第一篇：班會教案：我是好學(xué)生,我要講誠信

三（3）班主題班會 活動目的：

通過開展“”主題班會，使學(xué)生懂得誠實守信的

重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，做個 品德高尚的好少年。活動前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

2、排練小品、故事動畫。

3、準(zhǔn)備好表演小品的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。活動過程 ：

一、主持人宣布活動主題。

主持人：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開展以“”為主題的班會。

二、活動開始：

1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。

（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)（小黑板出示，隊員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。少先隊隊風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。（小品一《交作業(yè) 前》；小品二《承諾》）

看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。（小隊進行討論，然后匯報交流）

5、聽社會交往中、企業(yè)中的誠信小故事。

6、在班中找誠信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）班主任講話：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限

好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝

著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你

們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

第二篇：《我是好學(xué)生,我要講誠信》主題班會教案

活動目的：

通過開展“我是好學(xué)生，我要講誠信”主題班會，使學(xué)生懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

活動前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

2、排練小品、故事動畫。

3、準(zhǔn)備好表演小品的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動過程：

一、主持人宣布活動主題。

主持人：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開展以“我是好學(xué)生，我要講誠信”為主題的班會。

二、活動開始：

1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。

（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)

（小黑板出示，隊員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。

（小隊進行討論，然后匯報交流）

5、聽社會交往中、企業(yè)中的誠信小故事。

6、在班中找誠信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

班主任講話：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

第三篇：我要講誠信

我要講誠信

一年（5）班

活動目的：

通過開展“我要講誠信”班隊活動，使學(xué)生懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

活動前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

2、收集小品、故事動畫。

3、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動主題。

師：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開展以“我是好學(xué)生，我要講誠信”為主題的班會。

二、活動開始：

1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)

（小黑板出示，隊員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠信之花。各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。（小組進行討論，然后匯報交流）

5、聽社會生活中、身邊朋友中的誠信小故事。

6、在班中找誠信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

三、師總結(jié)：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

第四篇：我考試,我誠信主題班會教案

我考試，我誠信主題班會教案

四七班周麗艷

活動目的：

通過本節(jié)的主題班會使學(xué)生對于誠信有個明確的認識，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立以誠信為本，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認識到“誠實”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學(xué)生。

活動過程：

一，引入。

從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。

同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。

誠信包含兩方面的含義：

①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;

②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事，在現(xiàn)實生活中，也有很多感人的故事。

二、展開。

1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實”、“守信”的名言。（8人次）

2、學(xué)生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）

3、學(xué)生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙**”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識。）

4、主持人小結(jié)，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、深化。

1．班主任做發(fā)表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭當(dāng)一名誠信考生。

2011－2012學(xué)年我們四年級年第一次考試即將來臨，這是檢驗同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機會。在此，同學(xué)嚴守考試紀律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實的成績來證明自己的實力。

我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復(fù)習(xí)時間，勤奮求知，夯實基礎(chǔ)，認真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學(xué)，以爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

2．讓學(xué)生代表發(fā)表自己對誠信考試的看法

班長“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。

學(xué)習(xí)委員：在不良念頭面前，嚴于自律。同學(xué)們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格

線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。

四、總結(jié)、升華。

1、主持人對班會進行總結(jié)，朗讀 “誠實守信，做文明學(xué)生”倡議書。

2、全班同學(xué)在“誠實守信，做文明學(xué)生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻?！?/p>

4、班主任提出希望。（出示關(guān)于“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠實”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）

五、誠信格言大比拼

1.人而無信，不知其可也。（孔子）

2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達。（劉向）

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠實的人必須對自己守信，他最后的*山就是真誠。（愛默生）

8.不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶）

9.華而不實，恥也。（只開花不結(jié)果實，令人感到羞恥。）

10.精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）

11.君子誠以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。）

12.身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）

13.受人之托，終人之事。

14.言必信，行必果

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀律、違反公平競爭的行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態(tài)度，為促進我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力！莘莘學(xué)子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內(nèi)心的一份堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷！祝愿所有的同學(xué)都能在一個公平、公正的環(huán)境中競爭，在考試中取得優(yōu)異的成績！

第五篇：我是誰心理學(xué)班會教案

我 是 誰

小學(xué)四年級

活動理念：

自我意識的發(fā)展過程是個體不斷社會化的過程，也是個性特征形成的過程。小學(xué)階段是人的自我意識的客觀化時期，尤其在中高年級，是小學(xué)生自我意識的第二個上升期，這時他們能否正確認識與悅納自我，直接影響著健康個性與健康心理的養(yǎng)成。因此，通過一些心理健康的教育活動幫助中年級小學(xué)生逐漸掌握內(nèi)化的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制自己的行為，從對自己的表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱膬?nèi)部品質(zhì)的更深入評價，有利于小學(xué)生自我意識的發(fā)展、情緒情感的積極體驗，形成健康的心理。

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解“認識自我”的重要性。

2、幫助學(xué)生掌握“認識自我”的自查方法。

3、通過學(xué)習(xí)活動，知道從別人的反饋中調(diào)整言行，使自知的“我”與他人所知的“我”更為一致。

活動準(zhǔn)備：

課前暖身：和老師的口令做反動作；和老師的口令做一樣的動作，提出課堂要求：（1）課堂聲音只有一個，要么是老師，要么是我們當(dāng)中的某一個同學(xué)；（2）老師說“一，二，?！保銈円⒖掏?。要是這兩個條件做不到，我們的課堂游戲就無法進行下去，你們能答應(yīng)嗎？ 活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1我想問同學(xué)們一個問題：你了解自己嗎？?

二、故事激趣

1、師：下面，老師先給大家講個故事。故事《駱駝和羊》

內(nèi)容概況：駱駝長得高，羊長得矮。駱駝?wù)J為長得高好，羊認為長得矮好，于是它們進行了一場比試。他們走到一個園子旁邊，園子四周有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的葉子伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了葉子，而羊卻怎么也吃不到。于是，駱駝?wù)f長得高好。羊不肯認輸，他們倆又走了幾步，看見圍墻上有一個又窄又矮的門，羊大模大樣地走進門去吃園子里的草，可駱駝卻怎么也鉆不進去。

于是，羊說長得矮好。駱駝也不肯認輸。他們倆找老牛評理，老牛說：“你們倆只看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的?！?/p>

2、出示幻燈，讓學(xué)生思考問題：

思考：駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J識是什么？

3、學(xué)生自由發(fā)言。

3、總結(jié)出：生活中我們可以通過自己來認識自己。

4、繼續(xù)討論：老牛是怎么評價的？

5、總結(jié)出：生活中我們還可以通過別人來了解自己。

三、我知道“我是誰”

1、你認識你自己嗎？咱們做個游戲來測測自己怎么樣？ 請你結(jié)合自己的實際情況，根據(jù)提示把下列句子填寫完整：

我是誰？我是

小學(xué)

班的學(xué)生。我身高

，體重

。平時我最喜歡吃

，最喜歡看

（一本書或一部電影），最喜歡的運動項目

。從性格上來說，我是一個

的人，是一個

的人，是一個

的人，是一個

的人。成功的時候，我會

，失敗的時候，我會。

2、寫完后請投入玻璃鋼。

3、游戲即將開始：

①這個游戲還有個口號，我需要同學(xué)們的配合，請看大屏幕——我猜，我猜，我猜猜猜，請同學(xué)們呼口號！

②同學(xué)們呼口號，我抽取其中一張。念出紙中句子。問：請你猜猜這張紙描寫的是誰?為什么?(3-5人回答)活動輪回繼續(xù)?！艨谔柍榧垙?。

4、游戲中結(jié)合討論：為什么猜對了，為什么猜不出是誰？一般不超過3人猜。①猜對的——看來你比較了解自己。

②猜錯的或猜不出來的，這位同學(xué)是誰呢？請你自己站起來，哦，看來自己對自己的了解和別人對你的了解有不一樣。是啊，同學(xué)們，要認識自己，我們還需要了解別人眼中的我。

四、認識自我標(biāo)簽 積極的自我標(biāo)簽: 我是一個（自信、快樂、勇敢、積極進取、樂于助人······）的人

消極的自我標(biāo)簽: 我是一個（內(nèi)向、自卑、脾氣暴躁、膽小、害羞······）的人 消極自我標(biāo)簽的危害：

小明很喜歡畫畫，但是有一天老師說他畫的不好，沒有畫畫的天賦，于是他對自己沒了畫畫的信心，放棄了畫畫。別人問他為什么，他說：“我畫的不好”。當(dāng)再有人問他，他就說：“我向來就畫不好！”你有這樣類似的經(jīng)歷嗎？

關(guān)于消極自我標(biāo)簽的危害，請大家做個選擇題： A、使人不能恰當(dāng)?shù)卦u價自己 B、使人失去自信 C、使人自卑D、使人不敢再嘗試E、以上都是 消極自我標(biāo)簽害人不淺啊，我們要設(shè)法拋棄它、撕去它！

五、正確對待自我標(biāo)簽

1、撕去消極自我標(biāo)簽有招

舉例：我是個一般的人?！鋵嵨覀兌际瞧椒踩?。我很自卑，什么都不會。——其實誰生來就會的呢？ 撕去消極自我標(biāo)簽，我們要客觀定位——積極轉(zhuǎn)變 ——重新認識 撕簽比賽

生理： 我很胖 ······

心理： 我膽小 ······

學(xué)習(xí)： 我粗心······

特長： 我五音不全······

2、貼去積極自我標(biāo)簽有術(shù)

（一）、給他人貼積極標(biāo)簽

1、同桌對貼（兩分鐘內(nèi)完成三個，要準(zhǔn)確、符合實際）

2、同桌兩人發(fā)言（一方說所貼標(biāo)簽，一方說感受）

3、優(yōu)點大轟炸

（二）、給自己貼積極標(biāo)簽 三分鐘給自己貼積極標(biāo)簽

要求：可以請同桌幫個忙、提個醒，也可自己針對自己的弱點貼（符合實際）

3、師總結(jié)：同學(xué)們你們有收獲嗎？

1、積極的自我標(biāo)簽要堅守；

2、消極的自我標(biāo)簽要撕去，并改正自己的不足，繼續(xù)努力；

3、客觀地對待別人的批評。有則改之，無則加勉。

六、重新認識“我是誰”

師：我們的課馬上就要結(jié)束了，老師想送同學(xué)們一句話——（PPT課件）“認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。”通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對自己是否又有了新的認識呢？你最欣賞自己什么，你覺得自己還有哪些方面需要改進呢？讓我們來重新認識自己吧！下發(fā)課堂小結(jié)卡。