第一篇：大班美術：樹葉貼畫

大班美術：樹葉貼畫

大班美術：樹葉貼畫

一、活動目標：

1、認識楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。

2、能夠根據收集到葉子的不同外形進行想象創作。

3、體驗創作樹葉貼畫的樂趣。

二、活動準備：

1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。

2、樹葉貼畫作品。

三、活動過程：

1、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色。

——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。

——引導幼兒根據葉子的外形、顏色等特征進行想象。

師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風吹到了許多地方，讓小動物們給撿到了，現在這

些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請你們仔細看一

看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什麼顏色？什

麼形狀的？它們像什么？

2、引導幼兒欣賞樹葉畫并激發幼兒創作樹葉粘貼畫的愿望。

師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來干什麼呢？

師：這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什

么?（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

師：金魚的尾巴是什么葉子？（楓葉）

師：這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。

師：這幅畫把什么葉子當作了蝴蝶的身體？（竹葉）

師：現在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動手作一幅美麗的樹葉貼

畫呢？

師：請你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當作什么？

3、教師指導幼兒進行樹葉粘貼（引導幼兒展開想象，盡情創意）。

4、展示幼兒作品。

師：誰愿意來介紹一下你的作品？

師：說一說你把什么葉子當作了什么？

活動反思

通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。

第二篇：大班美術教案《樹葉粘貼畫》

大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

2.學習正確的粘貼方法.培養幼兒的動手能力。

3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關愛。活動準備：

1.引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。

重點：學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。難點： 學習正確的粘貼方法.培養幼兒的動手能力。活動過程：

（一）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。現在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？

“3.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。

（二）引導幼兒進一步探索。

1．教師:那小朋友們現在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……(三)介紹樹葉粘貼畫的方法，1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

（四）交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

（五）結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

1、教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。

2、合影留戀。

第三篇：中班美術《樹葉貼畫》

中班美術《樹葉貼畫》 活動目標：

1.用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。2.發揮充分想象將樹葉變形，發展組合造型能力。3.體驗創作的樂趣，增強創作能力。活動準備：

1.ppt 收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。2.乳膠、簡單、紙一人一份。活動過程：

一、圖片導入，引發興趣。

T：小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）

二、引導幼兒剪貼樹葉，啟發想象。

T：它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什么？

T：小樹葉不但漂亮，還會變魔術呢？下面我們一起來變個小魔術，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

T：瞧，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

T：風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導。

T：我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的幼兒，指導她們樹葉的構圖）

四、評價幼兒作品

T：請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看，跟他介紹介紹。

第四篇：美術校本課《樹葉貼畫》

美術校本課《樹葉貼畫》教學案例

第五中學 買亞榮

案例簡介：校本課程是基礎教育改革中誕生的新型課程，它為學校提供了廣闊的發展空間，為提升學校的辦學層次、豐富學校的文化內涵、點亮學校的辦學特色等具有重要的作用。注重校本課程資源的開發與利用，是我們每一位教育者的責任和義務。我們寧夏有許多可以開發利用的鄉土美術課程資源，比如說我設計的《樹葉貼畫》教學案例，在教學過程中，有機地結合鄉土美術課程資源，不僅使學生感到親切，還能極大地調動學生的學習熱情，并使學生深入了解家鄉的優秀美術文化，激發學生對家鄉文化傳統的自豪感，從而培養了學生的愛鄉之情。

設計意圖：鄉土美術課程資源，多為學生身邊經常聽到、看到的一些自然資源和人文景觀，在課堂教學中要求學生了解鄉土文化的意義，體驗鄉土文化的魅力，教師在教學中注意研究教法，用生動的形式來吸引學生，激發學生的學習興趣，極大地調動了學生參與學習的熱情，使學生的學習由被動的要求變為主動的參與。在手工制作和設計課上主動展示富有個性的創作，而且在調查、研究、探索、實踐等一系列美術活動中，使學生掌握了自主、合作、探究的學習方式，培養了學生搜集、處理、撰寫資料的能力以及動手、思考、創造等各種綜合能力都得到提高。教學目標

1、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。

2、通過欣賞采集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。

3、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作，開發學生豐富的想象與創造力，培養學生發現美，創造美的能力。

4、培養學生團結協作的品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，并大膽地表達自己的感受。

教學重點：讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。

教學難點：在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學準備：

學生準備：搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。教師準備：課件 教學過程：

（―）組織教學 檢查學具

（二）創設情境，引出課題

1、談話導入新課

師：同學們，我們第五中學處在城鄉交接的地方，優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的條件。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品，這就是樹葉貼畫。

老師已經把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊？

2、展示樹葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。（教師介紹作品。）師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢？這節課，我們就一起來制作創意樹葉貼畫吧！（板書課題）

（三）觀察討論 探究學習

1、引導學生完成學案：

師：通過制作樹葉貼畫，同學們一定收獲不少吧，老師來考考你。生:開始做。生：（交流）

2、學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟，教師演示板書步驟。

其他學生補充，歸納總結：

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾 師：在制作過程中，你遇到了哪些困難？或者你覺得哪一步最難？你認為應該注意什么？

生：（回答）

師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟，用到哪些工具，怎么運用的。

教師演示，學生觀察。

師：你學會了嗎？你想不想動手試一試？下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。

（四）合作實踐 互動探究

1、確定創作主題。

師：同學們小組討論，你們想設計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢？小組開始討論吧。生：（生交流）

2、學生創作，教師巡回輔導。

師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創意主題，那就趕快看看我們的創作要求吧！

（1）小組長分好工，合作完成一幅貼畫。（2）及時將用完的材料收起來，保持桌面衛生。（3）用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞。師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創作吧！

（五）作品展示 交流提高

師：在制作的過程中，你又有哪些經驗與大家分享呢？ 生：（回答）

師：有的小組完成的很快，談談你們的經驗。生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。生：因為我們很團結……

師：正是因為你們有這些經驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。生：（介紹作品）生：……

師：現在，臺下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢？誰來發表自己的意見？ 生：（回答問題）……

師：各小組帶著同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。小結：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧！

（六）談收獲，課堂小結

師：學習了這節課，你都有哪些收獲呢？ 預設生1：我學會了制作樹葉貼畫。

預設生2：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。

…… 師小結：

同學們，我們這節課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫，這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以后的生活和學習中，只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發現美，創造美。好了，這節課就到這里，謝謝大家！

板書設計：

創意樹葉貼畫

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

第五篇：大班藝術活動《樹葉拼貼畫》

大班藝術活動:樹葉粘貼畫-教學教案

活動目標：

1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。

2、幼兒能充分發揮想象，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。

活動準備：

1、幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。

3、數碼照相機、錄音機。

活動重點：對樹葉的充分想象。

活動難點：樹葉的粘貼、畫面的豐富。

活動過程：

1、創設氛圍，引發幼兒興趣。

老師：小朋友，前幾天我們去采集種子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶。看，今天老師把這些樹葉都帶到我們教師里來，它們想請小朋友說說：你發現秋天樹上的葉子有什么變化嗎。

我們一起來聽著音樂來學一學樹葉飄落的樣子。（放音樂）。

2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理的想象。

老師：小樹葉很高興，想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，并說說它象什么？

老師：看看這片樹葉象什么呢？邊說邊用手在身后作了個尾巴的動作。

你們看這片樹葉象金魚的尾巴，那么還缺了什么呢？我們可以用什么來代替金魚的身體（嘴、和眼睛）呢？

小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。

3、幼兒制作葉子畫。

老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來好嗎？（幼兒動手制作）

4、展示作品、體驗成功。

老師：已經完成的小朋友可以和好朋友互相介紹一下，也可以把你的作品介紹給客人老師聽，沒有完成的小朋友抓緊一點。

我們和樹葉娃娃玩得真高興，我們來合個影吧！