第一篇：福建師范大學網絡教育學院18年2月《德育論》作業

一、名詞解釋（每小題5分，共4小題，計20分）

1、教育世界觀 指關于教育的統一的綜合見解形成這一見解的三個基本要素：人類觀，社會觀，文化觀。以人為中心，就叫自由主義教育觀，以社會為中心就叫“社會主義教育觀”以文化為中心就叫“文化主義教育觀”。

2、德目主義 亦稱直接教學，即開設專門的德育課程，如宗教課、公民課或德育課等，以直接教授道德價值。

3、德育網絡 是整合校內外各種德育力量，由各種社會組織及其溝通渠道構成的組織體系。

4、德育模式 是在德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種組合方式。

二、簡述題（每小題8分，共2小題，計16分）

1、寫實測評法

又稱記實法。所謂寫實測評法，就是實事求是的把品德行為的表現記錄下 來，客觀的反映事情的本來面目，作為品德測評的依據。其操作步驟是，明確寫實的內容與要求，捕捉搜尋記實的有關事實與行為，選擇其中一些有代表性的資料進行詳細記錄，期末整理后，概要的計入到有關欄目中。類似寫實測評法的另一種方法是檔案資料品德測評法。檔案資料包括政治思想品德課考試成績、平時品德測評分數、期終評語和所有腫大行為時間、獎懲記錄。

2、一個班集體的基本特征

一、有明確的共同奮斗目標

二、有組織健全，團結一致、權威的領導核心和骨干隊伍

三、有統一的班級常規和嚴格的紀律

四、有正確的占主導地位的班級輿論

五、有團結友愛，助人為人，良好的人際關系，熱愛勞動，集體榮譽感等班風和勤奮好學的學風。

三、述評題（每題10分，共2題，計20分）

1、日本學校德育的內容

一）突出民族精神的培養。日本是一個國土狹小，資源匱乏的島國。惡劣的環境使日本 人充滿憂患意識和拼搏精神，也正是這種精神使日本民族一次又一次的拜托困境。因此日本人把勇于進取，百折不饒，忠精團結，舍身奉獻的民族精神的精髓一以貫之在學校德育實踐中培養，二）注重傳統道德觀念的形成。日本是單一民族，單一語言的國家，忠孝、家庭和皇道 等觀念為世代所推崇。

三）推行大一統的德育管理體制。日本學校德育從目標制定、課程設置到教材編寫都 在文部省直接控制下進行。這種大一統的德育管理體制，從根本上保證了國家意圖的貫徹以及學校德育的一致性。

2、德育研究的活動產品分析法

這是對研究對象的日記、作文，圖畫，筆記，平時測驗作業，書信和手工制作品，借書證等智力和體力的學習活動的成果、產品進行分析研究的方法。使用該法可從中了解對象的心理、思想道德發展的狀況、興趣、知識范圍、操作技能、性格特點等。但要注意的是，分析力求客觀，不輕易下結論，使用該法研究者必須有足夠的教育學，心理學的理論修養等。

四、德育設計（本題14分）

人民教育出版社的四年級小學語文，有一課文是《秦兵馬俑》，第9自然段是這樣寫的：

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

有人認為最后一句話“形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概”不像語文課的話，也不像德育課程的話。因為長城、大運河等等都可以說是“形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概”。

請你把這句話改寫一下，使它既能夠寫出秦兵馬俑的意義，又具有語文課的意義，還具有德育課程的意義。

秦兵馬俑，是聞名于世的中國古代雕塑。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，我們應該感到自豪與榮耀。

五、綜合分析題（每題15分，共做2題，計30分。其中第1題必做，第2題，第3題任選一題。）

1、怎么理解“主體-發展性德育”。

一）主體—發展性體現了現代德育以人為本的精神，突出了主體，突出了主體德育的發展，以培養具有現代思想道德素質的主體人格為根本。它直接著眼于人，著眼于人的德性的發展，在現代化的過程中，講德性發展就是指向現代化方向發展，也就是德育現代化。

二）主體——發展性的德育活動是教育者和受教育者能動的主動構建思想道德的對象性活動，是在教育者的組織領導下，教育者和受教育者共同參與的活動，是教育者的啟發、引導、指導與受教育者的認知，體驗，踐行的互動，是教育者的價值導向與受教育者自主構建相統一的活動，是教育者與受教育者的互相教育與自我教育，教學相長，品德共進的活動。

三）主體——發展性是現代德育的整體特征，主體——發展性不是德育活動的某個階段或某個部分，某個方面的特征。作為現代德育的根本指導思想，它是貫穿在德育活動的始終，貫穿在德育活動的各個方面的。

2、你認為工業文明下的道德教育是什么樣的？

一、在道德教育目的方面重視培養學生的道德能力

二、在道德教育內容維度上強調人類中心主義、個人主義、國家主義

三、在學生道德心理維度上注重道德認知的培養

四、在道德教育過程方面注重促進學生道德品質不斷從他律過度到自律、從一個階段向更高級的階段發展

五、工業文明時代道德教育方法最突出的特點是反對灌輸方法

3、費孝通先生在《鄉土中國》中這樣描述西方的道德情形：

耶穌稱神是父親，是個和每一個人共同的父親，他甚至當著眾人的面否認了生育他的父母。為了要貫徹這“平等”，基督教的神話中，耶穌是童貞女所生的。親子間個別的和私人的聯系在這里被否定了。其實這并不是“無稽之談”，而是有力的象征，象征著“公有”的團體，團體的代表——神，必須是無私的。每個“人子”，耶穌所象征的“團體構成分子”，在私有的父親外必須有一個更重要的與人相共的是“天父，就是團體?！@樣每個個人人格上的平等才能確立，每個團體分子和團體的關系是相等的。團體不能為任何個人所私有。在這基礎上才發生美國獨立宣言中開宗明義的話：“全人類生來都平等，他們都有天賦不可奪的權利。”

你怎么理解這種情形在中國的德育轉化？

第二篇：福建師范大學網絡教育學院人力資源管理第二次作業

福建師范大學網絡教育學院人力資源管理第二次作業

【案例】小李的煩惱

年輕的小李從某農業大學研究生畢業，主動要求下基層，分到了白云鎮工作。他發揮所學專長，引進外國蔬菜新品種，教農民種菜，使白云鎮成為蔬菜基地，很快致富起來。小李被農民稱為致富能手。由于成績突出，小李被提拔為副鎮長，分管農業工作，成為鎮政府新班子中最年輕、學歷最高的一位干部。然而新班子不久就出現了一些問題。書記是縣里派下來的，年輕有為，工作能力強，但有家長制作風，比較專斷。鎮長是本地人，熟悉農村工作，但年紀較大，有宗派思想，組織紀律性不強。鎮上要建農貿市場，雖然工作是由小李分管，但書記事無巨細都要“一支筆”把關，小李因此有情緒，有些小事他就自己作了主，結果卻受到書記的嚴厲批評。鎮長對書記不滿，想拉小李聯手對付書記，小李思量再三，還是以黨性為重，不參與。結果導致書記和鎮長對他均不信任，他的工作也難以開展，農貿市場最后成了“半拉子工程”，基層干部群眾對此很有意見。年底市委組織部對班子進行考評時，書記、鎮長、群眾的意見均對章明不利，組織對他產生了看法，認為小李沒有基層領導經驗，缺乏人際協調能力，不能靈活應變，開拓創新能力不足。對此，小李覺得委屈，感到鎮里的人際關系復雜，向組織請求調離，未獲同意。因為組織認為小李需要在基層多加鍛煉。小李左右為難，不知如何是好？

問題：

1、你認為市委組織部對小李的看法正確嗎？如果你認為正確，請說明理由；

如果你認為不正確，那么，請指出問題何在，應如何改進。

2、如果你是小李，你會怎么辦？

答：

1、組織的評價還是基本正確的。

小李存在的的問題是確實不夠靈活，適應性不強，不能解決自己和書記的矛盾，又不能調和鎮長和書記的矛盾。說淺顯點，就是不夠圓滑，不夠世故。但從另一方面講，組織的用人方式存在一定的誤區，小李的長處是他的專業知識，對建農貿市場這類基建根本不擅長，組織應該指派給他專業以內的東西，小李可能更擅長搞蔬菜引進改良方面的專職。

2、我如果是小李，就會主動向組織承認錯誤，然后找組織要人，一個是對外協調的幫手，一個是基建方面的專家，然后協同完成工作，其實也就是自己的智囊團，以后在為人處事上在不違背黨性原則的基礎上靈活一點，盡快適應處理各種人際關系。

第三篇：福建師范大學網絡教育學院《現代公關關系學》作業(一)(二)

現代公關關系學作業

（一）一、簡答題：

1、簡述公共關系的功能。

答：公共關系的功能包括對組織的直接功能和對個人和社會的間接功能兩種。①公共關系對組織的直接功能主要表現為樹立組織的良好形象和協調關系網絡。②公共關系對于個人和社會的間接功能體現為提高個人素質和優化社會環境。公共關系的具體功能包括（1）、收集信息。（2）、輔助決策。（3）、傳播推廣。（4）、協調溝通。（5）、提供服務。

2、簡述公共關系產生和發展的經濟條件。

答：公關關系產生的經濟條件主要表現為社會生產分工的細化、商品經濟的高度發展，特別是買方市場的形成。

二、論述題：

3、試析影響公共關系傳播效果的主要因素。

答：

（一）傳播媒介

公眾對傳播媒介的要求一是要使用簡便，易于掌握，易于得到；二是比較有效，即它的使用效果受到普遍的重視與承認，特別有效時，即使使用、駕御上有一定難度，人們也會努力去得到或掌握它。

所以公關工作要注意選擇適當的媒介傳播信息，選擇不當就有可能接收不到或者沒有影響。

（二）信息的內容與表現方式

信息的內容即傳播者傳播的信息是否為受者所關心、感興趣，是否重要、新鮮，是否可靠、可信，這一點是受者價值判斷的中心點，也是決定傳播效果的關鍵所在。公關人員在傳播信息時要注意內容的趣味性、與受者的相關性以及信息來源的可靠性，內容的真實性，觀點的客觀性、科學性。

（三）信息的重復

一個人接觸某一信息的次數越多，越容易接受它。同樣的信息多次發出，受者會逐漸由生疏到熟悉、由漠然到親切，甚至在長期接觸后，會把這一特定的內容形式融入自己的生活。所以同樣的信息在相當長的時間里重復出現，是取得以至增強傳播效果的重要因素。

（四）受者接收信息的條件

時間、空間對受者接收是否有利，對傳播效果也有相當大的影響。受者接收環境存在各種干擾或沒有足夠的時間接收，這些因素都會影響受者投入接收，會使效果大打折扣。

從傳播類型來說，不同種類的傳播其效果也不相同。個人傳播在各類傳播形式中的傳播效果最好，傳通率最高，而其他傳播形式的傳播效果都還不及它的一半，但個人傳播的影響非常有限。隨著傳播群體的增大，傳播內容的針對性、具

體性下降，反饋的質量、數量下降，群體傳播與大眾傳播的效果就比較模糊、不太明顯了。因而傳播學家提出這兩類傳播只是有“適度效果”，即一次具體的傳播活動對某一個受者來說，效果是有限的。其中的影響因素一是受者本人的思維定勢，二是受者周圍團體、個人的影響。

現代公關關系學作業

（二）案例分析題：高露潔的西部公關“微笑工程”自高露潔100多年前率先創制首支牙膏以來，其口腔護理產品已行銷20多個國家和地區，使用者超過10億人。作為世界卓著的“口腔護理專家”，高露潔公司除了不斷地提供優質口腔護理產品以外，還致力于在全球范圍內促進口腔健康事業的發展。2001年，高露潔公司迎來進入中國的10周年，在中國將加入世貿組織、廣大城市及偏遠地區居民生活水平不斷提高的同時更需要提高自我保健意識，同時國內口腔護理產品市場競爭也越演越烈的形勢下，成功的形象推廣將對企業的發展起到巨大的推動作用?！卷椖坎邉潯?/p>

1、公共目標：推廣公司形象。高露潔是全球知名卓著的“口腔護理專家”，堅持不懈地幫助中國政府提高國人的健康意識和水平。高露潔是“口腔保健微笑工程——2001西部行”的先行者和推動者，與中國共同攜手發展西部。

2、目標公眾。中央及西部地區有關省、市衛生組織，衛生部及西部各衛生廳，西部廣大現有及潛在消費者。

3、實施方案。高露潔與中華預防醫學會、全國牙防組織、中國口腔醫學會三大權威專業組織組建一支宣傳隊伍，于2001年5~9月遠赴中國西部甘肅、云南、陜西、四川、貴州5省29個偏遠市縣，首先在以上地區開展口腔健康的宣傳活動。確定將“口腔保健微笑工程——2001西部行”作為此次活動的宣傳口號。（1）公關活動策劃：“西部公關三步曲，演繹甜美的微笑”。公關策劃第一部曲：在北京衛生部禮堂舉行首發儀式，高露潔露出“微笑”。公關策劃第二部曲：西行路漫漫，一路歡笑一路情。分別在西部5省舉行啟動儀式。公關策劃第三部曲：勝利凱旋，將微笑與健康帶入新世紀。在北京衛生部禮堂召開凱旋慶典儀式。（2）新聞宣傳策劃：協調新華社為本次活動的主要文字和圖片宣傳媒體，分別在北京啟動儀式、各省啟動儀式、北京凱旋慶典儀式后通過新華社總社向全國范圍播發文字和圖片通稿。協調中央電視臺為本次活動的主要電視宣傳媒體，公關策劃組安排中央電視臺一套的健康欄目“健康之路”全程跟蹤采訪，在9.20全國愛牙日當天播出15分鐘的有關“西部行”活動的專題片，并安排中央電視臺一套正點新聞中播發啟動儀式和凱旋慶典的新聞。協調5省的主要媒體對所在省的本次活動深入全面報道。安排北京近40家媒體對啟動儀式和北京凱旋儀式作廣泛的報道。

問題：

1、高露潔公司西部公關的成功之處在哪里？

答：這次公關活動的主要成功之處在于：

①借勢造勢。

借助“西部大開發”之勢，襯托“西部行”活動的社會意義，減少商業宣傳，而推廣高露潔“口腔護理專家”的企業形象，成功吸引了媒體的報道，吸引了公眾的眼球。借中國西部老少邊窮地區急需提高口腔保健意識、急需優質全效口腔護理產品之勢，培養開發高露潔潛在的消費群體。

②上層路線的有效利用。

公司有效爭取了政府及權威機構對活動的支持，使活動上升到國家層面，這是活動成功的關鍵。公司通過中華預防醫學會、全國牙防組和中華口腔醫學會三大權威性專業組織，爭取到國家衛生部的支持，由衛生部疾病司出面協調西部各省衛生廳，有效的協助和保障了這次活動的順利進行。特別是活動從北京國家衛生部禮堂啟動，最后又在衛生部舉行凱旋慶典儀式，衛生部副部長及三大協會的領導親自出席，非常隆重。

③技術技巧的運用。

精心設計公關活動的道具和專題節目，形成了活動的亮點和特色。比如，在啟動儀式上游政府官員和公司總經理共同向西部五省衛生廳的代表頒發的“微笑之牌”；照亮西部五省地布景板的亮燈儀式。

企業形象必須保持相對穩定的風格和路線，但又必須不斷創新。高露潔的“西部行”用老主題譜出了新旋律，給我們一個有益的啟示。

2、高露潔公司西部公關“微笑工程”策劃有哪些特色？

1．“牽手”政府主管部門

在高露潔提出這一口腔保健宣教活動的設想后，與中華預防醫學會、全國牙防組、中華口腔醫學會等全國三大權威專業組織的想法可謂“一拍即合”，隨即三大專業協會聯合上報衛生部，最終衛生部決定由疾病控制司作為重點支持單位協調西部各省衛生廳幫助這一活動順利進行。

2．確定活動規模

高露潔與三大權威專業組織組建一支宣教隊伍，于2001年5～9月遠赴中國西部甘肅、云南、陜西、四川、貴州5省29個偏遠市縣，首先在以上地區開展口腔健康的宣教活動。

3．確定活動口號

衛生部及三家專業協會全面同意高露潔棕欖公司策劃的活動，并且將“口腔保健微笑工程——2001西部行”作為此次活動的宣傳口號。

第四篇：福建師范大學網絡教育學院《計算機應用基礎》第一次作業

福建師范大學網絡教育學院

《計算機應用基礎》第一次作業

一、單項題（請在答題卡上填寫答案）

1.計算機有多種技術指標，其中決定計算機的計算精度的是(D)。

A.字長B.運算速度C.存儲容量D.進位數制

2.一個32×32漢字字形點陣占用的字節數是(A)。

A.128B.256C.72D.186

3.1bit能表示的數據大小是(A)。

A.0或1B.2C.4D.8

4.十進制數77.25轉換成二進制數是(D)。

A.l001101.01B.1101011.01C.1010101.01D.1001110.11

5.二進制數10110001相對應的十進制數應是(A)。

A.177B.123C.167D.179

6.下列不同進制的四個數中，最大的一個數是(A)。

A.(11011001)2B.(75)l0C.(37)8D.(A7)16

7.在微型機的漢字系統中，一個漢字內碼占(A)個字節。

A.2B.1C.3D.4

8.辦公自動化是計算機的一項應用，按計算機應用的分類，它屬于(A)。

A.數據處理B.實時控制C.科學計算D.輔助設計

9.從鍵盤上向計算機輸入的數據一定是(B)。

A.字符編碼B.二進制數編碼C.英文字母編碼D.BCD碼

10.計算機內部用于處理數據和指令的編碼是(A)。

A.二進制碼B.十進制碼C.ASCII碼D.漢字編碼

11.計算機硬件系統的主要組成部件有五大部分，下列各項中不屬于這五大部分的是(B)。

A.運算器B.軟件C.I/O設備D.控制器

12.計算機系統中，最貼近硬件的系統軟件是(C)。

A.語言處理程序B.操作系統C.數據庫管理系統D.服務性程序

13.微型計算機中，微處理器芯片上集成的是(C)。

A.控制器和存儲器B.控制器和運算器C.CPU和控制器D.運算器和I/O接口

14.下面列出的四種存儲器中，易失性存儲器是(B)。

A.ROMB.RAMC.PROMD.CD—ROM

15.軟盤加上寫保護后，這時對它可以進行的操作是(B)。

A.只能寫盤，不能讀盤B.只能讀盤，不能寫盤

C.既可讀盤，又可寫盤D.不能讀盤，也不能寫盤

16.顯示器分辨率一般用(B)表示。

A.能顯示的信息量B.橫向點×縱向點C.能顯示多少個字符D.能顯示的顏色數

17.當一個應用程序窗口被最小化后，該應用程序將(B)。

A.刪除B.將縮小為圖標，成為任務欄中的一個按鈕C.取消D.被破壞

18.具有多媒體功能的微型計算機系統中，常用的CD-ROM是(B)。

A.只讀型大容量軟盤B.只讀型光盤C.只讀型硬盤D.半導體只讀存儲器

19.在Windows中，當任務欄在桌面的底部時，其右端的“通知區域”顯示的是(B)。

A.“開始”按鈕B.輸入法、時鐘等

C.快速啟動工具欄D.用于多個應用程序之間切換的圖標1

20.Windows的“開始”菜單包括了Windows系統的(A)。

A.主要功能B.全部功能C.部分功能D.初始化功能

21.在Windows中，對桌面上的圖標(C)。

A.只能通過某個菜單來調整位置

B.只能用鼠標對它們拖動來調整位置

C.可以用鼠標的拖動及打開一個快捷菜單對它們的位置加以調整

D.只需用鼠標在桌面上從屏幕左上角向右下角拖動一次，它們就會重新排列

22.移動窗口時，首先應將鼠標放在(C)。

A.窗口內任意位置B.窗口滾動條上C.窗口標題欄上D.窗口四角或四邊

23.Windows 中打開文檔一般就能啟動相應的應用程序，因為(C)。

A.文檔即應用程序B.文檔是.DOC文件

C.文檔和應用程序進行了關聯D.應用程序無法單獨啟動

24.關于Windows窗口的概念，以下敘述正確的是(C)。

A.屏幕上只能出現一個窗口，這就是活動窗口

B.屏幕上可以出現多個窗口，但不止一個活動窗口

C.屏幕上可以出現多個窗口，但只有一個是活動窗口

D.當屏幕上出現多個窗口時，就沒有了活動窗口

25.在Windows的各種窗口中，單擊左上角的窗口標識可以（C）。

A.打開控制面板B.打開資源管理器C.打開控制菜單D.打開網絡瀏覽器

26.在資源管理器中，選定多個不連續的文件應首先按下(C)。

A.AltB.ShiftC.CtrlD.Ctrl+Shift

27.Windows中可以設置、控制計算機硬件配置和修改顯示屬性的應用程序是(C)。

A.WordB.ExcelC.控制面板D.資源管理器

28.剪貼板的作用是(C)。

A.作為資源管理器管理的工作區B.作為開發程序的信息存儲區

C.臨時存放應用程序剪貼或復制的信息D.在使用DOS時劃給的臨時區域

29.復制窗口的圖像，可以按組合鍵(C)。

A.Ctrl+F1B.PrintScreenC.Alt+PrintScreenD.Shift+PrintScreen

30.在某個文檔窗口中進行了多次剪切操作并關閉了該文檔窗口后，剪貼板中的內容為(C)。

A.第一次剪切的內容B.空白C.最后一次剪切的內容D.所有剪切的內容

31.在Windows的窗口中，選中末尾帶有省略號(?)的菜單意味著(D)。

A.將彈出下一級菜單B.將執行該菜單命令

C.表明該菜單項已被選用D.將彈出一個對話框

32.在Windows 的“資源管理器”窗口中，其左部窗口中顯示的是(D)。

A.當前打開的文件夾的內容B.當前打開的文件夾名稱

C.當前打開的文件夾名稱及其內容D.系統的文件夾樹

33.在Windows資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動到不同驅動器的文件夾中，操作為

(C)。

A.按下Ctrl鍵拖動鼠標B.按下Alt鍵拖動鼠標

C.直接拖動鼠標D.按下Shift鍵拖動鼠標

34.在Windows中，用“創建快捷方式”創建的圖標(B)。

A.只能是可執行程序或程序組B.只能是程序文件和文檔文件

C.只能是單個文件D.可以是任何文件或文件夾

35.在Windows 中，被刪除的程序一般首先放入(D)。

A.剪貼板B.我的電腦C.資源管理器D.回收站

第五篇：2011福建師范大學網絡教育學院日語參考答案

一、１、しつれい ２、にがて ３、ぎょうじ ４、れんらく ５、まんぞく ６、なまえ ７、きもの８、きょうりょく ９、ばあい １０、くつした １１、べんり

１２、ひま１３、やくそく１４、きんむ１５、ちず１６、ほうほ１７、くわ

１８、みせ １９、けんぶつ ２０、きも

二、１、言葉２、調べる ３、約束 ４、歩く ５、覚える ６、薬 ７、勤務８、販売９、質問１０、慣れる １１、元気 １２、機 １３、選ぶ

１４、案內１５、旅 １６、大切 １７、習う １８、選手 １９、放送

２０、遠慮

三、１、を ２、から ３、と ４、に ５、が ６、は ７、から ８、に ９、が１０、か

四、１、Ｂ ２、Ｃ ３、Ｃ ４、Ｂ ５、Ｃ ６、A７、Ｃ ８、A ９、Ｄ１０、Ｃ １１、Ｂ １２、A １３、Ｂ １４、Ｄ １５、Ｂ １６、Ｄ

１７、Ｄ １８、Ｃ １９、A ２０、A

五、１、A ２、Ｃ ３、Ｄ ４、Ｂ ５、Ｂ ６、A ７、A ８、Ｄ ９、Ｂ

１０、Ｃ

六、１、沒去公司在自家工作叫做在家上班。開始在家上班的公司好像有很多。職員的家里設有機器傳送公司工作的指令。職員按照指令進行工作。

舉例銷售的工作，通常，早上去公司接受工作的指令，然后不得不去商店訂貨。然而，在家上班的時候，早上在自家接受指令。所以，能比其他公司職員早到商店，能先訂貨。有些公司用這種方法好像能增加40%的銷售額。

２、最后，看一下進入房間和出來時使用的語言。這種場合應該說‘失禮了’。表示進入對方的領域是失禮的，從對方的領域沉默地出來也是失禮的心情。出來的時候說‘失禮了’這是表示對對方做了失禮的事情的心情。對方很迷惑的時候，不能不用婉轉的語言。對方的房里弄壞杯子的時候只說‘失禮了’就回去是不應該的，應該說‘對不起’。

3、日本的物價高。學校生活很辛苦。我這個月初開始打工。日語不是很好。所以做簡單的工作。一周兩次在飯店干活。從6點開始到10點上班。7點半到9點左右很忙。在店里也能很好地學習日語。店里的人都是日語老師。

七、１、自分がやりたくないことを他人にやらせない。

２、彼は全部の體育運動が好きではありません。

３、車を借してもらえませんか。

４、間違い道を行きたら、大きな損失が起こります。