五、活動準備

1.搜集與本課內容有關的名人名言、宣傳語 2.思考人為什么要有責任感

3.讀會《少年中國說》（選段），了解文章大意

六、活動步驟與過程

（一）中隊長講話

說明本次隊會的主要內容、意義

（二）認識“責任”

（活動前布置好任務，請隊員們查找關于責任的名人名言或宣傳語）

隊員分成六個小組交流收集到的關于責任的名言或宣傳語；各組推選出一至兩條分享給中隊的所有隊員。

請隊員用自己的話說一說怎么理解“責任”的含義。

出示現代漢語詞典中“責任”的解釋：①分內應做的事；②沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失。

責任包含兩種意思，一是把應該做的事做好；二是對應該做的事負責。

（三）他們是怎樣負責任的

舉實例說明，什么是有責任感的表現：

①解放軍戰士邱少云為了自己所在的隊伍不暴露目標，在烈火燒到自己身上時依然一動不動地趴在地上幾個小時，最終犧牲，他的犧牲為這場戰斗贏得最后的勝利作出重要貢獻。

②美國前總統華盛頓小時候砍倒了爸爸心愛的櫻桃樹，他主動向爸爸承認錯誤，為自己做的錯事負責。

③周恩來總理在青少年時期就立下志向“為中華崛起而讀書”，在那個**年代他以挽救國家命運為己任，奮發圖強，長大后成為一名偉大的革命家，領導中國人民抵抗外國侵略者，獲得民族解放。

④一名公交車司機在駕駛中途突發心臟病，他為了全車乘客的安全，強忍病痛把車開到安全地帶停下，昏倒在方向盤上。

輔導員小結：這些事例都反映出什么是有責任感的表現。負責任可以體現在方方面面，是各個年齡層的人、不同身份的人都應該有的意識。

（四）責任感的重要性

思考：人為什么要有責任感，為什么要負責任？

假如軍人放棄了保衛國家的責任……

假如醫生放棄了救死扶傷的責任……

假如司機放棄了安全駕駛的責任……

假如學生放棄了認真學習的責任……

討論：如果人們沒有了責任感，社會將會怎樣？人為什么要負責任？

中隊長組織隊員按小組進行討論，每個小組派代表分享本組的觀點。

（五）從小培養責任感

輔導員：每個人都有自己的責任，一個人對自己負責才能不斷進步；只有懂得對自己負責的人才會對身邊的人和社會負責。責任告訴了我們應該怎樣做人，做一個怎樣的人。這是每一個人都不可缺少的美麗的東西，只要你擁有了責任心，你就會發現，在你擁有責任心的同時，你更加擁有和收獲了樂趣。

（六）我們可以怎樣做

討論：怎樣體現青少年的責任感？

作為一名家庭成員，應該在家中……

作為一名少先隊員，應該在中隊里……

作為一名值日生，應該在集體里……

作為一名小游客，應該在風景區內…… ……

中隊長組織隊員按小組進行討論，每個小組派代表分享本組的觀點。

向身邊的榜樣學習：表揚本中隊中的優秀隊員，簡單介紹他們體現責任感的事跡，號召全體隊員向他們學習，做個負責任的好少年。

（七）名篇勉勵

齊聲誦讀梁啟超《少年中國說》（節選）：

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

（八）中隊輔導員講話

簡述開此次隊會的目的、參加隊會的感受，送出寄語，希望全體隊員都建立起責任意識，培養責任感，做對自己負責、對家人負責、對中隊負責、將來對社會負責的人。

七、活動評價與激勵手段

對于在活動中踴躍發言的隊員和活動小組都要予以肯定，他們在討論中都有所收獲；表揚隊員中的優秀者，通過榜樣力量鼓勵更多的隊員增強責任意識。

八、活動預期效果

通過本次中隊活動，讓孩子們對于責任有較深入的了解，知道人為什么要有責任感，知道負責任的重要性。隊員們在討論交流中可以進一步認識到少年兒童可以怎樣做就是負責任的表現，意識到任何人都應該肩負起自己的責任，這樣學習和生活才會豐富，才會不斷取得進步。

九、活動拓展與延伸

開展“人人有崗”活動，讓每一名隊員都在中隊中負責一項固定的工作，培養負責任的意識。每月末小結，評選“最負責任小標兵”。

十、活動建議

1.課前將全體隊員分成六個活動小隊，由隊干部負責，組織收集好與活動相關的名人名言或宣傳語。

2.在第三個環節“他們是怎樣負責任的”中，學習了事例后，輔導員可以建議隊員說說自己家長、親友身上有責任感的表現，讓他們更加認識到負責任是人人都應該有的意識。

文明禮儀伴我行—少先隊活動課案例

一、活動背景

針對我市正在創建國家文明衛生城市，人人參加這一活動的思想理念之下，創建工作力度大，問題難這一現狀之下，為此學校根據學生的現狀，從學生形成陋習的根本原因出發，結合學生目前的現狀和思想實際，我班決定開展“文明禮儀伴我行”主題活動。

二、活動主題 文明禮儀伴我行

三、活動目標

1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使隊員繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

四、活動準備 節目排練

五、活動形式

小品、歌謠、三句半、朗誦等各種表演形式

六、活動過程：

一、活動開始

（一）報告人數

（二）出旗

（三）唱隊歌

主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！合： 大家好！

主持人1：在這桂花飄香，秋風送爽的時節，個個神采飛揚，我們中隊的同學在“文明禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好學生，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題中隊會。

主持人2：下面我宣布，二（3）班“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始！

二、文明禮儀小知識

主持人2：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？

（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）

主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）隊員進行文明用語表演。

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

三、小品《文明禮儀多重要》

主持人2：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品《文明禮儀多重要》。

主持人1：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。

隊員說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。

主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。

四、講解小學生行為規范

主持人1：對于我們小學生來說，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽：A同學為大家講解文明禮儀規范。主持人2：我們身邊有許多文明禮儀好少年，下面請隊員們來說一說誰是你心中的文明好少年。他有哪些行為值得我們學習。

五、三句半《做文明好少年》

主持人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞三句半《做文明好少年》

隊員交流：朋友們，看了剛才的表演，你想說點什么？

六、禮貌詩朗誦

主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。

主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員。下面 請欣賞快板《假如》

主持人2：下面請我們班親愛的輔導員老師講話。大家歡迎！

輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，老師希望每一個隊員要按《小學生日常行為規范》中的要求嚴格規范自己的言行，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做一名講文明、懂禮儀的好學生。讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！

七、集體表演

主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結束今天的“文明禮儀伴我行”主題中隊會。《文明禮儀拍手歌》

你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡。你拍四，我拍四，關心集體做好事。你拍五，我拍五，同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。你拍七，我拍七，誠實守信心間記。你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，遵守紀律要長久。你拍十，我拍十，爭當禮儀小衛士。結束部分

（一）呼號

（二）退旗

主持人1和主持人2：“文明禮儀伴我行”主題中隊會到此結束，謝謝大家！

七、活動要求： 1．提高認識?！拔拿鞫Y儀教育活動”是全國青少年文明禮儀普及活動一部分，是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措，構建和諧校園具有十分重大意義，全體師生要統一認識，高度重視。

2．認真組織。嚴格按照活動要求組織實施，扎扎實實開展各項活動。

3．務求實效。做到活動內容與形式的統一，務求實效，防止走過場和形式主義。

八、活動反思

這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

第三篇：少先隊活動課案例

少先隊活動課案例——五星紅旗我為你驕傲

廣林木小學

五星紅旗我為你驕傲

大隊輔導員：青春因星星火炬更加美麗，生命因星星火炬更加動人！適合年級：3-4年級 活動目標

1．通過活動，讓隊員進一步了解國旗，培養隊員尊重國旗、愛護國旗的良好習慣.；

2．增進隊員對歷史的了解、理解，培養孩子們的愛國情懷；

3．引導隊員從我做起、從小做起，努力學習、刻苦鉆研，樹立遠大理想。活動方法

講故事、快板誦讀歌謠、小記者采訪、動手制作等。活動準備

1．隊歌、出旗曲、退旗曲、活動背景音樂； 2．升國旗、宇航員飛太空等視頻資料；

3．收集與國旗相關的知識、訓練主持人，排練詩朗誦、講故事等節目； 4．隊會活動課PPT。

活動過程

環節1（歷史回眸——知國旗、憶往昔）

（背景音樂《國旗國旗真美麗》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上場）主持人甲：國旗國旗真美麗，主持人乙：五顆星星在一起，主持人甲：一顆大來四顆小，主持人乙：金光閃閃照大地。主持人甲：我愿變朵小紅云，主持人乙：飛上藍天親親你！

隊員活動一：愛我，請你認識我——認識國旗 國旗知識組隊員1：講述第一面五星紅旗的來歷。

國旗知識組隊員2：曾聯松設計的五星紅旗有其深刻含義，現在要來考考大家： ⑴紅色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中國共產黨）⑶小五角星又象征什么呢？（全國各族人民）主持人甲：紅旗來之不容易，英雄為它捐身軀，主持人乙：看國旗，想國旗，心潮澎湃憶往昔。隊員活動二：講述愛國小英雄的故事 國旗故事組隊員1：放牛娃“王二小”的故事 國旗故事組隊員2：海娃智送雞毛信的故事

主持人甲：聽了這些故事，你有什么感想？（隊員了解了愛國小英雄的感人事跡，懂得了新中國的來之不易，激發了熱愛祖國的情感。）環節2（經典回放——頌國旗、揚國威）隊員活動三： 看視頻：頌國旗

（播放課件）國旗在具有歷史意義的重要時刻，在刷新歷史的精彩瞬間升起的畫面，配以隊員們瑯瑯上口的童謠解說，讓濃濃的愛國主義情感激蕩在每個隊員心中。隊員1組：四九年，十月一，新中國，喜成立，開國大典萬民歡，毛主席親自升國旗。（開國大典升國旗）

隊員2組：倒計時，滴滴嗒，香港回歸祖國啦！百年恥，今洗刷，到處盛開紫荊花。（香港回歸升國旗）

隊員3組：荷花開，樂開懷，離家的孩子要歸來。笑起來，唱起來，歡慶澳門回歸來。（澳門回歸升國旗）

隊員4組：登珠峰，到南極，五星紅旗多美麗，中華兒女多奇志，不屈不撓創神奇?。ㄖ榉?、南極上的五星紅旗）

隊員5組：2008奧運到，五星紅旗迎風飄，黑眼睛，黃皮膚，中國中國你真棒?。▕W運賽場升紅旗）

隊員6組：神舟七號飛太空，華夏兒女真自豪，千年夢想今實現，祝福祖國更繁榮！（五星紅旗在太空艙外飛揚）

隊員7組：隊員們，齊注目，面向國旗敬隊禮。側耳聽，大聲唱，國歌莊嚴多雄壯。（五星紅旗在校園冉冉升起）

隊員活動四：詩朗誦《贊國旗》（背景音樂：《我的祖國》）環節3（雛鷹回報——愛國旗、添光彩）

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為它添彩！

隊員活動五：紅領巾小記者現場采訪隊員可以用哪些方式為國旗添彩。隊員交流、討論。

紅領巾小記者點評：革命烈士為國捐軀是為國旗添彩，作為少先隊員，努力學習科學文化知識，長大建設祖國也是為五星紅旗增光添彩。主持人甲：《小學生日常行為規范》第一條要求我們：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮?！鄙傧汝爢T應該從小養成尊敬國旗的好習慣。

隊員活動六：國旗知識組隊員介紹升旗禮儀和行為規范。隊員活動七：快板誦讀《東和校園升旗儀式禮儀歌謠》。升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛，看國旗，國旗升到旗桿頂，藍天白云映紅旗。藍天高，白云低，紅旗就在云中立。白云繞旗旗更美，旗映藍天顯威儀。五星紅旗迎風飄，東和校園更美麗！愛祖國，敬國旗，爭當東和好學子。

隊員活動八：模擬升旗儀式情景，觀看升旗儀式視頻，全體少先隊員起立，唱國歌，行隊禮。

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：面對鮮艷的五星紅旗，我們莊嚴宣誓—— 隊員活動九：面對國旗，莊嚴宣誓（背景音樂：紅旗飄飄）全體隊員合： 人民為先，祖國至上，心系國旗，自立自強。雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為國爭光！隊員活動十：自己動手做紅旗 ①先畫出五星紅旗的圖案；

②分別用紅紙剪出五星紅旗的紅底，用黃紙剪出五顆星； ③用膠水進行粘貼；

④五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。環節4（結束程序）總結談話，激情導行。主持人甲：請輔導員老師講話。

輔導員講話：隊員們，此時此刻，老師和你們一樣心潮澎湃。老師相信通過隊會活動課，大家會從心底里更加熱愛五星紅旗，小雛鷹們，祖國的希望就在你們的身上，希望大家能把這種愛國情轉化成一股向上的動力，奮發圖強，努力拼搏，今天你們為五星紅旗驕傲，明天五星紅旗同樣會因你們而倍感自豪！

主題隊會遵循“隊員為主體”的原則，讓隊員主動參與，自主體驗，充分調動了孩子們的主動性、積極性。每個環節緊扣主題，活動層層深入。采用講故事、國旗知識介紹、快板誦讀、小記者采訪、動手制作五星紅旗等活動形式，與學?！傲晳T經營人生特長成就未來”辦學理念相結合，整個隊會顯得有聲有色，符合隊員的年齡特征。培養了隊員的愛國主義情感，增強了榮譽感、責任感和使命感，同時也培養了孩子們對黨和社會主義祖國的樸素感情。

第四篇：四上少先隊活動課案例

學習先鋒 尋找榜樣

---------四年級上冊 少先隊活動方案

蘭溪女埠中心小學 楊小飛

一、設計理念

這一課的教學，充分利用四年級隊員的生活認識、情感體驗，把“以生活為基礎，以活動為主線”作為本次活動的基本理念。通過畫面再現、音樂渲染、語言表達等生動活潑的形式，將隊員對“學先鋒章”的理解情景化，生活化，使隊員們更容易了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內涵，逐步樹立學習先鋒，弘揚和培育先鋒榜樣的崇高精神。

二、活動目標

1．認知目標：通過了解創先爭優活動中涌現出來的時代先鋒人物和優秀隊員的先進事跡，使隊員找到自己學習的榜樣，確定自己的成長方向與目標。

2．情感目標：讓隊員理解“美德少年”的含義，培養每一個隊員爭當美德少年的理想觀，并能用美德少年的要求規范自己的行為，不斷提高自身的素質。

3．體驗目標：通過活動，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，從小爭做有遠大理想的美德少年。

三、活動地點

402教室

四、活動準備

1、各小隊結合自己的爭章實踐準備有關的節目展示（包括搜集先鋒英雄的故事，采訪身邊的榜樣，排練快板、情景劇，詩歌朗誦等。）

2．準備展示活動所需道具、課件、主持稿等。

五、活動流程：

（一）隊會儀式

（二）活動過程

1、學習先鋒

2、尋找榜樣

3、爭章感言 表明決心

（三）活動結束

六、教學過程

（一）隊儀式：

1．全體立正，各小隊清點人數。中隊長：“請各小隊報告人數?！?/p>

第一小隊：“報告中隊長，第一小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示?！?中隊長回答：“接受你的報告”

第二小隊：“報告中隊長，第二小隊應到11人，實到11人,報告完畢,請指示。” 中隊長回答：“接受你的報告”

第三小隊：“報告中隊長，第三小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示?！?中隊長回答：“接受你的報告”

第四小隊：“報告中隊長，第四小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示” 中隊長回答：“接受你的報告”

中隊長：全體立正“報告輔導員，402中隊應到47人，實到47人，“學習先鋒 尋找榜樣”活動準備就緒，請指示。”

輔導員回答：“接受你的報告，請按原定計劃進行，并預祝你們的活動取得成功。” 2．出旗、敬禮。

中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）3．唱隊歌。（伴奏）

中隊長：請各隊員入座。下面有請主持人主持今天的隊會《學習先鋒 尋找榜樣》，大家歡迎！

（二）活動過程： 主持人

甲：秋意濃濃，在這金風送爽的九月，我們的隊旗顯得格外鮮艷。乙：碩果累累，今天的我們又一次站在了這爭章的大舞臺上。

甲：隊員們，三年級的時候，我們開展了少先隊爭章活動——學先鋒章豐富多彩的活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。

乙：今天，我們將在這里盡情展現我們的爭章歷程，體驗那份快樂和情趣。合：“學習先鋒 尋找榜樣” 402中隊學先鋒爭章展示活動現在開始——

1、第一篇章：學習先鋒（大屏幕出示）

甲：隊員們，經過前一階段的實踐活動，我們通過各種方法，認識了許多的先鋒人物，感受到了榜樣的偉大力量?，F在，讓我們走進第一篇章：學習先鋒模范。（1）分小隊派代表上來交流實踐成果。

隊員：我在網上查找、學習，了解了很多的歷史先鋒故事。有樂于助人的雷鋒，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黃繼光??

隊員：我在網上查到了當代中國最美的時代先鋒有：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍等當代最美的時代先鋒。

（2）乙：大家通過自己的方法，學習了很多優秀的先鋒事跡，下面我們歡迎第2小隊的隊員表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你們知道了從古至今哪些先鋒英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：學習了這么多的先鋒事跡，那么，我們的隊員又做了些什么呢？下面請各小隊分享學習成果。

隊員：我用手中的畫筆描繪了先鋒人物——出示圖畫，一一介紹名字雷鋒、賴寧； 隊員：我學唱了《公仆贊》；

隊員：我們還辦了一期“學先鋒”的小報呢，隊員們，大家看——出示報紙。甲、乙：對啊，我們的隊員都學得挺棒！讓我們一起來夸夸自己。快樂爭章，我能行，讓我們把掌聲送給自己吧?。ㄈw隊員鼓掌）

（設計意圖：通過古今先進模范的事跡了解，旨在讓隊員增加感性認識，拓展視野，以營造學有榜樣之氛圍。利用隊員喜歡聽故事、講故事的特點，通過快板、圖畫等形式加深對榜樣模范的理解，使隊員體會榜樣模范的含義）

2、第二篇章：尋找榜樣（大屏幕展示）

甲：回首我們偉大的中華民族，涌現了那么多英雄和先鋒，展望祖國美好的未來，我們發現，身邊也有很多像先鋒一樣的模范人物，值得我們去學習。讓我們走進第二篇章：尋找榜樣。

乙：是呀，隊員們，你們在實踐活動中知道我們身邊有哪些榜樣呢？（1）隊員交流搜集到的身邊的榜樣 隊員：環衛工人——王媽媽

王媽媽是我們班王騰一的媽媽。為了我們女埠街道的清潔衛生，王媽媽每天天沒亮就起床去打掃衛生，不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，王媽媽都堅守自己的工作崗位。聽王媽媽說，她已經打掃整整六個年頭了。

隊員（王騰一）：或許有人認為，我媽媽是一個環衛工人，我會被人瞧不起，會自卑?？墒俏也贿@么認為，我認為只要是對大家有益的，都是一份好工作。星期天，我會陪著媽媽

一起去掃大街，也碰到過班上很多同學，我覺得這是一件自豪的事情。

甲：此時此刻，隊員們，你們有什么感受呢？（2）隊員暢所欲言

乙：我們從王媽媽身上汲取了榜樣的力量，學到了優秀的品質，在我們身邊，又有哪些值得我們學習的榜樣呢？

隊員：405中隊的王凱哲，品學兼優，而且還是個團結友愛好少年呢！

隊員：601班的童佳麗同學雖然失去了父母，但他依然笑對生活，和奶奶相依為命，真是一個自強不息的好少年。（播放視頻）

甲：隊員們，看了他們的事跡，你想說什么呢？

隊員：我要勤奮學習，決不紙上談兵，每天上課認真聽講，保質保量完成各項作業，和同學友好相處，爭做一名品學兼優的好學生。

隊員：我們現在都是父母的寶貝，在家衣來伸手，飯來張口，看了的事跡，我下定決心，以后要向王騰一同學學習，在家體諒父母，幫父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量將永遠鼓舞著我們前進?。?）請聽歌曲《公仆贊》

3、第三篇章：爭章感言 表明決心

甲：先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。學習先鋒，尋找榜樣我們在行動。

乙：是呀，在實踐過程中，我們各小隊還設計了具有自己小隊特色的行動口號，來，把我們的口號亮出來吧！（1）互動：

第一小隊（雛鷹）小隊：我們的口號是：（放飛理想，展望未來！）第二小隊（先鋒）小隊：我們的口號是：（學習先鋒，炫出光彩?。┑谌￡牐ɑ鹁妫┬￡牐何覀兊目谔柺牵海▽ふ野駱?，爭做榜樣?。┑谒男￡牐柟猓┬￡牐何覀兊目谔柺牵海柟饣锇椋柟馍倌辏。?/p>

甲：學以致用，實踐行動。下面讓我們看看各位隊員有哪些精彩的實踐體驗匯報吧?。?）雛鷹小隊隊長：祖國，親愛的母親，你的強大離不開無數先鋒的汗水和努力。我們少年兒童要以先鋒為榜樣，我們要以熱愛祖國為榮，做一個美德好少年。（3）請欣賞我們隊帶來的詩歌朗誦：《我驕傲，我是中國人！》

乙：今天，我以祖國為榮，明天，我為祖國爭光。我們是祖國的明天，憧憬著美好的未來，請聽：（4）爭章感言

隊員1：長大了，我想當一名發明家，設計出新型的宇宙飛船遨游太空?？?，這是我設計的宇宙飛船，歡迎大家和我一起去飛翔。

隊員2：將來，我想當一名教師，把我的知識、愛心無私地奉獻給孩子們，因此，我現在就已經在為實現我的理想而努力學習了！

隊員3：明天的我是一名環保志愿者，宣傳環保，呼吁環保是我的職責。看，這是我在校園拍攝的環保小使者的行動場景。

（5）先鋒小隊隊長：作為新時代的少年，我們要熱愛學習、學會學習、主動學習，積極進取。

（6）請聽我們小隊為大家準備的故事《鑿壁借光》

古時候有三位讀書人，勤奮好學，但家境貧寒，連點燈的油都買不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白絹口袋里，讓螢火蟲發出的，那微弱的光當燈讀書。還有一位，坐在戶外的冰天雪地里利用映出的雪光來讀書。最后一位，在墻上鑿個小洞，借隔壁有錢的的燭光如饑似渴地讀書。

甲：故事聽完了，其實，我們身邊也有很多勤奮學習的人，下面我們來采訪幾位同學，來聽聽他們是怎么學習的？

（7）采訪徐蓉嫣、童欣顏兩位勤奮學習的同學，兩位同學介紹自己的學習方法。乙：社會、家庭、學校為我們的成長創造了這么優越的條件。我們作為最大的受益者，確實應該勤奮學習，用上正確的學習方法，靈活巧學，這樣才能取得優異的成績。徐蓉嫣、童欣顏兩位同學的學習秘訣，隊員們都可以借鑒，大家說是嗎？

甲：隊員們為爭“學先鋒章”開展的活動真豐富啊。通過這次爭章，大家一定有很多話想說，下面請隊員們拿起手中的筆，寫下你的爭章感言吧！（8）隊員們寫感言

（9）誰愿意把你的爭章感言與大家一起分享呢？

隊員1：通過爭章，我認識了我國歷代的愛國人物和時代先鋒及他們的故事，我會好好學習他們身上的先鋒精神、愛國熱情。

隊員2：爭章活動的開展，我明白我身上承擔著繼承和發揚中華民族的傳統美德的重任。隊員3：我知道自己和身邊的榜樣之間的距離，我會努力爭做一名品學兼優的好學生。

隊員4：我進一步明確了我的目標，我要向身邊的美德少年學習，爭取下屆美德少年評比時，我也能榜上有名。

甲：我們以先鋒為榜樣，以行動來實踐，爭章體驗，感悟收獲，譜寫了一曲優美的旋律（10）（互動：全體合唱——《紅領巾飄起來》）

（設計意圖：教育性既是班隊活動的出發點，也是班隊活動的歸宿。這一環節的設計有利于使學生通過先鋒英雄和榜樣所產生的影響力來調整自己的認知、態度和行為。）（11）有請輔導員講話。

輔導員：隊員們，今天我們聚集在星星火炬的旗幟下，成功開展了這次“學習先鋒尋找榜樣”主題隊會活動。在爭學先鋒章的過程中，我們在線學習，收集資料，網下體驗；在快樂的實踐操作中，我們學習榜樣，爭當勤奮學習、團結友愛的美德好少年。收獲了很多的知識，掌握了很多的技能，讓爭章活動陪伴我們快樂成長吧！

（三）、結束部分 全體集合 呼號！

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” 全體少先隊員回答：“時刻準備著！” 退旗（敬禮）

合：老師們，隊員們，402中隊《學習先鋒尋找榜樣》主題隊會到此結束！七：活動反思

先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。時代先鋒就是我們學習的好榜樣。先鋒精神是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規范的綜合體現；是一個民族在長期的發展過程中逐步形成和培育起來的。本次學先鋒章的爭章目的在于讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現自我超越。在環環相扣、循序漸進的活動展示中，隊員們對抽象的先鋒精神有了具象的認識，從學習先鋒到尋找身邊榜樣，隊員們在活動過程中，始終以飽滿的熱情在用心地做。也明白了，先鋒精神在身邊的榜樣身上一直延續著。在這節展示課上，隊員們用歌聲傳唱先鋒精神，用實踐感受先鋒精神，用行動體驗先鋒精神。通過豐富有趣的活動，隊員們感受了先鋒精神的的偉大力量，體驗了先鋒精神的時代內涵，從而樹立起先鋒自豪感，讓先鋒精神得以代代相傳。

第五篇：少先隊活動課設計方案參考案例

《放飛夢想，播種希望》主題少先隊活動課設計方案

【活動背景】

1．夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想?！皩崿F中華民族偉大復興”是總書記提出的中國夢想；“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”是習總書記對這一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．進入六年級下學期，很多隊員無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊員在學習上很被動；有的隊員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現了不適應狀態；還有一部分隊員對學習和未來還沒有明確的目標，學習效率有待提高。為了更好地幫助這些隊員, 我組織隊員開展了這次中隊活動，希望借助活動，幫助隊員調整好心態，放飛夢想，播種希望，充滿信心迎接未來。

【活動目的】

1．通過各種形式來表現隊員們的夢想，使大家懂得放飛夢想的重要性。

2．聯系實際，讓隊員看到自身的不足，明白為實現理想必須艱苦奮斗的道理。

【活動中隊】都勻三小六（2）中隊

【活動時間】2014年5月16日下午第六節少先隊活動課 【準備工作】 輔導員：組織隊員布置教室；制作課件；收集《明天會更好》的影音視頻；準備寫祝福語的卡紙或紙張。

隊員：收集理想格言、故事；準備朗誦的詩歌?！局鞒秩恕客蹒娣f、楊璨懌 【活動過程】

一、隊會程序 1． 小組匯報人數

從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。（四組依次）

中隊長還禮：接受你們的報告。

五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。2． 中隊長向中隊輔導員匯報人數

中隊長：立正?。ㄅ苤林嘘犦o導員處，敬隊禮）中隊原有隊員XX人，實到XX人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。

中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)3． 出旗

中隊長：出旗，敬禮?。ㄓ珊箝T繞一圈回到講臺旁）一人執旗，兩人護旗。

4． 唱隊歌

5． 中隊長講話，宣布活動開始

中隊長：親愛的各位隊員，六年前，我們為了各自的理想相聚在都勻三小，我們一起讀書，一起學習，一起成長，一起快樂和悲傷。但時間總是那樣的匆匆，還有一個多月的時間，我們就要畢業，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢想，實現理想的延續。

現在，我宣布六（2）中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現在開始。有請楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。

（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）

二、隊會過程

（一）夢想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想?！皩崿F中華民族偉大復興”就是總書記提出的中國夢想。

主持人B：很多人認為夢想是幻想。其實，夢想是人們在內心深處對某一種成功的渴望。生活中，常有“夢想成真”之說。“夢想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標。

主持人A：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢？現在進行夢想的名人名言大比拼。（內容略，主持人相機評價。）

（二）關于夢想（理想）故事的知識搶答

主持人A：夢想就理想，是對未來的憧憬，是對生活藍圖的描繪。主持人B：有了夢想，你就會斗志昂揚；有了夢想，你就敢于挑戰自我。

主持人A：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們為之奮斗不已，最終有了一番成就。

主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢想知識搶答賽現在開始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。后來，他成為新中國第一位主席。請問他是誰？

A 孫中山 B毛澤東 C周恩來 D魯迅 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事二

20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖?！边@時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？

A毛澤東 B周恩來 C巴金 D劉翔

主持人B：大家都知道嗎？知道的一起說。隊員：（齊答）

主持人B：對，他就是我們四年級《為中華之崛起》課文里的周恩來。也是我們新中國的第一任總理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰？

A牛頓 B巴金 C陳景潤 D華羅庚 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事四

一名大學生，在畢業后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對歧視，他依然走過8年的創業之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經在全國擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰？

A羅福歡 B巴金 C陳景潤 D劉翔 隊員：（搶答）主持人B：（相機評價）主持人A： 故事五

他15歲時寫下一輩子想干的大事：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝和野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界的每一個國家；結婚生孩子；參觀月球??共127個目標。

16歲，到喬治亞州的奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊茲去探險。20歲，他已經在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過水；這年他還成為了一名空軍飛行員，在歐洲上空作過33次戰斗飛行。21歲，他已經到過21個國家旅行。此后，他乘筏漂流了整個科羅拉多河，探察了長達2700英里的剛果河；登上了阿拉特峰和乞力馬扎羅山；駕駛過超音速噴氣式戰斗機飛行；寫了一本《乘皮艇下尼羅河》的書；結了婚生了五個孩子......到60歲，他不僅是一位經歷過多次探險和遠征的老手，而且還是一位杰出的電影制片人、作家和演說家。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念，在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個目標中的106個。

隊員：（搶答）

主持人A：答案是D，恭喜??隊員答對了！

主持人B：各位隊員，你們從這些名人的故事中有什么樣的啟發？ 主持人采訪三四位隊員。主持人A：要成就大業，首先要有遠大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會取得成功。各位隊員，你們有夢想嗎？（隊員回答）

主持人B：那么，讓我們來分享各自的夢想吧！

（三）暢談夢想

播放歌曲《真心英雄》，營造輕松、活躍的氣氛。1．主持人現場采訪隊員的夢想

主持人A：剛才大家都談了自己的夢想，盡管各不相同，但都能為祖國，為社會繁榮貢獻力量。你的夢想實現了，我的夢想實現了，他的夢想了，我們大家的夢想都實現了，那我們中華民族偉大復興的強國夢也就實現了。

主持人B：要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的夢想，成為祖國需要的人才呢？

2．讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向 學生討論，交流，主持人采訪，評價。梳理得出以下幾方面的共識：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奮，不付出，即使是天才也會白白浪費。

（2）善于觀察，善于思考，有良好的學習法和學習習慣。學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

（3）學會質疑，不迷信書本和權威。（4）嘗試成功的體驗，面對失敗和挫折要堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

（5）樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

3.學生詩朗誦《理想》

主持人A：夢想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。主持人B：那么，什么樣的夢想才是崇高的呢？接下來請聽顧憲等隊員給我們帶來的詩歌朗誦——《理想》。

主持人A：的確，崇高的理想是一個前進的動力，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

主持人B：革命先烈們為了實現中華民族的解放這一理想，不惜拋頭顱，灑熱血，二萬五千里長征，萬水千山只等閑。用一顆顆鮮紅的心為人民迎來光明。

主持人A：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為夢想、為真理獻出了生命。

主持人B：希望大家經過努力，都能實現自己理想。隊員們，在我們中間坐著一位客人，他就是黔南州少先隊總輔導員，我們都勻三小的金崇俊校長，現在我們請金校長談談他的夢想，好不好？

4．黔南州少先隊總輔導（都勻三小金崇俊校長）談夢想 主持人A：從校長的切身體會中，我們知道——明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為夢想而奮斗。夢想就是我們最大的財富。

主持人B：下面，請聽張皓凌等同學給大家帶來的《我們的誓言》 5.我們的誓言

我們愿用樂觀的態度對待生活！我們愿用全部的精力傾注學習！我們愿用堅定的毅力戰勝困難！我們能行！我們一定行！我們能行！我們一定行！我們堅信夢想會因奮斗而美麗！我們堅信成功屬于六年（2）中隊！

我們堅信中華民族的偉大復興夢一定能實現?。úシ拧段业奈磥聿皇菈簟罚?/p>

主持人A：聽，未來在召喚；盼，明天更美好。我們期待著那美麗中國夢的實現！

主持人B：隊員們，讓我們將自己的夢想在此刻播種，讓我們將自己的夢想在此刻該放飛。

三、結束程序 中隊長：現在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。1．中隊輔導員講話

隊員們，在這次隊會活動中，你們暢談了自己的人生夢想，“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”，這是習總書記對你們的期望，也是輔導員對你們的期望。

在這，我想用再用美國汽車大王亨利?福特的話和大家共勉：如果你不思考未來，你便不會有未來。

2．呼號

中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著?。ㄅe起右拳，面向隊旗）3．退旗

中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

4．中隊長宣布少先隊活動課結束

我宣布，六（2）班“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課到此結束。

【活動案例反思】

本次主題少先隊活動課在設計上充分體現了體現中隊活動的“五性”，即針對性、主體性、趣味性、可操作性、規范性。

一是本次少先隊活動課是針對六年級的隊員的特點和本中隊的實際情況，即將面臨畢業，有壓力，有疑惑，目標不明確，加上青春期的萌動，學習上有浮躁情緒等方面來切入；同時，結合習總書記對全民提出的“實現中華民族偉大復興就是我們的中國夢、民族夢”以及對青少年兒童提出的 “有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才” 這一要求，選取“放飛夢想，播種希望”這一主題來構思隊會內容，具有針對性。

二是設計方案突出主體性原則。在中隊輔導員的指導和中隊委員的策劃下，發動全體隊員自己計活動內容，自己編排節目，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題“放飛夢想，播種希望”。

三是少先隊活動課的設計方案充分考慮到趣味性。參加隊會隊員是年齡在12歲左右的兒童，在活動過程設計上，通過多種喜聞樂見的形式吸引全體少年兒童積極參與隊會如，名人名言大比拼，知識競賽，詩歌朗誦，現身說法等形式。

四是少先隊活動課設計方案設計合理，層次清晰，便于操作，具有可操作性。結合“放飛夢想，播種希望”這一主題，設計了“名人名言大比拼”初步感知理想的含義及作用；再通過名人的理想方面的知識賽，激發隊員參與活動的積極性，再次感知樹立理想的重要性；接著讓隊員暢談自己的理想，談要實現理想應怎樣做；然后學生進行詩歌朗誦《理想》，強化理想含義及作用；再請黔南州總輔導（都勻三小金崇俊校長）談談自己的理想，又一次激勵隊員樹立遠大理想；最后全體隊員宣誓，表明決心；并寫下自己的理想，提醒自己時刻要為理想而奮斗。

五是整個活動過程符合少先隊活動課流程，設計方案規范，具有示范性。

1．預備部分

（1）小隊長向中隊長報告人數（2）中隊長向中隊輔導員報告 2．正式儀式（1）出旗。（2）唱隊歌。（3）中隊長講話。

（4）中隊長宣布主題中隊會開始。有請主持。（5）中隊活動開始。3．結束程序

（1）中隊長請輔導員講話。輔導員講話。（2）中隊長請輔導員老師帶領隊員呼號。（3）退旗。

（4）中隊長宣布隊會結束。