第一篇：XX中學校園籃球主要工作做法及特色

XX中學校園籃球主要工作做法及特色

一、學校概況

學校座落于榕江南河之濱，風景秀麗，桃李芬芳，前身為XX高中。學校占地面積30000㎡，建筑面積19155㎡，硬件設施齊全，布局合理，歷史文化底蘊深厚，人文精神傳播深遠。自2007年辦學以來，學校堅持“文化立校、內涵發展”的辦學思路，以“校興我榮，我興校榮”為校園精神，以“質量立校，特色興校”為素質教育之路。學校在辦學理念、隊伍建設、辦學規模、辦學條件、教育質量等方面已經形成了獨具特色的優勢，并取得了豐碩的成果。近幾年，在全校師生員工的努力下，先后榮獲了“XX市書香校園”、XX市平安校園”、“XX區平安校園”、“先進基層黨組織”、“先進基層團組織”、“XX市依法治校示范校”等一系列榮譽稱號，得到了社會及家長的認同與贊許。

學校目前有25各教學班，161名教師，其中體育教師8名，室外標準籃球場4個，籃球館1個，標準300米跑道以及各項體育運動設施齊全，其中籃球館是中學生男子籃球隊奪得全國冠軍的比賽場館，是學校籃球文化的地標性建筑，也是校園文化的重要組成部分。學校繼承優良的籃球歷史和籃球文化，開拓進取，不斷創新，科學論證，獨步提升為當前辦學的籃球特色項目，并力求通過建章立制，規范管理，學科教研，打造成學校的特色品牌。學校堅持體藝見長的辦學理念，認真貫徹落實每天一小時的體育活動，廣泛的開展各項體育運動，常年堅持體育訓練，以此增強學生體質。近幾年，學校的運動隊在市區各級各項比賽均取得優異的成績；2008年獲區隊列操比賽二等獎；2009年獲區田徑比賽團體第二名；我校獲得2017年XX區中學生籃球賽優秀組織獎。此外，學校籃球隊為上級學校輸送不少人才。

二、主要做法 1.組織領導

學校各級領導對體育事業的支持。校領導對我校學校體育的開展給予極大的關注和期望，在資金投入、場地建設、師資培訓、競賽訓練等方面大力支持，學校工作計劃及學期總結，學校體育方面都是重要環節之一。對體育組教師的工作也給予較高評價。學校校長、副校長、政教處領導喜愛籃球，經常在籃球場進行教師之間、師生之間的對抗賽，示范作用也吸引了更多學生參與的籃球活動中來。

學校高度重視學校體育和學生體質健康。專門成立體衛領導小組，組織領導全校的體衛工作，為加快發展和普及校園籃球精神，設立了在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園籃球工作領導小組（籃球教練組），按照體育與健康課程標準及有關規定具體指導本校體育教學的開展和校園籃球工作的開展。校園籃球工作也納入學校發展規劃和年度工作計劃，并嚴格執行。為落實校園籃球工作，在組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面，制定了相應的規章制度和工作制度，并不斷完善。

2.條件保障。

師資保障：學校重視體育教師隊伍建設，在核定編制總量內配齊

體育教師，體育專、兼職教師有8人，專項籃球教師有2人，兼職籃球教練2人，能滿足教學工作需求，落實體育教師待遇，每年為體育教師提供一次以上的籃球教學專項培訓，不斷提高教師教學技能，體育教師開展體育教學、籃球訓練和競賽以及大課間、課外活動計入工作量與其他科目教師同工同酬。經費保障充足，設立籃球工作專項經費，納入學校年度經費預算，保證校園籃球課教學及班級、校內聯賽順利開展，積極參與校際比賽。

基礎保障：學校體育總體發展基礎良好，具備綜合性優勢，可以為辦好籃球特色學校提供保障。如硬件優勢、場地設施及器材充足，有標準籃球場5個，能滿足籃球教學和訓練的需求。

3.教學活動

（1）認真貫徹《學校體育工作條例》，嚴格按照國家課程計劃規定，開足開齊體育課，每周一節籃球課，把籃球作為體育課的必須內容。

（2）我校積極實施《國家學生體質健康標準》，適齡學生的合格率每年都呈現逐年遞增的成績。

（3）周二至周五上午全校開展大課間活動，下午第四節課全校開展豐富多彩的體育課外活動，把籃球運動納入大課間或課外活動，滿足喜愛籃球的學生在每天一小時校園體育活動中獲得專業的指導和訓練，同時將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。

4.競賽與訓練活動

學校積極推廣籃球項目，成立了班級籃球興趣小組，把籃球作為我校校本課程、學校課外活動內容之一。學校男子，女子籃球隊每周三、周五、周日下午訓練，訓練時間為90分鐘。七年級和八年級的學生利用每周三下午的第三節‘綜合實踐課’ 積極開展全校的籃球社團活動。

建設常態化課余籃球競賽機制，根據學校工作計劃，每年體育文化節均組織班級、年級籃球聯賽，每位學生都有上場機會。利用節假日時間組織籃球文化節、基本功大賽等活動，通過多種活動模式，吸引更多的學生參與到籃球運動中來。課堂教學方面，以籃球教師為骨干，制定系統、科學的籃球訓練計劃，構建課內外、校內外相結合的校園籃球教學訓練計劃。制定保障措施激勵學生不斷加強學習和訓練，培養學生的安全意識和自我保護能力，提高學生的預防傷害及處理能力，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

三、提升校園籃球特色文化

1．組織趣味籃球賽事，傳播籃球文化。

我校自實施興趣教學模式以來，有籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等項目供學生選擇，其中籃球選項的人數占全年級的近三分之一，選項教學的實施，使得更多的學生喜愛籃球運動，并經常利用課外課余時間自發的進行籃球比賽和活動。

加強籃球興趣小組和校籃球隊的管理和建設。

建立學生運動員檔案，撰寫科學的訓練計劃并堅持常年實施，在做好常規訓練的同時，體育教師還注重對籃球小組及球隊學生的管理工作——包括學習、生活、思想等方面，保持與班主任家長的聯系，達到籃球育人的目的。另外，我校的趣味籃球賽，吸引了包括學生參與的組織、全員的觀眾以及部分家長，每年春季的全校性體育節中，籃球趣味賽為重要項目之一，校園籃球比賽的正常開展，增強了班級的凝聚力，有效地傳播了籃球文化。

2.以校園文化陣地為載體，打造籃球文化。

在校園重要顯眼地方開辟籃球專欄，設立籃球特色學校標志建筑標志，吉祥物，把籃球文化與校園文化建設融為一體，以此來彰顯和凸現籃球特色文化在學校文化建設的地位和作用。

廣播站團報、開設籃球文化欄目，及時采訪、報道、宣傳校內外籃球運動動態，普及籃球知識，傳播籃球文化。

第二篇：樓子店小學校園籃球做法特色

樓子店小學校園籃球主要工作做法及特色

一、總體規劃

（1）、建立校園籃球工作領導小組，不斷完善校園籃球工作制度，健全工作機制，將校園籃球納入學校發展規劃和工作計劃，加強師資配備并保證一名籃球專項體育教師并及時組織外出培訓和校本培訓。

（2）、保證體育經費，落實體育教師待遇，把籃球教育作為立德樹人，健全體魄的載體并以此促進學生全面發展，特長發展。保證訓練時間，同時開籃籃球課程資源，以籃球為核心進行校園文化活動。

（3）、科學訓練，制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。培養榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的理念。培養球隊骨干力量，加強團結和自我管理能力，保持并提高隊員的訓練比賽水平及作風。

二、組織機構與分工

組長： 張廣明

主抓校園籃球活動 副組長：李彥剛

分管校園籃球活動 教導處：校園籃球氛圍營造、籃球活動策劃 體育組：落實校園籃球活動、帶隊訓練 總務處：籃球器材添置與維護

三、發展目標： 1.總體目標 在群體工作有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，有效提升學校知名度，培養籃球人才有更大進展。學校籃球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發揮籃球教育的育人功能。

2.育人目標

（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成

籃球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。籃球運動真正能錘煉人，使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的籃球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成

籃球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，籃球游戲、籃球團體操、籃球啦啦隊隊操等都能活躍身心。籃球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。

強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在籃球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現素質教育的全面豐收。

五、工作措施

（一）加強對籃球運動開展的管理和扶持力度。1.成立籃球體育特色項目管理領導小組，分工合作。校長任組長，分管校長為副組長，統籌規劃學校籃球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并對學校籃球教育創設良好的發展氛圍。

2.加強制度化管理，建立一系列籃球運動管理制度，保證學校籃球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期、每做好總結回顧和反思。

3.營造濃厚的籃球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設籃球體育特色項目和學生參加籃球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以籃球為主題的校園文化：學校宣傳窗設有“籃球專欄”，紅領巾廣播站每周定期播放有關籃球的節目等等。

4.加大體育設施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。

5.學校統籌解決校籃球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）做好籃球運動的基礎教育和普及工作

1.抓普及。各班成立7—8人的籃球運動小組，每小組有一個以上籃球，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。2.抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行籃球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每學年末學校安排一次學生籃球水平考級測試，作為評定學生參加籃球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。

（三）舉行班級之間的籃球比賽和籃球特色周

1.為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校學生籃球賽采用聯賽的形式，命名為“校長杯”。由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用5人制籃球比賽；一至三年級比賽項目設置趣味籃球比賽。

2.為了凸顯學校籃球教育活動，展示學校籃球教育的成果，每年確立一個星期為“籃球特色周”，開展一系列的籃球活動。如籃球運動動員大會、學生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生籃球交流、各種榮譽陳列、籃球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校籃球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位。

（四）努力提高校籃球隊的素質和競技水平

1.學校成立男女籃球隊，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。2.搞好學校籃球隊的梯隊建設，成立學校籃球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校籃球一隊做好準備。

3.經常與兄弟學校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展籃球運動的教育科研活動促進特色創建工作 1.鼓勵全校教師開展籃球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學校籃球運動向縱深發展。

2.嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的籃球內容插入體育課中，盡早編排科學的籃球操，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

第三篇：全國校園籃球特色學校申報材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 創建籃球特色學校 打造陽光和諧校園

一、學校概況

宿州市第十一小學始建于1939年，名為“東關觀音堂小學”，解放后，先后易名為“宿縣師范附小”、“宿縣地區實驗小學”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小學”,1995年被安徽省教育委員會授予“安徽省實驗小學”稱號。目前有“觀音堂校區”和“南翔恒泰校區”兩大校區，學校目前擁有室外標準籃球場為六塊，標準200米跑道以及各項體育運動設施若干。我校開展籃球活動和訓練有較長歷史，籃球文化和籃球氛圍濃厚。早在2004年就在“宿州市中小學生籃球賽”總獲得第四名的好成績，而且每一年都有所斬獲。學校積極進行體育訓練，每年都為上一級單位輸送不少體育人才。學校一共有體育專職教師12人，其中籃球專職教師3人，具有相當成熟的教學經驗，并且在運動員時期都在省市各項比賽中取得過優異的成績，是當地有名的“籃球好手”，對于籃球運動的理解以及訓練也有很深的研究。學校認真貫徹落實每天鍛煉一小時的體育活動，廣泛開展各項體育運動，常年堅持體育訓練，以此增強學生體質，提高身體素質。

二、學校各級領導對體育事業的支持

我校在發展學生身體素質以及在培養學生運動技能方面在全市的各所小學中都是處于領先位置，學生曾連續榮獲“埇橋區中小學生田徑運動會”男女團體總分第一名，這是與學校領導的支持和厚愛密不可分的。校領導對我校學校體育的開展給予極大的關注和期望，在資金投入、場地建設、師資培訓、競賽訓練等方面大力支持，學校工作計劃及學期總結，學校體育方面都是重要環節之一，對體育組教師的工作也給予較高評價。多名副校長、政教處領導喜愛籃球，經常在籃球場進行教師之間、師生之間的對抗賽，示范作用也吸引了更多學生參與的籃球活動中來。

關于此次校園籃球申報，專門召開校長辦公會進行專題討論，一致同意全力支持此項申報工作，為此成立了以孫理智校長的校園領導小組組長，政教處、團委、體育組負責人為小組成員，并將校園籃球納入工作計劃，任務層層分解，對照申報條件逐一落實，并向教育主管部分申請：進一步做好籃球運動隊暑假訓練工作，做到以點帶面，讓更多的學生參與到籃球活動中并從中受益。

三、優秀體育教師隊伍的支撐

我校現有12名專職體育教師，包含3名籃球專項教師，體育教師整體的專業素養以及敬業精神受到校內校外同仁及領導的廣泛好評，在市縣享有一定的知名度。我校籃球教師馬宇峰，曾是安徽省省女籃隊員，職業生涯曾經多次榮獲各項省市女籃比賽冠軍，有著豐富教學訓練經驗及極強的事業心，一直踏踏實實的上好常態體育課及業余兼帶四年級籃球興趣小組活動。我校教研組組長周群，籃球專項出身，任教三十年有著豐富的訓練經驗和專業的籃球理論知識，曾帶領我校男女籃在市區組織的各項比賽中都有所斬獲。籃球專職教師邵帥，畢業于成都體育學院運動訓練專業籃球專項，目前作為新銳體育教師帶領著我校男女籃校隊暑假正在連日備戰訓練，準備再2017年十月份在全市舉行的“中小學生籃球賽”中取得優異成績。所以說，富有戰斗力教師隊伍為我校校園籃球的有效開展提供有力的支撐。

四、開足開齊體育課程，積極開展大課間和課外活動，確保學生每天鍛煉一小時

1、認真貫徹《學校體育工作條例》，嚴格按照國家課程計劃規定，目前七年級和八年級學生每周開設三節體育課，九年級學生每周開設兩節體育課，接著，按照年級遞增，到明年，我校會成為宿州市第一個真正達到開足開齊體育課程的學校。

2、我校積極實施《國家學生體質健康標準》，適齡學生的合格率每年都呈現逐年遞增的成績。

3、周二至周五上午的9：30-10：00，全校開展大課間活動，下午第四節課全校開展豐富多彩的體育課外活動和冬季陽光體育長跑活動，確保每天一小時的體育鍛煉時間。

4、學校積極推廣籃球項目，成立了班級籃球興趣小組，把籃球作為我校校本課程、學校課外活動內容之一。學校男子，女子籃球隊每周三、周五、周日下午訓練，訓練時間為90分鐘。七年級和八年級的學生利用每周三下午的第三節‘綜合實踐課’ 積極開展全校的籃球社團活動。

5、按照每學年的工作計劃，在每學年的上學期，我們開展班級3 VS 3籃球聯賽，在提升學生基礎之后，在下學期，我們開展5 VS 5籃球聯賽。在今年4月份，我們學校組織開展了“首屆‘雛鷹杯’校級籃球聯賽”。

6、我校被確定為校園體育設施開放學校之一，目前在積極推進設施開放。

五、組織趣味籃球賽事，提升學校體育文化建設

我校自2010年5月實施興趣教學模式，有籃球、足球、排球、乒乓球等項目供學生選擇，其中籃球選項的人數占全年級的近三分之一，選項教學的實施，使得更多的學生喜愛籃球運動，并經常利用課外課余時間自發的進行籃球比賽和活動。

籃球教材一直在我校體育教學中占有較大的比重，以體育課程項目為例——多數學校體育教師在體育課程中選擇田徑類項目作為主導而球類項目占用比例較少，而我校在體育課程中增加球類項目特別是籃球項目的比重，我校男女生逾60%選擇籃球作為自己平常進行體育娛樂的運動方式，此與體育教學中籃球教材的有效實施有關。同時，我們在做籃球單元構建方面的研究與實踐，以每年級30課時構架籃球大單元，然后依據籃球單元在五、六年級實施教學，讓80%以上的學生掌握籃球基本技能，以充分發揮籃球教材的價值。

加強籃球興趣小組和校籃球隊的管理和建設，建立學生運動員檔案，撰寫科學的訓練計劃并堅持常年實施，在做好常規訓練的同時，體育教師還注重對籃球小組及球隊學生的管理工作——包括學習、生活、思想等方面，保持與班主任家長的聯系，達到籃球育人的目的。另外，我校的趣味籃球賽，吸引了包括學生參與的組織、全員的觀眾以及部分家長，每年春季的全校性體育節中，籃球趣味賽為重要項目之一，校園籃球比賽的正常開展，增強了班級的凝聚力，有效地傳播了籃球文化。

六、增加籃球場地和其他配套訓練設施

目前學校一共有兩個校區，分別為“觀音堂校區”和“南翔恒泰”校區，主校區“十一小觀音堂校區”坐落在風景秀麗、碧波蕩漾的東關環城河畔。整個校園環境清新、優美別致。綠樹紅花交相輝映，芳草菁菁、清麗怡人。學校有一流的設施：格局新穎的教學大樓、功能齊全的綜合樓，自然實驗室、圖書室、棋類教室、微機室、電子備課室、多功能會報告廳、健身房、音樂室、文體活動室等10多個專用教室，200M標準跑到的綠色操場、雙泳道兒童游泳館，所有教室全配置兩機一幕，班班通校園網絡等現代化的教育設施。教學樓內格言警句、文化藝術、俯拾皆是，體現了十一小濃厚的時代氣息和樸實、典雅的人文內涵。優美和諧的育人環境，成為教師發展的家園、學生成長的樂園。學校現有44個教學班，近3000名學生，128名教職工，其中本科以上學歷占教師總數的70﹪以上，省級優秀教師1人、省級教壇新星2人、市級教壇新星2人、骨干教師有50多人。為進一步提升學校的辦學條件，夯實品牌，我校準備于2018年擴大學校教學面積，增加四百米田徑運動場和兩個標準塑膠籃球場，進一步為申辦安徽省籃球傳統項目學校做出努力，

第四篇：主要工作做法、及特色

附件1

寧波市鎮海區莊市學校關于

創建浙江省校園足球特色學校的申請報告

鎮海莊市（逸夫）學校位于莊市街道永旺村，占地面積35269平方米，總建筑面積達17240.16平方米，運動場面積約12000平方米。現新校區共有31個教學班，其中初中11個班，390人，小學20個班，807人。學生基本為來自浙江省外到莊市片打工的流動人口子女。學校現有在編教師82人，本科及以上學歷76人，中高級教師33人，區名優教師共5人，其中專職體育教師7人，外聘足球教練1名。我校秉承“立足做人、勵志成人、以德教人、全面育人”的辦學思想，踐行以“讓好習慣成就美麗夢想”的新校訓，以“培養習慣良好有信心的學生，打造教學嚴謹有愛心的教師，構建環境和美有靈性的學校”為三個發展方向。以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色，使足球運動成為我校學生的主打品牌。

一、加強組織領導

1、學校高度重視校園足球建設，全面落實國家政策。重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、制定完善的發展規劃，一直以來將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、健全校園足球領導機制。學校建立了在鄭社軍校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師及外聘足球教練具體實施的校園足球工作領導小組，具體負責日常校園足球工作。

4、完善規章制度。學校制定校園足球工作的選拔招生、教學管理、日常訓練、社團訓練和競賽、運動安全防范、足球師資力量培訓，檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、各方面條件保障

1、學校有完善的體育師資力量。在編專職體育教師7人，其中足球特長教師3人，外聘足球教練1名。學校每年提供多次的體育教師培訓機會，學校能定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學能力。

2、落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面在同等條件下學校里享受優先待遇。

3、場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充。學校建有全新的人造草皮8人制足球場1個，五人制足球場2個。足球等訓練器材數量充足

4、體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，不低于保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一為指導思想，把足球作為“讓好習慣成就美麗夢想”的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育運動時間。按照國家要求，我校開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入校本課程培訓當中。

3、根據國家校園足球教學指南，我校因地制宜，開發和編制具有莊市（逸夫）學校特色的足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學。

4、每學年開展1次校內足球聯賽，每學期開展1次足球節，按照年級進行足球運球、足球射門、足球顛球等比賽。各班級積極撰寫校園足球活動報道、校園足球攝影等相關足球文化活動，積極開展兄弟學校之間的足球交流賽。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、訓練與競賽

1、成立足球組織。學校有2個足球社團，吸納有興趣的學生參與到足球活動當中。學校每個班級都有自己的足球隊，學校另外建有校級男子足球完整梯隊，女子梯隊也在逐步的完善當中。學生基本達到了全員參與足球。

2、學校開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃。常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。積極邀請優秀的足球教練員來我校指導并且組織本校足球隊員去足球特色學校學習觀摩

3、建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球聯賽、師生挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加縣市區組織的校園足球聯賽；主動承辦鎮海區校園足球比賽。

4、支持學生發展。支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，其中向恒大足球學校輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

五、近年來校足球隊榮譽

2013年校小學男子足球隊榮獲“區小學生陽光體育足球比賽”第五名、寧波市校園足球工作三等獎。

2014年獲得寧波市校園足球聯賽小學男子甲組第六名、鎮海區足球聯賽小學組第一名、寧波市校園足球聯賽初中組第七名、“2014年誰是球王中國足球民間爭霸賽娃娃組和青少年組（寧波賽區）海選賽”紀念獎、鎮海區足球邀請賽小學組第一名、寧波市青少年校園足球“冠軍杯”總決賽二等獎、寧波市校園足球工作一等獎。

2015年寧波市校園足球聯賽小學男子丙組二等獎、寧波市校園足球聯賽小學男子甲組三等獎、寧波市校園足球聯賽小學女子乙組三等獎、寧波市校園足球聯賽初中組三等獎、寧波市晚報杯五人制足球比賽娃娃組亞軍、寧波市晚報杯五人制足球比賽初中組季軍。

2016年3月鎮海區跨首屆校園足球聯賽獲得小學組第一名、初中組第四名。

鎮海區莊市（逸夫）學校

2016年3月31日

第五篇：打造中學特色校園籃球文化的有效途徑

打造中學特色校園籃球文化的有效途徑

摘要：校園籃球文化是中學校園文化的重要組成部分，在中學建設校園籃球文化具備著優越的條件，但是由于各個學校實際情況不同，導致中學校園籃球文化建設并步同步、不理想。本文通過文獻資料法、專家訪談法等研究方法探討中學籃球對策的具體對策。關鍵詞：中學校園，籃球文化，途徑

籃球運動在中學校園相當普及，是廣大中學生的喜愛的運動項目，中學生從事籃球運動不僅可以強健體魄、愉悅身心，而且還可以培養其努力拼搏、團結合作的優良品質。如今的校園籃球不在是簡單的、傳統的體育運動，而是創造校園物質環境、精神風貌和籃球制度的總和，因此，打造特色的校園籃球文化，推動籃球運動與中學校園文化建設的完美融合，一方面可以有效提高學校體育教學目標，另一方面可以豐富校園文化，并為中學生養成終身體育的意識打下堅實的基層。

一、建立“以生為本”的籃球理念，創造和諧的校園籃球環境

提到校園籃球，多數人會想到學生進行籃球運動可以強身健體、愉悅身心，但卻忽視了籃球對中學生的教育作用。當今社會各行各業都在提倡“以人為本”，學校也不列外，打造特色校園籃球文化，必須建立符合中學生身心特點的“以生為本”的籃球理念，創造和諧的校園籃球環境。第一，教師在日常的體育教學過程中應該注重培養學生的籃球興趣，讓學生在籃球運動中體會籃球帶來的無窮樂趣，培養終身體育意識。第二，通過各種與籃球相關的事物宣傳籃球運動有關知識，讓學生在提高身體素質的同時，擴展籃球視野，實現學生德、智、體、美、勞全面發展。第三，校園籃球環境分為內環境和外環境，外環境上學校應建造一批高標準的籃球場，并在校園里貼一些籃球海報；內環境上教師重點通過自身的言行，讓學生了解籃球理念、體會籃球魅力。

二、培養新型體育教師，提高體育教師籃球業務能力

體育教師是學校體育工作的一線人員，學校體育工作的發展與體育教師息息相關。社會發展迅速的今天，體育教師也應緊跟時代步伐，不斷提升自己，做一個全面型的體育教師，適應學校發展的需求。體育教師不僅要專業能力突出，能夠為學生做出正確漂亮的示范動作，發現學生運動天賦，激發學生運動熱情，而且還要在平時的教學過程中對學生進行正確的教育，在生活上以身作則為學生樹立一個好的榜樣，并能根據學校的實際情況進行一些科研方面的研究，促進學校體育工作的發展。另外打造特色校園籃球文化，還需要體育教師具備較強的籃球業務能力，做到籃球專業技能強，動作示范準確，勝任學校籃球裁判工作，判罰準確無爭議。體育教師的角色在改變，身份具有多重性，只有不斷學習、創新，才能適應學校體育發展的需求。

三、舉辦籃球節，組織豐富多彩的籃球活動

學校每年都會舉辦體育節，為打造特色校園籃球文化，我們不妨將籃球拿出來單獨舉辦，稱之為籃球節，在籃球節期間舉辦方式多樣的與籃球有關的活動，舉辦一屆形式新穎的籃球賽。每個班級成立一個籃球啦啦隊，在比賽的暫停、休息時段進行各式風格的表演，籃球節結束后并評選出最美啦啦隊；每場比賽設有得分王、籃板王、助攻王、搶斷王等稱號，并給予獎勵；每場比賽安排一名小攝影師，負責拍攝比賽的精美畫面，記錄比賽的精彩瞬間；比賽結束后，對取得冠軍球隊的班級給及全班級同學獎勵，并舉辦全明星表演賽，至少一個班級出一名球員上場表演，在充分表現自己的同時，發揚籃球運動團結合作的精神，促進班級之間的溝通；每場比賽開始前舉辦籃球知識競賽，每班出兩名參賽者，參與知識問答；舉辦一場籃球“斗秀賽”，參賽者進行個人籃球技能表演，如手指轉球、歐洲步等。這一系列活動都符合中學生身心發展的特點，培養學生勇于拼搏的競技精神和團隊意識，推動校園籃球文化不斷發展。

四、打造一支高水平籃球隊，樹立學校籃球品牌

高水平的體育訓練隊伍是一所學校體育工作的大門，對內激勵學生參與體育運動熱情，活躍學校體育運動的氛圍；對外可以樹立學校體育強校的形象，增進與其他學校的交流。而籃球在中學校園頗受學生歡迎，打造一支高水平籃球隊，不僅可以推動學校籃球運動的發展，而且可以促進學校體育走向更高的層次。打造一支高水平籃球隊，首先成立一個籃球社團，凡事喜歡、熱愛籃球的同學都可加入，社團人數不限，社團定期開展，提供學生學習和交流的機會，并為籃球隊提供后備力量；其次在校籃球隊的選拔上一定要嚴格，必須經過體能測試、技能測試、心里測試等層層考驗，方可加入籃球隊，最重要的一點是這些籃球隊員要熱愛籃球；最后在籃球隊的訓練和管理上，隊員一定要處理好訓練與學習的關系，保證訓練、學習兩不誤，一旦出現成績下滑，立刻停止該隊員的訓練，另外，隊員之間一定要互相團結、互幫互助，時刻銘記他們是一個團體，把籃球隊當作自己的家，都要為這個家的尊嚴和榮譽努力奮斗。

五、發揮校園媒體功能，提升籃球文化傳播功效

校園媒體是一種隱形的教育資源，在中學校園里主要包括校園廣播、校報、板報等。傳播校園籃球文化校園媒體是一個極佳的途徑，例如，在校園廣播中開設一個“籃壇周迅”欄目，播報一周籃壇發生的一些新聞和趣聞；在校報上設置一個“小籃球、大智慧”的板塊，可以宣傳籃球起源、籃球運動的發展、籃球運動在中國、籃球比賽的基本知識、國際標準籃球場地簡介等籃球知識；每學期舉行一次以“我愛籃球”為主題的班級板報活動，學生根據對籃球的理解，繪畫出多緯度的籃球。另外，時代在進步，科技在發展，互聯網已經走近了廣大中學生的日常生活，成為中學生平時交流的主要媒介，充分利用互聯網傳播籃球文化是我們今后的一個主要方向。

總之，中學生正處在受教育的關鍵時期，他們從事籃球運動可以強身健體、愉悅身心、釋放學習壓力、提高學習效率。但中學校園籃球文化建設仍處在探索階段，需要我們共同探索、發現、打造中學特色的校園籃球文化。