第一篇：幼兒園小班數學活動

幼兒園小班數學活動：小兔子的生日宴會

活動目標:

1．能手口一致地點數數量4的實物。

2．能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數量3.能大膽地表達自己的見解，體驗數學活動的快樂。

活動準備:

1.課件《小兔子的生日宴會》。

2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

活動過程﹕

一、講述故事，引出主題數量--4。

師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？

1.猜測小兔子幾歲。

2.數蠟燭：點到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

二、尋找動物身上的，進一步感知數量41.尋找小烏龜身上的數量4：發現烏龜有4只腳。

2．尋找蜻蜓身上的數量4：蜻蜓有4片翅膀。

3.尋找隱含在企鵝衣服上的數量4：有4粒紐扣。

小結：這些小動物身上都有數量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量4。

1.集體找老師身上的數量4。

師：“這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數量4？(有4個口袋，或4個紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數量4。

四、從周圍物品中找4。

1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數量4而著急那?（出示小雞）師：剛才身上沒有數量4的小朋友，你們會想什么辦法哪?

2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數。

五、參加小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

活動延伸：

家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。

數學區：給數量是4的物品送點卡。

活動反思：

以小兔過生日邀請身上有數量”4“的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數，掌握點數的技能，并體驗數學活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量”4"，活動逐步在提升、鞏固。

第二篇：幼兒園小班數學活動

幼兒園小班數學活動：區分左和右

整個活動貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學應以游戲為主要向導，孩子在游戲中得以不同發展和提高”，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識。

活動目標：

1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

活動準備：

手環人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。活動過程：

一、謎語激趣。

謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

二、區別自己身體的左右。

1、區別左右手。

（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。

（2）交流做哪些事情需要右手。

（3）請伸出左手搖一搖。

（4）競賽游戲：“聽口令”。（選擇自己喜歡的手環顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。）a、把手環戴在右手。

游戲規則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。）b、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。

2、區別左右腳。

（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？

（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）

（2）競賽游戲：點鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。）

（3）小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、交流左邊有什么，右邊有什么？

a、你的左邊是誰？在活動室里你的左邊有什么？

b、你的右邊是誰？在活動室里你的右邊有什么？

2、改變方位再交流左右邊有什么？

四、總結

評出冠軍隊和亞軍隊。

第三篇：幼兒園小班數學活動教案

幼兒園小班數學活動教案《餅干寶寶總動員》 活動目標：

1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

3、樂于講述自己的發現給小朋友聽。

活動重點：

知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

活動難點：

會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發現給小朋友聽。

活動準備：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

一、認認、嘗嘗餅干。

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。)

3、請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)

三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

1、觀察“餅干”。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發現“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。)

2、)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?

3、)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒

邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。

4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)

活動延伸：

在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。

第四篇：幼兒園小班數學活動教案

幼兒園小班數學活動教案： 感知5以內的數量，按量排序

活動目標：

1、感知5以內的數量，并說出總數。

2、學習按數量多少排序，并匹配實物。

活動準備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習

學習重點：感知5以內的數量，能說出總數。

學習難點：按數量從少到多的排序

活動過程：

一、實物分類計類（感知5以內的數量）

1、逐一出示四張動物卡片，春天來了，小動物們都來草地上玩。看看草地上有誰？數數每種動物有多少？指黑板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”

2、請小朋友和小動物一起做拍手數數的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數。（驗證結果）

數完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。“答：**動物有1只。集體進行拍手數數，最后出示五頭牛，學習使用單位量詞”頭“。

二、乘火車學習1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。數數小動物誰最多誰最少？把最少的動物放在火車頭后面的那節車廂里，最多的動物放在最后面。

（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）

2、請幼兒個別來操作，驗證結果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的。引導幼兒說出按數量排序的順序：一只***，二只***……

三、小組活動。送點卡

1、出示點卡給小動物送點卡

卡上的圓點有幾個，（數數點卡上的數量）它會和誰做好朋友呢？

按照點卡數量與動物數量相同送，要說：幾只**我送你**個點。

2、給點卡排隊

”它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導幼兒在實物卡下面擺上相應的數量的點卡

四、游戲：點數排隊。

請5位幼兒上來，掛上1-5的點子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。（

第五篇：幼兒園小班數學活動設計

幼兒園小班數學活動設計：比長短

一、活動目標

1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發現結果的成功感。

2、學習按照游戲規則進行活動。

二、活動準備

1． 籃子（人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長的，一件短的）

2． 錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

3． 小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴）

三、活動過程

1、出示物品，引起幼兒興趣

今天老師為小朋友準備了很多好玩的東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什么特點，你覺得它們是怎樣的？

2、每人一個袋子，里面裝著準備好的物品，幼兒自由嘗試發現問題。

3、2分鐘后請幼兒討論發現的問題。

4、提出要求，引導幼兒再次嘗試

現在請小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發現什么？

5、幼兒把發現結果說出來。

（四）出示帶子

剛才小朋友都很聰明，說出了自己發現的問題。現在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。

看棍子，幼兒說出自己看到的情況。

教師小結：多出來的這里是長的，出示字：長。幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

（五）結束活動

1、游戲：聽信號做動作

教師說長，幼兒用兩只手比長，開始時帶著幼兒做。教師說短，幼兒用手比短。

2、游戲：看表演

現在呢，有兩只小動物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小朋友準備好啦，小動物要表演了。

教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小朋友都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。