第一篇：口才與作文專業(yè)訓(xùn)練(十一)

寫給父母的心里話

─口才與作文專業(yè)訓(xùn)練

（十一）生活中，或許你有時(shí)候會(huì)不理解父母或者父母不理解你；或許你想對(duì)父母表達(dá)感謝，平時(shí)卻難以開口。時(shí)值感恩節(jié)，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們說說心里話吧！

一、說說心里話

看完了習(xí)作題目，你能想到些什么？現(xiàn)在就讓我們來轉(zhuǎn)動(dòng)一下自己聰明的小腦瓜，讓你的思維飛起來吧！※ 我想對(duì)爸爸媽媽說

1.爸爸，雖然你對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我知道你是愛我的......2.爸爸媽媽，我已經(jīng)不是小孩子了，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)空間......3.媽媽，你粗糙的雙手是為家里做貢獻(xiàn)的見證，我愛你......同學(xué)們，你們一定有很多話想對(duì)爸爸媽媽說吧！那就寫下來，給他們看看吧。

※ 我來擬個(gè)好題目

1.媽媽，請(qǐng)你聽我說（寫明了談話對(duì)象，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然。）2.我有一個(gè)小秘密（很多人都很好奇別人的秘密是什么，這樣擬題會(huì)很吸引讀者哦。）

你也來一顯身手，擬一個(gè)好題目吧！你的題目好在哪里呢？也試著分析一下。

三、如何寫自己的心里話

（一）明確方法：寫心里話，是敘述自己感情的一種方式。但是，這些感情都要有事實(shí)的基礎(chǔ)，也就是說，只有清楚知道你的感情是因?yàn)槭裁词虑槎a(chǎn)生，才能讓讀者也理解你。因此，寫這類作文，最關(guān)鍵的地方就是要學(xué)會(huì)敘述一件事情或是一段經(jīng)歷。在敘述的時(shí)候，和普通記敘文不同，你未必要將事件原原本本地說出來，但一定要說清楚讓你產(chǎn)生感情的部分，特別是對(duì)這一部分的細(xì)節(jié)描寫要清楚。

比如，有一位同學(xué)給父母寫心里話，他著重寫了拜拜在公共場(chǎng)合打自己的事情，特別突出了父親憤怒的樣子以及自己在圍觀者面前覺得害怕、丟臉的心理，至于毆打后的結(jié)果，已經(jīng)不重要了，不敘述也沒關(guān)系。感情除了必須建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上之外，還必須是真實(shí)的。感情的真實(shí)性和事件中的細(xì)節(jié)描寫有一定的關(guān)聯(lián)。比如你要表達(dá)自己的悲傷，那么，就要突出事件中讓你悲傷的細(xì)節(jié)。

（二）修改片段：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段，看看怎樣才能把它寫得更好。

我把期末考試卷交給你時(shí)，你的眼睛死盯著卷面上那個(gè)82分，大罵了我一頓，罵得我很害怕。然后，你還打了我一巴掌，讓我很傷心。爸爸，考試考不好是因?yàn)榭荚嚹翘煳腋忻昂軈柡?，昏昏沉沉的?/p>

這一段話表達(dá)感情的效果很平常，想一想，可以從哪些細(xì)節(jié)入手來加深感情？

（三）習(xí)作練習(xí)

世界上最愛你的人就是你的父母?？墒?，在生活中，有沒有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候呢？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流溝通一下吧！無論寫什么，都要敞開心扉，寫出自己的真實(shí)情感。

說心里話的好詞 關(guān)于教育：諄諄教誨 教導(dǎo)有方 循循善誘 關(guān)于照顧：無微不至 養(yǎng)育之恩 遮風(fēng)擋雨 關(guān)于心緒：思緒萬千 無憂無慮 百感交集 名家名言： 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

四、課外作業(yè)：體會(huì)名家名言的意義，學(xué)會(huì)與父母相處。

第二篇：口才與作文專業(yè)訓(xùn)練(十)

主題演講 — 懷揣一顆感恩之心

—口才與作文訓(xùn)練

（十）一、主題演講

1、主題演講是指根據(jù)直接擬定的題目或者已經(jīng)規(guī)定的范圍，經(jīng)過一定時(shí)間準(zhǔn)備后所做的演講。

2、學(xué)習(xí)方法：

（1）主題要突出

演講是面對(duì)面的交流，因此聽眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，所以演講稿一般不追求深?yuàn)W，而是要求直抒胸臆，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓聽眾一清二楚。

（2）內(nèi)容要集中

在演講中調(diào)動(dòng)一切手段，緊緊圍繞一個(gè)觀點(diǎn)，把問題講清楚，講透徹，給聽眾留下深刻的印象。

（3）選材要真實(shí)、典型和新穎

選材要真實(shí)，要說真話、講真事；選材要有典型性，即材料能充分表現(xiàn)主題；選材還要注意新穎生動(dòng)，選擇那些新鮮的、生動(dòng)有趣的素材，以增加聽眾的興趣。

（4）思路要清晰

開頭要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象。

二、懷揣一顆感恩之心

1、感恩節(jié)

十一月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。其實(shí)中國本來是沒有感恩節(jié)的，中國的感恩節(jié)是從美國引用而來的，國人建議中國也設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)，于是，慢慢的，中國的感恩節(jié)也開始盛行了。其實(shí)自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索?。簧踔翆?duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。因此不少人建議在中國也設(shè)立感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”。

2、懷揣一顆感恩之心主題演講實(shí)訓(xùn)練習(xí)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是，今天我演講的題目是《感恩父母》。先提一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：我們從哪里來？大家肯定都會(huì)說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂與幸福的機(jī)會(huì)。

回眸細(xì)想，我們一直沐浴在父母的愛河里：當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候??是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。父母之愛，深如大海，情比天高！如果說母愛是一條船，載著我們從童年走向少年；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人！

然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我們對(duì)父母的掛念又有多少呢？是否留意過父母的生日呢？民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)父母為我們的生日慶賀時(shí)，我們是否想到過用死亡般的痛苦，換來我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠的祝福呢？據(jù)資料顯示：有近50%的學(xué)生不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福根本算不了什么，但對(duì)父母來說，這一聲卻比什么都動(dòng)聽，都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

當(dāng)然，父母的辛勞是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌?、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操心。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！

同學(xué)們，讓我們牢記父母的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然，不要再一味地索求和抱怨。親愛的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)父母說：“爸，媽，我愛你們！”

我的演講完畢，謝謝大家！

提示：演講過程中注意聲情并茂，懷揣一顆感恩之心。

三、課外作業(yè)

1、感恩節(jié)即將到來，你想為身邊你想感謝的人做些什么呢？行動(dòng)起來吧！

2、如果讓你自己寫一篇感恩節(jié)主題演講稿，你會(huì)怎么寫呢？請(qǐng)認(rèn)真思考。

第三篇：履歷中的專業(yè)訓(xùn)練與技能

隨著信息產(chǎn)業(yè)變成了職場(chǎng)的指針，專業(yè)證照與專長(zhǎng)，也變成目前招募信息人才的考量條件。具備一定程度的技能和證照，雖然不能保證得到面試與工作的機(jī)會(huì)，但比起沒有證照的求職者來說，擁有特殊專長(zhǎng)、專業(yè)證照、或是執(zhí)照，等于為自己的技能做客觀性的背書。所以，藉由這個(gè)字段寫明您的證照名稱（中英文翻譯）、版本、取得時(shí)間、成績(jī)好的還可以列出分?jǐn)?shù)…等資料來顯示專業(yè)度。

不過在這里，建議不同型態(tài)的求職者以下列方向來考量你的專長(zhǎng)的表現(xiàn)法：

一、如果你真得很專業(yè)

那請(qǐng)你一定要有「證照并非萬靈丹」的心理建設(shè)。

許多證據(jù)顯示，信息界依據(jù)部門的特性和工作內(nèi)容，并不是每項(xiàng)工作都需要證照背書。經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性、本身工作能力，仍然還是最后致勝的關(guān)鍵。

而取得很多或很專業(yè)證照的人，常會(huì)給公司「太專業(yè)了吧?。俊?、「來我們這里大材小用」、或是「這個(gè)人一定很貴」等感覺，有時(shí)還比不上一些取得基礎(chǔ)證照（如打字、辦公室基本軟件等測(cè)驗(yàn)過關(guān)）的新鮮人來得容易錄用。

二、如果你沒有證照、正在補(bǔ)習(xí)或剛?cè)〉脤I(yè)認(rèn)證

如同上述所言，有些信息公司并不敢雇用太專業(yè)（太貴）的人來工作，本著還可以訓(xùn)練，又能壓低成本的想法，往往只要求職者愿意學(xué)習(xí)，本身還有基礎(chǔ)技術(shù)能力，他們就愿意給個(gè)機(jī)會(huì)讓你試一試，因此，你可以表示你正在學(xué)，或是你雖沒有證照但曾經(jīng)做過相關(guān)工作的內(nèi)容與成效，來表明自己具有一定的程度，總之，千萬不要太過在意你的證照是否取得的問題，因而讓機(jī)會(huì)流失。

三、如果你有其它專長(zhǎng)

所謂技能專長(zhǎng)的項(xiàng)目并不僅止于證照的取得，而目前市面上百多項(xiàng)認(rèn)證，也不是樣樣都可以用在工作上。如果你有其它專長(zhǎng)，例如：漫畫、插圖等設(shè)計(jì)能力、文字撰寫或活動(dòng)設(shè)計(jì)等企畫力、翻譯、口議等特殊能力、甚至于善于談判、批價(jià)、資料搜尋等，總之，你可以仔細(xì)審視一下自己的專長(zhǎng)，將他們?nèi)堪凑招再|(zhì)整理之后，盡量以成效、結(jié)果、或是特殊功績(jī)等方式來呈現(xiàn)出來就可以。

不過，切記專長(zhǎng)和興趣是完全不一樣的項(xiàng)目。無論你在求好心切，都要記得在整份履歷表中，工作相關(guān)和無關(guān)的項(xiàng)目比重分配。如果你要找的工作是網(wǎng)站設(shè)計(jì)，但卻在專長(zhǎng)上寫著：「校內(nèi)烹飪比賽第一名」似乎就稍微離題太遠(yuǎn)了。

第四篇：口才作文

樹人堂

2015年寒假特長(zhǎng)班火熱招生中

招生對(duì)象

中小學(xué)在校學(xué)生

辦學(xué)特色

精細(xì)化輔導(dǎo)（小班制授課）

師資力量強(qiáng)（具多年授課經(jīng)驗(yàn)教師授課）

在發(fā)展相對(duì)落后的林區(qū)，我們不能否認(rèn)的是在教育方面我們與城市里的孩子存在不小的差距：在節(jié)假日里,當(dāng)城里的孩子參加各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班、語數(shù)外輔導(dǎo)班，漫步在各類書店時(shí)，我們的孩子在做什么呢？

也許在獲取知識(shí)的方式和態(tài)度上,我們就已經(jīng)晚人一步…

2015年寒假樹人堂中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校為豐富林區(qū)廣大莘莘學(xué)子的假期生活特聘期優(yōu)秀教師開設(shè)口才培訓(xùn)

課程、巨資加盟哈市著名文化品牌喜臣作文，致力于為林區(qū)學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機(jī)會(huì)。

課程設(shè)置 詳見招生簡(jiǎn)章

知識(shí)晚人一小步

人生落后一大步

特長(zhǎng)班 招生簡(jiǎn)章

一、喜臣作文

點(diǎn)石成金

翼下之風(fēng)

遠(yuǎn)航之槳

以前學(xué)過但沒效果？

我們擁有十幾年精研積累的作文閱讀方法，系統(tǒng)的學(xué)制安排，專利的教材教法，徹底告別零散、隨意的傳統(tǒng)作文教學(xué)方式。葉圣陶先生說：“教就是為了不教?！蔽覀兘桃?guī)律，教方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，舉一反三，觸類旁通，就是不教“死”的作文。

反對(duì)無差別教育，每一位學(xué)生都是獨(dú)特的！

本校教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，采取小班教學(xué)制，針對(duì)學(xué)生不同的程度、特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，每一位學(xué)生都將得到個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。每篇作文獨(dú)家詳批詳改，課上學(xué)習(xí)與課下指導(dǎo)結(jié)合，讓每次課都成為一次飛躍！

我們優(yōu)秀，是因?yàn)闊釔郏?/p>

授課教師為具有多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職教師，專業(yè)素質(zhì)過硬，教學(xué)技法成熟。教好學(xué)生、鉆研教法不僅是我們的工作，更是我們的熱愛和追求，愿我們的專注點(diǎn)亮你的成功！

二、璨宇口才培訓(xùn)

從想說

到能說

到會(huì)說

★ 孩子腦子里有東西，但表達(dá)不出來。★ 孩子在公共場(chǎng)合不善于大膽發(fā)言，說話沒有邏輯性。

★ 孩子成績(jī)很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向，缺乏自信。★ 孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，口腔狀態(tài)不積極。

此時(shí)我們要對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致的字音糾正，訓(xùn)練科學(xué)發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于上臺(tái)，克服孩子的緊張情緒。多上臺(tái)大膽講話。用一種互動(dòng)的方式，結(jié)合科學(xué)的模擬訓(xùn)練和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)、表演能力。

定期參加市級(jí)比賽，給孩子提供廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并帶領(lǐng)學(xué)員到哈爾濱參加朗誦考級(jí)。

授課教師：李璨宇（璨宇培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人）

教師資歷：黑龍江主持人培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人

伊春市基層文藝骨干培訓(xùn)班講師

本科專業(yè)：播音與主持

普通話等級(jí)：一級(jí)乙等

曾多次獲得省級(jí)、國家級(jí)榮譽(yù)證書，多次主持各類綜藝晚會(huì)。

受聘于魅力中國行節(jié)目組，擔(dān)任2013年全國大型電視展演東北賽區(qū)特約主持人

第五篇：演講與口才

課程大綱

一、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)基本要求

第一章 演講與口才的意義（共２學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 掌握演講與口才的理論 知識(shí)要點(diǎn)：演講本質(zhì)、特征、要素、作用 第二節(jié) 樹立訓(xùn)練語言表達(dá)能力的觀念

知識(shí)要點(diǎn)：要勇于表達(dá)，表達(dá)的準(zhǔn)確，自信心的樹立 教學(xué)重點(diǎn)：樹立表達(dá)的觀念 教學(xué)難點(diǎn)：將理論與實(shí)踐相結(jié)合

（二）教學(xué)基本要求：

了解本門課程的實(shí)際意義，正確理解理論的應(yīng)用意義，掌握演講與口才這門選修課設(shè)置的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生熟練掌握理論運(yùn)用到實(shí)際中去的能力。

第二章 如何提高的途徑（共4學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 方法一：外在修養(yǎng)的提高

知識(shí)要點(diǎn)：文化素質(zhì)的提高，行為體態(tài)修養(yǎng)的提高 第二節(jié) 方法二：內(nèi)在修養(yǎng)的提高

知識(shí)要點(diǎn)：演講者的人格素質(zhì)，思想道德素質(zhì)的提高，心理素質(zhì)的提高 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)在修養(yǎng)的提高

教學(xué)難點(diǎn)：如何由內(nèi)至外散發(fā)個(gè)體魅力

（二）教學(xué)基本要求：

了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養(yǎng)的方法，熟練掌握理論與演講實(shí)踐結(jié)合的能力。

第三章 話題訓(xùn)練

（一）（共6學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 儒家文化

知識(shí)要點(diǎn)：能夠明確儒家文化中具有時(shí)代進(jìn)步意義的內(nèi)容，第二節(jié) 道家文化

知識(shí)要點(diǎn)：對(duì)道家思想“天人合一”的現(xiàn)代時(shí)把握 第三節(jié) 佛家文化

知識(shí)要點(diǎn)：對(duì)佛家“生死”觀的話題表達(dá) 教學(xué)重點(diǎn)：話題表達(dá)哲學(xué)思想的技巧 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)傳統(tǒng)文化的正確評(píng)價(jià)

（二）教學(xué)基本要求：

首先大致了解話題訓(xùn)練的意義。然后分三周進(jìn)行具體的訓(xùn)練，通過對(duì)中國文化的討論，使學(xué)生能初步掌握理解和表達(dá)中國文化的能力，熟練掌握對(duì)古代哲學(xué)思想的話題表達(dá)。

第四章 話題訓(xùn)練

（二）（共6學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 語言表達(dá)的概括能力

知識(shí)要點(diǎn)：通過對(duì)漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生在語言表達(dá)上的簡(jiǎn)潔、明了，表達(dá)的準(zhǔn)確完整

第二節(jié) 語言表達(dá)的邏輯能力

知識(shí)要點(diǎn)：通過對(duì)漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的縝密，思維的嚴(yán)謹(jǐn)，有序

教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的綜合能力 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的語言表現(xiàn)欲

（二）教學(xué)基本要求：

使學(xué)生了解語言表達(dá)的基本知識(shí)，初步掌握演講時(shí)語言運(yùn)用的方法，使學(xué)生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達(dá)能力。

第五章 話題訓(xùn)練

（三）（共4學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立觀察的能力

知識(shí)要點(diǎn)：通過對(duì)社會(huì)的某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生掌握觀察力的作用，觀察力的體現(xiàn)，觀察力的培養(yǎng)，觀察方法

第二節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立想象的能力

知識(shí)要點(diǎn)：通過對(duì)社會(huì)某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養(yǎng)

第三節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立表達(dá)的能力

知識(shí)要點(diǎn)：通過對(duì)社會(huì)某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力的含義，表達(dá)能力的基本特征，提高表達(dá)能力的途徑

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立想象的能力 教學(xué)難點(diǎn)：如何將理論方法貫徹到實(shí)踐中

（二）教學(xué)基本要求：

了解獨(dú)立觀察、思考、表達(dá)能力的實(shí)際意義，理解這些能力培養(yǎng)的重要性，掌握如何培養(yǎng)這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握獨(dú)立想象的能力

第六章 欣賞優(yōu)秀演講片斷（共4學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 欣賞國內(nèi)優(yōu)秀演講片段

知識(shí)要點(diǎn)：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 第二節(jié) 欣賞國外優(yōu)秀演講片段

知識(shí)要點(diǎn)：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 教學(xué)重點(diǎn)：演講技巧的學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)演講應(yīng)具備的風(fēng)度以及風(fēng)格

（二）教學(xué)基本要求：

了解國內(nèi)外優(yōu)秀演講者的素質(zhì)與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養(yǎng)學(xué)生欣賞優(yōu)秀演講的能力。

第七章 話題訓(xùn)練

（四）（共4學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 對(duì)和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的看法

知識(shí)要點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)國際問題獨(dú)立思考和口頭表達(dá)的能力 第二節(jié) 對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的看法

知識(shí)要點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生宏觀與微觀評(píng)價(jià)問題和客觀表達(dá)的能力。第三節(jié) 對(duì)全球環(huán)保的看法

知識(shí)要點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準(zhǔn)確的口頭表達(dá)能力

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、客觀評(píng)價(jià)問題的能力 教學(xué)難點(diǎn)：如何尋找正確的角度

（二）教學(xué)基本要求：

首先了解話題訓(xùn)練的意義。然后進(jìn)行具體的訓(xùn)練，使學(xué)生能初步掌握獨(dú)立評(píng)價(jià)與思考的能力，熟練掌握話題表達(dá)的方法，培養(yǎng)學(xué)生客觀公正并能站在一定的歷史高度評(píng)價(jià)國際問題的能力。

第八章 對(duì)演講與口才的總結(jié)（共2學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)、回顧、總結(jié)

教學(xué)重點(diǎn)：演講者所具備的素質(zhì)與具體的技巧 教學(xué)難點(diǎn)：演講者實(shí)踐中的口頭表達(dá)能力

（二）教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解演講者應(yīng)具備的條件，初步掌握演講的具體方法，熟練掌握語言表達(dá)能力，使學(xué)生在回顧本課程設(shè)置的意義上重新認(rèn)識(shí)演講與口才的重要性。

二、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)及要求 無

三、考核辦法 1.考核方式：考查

2.考核形式：論文或者主題演講視頻