第一篇：說明文 中國石拱橋

《中國石拱橋》說課稿

文101班 陳媛捷

尊敬的各位評(píng)委,大家好，今天我說課的題目是《中國石拱橋》，下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序以及板書設(shè)計(jì)這四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說明。

一、教材分析：

《中國石拱橋》一篇說明文，文章通過選取了“趙州橋”和“盧溝橋”這兩座我國石拱橋的杰出代表，從而歌頌了我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。本文語言凝練，描寫細(xì)致傳神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。”因此，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和本課特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1.讓學(xué)生概括石拱橋的特征，掌握作者的說明順序； 2.讓學(xué)生通過對(duì)說明語言的品味，概括說明方法； 3.讓學(xué)生感受我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力；

基于以上教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)理清說明順序，掌握說明方法是講解說明文的突破口，因此我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為讓學(xué)生掌握本文的說明順序，概括說明方法，將教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為讓學(xué)生感受勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。

二、教學(xué)方法：

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美的統(tǒng)一。本文是寫景散文，基于此，我將采用情境創(chuàng)設(shè)法和導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥法，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)原則是，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是：品讀尋味法和圈點(diǎn)勾畫法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

三、教學(xué)程序：“

1、創(chuàng)設(shè)情境，溫情導(dǎo)入：

同學(xué)們，如果讓你們用一個(gè)詞或是一句話來形容橋，你會(huì)用什么呢？有的同學(xué)說，雄偉、壯觀，也有同學(xué)說古老，堅(jiān)實(shí)等等，這些都是我們對(duì)橋的印象，而我們的橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋——橋是經(jīng)過放大的一條板凳，那么今天就讓我們一起學(xué)習(xí)茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》，了解石拱橋的特點(diǎn)，感受我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

此環(huán)節(jié)導(dǎo)語的設(shè)置意在讓課的第一錘敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，如磁石一樣牢牢地把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、檢查預(yù)習(xí)，摘抄積累；

初中的學(xué)生已經(jīng)有了初步自學(xué)的能力，養(yǎng)成了一定的預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，所以上課伊始，我將檢查學(xué)生能否讀準(zhǔn)詞語并理解重要詞語的含義，如：惟妙惟肖、巧妙絕倫 等等，同時(shí)要求學(xué)生將這些詞語摘抄到積累本上，運(yùn)用到以后的寫作中。這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。

3、落實(shí)基礎(chǔ)，初讀感知；

文本閱讀是語文教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，通過文本閱讀可以讓學(xué)生有效地與作者對(duì)話、與文本對(duì)話，獲得人文、語言的雙重滋養(yǎng)，更加從容地發(fā)展成長。因此本環(huán)節(jié)我將引導(dǎo)學(xué)生“知內(nèi)容、明結(jié)構(gòu)”

本文是說明文，為了把事物說清楚，說明文特別講究說明順序。因此我要求同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時(shí)間找出各段講的是什么，讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。

學(xué)生思考之后進(jìn)行作答，教師相機(jī)點(diǎn)撥： 總體介紹石拱橋：（1－2）以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔榻B古代狀況（3－9）介紹拱橋的當(dāng)代發(fā)展（10）同時(shí)我將提示學(xué)生作者以這樣的順序來構(gòu)架全篇，總分得當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰。

4、精讀課文，研讀賞析；

為了讓學(xué)生通過對(duì)說明語言的品讀，掌握本文的說明方法，感受作者的思想感情，我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)問題供大家思考討論：

問題一：作者3-9節(jié)詳寫了趙州橋和盧溝橋，那么這兩座橋各有什么特點(diǎn)呢？作者運(yùn)用了哪些說明方法，試舉例說明？

問題二：作者想通過對(duì)石拱橋的描述，表達(dá)一種怎樣的情感呢？ 對(duì)于問題一：我將引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章的4、5兩個(gè)自然段，概括出趙州橋的特點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)找出這樣的幾句話，如“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿”并易于概括出用了列數(shù)字的方法說明出現(xiàn)早，堅(jiān)固美觀的特點(diǎn)。而盧溝橋的特點(diǎn)，學(xué)生容易找到文中通過列數(shù)字的方法來說明盧溝橋比趙州橋晚一些，但是歷史同樣悠久。再如文中的這句話，“早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界”，學(xué)生易于說明它享有盛譽(yù)等等。

對(duì)于問題二，我將引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀課文，學(xué)生易于從之前所找到的作者對(duì)盧溝橋和趙州橋?yàn)榇淼闹袊皹虻拿鑼懼校惺艿阶髡邔?duì)它們的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)通過展示橋的悠久歷史、堅(jiān)固美觀、技藝精湛等等，歌頌了我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。

5、課堂總結(jié)，拓展延伸；

同學(xué)們，橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感。無論是歷史悠久，堅(jiān)固美麗的趙州橋還是形式優(yōu)美，在中外享有盛譽(yù)的盧溝橋，無不體現(xiàn)著我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。說到橋，總讓人情不自禁地想用詩文來描繪它。請(qǐng)同學(xué)們從自己的記憶中搜尋出描寫橋的古詩句，和大家分享。學(xué)生易于想到“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”等名句，有利于豐富學(xué)生的閱讀儲(chǔ)備。

6、課后作業(yè)，知識(shí)鞏固；

請(qǐng)同學(xué)們以“我家鄉(xiāng)的××橋”為題，寫一篇說明文。

附板書設(shè)計(jì)

中國石拱橋

茅以升

特點(diǎn)

石拱橋

出現(xiàn)較早、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

中國石拱橋

歷史悠久、多而廣、多樣杰出

趙州橋

構(gòu)造奇特、形式美觀

盧溝橋

雕琢精湛、享有盛譽(yù)

第二篇：石拱橋說明文

事物（中國石拱橋、松鼠）

事理（關(guān)于科學(xué)原理而非“道理”，客觀且實(shí)事求是）

說

明

文 說明方法及作用

思

維

導(dǎo)

圖

時(shí)間順序

說明順序 空間順序

邏輯順序 說明語言：總體特征是準(zhǔn)確性、科學(xué)性（科學(xué)小品文還具有趣味性）常考察的是說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，主要集中在一些限定性、程度、范圍的詞語。例如：幾乎、一共、也許、差不多、左右、一般等。考查的題型經(jīng)常是替換某詞、去掉某詞有什么變化？答題方向：一先解釋限定詞意思，二解釋限定詞在句子中含義，三解釋去掉或者替換后的含義，四加上“這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。”

石拱橋特點(diǎn)：1.歷史悠久；2.形式優(yōu)美；3.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固（一二小節(jié)）

中國石拱橋總體特征：歷史悠久；分布廣泛；形式多樣。（第三小節(jié)））全橋只有一個(gè)大拱（列數(shù)字，打比方，當(dāng)時(shí)可算??）．．

（2）大拱的兩肩，各有兩個(gè)小拱。（節(jié)約石料、減輕橋身重量、增加過水量、減輕洪水沖擊、使橋身美觀）．

（3）大拱由二十八道拱橋拼成。（這樣設(shè)計(jì)使橋身堅(jiān)固耐用）

中（4）全橋結(jié)構(gòu)勻稱、美觀。

國 體現(xiàn)了中國石拱橋建造的技術(shù)水平的高度與不朽的藝術(shù)價(jià)值。

石 千態(tài)萬狀、惟妙惟肖的石獅子（有的??有的??有的??排比）拱 盧溝橋 人文藝術(shù)價(jià)值 “盧溝曉月”——北京勝景

橋 歷史意義：七七盧溝橋事變

制作石料的工藝極其精巧（大石碑、雕刻形象）

（1）勞動(dòng)人民的勤勞和智慧

取 建造技術(shù)上有很多創(chuàng)造（舉例子——江東橋）得

成（2）設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)——建成的橋用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高

就

的（3）富有建筑施工的材料，便于就地取材

原

因篇二：中國石拱橋說明文練習(xí)

《中國石拱橋》閱讀題

1、本課的說明對(duì)象是什么？抓住了說明對(duì)象的什么本質(zhì)特征來寫的？ 2．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么? 3文章介紹趙州橋時(shí)采用了什么說明順序？

4、、指出下列語句運(yùn)用的說明方法，體會(huì)其作用。

（1）、全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。（2）、橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。

（3）、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

（4）、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙

惟肖。

（5）、永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。

5、、概括文章第五節(jié)說明的內(nèi)容？

6、用“‖”將這段文字分成三層，概括層意。

①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 7．文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？ __________________________________________________________ 8．文中引用張鷟之語是為了說明_____________________________。

9、要準(zhǔn)確地說明對(duì)象，必須用語準(zhǔn)確，講究分寸，下面句子“當(dāng)時(shí)可算”能否去掉？為什么？

在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。．．．．

10、閱讀第九節(jié)概括中國石拱橋取得巨大成就的原因。【 中考鏈接】

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春 趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下(二)大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀(三)大拱由28個(gè)道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱．和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀唐朝的張鷙說，遠(yuǎn)望這

座橋就像“初月出云，長虹飲澗”趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字

1、品讀選文，概括中國石拱橋的主要特點(diǎn)(1分)答：

2、選文主要運(yùn)用了什么說明方法：(1分)

3、選文是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的?(2分)答：

4、“全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱”一句中加點(diǎn)詞．．．．語能否去掉，為什么?(2分)答：

5、選文在遣詞煉字方面頗具功夫用“ ”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就；用“ ”一詞表明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史；用“ ”一詞來介紹趙州橋施工技術(shù)的獨(dú)具匠心；用“ ” 一詞贊頌設(shè)計(jì)者的不凡智慧，無一字不自然貼切，簡明樸實(shí)而又妙趣橫生(2分)《中國石拱橋》閱讀理解答案

1、中國石拱橋，歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

2、不能調(diào)換，先寫形式，是橋所給人的直觀印象，是感性認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是對(duì)橋的進(jìn)一

步理解，亦即理性認(rèn)識(shí)。因此它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)

3、邏輯順序

4、（1）、列數(shù)字，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確客觀的說明趙州橋外形特征，從而使說明的事物具體直觀。

（2）打比方，形象而生動(dòng)的說明了趙州橋的外形特征，從而使說明文的語言生動(dòng)形象、通

俗易懂，具體可感。(3)引用說明，運(yùn)用了引用的說明方法，用名言說明趙州橋建造的特征，增強(qiáng)了文章的趣味

性。

（4）摹狀貌，通過具體生動(dòng)的描摹，說明了盧溝橋外形的特征，表現(xiàn)了盧溝橋外形的優(yōu)美。

5、結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。

6、略

7、大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱

8、說明了橋的外形優(yōu)美的特點(diǎn)

9、不能去掉，“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定，說明只是當(dāng)時(shí)可算，而現(xiàn)在就不一定是世界上最長的石拱去掉后說明語言就不嚴(yán)密準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。

10、略

中考鏈接答案

1、歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美(答對(duì)任意兩點(diǎn)即可)(1分)

2、列數(shù)據(jù)(列數(shù)字)、打比方、引用(答對(duì)任意兩種即可)(1分)

3、地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征(2分)

5、不能(1分)“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定，說明只是當(dāng)時(shí)可算，而現(xiàn)在就不一定是世界上最長的石拱去掉后說明語言就不嚴(yán)密準(zhǔn)確(意近即可)(1分)

6、著名、最古、巧妙絕倫、杰出(2分，每空o ．5分)篇三：中國石拱橋講說明文 11課 中國石拱橋

（a）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì) 完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以

為”。這座橋的特點(diǎn)是：

（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長

的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上

下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕洪水

對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同

樣的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石

欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州

橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)

計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。(b)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形 的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s與河面．8米，路面平坦，幾乎．．

平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩。把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種

橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出

過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。1．從整體結(jié)構(gòu)上看，趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于_______________________________。(2分)2．根據(jù)你對(duì)(a)段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(3分)3．說明文的語言必須準(zhǔn)確，講究用語的分寸。請(qǐng)從選文中找出一個(gè)例句，并將關(guān)鍵詞語用

曲線標(biāo)示出來。(2分)4．提取下面句子的主干，寫在橫線上。(2分)趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。________________________________________ 5．“唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”，作者引用張鷟的話，既說明

了趙州橋的______，又突出了橋的____________的特點(diǎn)。(2分)6．解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。（1分）（1）巧妙絕倫：（2）語無倫次： ．． 7．“中部略窄”中的“略”體現(xiàn)在文中何處，請(qǐng)找出有關(guān)句子加以說明。（2分）8．從上文中可以看出趙州橋的以下特征：（在橫線上各填一個(gè)單音節(jié)形容詞）(2分)（1）用料（2）強(qiáng)度（3）形式（4）結(jié)構(gòu) 9．“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”一句中的“設(shè)計(jì)”指的是（1分）（）a．趙州橋 b． 兩端寬、中間窄 c． 大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱 d． 大拱 10．(b)段文字采用的說明順序是（1分）（）

ａ．從主要到次要 b．從整體到局部 c．從現(xiàn)象到本質(zhì) d．從特點(diǎn)到用途 11．作者說“趙州橋非常雄偉”，同時(shí)引用張嘉貞的話，說趙州橋“制造奇特”，又引用張鷟的話說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”，其角度各有不相同。（3分）

（1）作者的話是從 上說的。（2）引用張嘉貞的話是為了說明趙州橋的（3）引用張鷟的話是為了說明趙州橋的 12.“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠。”說說這句話中“主要”與“杰出”兩個(gè)

詞的表達(dá)作用。（3分）

（2）杰出： 13.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）

（3分）

答：① ② ③ 14．（b）段文字采用的最主要的說明方法是____ ________。（1分）15.（b）段中加橫線的部分（2分）

（1）從表達(dá)方式上看運(yùn)用了（）a．說明 b．描寫 c．議論 d．抒情

（2）從表達(dá)效果看屬于（）a．生動(dòng)說明 b．平實(shí)說明 c、事理說明 d、事物說明 16.（b）段文字中加點(diǎn)的“約”、“幾乎”兩個(gè)詞語能否刪去，為什么?（2分）

答： 17．（a）段引用張嘉貞和張鷟的贊語，所起的作用分別是（為了說明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精

巧和形式優(yōu)美）

18．下面的說法有錯(cuò)誤的是（b）a．選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。b．選文的說明順序是時(shí)間順序。c．選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，緊緊圍繞橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)進(jìn)行說明。d．選文的最后一句是對(duì)趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。19．下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？

趙州橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)三十七點(diǎn)四米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。．．．． [不能去掉，“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才

更符合實(shí)際情況，符合說明文要求語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。] 20．（a）段文字的中心是：[趙州橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力

量。] 21．（a）段開頭部分運(yùn)用了許多數(shù)字，有什么作用？ [使用科學(xué)測(cè)量得來的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。] 22．（a）段介紹趙州橋特點(diǎn)，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)

構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙摹槭裁床话凑沼纱蟮叫〉恼f明順序，先把大拱的兩

個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？ [作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。] 23．把這段文字分為四層，簡述各層意思 [??年間//橋長??聯(lián)拱石橋//永定河??堅(jiān)固//橋面?? ①建橋時(shí)間②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③結(jié)構(gòu)堅(jiān)固④形式優(yōu)美。] 24．作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什么？ 高度評(píng)價(jià)橋的設(shè)計(jì)合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。

答案

1．一個(gè)是獨(dú)拱石橋，一個(gè)是聯(lián)拱石橋。2．略

3．示例：全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。或“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。” 4．水平和價(jià)值顯示智慧和力量。5．外形 形式優(yōu)美 6．（1）類（2）條理，次序 7．“兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。” 兩端與中部相差0.6米，用“略”顯得很準(zhǔn)確。

8．省 高 美 巧 9．c 10.b 11.總體 構(gòu)造奇特 形式優(yōu)美 12.（1）表明設(shè)計(jì)者不止李春一個(gè)（2）表明成就不同一般 13.歷史悠久 結(jié)構(gòu)完整 形式優(yōu)美 14．列數(shù)字 15．ｂ ａ 16．不能刪去，如果刪去了，那就變成了“橋?qū)?米”、“路面與河面完全平行”，與實(shí)際不符，語言就不夠嚴(yán)密。

中國石拱橋閱讀

閱讀第五段回答問題：

1.本段的說明對(duì)象是：趙州橋 2.本段共14句

①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿//⒀⒁

第一層：總寫趙州橋的雄偉和制造奇特

第二層：從四個(gè)方面介紹趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

第三層：總寫趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值，還補(bǔ)充介紹了橋的主要設(shè)計(jì)者李春 3.本段的中心句是：橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。4.作者說：“趙州橋非常雄偉”它站的角度是：總體外觀；張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”他站的角度是：施工技術(shù)；張鷟說“遠(yuǎn)望這座橋就像初云出月，長虹飲澗”他站的角度是：藝術(shù)效果。5.“長達(dá)37.4米”指大拱的長度。6.“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”指大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。7.“趙州橋高度的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量”這句話

的主干是：水平和價(jià)值顯示智慧和力量。這句話采用的表達(dá)方式石：議論。作用是：與本段開頭的第二句話相照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了趙州橋的價(jià)值，突出了我國勞動(dòng)人民的智慧和

力量。8.作者引用唐朝張鷟的話是為了說明：趙州橋的外形及形式的特點(diǎn)。作者引用張嘉貞的話：

既說明了趙州橋的制造奇特，又突出了其施工技術(shù)的巧妙絕倫。9.趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)由主到次的邏輯順序排列。10.用簡潔的語言概括趙州橋四個(gè)特點(diǎn)？

一：趙州橋是一個(gè)獨(dú)拱橋。二：說明趙州橋創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)——拱上加拱。三：說明大拱拱圈的作用。四：全橋的結(jié)構(gòu)勻稱，古樸美觀。11.本段的結(jié)構(gòu)形式為：總——分——總 12.“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。——這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是？

一：節(jié)約了石料。二：減輕了橋身的重量。三：在河水暴漲的時(shí)候，增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。四：拱上加拱，橋身更加美觀。13.本段的說明方法有：①列數(shù)字、③引用④列數(shù)字⑤打比方⑥——⑧作詮釋⑨打比方、列

數(shù)字⑿引用、打比方 14.本段中介紹趙州橋的第一、三個(gè)特點(diǎn)都是關(guān)于大拱的，第二個(gè)特點(diǎn)是大拱的兩肩上各有

兩個(gè)小拱作者為什么不在介紹完趙州橋的第一個(gè)特點(diǎn)后，緊接者介紹它的第三個(gè)特點(diǎn)，即大拱由28道拱圈拼成，而在中間插入對(duì)小拱的介紹？

因?yàn)榇蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€(gè)小拱，這是趙州橋首創(chuàng)敞肩拱的主要特點(diǎn)而大拱由28道拱圈拼成，則其它拱橋也有并列砌筑的，所以按其特點(diǎn)的大小，有主到次作為列舉順序。15.體會(huì)加點(diǎn)詞語的作用：

①在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱

②橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠。

“主要“突出李春的重要地位，但同時(shí)說明李春不是唯一的設(shè)計(jì)者。閱讀第六段，回答問題

1.本段的說明對(duì)象是：盧溝橋 2.本段共9句

①//②③④⑤//⑥//⑦⑧⑨

第一層：寫盧溝橋的修建時(shí)間

第二層：介紹盧溝橋的橋長橋?qū)挘约八?lián)供石橋的特點(diǎn)

第三層：與以前的兩岸河堤相比，寫盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

第四層：介紹柱頭上的獅子，強(qiáng)調(diào)盧溝橋的形式優(yōu)美 3.本段的說明方法有：②列數(shù)字③列數(shù)字④列數(shù)字⑤下定義⑥作比較⑨摹狀貌 4.這段文字的第九句采用的表達(dá)方式是：描寫作用是：說明盧溝橋的形式優(yōu)美，強(qiáng)調(diào)它的

價(jià)值。

這句采用摹狀貌的作用是：突出盧溝橋的優(yōu)美。這句采用的修辭手法是：排比、擬人 5.盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：聯(lián)供石橋。由2個(gè)以上并列在一起的石拱構(gòu)成的橋，就是聯(lián)供石

橋。盧溝橋是由11個(gè)石拱相連構(gòu)成了一個(gè)整體，所以它也被稱為：聯(lián)供石橋 6.這段文字運(yùn)用了由整體到局部的邏輯順序。7.第二句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法說明盧溝橋的雄偉第六句運(yùn)用了作比較的說明方法，說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

8.體會(huì)加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用：

橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行

“約”是大約的意思，準(zhǔn)確的說明了8米是個(gè)約數(shù)；“幾乎“是差不多的意思，用在這里準(zhǔn)確的說明了橋面與河面的平行關(guān)系 9.本段第二、三句列數(shù)字的作用：

這些數(shù)字都是經(jīng)過科學(xué)的測(cè)量得來的，準(zhǔn)確的說明了橋的規(guī)模。

說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。

說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。

三、說明的方法

1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

2、常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。

⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）

四、說明文的語言品析

1、對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：a、準(zhǔn)確；b、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。a是一般說明文的共同特點(diǎn)。b是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。篇四：滬教版六年級(jí)《中國石拱橋》說明文語言的準(zhǔn)確性全概括

《中國石拱橋》說明文語言的準(zhǔn)確性

1、江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。”能否把不但而且的內(nèi)容互換？

不能互換，因?yàn)椤安坏??.而且”是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固比形式優(yōu)美更重要，沒有結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，也不會(huì)有形式優(yōu)美體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，互換以后以后就變成形式優(yōu)美比結(jié)構(gòu)堅(jiān)固更重要，所以不能去掉。

2、282 大約表示估計(jì)，表明旅人橋可能建于282年前，正好282年或282年后，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成正好282年，不符合實(shí)際，所以不能去掉。可能表示猜測(cè)，說明趙州橋是有記載的最早的石拱橋僅僅是作者的猜測(cè)，并不一定正確，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉后變成肯定是最早的石橋，不符合實(shí)際。

3、幾乎對(duì)到處都有做了限制，既說明我國的石拱橋分布范圍廣泛，而不是每個(gè)地方都有，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成到處都有，不符合實(shí)際，所以不能去掉。

4、“許多”強(qiáng)調(diào)數(shù)量多，但不是全部都是驚人杰作，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成所有的橋都是驚人的杰作，所以不能去掉

5、這座橋修建于公元605 左右表示估計(jì)，說明并不是正好在605年修建的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成正好修建于公元605年，所以不能去掉

6、“已經(jīng)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長，歷史之悠久，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就不能強(qiáng)調(diào)趙州橋的悠長歷史，所以不能去掉

7、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.69米。兩端9.6米，中部9米，兩者只相差0.6米，所以用略，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉不能強(qiáng)調(diào)兩端和中間的寬度相差很小，所以不能去掉

8、全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4 “當(dāng)時(shí)”表示時(shí)間限制，表明后來以及現(xiàn)在它已經(jīng)不是最長的石拱，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成趙州橋從過去到現(xiàn)在一直是世界上最長的石拱，不符合實(shí)際，所以不能去掉

9、加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。”句中不但而且的內(nèi)容能否互換？不能互換，因?yàn)闇p輕洪水對(duì)橋身攻擊，增加橋洞的過水量比節(jié)約石料，減輕橋身重量更重要，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉不能強(qiáng)調(diào)兩者哪一個(gè)重要，所以不能互換。

10、“永定河上的盧溝橋，修建于公元11891192年間。”句中“到”能否改成“和”？

“到”表示1189和1192之間的任意一個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確

性，去掉以后就變成在1189年修建一次，1192年修建一次，所以不能去掉

11、橋?qū)捈s8 幾乎強(qiáng)調(diào)路面平坦，但并不是和河面完全平行，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成完全與河面平行，所以不能去掉

12、它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“之一”說明北京的勝景很多，“盧溝曉月”只是很多勝景中的一種，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就變成“盧溝曉月”是北京唯一的勝景，所以不能去掉

13、勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各中形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。”文中首先其次再次的內(nèi)容能否互換？

不能互換，因?yàn)樗怯芍鞯酱蔚倪壿嬳樞颍紫葟?qiáng)調(diào)了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧是取得成就最重要的，石料是第二重要。互換以后主次關(guān)系就混淆了，與事實(shí)不符，所以不能換。14、1961，石拱長達(dá)112.5米。

“最”字強(qiáng)調(diào)云南省建成的獨(dú)拱石橋的長度在世界上沒有人能超越的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就不能突出云南省建成的獨(dú)拱石橋的長，所以不能去掉。

“達(dá)”突出云南省建成的獨(dú)拱石橋的長度長，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就不能突出獨(dú)拱石橋的長，所以不能去掉。15150米。

“達(dá)”突出了拱橋孔的長度長，體現(xiàn)了說明文預(yù)言的準(zhǔn)確性，去掉以后就不能突出拱橋孔的長度長，所以不能去掉。16 “最”強(qiáng)調(diào)趙州橋在石拱橋中的著名沒有能超過它的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉以后就不能突出趙州橋是最著名的石拱橋，所以不能去掉。

17、在橋頭的碑文里還刻著他的名字。主要說明除了李春在設(shè)計(jì)師中占很重要的地位，除了李春之外還有別的設(shè)計(jì)者，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉之后就變成李春是唯一的設(shè)計(jì)者，不符合實(shí)際，所以不能去掉。

《中國石拱橋》說明文語言的準(zhǔn)確性

1、江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。”能否把不但而且的內(nèi)容互換？2、2823、4、5、這座橋修建于公元6056、7、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.69米。

8、全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4

9、增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。”句中不但而且的內(nèi)容能否互換？

10、“永定河上的盧溝橋，修建于公元11891192年間。”句中“到”能否改成“和”？

11、橋?qū)捈s8

12、它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”一。

13、勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各中形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。”文中首先其次再次的內(nèi)容能否互換？ 14、1961，石拱長達(dá)112.5米。15 150米。16

17、在橋頭的碑文里還刻著他的名字。篇五：2013年黃岡中考說明文復(fù)習(xí)《中國石拱橋》閱讀練習(xí)

九年級(jí)說明文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

（一）《中國石拱橋》閱讀練習(xí)

（一）①石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。1.從上面的幾段文字看，說明的順序是（）（2分）a、由本質(zhì)到現(xiàn)象 b、由具體到概括 c、由一般到個(gè)別 d、由原因到結(jié)果 2.第①段主要采用了什么說明方法？作用是什么？（2分）3.結(jié)合第②③段內(nèi)容，說說我國石拱橋有哪些特點(diǎn)？（2分）4.請(qǐng)說說第③段畫線句子使用的說明方法及其作用。（2分）5.第④段說明的中心內(nèi)容是什么？（2分）6.請(qǐng)說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（6分）（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早．．．

。（2）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約．．建成于公元282年，可能．．是有記載的最早的石拱橋了。

（3）我國的石拱橋幾乎．． 到處都有。

（二）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：

（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。7.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。（）a.說明趙州橋非常雄偉。b.說明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。c.說明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。d.說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。8.指出下面句子使用的說明方法，并說說這些說明方法的作用。（10分）(1)全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。(2)橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。(3)唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。(4)橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。(5)唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。9.文中加線的句子中的“這”指代什么內(nèi)容？（2分）10.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（2分）

全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是．．．．．．

世界上最長的石拱。

（三）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。11.這段文字說明了盧溝橋那四個(gè)方面的特點(diǎn)？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。（2分）12.說說這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？（2分）13.第⑥句運(yùn)用了哪些說明方法？作用是什么？（2分）14.根據(jù)文段內(nèi)容，給“聯(lián)拱石橋”下定義。（2分）15.這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達(dá)作用？（3分）16.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（2分）

橋?qū)捈s．8米，路面平坦，幾乎．．

與河面平行。

（四）為什么我國的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福州漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)．．．．，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件．．．．。17.請(qǐng)概括這段文字說明的中心。（2分）18.從說明順序來看，這段文字采用了由 到 的邏輯順序，其標(biāo)志性詞語有。從段落結(jié)構(gòu)來看，采用的是 式結(jié)構(gòu)。（4分）19.指出文中加線的句子使用的說明方法，并說說其作用。（3分）20.文中說“我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)”，這“優(yōu)良傳統(tǒng)”指的是什么？（2分）21.文中說，我國修建石拱橋有著許多“有利條件”。綜合全段文字，請(qǐng)你說說到底有哪些“有利條件”？（3分）

《中國石拱橋》訓(xùn)練題答案

（一）1.c 2.打比方。把石拱橋的橋洞比作虹，形象生動(dòng)的說明了石拱橋的外形特征。3.歷史悠久、形式優(yōu)美（多樣）、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、到處都有。4.舉例子。舉旅人橋的例子，更真實(shí)具體的說明了我國的石拱橋有悠久的歷史。5.趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。6.（1）“比較早”限定了程度，說明石拱橋在橋梁史上出現(xiàn)的還不是最早的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）“大約”“可能”都表示對(duì)這些情況只是估計(jì)、推測(cè)，旅人橋修建于哪一年，是不是有記載最早的石拱橋還不能完全確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）“幾乎”

一詞限定了程度，表明石拱橋分布范圍很廣，但不排除有的地方?jīng)]有的可能。

（二）7.c 8.（1)列數(shù)字，通過具體數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了趙州橋非常雄偉。（2)打比方，生動(dòng)形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。(3)引用古籍，說明趙州橋設(shè)計(jì)合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。(4)舉例子，具體真切地說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。（5）引用古籍和打比方，生動(dòng)形象地說明了趙州橋的形式美觀。9.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。10.不能去掉。“當(dāng)時(shí)”限制了時(shí)間，“可算是”表示估計(jì)；如果去掉句子意思發(fā)生了變化，與實(shí)際不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

（三）11.①歷史悠久；②結(jié)構(gòu)精巧；③強(qiáng)度高，堅(jiān)固耐用；④形式優(yōu)美。12.列數(shù)字、作詮釋、舉例子、作比較、摹狀貌。13.舉例子、作比較。說明了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。14.用橋墩將多個(gè)石拱連成一個(gè)整體的石拱橋，叫做聯(lián)拱石橋。15.這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。16.“大約”一詞表示估計(jì)，表明橋?qū)?米只是估計(jì)數(shù)字，如果去掉就變成了準(zhǔn)確數(shù)字，與實(shí)際不符；“幾乎”限定了程度，表明橋面不完全與河面平行，如果去掉，就變成了完全平行，與實(shí)際不符，語言不準(zhǔn)確。

（四）17.介紹我國的石拱橋有這樣光輝的成就的原因。18.由主到次的邏輯順序。標(biāo)志詞語：首先、其次、再次。總分式。19.舉例子，列數(shù)字。通過江東大橋的例子和準(zhǔn)確的數(shù)字，說明了我國古代石拱橋在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。20.用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。21.我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。

第三篇：中國石拱橋教案

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《中國石拱橋》教案1

茅以升

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握重點(diǎn)詞語，準(zhǔn)確流利地朗讀課文。

2、理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點(diǎn)。

3、體味本文準(zhǔn)確的語言，學(xué)習(xí)幾種說明方法。

4、讓學(xué)生了解趙州橋和盧溝橋是石拱橋的杰作，是我國勞動(dòng)人民的偉大

造；了解解放后我國橋梁事業(yè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)幾種說明方法，體味準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。

教學(xué)難點(diǎn)：

理清說明順序及學(xué)習(xí)幾種說明方法 教學(xué)方法：

利用討論的方法，深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。課時(shí)安排： 3課時(shí)。

第 一 課 時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

整體感知課文內(nèi)容，理清說明的順序，理解選材的典型性，研討文中介紹趙州橋的部分。

一、導(dǎo)入新課。

1、我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、課題引入生活中，你見過很多橋，這些橋各有各的特點(diǎn)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖片，說說這兩座橋各有什么特點(diǎn)？

[板書:標(biāo)題 作者] 3.簡介作者

茅以升是我國著名的橋梁專家、教育家、社會(huì)活動(dòng)有。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 《人民日?qǐng)?bào)》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。

二、辨音識(shí)字，掃除文字障礙。

1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)

勻稱(yｕn chｅn)鷟(zhuｏ)僉(qiān)河堤(dｉ)2.補(bǔ)充解詞：

古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。

惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨(dú)一無二，無可比擬。

推崇：很尊重。

三、初讀課文，整體感知 1．聽課文錄音。

2．指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。本文共10個(gè)自然段，可分為三部分： 第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點(diǎn)； 第二部分(第3—9段)：中國石拱橋的特點(diǎn)； 第三部分(第10段)，中國石拱橋的發(fā)展。.3.要求學(xué)生默讀課文。

①找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

②用一句話概括每段段意，理清本文的說明順序。

③中國石拱橋很多，文章為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為重點(diǎn)說明的例子？

提問、啟發(fā)、歸納以上問題，并板書。

學(xué)生帶著問題速讀課文，讀后，小組合作探究問題。教師巡回指導(dǎo)，并參與小組討論。學(xué)生回答后小結(jié)。

① 石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

中國石拱橋：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。

趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。

盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。

②本文的說明順序：由一般到個(gè)別的邏輯順序。石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展。

③這兩座橋是我國石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點(diǎn)，而且又各有各的特色。所以以這兩座橋?yàn)槔苡写硇浴?/p>

前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱，既有共性，又有個(gè)性。選擇兩者可以互相對(duì)照，互相補(bǔ)充，說明中國石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點(diǎn)。

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 中國石拱橋具有歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征，這是中國石拱橋的共性。既然是共性，那么趙州橋、盧溝橋都應(yīng)該體現(xiàn)出這些特征來。請(qǐng)同學(xué)樣根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧構(gòu)橋是不是體現(xiàn)了這些特征。明確：

1、歷史悠久的特征，可以從這樣幾處說明中看出：

（趙州橋）“修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300余年了。” “永定河上的盧溝橋，修建于公元1189—1192年間。”

2、形式優(yōu)美的特征，可以從這樣幾處說明中看出：“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，??同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。??全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄、石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的詩人說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗。” 盧溝橋面兩旁的石柱上“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。??馬可.波羅特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們‘共同構(gòu)成美麗的奇觀’。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，‘盧溝曉月’很早就成為北京的盛景之一。”

3、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征，可以從這樣幾處看出： “是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石拱橋。”

“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。??大拱由28道拱圈拼成，??其它各道不致受到影響。”

“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒有出過事，足見它的堅(jiān)固。”

4、本文先概括介紹了中國石拱橋的共同特點(diǎn)：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。又以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔隽司唧w說明。那么作為杰出代表，趙州橋和盧溝橋各有什么特色呢？作者怎樣說明的呢？投影問題：①作者是按怎樣的順序介紹趙州橋的？②趙州橋有哪些特點(diǎn)？③假如你是導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，設(shè)計(jì)一段話，然后向游人介紹趙州橋的有關(guān)情況。學(xué)生齊讀課文課文第4、5段，思考左邊的問題，并在小組內(nèi)討論完成。歸納：①先總說、后分說的順序。抓住“著名”“最古”兩個(gè)詞語，先概括介紹橋的地理位置、建橋時(shí)間；再介紹橋的長和寬；然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其科學(xué)原理。②弓形獨(dú)拱；拱肩加拱；拱圈拼成；結(jié)構(gòu)勻稱。③小組交流，全班交流。

3、內(nèi)化興趣

在學(xué)習(xí)過程中，既要調(diào)控學(xué)生保持一種期望的心理，又要使學(xué)生把注意力集中在所學(xué)知識(shí)上，使興趣內(nèi)化到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

聯(lián)系社會(huì)生活，體驗(yàn)職業(yè)感受。

2．討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子? 小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 3．討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？

小結(jié)：趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。

四、完成課后練習(xí)五

五、布置課后作業(yè)

精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。

第二課時(shí)

了解本文的說明順序，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn)；總結(jié)課文。教學(xué)內(nèi)容和步驟

一、檢查復(fù)習(xí)

1.提問：中國石拱橋的特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)舉例說明。(略)2．提問：本文在介紹中國石拱橋時(shí)，是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的? 歸納：石拱橋——中國石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋

二、學(xué)習(xí)新課

1．研討本文的說明順序。

(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？

小結(jié)：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。

(2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ 小結(jié)：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點(diǎn)。從這個(gè)層次可以看出作者在說明趙州橋時(shí)，是運(yùn)用從概括到具體的順序。

(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長??十一個(gè)半圓形的石拱??；每個(gè)石拱??每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ 小結(jié)：由整體到局部

(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時(shí)間。旅人橋：大約建成于公元二八二年；

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 趙州橋：建于公元六O五年左右；

盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間； 長虹大橋：建于一九六一年。提問：這是按照什么順序說明的？ 明確：按照時(shí)間先后順序說明的。

歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點(diǎn)? 總結(jié)：本文在安排說明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。

2．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，掌握舉例子和列數(shù)字這兩種說明方法。(1)要求學(xué)生列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。

趙州橋??全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。盧溝橋??橋長二百六十五米，由十一個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自十六米到二十一點(diǎn)六米。

長虹大橋??石拱長達(dá)一百二十三點(diǎn)五米。旅人橋大約建成于公元二八三年。

這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。(2)教師突出一些有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子。讓學(xué)生分析。

修飾語：其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋??是世界著名的古代石拱橋。

趙州橋??也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。

分析后歸納：這些加點(diǎn)的詞和短語，分別對(duì)“石拱橋”、“石橋”作了恰當(dāng)?shù)男揎棥⑾拗疲瑥亩鴾?zhǔn)確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。關(guān)聯(lián)詞語：

這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

討論：“不但”和“而且”兩個(gè)詞能不能去掉？兩個(gè)分句和詞序能不能調(diào)換?為什么？

歸納小結(jié)：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質(zhì)地”的主次與層進(jìn)的關(guān)系，去掉關(guān)聯(lián)詞，就變成了并列關(guān)系。兩個(gè)分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關(guān)系。(3)研究一些句群的組織。

第9段對(duì)我國石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分條說明。這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，邏輯性強(qiáng)，非常準(zhǔn)確。

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第10段除開頭和最后一句外，是一個(gè)用事實(shí)說明解放后我國橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個(gè)句群可以分為兩部分，第1、2句是一部分，說明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長的獨(dú)拱石橋。第3、4句又是一部分，說明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋”，以及這種拱橋的總長度及最大橋拱的長度。這句群中的兩部分，從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說明了我國拱橋建筑的飛躍發(fā)展。3．總結(jié)課文。

(1)齊讀第9、10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？ 小結(jié)：第9段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。

(2)簡介目前我國橋梁發(fā)展的信息。

《中國石拱橋》寫于1962年，在文章的最后一段介紹說：“‘雙曲拱橋’是我國勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造??近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋”。幾十年來，我國的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展，全國已星羅棋布，遍及城鄉(xiāng)。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國已建雙曲拱橋20多萬座，國外已有20多個(gè)國家正在推廣。(見《新華日?qǐng)?bào)》1991年3月3日第二版文章《趙州橋后新創(chuàng)造》)(3)中心

本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點(diǎn)、成就及其發(fā)展，充分地表觀了我國勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。

八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元重點(diǎn)閱讀段閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)題 中國石拱橋

（一）石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。

我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。

2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（）

A．由本質(zhì)到現(xiàn)象 B．由具體到概括 C．由一般到個(gè)別 D．由原因到結(jié)果

3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?

4．第三段主要運(yùn)用的說明方法是()A 舉例子 B 打比方 C 列數(shù)字 D 作比較

5．第三段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞的作用是什么?

6．第四段說明的中心內(nèi)容是什么？

（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1.上文分別說明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？

2.文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點(diǎn)？

3.盧溝橋橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。這11個(gè)石拱的排列，是不是中間一個(gè)最大，左右一對(duì)一對(duì)兩兩相對(duì)稱的？根據(jù)課文回答問題，并說說文中這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？

4.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準(zhǔn)確，表達(dá)了什么意思？

5.這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這一句用

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達(dá)作用？ 參考答案： 中國石拱橋

（一）1形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 我國的石拱橋有悠久的歷史 2 C 3 不能調(diào)換。因?yàn)椤靶问絻?yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識(shí)；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固是對(duì)橋的進(jìn)一步了解，是理性認(rèn)識(shí)。兩者是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能換)4 A 5 限制“到處都有”，使語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確。6 趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。

（二）1.①歷史悠久。②結(jié)構(gòu)精巧。③強(qiáng)度高，堅(jiān)固耐用。④形式美。2.說明了盧溝橋堅(jiān)固的特點(diǎn)。3.大拱左右的石拱不是兩兩相對(duì)稱的。課文中說“每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米”，可見橋拱長度并不對(duì)稱。這樣寫是作者在核實(shí)了每個(gè)石拱的長度后所作的結(jié)論，列舉數(shù)字精確，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。4.“幾乎”是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度。5.這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。

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第四篇：中國石拱橋教案

《中國石拱橋》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。

2、積累?雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義；了解中國橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。

3、了解說明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力；把握說明順序，探究作者說明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；揣摩語言，把握說明文語言平實(shí)、準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)；初步認(rèn)識(shí)說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。教學(xué)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

2、品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點(diǎn): 以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。教學(xué)方法:

1、學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說明文的課堂教學(xué)效率。

2、討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭辯的能力。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。安排兩課時(shí)。教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

橋是經(jīng)過放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

二、檢查預(yù)習(xí)，解題。

1．注音：弧形、拱橋、陡坡、和諧、飲澗、勻稱、橋墩、酈道元。

2．解釋詞義和字義：惟妙惟肖、和諧、勻稱、古樸、巧妙絕倫。以上兩項(xiàng)可利用多媒體出示小或利用投影顯示。

3．討論課題。（1）分析“中國石拱橋”的短語結(jié)構(gòu)。名詞性偏正短語。中心詞—“橋”，幾個(gè)定語—“中國”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的），連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”。（2）“拱”字釋義。拱形是一種什么形狀？請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。――“拱”，本義是兩手相合，上舉以示敬意，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申“環(huán)繞”、“弧形”。“拱橋”，也是這樣。4．解題：我們要學(xué)的這篇課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。請(qǐng)問：橋有哪幾類？――首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國別分，有中國的，外國的；按建材分，有石材的木材的、鋼材的；按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語對(duì)”橋”做了明確的限制。那么，這種“中國石拱橋”有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問題。

三、點(diǎn)撥閱讀

（一）中國石拱橋的特點(diǎn)。為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點(diǎn)，我們?cè)诔跻粚W(xué)《大自然的語言》等課文時(shí)已有了一些了解。現(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時(shí)間找出各段講的是什么事物，讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。

教師歸納。板書：

石拱橋：（1－2）中國石拱橋：古代狀況（3－9）中國石拱橋：當(dāng)代發(fā)展（10）1．石拱橋的特點(diǎn)。找一位同學(xué)朗讀第1、2段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點(diǎn)的詞語。

教師歸納。板書：

出現(xiàn)—較早

形式—優(yōu)美

結(jié)構(gòu)—堅(jiān)固

作者怎樣說明這些特點(diǎn)的？（可組織學(xué)生回答也可由教師點(diǎn)明，視時(shí)間而定）—神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體。“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既說明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。第1段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，體現(xiàn)了從外到內(nèi)的寫作順序。“不但……而且……”遞進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

2．中國石拱橋的特點(diǎn)。第3段開始說明中國石拱橋。同學(xué)們劃出中國石拱橋的特點(diǎn)，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點(diǎn)，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨(dú)到之處呢？教師歸納。板書：悠久的歷史—?dú)v史悠久 幾乎到處都有—多而廣 大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作--多樣杰出。從時(shí)間來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領(lǐng)先地位。根據(jù)：

（一）“悠久”更強(qiáng)調(diào)了時(shí)間早；

（二）“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、結(jié)構(gòu)上看怎么樣呢？這一段中對(duì)中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且表明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨(dú)到之處。可見，我們的祖先在這方面為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。

趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對(duì)這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。

3、中國石拱橋的杰作之—趙州橋。文章在4、5兩段對(duì)趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？

教師歸納。板書：趙州橋是世界著名的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的杰作一，它具有石拱橋的一般特點(diǎn)，對(duì)這一點(diǎn)，文章在第4段中先做了總體介紹。“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來的樣子”，說明了它的堅(jiān)固及美觀。同時(shí)，趙州橋又有它獨(dú)具的特色，的確不愧為驚人的杰作。

第5段橋的長、寬數(shù)據(jù)，表明它驚人的雄偉。接著指出它設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋杰出的原因。下面從四個(gè)方面具體說明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注意，每個(gè)方面都不只介紹了特點(diǎn)，而且說明了這樣設(shè)計(jì)施工的原理。這正是說明文的特點(diǎn)：就事物及其道理做解說。①一個(gè)“長達(dá)三十七點(diǎn)四米”，當(dāng)時(shí)世界之最的大拱，怎么保證交通便利？

—趙州橋的設(shè)計(jì)者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車馬上下，可以說的確巧妙。②這樣一座大橋，又是獨(dú)拱橋，用石材多，對(duì)兩岸橋基壓力會(huì)很大，怎么辦？

—汛期河水暴漲，會(huì)對(duì)橋身猛烈沖擊，怎么辦？設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，拱上加拱，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫。③橋如此長，如此寬，怎樣保證它的堅(jiān)固？怎樣便于施工？—設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，由二十八道拱圈拼成弧形橋洞，真是制造奇特。④除了結(jié)構(gòu)奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱美觀，同四周的景色配合和諧，藝術(shù)價(jià)值也是不朽的。值得注意的，還有：作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張鷟的話說明橋的形式美觀，最后點(diǎn)明趙州橋是以李春為代表的我國勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總，把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚。

四、課堂小結(jié) ：

趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋是位于洨河上的獨(dú)拱石橋，接下來，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點(diǎn)。

五、布置作業(yè) ：

1.思考：趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國石拱橋的特點(diǎn)有什么關(guān)系？

2.完成練習(xí)一、二（其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí)，先不填入表格，但要在課文上標(biāo)注。）； 3.預(yù)習(xí)

第五篇：中國石拱橋教案

《中國石拱橋》教案

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教學(xué)目標(biāo)

德育點(diǎn)：了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。

知識(shí)點(diǎn)：積累‘雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義；了解中國橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。

能力點(diǎn)：了解說明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力；把握說明順序，探究作者說明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；揣摩語言，把握說明文語言平實(shí)、準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)；初步認(rèn)識(shí)說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。

教學(xué)重點(diǎn)

1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

2．品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

教學(xué)難點(diǎn)

以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。

教學(xué)方法

1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說明文的課堂教學(xué)效率。

2．討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭辯的能力。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。

3·自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用

教具準(zhǔn)備

多媒體、文字資料。

教學(xué)設(shè)想

在教學(xué)中要抓住被說明事物的特點(diǎn)。這是說明文的靈魂，只有特點(diǎn)抓住了，明確了，才能把事物說明白；而說明方法則是為說明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中，最突出的說明方法是舉典型實(shí)例，它在課文中占的比重大，說明作用顯著，也有助于學(xué)生了解說明文的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，應(yīng)把對(duì)實(shí)例的分析放到重要位置，把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。

學(xué)習(xí)說明文語言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語言來完成，也可以與略講其他說明方法（如打比方）和學(xué)習(xí)語法知識(shí)（分析句子成分）結(jié)合進(jìn)行。

安排兩課時(shí)。

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

橋是經(jīng)過放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

二、檢查預(yù)習(xí)，解題。

1．注音：弧形、拱橋、陡坡、和諧、飲澗、勻稱、橋墩、酈道元

2．解釋詞義和字義：惟妙惟肖、和諧、勻稱、古樸、巧妙絕倫

以上兩項(xiàng)可利用多媒體出示小或利用投影顯示。

3．討論課題。（1）分析“中國石拱橋”的短語結(jié)構(gòu)。

名詞性偏正短語。

中心詞—“橋”

幾個(gè)定語—“中國”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的）

連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”。

（2）“拱”字釋義。

拱形是一種什么形狀？請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。

――“拱”，本義是兩手相合，上舉以示敬意，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申“環(huán)繞”、“弧形”。“拱橋”，也是這樣。

4．解題：我們要學(xué)的這篇課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。

請(qǐng)問：橋有哪幾類？

――首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國別分，有中國的，外國的；按建材分，有石材的木材的、鋼材的；按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語對(duì)”橋”做了明確的限制。那么，這種“中國石拱橋”有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問題。

三、點(diǎn)撥閱讀

（一）中國石拱橋的特點(diǎn)。

為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點(diǎn)，我們?cè)诔跻粚W(xué)《大自然的語言》等課文時(shí)已有了一些了解。現(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時(shí)間找出各段講的是什么事物，讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。

教師歸納。板書：

石拱橋：（1－2）中國石拱橋：古代狀況（3－9）中國石拱橋：當(dāng)代發(fā)展（10）

1．石拱橋的特點(diǎn)。

找一位同學(xué)朗讀第1、2段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點(diǎn)的詞語。

教師歸納。板書：

出現(xiàn)—較早

形式—優(yōu)美

結(jié)構(gòu)—堅(jiān)固

作者怎樣說明這些特點(diǎn)的？（可組織學(xué)生回答也可由教師點(diǎn)明，視時(shí)間而定）

—神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體。

“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既說明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

第1段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，體現(xiàn)了從外到內(nèi)的寫作順序。“不但??而且??”遞進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

2．中國石拱橋的特點(diǎn)。

第3段開始說明中國石拱橋。同學(xué)們劃出中國石拱橋的特點(diǎn)，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點(diǎn)，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨(dú)到之處呢？

教師歸納。板書：

悠久的歷史—?dú)v史悠久

幾乎到處都有—多而廣

大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作--多樣杰出

從時(shí)間來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領(lǐng)先地位。根據(jù)：

（一）“悠久”更強(qiáng)調(diào)了時(shí)間早；

（二）“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、結(jié)構(gòu)上看怎么樣呢？這一段中對(duì)中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且表明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨(dú)到之處。可見，我們的祖先在這方面為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。

趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對(duì)這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。

3、中國石拱橋的杰作之—趙州橋。

文章在4、5兩段對(duì)趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？

教師歸納。板書：

趙州橋是世界著名的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的杰作一，它具有石拱橋的一般特點(diǎn)，對(duì)這一點(diǎn)，文章在第4段中先做了總體介紹。“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來的樣子”，說明了它的堅(jiān)固及美觀。同時(shí)，趙州橋又有它獨(dú)具的特色，的確不愧為驚人的杰作。

第5段橋的長、寬數(shù)據(jù)，表明它驚人的雄偉。接著指出它設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋杰出的原因。下面從四個(gè)方面具體說明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注意，每個(gè)方面都不只介紹了特點(diǎn)，而且說明了這樣設(shè)計(jì)施工的原理。這正是說明文的特點(diǎn)：就事物及其道理做解說。

①一個(gè)“長達(dá)三十七點(diǎn)四米”，當(dāng)時(shí)世界之最的大拱，怎么保證交通便利？

—趙州橋的設(shè)計(jì)者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車馬上下，可以說的確巧妙。

②這樣一座大橋，又是獨(dú)拱橋，用石材多，對(duì)兩岸橋基壓力會(huì)很大，怎么辦？

—汛期河水暴漲，會(huì)對(duì)橋身猛烈沖擊，怎么辦？設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，拱上加拱，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫。

③橋如此長，如此寬，怎樣保證它的堅(jiān)固？怎樣便于施工？

—設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，由二十八道拱圈拼成弧形橋洞，真是制造奇特。

④除了結(jié)構(gòu)奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱美觀，同四周的景色配合和諧，藝術(shù)價(jià)值也是不朽的。

值得注意的，還有：作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張鷟的話說明橋的形式美觀，最后點(diǎn)明趙州橋是以李春為代表的我國勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總，把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚。

四、課堂小結(jié)

趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋是位于洨河上的獨(dú)拱石橋，接下來，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

1.思考：趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國石拱橋的特點(diǎn)有什么關(guān)系？

2.完成練習(xí)一、二（其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí)，先不填入表格，但要在課文上標(biāo)注。）

3.預(yù)習(xí)、思考三、四、五。

第二課時(shí)

一、溫故知新

1.說說趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國石拱橋的特點(diǎn)之間的關(guān)系。

2.說說盧溝橋的特點(diǎn)。

二、導(dǎo)讀新課

1、中國石拱橋的又一杰作――盧溝橋。盧溝橋是中國石拱橋又一個(gè)驚人的杰作，已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。

—地點(diǎn)，在永定河上，永定河是比洨河更寬的大河。

—時(shí)間，比趙州橋晚些，但距今也已八百多年，稱得上歷史悠久。

—橋比趙州橋長得多，略窄。橋面更平坦。結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的。

—它也很美觀，尤其是柱頭上千態(tài)萬狀的石獅子別具特色。

—盧溝橋在中外都享有盛譽(yù)，并且是抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念地。

歸納、板書：

上節(jié)課我們總結(jié)了中國石拱橋的特點(diǎn)，除了具有石拱橋的一般特點(diǎn)：出現(xiàn)較早，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美的特點(diǎn)之外，還只有歷史悠久，數(shù)量多、分布廣、多樣杰出的更突出的特點(diǎn)。趙州橋和盧溝橋的典型實(shí)例就很好的證明了這些特點(diǎn)。其中，文章介紹得最充分的是它們的杰出：巧妙、奇特和精美，因?yàn)檫@方面最能說明中國石拱橋在結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美方面的突出成就。說明事物時(shí)如何選擇實(shí)例，如何運(yùn)用實(shí)例，這篇課文為我們提供了很好的范例。

2、中國石拱橋取得光輝成就的原因。

指名朗讀第9段，其他同學(xué)邊聽邊標(biāo)注、歸納，原因有幾個(gè)，是什么？

—原因有三：首先，勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；其次，設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)（“用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高”，趙州橋、盧溝橋正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各種石料。三條中第一條是最重要的，因?yàn)槿嗣竦那趧谥腔郏趴赡芾秘S富的石料，才可能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。

3、中國石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展。

齊讀第10段。思考：這一段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新發(fā)展呢？

—長虹大橋，世界最長的獨(dú)拱石橋，拱長一百一十二點(diǎn)五米，是趙州橋的三倍。雙曲拱橋，世界上僅有，全國造了總長20余萬米，最長一孔一百五十米。這種鋼筋混凝土拱橋繼承發(fā)展了石拱橋的傳統(tǒng)。

這種新發(fā)展，新成就，是因?yàn)橐粭l新原因：社會(huì)主義制度無比優(yōu)越。

4、說明文語言的平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

討論課后練習(xí)，教師歸納。

這篇說明文，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔阎袊皹蚪榻B得清清楚楚，是和它出色的運(yùn)用了說明文語言分不開的。有四個(gè)方面值得同學(xué)們體會(huì)學(xué)習(xí)。

（1）語言平實(shí)簡潔，描寫有度。

這篇課文與《辭海》條目屬同一文體，只是進(jìn)一步說明了盧溝橋這種結(jié)構(gòu)的原因。這篇課文也有描寫，但是很適度。例如第1段把橋比作虹，是為了說明橋的弧形形狀，贊美之情暗蓄其中。

說明盧溝橋的石獅，做了描寫，體現(xiàn)了感情，但并沒有縱情寫下去，而是適度收止。說到盧溝橋是抗戰(zhàn)圣地只有三句話：一句說明紀(jì)念意義，一句說明戰(zhàn)爭發(fā)生時(shí)間、性質(zhì)，一句說明反侵略戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者和它的結(jié)果，言簡意賅。

（2）運(yùn)用說明方法，目的明確。

文章為了準(zhǔn)確、生動(dòng)的說明事物，往往要用各種說明方法。同學(xué)們要注意體會(huì)，運(yùn)用哪種說明方法，目的都是介紹有關(guān)知識(shí)，說明事物特點(diǎn)。

引用古籍—“唐朝的張嘉貞說它制造奇特，‘人知其所以為’。”

列舉數(shù)字—“趙州橋非常雄偉，全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。”

使用比喻—“我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是‘臥虹’‘飛虹’，把水上拱橋形容為‘長虹臥波’。”

加以描述—“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。”

進(jìn)行解說—“每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把十一個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做‘聯(lián)拱石橋’。”

正是這些平實(shí)準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明語言，達(dá)到了說而明的效果。

（3）精心推敲詞語，講究分寸。

有些詞語十分確切肯定，如列舉的時(shí)間、數(shù)據(jù)，又如對(duì)某些時(shí)間、程度的限制；有些詞語則表示著一種估計(jì)。無論哪一種，目的只有一個(gè)：說明準(zhǔn)確；依據(jù)只有一個(gè)：符合實(shí)際。

例如，說到“旅人橋”，在“石拱橋”前用了“可能”（表示估計(jì)）“有記載”（做了限定）“最早”（在估計(jì)、限定后對(duì)時(shí)間做了肯定的限定）三個(gè)定語，說明得一清二楚。又如，對(duì)趙州橋的說明用了這樣兩個(gè)定語：“造成后一直使用到現(xiàn)在的”“最古的”，其中第二個(gè)定語說明了趙州橋歷史悠久，但它只有在第一個(gè)定語限定之下才是準(zhǔn)確的。“我國的石拱橋幾乎到處都有”，“到處都有”體現(xiàn)“數(shù)量多、分布廣”，但只有在“幾乎”的限定之下才符合實(shí)際，才準(zhǔn)確。盧溝橋“每個(gè)石拱長度不一”，是核實(shí)了十一個(gè)石拱長度之后的結(jié)論。曾有學(xué)生就此事向茅以升詢問，茅以升回信一一列舉了十一個(gè)石拱的長度，的確無一相同。看似平易的一句話，卻體現(xiàn)著說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。說明文語言這方面的要求，在這篇課文中特別體現(xiàn)在定語、狀語和補(bǔ)語的運(yùn)用上，同學(xué)們可注意體會(huì)。

4．注意詞句順序，周密合理。

先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是對(duì)橋的進(jìn)一步理解，亦即理性認(rèn)識(shí)。因此它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)的而不是并列的。“不但??而且??”，體現(xiàn)著一個(gè)合理的順序，不能刪掉，它聯(lián)結(jié)的內(nèi)容次序也不能顛倒。

肩上小拱是趙州橋首創(chuàng)的主要特點(diǎn)，最能說明趙州橋的巧妙奇特，而拱圈也見于其他拱橋，比起肩上小拱相對(duì)是次要的。

先總說趙州橋外形和設(shè)計(jì)施工的特點(diǎn)，再分四點(diǎn)具體說明，先總后分，給人清晰印象。又如，說明我國石拱橋取得光輝成就的原因，用“首先”“其次”“再其次”，表示分項(xiàng)說明，由人到物，由主到次，順序合理，標(biāo)示清晰。

三、課堂小結(jié)

在同學(xué)們總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師歸納：

1．本文介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就和新中國建立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。

2．本文以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔唧w說明了中國石拱橋特點(diǎn)，并分析了原因，介紹了發(fā)展?fàn)顩r。

3．本文在說明語言的運(yùn)用上非常出色：簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、周密。語言風(fēng)格與記敘文不同。

四、布置作業(yè)

1.請(qǐng)理清關(guān)于趙州橋、盧溝橋的文字的說明順序。

2.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

3.揣摩語言。

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??（加粗的詞“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？）

—不能互換。因?yàn)檎n文是介紹“中國石拱橋”的，所以第一句緊扣題目，使用“石拱橋”的概念。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們只能以神話的形式認(rèn)識(shí)世界，說“雨后彩虹是‘人間天上的橋’”，這里只能用“橋”，才能跟“神話”相照應(yīng)。至于“把拱橋比作虹”則緊扣“拱橋”橋洞呈弧形的特點(diǎn)。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）—“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。

③這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？”結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）

—“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說外觀，再說功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來說，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。

④《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

—“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。

⑤我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）

—“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。

⑥（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長的石橋。

—“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。

⑦A.趙州橋非常雄偉，全長50．82米。B.盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）

—兩句對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說明。“約”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。

學(xué)生朗讀句子，思考、體會(huì)，同桌之間交流。教師點(diǎn)化：說明文的語言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對(duì)暫時(shí)還無法肯定的意思，就用表示推測(cè)的語言來表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住“準(zhǔn)確”二字。

學(xué)生找語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的例子在班上交流。

附：板書設(shè)計(jì)

中國石拱橋

茅以升

出現(xiàn)－較早

石拱橋的特點(diǎn)

形式－優(yōu)美

中國石拱橋

結(jié)構(gòu)－堅(jiān)固

的特點(diǎn)

多而廣、歷史悠久、多樣杰出（趙州橋、盧溝橋等）

說明文語言特點(diǎn)：

（1）語言平實(shí)簡潔，描寫有度

（2）運(yùn)用說明方法，目的明確

（3）精心推敲詞語，講究分寸

●活動(dòng)與探究

1、課后寫練

（1）我們的生活，橋梁無處不在。你走過的一些橋，也許只是“步石”橋、獨(dú)木橋，也可能是高大堅(jiān)固的鋼筋混凝土橋，可能已經(jīng)有些年頭，也可能新修建不久。不管怎樣，它們都各有作用，在構(gòu)造及建筑材料上各有特色，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們，并了解、搜集有關(guān)它們的修建情況等資料，寫一篇500字左右的介紹性文字，按照一定的順序，介紹一座熟悉的橋梁。

提示：要求寫成說明性的文章，不要在有關(guān)橋的故事、對(duì)橋的感情的抒發(fā)上多費(fèi)筆墨，語言應(yīng)簡明、準(zhǔn)確。

（2）請(qǐng)以“我家鄉(xiāng)的××橋”為題，寫兩篇不同體裁的文章：一篇寫成記敘文，一篇寫成說明文。

（3）“橋”可能是聯(lián)系我和你，你和他，他和我的紐帶，也可能是溝通人與人之間的橋梁，請(qǐng)以“溝通”為話題，寫一篇600字左右的文章。

2、繼往開來

（1）設(shè)想未來的橋是什么樣子的，畫出來，先分組交流，然后每組推選一位代表面向全班匯報(bào)。

提示：對(duì)未來橋的設(shè)想是建立在對(duì)目前的橋存在哪些不足與缺陷的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，所以可以先討論現(xiàn)在的各種類型、各種用途的橋還有哪些需要改進(jìn)的地方，然后再暢想未來的橋是什么樣子。

（2）課外搜集古今中外著名的橋的資料，然后從不同角度（如結(jié)構(gòu)、功能、建筑材料等）對(duì)它們進(jìn)行分類，并選擇一些有特色的橋給它們建立小檔案。