第一篇：我心目中的父母 班會(huì)教案

我心目中的父母

一、授課年級(jí)：六年級(jí)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)學(xué)生與父母之間的相互溝通與理解。

2、感受父母的艱辛，激發(fā)理解、愛父母情感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)的小故事，制作多媒體課間，請(qǐng)同學(xué)了解自己父母的職業(yè)等。

五、活動(dòng)過程：

（一）故事引入：

（激起學(xué)生對(duì)自己父母的回憶，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛）齊：同學(xué)們，今天班會(huì)主題是“我心目中的父母”

乙：首先今天我們倆給你們帶來了兩個(gè)小故事，想聽嗎？讓我們有請(qǐng)程子涵為我們講述

這是兩個(gè)真實(shí)的故事：今天是星期日，天氣很冷，刮著寒風(fēng)。晚上我突然想起校服還沒有洗，星期一升旗要穿，怎么辦？爸爸說：“一定有辦法的。”爸爸洗好衣服，本想放在爐火旁烤干。可是事不湊巧，爐火滅了。爸爸于是在我睡著后將衣服披在了自己的身上，用體溫將校服溻干了。第二天早晨，爸爸將衣服遞給我時(shí)，嗓子已沙啞，幾乎快說不出話來了。我問過緣由，不由熱淚盈眶！

我家住在偏遠(yuǎn)的小山村，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)有五十多里地。那是發(fā)生在我十歲時(shí)的一件事：寒冬臘月，漫天飛雪，我發(fā)高燒40度。體弱多病的母親情急之下，背上我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。雖然寒風(fēng)刺骨，積雪擋路，媽媽仍然堅(jiān)持背我到鎮(zhèn)上的醫(yī)院，路上也不知母親摔了多少個(gè)跟頭，等到了醫(yī)院，母親暈倒在地，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕！

甲：聽了這兩個(gè)真實(shí)的故事你有什么感受，和大家說一說？(感受到父母愛自己的孩子；父母的愛是無私的，偉大的；非常感動(dòng)，愛自己的爸爸媽媽)投影：“父母”

乙：我和你們有同樣的感受，爸爸媽媽的愛是博大的，是無私的，是什么也替代不了的。我們每一個(gè)人從小都生活在父母的呵護(hù)之下，他們是那樣的疼愛我們，可以說他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出了太多的辛勞！

甲：我相信在座的你們也都會(huì)從心底里愛自己的爸爸媽媽。那你對(duì)自己的父母到底有了解多少呢？在你的心目中他們是怎樣的人呢？

齊：今天我就和你們一同聊一聊我們心目中的父母。（出示課題）

（二）認(rèn)識(shí)自己的父母（介紹自己的父母，進(jìn)而感受父母的愛，更加理解父母）乙：我們每一個(gè)人都有一對(duì)父母，他們善良、體貼、關(guān)愛自己孩子、孝敬長(zhǎng)輩。老師也有爸爸媽媽，我的爸爸是一位鐵路工人，他在鐵路戰(zhàn)線上，辛勤工作了一輩子，無論是白班還是夜班他都盡職盡責(zé)。每次下班回來總是很疲憊，但他從來也不叫苦叫累，這就是我值得尊敬的爸爸。我的媽媽是一位聰明能干孝敬父母的媽媽，作為大隊(duì)會(huì)計(jì)，他經(jīng)常早出晚歸，到很遠(yuǎn)的地方出差結(jié)賬。即使如此她也沒有忘記孝敬年邁的公婆，照顧幼小的我們，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但她的音容笑貌永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。這就是我親愛的媽媽。

甲：你覺得你的父母是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)你用一兩句話介紹一下。（勤勞、能干、關(guān)心疼愛孩子、孝敬老人、吃苦耐勞??）

乙：通過你們的言談話語(yǔ)，我感覺到你們心目中的爸爸媽媽是非常可親可敬的人，是這樣嗎？那你們一定很愛他們，對(duì)嗎？

甲：我此時(shí)此刻在想：你和爸爸媽媽朝夕相處已經(jīng)10多年了，在你們之間一定發(fā)生了許多幸福溫馨的故事，能不能把爸爸媽媽那份關(guān)心和愛護(hù)和大家一起分享呢？先靜靜的思考一下，然后在小組內(nèi)說一說。

出示溫馨提示：

學(xué)習(xí)上當(dāng)你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)； 生活中做錯(cuò)事得到父母的寬容；

爸爸媽媽給你過生日或你給他們過生日； 爸爸媽媽和你一起去游玩、一起做游戲； 你和爸爸媽媽共同努力取得成功的事情??

乙：誰愿意和大家一起分享生活中你和爸爸媽媽之間發(fā)生的幸福溫馨的故事？

甲：通過剛才你們講述的溫馨的故事，我感到你們的爸爸媽媽的可親可敬，他們非常的愛你們，他們都是好爸爸、好媽媽。

（三）和父母之間的矛盾

（引導(dǎo)學(xué)生在產(chǎn)生矛盾時(shí)嘗試主動(dòng)溝通，要理解父母，他們的嚴(yán)格要求是對(duì)自己的愛）

然而在我們成長(zhǎng)的過程中我們不可能總是開開心心的，隨著年齡的增長(zhǎng)，你和爸爸媽媽之間難免會(huì)產(chǎn)生不愉快，出現(xiàn)矛盾，當(dāng)產(chǎn)生矛盾時(shí)你的心情如何呢？能不能把你和爸爸媽媽之間發(fā)生的不愉快說給大家聽一聽？

1、給時(shí)間，不小組說。

2、找3——5個(gè)孩子，引導(dǎo)其從不同角度去說

（學(xué)習(xí)、生活等方面，無論怎么樣父母都是愛我們的）（主要是學(xué)習(xí)方面，如：父母總想讓孩子多學(xué)一些知識(shí)，多掌握一點(diǎn)技能，而孩子總想多玩一會(huì)兒，由此產(chǎn)生矛盾。）

（打碎東西受冤枉——老師也為你委屈，但你想過嗎？東西是用錢買來的，媽媽當(dāng)時(shí)是著急，一時(shí)不能控制自己情緒，媽媽的當(dāng)時(shí)心情你一定要理解。雖然媽媽處理事情的方法欠妥，你可以和媽媽溝通，解釋說明原因，媽媽一定會(huì)諒解你的。）

（打碎暖瓶，媽媽是怕你燙著才批評(píng)你，你靜下心來想想媽媽批評(píng)你的同時(shí)，更多的還是出于對(duì)你的愛。）

（恨父母：這么點(diǎn)小事你就恨父母，你想沒想過父母為什么要打你罵你？你做錯(cuò)了，父母是為你著急，希望你取得好成績(jī)，希望你能養(yǎng)成好習(xí)慣，是愛你們的，你要學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，多和父母溝通。）

（爸爸媽媽不愛我：爸爸媽媽真的不愛你嗎？東西壞了爸爸媽媽心疼，做錯(cuò)了事爸爸媽媽著急，把事情說清楚父母是不會(huì)責(zé)怪你的。）

（考試成績(jī)不好，只要努力，成績(jī)雖差，爸爸媽媽應(yīng)該諒解，卻大發(fā)雷霆。——父母嚴(yán)格要求是希望我們學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大有出息，不要再像他們一樣起早貪黑下地勞動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)是愛我們的。）

（四）假如我是父母

(感受父母的艱辛，激發(fā)理解、愛父母情感)

乙：剛才我們?cè)谝黄鹆牧诉@么多，同學(xué)們一定很累了，我們現(xiàn)在休息一會(huì)兒，做個(gè)小游戲。

1、出示活動(dòng)題目

甲“角色體驗(yàn)：假如我是父母”看到這個(gè)題目你有什么感受？（同學(xué)討論）

乙：今天我們就嘗試一回，體驗(yàn)如何做父母。

2、明確要求

（1）兩人或三人一組，確定好你的角色：爸爸、媽媽或孩子。（2）選擇一件事例創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備時(shí)要盡量做到快和靜。（3）展示前，說明你演的內(nèi)容、每個(gè)人扮演的角色。

3、情境提示

（1）深夜里，女兒（兒子）生病了，爸爸媽媽（）。

（2）孩子有文具，但是還吵著要買新文具，爸爸（）。

（3）天黑了，孩子才回到家，爸爸媽媽堵在門口追問原因。（4）孩子考試成績(jī)不夠理想，爸爸媽媽會(huì)（）。（5）孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了????

（6）小明想幫家里做點(diǎn)家務(wù)事，爸爸卻批評(píng)他：“不務(wù)正業(yè)，只要你學(xué)習(xí)好就行了。”

（7）爸爸媽媽下地（下班）回來發(fā)現(xiàn)暖瓶碎了

4、學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境表演

甲：我覺得這對(duì)家庭表演的很出色（掌聲鼓勵(lì)）。看了他們的表演我非常感動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)今天就很想當(dāng)一回記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪一下這對(duì)父母：

乙：你今天嘗試了做父母，你在處理孩子和父母之間的問題時(shí)你是怎么想的？

甲：你有什么感受？（辛苦、不容易）

乙：現(xiàn)實(shí)生活中你的爸爸媽媽是這么做的嗎？（不是，引導(dǎo)學(xué)生嘗試溝通。）

（體會(huì)到父母不容易，整天忙忙碌碌；不管怎么做父母都是愛我們的；關(guān)心我們希望我們成才??）

（五）七嘴八舌話感受

甲：這節(jié)課我們既感受了和爸爸媽媽在一起的那份溫馨和幸福，又談了許多讓人感覺不愉快的事情，還在嘗試做父母的過程中，體驗(yàn)到了做父母的艱辛。

（以后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的愛；要多和父母溝通，求得諒解；好好孝敬他們??）

乙：現(xiàn)在，我相信同學(xué)們會(huì)更加愛自己的父母了吧。現(xiàn)在我們來玩小游戲放松一下吧。（看時(shí)間夠不夠，不夠就二選一）游戲一：（安靜）延續(xù)音樂課，請(qǐng)一位同學(xué)說一個(gè)字，比如“花”，下面唱的歌曲必須帶有這個(gè)字

游戲二：數(shù)青蛙 規(guī)則：限制，每一組選一個(gè)人。內(nèi)容：一只青蛙，一張嘴，二只眼睛，四條腿 第一個(gè)人“一只青蛙”，第二個(gè)人“一張嘴??” 循環(huán)下來是“二只青蛙”，“三只青蛙”說錯(cuò)了就淘汰出局。(積極參與，有獎(jiǎng)品)

（七）教師小結(jié)：

聽了同學(xué)們的話，老師非常的感動(dòng)，我也是做父母的，我多么希望我的兒子也能像你們一樣愛我呀！

乙：好了，全體起立。讓我們?cè)谝皇资煜?yōu)美的歌曲聲中結(jié)束我們這次活動(dòng)吧！你們可以和著節(jié)拍唱起來，也可以加些動(dòng)作，表達(dá)你對(duì)父母的愛。課件放音樂

齊：今天的班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家。天下的每對(duì)父母都非常愛自己的孩子，都時(shí)時(shí)刻刻在掛念著自己的孩子。在這里老師也衷心地希望你們以后能夠更加愛自己的爸爸媽媽，和他們成為相親相愛的一家人。

六、活動(dòng)反思：

為了使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育自己的辛苦，學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，我設(shè)計(jì)了《我心目中的父母》這一課，為了完成教學(xué)目標(biāo)我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）故事引入。通過聽故事談感受，激起學(xué)生對(duì)自己父母的回憶，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛。

（二）認(rèn)識(shí)自己的父母，進(jìn)而感受父母的愛，更加理解父母。這里設(shè)計(jì)了兩層內(nèi)容分別是：你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)你用一句話描述一下。和大家一起分享生活中和爸爸媽媽之間發(fā)生的幸福溫馨的故事。

（三）圍繞“和父母之間的矛盾 ”展開，把和爸爸媽媽之間發(fā)生的不愉快說給大家聽，引導(dǎo)學(xué)生在產(chǎn)生矛盾時(shí)嘗試主動(dòng)溝通，要理解父母的嚴(yán)格要求是對(duì)自己的愛。

（四）游戲換位，嘗試做父母。感受父母的艱辛，激發(fā)理解、愛父母情感。

（五）七嘴八舌話感受。

通過以上幾項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了兩個(gè)目的：一是增進(jìn)學(xué)生與父母之間的相互溝通與理解，二是感受父母的艱辛，激發(fā)理解、愛父母情感。使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的父母，感受到了父母的艱辛和對(duì)子女的關(guān)愛，從而懂得要尊敬父母，學(xué)會(huì)與他們溝通，建立和諧融洽的父子（女）母女（子）關(guān)系，激發(fā)了他們理解、熱愛父母的情感。

齊：同學(xué)們，今天班會(huì)主題是“我心目中的父母”

乙：首先今天我們倆給你們帶來了兩個(gè)小故事，想聽嗎？讓我們有請(qǐng)程子涵為我們講述。

這是兩個(gè)真實(shí)的故事：今天是星期日，天氣很冷，刮著寒風(fēng)。晚上我突然想起校服還沒有洗，星期一升旗要穿，怎么辦？爸爸說：“一定有辦法的。”爸爸洗好衣服，本想放在爐火旁烤干。可是事不湊巧，爐火滅了。爸爸于是在我睡著后將衣服披在了自己的身上，用體溫將校服溻干了。第二天早晨，爸爸將衣服遞給我時(shí)，嗓子已沙啞，幾乎快說不出話來了。我問過緣由，不由熱淚盈眶！

我家住在偏遠(yuǎn)的小山村，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)有五十多里地。那是發(fā)生在我十歲時(shí)的一件事：寒冬臘月，漫天飛雪，我發(fā)高燒40度。體弱多病的母親情急之下，背上我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。雖然寒風(fēng)刺骨，積雪擋路，媽媽仍然堅(jiān)持背我到鎮(zhèn)上的醫(yī)院，路上也不知母親摔了多少個(gè)跟頭，等到了醫(yī)院，母親暈倒在地，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕！

甲：聽了這兩個(gè)真實(shí)的故事你有什么感受，和大家說一說？(感受到父母愛自己的孩子；父母的愛是無私的，偉大的；非常感動(dòng)，愛自己的爸爸媽媽)投影：“父母”

乙：我和你們有同樣的感受，爸爸媽媽的愛是博大的，是無私的，是什么也替代不了的。我們每一個(gè)人從小都生活在父母的呵護(hù)之下，他們是那樣的疼愛我們，可以說他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出了太多的辛勞！

甲：我相信在座的你們也都會(huì)從心底里愛自己的爸爸媽媽。那你對(duì)自己的父母到底有了解多少呢？在你的心目中他們是怎樣的人呢？

齊：今天我就和你們一同聊一聊我們心目中的父母。（出示課題）

甲：你覺得你的父母是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)你用一兩句話介紹一下。（勤勞、能干、關(guān)心疼愛孩子、孝敬老人、吃苦耐勞??）

乙：通過你們的言談話語(yǔ)，我感覺到你們心目中的爸爸媽媽是非常可親可敬的人，是這樣嗎？那你們一定很愛他們，對(duì)嗎？

甲：我此時(shí)此刻在想：你和爸爸媽媽朝夕相處已經(jīng)10多年了，在你們之間一定發(fā)生了許多幸福溫馨的故事，能不能把爸爸媽媽那份關(guān)心和愛護(hù)和大家一起分享呢？先靜靜的思考一下，然后在小組內(nèi)說一說。

出示溫馨提示：

學(xué)習(xí)上當(dāng)你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)； 生活中做錯(cuò)事得到父母的寬容； 爸爸媽媽給你過生日或你給他們過生日； 爸爸媽媽和你一起去游玩、一起做游戲； 你和爸爸媽媽共同努力取得成功的事情?? 乙：誰愿意和大家一起分享生活中你和爸爸媽媽之間發(fā)生的幸福溫馨的故事？

甲：通過剛才你們講述的溫馨的故事，我感到你們的爸爸媽媽的可親可敬，他們非常的愛你們，他們都是好爸爸、好媽媽。

甲：這節(jié)課我們既感受了和爸爸媽媽在一起的那份溫馨和幸福，又談了許多讓人感覺不愉快的事情，還在嘗試做父母的過程中，體驗(yàn)到了做父母的艱辛。

乙：現(xiàn)在，我相信同學(xué)們會(huì)更加愛自己的父母了吧。現(xiàn)在我們來玩小游戲放松一下吧。（看時(shí)間夠不夠，不夠就二選一）游戲一：（安靜）延續(xù)音樂課，請(qǐng)一位同學(xué)說一個(gè)字，比如“花”，下面唱的歌曲必須帶有這個(gè)字

游戲二：數(shù)青蛙 規(guī)則：限制，每一組選一個(gè)人。內(nèi)容：一只青蛙，一張嘴，二只眼睛，四條腿 第一個(gè)人“一只青蛙”，第二個(gè)人“一張嘴??” 循環(huán)下來是“二只青蛙”，“三只青蛙”說錯(cuò)了就淘汰出局。(積極參與，有獎(jiǎng)品)甲：好了，全體起立。讓我們?cè)谝皇资煜?yōu)美的歌曲聲中結(jié)束我們這次活動(dòng)吧！你們可以和著節(jié)拍唱起來，也可以加些動(dòng)作，表達(dá)你對(duì)父母的愛。課件放音樂

齊：今天的班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：父母教會(huì)我主題班會(huì)教案

開學(xué)第一課

———“父母教會(huì)我”主題班會(huì)教案

東小五（1）班

教學(xué)目的：

1、通過觀看關(guān)于開學(xué)第一課——“父母教會(huì)我”的視頻，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。

2、從傳統(tǒng)的文化中學(xué)會(huì)做人、做事的道理，進(jìn)而傳承中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、講述自己家族最值得稱道的故事。

2、理解傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

三月一日，我們大家一起觀看了央視一套的《開學(xué)第一課》，許多人從中都會(huì)有一些收獲甚至是心靈的震撼，那么你們從中又明白了哪些做人做事的道理呢？

二、主要內(nèi)容

1、請(qǐng)大家回憶一下你的父母教會(huì)了你一些什么，把主要事例用簡(jiǎn)潔的話寫出來。

2、六人為一個(gè)小組討論，互相講故事，結(jié)束后推薦一個(gè)代表在全班交流。

要求：（1）人人發(fā)言

（2）說清楚父母教會(huì)了自己什么

（3）要說出自己明白了什么道理

3、小組代表在全班交流，提示：（1）要圍繞自己小組有代表性的故事進(jìn)行講述，小組成員可以補(bǔ)充

（2）可以圍繞孝敬父母、誠(chéng)信守禮、尊重他人、堅(jiān)守做人底線等內(nèi)容進(jìn)行講述父母教會(huì)了我做一個(gè)男孩子要有擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)了事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正，不能找借口，要做一個(gè)堂堂正正的男子漢。

父母教會(huì)了我學(xué)習(xí)要不怕困難，答應(yīng)老師的事一定要兌現(xiàn)，言而無信就會(huì)喪失別人對(duì)自己的信任。

父母教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊重別人，尊重別人的不同意見和看法，不自以為是，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己。

父母告訴我吃飯的時(shí)候，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子我們不能動(dòng)筷子，不能留剩飯，最好的先給長(zhǎng)輩，因?yàn)榘偕菩橄取?/p>

父母教會(huì)了我一個(gè)女孩子要想做淑女就得有愛心，做個(gè)善良的人，因?yàn)槭缇褪巧屏嫉囊馑迹瑦塾H人、愛朋友、愛一切生靈，比如小動(dòng)物。

父母教會(huì)了我要學(xué)會(huì)寬容，不能拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，每個(gè)人都有自己不同于他人的特點(diǎn)，我們要能夠認(rèn)同別人不一樣的存在，不自以為是。

父母教會(huì)了我做小事只需要小聰明，做大事需要大智慧。要知道聰明反被聰明誤。

父母教會(huì)了我要做一個(gè)永不放棄、自強(qiáng)自立的人。俗話說不怕慢，只怕戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上遇到困難不能輕言放棄，更不能有依賴思想，自強(qiáng)自立才能不斷進(jìn)步。

4、學(xué)生聽完以上故事，談?wù)勛约旱母惺芑蚩捶?/p>

三、小結(jié)

今天通過這次班會(huì)，大家懂得了傳承家風(fēng)的意義，明白了很多做人做事的道理，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的文化與我們的生活息息相關(guān)，它離我們并不遙遠(yuǎn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精髓，做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。

第三篇：《感恩父母養(yǎng)育我》主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案《感恩父母養(yǎng)育我》

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

2、通過活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激，并學(xué)會(huì)贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。活動(dòng)形式：

由班主任支持，小組討論、集體倡議、個(gè)人發(fā)言等形式。活動(dòng)過程：

一、父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

二、師講故事：

挨杖傷老

漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

三、了解父母，體諒父母。

師：同學(xué)們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?(每個(gè)問題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)1.你知道爸爸媽媽的生日嗎? 2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎? 3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎? 4.上學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎? 5.你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢? 師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。

四、回報(bào)父母，付諸行動(dòng)

1、師：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學(xué)，但我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎?(全體學(xué)生回答是)讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。

請(qǐng)全體起立，請(qǐng)跟隨老師一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最愛我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮!請(qǐng)坐!

2、同學(xué)們你覺得以下行為對(duì)嗎?(每個(gè)問題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)案例一：在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎? 案例二：有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但他卻說：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

男主持人：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何去感恩父母?(請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位討論)請(qǐng)同學(xué)們回答： 遇到以下幾種情況你會(huì)怎么做?(每個(gè)問題至少請(qǐng)一名同學(xué)回答)父母生病時(shí)________。

父母遇到煩惱的事情時(shí)________。父母勞累一天回到家的時(shí)候________。父母外出遇到大雨時(shí)________。

父母在有些問題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)________。父母為你做 了一頓豐盛的晚餐時(shí)________。父母輔導(dǎo)你作業(yè)時(shí)________。面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)________。

2、請(qǐng)孩子們擁抱自己的父母。

五、總結(jié)。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

第四篇：主題班會(huì)教案(我與父母)

高一（）班主題班會(huì)教案

我與父母

一、活動(dòng)背景

開學(xué)已有半學(xué)期，通過這半學(xué)期對(duì)學(xué)生的觀察，與部分家長(zhǎng)的溝通交流，了解到班級(jí)有部分學(xué)生與家長(zhǎng)溝通交流存在很大問題，有些學(xué)生與父母交流只有向父母拿錢的時(shí)候，有些學(xué)生完全不理父母說什么，或更甚者有學(xué)生父母說一句頂一。恰逢舉行“炎德杯”班會(huì)比賽，針對(duì)這一現(xiàn)象希望通過本次主題班會(huì)得以解決這一現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生與父母的交流才能使得家長(zhǎng)配合好老師管理好學(xué)生。

二、班會(huì)目的

（1）通過這次班會(huì)提醒學(xué)生與父母多做交流，并且學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的與父母交流的技巧。

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母。

（3）從學(xué)生方面來改善父母與子女的關(guān)系，讓學(xué)生變得更懂事些，進(jìn)而使得班級(jí)管理難度降低。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一份問卷調(diào)查《中學(xué)生和父母的關(guān)系及交流與溝通調(diào)查問卷》，整理問卷調(diào)查中相關(guān)內(nèi)容，并通過調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)內(nèi)容：ppt等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

做問卷調(diào)查，并認(rèn)真思考問卷調(diào)查中相關(guān)問題，思考怎樣改善與父母的關(guān)系，平時(shí)與父母交流存在怎樣的問題。

四、班會(huì)過程

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間 ：2014年11月25日8：00-8:35

2、地點(diǎn) ：逸夫樓一樓報(bào)告廳

3、班主任 ：

4、主持人

5、參與者 ：--班全體同學(xué)（53人）

（二）活動(dòng)程序

1、主持人引言，宣布主題班會(huì)正式開始。

2、探究本班學(xué)生與父母的交流存在怎樣的問題（1）通過問卷調(diào)查給出數(shù)據(jù)表格提示學(xué)生與父母交流少這一問題。（2）提問：

問題一：在這有限的交流時(shí)間里你和父母通常交流什么？ 問題二：交流的最大阻礙是什么？ 問題三：你是否有主動(dòng)關(guān)心過父母？

問題四：你是否有站在父母的立場(chǎng)上想過事情？

（3）想一想：怎樣搭建與父母溝通的橋梁？

（4）給出與父母交流的公式：理解+尊重+主動(dòng)=好的交流。

（5）走進(jìn)生活，給出一些現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生說出怎樣解決這些問題。

3、探究本班學(xué)生與父母的矛盾

（1）通過問卷調(diào)查給出數(shù)據(jù)表格顯示本班學(xué)生與父母產(chǎn)生冒頓的情況。（2）提問：生活中你認(rèn)為有哪些問題你經(jīng)常同父母產(chǎn)生分歧并難以溝通？你持什么觀點(diǎn)？父母的觀點(diǎn)又是什么？

（3）想一想：給出一則材料，看材料回答問題。（4）給出處理冒頓的法則：傾聽+訴說=和諧

4、暢所欲言 說說我心目中的父母

5、觀看漫畫學(xué)會(huì)感恩父母

6、班主任寄語(yǔ)

我們不能選擇自己的出生，也選擇不了自己的父母，但我們能選擇給自己的家庭貢獻(xiàn)一份自己的力量，為自己和父母都創(chuàng)造一分幸福！

加油吧！--班的孩子們。

五、活動(dòng)思考

通過本次班會(huì)了解到，本班大部分學(xué)生很可愛，他們把平時(shí)生活中的一些小事反應(yīng)出來，提出孩子與家長(zhǎng)之間交流的問題，矛盾的出發(fā)點(diǎn)，并集中大家的力量一起解決這些問題。但由于在班會(huì)前準(zhǔn)備工作部夠，使得有些活動(dòng)流程在班會(huì)過程中沒有實(shí)施好。班會(huì)應(yīng)用內(nèi)容可以更豐富多彩一些，使得學(xué)生在開心的氛圍中感受道理，自己去感悟，去思考，去理解。

第五篇：父母教會(huì)了我主題班會(huì)教案

“父母教會(huì)了我”主題班會(huì)教案

——武漢市糧道街中學(xué)八

（三）班 王秀麗

教學(xué)目的：

1、通過講述關(guān)于“父母教會(huì)了我”的家風(fēng)故事，學(xué)會(huì)感恩父母，明信守禮。

2、從傳統(tǒng)的文化中學(xué)會(huì)做人、做事的道理，進(jìn)而傳承中華文化。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、講述自己家族最值得稱道的家風(fēng)故事。

2、理解傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

九月一日，我們大家一起觀看了央視一套的《開學(xué)第一課》，許多人從中都會(huì)有一些收獲甚至是心靈的震撼，那么你們從中又明白了哪些做人做事的道理呢？

二、主要內(nèi)容

1、請(qǐng)大家回憶一下你的父母教會(huì)了你一些什么，把主要事例用簡(jiǎn)潔的話寫出來。

2、六人為一個(gè)小組討論，互相講故事，結(jié)束后推薦一個(gè)代表在全班交流。要求：（1）人人發(fā)言

（2）說清楚父母教會(huì)了自己什么

（3）要說出自己明白了什么道理

3、小組代表在全班交流，提示：（1）要圍繞自己小組有代表性的故事進(jìn)行講述，小組成員可以補(bǔ)充

（2）可以圍繞孝敬父母、誠(chéng)信守禮、尊重他人、堅(jiān)守做人底線等內(nèi)容進(jìn)行講述

虞亦舜：父母教會(huì)了我做一個(gè)男孩子要有擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)了事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正，不能找借口，要做一個(gè)堂堂正正的男子漢。

黃家鳴：父母教會(huì)了我學(xué)習(xí)要不怕困難，答應(yīng)老師的事一定要兌現(xiàn)，言而無信就會(huì)喪失別人對(duì)自己的信任。

邱奧飛：父母教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊重別人，尊重別人的不同意見和看法，不自以為是，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己。

溫靜怡：父母告訴我吃飯的時(shí)候，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子我們不能動(dòng)筷子，不能留剩飯，最好的先給長(zhǎng)輩，因?yàn)榘偕菩橄取?/p>

盧飄若：父母教會(huì)了我一個(gè)女孩子要想做淑女就得有愛心，做個(gè)善良的人，因?yàn)槭缇褪巧屏嫉囊馑迹瑦塾H人、愛朋友、愛一切生靈，比如小動(dòng)物。

王辰：父母教會(huì)了我要學(xué)會(huì)寬容，不能拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，每個(gè)人都有自己不同于他人的特點(diǎn)，我們要能夠認(rèn)同別人不一樣的存在，不自以為是。

鄧翰霖：父母教會(huì)了我做小事只需要小聰明，做大事需要大智慧。要知道聰明反被聰明誤。胡憶慈：父母教會(huì)了我要做一個(gè)永不放棄、自強(qiáng)自立的人。俗話說不怕慢，只怕戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上遇到困難不能輕言放棄，更不能有依賴思想，自強(qiáng)自立才能不斷進(jìn)步。

4、學(xué)生聽完以上故事，談?wù)勛约旱母惺芑蚩捶?/p>

三、小結(jié)

今天通過這次班會(huì)，大家懂得了傳承家風(fēng)的意義，明白了很多做人做事的道理，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的文化與我們的生活息息相關(guān)，它離我們并不遙遠(yuǎn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精髓，做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。