第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料 2

四川省儀隴宏德中學

關(guān)于申報“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”的 匯 報 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

我校始建于1956年，占地面積200畝，建筑面積10萬㎡，教學班57個，在校學生3248人，在職教師242人，南充市示范高中，南充市現(xiàn)代教育技術(shù)先進單位，縣校風示范校，縣衛(wèi)生先進單位。我校教學質(zhì)量持續(xù)攀升，2012年榮獲儀隴縣高考質(zhì)量綜合評價一等獎、優(yōu)質(zhì)生源追蹤二等獎，2013年高考上本科453人，上重點37人，本校學生漆沛以630分成為儀隴縣理科狀元，本科凈增人數(shù)居全縣乃至南充市之首，驕人的成績得到了縣委縣府、教育主管部門和社會各界的肯定。

我校與時俱進，特別是2006年縣城遷址新政后，縣委、縣府高度重視我校的建設(shè)，短短幾年，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們乘關(guān)懷而奮起，以“服務學生，自主發(fā)展”為宗旨，以“立德樹人、勵志篤學”為校訓，以“為師生的幸福人生奠基”為目標，以“兩德精神”為動力，辦人民滿意教育，打造川東北名校。我們狠抓內(nèi)涵發(fā)展，科學決策，嚴格管理，大膽改革，整治教風，端正學風，精耕細作，教學質(zhì)量逐年攀升，創(chuàng)造了低入口、高出口的奇跡。在爭創(chuàng)《四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校》的過程中，我們主動作為，集資金，建設(shè)施，添設(shè)備，配網(wǎng)絡，訂制度，抓師培，勤管理，現(xiàn)代教育技術(shù)得以普及、推廣，對照《四川省中小學現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校評估標準》，我校已經(jīng)具備省示范學校的各項條件，現(xiàn)就該項工作匯報如下：

一、凝心聚力，多措并舉，現(xiàn)代教育技術(shù)管理已成體系

1、統(tǒng)一認識共奮進

直觀、便捷、高效的現(xiàn)代教育技術(shù)把師生解放出來，新技術(shù)帶來了教學手段的革命，實現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化，開創(chuàng)了教育的新紀元，學校班子充分認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂、進管理的重要性和緊迫性。我們通過周前會、專題會向全校教職工宣講，又在各學科組展開熱烈討論，大家親歷了學校的巨大變化，切身感受到了各級黨政對教育的重視，親眼看到使用現(xiàn)代教育技術(shù)的良好效果，都愿意走出圍城，呼吸“新鮮空氣”，做現(xiàn)代教育技術(shù)的擁有者和實踐者，現(xiàn)代教育技術(shù)必將賦予現(xiàn)代教育更多的內(nèi)涵。

2、建立機構(gòu)明職責

學校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組：校長任組長，分管教學的副校長為副組長，教導主任、教科室主任、年級主任為成員。下設(shè)教育技術(shù)中心，配有工作室，學科組長、備課組長和信息技術(shù)教師為中堅力量，由信息技術(shù)教師兼任技術(shù)指導。

領(lǐng)導小組負責制定規(guī)劃、建立制度、爭取資金、配置設(shè)備、改造功能用房、培訓教師、落實規(guī)劃、管理督察、考核量化、兌現(xiàn)獎懲。技術(shù)工作室負責技術(shù)引領(lǐng)、資源開發(fā)、信息反饋、課題研究、學術(shù)交流。

3、頂層規(guī)劃細分解

我們本著頂層設(shè)計理念，借鑒名校經(jīng)驗，征求教職工意見，制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃》，其中包括總體目標、資金投入、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、管理措施、制度建設(shè)和師資培訓等內(nèi)容，繪制了我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的宏偉藍圖，具有經(jīng)濟性、科學性、實用性和可操作性。現(xiàn)代教育技術(shù)工作是學校工作計劃的重要內(nèi)容之一，把規(guī)劃分解到《教育技術(shù)年度計劃》中去，要達成哪些年度目標，要做哪些事，要開展哪些活動，要攻克哪些難關(guān)，要采取哪些措施，要收集整理哪些資料，這些問題事前斟酌敲定。再按照計劃組織實施，做到有的放矢、有條不紊。

4、完善制度求規(guī)范

本作對現(xiàn)代教育技術(shù)工作各個環(huán)節(jié)的有效管理，經(jīng)過充分醞釀，集群眾智慧，構(gòu)建了我校現(xiàn)代教育技術(shù)制度體系，包括《現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度》、《現(xiàn)代教育培訓制度》、《教育資源庫建設(shè)方案》、《教研成果認定及獎勵辦法》、《教師教育技術(shù)考核制度》、《教育技術(shù)工作人員工作考核制度》、《教育技術(shù)中心人員職稱評定與學科教師同等的決議》、《廣播室管理與使用制度》。

5、強力管理抓落實

領(lǐng)導小組成員深入年級組、教研組督察落實各項制度。以課堂為主陣地，行政人員不打招呼聽隨堂課，看教師是否使用了現(xiàn)代教育技術(shù)，是否發(fā)揮了教育技術(shù)的效益，做到每周必聽，每聽必評，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的合理利用是點評的內(nèi)容之一，發(fā)現(xiàn)該用不用，為用而用，應付性亂用的教師予以指正，發(fā)現(xiàn)使用不來的教師，指派專人幫扶，對問題突出教師跟蹤視導。

把現(xiàn)代教育技術(shù)納入年度考核，并作為晉職、評先的先決條件。認真核實教師取得的有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的證件和使用技術(shù)的數(shù)據(jù)，印發(fā)簡報，全校公示，互相監(jiān)督，定期總結(jié)，促使每位教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建多元高效課堂。

二、開源節(jié)流，構(gòu)建系統(tǒng)，現(xiàn)代教育技術(shù)硬件日臻完善。

我們多方籌措現(xiàn)代教育技術(shù)資金1050余萬元，建成校園系統(tǒng)，配置了教學終端，裝備了專用教室，增設(shè)了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

1、校園系統(tǒng) 互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶達到100M，校園寬帶網(wǎng)絡系統(tǒng)和閉路電視訊號進教室、行政辦公室、備課室、大小會議室、多媒體教室、學術(shù)報告廳，每個教室、辦公室、辦公位的網(wǎng)絡端口數(shù)都達到了標準，實現(xiàn)了信息資源互通，接入了國家和省級教育資源公共服務平臺，配備了網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，隔絕了不良信息。建成了數(shù)字校園，集教務校務管理、學生管理、校園信息化、校訊通、遠程教育于一體，可查詢、收集、發(fā)布、交互信息，可網(wǎng)上備課、網(wǎng)上閱卷，可用多媒體遠程教育，全面實現(xiàn)校園的數(shù)字化；老師、學生、家長均可以使用互聯(lián)網(wǎng)、無線終端，共享移動數(shù)字校園的各種應用服務，為學校、學生、家長及社會提供了一種全新的交流方式。

建有宏德中學電視臺，配備了節(jié)目制作、播放的整套設(shè)備，有節(jié)目制作團隊，有規(guī)范的管理制度，本校師生是節(jié)目主角，播放內(nèi)容有學校新聞、校園采風、領(lǐng)導講話、名師教學、團隊活動、社團培訓、行為規(guī)范、節(jié)日慶典、文藝小品、自拍生活劇等，可直播，可轉(zhuǎn)播，節(jié)目走進師生生活，展示本校特色和風采，數(shù)字化校園電視臺在師生間建立起一個互動式音像網(wǎng)絡教學平臺，開闊了學生的視野，促進學生自主探索、創(chuàng)新學習。

學校擁有三套廣播系統(tǒng)，第一套系統(tǒng)直通教室、辦公室，供行政用；第二套系統(tǒng)供學生社團使用，社團活動豐富多彩，校園廣播節(jié)目有聲有色，文化氛圍濃厚；第三套系統(tǒng)直通操場，供集會、運動會、“兩操”使用。

2、教學終端

每間教室都配備了視頻展示臺、計算機、投影機、電子白板，圖書室、閱覽室、教研室配備了大屏幕電視和觸控一體計算機。計算機總數(shù)達811臺，其中學生用機560臺，教師用機251臺，生機比為5.8：1，師機比為0.96：1，計算機都安裝的是正版軟件。

3、專用教室

計算機網(wǎng)絡教室4間，面積都達到120㎡，多功能學術(shù)報告廳2間，面積310㎡，網(wǎng)絡教室和報告廳的設(shè)備一應俱全，站點數(shù)大于最大班額學生人數(shù)。錄播教室1間，配置有全自動錄播系統(tǒng)，自動刻錄，自動生成教學實況錄像，并通過網(wǎng)絡直播，讓各班同時分享，可存儲，可回放觀研。全校性公開課、示范課、競教課、研討課都在錄播教室里上，課堂教學的音像資料豐富了教學資源。

數(shù)字閱覽室2間，其中1間專用，1間混用，高一年級各班每周排有一節(jié)閱讀課，語文教師組織學生在閱覽室博覽群書。

學校有美術(shù)、音樂、校園之聲、吉他、街舞、書法、汽駕、新知棋類、足球、銀杏文學、籃球等二十余個社團，每個社團都有固定的活動室，配有與該社團相適應的最新的電教設(shè)備，如鋼琴、模擬駕駛裝置、攝像機等器材，現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備為同學們架起了騰飛的金橋。

學校安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，室外安了高清攝像頭，教室、備課室安有普通攝像頭，建成了標準化考室，實現(xiàn)監(jiān)控的全覆蓋，方便了管理，確保了師生生命財產(chǎn)安全，促進了教風和學風的進一步優(yōu)化。

三、建站聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)資源，現(xiàn)代教育技術(shù)軟件不斷充實。

學校建有門戶網(wǎng)站，有網(wǎng)絡信息發(fā)布平臺，教師可通過本校網(wǎng)站發(fā)布信息，交流課件、論文，收發(fā)電子郵件，使用留言系統(tǒng)、BBS論壇等；每間教室、辦公室及各功能室都建立了網(wǎng)點，標準化的校園網(wǎng)與市縣教育網(wǎng)鏈接，網(wǎng)絡化的校園管理，提高了辦公效率，使學校管理躍上新臺階。

建立了“數(shù)字校園”軟件平臺、教學資源庫管理平臺和各種管理系統(tǒng)，安裝殺毒軟件，能滿足學校管理、電子備課和CAI課件制作的需要。課程資源豐富，涵蓋了各年級、各學科，有教案、學案、課件、試題、論壇等類別，校本資源庫建設(shè)如火如荼，年級組、教研組、學科組、備課組集群眾智慧，努力開發(fā)新校本課程資源，積極上傳優(yōu)質(zhì)資源，將學科知識、教學方法與本校實際無縫對接，形成獨具宏德特色的教學體系、管理體系、資源體系，各學科除了重視集體備課以外，還高度重視校本資源的開發(fā)，編寫本校最實用的教輔，建立自己的教學資源庫，每學期開發(fā)的校本資源達到210件，實現(xiàn)了校本化、系統(tǒng)化，保證了資源的科學性、準確性、實用性，教師從資源的使用者轉(zhuǎn)變成資源的開發(fā)者，隊伍的造血功能大大增強，學校二十多個學生社團也正在編寫各自的校本教材。

學校訂有《 電腦愛好者》、《電腦報 》、《計算機網(wǎng)絡》、《中國電化教育》、《四川信息技術(shù)教育》等多種刊物。數(shù)字圖書館藏書達到5.6萬冊，接入上級圖書館系統(tǒng)。學校還購置各類錄像光盤420張，其中班級管理光盤2套，師培光盤5套，教學光盤12套，團隊建設(shè)光盤3套，購置錄音帶120余盒，投影片180多套，幻燈片650余張，錄制精品課64節(jié)，自制課件800多件，部分上傳國家或省級公共服務平臺。教學資源庫總?cè)萘窟_到260G。

四、全員培訓，嚴格把關(guān)，現(xiàn)代教育技術(shù)技能普遍提升。現(xiàn)代教育技術(shù)是一門新技能，是教師的必修課，須全員培訓，嚴格把關(guān)，學校高度重視新技能培訓，制訂了切實可行的培訓計劃，對管理人員、教學人員、專業(yè)技術(shù)人員分別要求，主要措施如下：

1、由教科室牽頭，組建培訓小組，制訂培訓方案，定人員，定時間，定地點，定內(nèi)容，定考勤，按計劃認真組織培訓；

2、強調(diào)培訓紀律，按時參加，認真記錄，參與互動，缺席當曠課處理，培訓與工資掛鉤；

3、分層培訓，先培訓管理人員員，接著培訓專業(yè)技術(shù)人員，再培訓教學人員；

4、靈活培訓，把網(wǎng)絡管理員、專業(yè)技術(shù)人員、骨干教師送出去培訓，把專家請到我校來上課，師徒結(jié)對幫扶，每個指導員輔導一、二個學科組，深入到任務組去，再講解、再示范，給每位教師發(fā)放培訓教材和光碟，教師有針對性地觀摩學習；

5、校級領(lǐng)導和專業(yè)技術(shù)人員上現(xiàn)代教育技術(shù)示范課；

6、以賽促學，開展現(xiàn)代教育技術(shù)知識賽，進行現(xiàn)代教育技術(shù)高效課堂大比武；

7、以考促學，對全校教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)檢測，未過關(guān)的，實行補考。

通過有組織、有系統(tǒng)的培訓，全校教師具有現(xiàn)代教學觀念、新課改理念，了解現(xiàn)代教育動態(tài)，有時不我待的緊迫感，積極投身于現(xiàn)代教育技術(shù)的學習中，達到了國家教育技術(shù)能力標準，取得了培訓合格證，能夠獨立制作課件，熟練使用計算機和電子白板。培訓過程資料詳實。

五、學以致用，深度融合，現(xiàn)代教育技術(shù)應用蔚然成風。現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)應用到了學校的各個領(lǐng)域，特別是與教育教學深度融合，“教”和“學”的各個環(huán)節(jié)都有現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助，教師和學生都是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用者、受益者，教師在公共服務平臺注冊，開通學習空間，利用空間開展教學、教研，開展網(wǎng)絡集體備課和協(xié)同教研，全校學生開通了個人學習空間，并利用空間學習。

各學科都根據(jù)其特點，探求教學內(nèi)容與電教手段的融合之道。學校的各個電教系統(tǒng)都投入運行，現(xiàn)代教育技術(shù)覆蓋了所有學科、所有教師，課時覆蓋率達到73%，信息技術(shù)課有聲有色，學生達到了信息技術(shù)課程標準要求，多媒體課堂容量增大了，科技含量增加了，氣氛變活了，效益提高了，老師們輕松了，學生減負了。

六、重教興研，突破瓶頸，現(xiàn)代教育技術(shù)探索方興未艾。

現(xiàn)代教育技術(shù)是一種新資源，它前景廣闊，潛力無限，如何解決運用中的瓶頸問題，充分發(fā)揮它的效益，亟待突破，為此，學校大興教研之風，以研提升現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

1、瞄準課題，窮根究底。我們組建了課題組，負責選題、立項、研究、交流、成果申報、資料整理歸檔；現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題主要有：省級課題《全日制遠程直播教學在農(nóng)村中學的應用研究》、《網(wǎng)絡時代中學生心理問題與干預策略研究》；市級課題《提高農(nóng)村中學教師教學技能的形式與策略》;縣級課題《大眾傳媒、互聯(lián)網(wǎng)對中小學生成長的影響及教育對策研究》;校級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合研究》、《網(wǎng)絡教學環(huán)境下的教學方法與策略研究》、《信息技術(shù)在高效課堂教學中的應用研究》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課研究》。在現(xiàn)代教育技術(shù)應用中的一切困惑都是研究內(nèi)容，逢疑必思，遇難必除，咬定“青山”不放松，決不繞道走，從微型課題入手，展開多角度、多層次的研究，理論與實踐相結(jié)合，形成濃厚的教科研氛圍，促成了教師的蝶變。

2、建立機制，激勵先進。在《教育導報》、《中國教育報》、《四川教育》等權(quán)威刊物發(fā)表文章按0.3元/字的標準予以補助；在省、市、縣、校作專題學術(shù)報告，分別獎1000元、500元、400元、300元；參加課題研究且有階段性成果每人每年獎100元；省、市、縣級課題結(jié)題分別獎1000元、800元、500元；課題獲省、市、縣教研成果等級獎，分別獎1000元、800元、500元。精神與物質(zhì)并重，以上各項除現(xiàn)金表彰外，還按照《年度考核細則》加分，年終評選先進教研小組和教研先進個人。

3、搭建平臺，加強交流。承辦市、縣各類研究活動，全市教研活動在我校已經(jīng)開展了12次，全縣教研活動在我校已舉辦22次，市縣教研活動都包含現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容。本校每期開展一次現(xiàn)代教育技術(shù)專題研討，邀請復興中學、永樂中學、李渡中學、王家中學等兄弟校協(xié)同教研。在校園網(wǎng)開辟“師培與教研”專欄，包括教研管理、課題研究、教研成果、師資培訓、教學交流、學科頻道六個版塊，及時將教研訊息和成果上傳，讓全校教師分享。

七．你追我趕，智慧綻放，現(xiàn)代教育技術(shù)成果熠熠生輝

全校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域不懈追求、探索，取得了驕人的成績。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)獲獎成果：（1）有2個課題獲獎，省級課題《全日制遠程直播教學在農(nóng)村中學的應用研究》分別獲得中國教育學會優(yōu)秀成果獎、南充市政府二等獎，縣級課題《在農(nóng)村中學開展信息技術(shù)課研究》獲縣科研成果二等獎；（2）有10篇論文獲中省市獎勵，其中肖代華的《利用信息技術(shù)改進物理教學》獲四川省教育廳三等獎，李靜的《遠程直播教學模式下的師生心理及對策》獲國家優(yōu)秀成果獎，徐娟的《多媒體技術(shù)在初中生物課中的運用》獲市教研成果二等獎；（3）有12件作品參加全國多媒體教學軟件大賽獲等級獎，其中賀丹的《鄉(xiāng)愁》、閔會清的《虞美人》、吳春的《二氧化碳的性質(zhì)》、吳強的《運動快慢和方向的描述》獲全國一等獎；（4）有28位教師參加教育技術(shù)比賽獲獎，其中，文曉波、蔡繼東、魏登昆、弋冰、李勝文在四川省教學競賽中均獲一等獎；（5）有8件教師作品獲南充市優(yōu)秀自制教具等級獎，其中《汽車摩擦力模擬演示器》獲一等獎，《溴苯的制備裝置》、《電磁感應現(xiàn)象》獲二等獎；（6）有6件學生作品獲全國信息技術(shù)科技創(chuàng)新活動等級獎。

2.發(fā)表32篇現(xiàn)代教育技術(shù)論文。其中包括校級領(lǐng)導撰寫的多篇論文。

八、攻堅克難，努力創(chuàng)新，現(xiàn)代教育技術(shù)成就宏德品牌。幾年來，我們在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，學校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)運用，成效顯著，但由于起點低，起步晚，我校現(xiàn)代教育技術(shù)推進工作還不能與省一級中學相比，還存在差距：理科數(shù)字實驗室還處于籌劃階段，校園電視臺有待完善，電子備課室管理有待加強，電子閱覽室使用率需要提高，資源校本化程度不高，沒有教師入選省教育資源評審專家?guī)臁?/p>

今后，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓，增加措施，揚長避短。一是加大投入，增添更新現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)建學生利用信息工具進行個性化學習的環(huán)境；二是規(guī)范管理，提高電教設(shè)施設(shè)備的使用率；三是與名校加強交流，強強聯(lián)合，引入名校的教育資源，加大校本課程資源開發(fā)力度；四是加強對學生網(wǎng)絡學習方法的指導，培養(yǎng)學生自主探究性學習能力。

在儀隴這片紅土地上，我們沐浴著“兩德”榮光，宏揚“兩德”精神，爭創(chuàng)巴蜀名校，造就時代英才，是我們的使命，我們將發(fā)揚成績，攻堅克難，靠實力和質(zhì)量樹立優(yōu)質(zhì)教育品牌，圓宏德的名校夢！

儀隴宏德中學 2013.5

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)2

題目1 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

下面不屬于國內(nèi)E-Learning教學平臺產(chǎn)品的是（）選擇一項：

a.4A網(wǎng)絡教學平臺 b.天空教室 c.Web Course in a Box d.Moodle 題目2 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

下列是即時通訊工具的是（）選擇一項：

a.BBS b.QQ c.Email d.Blog 題目3 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

以下不屬于網(wǎng)絡教學案例的是（）選擇一項：

a.網(wǎng)易公開課 b.可汗學院 c.未名學院 d.杜郎口教學模式

題目4 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

Web1.0的主要特征是（）選擇一項：

a.人人織網(wǎng) b.用戶對用戶 c.C/S結(jié)構(gòu) d.以用戶為主

題目5 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

側(cè)重圖文演示的多媒體教學軟件最適合用哪個工具開發(fā)（）選擇一項：

a.Authorware b.PowerPoint c.Flash d.ToolBook 題目6 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

PowerPoint可以直接轉(zhuǎn)存為以下哪種格式（）選擇一項：

a.WPS b.DOC c.PNG d.PDF 題目7 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

越來越多的多媒體教學軟件采用（）結(jié)構(gòu)來組織教學資源 選擇一項：

a.網(wǎng)絡 b.線性 c.樹狀 d.超媒體

題目8 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

學習者瀏覽、觀察學習信息的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，找出自己所需的學習信息是那種導航的功能（）選擇一項：

a.檢索導航 b.幫助導航 c.線索導航 d.瀏覽導航

題目9 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

對關(guān)鍵字進行縮放、閃爍、變色等動畫屬于（）選擇一項：

a.邏輯動畫 b.強調(diào)動畫 c.情景動畫 d.片頭動畫

題目10 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

以下哪一項不是多媒體教學軟件的開發(fā)過程（）選擇一項：

a.教學設(shè)計 b.目標設(shè)計 c.腳本編寫 d.軟件實現(xiàn)

題目11 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

通過在新內(nèi)容學習前安排引導性材料來促進有意義學習的教學策略是： 選擇一項：

a.先行組織者策略 b.加涅九段法教學策略 c.拋錨式教學策略 d.支架式教學策略

題目12 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”的學習對應于下面哪一種學習類型？ 選擇一項：

a.言語信息 b.智力技能 c.態(tài)度 d.動作技能

題目13 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

發(fā)生在教學活動的過程中以判斷教學過程的執(zhí)行情況并及時提供反饋，來調(diào)整和改進教學工作的評價類型是： 選擇一項：

a.相對評價 b.形成性評價 c.診斷性評價 d.定性評價

題目14 完成

此題需要百度

由于行為目標的編寫只強調(diào)學習者行為的結(jié)果而未注意內(nèi)在的心理過程，因此常采用的方法是：

選擇一項：

a.信息加工法 b.歸類分析法 c.“ABCD”法 d.內(nèi)外結(jié)合法

題目15 完成

此題很簡單，我沒百度，你查查 以下不屬于自主學習設(shè)計原則的是： 選擇一項：

a.體現(xiàn)學生首創(chuàng)精神 b.讓學生實現(xiàn)自我反饋 c.強調(diào)知識的記憶 d.讓學生知識外化 題目16 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

你認為“示范－模仿”教學策略更適用于下面哪類教學內(nèi)容： 選擇一項：

a.概念的學習 b.動作技能的學習 c.規(guī)則的認識 d.態(tài)度的培養(yǎng)

題目17 完成

反正不選a 題干

對“事實、概念、技能、原理、問題解決”類型的教學內(nèi)容，一般對應的媒體在教學中的使用目標是： 選擇一項：

a.展示事實、設(shè)疑辨析、提供示范、解釋原理、創(chuàng)設(shè)情境 b.創(chuàng)設(shè)情境、展示事實、提供示范、解釋原理、設(shè)疑辨析 c.展示事實、創(chuàng)設(shè)情境、提供示范、解釋原理、設(shè)疑辨析 d.展示事實、創(chuàng)設(shè)情境、解釋原理、提供示范、設(shè)疑辨析

題目18 完成 題干

教學設(shè)計過程的一般模式包括以下哪些部分： 選擇一項：

a.任務分析、前期分析、策略和評價 b.任務分析、學習者分析、策略和前期分析 c.前期分析、目標、策略和評價 d.前期分析、目標、策略和學習者

題目19 完成

以下哪款軟件不能用于獲取屏幕圖像（）選擇一項：

a.SnagIt b.CoolEdit c.HyperSnap d.暴風影音

題目20 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

U盤屬于下列哪種存儲（）選擇一項：

a.磁存儲 b.光存儲 c.半導體存儲 d.磁光盤

題目21 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

對于在網(wǎng)絡上播放動畫來說，最合適的幀頻率是：（）選擇一項：

a.每秒 24 幀 b.每秒 12 幀 c.每秒 25 幀 d.每秒 16 幀

題目22 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“.mpeg”是（）格式文件后綴名 選擇一項：

a.文本 b.圖片 c.聲音 d.視頻

題目23 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

下列不屬于支架式教學環(huán)節(jié)的是（）選擇一項：

a.搭腳手架 b.告知目標 c.獨立探索 d.協(xié)作學習

題目24 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

人眼視覺惰性的殘留時間一般約為（）選擇一項：

a.0.2s b.0.1s c.0.3s d.0.4s 題目25 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

在經(jīng)驗之塔中，最高層是（）選擇一項：

a.語言符號 b.視覺符號 c.觀摩示范 d.設(shè)計的經(jīng)驗

題目26 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

教育技術(shù)的基本理論是（）選擇一項：

a.教學理論和學習理論

b.媒體開發(fā)理論和教學設(shè)計理論 c.媒體開發(fā)與教學管理 d.傳播與系統(tǒng)科學

題目27 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

下列哪一項不屬于學習資源（）選擇一項：

a.信息和人員 b.課程和課件 c.設(shè)計和制作 d.技術(shù)和環(huán)境

題目28 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

建構(gòu)主義學習理論的核心是（）選擇一項：

a.以教師為中心 b.以學生為中心 c.以知識為中心 d.以書本為中心

題目29 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

加涅的信息加工模式中不包括（）選擇一項：

a.感受器 b.感受控制器 c.短時記憶 d.長時記憶

題目30 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是（）選擇一項：

a.19世紀末、20世紀初 b.1918-1942 c.二戰(zhàn)時期 d.1945-1955 題目31 完成 題干

桑代克的三大原理是（）選擇一項或多項：

a.學習律 b.準備律 c.練習律 d.效果律

題目32 完成

獲得2分中的1分

標記題目

題干

目前使用較多的網(wǎng)絡平臺有（）選擇一項或多項：

a.Moodle b.A Tutor c.Concept Map d.Mind Mapping 題目33 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

音頻信號的冗余有（）選擇一項或多項：

a.時域冗余 b.頻域冗余 c.掩蔽冗余 d.聽覺冗余

題目34 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

在多媒體計算機中，常用的圖像輸入設(shè)備有（）選擇一項或多項：

a.數(shù)碼相機

b.視頻信號數(shù)字化儀 c.攝像頭 d.彩色掃描儀

題目35 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

設(shè)計評價量規(guī)要考慮的要素是： 選擇一項或多項：

a.評價指標項 b.各項權(quán)重 c.評價標準 d.評價等級劃分

題目36 完成 獲得2分中的2分

標記題目

題干

關(guān)于教學媒體的選擇和設(shè)計，下列描述正確的是： 選擇一項或多項：

a.教學媒體的選擇要考慮各類媒體的特性 b.要遵循內(nèi)容符合原則和目標控制原則

c.一般是先確定媒體的類型再考慮媒體的使用目標 d.多種媒體的有效組合往往會產(chǎn)生更大的教學功效

題目37 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

PPT動畫主要有以下哪些類型（）選擇一項或多項：

a.片頭動畫 b.邏輯動畫 c.強調(diào)動畫 d.情景動畫

題目38 完成

教學的數(shù)字化包括（你要查一下）選擇一項或多項：

a.數(shù)字化的教學環(huán)境 b.數(shù)字化的教學信息 c.數(shù)字化的教學資源 d.數(shù)字化的教學方式

題目39 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

虛擬仿真技術(shù)的特點有（）選擇一項或多項：

a.交互性 b.虛幻性 c.逼真性 d.沉浸性

題目40 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

以下屬于微格教室設(shè)備的是（）選擇一項或多項：

a.分控機 b.攝像頭 c.多媒體計算機 d.話筒

題目41 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

思維導圖又稱為概念圖、心智圖，是一種將放射性思考具體化的方法（）選擇一項：

對 錯

題目42 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

就目前而言，隨著E-Learning教學平臺的產(chǎn)生，傳統(tǒng)的嚴謹?shù)默F(xiàn)場培訓已經(jīng)完全不再適用了（）

選擇一項：

對 錯

題目43 完成

在PPT中，閱讀效果最好的字體是黑體。選擇一項：

對 錯 題目44 完成 題干

多媒體教學模式與傳統(tǒng)教學模式最大的不同是多媒體教學環(huán)境引入教學活動，引起教學結(jié)構(gòu)要素關(guān)系和整體功能的相應變化。選擇一項：

對 錯

題目45 完成

創(chuàng)設(shè)情境就是提供一些相關(guān)的情節(jié)、景色和現(xiàn)象。選擇一項：

對 錯

題目46 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“內(nèi)外結(jié)合”教學目標編寫方法是對ABCD法的一種補充。選擇一項：

對 錯

題目47 完成

獲得2分中的2分

標記題目 題干

圖像是由一定輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，任意縮放后不會失真。選擇一項：

對 錯

題目48 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

圖像分辨率是指圖像水平方向和豎直方向的像素個數(shù)。選擇一項：

對 錯

題目49 正確

獲得2分中的2分

標記題目

題干

通常人耳對20Hz-200kHz的平率最敏感。選擇一項：

對 錯

題目50 不正確

認知心理學的代表任務有布魯納、奧蘇貝爾和加涅。選擇一項： 對

小濤哥制作，6分鐘考91分 錯

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗室管理與

實驗教學工作匯報

幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡環(huán)境下新型的教育教學模式。實驗室建設(shè)和管理已經(jīng)走上了規(guī)范化和標準化的道路。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實驗操作技能，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高了教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就我校以上工作詳細報告如下。

第一塊，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學化

1、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)的領(lǐng)導、信息技術(shù)教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組，全面負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術(shù)部門全面負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領(lǐng)導——教導處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡。

2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

加強了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《教師教育技術(shù)考核制度》、《多媒體教室工作管理制度》、《微機室工作管理制度》、《語音室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實落實執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、每學期都制定有《學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃》，計劃中，對工作目標、任務措施和實施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。第二、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，為每一間多媒體教室編制了課程表。學校規(guī)定，那些在多媒體教室有課而不用電教手段教學的教師在考核中不能評優(yōu)。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。迄今為止，教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作課件300多個，錄像課例20多節(jié)，撰寫、發(fā)表電教論文20多篇。第五、制定獎懲制度。凡在電教課比武中獲獎或撰寫、發(fā)表電教論文的教師，除按等級發(fā)給獎金外，還在考核中加入獎勵分，評先、晉級時給予優(yōu)先考慮。

3、經(jīng)費有保障。縣政府和教育行政部門對我校的建設(shè)與發(fā)展在經(jīng)費上給予大力支持。學校也積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，做到隨要隨給。

4、賬目管理規(guī)范。有電教設(shè)備總帳、明細帳，賬目規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊，并納入固定資產(chǎn)管理。電教設(shè)施、設(shè)備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。電教資料分類著錄，編輯成冊。

5、人員有保障。我們成立了以校長為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，并確定由兩位骨干教師負責我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和研究工作，配備了多名兼職信息技術(shù)管理人員。這些教育技術(shù)人員的工作量考核及職稱評定與其他學科的教師同等對待。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

1、我校的硬件設(shè)施，基本上能滿足實施現(xiàn)代教育的需要。現(xiàn)有兩個多媒體教室（每個多媒體教室同時配備了視頻轉(zhuǎn)換器、聯(lián)想高純屏彩色顯示器、創(chuàng)維高清DVD、1.2米KV波段天線、UPS不間斷電源和聯(lián)想商用音響）（多媒體教師同時兼有教師電子備課室的功能）、兩個語音室（均為64座），配備了一臺移動多媒體電教柜和與之配套的視頻轉(zhuǎn)換器、彩色純屏顯示器，裝備了兩間計算機網(wǎng)絡教室（每個教室內(nèi)設(shè)一臺主機、30臺學生機），文印室裝有EPSON彩色打印機和兩臺速印機，基本能滿足信息技術(shù)課程教學和學科整合的需要。實現(xiàn)了“四機一幕（投影儀、錄音機、電視機、DVD）”進教室，二年級1—4班，一年級5班、6班各配備了一套多媒體教學設(shè)備，附屬設(shè)備運行良好，電教設(shè)備有詳實的使用、維護記錄。

2、多媒體教室、語音室、微機室有專人負責，有詳實的使用、維護記錄。

3、建立和使用家校互聯(lián)平臺。班主任可實現(xiàn)短信群發(fā)，為家長和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。

4、大力購置與配備教學資源。我校先后購買了各學科電子教材VCD、DVD光盤150碟；語音點讀機8臺，并有配套教材，防病了教師教學。正版系統(tǒng)軟件及應用軟件4套；投影教材30套；錄音帶、錄像帶54盒。

5、自主開發(fā)教學資源。我校繼續(xù)以信息技術(shù)工作小組提供技術(shù)支持，教導處進行具體指導和把關(guān)，一線教師廣泛參與的模式強化教學資源建設(shè)。經(jīng)過兩學期的積淀，我校的學科教學資源庫已初具規(guī)模。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫，教育資源分類存儲，及時印發(fā)目錄，供教師方便選用。

6、實現(xiàn)了教學資源的收集與共享。

教學人員和管理人員經(jīng)常地、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和論文等，形成了以教導處、年級組、教研組、教師為開發(fā)主體、具有本校特色的教學資源共建共享長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校管理和學科教學等方面的資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。并利用互聯(lián)網(wǎng)下載多種學科的教學資源，通過編輯整合為我所用，幾年來，我們自制教學課件共300多件，實現(xiàn)資源共享并長期更新。

7、開通了涼城一小官方網(wǎng)站。通過校園網(wǎng)展示和交流學校教育風貌、教師教學研究水平，學生自主性探究性學習的成果等等。

三、加強培訓，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平

我們每年開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓。第一層次：計算機的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡單的課件。第四層次：利用網(wǎng)絡資源下載資料。具體做法：

第一、有計劃地安排教師自學。學校下發(fā)學習資料，教師按照自己的實際情況，確定學習進度，自己找時間到微機室或其它地點實踐學習，學校定期檢查學習效果。

第二、外出學習。學校先后選派10名青年骨干教師參加上級教育部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。這些教師學習后均成了學校現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干力量。

第三、鼓勵教師互幫互學。在培訓過程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負責，共同提高。

第四、集中培訓。學校根據(jù)每一階段培訓的具體情況以及發(fā)現(xiàn)的共性問題，每月組織兩次一小時的集中培訓學習。

通過幾年的不懈努力，培訓目標基本實現(xiàn)，全體教師都能運用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡資源進行教學，青年教師掌握了兩種課件制作開發(fā)工具。目前，校長及管理人員全部獲得了相應的現(xiàn)代教育技術(shù)等級證書；45歲以下的教師全部獲得了信息技術(shù)合格證書。

四、抓實研究應用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平

我校在教學中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。首先，我們在三到六年級開設(shè)了信息技術(shù)課；語文、數(shù)學、英語、自然、品德、音樂、美術(shù)等主要學科都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)教學；其次，學校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學的教師達到70％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到25％以上。教師按照《烏蘭察布市中小學電話教學常規(guī)要求（試行）》的要求，充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)。上課使用電教媒體目的明確、時機適當、操作熟練，教學效果。

3、學生的學習效果有了明顯提高。信息技術(shù)學科學生學習成績合格率達到100%。學生通過信息技術(shù)課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學習、自主學習和合作學習。學校定期舉行電腦制作、計算機技能比賽。

4、在各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)教學評比中和課程精品課評選中頻頻獲獎。教師王艮蘭參與了教育部舉辦的“全國中小學學科德育精品課程”活動。獲一等獎，許淑敏《電教媒體與音樂教學》獲2009年獲浙大網(wǎng)絡杯三等獎；郭麗華《淺談電教手段在教學中的運用》，獲2010浙大網(wǎng)絡杯三等獎；在由兒童基金會主辦的對外教學交流中，鄭愛平老師的數(shù)學公開課，受到大家的一致好評。近幾年，我校先后有26位教師獲得市級以上獎勵。

5、我校先后獲得自治區(qū)和市兩級“現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校”。第二塊，實驗室建設(shè)和實驗教學工作

1、實驗室基本情況：（1）建立健全各種實驗用房

現(xiàn)在，我們建有標準的實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂教室、圖書室、微機室、多媒體等專用教室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家一類標準的配備要求。有實驗桌凳30套，儀器櫥10立方米，均達到國家一類配備標準。

（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器

近幾年來，學校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學實驗儀器，現(xiàn)在已經(jīng)達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（3）做好實驗教師的選拔和培訓工作

為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責任心和事業(yè)心、業(yè)務水平高的教師擔任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓，做到“持證上崗”。實驗教師善于學習，勇于探索實驗教學的理論和實踐，重視實驗教學，能規(guī)范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領(lǐng)導和師生的好評。

2、加強實驗教學管理（1）構(gòu)建管理網(wǎng)絡

為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領(lǐng)導機構(gòu)，分別由校長、副校長、總務主任、教導主任、實驗室管理人員和科學教師組成。校長負責實驗室標準化建設(shè)規(guī)劃，教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作,總務主任負責實驗室物質(zhì)保障，實驗室管理人員負責實驗室各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網(wǎng)絡，確保了實驗教學工作的正常開展，以有限的實驗儀器創(chuàng)造無限的教學效益。

（2）完善制度建設(shè)

建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規(guī)范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環(huán)境。

（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。

（4）儀器放置按科學、實用分類擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實驗教學

學期初，實驗教師根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際制定出切實可行的實驗教學計劃，嚴格按大綱和教材的要求上好實驗課。演示實驗開出率、分組實驗開出率均達到100%，每次都有符合要求的實驗通知單和實驗記錄。學生非常喜愛上實驗課。學生的操作正確、熟練、規(guī)范。學期末，由實驗教師寫出實驗教學工作總結(jié)。以上種種措施，推動了實驗教學的開展，培養(yǎng)了學生的動手操作能力。

①組織科學教師認真逐條學習新課標和實驗教學有關(guān)規(guī)定，明確各冊教科書的實驗內(nèi)容及分組、演示實驗項目、要求。學期初組織科學教師認真制定實驗教學計劃，做到應開實驗必做，努力完成實驗教學目標。各年級科學教師都能按照規(guī)范要求，認真做好實驗，發(fā)揮儀器作用，使實驗教學落實到每個班級。每次實驗都要做好記錄，登記使用情況，反饋實驗效果。并將記錄情況歸入檔案資料歸檔入柜，予以保存。

②為確保實驗課能正常有序地進行，每學期，學校校長、主任都要對科學課進行聽課檢查，了解實驗儀器的使用情況，指導督促教師更好地運用教學儀器。每學期末都要舉辦實驗教學觀摩課和交流活動，研究如何上好科學實驗課。

4、實驗工作取得的成績。經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我校先后被評為市、縣兩級“教科研實驗基地”。在近幾年各級各類科學實驗技能比賽中，我校先后有三十多位同學獲獎。在上級組織的實驗教學評比中，我校總共有十位教師登上領(lǐng)獎臺。

2012.8.9

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

譚衡，多年來分管學校電教工作。潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)理論，在教學、管理和技術(shù)工作實踐中努力探索，教學經(jīng)驗和管理水平不斷得到提高。

超前的現(xiàn)代教育技術(shù)觀念

教育要面向現(xiàn)代化，作為一名教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，更新傳統(tǒng)的教學手段，必須首先熟悉并運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導學生掌握信息技術(shù)基本知識和技能，為他們適應信息社會的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

帶領(lǐng)全校教師一起學習現(xiàn)代信息技術(shù)

XX年，我校會操作電腦的老師為數(shù)不多，為課堂教學適應現(xiàn)代信息技術(shù)的需要，當時作為教導處副主任我，率先學習現(xiàn)代信息技術(shù)。并安排電腦專業(yè)教師利用雙休日及晚自習時間對全校教師進行信息技術(shù)培訓，全校教師掀起了觸電忙的熱潮。經(jīng)過近兩年多的培訓和個人自學，我校四十五歲以下的教師都基本上掌握了office的操作。XX年，全校教師都會電子備課，上網(wǎng)查閱資料，自制。我制作的，參加市優(yōu)質(zhì)評比獲市級二等獎，每次市區(qū)領(lǐng)導來校視導，對我校教師在運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學都很滿意。

將信息技術(shù)應用于教學中

對于有的章節(jié)涉及的知識比較粗象，空間思維比較強，難度又比較大，例如：第三章我們的家園-地球、第四章遙望星空等，課前精心制作，來突破學生的疑點和難點，達到優(yōu)質(zhì)高效的效果。

我是一名初中科學教師經(jīng)常登陸初中科學（www.tmdps.cn）等網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡資源，吸取外校教學的經(jīng)驗，來指導我的教學工作，同時，篩選出一些典型的、具有代表性的習題作為學生學習資源。我校在區(qū)內(nèi)率先實行電子備課，為加強對備課組電子集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內(nèi)，教務處和教研組長對備課組集體備課的電子教案的質(zhì)量進行檢查和審核、禁止照抄照搬原集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改。

加強對信息技術(shù)課堂教學的管理

加強計算機教學管理。學生上機操作，要填好上機報告單，每學期考核一次，檢查學生的學習情況。堅決制止學生上微機課，教師不清點人數(shù)、學生留在教室做作業(yè)或改上其它課程，不能完成信息技術(shù)教學目標和任務。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教師搭建教研平臺

我在教育部教育管理信息中心主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表教科研論文三十多篇，我校師生在此網(wǎng)上發(fā)表論文六百多篇以上。網(wǎng)絡科技時代雜志專為五里界中學“一主多輔互動式”課堂教學模式推出一期特刑。

今年九月份，我校又在網(wǎng)上建了一個五里界中學博客圈。將博客圈作為我校教師教學，教研，管理交流及學生情感交疊的網(wǎng)上平臺。我的易網(wǎng)126博客“愛的磁光”內(nèi)容包括：教學研究、教學管理、個人教學教案及、教師專業(yè)化發(fā)展培訓講座、功能室管理等，共計243篇，總計三十多萬字，每天平均訪問量三百多人，深受博友的好評。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

搶占教育制高點 加速學校發(fā)展進程

---實驗小學創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”匯報材料

崇仁縣實驗小學始創(chuàng)于1960年秋，學校占地34631㎡，約合52畝（其中本部7951㎡，坐落在繁華的中山路旁；二部26680㎡，設(shè)在原江重技校內(nèi)），校舍建筑面積為23370㎡。現(xiàn)擁有78個班級，教師195名。學校按照城市一類學校標準裝備了音、體、美、等教學器材和安保器材，在音樂器材方面還特意購置了鋼琴、電子琴等現(xiàn)代化教學設(shè)備。師生閱覽室、實驗室等功能室設(shè)施配套齊全，圖書室藏書6萬多冊。近年來，我校自籌資金裝備了16臺奔騰Ⅳ型計算機的電子備課室、電子閱覽室。今年1月我們又配備了31臺方正電腦，用于更換學生計算機房，裝備了校園衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)、舞蹈房、200座次多媒體教室、兩間64座次的語音教室和租用了10兆光纖，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡覆蓋。現(xiàn)對照檢查考核指標，匯報如下：

一、近年來的工作回顧

近年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導、關(guān)懷和指導下，按照江西省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校” 及縣電教中心的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量行之有效的工作，圓滿地完成了各項工作目標，逐步實現(xiàn)著“學校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃”，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、加強管理，抓好制度建設(shè)。

我校領(lǐng)導班子非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，成立了以校長為組長，以分管電教工作的副書記為副組長，各學科教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組。同時學校成立了電教處，由高淑華（副校級）擔任電教處主任。學校配備專職電教人員和學科骨干教師承擔現(xiàn)代教育技術(shù)工作，切實加強了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，使學校的電教工作有條不紊地進行。

電教處與各部門分工合作，對多媒體教室、計算機教室、語音室、電子備課室、遠程教育控制中心、校園廣播進行專人管理，責任到人、協(xié)調(diào)合作。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組專題研究制定了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標和發(fā)展規(guī)劃，將現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入學校發(fā)展的重點工程。

2、加大投入，充實教育裝備。

為了學校教育能適應不斷發(fā)展的教育形勢，為了使學校的現(xiàn)代教育技術(shù)能健康、持續(xù)的發(fā)展。在以往我們自籌資金裝備了16臺奔騰Ⅳ型計算機的電子備課室、電子閱覽室的基礎(chǔ)上，今年1月我們又自籌配備了31臺方正電腦，用于更換學生計算機房。我們還裝備了校園衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)、舞蹈房、200座次多媒體教室、兩間64座次的語音教室和租用了10兆光纖，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡覆蓋。事實說明，良好的教學環(huán)境為學校教育教學管理提供了很大的便利，為教師的業(yè)務學習、多媒體操作技術(shù)水平的提高提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使課堂教學更生動活動，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時，也為學校早日實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化管理和全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、重視培訓，提高師資水平。

在不斷增加經(jīng)費投入加快裝備建設(shè)的同時，加強師資隊伍的建設(shè)，盡快提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力就越顯的重要。為此，學校在師資培訓等軟環(huán)境的建設(shè)方面與硬件裝備的建設(shè)做到同步進行，并做到兩手抓、兩手硬。主要表現(xiàn)在：

重學習，轉(zhuǎn)觀念。近年來，先后組織了校現(xiàn)代教育技術(shù)小組成員馮皓等參加省級以上電教部門舉辦的培訓活動，對現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、管理、使用等方面作了全面、深入的了解。在此基礎(chǔ)上，學校修改并提出了切合本校實際的一些做法，并已在逐步的實施之中。

新時期賦予教師新的發(fā)展理念，教師要緊跟科學技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應現(xiàn)代教育的要求。為此我們制定校本課程對全校教師分批次進行計算機校本課程培訓（每學年要求30學時），提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和運用能力，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助功效，促進教育質(zhì)量的提升。

4、重在使用，發(fā)揮裝備效益。

加強裝備及師資的建設(shè)，根本目的在于使用，在于服務于教育教學，服務于學生全面素質(zhì)的提高。基于以上的認識，學校為適應教育形勢的需要和家長的迫切要求，根據(jù)省義務教育教學指導綱要精神和學校的實際，我校使用音響教材普及率達到了100%；現(xiàn)代教育技術(shù)學科覆蓋率達到100%。各學科的任課教師均能在教學中使用教育技術(shù)手段進行教學，課時覆蓋率達到80%。

擁有是為了更好的使用，很多教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織完成自己的課堂教學。正因為學校提供了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，再結(jié)合教師們愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，因而我們在校內(nèi)外的教學觀摩活動中取得了豐碩的成果。

蔡光明校長的錄像課《場景描寫》獲得省一等獎； 方麗云老師的《記一件感人的事》獲得省二等獎； 黃艷燕老師的《XX，請你??》獲得省二等獎； 黃婧老師的課件《海底世界》獲得省二等獎； 黃暉老師的《可愛的校園》獲得省三等級； 章翠峰《最 的生命》獲得省三等級； ??

5、資源共建，給力現(xiàn)代教育

以教學研究促應用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育媒體運用于日常課堂教學之中，做到學、用結(jié)合，更為了使教師們了解多媒體教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學中的作用，以教育科研求發(fā)展。為了促進學校深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐，以真正發(fā)揮省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”的示范作用。學校已擬開展學校音樂教師進行音樂優(yōu)質(zhì)課競賽計劃，在計劃中將做好音樂這門學科的視頻、教案、課件資源上傳至省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)工作。

教師們積極應用省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的資源開展教學實踐活動。每位教師每學年能從省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載的資源不少于10條。

學校還組織黃艷燕、洪芳、黃淑華、方麗云、祝桂媛等省級骨干教師、縣教學名師在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)成立名師工作室，對學科進行策劃、組織開發(fā)精品資源上傳。同時也鼓勵年輕教師各抒己見，積極學習和上傳資源，不斷地提高業(yè)務水平。

6、幫扶聯(lián)誼，縣城反哺農(nóng)村

在著力自身發(fā)展的同時，我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校的功效，制定了幫扶活動計劃，幫扶的學校達到5所：郭圩、沙堤、孫坊、白露、石莊，并積極開展學校師資、送教下鄉(xiāng)等活動，學校每學年舉辦一次示范校開放日活動，在示范校開放日活動中，教師精心組織的示范課受到了同行的一致好評。如：桂軍祥老師的科學優(yōu)質(zhì)課《保護心臟》等。

7、參與活動，師生共育幸福花

現(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)建校園文化的有效手段。學校及時組織學生參加省級以上電教部門開展的電教活動。近年來在師生共同的參與和努力下，我校學生在參賽方面同樣是碩果累累。

黃泓銘同學電腦制作動畫《烏鴉喝水》獲得省一等獎； 楊子怡、許昊鵬、黃格妍、楊慮等榮獲英語聽力競賽市一等獎； 黃驍凌同學獲得第五屆全國青少年淑華攝影競賽 全國金獎； ??

二、今后的工作設(shè)想

雖然我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已有了長足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施在縣區(qū)域內(nèi)已屬領(lǐng)先水平，已基本上能滿足教育教學的需要，但學校離教育發(fā)展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進一步加強。為此，經(jīng)學校分析研究，下一步在做好繼續(xù)積極履行實驗學校的各項任務，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)應用研究，發(fā)揮實驗學校的示范作用的同時，在新學年中爭取做好以下幾件工作： 1.選拔、組織學生參加小學生現(xiàn)代技術(shù)等級考試。2.加強教學研究，做好現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合。3.加強師資建設(shè)，切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。

4.進一步完善學校教育網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡在學校教育教學管理中的作用。

5.積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)“管理智能化、辦公自動化、教學網(wǎng)絡化、學習個性化、活動多元化”。

三、自查自評

通過逐條對照《江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校工作自評細則》我們認為，過去的2010年，我校在發(fā)展深入發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的信念是堅定、持續(xù)的，經(jīng)費投入是有保障的，提高裝備使用率等方面的措施是積極有效的，教學教研方面工作是卓有成效的。同時，能積極履行省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”的各項職責和要求。

如今我校已經(jīng)走過50多個春秋。實小人沒有辜負上級領(lǐng)導的關(guān)懷和期望，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，扎實工作，摘取了一個又一個碩果：“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”、“全市素質(zhì)教育示范學校”、“崇仁縣唯一重點示范性實驗小學”等一項又一項榮譽。將來，我們實小人將繼續(xù)發(fā)揮長處，博采眾長，睿智果決地搶占教育制高點，加速學校向更新更高的進程前進！

崇仁縣實驗小學

關(guān)于創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”