第一篇：高中生物教學素材：苔蘚植物知識問答

苔蘚植物知識問答

1、平時最易采到的綠色苔蘚植物體是其生活史中的那一部分？

通過中學植物學的教學，我們已經熟悉苔蘚植物是以孢子進行繁殖的孢子植物，具有原絲體、配子體（具單倍染色體）和孢子體（具二倍染色體）三種植物體。大多數種類原絲體呈分枝狀絲狀體，平鋪于土壤表面生長，其孢子體不能獨立生活，長在雌株的雌器苞中，由基足、蒴柄和孢蒴三部分構成。由于孢子體生活期較短，不易采集到，而配子體，為營養體，綠色，在一年中存在的時間最長，最易采到。葫蘆蘚孢子體成熟于夏季，如在暑假期間外出采集，很可能采到具有孢子體的植株。另外，暑假期間在華東平原地區還能采到牛毛蘚科的叢毛蘚（Pleuridium）、牛毛蘚（Ditrichum）；叢蘚科的扭口蘚（Barbula）、小石蘚（Weisia）、凈口蘚（Gymnostomum）、墻蘚（Tortula）；鳳尾蘚科的鳳尾蘚（Fissdens）；真蘚科的真蘚（Bryum）、絲瓜蘚（Pohlia）等帶孢子體的植株。在山區，采到的種類會更多。為了便于鑒定，采集時應盡可能采到帶孢子體的植株。

2、苔蘚植物是否都象葫蘆蘚那樣直立生長，呈輻射對稱？

否！象地錢等苔類，貼附于地面生長，無莖葉分化，是扁平的葉狀體植物。有些蘚類，雖有莖葉分化，但葉在莖上排列呈兩側對稱，植物體扁平狀，有些則具有發達的橫臥莖，多匍匐生長。常見匍匐生長的蘚類有蓑蘚（Macyomitrium）、擬平蘚（Neckeropsis）、夭命蘚（Ephemerum）、立木宛蘚（Physcomitrium）、光蘚（Schistostega）等。

3、苔蘚植物是否都很矮小？

與其它高等植物相比，大多數苔蘚植物確實都比較矮小，一般僅一至幾厘米高，有的甚至還不到1厘米。但有些蘚類也能長得比較長，例：我國熱帶、亞熱帶森林中的蔓蘚，莖長可達1米以上。它常生長在林內樹干上，交織纏繞，呈長發狀懸垂，成為此類森林的特有景觀。另外，金發蘚科、美姿蘚科、垂枝蘚科、水蘚科都有一些種類長的比較長大，從十幾厘米到幾十厘米不等。

4、苔蘚植物的假根是否都生在莖基部？

葉狀體苔類無莖，其假根生于葉狀體的腹面。蘚類中如灰蘚目、變齒蘚目中許多匍匐生長的植物全株部密披假根。直立生長的蘚類如曲尾蘚科的青毛蘚屬、曲柄蘚屬，叢蘚科的扭蘚屬、鏈齒蘚屬、墻蘚屬，真蘚科的缺齒蘚屬、絲瓜蘚屬等也都是全株生有假根。有的甚至在葉基或葉尖上也有假根、更有例外，泥炭蘚則全株皆無假根生長。如果在顯微鏡下仔細觀察，還可看出：苔類的假根為單個細胞，蘚類的假根為單列細胞，這一特征已被作為苔類和蘚類的區別特征之一。

5、苔蘚植物的葉是否都由一層細胞構成？

在顯微鏡下觀察，可見絕大多數蘚類的葉片均由一層細胞構成，只是中肋處有數層。但是，在縮葉蘚科、蘆薈蘚科、白發蘚科，以及叢蘚科的反紐蘚屬、復邊蘚屬的一些蘚類，顯微鏡下看到的卻是2層、3層或數層細胞。對此，多數專家認為是由中肋變寬所致，應該說苔蘚植物的葉僅由一層細胞構成。

6、苔蘚植物的葉是否都只有一條中肋？

否！不僅苔類和進化程度較低的泥炭蘚科、黑蘚科的部分種類無中肋分化，就是進化程度較高的真蘚亞綱中，也有許多種類無中肋。例如：帶蘚科、煙桿蘚科、虎尾蘚科、樹生蘚科、錦蘚科中均有無中肋分化的種類。有趣的是部分蘚類的葉具二條中肋。例：絹蘚科、灰蘚科、垂枝蘚科、塔蘚科具有二條較短的中肋，而油蘚科的一些種類則具二條較長的中肋。

7、苔蘚植物莖內是否都有中軸？

否！苔類植物體內無中軸分化，就是蘚類中的大多數科、屬也均無中軸分化。雖然中軸的功能還不很清楚，但莖內具中軸分化的類群都是進化程度較高的蘚類。

8、苔蘚植物的吸水保水能力是否都很弱？

由于苔蘚植物的假根主要具固著功能，其莖、葉內又無輸導組織，因此苔蘚植物吸水和輸導水分的能力確實較弱，無法與維管植物相比擬。但就其吸水量來說，卻是許多高等植物無法相比的。有資料介紹，波葉曲尾蘚（Dicranumundulatum）、赤莖蘚（Pleurotium schreberi）、尖葉泥炭蘚（Sphagnum acutifolium）的吸水量分別達自身重量的82．8％、88．5％、94．3％。而且，苔蘚植物多緊密叢生，其葉小而密集，植株的相對表面積很大，表面吸附水的能力很強，因此其群落的吸水量更大，有時可高達干重的15～25倍。

9、苔蘚植物是否都不耐干旱，只能生活在陰濕環境中？

與其它高等植物相比，大多數苔蘚植物確實耐干旱的能力比較差，適于生長在陰濕處。但也確有一些苔蘚具有極強的抗干旱能力。有資料證明，真蘚（Bryum argeateum）、長葉牛舌蘚（Anomedon longifolia）、石生木靈蘚（Orthotrichum rupestre）被制成干標本并在標本室中保存1～2年后仍具生命力；直葉紫萼蘚（Grimmia elatior）可達5年；細葉卷毛蘚（Dicrano weisia）可達9年，叢本蘚（Anoectangiumcompactum）甚至能達19年。還有的蘚類標本在用氯化鈣干燥8個月到11個月后仍具生命活力。實際野外調查也會發現，黑蘚屬、曲柄蘚屬、紫萼蘚屬、縮葉蘚屬和虎尾蘚屬的許多種類，都能在干旱的高山陽坡或裸露的巖面上生長，其耐旱能力比其它旱生植物有過之而無不及。

10、苔蘚植物是否只用孢子繁殖？

除了用孢子繁殖外，苔蘚植物還有若干種營養繁殖方式。其中最常見的是“芽殖”，而且這些“芽”的形態結構因種而異。在曲尾蘚屬、曲柄蘚屬、真蘚屬、皺蒴蘚屬和白氏蘚屬，多在莖頂生出條狀的單列細胞或少數細胞構成的“芽條”，靠這些芽條斷離后長成新植株；在絲瓜蘚屬和棉蘚屬則在葉腋內形成片狀的“芽體”；在扭口蘚屬、濕地蘚屬、石灰蘚屬、真蘚屬、卷葉蘚屬、花葉蘚屬及墻蘚屬則常在葉腋、葉尖、葉背面或莖頂端產生球形、卵形或條形等多種形態的“芽胞”。在苔類植物中“芽殖”更為普遍。

11、苔蘚植物是否都象葫蘆蘚那樣是雌雄同株？

否！不僅苔類中有象地錢那樣的雌雄異株現象，在蘚類中雌雄異株也非常普遍。僅在我國分布的34屬叢蘚科蘚類中，就有2／3以上的屬全為雌雄異株或部分為雌雄異株。而且，在雌雄同株的種類中，還存在雌雄同苞同株和雌雄異苞同株現象。前者中又有混生同苞同株和有序同苞同株兩種情況，后者中也存在枝生異苞同株、芽生異苞同株、根生異苞同株三種類型，并非都象葫蘆蘚那樣。

第二篇：高中生物教學素材：生物實驗室常識

生物實驗室常識

1.在重蒸酚中為什么加入0.1%的8-羥基喹啉及少量巰基乙醇？

保存在冰箱中的酚，容易被空氣氧化而變成粉紅色，這樣的酚容易降解DNA，一般不可以使用。為了防止酚的氧化，可加入0.1%的8-羥基喹啉及少量巰基乙醇。8-羥基喹啉是帶有淡黃色的固體粉沫，不僅能抗氧化，并在一定程度上能抑制DNase的活性。

2.如何將不同構型的質粒DNA區別開？

由于不同構型的DNA在瓊脂糖凝膠電泳中的遷移率不同，ccc DNA的泳動速度最快，通過凝膠電泳方法可將不同構型的DNA區別開。

3.用酚-氯仿抽提細胞基因組DNA時，通常要在酚-氯仿中加少許異戊醇，為什么？

異戊醇可以降低表面張力，從而減少氣泡產生。另外，異戊醇有助于分相，使離心后的上層含DNA的水相、中間的變性蛋白相及下層有機溶劑相維持穩定。

4.用乙醇沉淀DNA時，為什么加入單價的陽離子？

用乙醇沉淀DNA時，通常要在溶液中加入單價的陽離子，如NaCl 或 NaAc，Na+中和DNA分子上的負電荷，減少DNA分子之間的同性電荷相斥力，而易于聚集沉淀。

5.在提取RNA時經常使用異硫氰酸胍，有什么作用？

RNA是一種極易降解的核酸分子。高濃度強變性劑異硫氰酸胍使細胞結構迅速被破壞，使RNA從細胞中釋放出來。同時高濃度異硫氰酸胍還使細胞內的RNA酶失活，使釋放出的RNA不被降解。

6.蛋白印跡中封閉液的作用？

封閉液的作用是封閉未吸附蛋白的部位，以減少非特異性結合背景的影響。常用的封閉液有脫脂奶粉、小牛血清等。

7.DNA通常保存在什么緩沖液中？

采用TE緩沖液，Tris-HCl的緩沖系統，加入EDTA可以螯合二價金屬離子進而抑制依賴于二價金屬離子的DNA酶的活性，對DNA起到保護作用。

8.在酶切反應緩沖液中為什么加入BSA？

通過提高溶液中蛋白質的濃度，對酶起保護作用。

9.簡單的克隆載體必需包括什么？

復制起點；選擇標記：主要是抗性基因；多克隆位點：便于外源DNA的插入。

10.用酚抽提細胞DNA時，有什么作用？

使蛋白質變性。

11.在分離DNA時，要使用EDTA，為什么？

EDTA是金屬離子螯合劑，螯合二價離子，抑制核酸酶的活性。12.在分離DNA過程中，造成DNA分子斷裂的因素有哪些？

核酸酶降解；化學降解；物理剪切。

13.使用離心機應注意什么？

首先應該根據自己的實驗需求選擇合適的離心機和轉子以及離心管，使用離心機時的工作轉速不應該超過離心機、轉子以及離心管的最大允許轉速。離心前注意嚴格平衡樣品。安裝轉子和轉子蓋要規范、準確。離心時要留人看守，發現離心機異常應立即關閉離心機。離心結束后要安放好轉子。

14.分子生物學實驗室常用的滅菌方法有哪些？

高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、化學藥劑消毒、過濾除菌

15.使用移液器有哪些注意事項？

垂直吸液、慢吸慢放；選擇合適的量程范圍，不能超過量程使用；選擇與移液器匹配的槍頭，安裝槍頭時不要用力太猛；移液器每日用完后，應旋到最大刻度。

第三篇：教學條件知識問答

教學條件知識問答

1.四項經費及其含義

四項教學經費的每項經費都是有確切的含義的，它們是按原國家教委1988年制訂的《高等學校會計制度》中的會計項目定義的。它包括本專科業務費、教學差旅費、體育維持費和教學儀器設備維修費。

“本專科業務費”是指本專科生進行實驗、實習、畢業設計所需的各種原材料、低值易耗品及加工、運雜費、生產實習費、畢業論文答辯費、資料講義印刷費及學生講義差價支出費。

“教學差旅費”是指教師進行教學調查、資料搜集、教材編審調查等業務活動的市內交通費、誤餐費和外地差旅費。

“體育維持費”是指各種低值體育器械（包括各種球類、冰鞋、跑鞋、鐵餅、標槍、鉛球等器材）和運動服裝的購置費、修理費，體育運動會費用，支付場地租金和參加校際以上運動會的教職工運動員的伙食補助費以及公共體育教研室的業務性報刊、雜志、資料等零星費用。

“教學儀器設備維修費”是指教學儀器設備的經常維護修理費。

統計上述“四項經費”時用的是財務，即用12月31日決算時的經費值，學生數也應是此時的全日制本專科生人數。統計時既要每項經費的值，也要四項經費的總值。經費來源包括事業費撥款、自籌經費、主管部門專項投入和其他投入。而不是特指學費收入，考核的核心是“四項經費占學費收入的比例”。

教學經費的統計比較復雜，各個學校的情況也不盡相同，特別是本專科業務費，必須是直接用于本專科生教學運行的費用，而水電費、工資及福利性開支、學生助獎學金、學生工作經費、教師進修費等都不能計入本專科業務費。

2.生均四項經費

計算生均值所用學生數為普通全日制本專科生的自然人數。

統計生均四項經費時，教學經費和學生數所用的時間應統一，規定都用每年12月31日的數據。

3.生均四項經費的達標要求

生均四項經費能滿足人才培養需要，占學費收入的比例≥30％，評為4分。比例＜20％，評為0分。

4.省級專業建設、課程建設方面開支的費用是否可計算在教學經費內？ 答：可以。

5.如何考察生均四項經費增長情況？

答：是考察學校近三年用于每個學生的教學運行經費在數量上的變化，計算時用的學生數是普通本、專科生在校生學生數。該項應考慮三個增長情況：一是近三年每 年四項經費總值增長情況；二是生均近三年四項經費每項分別增長情況；三是近三年生均四項經費增長率的增長情況。

6.教學行政用房的含義是什么？

所謂的教學行政用房，是指學校具有產權的教學用房、教學輔助用房和行政的辦公用房。

（1）教學用房

教學用房包括普通教室、語音室、計算機教室、多功能教室、多媒體教室、繪圖繪畫室、實驗室等。

（2）教學輔助用房

包括教學準備室、教具陳列室、實驗儀器及器材室、體育器材室、標本展覽室、圖書館等，不包括宿舍、食堂、鍋爐房、附屬醫院、學術交流中心等。

（3）行政辦公用房

指學校黨政機關、教學院系及教研室辦公用房，不包括會堂、傳達室等。

7.生均教學行政用房的計算

計算教學行政用房生均值所用學生數為全日制在校生人數。

全日制在校生數 = 普通本、專（高職）生數 + 研究生數 + 留學生數 + 預科生數 + 成人脫產班學生數 + 進修生數

8.各類高校生均教學行政用房達標要求

本科中工科、農林院校、醫學院校生均教學行政用房面積≥16平方米/人；綜合、師范、民族院校≥14平方米/人；語文、財經、政法院校≥9平方米/人；體育院校≥22平方米/人；藝術院校≥18平方米/人。

9.教學用房和教學輔助用房，需要分別進行統計嗎？這兩類用房應如何進行區分？

答：給出的最后的數據不必分，但在統計過程中需要分別一一進行統計。

10.教學行政用房包括不包括運動場地呢? 答：運動場地不是房屋，不能計入教學行政用房。

11.生均教學科研儀器設備值各高校要求標準

本科中工科、農林院校、醫學院校生均教學科研儀器設備值≥5000元/人；綜合、師范、民族院校≥5000元/人；語文、財經、政法院校≥3000元/人；體育院校≥4000元/人；藝術院校≥4000元/人。

12.生均教學科研儀器設備值的計算

生均教學科研儀器設備值=教學科研儀器設備資產總值/折合在校生數 折合在校生數 = 普通本、專科（高職）生數 + 碩士生數 * 1.5 +博士生數 * 2 + 留學生數 * 3 + 預科生數 + 進修生數 + 成人脫產班學生數 + 夜大(業余)學生數 * 0.3 + 函授生數 * 0.1。

13.新增教學科研儀器設備值是指當年新購置的教學科研儀器設備總值嗎？還是需要減去當年報廢的儀器設備值？

答：應為新購置的扣除報廢的。

14.圖書資料

指標中的生均圖書是指紙介質的圖書，不包括電子圖書。對于電子圖書，只要確實在教學科研中充分發揮了作用，專家組在考察時會實事求是地做出評價的。

15.生均圖書資料計算 圖書總數/折合在校生數。

16.生均圖書資料評審要求

管理手段先進，圖書館使用效果好，生均年進書量≥4冊，生均圖書≥100冊，評為3分；生均圖書＜80冊，評為0分。

17.如何考察實驗室、實習基地狀況？

實習基地是指具有穩定的實習場所（有協議）或沒有協議但已經連續三年在同一個地方實習。有明確的實踐教學的目的和任務，有穩定的教師和輔助人員隊伍，有實習的項目，場地、設施能夠滿足人才培養的需要。

考察內容：校內外實習基地建設情況（包括名稱、地址、建立時間、實習專業、可容納實習人數等內容）、學校與實習單位的協議、學校加強實習基地建設的有關材料、單價800元以上的教學科研儀器一覽表及臺卡、加強實驗室建設及管理的材料等。

18.校園網建設包含哪些內容？

主要是考察學校校園網建設的水平、硬件的情況以及在本科教學中的作用。在校園網建設中，要加快數字圖書館、多媒體網絡教學資源建設。校園網主要包括三個方面，一是校園網建設的條件，建設的條件先進不先進；

第四篇：知識問答

“九一八”事變

2010-10-14 15:51:1050

1931年9月18日晚，駐扎在我國東北的日本關東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發動進攻。當時，蔣介石正集中力量進行反共反人民的內戰，執行“攘外必先安內”的反動政策，對日本侵略者妥協退讓。東北軍執行蔣介石“不抵抗主義”的命令，未進行有組織的抵抗。當晚，日軍攻占北大營，這就是震驚中外的“九一八”事變。

19日日軍占領了整個沈陽城，并向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區進攻，東北軍基本上不戰自潰。1932年2月東北三省全部淪陷。1932年3月，在日本帝國主義卵翼下，在長春建立起傀儡政權——偽滿洲國。從此，日本帝國主義把東北變成它的殖民地，全面加強政治壓迫、經濟掠奪、文化奴役，使我國東北3000多萬同胞，慘遭涂炭，陷于水深火熱之中。

“九一八”事變激起了全國人民的抗日怒潮。各地人民紛紛要求抗日，反對國民黨政府的不抵抗主義。在中國共產黨的領導和影響下，東北人民奮起抵抗，開展抗日游擊戰爭，先后出現了東北義勇軍和各種抗日武裝。1936年2月，東北各抗日部隊統一改編為東北抗日聯軍。1937年“七七”事變后，抗日聯軍團結廣大群眾，進一步開展了廣泛持久的抗日武裝斗爭，有力地配合了中國共產黨領導的全國抗戰。

紅七軍編制沿革簡介

2010-7-16 7:52:203

51中國工農紅軍第七軍，簡稱紅七軍，是中國工農紅軍紅三軍團主力部隊之一。1929年12月11日，國民政府廣西警備第四大隊、教導總隊和右江農軍2800余人，在百色舉行起義，宣布成立紅七軍，軍長張云逸、參謀長龔鶴村、前委書記兼政治部主任陳豪人。下轄第一縱隊，縱隊長李謙、政治委員沈靜齋；第二縱隊，縱隊長胡斌、政治委員袁任遠；第三縱隊，縱隊長韋拔群、政治委員李樸。

1930年2月，李明瑞、鄧小平領導龍州起義，建立紅八軍，李明瑞被任命為紅七軍、紅八軍總指揮。龍州起義失敗后，紅八軍余部并入紅七軍。3月，中央代表鄧斌(即鄧小平)為政治委員和前委書記。1930年秋，又成立第四縱隊，縱隊長黃治峰、政治委員羅少章。11月，紅七軍整編為第十九、二十、二十一師，留韋拔群率少數部隊進行游擊戰，主力則奉命北進。在轉進過程中，紅七軍損失慘重，進至湖南廣東邊界時，僅剩2個團。

1931年7月，全軍抵達中央蘇區，歸紅三軍團建制。1933年，中央紅軍進行整編，取消軍一級編制，紅七軍番號取消。該部被縮編為紅三軍團第五師，紅五師隨三軍團參加了中央蘇區第三次反圍剿、第四次反圍剿、第五次反圍剿。

在長征途中，紅三軍團在扎西會議后縮編為一個師四個團，紅五師縮編為紅四師第十三團。過草地后，毛澤東將一、三軍團縮編為陜甘支隊，紅十三團調入一軍團系統的紅一師，改稱第十三大隊，到陜北后恢復紅十三團番號。由于三軍團番號未恢復，該團隸屬于紅一軍團紅一師。1938年8月，紅十三團隨紅一師改編為八路軍115

師343旅685團，該團為685團第二營，11月隨聶榮臻留在晉察冀開辟敵后根據地。

解放戰爭時期，該部擴編為晉察冀野戰軍第四縱隊，后改稱解放軍第64軍。1951年2月，隨19兵團入朝，改稱中國人民志愿軍第64軍。現為中國人民解放軍陸軍第六十四集團軍。

國際勞動婦女節的來由

2010-4-19 15:18:246

4１９世紀末，隨著工人運動不斷發展，覺悟了的女性擯棄長期以來歧視婦女的陳腐觀念，高舉起了爭取婦女自由平等權利的旗幟。１８８９年，在“第二國際”成立大會上，國際民主婦女聯合會書記處書記、德國《平等報》主編克拉拉·蔡特金就代表勞動婦女發出了有史以來首次要求平等權利的呼聲，開創了爭取婦女解放的國際婦女運動的先河。１９０９年３月８日，美國芝加哥女工為爭取自由平等，舉行了聲勢浩大的罷工和示威游行。１９１０年８月，第二次國際社會主義婦女代表大會在丹麥舉行，１７個國家的１００多名婦女代表與會。大會一致通過了蔡特金等提出的倡議：將每年３月８日作為國際勞動婦女的節日，以此加強國際勞動婦女的團結和爭取自由平等。１９１１年，美國、德國、奧地利、丹麥、瑞士等國的勞動婦女首次舉行了國際勞動婦女節的紀念活動。從此，紀念“三八”婦女節的活動逐漸擴大到了全世界。

１９２４年３月８日，在中國著名婦女活動家何香凝的主持下，中國各界婦女在廣州第一次舉行紀念“三八”婦女節的集會，提出“廢除多妻制、禁止納妾”等口號。新中國成立后，中央人民政府政務院于１９４９年１２月規定每年的３月８日為婦女節。

1977年，第32屆聯合國大會正式決定把3月8日作為“聯合國婦女權益日和國際和平日”。

黔東南的解放

2009-9-28 10:49:56137

1949年11月，中國人民解放軍第二野戰軍第五兵團由湘西兵分兩路挺進黔東南，16軍46師溯清水江而上，突破“黔東第一關”甕洞，于11月4日解放貴州第一座縣城——天柱。17軍50師149團11月8日強渡舞陽河，經青溪激戰后下午進入鎮遠城，與16軍勝利會師，當時黔東南的政治、經濟、文化中心——黔東重鎮、“滇黔鎖鑰”鎮遠宣告解放。11月初至12月底，經解放軍浴血奮戰，黔東南16個縣相繼解放。11月11日，西進支隊四大隊接管鎮遠，鎮遠地委、行署、軍分區進駐鎮遠。隨后，按照“先接管交通沿線及附近的縣，后接管離交通線較遠的縣，由點向面發展”的原則，各中隊迅速分赴目的地接管，宣布人民政府建立。黔東南各族人民迎來了新時代的曙光。

中國共產黨在不同時期的口號

2009-8-4 9:52:47119

中國共產黨在不同時期的口號

1922年：中國共產黨萬歲

1922年：打倒軍閥，打倒(除)列強

1927年8月：槍桿子里面出政權

1928年10月：工農武裝割據

1935年8月：停止內戰”、“實現抗戰

1945年4月：謙虛、謹慎、戒驕、戒躁

1946年8月：一切反動派都是紙老虎

1947年6月：打倒蔣介石，解放全中國

1949年9月：中國人民站起來了

1963年3月：向雷鋒同志學習

1977年5月：尊重知識、尊重人才

1979年9月：堅持改革開放

1987年4月：貧窮不是社會主義

關于真理標準問題的討論

2009-8-3 10:41:58115

這一討論，是從1978年5月開始的。5月10日，由胡耀邦直接領導的中央黨校內部刊物《理論動態》首先刊載了題為《實踐是檢驗真理的唯一標準》的文章。11日，《光明日報》以特約評論員署名發表。文章闡明了檢驗真理的標準只能是社會實踐，理論與實踐的統一是馬克思主義的一個最基本的原則，任何理論都要不斷接受實踐的檢驗，并闡明了革命導師是堅持用實踐檢驗真理的榜樣。這是從根本理論上對“兩個凡是”的否定（“兩個凡是”就是所謂“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”）。文章在黨內外引起強烈反響，迅速在全國范圍內展開了一場關于“兩個凡是”和真理標準問題的大討論。從6月到11月，盡管當時黨中央主要負責同志進行阻撓和壓制，但由于鄧小平、陳云等許多老同志的堅決支持，討論不斷深入下去。全國絕大多數省、市、自治區和大軍區的主要負責同志，都先后在報刊上發表文章和講話，堅持實踐是檢驗真理的標準，反對“兩個凡是”的錯誤方針。1978年12月召開的十一屆三中全會，高度評價了關于真理標準問題的討論，認為這是一場具有重大意義的馬克思主義教育運動和思想解放運動。

黨史上最具代表性的幾部黨章

2009-6-6 15:11:02109

從 1921 年中國共產黨的成立到黨的十六大，中國共產黨總共通過了 15 部黨章，并根據革命和建設形勢的發展，新的政治任務的變化和黨自身建設的需要，先后對黨章進行了 14 次修改。黨章的修改過程，再現了中國共產黨由幼年走向成熟的全部歷程，記錄著中國共產黨思想理論實踐活動與時俱進的發展軌跡。在黨的歷史上，最具有代表性的黨章主要有以下幾部：

一是中國共產黨的第一部正式黨章。1922 年黨的二大對一大制定的《中國共產黨綱領》進行了重大修改，制定通過了黨的歷史上第一部正式黨章 —— 《中國共產黨章程》，它標志著黨的創建工作的最后完成，從此這個年輕的政黨有了自己的立黨之本和最高的政治行為規范。

二是民主革命時期最好的黨章。1945 年黨的七大，總結了黨領導革命斗爭的新經驗，繼承了以前歷屆黨章的優點，制定并通過了新黨章。七大黨章最重要的新突破，就是確立毛澤東思想為黨的指導思想，因而使七大黨章在中國共產黨的歷史上具有里程碑的意義。

三是執政黨的第一部黨章。1956 年 9 月召開的黨的八大，是中國共產黨執政以后召開的第一次全國代表大會。八大總結了執政以后黨的地位、自身狀況及黨所面臨的新任務，為適應大規模經濟建設和加強執政黨建設的需要，對七大黨章進行了修改和通過。八大黨章為執政黨的建設指明了前進方向。

四是 20 世紀最后一部黨章。1997 年黨的十五大是中國共產黨在 20 世紀召開的最后一次全國代表大會，因而十五大黨章就成了我們黨 20 世紀最后一部黨章，它最重要的突破就是把鄧小平理論與馬克思列寧主義、毛澤東思想并列確立為中國共產黨的指導思想和行動指南。

五是 21 世紀的第一部黨章。2002 年 11 月黨的十六大通過的關于《中國共產黨章程(修正案)》，又一次修改、完善了黨章，是我黨在新世紀的第一部黨章。十六大黨章把 “ 三個代表 ” 重要思想和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起規定為黨的行動指南，具有鮮明的時代特征、豐富的理論內涵、強烈的現實針對性。十六大黨章與十五大黨章相比，有 65 處修改。其中特別重要的有 17 處，包括總綱部分的 8 處，條文部分的 9 處，在這些修改的地方，顯示出了十六大黨章的新突破和新貢獻。

我們從中國共產黨成立以來黨章的修改歷程能清楚地看到，建黨 80 多年來，中國共產黨緊跟時代發展的步伐，不斷總結新的經驗，并將實踐檢驗證明正確的結論寫進黨章，通過不斷修改黨章，調整黨的奮斗目標，在思想上、理論上與時代同進步，始終保持與時俱進的精神狀態和馬克思主義政黨的理論品質。

對《中央首長黎城訪才》的補考

2010-4-19 15:33:029

22009年12月中旬，筆者到黎平參加“黎平會議學術討論會”，有幸得到《紅軍在黎平故事集1》一書，該書收集了紅軍長征在黎平的一些小故事，內容豐富、史料翔實、情節感人，是弘揚紅軍長征精神、進行愛國主義教育的好教材。

回到遵義后，仔細拜讀了書中《中央首長黎城訪才》（以下簡稱《訪才》）一文，聯想到以前曾經看到過遵義會議紀念館采訪趙學俍的一份材料，找出來重新認真地讀了讀，發現與《訪才》一文有所出入，現將全文抄錄如下，作為《訪才》一文的補充：

回憶人姓名：趙學俍性別：男族別：漢年齡：61籍貫：黎平現在住址：黎平縣德鳳鎮北門大井邊職業：黎平中學教員

記錄人：朱式如記錄編號：

（二）006記錄時間：1957年5月12日 1934年12月紅軍到黎平，我沒有走，但也沒有到外面去。最初紅軍到我家里來見我有很多的書籍，問我這些書是什么人的；那時我穿了一身老百姓的衣服，他不知道我就是這屋子的主人，我誑他們說：這是我一個朋友在中學當教員的，他見這里清靜好看書，便放一些書在這里，他聽到紅軍要來便回家去了，他們也就不再追問那個人

了。紅軍番（翻）了幾本書，從里面發現我在日本讀書時和幾個湖南朋友、江西朋友照的相片，內中一個叫李一氓的紅軍那（拿）著那相片對我說：其中有個趙學俍是他在上海教書時教過的學生，可是他還是認不得我就是趙學俍。從此，李一氓就常常到我家里來看書和我談話。

有一天，來了一個外國人，番（翻）看了一會的書，我去和他講話，他說不出來，便去叫一個翻譯來，后來他對翻譯說，我的樣子看去像個地主，這些東西要沒收，園子里的柑橘可以不沒收。外國人去了，我問住在我家堂屋里的紅軍他是什么人，他們說他叫李德，我問是那國的，他們都說是中國人。

過了兩天，一個紅軍來叫我說，成參謀長要我去說話。我問李一氓是那個成參謀長？李說，他叫成仿吾，就住在我家對面朱家大地主的房子里，總司令部就住在那里。我對于成仿吾是不認識的，不過在東方雜志上常常看到他的文章，了解他是一個文人，李一氓也叫我去見見他，并說：我們部隊里知識分子很多。等到我到總司令部去見他時，和我還沒講上三句話，電話又來了，好久、好久沒有空，我便告辭回來，后來成仿吾也到我家來過一次。

住在朱家大院子里的是聶榮臻帶的部隊，見我家里喂有很多雞，向我買，我不肯收他們的錢，他們就不要。

到臨開拔前夜，李一氓來對我說：你收到的票子可以拿到銀行去兌換大洋，我們走了，票子就用不出去了。關于外面的情形，我都不知道，只聽說曾經在荷花塘開過會，演過戲。

根據以上訪問記錄，趙學俍提到紅軍名字的有李一氓、李德、成仿吾，談的較多的是時任紅軍總政治部宣傳部宣傳科科長李一氓，并說李一氓很快地認出了照片上有他在上海教過的學生趙學俍。經查閱《李一氓回憶錄》：“1921年暑假，我到了上海，??我在上海的整個就學時期，可以看出來，并沒有專心當學生，心情總不是那么穩定的。從浦東中學轉到南京一中，又轉大同大學，又轉滬江大學，又轉東吳大學法科，??1926年3月初，我就不再去東吳大學法科注冊上課了。” 1此后，李一氓離開上海到廣州參加革命活動；1928年10月又回到上海從事地下工作；1932年秋離開上海到江西中央蘇區。在《李一氓回憶錄》中，看不出他在上海有教書的經歷。既然李一氓在上海沒有教過書，那么，趙學俍為什么對訪問人說：“內中一個叫李一氓的紅軍那（拿）著那相片對我說：其中有個趙學俍是他在上海教書時教過的學生，”呢？這就使人難以理解了。

按照一般規律，只有自己熟悉的人，才會在合影的照片上認出來。從趙和李的年齡來看，趙比李大7歲（因趙1957年61歲，應是1896年生，1934年38歲。李1903年生，1934年31歲）。按常理老師的年齡應該比學生年長，理應趙是李的老師；根據《訪才》中記載：“我愛人的父親趙學朗先生，于1919年遠渡重洋，留學日本，是東京帝國大學法學系學士。” 2而1919年李一氓才到成都進中學3，顯然，趙留學日本時，李還是中學生；而趙從日本留學歸來時，李才是剛入大學的學生；在通常情況下，老師記學生姓名困難些，學生記老師姓名較容易；因此，趙回憶李一氓所說的情況，是否把老師與學生的關系顛倒了呢？如果是把老師與學生的關系顛倒了，趙又為什么要顛倒這種關系呢？這確實是一個值得再進一步研究的問題。同時，根據趙學俍所說，李一氓常常到他家里看書和談話，因時間已過去近十年，趙學俍相貌的變化，使李一氓不能認出就在面前的趙學俍，這也是可能的，奇怪的是，李一氓明確的提到了趙學俍名字，但趙學俍為何不承認自己就是趙學俍呢？

從訪問趙學俍的記錄中，可以看出時任軍委干部團政治教員的成仿吾，曾經約見趙學俍，趙回憶“一個紅軍來叫我說，成參謀長要我去說話。我問李一氓是那個成參

謀長？李說，他叫成仿吾，”《訪才》一文中也記載：“一位姓成的首長進城后，盡管在戎馬倥傯的戰爭歲月，工作繁忙的緊張關頭，仍然記起了這座邊遠的山城里，有位留日歸來的趙學朗先生。于是，立即派出兩位干部四出打聽，好不容易在平街梅家鼓樓旁邊找到了趙學朗先生的家。” 4從以上所引的兩份材料來看，成仿吾是關心趙學俍的，成也到過趙的家。為什么成在緊張的行軍途中還要關心、了解一位中學教員呢？正如《訪才》一文所說趙是留日歸來的，而成仿吾也于1910年東渡日本，“先后入日本名古屋第五中學、岡山第三高等學校二部和東京帝國大學造兵科學習，”5 1921年回到上海。由此可見，成仿吾1921年回國前就讀的是日本東京帝國大學，趙學俍1919年也就讀日本東京帝國大學，雖然他倆學的不是同一專業，但是，他倆不是同級也應是同校的同學，所以成仿吾在長征到達黎平后，還念念不忘這位留日同學，派人四出尋找趙學俍。

我館的訪問記錄，回憶人姓名是趙學俍，《訪才》是1982年采訪趙的兒媳婦雷咸珍后的整理稿，趙學俍成了趙學朗，不知是記錄者的筆誤，還是因為諧音混淆造成的不同。趙學俍是民國時期曾經留學日本的黎平人，又是“黎（平）、榕（江）、錦（屏）、永（從）、下（江）五縣聯立中學的主要創始人之一。”6在黎平縣有一定影響的著名文化人，對于他的名字以及與李一氓、成仿吾的關系應該有一個統一的、準確的說法。

李一氓和成仿吾長征時，在黨內、軍內職務并不高，然而，他倆從上世紀二十年代到三十年代初，已是國內、外有一定影響、著名的文化人了。弄清楚他們長征在黎平的活動，具有一定的歷史意義。

（王云麗）

第五篇：知識問答

知識問答五十題

一、中國共產黨的三大作風是什么？

答：毛澤東同志說，理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風。

二、和諧社會的基本內涵是指什么？

答：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

三、學習動員階段，要重點抓好的環節是什么？

答：思想發動、學習培訓、征求意見、明確新時期保持黨員先進性的具體要求。

四、科學發展觀的基本內涵是什么？

答、堅持以人為本、全面發展、協調發展、可持續發展。

五、我廠開展先進性教育活動要與什么結合起來？

答：要與安全生產，經濟效益相結合。

六、對我廠當前來說，體現黨的先進性是什么？

答：提高經濟效益、加快發展步伐，提高生存和發展質量。

七、黨章中提出的黨的建設必須堅決實現的四項基本要求是什么？

答：堅持黨的基本路線；堅持解放思想、實事求是、與時俱進；堅持全心全意為人民服務；堅持民主集中制。

八、開展先進性教育活動的總體要求是什么？

答：貫徹這次先進性教育活動的指導思想，關鍵是要抓住學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，要把握保持共產黨員先進性這個主題，要明確提高黨的執政能力這個著眼點，要堅持黨要管黨、從嚴治黨這個方針。

九、黨章中規定黨的各級領導干部必須具備的基本條件是什么？

答：黨的各級領導干部必須模范地履行黨的各項義務，并且必須具備以下基本條件：

（1）具有履行職現所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場，觀點、方法分析和解決實際問題，堅持講學習、講政治、講正氣，經得起各種風浪的考驗。

（2）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，立志改革開放，獻身在現代化事業，在社會主義建設中艱苦創業，做出成績。

（3）堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

（4）有強烈的革命事業心和政治責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。

（5）正確行使人民賦予的權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。

（6）堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風，有全局觀念，關于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。

十、中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定中提出的“八個堅持”和“八個反對”是什么？答：堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取；堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義；堅持密切聯系群眾，反對自由主義；官僚主義；堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散；堅持黨的紀律，反對自由主義；堅持清正廉潔，反對以權謀私；堅持艱苦奮斗，反對享樂主義；堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

十一、我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素是什么？

答：堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。

十二、衡量檢驗先進性教育活動成功與否的重要標志是什么？

答：要看對改革發展穩定是不是起到了推動和促進作用。

十三、社會主義的根本任務是什么？

答：社會主義的根本任務是發展生產力，增強社會主義國家的綜合國力，使人民的生活日益改善，不斷體現社會主義優于資本主義的特點。

十四、“三個代表“重要思想的歷史地位是什么？

答：“三個代表“重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

十五、貫徹“三個代表”重要思想的關鍵、核心和本質是什么？

答：貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。

十六、“三個代表”重要思想的根本出發點和落腳點是什么？

答：實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是“三個代表”重要思想的根本出發點和落腳點。

十七、把“三個代表“重要思想學習好、貫徹好、落實好，要注重做到哪“三個結合”？

答：堅持學習理論和指導實踐相結合；堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合；堅持運用理論和發展理論相結合。

十八、加強黨的執政能力建設和主要任務是什么？

答：當前和今后一個時期，加強黨的執政能力建設的主要任務是：按照推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力，構建社會主義和諧社會的能力，應對國際局勢和處理國際事務的能力。

十九、如何加強黨的作風建設？

答：要結合新的實際，努力發揚黨的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的優良作風同時要總結新的實踐經驗，努力培育新作風。一切不符合黨的事業發展要求、不符合人民利益的不良風氣，都應堅決克服。當前，特別要注意克服不思進取，無所作為的思想狀況，克服各種嚴重脫離群眾的現象，堅決反對形式主義和官僚主義的歪風。各級干部必須時時處處重實際、求實效，創造性地開展工作，想群眾之所想，急群眾之所急，忠誠地為群眾謀利益。

二十、黨的十六大的主題是什么？

答：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。

二十一、全面建設小康社會最根本的是什么？

答：堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。

二十二、江澤民在十六大報告中提出的關于加強黨的執政能力建設，提高黨的領導水平和執政水平的“五種能力“是什么？

答：（1）必須以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展的要求，善于進行理論思維和戰略思維，不斷提高科學判斷形勢的能力：（2）必須按照客觀規律和科學規律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發展，不斷提高駕馭市場經濟的能力；（3）必須正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同利益關系和克服各種困難，不斷提高應對復雜局面的能力；（4）必須增強法制觀念，善于把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國統一起來，不斷提高依法執政的能力；（5）必須立足全黨全國工作大局，堅定不移地貫徹黨的路線方針政策，善于結合實際創造性的開展工作，不斷提高總攬全局的能力。二

十三、中國共產黨黨內監督條例和中國共產黨紀律處分條例是何時頒布的？

答： 2003 年 12 月 31 日。

二十四、加強和改進黨的作風建設的核心問題是什么？

答：核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系。

二十五、加強和改進黨作風建設必須把什么擺在第一位？

答：必須把思想作風建設擺在第一位。

二十六、黨章規定的必須堅持的四項基本原則是什么？

答：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。二

十七、黨章對黨的性質是如何表述的？

答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

二十八、黨的指導思想是什么？

答：中國共產黨以以克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。二

十九、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？

答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

三

十一、黨章對共產黨員必須履行的“八項義務”是如何規定的？

答：（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理化和“三個代表”重要思想，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。（2）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。（3）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。（5）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。（6）切實開展指批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。（8）發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

三

十一、黨章規定的入黨誓詞的內容是什么？

答：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

三

十二、黨章對黨的紀律是如何規定的？

答：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保

證。黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律約束。

三

十三、先進性教育活動的重要意義是什么？

答：在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關系黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。

三

十四、先進性教育活動有哪些目標要求？

答：

一、提高黨員素質；

二、加強基層組織；

三、服務人民群眾；

四、促進各項工作。

三

十五、先進性教育活動掌握什么樣的指導原則？

答：

一、堅持理論聯系實際，務求實效。

二、堅持正面教育為主，認真開展批評和自我批評。

三、堅持發揚黨內民主，走群眾路線。

四、堅持領導干部帶頭，發揮表率作用。

五、堅持區別情況，分類指導。三

十六、先進性教育活動分幾個階段？

答：教育分三個階段：第一階段，學習動員；第二階段，分析評議；第三階段，整改提高。

三

十七、我國的外交政策堅持什么原則？

答：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則。

三

十八、黨員的黨齡如何計算？

答：黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。

三

十九、黨的領導的具體內容是什么？

答：黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。

四

十、當前，必須堅持哪些理論在意識形態領域的指導地位？

答：必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。

四

十一、經過全黨和全國各族人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第幾步目標，人民生活總體上達到什么水平？

答：經過全黨和全國各族人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。

四

十二、江澤民同志對創新是怎樣概括的？

答：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。四

十三、新時期，黨的莊嚴使命是什么？

答：我們黨必須堅定地站在時代潮流的前頭，團結和帶領全國各族人民，實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。這是歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命。

四

十四、黨章規定黨員在什么情況下被認為是自行脫黨？

答：黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不六納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。

四

十五、黨章規定黨員在什么情況下被勸退黨？

答：黨員缺乏革命意志，不履行黨員義務，不符合黨員條件，黨的支部應當對他進行教育，要求他限期改正；經教育仍無轉變的，應當勸他退黨。

四

十六、黨的紀律處分有幾種？

答：黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

四

十七、黨員留黨察看時間為幾年？答：留黨察看時間最長不超過兩年。

四

十八、在哪次會議上確立了鄧小平理論為黨的指導思想？答：十五大。

四十九：吉林熱電廠有多少黨員及黨支部？答： 1477 名黨員，49 個支部。

五

十、黨章中規定共產黨員享有哪些權利？

答： 1、參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。2、在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。3、對黨的工作提出建議和倡議。4、在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。5、行使表決權、選舉權，有被選舉權。6、在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。7、對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。8、向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復