第一篇：北張村教學點校簡介

創特色學校 促學生成才

---北張村教學點學校簡介

北張村教學點位于風景秀麗的千年古縣井陘縣城西南部8公里的秀林鎮北張村。新校舍于1990年落成，建筑面積6859平方米，可容納北張村及周邊附近村民子女就讀。學校內部布局合理，風格新穎獨特、玲瓏秀麗。

學校現有教師8人（不含3名村辦幼兒教師），專任教師8人，本科學歷3人，專科學歷5人，學歷合格率100％。小學高級教師7人，小學一級教師1人。現有教學班6個，學生127人。有圖書3852冊，生均30冊。學校有教學綜合樓一幢，教室10間，多媒體室1間，教師辦公室7間。配備了體育器材室1間、圖書閱覽室1間、實驗室、儀器保管室各1間。各功能室全面投入運用，教師均能運用現代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。學校自落成至現在，積極爭取社會各界的支持，逐年完成了計算機室等常見功能室。今年暑假在上級支持下學校又完成了多媒體室專用教室的配備，并在開學初為每個辦公室電腦聯網，并實施了電子備課，初步實現了計算機電子備課和多媒體輔助教學。

北張村教學點確立了“以人為本，全面發展，培養特長，突出特色”的辦學思想，“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的辦學理理念和“教學規范、學生文明、校園整潔、整體和諧”的奮斗目標，把“為民族的明天準備素質，為孩子終生幸福奠基，為學生的主動發展服務”作為培養目標，努力營造“書香校園，文風宜人”的育人環境，初步創立了以校訊通等即時與家長互通的家校聯手的德育教育模式、以現代多媒體輔助的“五環節課堂教學”的教學模式的，以跑、舞、玩（跑步、健身舞、個人興趣活動如跳繩、踢鍵等活動）大課間及以軟筆書法訓練的文體模式的三大辦學特色。

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。多年來，在北張村全體教師的齊心努力下，我校的各方面工作都結出了累累碩果，連續數年的教學測評中，我校教學成績一直躋身全鎮前列，位于全縣上游。學區田徑運動會上在所有參賽的九所完小隊伍中，我校成績進入了前四，遠高于同等規模的學校，甚至超過了一些規模較大的建制學校。學校多年來一直被秀林中心學區評為教學先進單位，學校多名教師被學校及學區定為骨干教師，并在學區以上的教學研訓活動中獲得較好成績。

在教育飛速發展的新時代，北張村教學點正開足馬力，向著“爭一流質量，創名牌學校”的目標揚帆遠航，爭取把這所農村小學教學點創辦成遠近聞名的學校。

附：各功能室簡介：

1、微機室：位于學校教學綜合樓二樓西，面積約35㎡，配備教師機1臺，學生機17臺，演示電視1臺。所有學生機與教師均能正常運行，并相互聯網，為能正常演示教學，安裝了極域電子課堂，學生在微機室內進行信息技術的學習，收獲很大，是我校全體學生喜愛的場所。

2、實驗室：位于學校教學樓的二樓東，由于條件有限，實驗室與多媒體室合二為一。即使如此，在學校科學教師的精心管理下，實驗開出率達98%，保障了我校科學教學的正常進行。教學中，學生在完成教師規定的實驗后，還能用多媒體進行展示實驗的原理，有力地保證了科學教學的效果。

3、儀器室:位于學校教學樓二樓東，面積約35m2，雖然面積不算大，但各類儀器擺放規范整齊，其中數學儀器類種件，達到了國家配備標準，極大保障了教學實驗的舉行。

4、圖書室：位于學校教學樓二樓東，面積約m2，室內共有各類圖書五千余冊，生均達十余冊，是我校師生課余時間豐富知識的理想場所。

5、教師辦公室：位于學校綜合樓一樓二樓中部及西部共7間，總共面積約m2，每個辦公室內保持一慣的干凈整潔，室內配有寬帶聯網電腦一臺，為學校教師的教研活動和教師查閱資料信息提供了很大的方便。

6、體育室：位于學校教學樓一樓東，面積約m2，室內共有體育器材類種件，擺放合適整齊，為學校師生體育鍛煉提供了豐富的運動器材，是孩子最喜歡的地方之一。

6、多媒體教室：位于學校教學樓二樓東，面積約m2，室內設備齊全，配有多媒體42英寸平板電腦、電子白板、活動黑板等先進教育教學設施。為教師授課和學生了解外界世界提供了極大的方便。

小學各指標省定標準分別為：生均占地面積中心城區≮15M2，中心城區外≮20M2；生均建筑面積≮5.2M2；實驗室數量5軌以下≮1個，6－7軌≮2個，8軌及以上≮3個；實驗室使用面積≮86M2；儀器室面積≮43M2；生均教學儀器設備值≮365元；學校計算機生機比≯10:1；生均圖書≮25冊；教職工與學生比設區市1：19，縣鎮1：21，農村1：23；專任教師學歷合格率100%；專科及以上學歷教師比例≮85%；在校生年鞏固率≮99%。

北張村教學點數據：學生總數為123人。學校總占地面積m2，生均占地面積為m2；學校建筑面積為m2，生均建筑面積為m2 ；實驗室數量為1個；實驗室使用面積為m2；儀器室面積為m2；學校教學儀器設備值為元，生均教學儀器設備值為元；學校計算機數量為臺，生機比約為8：1；學校圖書總冊數為冊，生均圖書冊；教師數為8人，師生比約為1：17；專任教師學歷合格率100%；專科及以上學歷教師比例100%；在校生年鞏固率100%。

第二篇：北張村教學點教學評估匯報材料

北張村教學點教學評估匯報材料

北張村教學點位于風景秀麗的千年古縣井陘縣城西南部8公里的秀林鎮北張村。新校舍于1990年落成，建筑面積5800平方米，可容納北張村及周邊附近村民子女就讀。學校內部布局合理，風格新穎獨特、玲瓏秀麗。

學校現有教師8人（不含村辦幼兒教師），專任教師8人，本科學歷3人，專科學歷5人，學歷合格率100％。小學高級教師7人，小學一級教師1人。現有教學班6個，學生123人。有圖書7721冊，生均30冊。學校有教學綜合樓一幢，教室10間，多媒體室1間，教師辦公室7間。配備了體育器材室1間、圖書閱覽室1間、實驗室、儀器保管室各1間。各功能室全面投入運用，教師均能運用現代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。學校自落成至現在，積極爭取社會各界的支持，逐年完成了計算機室等常見功能室。今年暑假在上級支持下學校又完成了多媒體室專用教室的配備，并在開學初為每個辦公室電腦聯網，并實施了電子備課，初步實現了計算機備課和網絡教學。

隨著辦學條件的不斷改善，學校內部建設逐年提高，學生入學率、鞏固率、合格率均為100%。學校內部管理逐年走向規范化、制度化的軌道，多年來教育教學質量一直名列學區前列。

學校辦學條件較好，生均占地面積、建筑面積均已超標，布局合理，環境優美，綠化覆蓋率達30%以上，為學校營造了良好的育人環境。

一、抓管理，促落實，不斷提高辦學水平。

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校全體教師的共識。學校領導班子始終站在教育改革的最前線，帶頭參加校本研修，并堅決落實教育局關于領導班子一聽兩組織制度，經常深入第一線聽課，特別是青年教師及學生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學中的實際問題。

學校有明確的管理目標和措施，提出首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理目標，把握工作大局。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興校”的辦學思想，堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動，扎實推進素質教育，開足課時，開全課程，學校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術等課程的時間。學校充分發揮教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，學校按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。三是堅持管理常規，進一步強化過程管理。學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規，必須努力實施，抓好落實，從而統一要求，規范管理。開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導聽課制，教導主任每學期進行兩次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超周備課。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過三千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。各種記錄詳實，有據可查。使管理工作邁上了新臺階。由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教師工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

二、抓育人，促養成，切實增強德育成效

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷

優化德育形式，提高德育實效。

首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過考評日常行為規范以及開展“校園之星”評比活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，特別是把培養學生“會做人”作為重點。

其次是建立了“三結合”教育網絡，辦好家長學校。每學期定期召開家長會，家校攜手，共育桃李。為方便與家長溝通，我校全體教師利用校訊通等形式及時與家長交流教育子女問題。我校德育工作初步形成了學校、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。

第三，學校經常開展豐富多彩的德育教育活動，如班隊會，安全法制活動，國旗下的講話等。讓學生始終處于學校正能量的影響之下茁壯成長。

三、抓科研、促課改、全面提高教育質量

教育質量的穩步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質量立校”戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。

學校有計劃地組織和安排教師參加業務培訓，引導教師開闊眼界，轉變觀念。每周進行有效課堂教學的研訓活動。本學期學校為所有辦公室上了寬帶，使我校的信息化邁上了新臺階。學校全部教師參加國培、全員遠程培訓。通過學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，扎實落實有效課堂奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。

課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校按中心有效課堂教學三年規劃要求，結合本校實際，創造條件運用多媒體，優化課堂教學，形成了以多媒體為輔助的有效課堂五環節教學模式，為學生成才成功打下堅實基礎。

積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如校內、校外的優質課，外出學習的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執教水平。多年來，我校教師共寫論文15篇，發表論文3篇，在老師指導下學生發表作文數篇，教育質量穩居全鎮前列。田徑運動會上，體育名列同等規模學校之首。

三、抓興趣，重素質，促發展，充分張揚學生個性特長

學校堅持“以人為本，全面發展，培養特長，突出特色”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯系我校實際，充分挖掘有利資源，開展了以跑、舞、玩（跑步、健身舞、個人興趣活動如跳繩、踢鍵等活動）大課間及以軟筆書法訓練的文體模式，并將毛筆字、健身舞等設校本課程。通過校本學習，增強學生對中華民族文化國萃熱愛之情，鼓勵學生放開手腳，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發展素質。

四、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養

教師是學校的主人，發揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質教育，全面提高教育質量的根本保證。按照教育局及學區的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業務學習。組織教師學習專業知識及師德等文章。鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記3000字以上。

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。多年來，在北張村全體教師的齊心努力下，我校的各方面工作都結出了累累碩果，連續數年的教學測評中，我校教學成績一直躋身全鎮前列，位于全縣上游。學區田徑運動會上在所有參賽的九所完小隊伍中，我校成績進入了前四，遠高于同等規模的學校，甚至超過了一些規模較大的建制學校。學校多年來一直被秀林中心學區評為教學先進單位，學校多名教師被學校及學區定為骨干教師，并在學區以上的教學研訓活動中獲得較好成績。

在教育飛速發展的新時代，北張村教學點正開足馬力，向著“爭一流質量，創名牌學校”的目標揚帆遠航，爭取把這所農村小學教學點創辦成遠近聞名的學校。

第三篇：北張村平安建設措施

北張村平安建設措施

為進一步推進“平安村”建設，達到示范村標準，我們將有針對性地采取如下工作措施：

（一）以維護社會的和諧穩定為前提，努力化解人民內部矛盾。

一是建立重點上訪人員長效管理工作，對于習慣性上訪人員，除了時刻關注他們的動向外，一方面要主動關心他們的生活，對特別困難戶要及時向有關部門反映，解決他們的實際困難，讓他們時時感覺到政府和有關職能部門沒有忘記他們，從而讓他們在思想上得到安慰，從生活上得到一定實惠；另一方面，要加強與他們之間的聯系，不定期的組織他們中的關鍵人員開展座談，交流思想，掌握動態，把握工作的主動權。二是要落實矛盾糾紛排查調處工作機制，繼續堅持每周一排查制度，每月定期召開一次矛盾糾紛排查調處例會，及時做好解決本村各項工作中出現的問題，力求矛盾糾紛發現得早、化解得了、控制得住，處置得好，努力實現小事不出門、大事不出村、疑難問題不出鄉。三是進一步健全完善處置群體性事件的工作預案。一旦發生群體性事件，快速出擊處置，面對面做好群眾工作，切實防止和避免因處置不當而造成重大損失或影響。四是繼續堅持不懈地做好“兩勞”回歸人員、社會閑散青年和，,知迷的教育轉化工作，時刻關心和幫助解決他們在生產、生活中遇到的困難，確保他們不再重新犯罪，全力維護全村的社會政治穩定。

（二）以村創安為抓手，不斷推進治安防控體系建設。一是抓好群防群治隊伍建設工程。建立和完善義務治安巡邏隊、民事調解委員會、黨員義務巡邏隊、幫教等各種群眾性的自治組織，協助片區民警做好本瞎區的治安工作，對流動人口教育管理，處理瞎區內發生的矛盾糾紛等。對刑釋解教人員堅持每季見面談話不少于一次，幫助他們解決生活中的困難，確保不發生重新違法犯罪情況。發揮中心戶長的作用，要求他們對出入本自然村的陌生人員，進行認真詢問，發現可疑之處，要及向村綜治服務站報告，努力筑起一道群防群治的銅墻鐵壁。二是抓好物防建設工程，村兩委及中心戶長成員要經常逐家逐戶上門，開展查隱患、堵漏洞活動，宣傳動員村民做好防盜、防火工作，確保本村零盜竊零火災事故。

（三）以治安整治為重點，實現社會治安的長治久安。在“平安村”的建設活動中，要積極發動群眾參與“平安村”建設的積極性和創造性，使平安建設工作深入人心，成為人民群眾的自覺行動，充分發揮他們的主力軍作用，繼續深入開展打擊“兩搶一盜”犯罪專項斗爭，全力壓降侵財案件的發生，強化打、防、控一體化工作機制，切實增強人民群眾的安全感。

第四篇：張村黨員干部現代遠程教育工作簡介

xx黨員干部現代遠程教育工作簡介

xx轄10個村民組353戶，1350人，黨員38名。其中：60歲以上黨員17名，初中以下黨員25名，外出黨員12名。我村黨員遠程教育播放點建于2008年，自建成以來我們堅持“以通為先、以學為本、學用相結合”的工作思路，充分發揮該信息平臺的資源優勢，先后通過開展“三學三爭一創建”和“雙創雙爭”等活動，使本村黨員遠程教育工作始終走在全鎮前列，成為xx的優秀示范終端點。今年來我們主要工作有以下幾點：

一、加強領導，明確任務。為確保遠程教育工作的順利開展，成立了以村支部書記為組長的領導小組，具體工作由1名懂技術的管理員負責。并對遠程教育工作各項任務進行具體安排部署，對站點建設和工作辦法作了細化規定，明確了各自工作任務。

二、嚴格管理，規范使用。認真對設備進行登記造冊，明確產權，規范管理使用，嚴格落實防雷、防潮、防盜、防火、防塵5項制度，使各項安全措施到位，定時對設備進行維護保養，確保了站點設備的正常運行。

三、定期組織、分類學習。為了達到“黨員干部受教育，農民群眾得實惠”的目的，高度重視遠程教育的學習質量，按照《遠程教育學習制度》的要求，每月4次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識。為此我們結合遠教內容，針對全村的產業結構進行劃分做以分類培訓：

一是組織黨員干部學習黨的各項政策、法規及理論知

識，加強黨員干部學習，提高黨性修養，樹立為群眾服務的意識。二是組織養殖戶學習科學養殖技術，共同探討大力發展“一村一品”主導產業，形成互幫互助共同致富的良好局面。三是組織兩委會、群眾代表、小組組長學習典型經驗 并結合我村實際，研究討論陜南移民新村項目建設，聽取各方意見保證陜南移民工程項目的順利完成。四是組織貧困群眾和無技術群眾開展實用技術培訓辦，學習家政服務、核桃科管、勞務指南等一些知識，提高農民的就業技能和科學知識，改善他們的生活水平。

通過開展各種形式的學習、討論和培訓，今年全村新建住房115戶，產業發展養雞有52戶12萬只，養豬60戶1300頭，勞務輸出120人，農用車50輛，預計2012年人均純收入至少比上年凈增1000元以上，達到9308元。

第五篇：廈門大學軟件學院溫州教學點簡介

廈門大學軟件工程碩士溫州班

招生熱線：***陳老師 QQ：136703919

2廈門大學軟件學院溫州教學點簡介

廈門大學軟件學院是教育部和原國家計委批準的首批35所示范性軟件學院之一，成立于2002年2月。學院是按新模式建立、新機制運行的廈門大學直屬學院，設有軟件工程系和數字媒體工程系。計算機軟件與理論為福建省重點學科，軟件工程專業為“福建省人才培養模式創新實驗區”、“福建省第二類特色專業建設點”和“國家級人才培養模式創新實驗區”，軟件工程碩士點為“福建省研究生教育創新基地”，軟件工程教學實驗中心為“福建省教學實驗示范中心”，與廈門軟件園共同建設“國家軟件與集成電路人才國際培訓（廈門）基地”。

學院座落于廈門大學海韻園，依山傍海，風光旖旎，建筑獨具一格，緊鄰地方政府的軟件園區。學院的行政辦公大樓、教學實驗大樓和研發綜合大樓按3000人的辦學規模設計，總建筑面積18000平方米。設有教學實驗中心和軟件研究與開發中心，建有“仿腦智能系統福建省重點實驗室”、“智能信息技術福建省高校重點實驗室”和“985工程”信息平臺中心機房。配置先進的教學、研發、實驗、實習所需要的硬件和軟件設施，為教師和學生從事軟件技術研究與開發提供先進的軟硬件平臺。

學院把高起點、高水平的教學、科研作為立院之本，借鑒國際軟件人才培養經驗，努力實現管理體制、教學模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革與創新，培養具有國際競爭能力的軟件產業精英。學院根據軟件產業的發展，以市場需求為導向，制定軟件人才培養方案。采用國際先進的教學思想、教學方法和優秀教材進行雙語教學，按照國際通行規則組織實施教學活動。在專業課程設置上把握重點，推出全球權威性的、IT前沿系列課程，強化外語教學和項目研發實踐。學院與MICROSOFT、IBM、SUN、ORACLE、INTEL、SYBASE、BEA、DELL、花旗銀行、麻省理工學院、卡內基-梅隆大學等國外著名的軟件與IT企業、著名高校開展多途徑合作辦學，力求在管理體制和運行機制上創新。

學院以培養高層次、國際化、復合型、實用型軟件開發和管理人才為目標。設有軟件工程本科、數字媒體藝術本科和軟件工程專業碩士、計算機軟件與理論工學碩士。學院現有在校學生1776人，其中本科生1168人、工程碩士研究生541人、工學碩士研究生67人。學院2004年-2009年6屆本科、5屆碩士畢業生1196人就業率達99%，畢業生深受企事業單位歡迎。2004年-2009年共有169名本科生被推薦為免試研究生，其中推薦到北京大學、清華大學、中科院、南京大學、浙江大學、上海交大等學校的有122人。

學院擁有一支高學歷、高職稱、教學經驗豐富的師資隊伍。現有各類教師68人，其中專職教師33人，校內兼職教師14人，校外（企業界）兼職教師8人，國外兼職教師13人。在編教師中，教授9人（其中外聘教授2人）、副教授9人，博士學位23人、碩士學位7人。學院還經常聘請國內外具有大型軟件項目開發經驗的高級專家授課。

廈門大學軟件學院秉承廈門大學“自強不息、止于至善”的精神，發揮廈門大學的學科優勢和區位優勢，形成自身特色，努力把軟件學院辦成具有相當規模的、與國際接軌的高層次、國際化、復合型、應用型軟件人才培養基地，成為在國內外有一定影響的、特色鮮明的國家示范性軟件學院。

廈門大學軟件工程碩士溫州班

招生熱線：***陳老師 QQ：1367039192