第一篇：社會活動《文明禮貌好娃娃》

小班社會活動《文明禮貌好娃娃》

高婕

設計意圖：

幼兒階段特別喜歡看動畫片，如：《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》……，這些動畫片在讓幼兒快樂的同時也傳遞著負面的影響，這些動畫片中存在著很多暴力的、不禮貌的語言，而小班班幼兒正是語言的的發展期、關鍵期，它們的模仿能力極強，所以動畫片中的負面語言有時會從幼兒的口中聽見，這是很可怕的現象，所以正確及時的引導很重要，要讓幼兒認識到難聽的話的同時學習禮貌用語。活動目標：

1.認識到生活中的一些不禮貌的話，知道：請、謝謝、不客氣、對不起等禮貌用語。

2.能根據不同的情境學說恰當的禮貌用語。3.感受文明禮貌的語言帶來的溫馨、快樂。活動過程：

1.出示傷心的小熊，引導幼兒討論：為什么小熊哭了呢？發生了什么事情？

2.利用故事《沒有朋友的小熊》，使幼兒了解不禮貌的話帶給人的感受，思考交流正確的做法。

教師結合課件講故事，引導幼兒討論正確的做法。

提問：為什么小熊沒有朋友？他都說了那些不禮貌的話？你喜歡這些話嗎？為什么？如果你是小熊，你看見小兔拔不動蘿卜了，你會

說什么？如果你是小熊，別人擋著你的路了，你會說什么？

小結：如果小熊像你們這樣做，那小動物肯定很喜歡它。3.出示情境圖片，引導幼兒根據不同的情景學說恰當的話。①小朋友在玩玩具，你也想玩，應該怎樣說？他把玩具讓給你玩，你應該說什么？

②玩積木時不小心把小朋友的積木碰倒了，應該說什么？怎樣做？

③畫畫時，彩筆蓋打不開了？他應該怎樣讓別人幫助自己？ ④見到幼兒園老師應該說什么？ 4.說一說在幼兒園聽見的有禮貌的話。

提問：你在幼兒園聽見哪些有禮貌的話呀？（如：早上問老師好。跟爸爸媽媽說再見，放學時和老師說再見……）

小結：有禮貌的話真好聽，人人都喜歡，我們也做文明禮貌的好孩子，好嗎？

附故事：

沒有朋友的小熊

森林里有一只小熊，誰也不愿意理他，這是為什么呢？ 原來呀，有一次，小熊回家時，它看見小兔在拔蘿卜，可是小兔使勁再使勁

還是拔不出來，小熊走過去對小白兔說：你個笨蛋，我來吧！說

完一使勁將蘿卜拔了出來，蘿卜拔出來了，可是小兔傷心的哭了，從那以后，小兔再也不理小熊了。

還有一次，小熊背著一袋玉米往家走，前面有幾只小羊在吃草把路堵住了，小熊走過去說：可惡，都給我滾開，我要過去。小羊們看了小熊一眼，從那以后也不理他了。

現在，沒有小動物愿意和小熊玩了，小熊難過的留下了眼淚。

第二篇：好娃娃 說課稿

中班音樂活動：《好娃娃》說課稿

一．說教材

《好娃娃》選自山東省省編教材（中班）是一節整合了音樂和社會兩大領域的教學活動，《幼兒園指導綱要》指出：藝術是幼兒的另外一種表達認識和感情的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗與情感經驗。好娃娃這首歌的旋律朗朗上口，歌詞直觀易記，形象的描述了一個愛父母愛長輩的好娃娃形象。通過這首歌的學習，可以使幼兒在學唱歌曲的同時，加深對父母的感情。二．說目標

藝術，豐富幼兒的情感師。如今，大多數幼兒為獨生子，他們對這種情感的認識有一定欠缺。所以本次活動通過游戲、討論等方法激發他們對好娃娃的興趣，引導幼兒以情景演繹而獲得相關經驗。因此，針對本班幼兒和幼兒科學教育特點，我設計活動的教育目標是 ：（1）學習在有伴奏的情況下獨立地唱準曲調，養成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨立地在大家面前表演的習慣。

（2）探索與歌詞內容相一致的歌表演動作，并練習合拍地表演。（3）初步學習與同伴商量，分配角色，并一同合作、協調地進行歌表演。

三．說重點和難點

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒能喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗,且樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。我讓孩子們自己準備舞蹈動作誘發幼兒學習的愿望，從而達到培養幼兒理解教學內容的目的，根據這一特點，我采用了游戲法、圖譜教學法、討論法、觀察法等方法，有目的有計劃的讓幼兒理解教學內容。（你的重點與難點是什么？）

重點：探索與歌詞內容相一致的歌表演動作，并練習合拍地表演。難點：初步學習與同伴商量，分配角色，并一同合作、協調地進行歌表演。

四．說教法學法

說教法：本活動意在打破傳統單一的教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的節奏譜、以游戲，鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。因此，我用了以下方法：

1．在教學活動中，以情景教學法為主，我有目的的創設問題，讓他們合作表演以引起幼兒過去的情感經驗，使孩子全身心的投入到活動中去。

2．在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡，讓幼兒在游戲中得到發展，有所收獲。在這個活動中我設計了游戲：“請你跟我這樣做”。這個游戲是幼兒比較熟悉的，但是在這里有了新的內容就是學習節奏型，在不知不覺中幼兒一遍一遍的通過各種動作掌握了這個節奏。說學法： 在整個活動過程中，始終以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參與表演活動。因此我用了情感體驗法、游戲體驗法、提問討論等方法，使幼兒在輕松快樂游戲中了解歌曲表演。

四、活動準備

為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：

制作了《好娃娃》PPT，杯子，凳子

五、說活動過程

綜上所述，我根據教學的流程：激發興趣——理解學唱歌曲——活動結束與延伸，設計了以下幾個環節，激發興趣，導入情境部分主要目的是激發幼兒興趣；理解內容，讓幼兒在課程中了解歌曲內容并能掌握歌曲大意，熟練的演唱是本次活動的重點難點。

（一）開始部分，導入活動，發興趣

興趣是幼兒學習活動中最重要的先決條件。活動一開始，觀看課件，創設情境游戲，引起幼兒的興趣，孩子是怎樣給爺爺奶奶做事的？說說是怎樣理解的，達到活動目的。

（二）理解學唱歌曲

為了讓幼兒理解并學唱歌曲，我把此環節分為以下幾個內容：

1、教師演示：教師演示節奏XX|XXX|，之后邊打節奏邊唱歌。通過這樣學唱，引出有節奏的唱可以讓音樂更動聽。

2、引導幼兒進行合唱------分段唱------獨唱，使他們養成技能在集體中唱，又能獨唱的習慣。

3、動作創編：教師引導幼兒進行動作創編，激起他們對此的興趣。

4、情景表演：一部分扮演爺爺，一部分扮演奶奶，另一部分扮演爸爸媽媽，通過感受、理解表演內容，在此感受歌曲內容。

三、在結束環節中，運用道具在此分角色表演，鞏固幼兒本活動所學相關知識，同時，將小朋友的表演進行錄像，回家給媽媽欣賞。

第三篇：好娃娃反思

好娃娃反思

喬博

《綱要》中明確指出增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展。培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。

本次學習活動屬于社會領域，其指導要點：

1.《社會》是一個綜合的學習領域。社會學習往往融合在各種學習活動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環節；

2.社會學習具有潛移默化的特點，尤其是社會態度和社會情感的學習，往往不是教師直接“教”的結果。幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和體驗而學習的。教師要注意通過環境影響、感染幼兒。

3.教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。模仿是幼兒社會學習的重要方式，教師和家長的言行舉止直接、間接地影響幼兒，構成他們學習的“榜樣”。因此成人要注意自己的言行，為兒童提供良好的榜樣。

4.幼兒的社會性培養需要家、園、社會保持一致、密切配合。

本次活動的背景：本次活動是以老人節為主線展開的。之所以選擇老人節這一主題的原因是它即將到來的節日。

為此我設計了兩條目標：1.初步了解重陽節的習俗。

2、激發幼兒尊敬老人的情感。從目標的制定來看，我充分發揮了適切性，教育目標是根據我們傳統文化習俗所制定，符合本班幼兒實際水平的課程目標。分析目標：

1.初步了解重陽節的習俗。

本次活動是以認知為主線，通過視頻、PPT等手段，讓幼兒了解重陽節的習俗。

2、激發幼兒尊敬老人的情感。

通過了解老人節的習俗。讓幼兒了解老人 節的含義，要過老人節的原因，從而激起幼兒對老人的敬愛的情感。在過程中的的體現：

目標：1.初步了解重陽節的習俗。

? 讓幼兒把節日當成生日來巧妙地理解節日的含義，用幼兒的口吻解釋重陽節的含義。。

? 用讓幼兒動手的環節----給爺爺奶奶做重陽糕

目標

2、激發幼兒尊敬老人的情感。? 開始部分----視頻

? 最后的動手環節----給爺爺奶奶做重陽糕

反思：

? 讓幼兒了解重陽節的習俗是本節課的重點，但是由于前面的鋪墊太長，會導致體現不出這節課的重點。在目標的制定上有待提高，要分清主次。? 最后讓幼兒動手的環節，由于我班是新小班，從未上過黏貼課，并不知道怎樣黏貼，老師只是一味的講，并沒有一步步循序漸進的講解如何操作，所以在最后的環節有些亂。

第四篇：《好娃娃》教案

好娃娃

一、教學目標

1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。

二、教學重難點

能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

三、教具學具：課件

（一）、談話導入

1、師：同學們，你們家里都有哪些成員啊？能不能描述一下他們的長相？ 師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？

2、師：都幫他們做些什么呢？（生自由發言）

小結--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題(二)、歌曲教學

1、師：老師也認識一位好娃娃，現在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的？--------初聽歌曲《好娃娃》

2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的啊？（生回答）

3、師：好。現在請同學們認真觀察，到底出現了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》

4、朗讀歌詞

5、按節奏朗讀歌詞（引導學生表現用動作表現出來）

6、對口型游戲。

7、師：哇！很多同學都躍躍欲試想唱出聲音了。那現在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱。可以加上動作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》

8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決。

（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現學生的自主學習。）

9、有感情的唱歌。

10、小組比賽，男女生比賽。

（三）拓展

師：同學們，老師在想，你們這么棒！這么快就學會這首歌曲了。現在這邊有個挑戰。不知道同學們有沒有信息取得成功！

【出示課件】：創編歌詞:比如“爺爺年紀大啦，總是愛睡覺，我給爺爺蓋被子呀，爺爺笑哈哈。。。”

（四）總結

師：這節課，我們學習了《好娃娃》這首歌。希望同學們回家可以唱歌爸爸媽媽爺爺奶奶聽，爭當好娃娃。好嗎？下課！

第五篇：《做個好娃娃》音樂教案

《做個好娃娃》

教學內容

認識四分休止符，有節奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏、合奏。

教學目標

1.感受和認識四分休止符。2.按節奏念兒歌。3.演奏打擊樂器。

教學過程

一、復習歌曲《紅眼睛 綠眼睛》的游戲。

二、學念兒歌。

1.教師一拍一拍的有節奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

2.請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續按教師的節奏發聲或不發聲。

3.教師一邊念兒歌，一邊有節奏的出示紅牌或綠牌。4.學生跟教師學念兒歌。

三、認識四分休止符

1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0 2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節奏譜，念兒歌。

四、打擊樂器演奏

1.請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。

如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

3.將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏。4.換一種節奏演奏打擊樂器。

如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5.請同學自己設計節奏并表演。

五、復習歌曲《紅眼睛 綠眼睛》 1.復習歌曲《紅眼睛 綠眼睛》。2.找找歌曲中的四分休止符。

3.演唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》在四分休止符處準確休止。

課堂小結：認識了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少啊！