第一篇：美術(shù)教師招聘考試美術(shù)史5套

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（一）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)__________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，、____、____朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。

5、倫勃朗群像畫(huà)《夜巡》，畫(huà)面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫(huà)顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫(huà)家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫(huà)家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美，而他的反對(duì)者_(dá)____________________卻相信在繪畫(huà)中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛(ài)幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹(shù)形燈

B.銀錯(cuò)銅牛燈

C.銅雀燈

D.長(zhǎng)信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A．甩水發(fā)

B．抖水袖

C．吹髯口

D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是（）。

A、紅、黃、藍(lán)

B、紅、綠、白

C、綠、黃、紫

D、黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（）之神。

A、北方

B、東方

C、西方

D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面，接著是占據(jù)畫(huà)幅左半邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容，題跋的書(shū)體是（）。

A、隸書(shū)

B、行書(shū)

C、篆書(shū)

D、楷書(shū)

6、齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是（）。

A、青蛙

B、牛蛙

C、蝌蚪

D、樹(shù)蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)（）的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫(huà)

B、工筆畫(huà)

C、版畫(huà)

D、油畫(huà) 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（）。

A、法國(guó)貝尼尼

B、意大利多納太羅

C、法國(guó)羅丹

D、意大利米開(kāi)朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是（）。

A、文華殿、武英殿、太和殿

B、中和殿、太和殿、保和殿

C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是（）。

A、蘇東坡

B、金 農(nóng)

C、王 冕

D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化

B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

D．應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。A．畫(huà)筆的特性

B．畫(huà)筆的大小、長(zhǎng)短 C．用筆的力度和速度

D．繪畫(huà)材料的特性

4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。A．卷軸畫(huà)

B．壁畫(huà)

C．年畫(huà)

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有()。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍

6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫(huà)，畫(huà)中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。

A．《格爾尼卡》 B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索

D．達(dá) 利 7．繪畫(huà)以內(nèi)容、題材來(lái)分類有()。

A．風(fēng)景畫(huà)

B．油畫(huà)

C．靜物畫(huà)

D．肖像畫(huà)

Ｅ．歷史畫(huà)

F．風(fēng)俗畫(huà)

G．壁畫(huà)

H．年 畫(huà)

I．漫 畫(huà)

J．宣傳畫(huà)

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（）對(duì)比。

A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度 9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。

A．小結(jié)、評(píng)價(jià)

B．自由欣賞、分析

C．小組討論

D．呈現(xiàn)作品

10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．重雙基

B．重素質(zhì)教育

C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）

2、書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。（）

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫(xiě)實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚(yú)紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）

10、月份牌年畫(huà)在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà)，因早期畫(huà)面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫(huà)《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書(shū)、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺(jué)效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問(wèn)方式導(dǎo)入，展開(kāi)多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問(wèn)題：

第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫(huà)速寫(xiě)、寫(xiě)短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。

六、美術(shù)字（10分）

請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫(xiě)成黑體、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充）。參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文

美育

2、造型?表現(xiàn)

設(shè)計(jì)?應(yīng)用

欣賞?評(píng)述

綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩(shī) 書(shū) 畫(huà) 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺(tái) 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個(gè)性 情感 主觀

二、1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（二）一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（）和教學(xué)方法的改革。

2、色彩的三屬性包含（）、（）、（）。

3、純度是指色彩的（）。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為（）。

5、在色環(huán)中，互成（）的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

6、（）也叫鄰近色，指（）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國(guó)畫(huà)中，用清水和墨汁調(diào)出的（）（）（）（）（）等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。

8、凡.高是（）世紀(jì)的（）國(guó)家的畫(huà)家，作品有《向日葵》等。

9、個(gè)體的心理發(fā)展受（）和（）兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“Ⅹ”）

1、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）

2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（）

3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（）

4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。（）

5、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（）

試題答案與分值：

一、填空：（共18分，每空1分）

1、（教學(xué)過(guò)程）

2、（色相）、（明度）、(純度）

3、（鮮 濁 程度）

4、（色相）

5、（150°——180°）

6、（類似色）（色相）

7、（焦）（濃）（重）（淡）（清）

8、（十九）（荷蘭）

9、（先天）（后天）

二、判斷（共10分，每題2分）

1、∨

2、∨

3、X

4、∨

5、∨

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

2、、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。

5、同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

四、簡(jiǎn)答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？

（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生

活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。（7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（三）一、填空題：

1、東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的武梁祠 為代表。

2、近代畫(huà)家任伯年注重文人畫(huà)與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了

雅俗共賞 的新畫(huà)風(fēng)。

3、元代永樂(lè)宮三清殿壁畫(huà)的作者是民間畫(huà)工

馬君祥 等，而純陽(yáng)殿的壁畫(huà)構(gòu)圖則是采用了 連環(huán)畫(huà) 的表現(xiàn)形式。

4、世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的拉斯科 和西班牙的阿爾塔米拉

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家

米隆。

6、巴黎圣母院是著名的哥特 式建筑之一

7、德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是 丟勒 和

霍爾拜因

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時(shí)代晚期，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。

二、問(wèn)答題：

1、試述顧愷之在中國(guó)繪畫(huà)史上的地位

（1）克服前代限于說(shuō)教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫(huà)面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。（4）揉合漢畫(huà)與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（5）在畫(huà)法畫(huà)理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。

2、謝赫《畫(huà)品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù)理論發(fā)展的重要意義? “六法”，即：氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦采，經(jīng)營(yíng)位置，傳模移寫(xiě)。把生動(dòng)地反映人物精神狀態(tài)和性格特征，使作品具有強(qiáng)大感染力的“氣韻生動(dòng)”列為首要準(zhǔn)則，其次為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學(xué)習(xí)等繪畫(huà)造形技巧。“六法”的提出具有繪畫(huà)實(shí)踐及理論研究的總結(jié)意義，對(duì)中國(guó)繪畫(huà)理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

3、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介

4、兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫(huà)家？他們的藝術(shù)主張是什么？

文人畫(huà)指封建時(shí)代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫(huà)。文人畫(huà)藝術(shù)潮流興起北宋，活躍于元明清時(shí)代，在中國(guó)美術(shù)史上占有顯著地位。他們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的表達(dá)，進(jìn)一步注重筆墨書(shū)法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的著名文人畫(huà)家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚(yáng)補(bǔ)之、鄭所南、趙孟堅(jiān)等人，他們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫(huà)發(fā)展的基礎(chǔ)。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫(huà)家。他精文學(xué)，善鑒別古器物，尤以繪畫(huà)著稱。李公麟繪畫(huà)表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥(niǎo)無(wú)所不能，且精于臨摹古畫(huà)。他的繪畫(huà)作品塑造當(dāng)時(shí)不同社會(huì)階層的多種人物生動(dòng)形象。蘇軾以文學(xué)知名于世，精于書(shū)法，亦能畫(huà)枯木竹石。他的繪畫(huà)理論通過(guò)著述詩(shī)文題跋大量闡述，產(chǎn)生了較大影響。蘇軾論畫(huà)，重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫(huà)中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩(shī)味的情懷思緒，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。他認(rèn)為：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。”提出了“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”的文人畫(huà)藝術(shù)主張。他雖然也稱贊吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù)，但更推崇王維。蘇軾較早地提出“士人畫(huà)”的概念，并把它與“畫(huà)工畫(huà)對(duì)立起來(lái)。蘇軾評(píng)畫(huà)又有“常形”、“常理”之理論，以描繪山石竹木云水而表達(dá)“厭于人意”之繪畫(huà)為上品。傳為軾的繪畫(huà)作品《木石圖》反映出文人畫(huà)家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn)，并不斤斤計(jì)較形似與否。文同和米芾是與蘇軾同時(shí)的重要畫(huà)家，文同的“湖州竹派”與米芾的山水畫(huà)風(fēng)格對(duì)于文人畫(huà)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩(shī)人兼書(shū)法家，長(zhǎng)于墨竹。他與蘇軾一樣著重在繪畫(huà)創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷，運(yùn)用書(shū)法用筆把五代以來(lái)興起的墨竹畫(huà)推向新水平，開(kāi)創(chuàng)出了“湖州竹派”。米芾精鑒收藏，善書(shū)法，與子米友仁（1074一1153）并以畫(huà)水墨云山著名，自稱“墨戲”，用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色，世稱“米家山水”。墨梅亦始于北宋，揚(yáng)無(wú)咎是善畫(huà)墨梅的文人畫(huà)家。他所畫(huà)墨梅樸素?zé)o華，具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作《雪梅圖》寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，《四梅花卷》畫(huà)含苞、初開(kāi)、盛開(kāi)、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)并重的要求

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（四）一、1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品？-----------------------------（A）A、羅丹 B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫(kù)西

2、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？（D）A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。

A、北京 B、山東 C、天津 D、南京

4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？-----------（B）A、氣勢(shì)雄大 B、詼諧生動(dòng) C、優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（b）建筑

A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？------（C）A、造型性 B、可視性 C、時(shí)間性 D、靜止性

7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？-------------（D）A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生

9、趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫(huà) B、國(guó)畫(huà) C、雕塑 D、版畫(huà)

10、書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品？--------------------------（A）A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、顧愷之

二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）

1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤。”

2、刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在 宣紙 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前2000 年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是紫 色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅。

三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。---------------------（錯(cuò)）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。-----------------（對(duì)）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---------（錯(cuò)）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。---------------（對(duì)）

5、西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。---------------（錯(cuò)）

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（五）－、選擇題

1．《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 答案：董希文 2．《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 答案：朱耷 3．《千里江山圖》的作者是____? 答案：王希孟 4．《清明上河圖》的作者是____? 答案：張擇端

5．永樂(lè)宮位于________? 答案：山西 芮城 6．《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的槍殺）

7．《格爾尼卡》的作者是_____? 答案：畢加索 8．《靜物與金魚(yú)》的作者是____? 答案：馬蒂斯

二、填空題

1．我國(guó)佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它們都是中國(guó)的雕塑作品。2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。

三、簡(jiǎn)答題

1．我國(guó)瓷器最著名的是哪里？答案：景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,應(yīng)該是那里。2．在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？

答案：紅為忠，黃為殘暴，藍(lán)為草莽，白為奸，黑為正。（還有綠為俠義，金銀為神妖等）。3．中國(guó)著名的“四大名繡”是？答案：蘇繡、湘繡、蜀繡。粵繡。

四、名次解釋

1．什么叫美術(shù)？2．什么叫工藝美術(shù)？3．什么叫建筑藝術(shù)？

答案：建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律，并通過(guò)視覺(jué)給人以美的感受，這和繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)類似。

五、問(wèn)答題

1．印象派出現(xiàn)的時(shí)間？

答案：19世紀(jì)60-70年代，得名于此派畫(huà)家于1874年的一次名為“印象主義畫(huà)家的展覽會(huì)”的畫(huà)展。2．印象派的代表人物？答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。3．印象派的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)？

答案：印象派的基本特點(diǎn)：一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心，二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺(jué)印象，三是強(qiáng)調(diào)繪

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是什么？（4分）

答： 樹(shù)立職業(yè)理想 強(qiáng)化職業(yè)職責(zé)

提高職業(yè)技能

2、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法？（至少寫(xiě)出三種）選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么？

答：講授法，談話法，討論法，讀書(shū)指導(dǎo)法，演示法，參觀法，實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)作業(yè)法，練習(xí)法，研究法 依據(jù)：

1、教學(xué)目的和任務(wù)的要求。

2、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。

3、學(xué)生特點(diǎn)。

4、教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件

第二篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題5套1（最終版）

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（一）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)__________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，、____、____朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、________、________、________、____ _ 手卷等。

5、倫勃朗群像畫(huà)《夜巡》，畫(huà)面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫(huà)顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫(huà)家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫(huà)家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美，而他的反對(duì)者_(dá)____________________卻相信在繪畫(huà)中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛(ài)幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹(shù)形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈 C.銅雀燈 D.長(zhǎng)信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A．甩水發(fā) B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍(lán) B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為()之神。

A、北方 B、東方 C、西方 D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面，接著是占據(jù)畫(huà)幅左半邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容，題跋的書(shū)體是()。

A、隸書(shū) B、行書(shū) C、篆書(shū) D、楷書(shū)

6、齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是()。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹(shù)蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)()的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫(huà) B、工筆畫(huà) C、版畫(huà) D、油畫(huà) 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國(guó)貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國(guó)羅丹 D、意大利米開(kāi)朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是()。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是()。A、蘇東坡 B、金 農(nóng) C、王 冕 D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D．應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象

D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。A．畫(huà)筆的特性

B．畫(huà)筆的大小、長(zhǎng)短 C．用筆的力度和速度

D．繪畫(huà)材料的特性

4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。A．卷軸畫(huà) B．壁畫(huà)

C．年畫(huà)

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有()。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手 D．將軍

6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫(huà)，畫(huà)中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。

A．《格爾尼卡》 B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索 D．達(dá) 利 7．繪畫(huà)以內(nèi)容、題材來(lái)分類有()。

A．風(fēng)景畫(huà) B．油畫(huà) C．靜物畫(huà) D．肖像畫(huà)

Ｅ．歷史畫(huà) F．風(fēng)俗畫(huà) G．壁畫(huà) H．年 畫(huà) I．漫 畫(huà) J．宣傳畫(huà)

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的()對(duì)比。

A．明 度 B．冷 暖

C．厚 薄 D．純 度 9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序()。

A．小結(jié)、評(píng)價(jià) B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品

10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）

2、書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()3

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫(xiě)實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練加以突破。

6、彩陶、青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚(yú)紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。

10、月份牌年畫(huà)在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà)，因早期畫(huà)面上附有年月歷表故而得名。

11、清代山東濰坊年畫(huà)《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書(shū)、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺(jué)效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問(wèn)方式導(dǎo)入，展開(kāi)多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問(wèn)題：

第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫(huà)速寫(xiě)、寫(xiě)短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng) 4

上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。

六、美術(shù)字（10分）

請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫(xiě)成黑體、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充）。注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分）

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（二）一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（）和教學(xué)方法的改革。

2、色彩的三屬性包含（）、（）、（）。

3、純度是指色彩的（）。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為（）。

5、在色環(huán)中，互成（）的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

6、（）也叫鄰近色，指（）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國(guó)畫(huà)中，用清水和墨汁調(diào)出的（）（）（）（）（）等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。

8、凡.高是（）世紀(jì)的（）國(guó)家的畫(huà)家，作品有《向日葵》等。

9、個(gè)體的心理發(fā)展受（）和（）兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“Ⅹ”）

1、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）

2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（）

3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（）

4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。（）

5、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：

2、明度：

3、美術(shù)史：

4、工藝美術(shù)：

5、同類色：

四、簡(jiǎn)答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（三）一、填空題

1、東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的 為代表。

2、近代畫(huà)家任伯年注重文人畫(huà)與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了 的新畫(huà)風(fēng)。

3、元代永樂(lè)宮三清殿壁畫(huà)的作者是民間畫(huà)工 等，而純陽(yáng)殿的壁畫(huà)構(gòu)圖則是采用了 的表現(xiàn)形

4、世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的 和西班牙的

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家。

6、巴黎圣母院是著名的 式建筑之一

7、德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是 和

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。

二、問(wèn)答題：

1、試述顧愷之在中國(guó)繪畫(huà)史上的地位

2、謝赫《畫(huà)品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù)理論發(fā)展的重要意義?

3、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

4、兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫(huà)家？他們的藝術(shù)主張是什么？

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（四）一、選擇題：（每題2分，共20分）

1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品？--（）

A、羅丹 B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫(kù)西

2、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？（A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的（）風(fēng)箏。

A、北京 B、山東 C、天津 D、南京

4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？-----------------------（）

A、氣勢(shì)雄大 B、詼諧生動(dòng) C、優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（）建筑

A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？----（）

A、造型性 B、可視性 C、時(shí)間性 D、靜止性

7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（）瓷。

A、青花 B、白 C、青 D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？-----------（）

A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生

9、趙延年是一位（）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。

A、油畫(huà) B、國(guó)畫(huà) C、雕塑 D、版畫(huà)

10、書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品？---------------------（））7

A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、顧愷之

二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）

1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。。”

2、與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，是間色，明度最低的是 色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、。

三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。（）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（）

5、西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。（）

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

（五）－、選擇題

1．《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 2．《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 3．《江山千里圖》的作者是____? 4．《清明上河圖》的作者是____? 5．永樂(lè)宮位于________? 8

6．《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____? 7．《格爾尼卡》的作者是_____? 8．《靜物與金魚(yú)》的作者是____?

二、填空題

1．我國(guó)佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它們都是中國(guó)的雕塑作品。2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。

三、簡(jiǎn)答題

1．我國(guó)瓷器最著名的是哪里？ 答案：

2．在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？ 答案

3．中國(guó)著名的“四大名繡”是？ 答案：

四、名次解釋 1．什么叫美術(shù)？ 2．什么叫工藝美術(shù)？ 3．什么叫建筑藝術(shù)？

答案：建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律，并通過(guò)視覺(jué)給人以美的感受，這和繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)類似。

五、問(wèn)答題

1．印象派出現(xiàn)的時(shí)間？ 答案：

2．印象派的代表人物？ 答案：

3．印象派的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)？

第三篇：美術(shù)教師招聘考試集合

文心書(shū)苑723內(nèi)部編號(hào)2

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2011年中小學(xué)美術(shù)特崗教師招聘考試歷年真題試卷1【含答案】 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、填空題(本大題共16小題，每空1分，共30分)

1.“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是和。

2.美術(shù)主要分為、、和四大類。

3.透視包括透視、透視和透視等多種類型。

4.美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，因此，要在廣泛的中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

5.素描術(shù)語(yǔ)中的“三大面”是指、和三個(gè)大的明暗色調(diào)。

6.齊白石畫(huà)的《蝦》妙在“”與“”之間，這也是齊白石著名的畫(huà)論之一。

7.在云南省發(fā)現(xiàn)的巖畫(huà)群是人類最早創(chuàng)作的原始巖畫(huà)之一。

8.長(zhǎng)城始建于時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。

9.古埃及最大的金字塔叫金字塔。

10.清代云南有位和尚畫(huà)家名叫，與八大山人齊名，在中國(guó)美術(shù)史上占有一席之地。

11.民間木版年畫(huà)在清代大為發(fā)展，最為著名的有天津、蘇州、山東和河南等地都有不少版畫(huà)作坊，出品的年畫(huà)，各有地方特色，深受民眾喜愛(ài)。

12.明末清初有位畫(huà)作構(gòu)思奇特、畫(huà)風(fēng)奇簡(jiǎn)冷逸的畫(huà)家，名叫朱耷，其憤世嫉俗的個(gè)性特征在畫(huà)作中有充分表現(xiàn)，并在畫(huà)作上以自號(hào)落款。

13.我國(guó)最為著名的瓷都在江西的。

14.中國(guó)現(xiàn)存最早的繪畫(huà)之一是出土于湖南長(zhǎng)沙的楚墓中的帛畫(huà)《》，屬于我國(guó)時(shí)期的繪畫(huà)作品。

15.出土于陜西西安的以寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格、整齊的兵陣雕塑表現(xiàn)出秦朝的強(qiáng)盛，是我國(guó)雕塑藝術(shù)的精品。

16.出土于四川的漢代左手抱鼓，右手高抬并握著一個(gè)鼓槌，頭部縮在高聳的兩肩之中，眉飛色舞，活躍異常。

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的答案，并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)，本大題共5小題，每小題1分，共5分)

1.馬王堆1號(hào)墓的西漢“T”字形旌幡帛畫(huà)出土于()6 b4 f/ m“ E7 k3 a.W0 Y.{6 j

A.云南省B.河南省J+ l” N(N% z: zC.湖南省D.海南省

2.作畫(huà)時(shí)在觀察和表現(xiàn)中應(yīng)遵循的方法步驟是()

!r, U-l' _8 IA.從局部到整體再到局部B.從整體到局部再到整體

: ~+ c1 f6 K/ k$ q: r!T, g-A: u/ AC.從局部到局部再到整體D.從整體到局部再到局部

3.霍去病墓石雕的時(shí)代是()

;Y* @(J& N* j(z-K7 pA.戰(zhàn)國(guó)B.秦

(F4 r& |" A)Z7 ???L+ qC.西漢D.東漢

4.現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以()/ s;8 z* y-c8 8 r.N

A.教師為主體B.學(xué)生為主導(dǎo)

& }' m6 n2 l% Y-Q??bC.師生共為主體D.學(xué)生為主體

5.浪漫主義畫(huà)作《自由引導(dǎo)人民》表現(xiàn)了歷史上的（）??W$ n)N/ s4 g: m)I' k: Z# }

A.法國(guó)大革命B.法國(guó)七月革命

C.法國(guó)巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭(zhēng)

三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。本大題共5小題，每小題1分，共5分)

1.美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要。()

2.應(yīng)嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定使用的美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容施教，不能選擇其他教學(xué)內(nèi)容。()

3.美術(shù)教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，保持安靜無(wú)聲的聽(tīng)課和做作業(yè)。()

4.美術(shù)課后小結(jié)時(shí)不一定是老師主講，可以讓學(xué)生自己展示作業(yè)并講評(píng)。()

5.指導(dǎo)小學(xué)生臨摹國(guó)畫(huà)時(shí)，要求每一筆都要與原作一樣。()

四、名詞解釋(本大題共2小題，每小題2.5分，共5分)

1.寫(xiě)意畫(huà)的破墨法

2.藝術(shù)風(fēng)格

五、畫(huà)線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來(lái)，每畫(huà)正確一根線計(jì)1分，本大題共5分)

《紡織女》貝聿銘(美籍華人)

《思想者》范寬

《清明上河圖》(宋)張擇端

《溪山行旅圖》羅丹

建筑《香港中銀大廈》委拉斯凱茲

六、問(wèn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣在學(xué)生心目中樹(shù)立美術(shù)教師的良好形象?

2.請(qǐng)你從“變化統(tǒng)一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。

七、創(chuàng)作題：請(qǐng)用手繪線條圖像的方法創(chuàng)作一枚慶祝建國(guó)60周年紀(jì)念郵票。(要求主題鮮明、有形式美感、具有郵票構(gòu)成要素。本大題20分)_9 O' _2 P& i: X.k+ G5 B

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.試述小學(xué)班主任在工作中所扮演的幾個(gè)主要角色。

2.簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。

九、論述題(本大題共10分)

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?

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第四篇：美術(shù)史

法國(guó)拉斯科洞窟--馬

法國(guó)拉斯科洞窟壁畫(huà)繪畫(huà)

特點(diǎn)：1.用線粗闊

2.造型洗練

3.著重刻畫(huà)眼睛

《受傷的野牛》

西班牙阿爾塔米拉山洞壁畫(huà) 特點(diǎn)：用粗細(xì)濃淡變化的線條對(duì)動(dòng)物的體積和結(jié)構(gòu)進(jìn)行渲染，力求達(dá)到再現(xiàn)自然的效果。

中國(guó)原始巖畫(huà)

特點(diǎn)：1.主體形象被夸大，突出其基本特征，造型稚拙

2.不注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，無(wú)濃淡區(qū)別，多以單色平涂，線條簡(jiǎn)單，形式感強(qiáng)。

無(wú)論東方或西方的原始繪畫(huà)，都反映出人類審美感知和藝術(shù)創(chuàng)作的一條重要規(guī)律：“得其精而忘其粗，得其內(nèi)而亡其外，見(jiàn)其所見(jiàn)，不見(jiàn)其所不見(jiàn)，視其所視，而遺其所不視。”

古埃及壁畫(huà)

特點(diǎn)：1.側(cè)面頭部，正面的眼睛

2.正面的身體，側(cè)面的雙腳

“正面律”風(fēng)格

古希臘瓶畫(huà) 特點(diǎn)：繼承了古埃及公式化的繪畫(huà)風(fēng)格，進(jìn)步、熟練掌握人體解剖和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

古希臘--擲鐵餅者 作者米隆

頭、身軀、腿之間所形成的動(dòng)態(tài)，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的藝術(shù)家仍然受古埃及造型法則的影響，不過(guò)從人物的比例關(guān)系、骨骼機(jī)構(gòu)和肌肉形狀看，藝術(shù)家已經(jīng)開(kāi)始使用模特做創(chuàng)作參照，使人物造型更加真實(shí)可信。

羅馬--卡拉卡拉 深受希臘的影響，繼承了理想化風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人物強(qiáng)烈的個(gè)性和復(fù)雜的內(nèi)心世界，趨于寫(xiě)實(shí)。

中世紀(jì)繪畫(huà) 《逃往埃及》

是早期意大利文藝復(fù)興時(shí)期的先驅(qū)者喬托的作品。構(gòu)圖層次分明，氣氛莊重樸實(shí)，畫(huà)家通過(guò)“面向自然”創(chuàng)造出具有現(xiàn)實(shí)生活情趣的圖畫(huà)，體現(xiàn)了人文主義的反封建思想。這幅壁畫(huà)奠定了文藝復(fù)興現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格。對(duì)日后新藝術(shù)的發(fā)展影響至深。

文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)

達(dá)芬奇

意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博，多才多藝的畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。達(dá)·芬奇擅長(zhǎng)于以炭筆和色粉兩種工具交換使用來(lái)繪畫(huà)。他的素描往往形象飽滿，光線柔和，立體感極強(qiáng)。畫(huà)面上好像被蒙上一層薄霧，圣母女兩人就在這種霧一般的環(huán)境中相對(duì)地微笑著。加上畫(huà)家選用的是青灰色畫(huà)紙，因而炭筆所形成的朦朧感，又有一種月光下的大氣感。

米開(kāi)朗基羅

米開(kāi)朗基羅先是以雕刻家的身份穩(wěn)定了自己藝術(shù)家的地位。

壁畫(huà)《利比亞巫女》的素描畫(huà)稿中，畫(huà)家為了準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)地表現(xiàn)力的感覺(jué)和英雄氣概，曾三次描畫(huà)了左腳趾緊張用力的姿態(tài)，還兩次描繪了左手的細(xì)部。強(qiáng)化了整體的藝術(shù)感染力。

拉斐爾

《圣女卡德利娜》是文藝復(fù)興時(shí)期線條素描的典范

提香

《圣塞巴斯提安》作品顯得壯麗、熱情、富有想象，用筆奔放，人物粗狂，意氣風(fēng)發(fā)，完整。

丁托列托

《雕像習(xí)作》構(gòu)圖新穎、形象飽滿、感情奔放、寧?kù)o優(yōu)美。

丟勒：德國(guó)名垂不朽的一代素描宗師 創(chuàng)造出了一套完整的三維空間、立體造型方法和人體解剖學(xué)，形成了素描科學(xué)體系，其基本思想與認(rèn)識(shí)方法，至今仍被人們視為素描造型的普遍規(guī)律，并作為西方傳統(tǒng)繪畫(huà)造型的基礎(chǔ)。

17世紀(jì)的繪畫(huà) 魯本斯：致力于文藝復(fù)興時(shí)期米開(kāi)朗基羅和拉斐爾等藝術(shù)大師的研究，并深受其影響。刻畫(huà)人物形象生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)肌肉的豐滿圓實(shí)，時(shí)而略顯夸張，富有很強(qiáng)的生命力。

倫勃朗：在繼承意大利和尼德蘭的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)特的具有寫(xiě)意性的古典繪畫(huà)風(fēng)格。

18世紀(jì)的繪畫(huà)

法蘭西杰出畫(huà)家：華多、布歇 素描以對(duì)客觀對(duì)象的敏銳觀察、深入體味是畫(huà)面生動(dòng)入微。同時(shí)表現(xiàn)手法洗練而不失豐富多彩，風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失氣質(zhì)豪邁。

西班牙繪畫(huà)大師：戈雅 素描飽含激情，描繪了當(dāng)時(shí)西班牙人民現(xiàn)實(shí)生活與革命斗爭(zhēng)。他的繪畫(huà)風(fēng)格用筆隨意奔放，不同于以往任何畫(huà)家。在畫(huà)面效果上，他把古典繪畫(huà)中強(qiáng)烈的光線效果和主觀的明暗處理所產(chǎn)生的戲劇性因素，巧妙的結(jié)合為一體，突出了畫(huà)面所要表達(dá)的內(nèi)容。

19世紀(jì)的繪畫(huà) 安格爾：認(rèn)為離開(kāi)了素描的功力就談不到藝術(shù)的成就。他的人像素描最求像古代大理石雕像那樣崇高、完美和寧?kù)o。他的素描以精準(zhǔn)的線條和微妙的明暗，極其嚴(yán)格的表現(xiàn)了人物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，并在理性觀念的指導(dǎo)下和寫(xiě)生求實(shí)的基礎(chǔ)上，追求造型的理想化、形象的真實(shí)感和藝術(shù)的完整性，使其具有典雅的審美價(jià)值。

法蘭西浪漫主義畫(huà)家：席里柯、德拉克羅瓦

主張擺脫學(xué)院派和古典主義的枷鎖，反對(duì)刻板僵化的藝術(shù)教條，提倡發(fā)揮藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造性，以激烈奔放的感情反應(yīng)激蕩的生動(dòng)場(chǎng)面，并用夸張的手法塑造形象，向古典派發(fā)起沖擊，使藝術(shù)的發(fā)展獲得了新的生命力。

現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家杜米埃、庫(kù)爾貝、米勒

主張客觀的觀察、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，深刻反映現(xiàn)實(shí)生活的本質(zhì)。反對(duì)脫離社會(huì)生活、刻板僵化的學(xué)院派風(fēng)氣，拋棄概念化、理想化的模式，研究社會(huì)生活中的真是美和時(shí)代特征，反映現(xiàn)實(shí)生活。

俄羅斯繪畫(huà)藝術(shù)

借鑒歐洲素描教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展了寫(xiě)實(shí)素描，并形成了自己的特色。但是過(guò)分強(qiáng)調(diào)精細(xì)逼真的素描效果，以致在后來(lái)的教學(xué)中出現(xiàn)了僵化的現(xiàn)象。

印象派畫(huà)家：莫奈、雷諾阿、德加等人

研究出用外光表現(xiàn)對(duì)象的方法，主張用對(duì)象“同時(shí)觀察”的方法來(lái)代替過(guò)去對(duì)物象逐個(gè)細(xì)看的“連續(xù)觀察”方法，著重光色的表現(xiàn)，進(jìn)入純粹感覺(jué)的領(lǐng)域，舍棄輪廓線的畫(huà)法，用多變的線、點(diǎn)和明暗色調(diào)或故意模糊的筆跡，表達(dá)形體在某種特定氣氛中光與色的感覺(jué)，不再追求形體固有的結(jié)構(gòu)和實(shí)感，顯示出一種空間的活力而感到輕松。

塞尚、梵高、高更、勞特累克、修拉

后期則不滿足于外光的片面追求，反對(duì)客觀主義的描寫(xiě)自然，提倡抒發(fā)主觀感情和自我感受，對(duì)客觀形象予以變形的夸張而不同于自然，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)物象的具體性和穩(wěn)定性，重視形的構(gòu)成及線條與色塊的處理，使之富有厚實(shí)感和裝飾效果，對(duì)后來(lái)的野獸派、立體派和表現(xiàn)派等流派，產(chǎn)生課很大影響。

現(xiàn)代素描19-20世紀(jì)

畫(huà)家們不再將素描視為僅僅真實(shí)再現(xiàn)客觀地手段，而是通過(guò)自身的內(nèi)心體驗(yàn)和意想，從不同的感覺(jué)和不同的理想中去探求素描的表現(xiàn)，使不同的素描形式與不同的藝術(shù)觀念緊密聯(lián)系在一起，逐漸開(kāi)始了改變自然形態(tài)、夸張、裝飾等樣式和形態(tài)。

野獸派：馬蒂斯、杜飛、費(fèi)拉伊克 主張夸張變形、對(duì)比強(qiáng)烈，追求濃厚的東方裝飾效果和原始藝術(shù)與兒童般的單純天真，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)主義精神。

抽象表現(xiàn)主義主張：“繪畫(huà)變現(xiàn)以不反映肉眼看到的對(duì)象，其本身應(yīng)該是與肉眼所見(jiàn)不同的對(duì)象，這就是用素描線條去表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和速度。”

第五篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試題庫(kù)

填空題

1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為造型。表現(xiàn)、應(yīng)用。設(shè)計(jì)、欣賞。評(píng)述、綜合。探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，自北宋興起，元、明、清朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇 的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅橫幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。

1、河北滿城漢墓出土了一件名為(長(zhǎng)信宮燈)的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超 凡脫俗的佳作。

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶(甩水發(fā))，把林沖承 受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

3、唐三彩常用的顏色主要是黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為(東方)之神。

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面，接著是占據(jù)畫(huà)幅左半邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容，題跋的書(shū)體是(篆書(shū))。

6、齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是(青蛙)。

7、浮世繪是日本 17 世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)(版畫(huà))的形式表現(xiàn)出 來(lái)。8、1886 年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(法國(guó)羅丹)。

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三 大殿是(中和殿、太和殿、保和殿)。

1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)： “吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi) 淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤。”

2、刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。美術(shù)包括：建筑，繪畫(huà)，雕塑。

1、結(jié)構(gòu)主義代表：布魯納。

1、知覺(jué)的特性有(選擇性)(整體性)(理解性)(恒常性)

4、學(xué)校的中心工作是(教學(xué)工作)，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是(上課)

6、三級(jí)課程管理是指(國(guó)家課程、地方課程、校本課程)

8、林黛玉是典型的(抑郁質(zhì)型)(張飛)屬于典型的(多血質(zhì)型)

5、南京中山陵的設(shè)計(jì)者是_呂彥直_。9、1824 年德拉克羅瓦展出的作品_希阿島的屠殺_標(biāo)志浪漫主義盛期的到來(lái)。10、20 世紀(jì)早期俄羅斯先鋒藝術(shù)出現(xiàn)了兩種主要思潮，即以藝術(shù)家_羅德琴柯_為代表的至上主義和以藝術(shù)家塔 特林為代表的構(gòu)成主義。

2、《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是_朱耷

3、《江山千里圖》的作者是_王希孟

5、永樂(lè)宮位于_山西芮城

6、《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是_戈雅

7、《格爾尼卡》的作者是_畢加索

8、《靜物與金魚(yú)》的作者是_馬蒂斯

3、中國(guó)著名的“四大名繡”是? 蘇繡、湘繡、蜀繡。粵繡。

1、《紅色的和諧》是法國(guó)著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。

5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。

7、在色環(huán)中，互成(150°--180°)的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于 60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

9、美術(shù)史是研究(美術(shù)發(fā)展過(guò)程)的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。

10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫(huà)布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

1、被歷代民間畫(huà)工和士大夫譽(yù)為“畫(huà)圣”和“畫(huà)祖”的唐代畫(huà)家是(吳道子

2、法國(guó)畫(huà)家塞尚在西方被尊奉為(現(xiàn)代繪畫(huà)之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于(哥特式建筑

4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫(huà)藝術(shù)屬于(市民文化

5、印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是(光色變化

6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是(張璪

提出的。

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫(huà)家是（仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（景泰藍(lán)

11、畫(huà)家米羅有下列什么關(guān)系？（超現(xiàn)實(shí)主義

12、《大碗島的星期天》是哪一位畫(huà)家作品？（修拉）

3、節(jié)奏指的是什么（畫(huà)面所呈現(xiàn)出的韻律感

19、我國(guó)第一部繪畫(huà)斷代史著作是（唐朝名畫(huà)錄 39．麻皴技法的創(chuàng)造者是_董源

13、創(chuàng)作《三毛流浪記》連環(huán)漫畫(huà)的作者是 張樂(lè)平

16、請(qǐng)你寫(xiě)出美術(shù)教學(xué)基本教學(xué)流程：課前準(zhǔn)備、激趣導(dǎo)入、作品欣賞、技法分析、作業(yè)輔導(dǎo)、課堂作 業(yè)點(diǎn)評(píng)和小結(jié)延伸等。

46、中國(guó)古代建筑藝術(shù)的萌生時(shí)期，是以定居農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的新石器時(shí)代。

47、依陶器的用途可分為飲食、器，炊煮 器和儲(chǔ)藏器。

48、春秋時(shí)代的青銅器蓮鶴方壺，具有社會(huì)大變革時(shí)代的藝術(shù)特色。

49、畫(huà)像石是用于構(gòu)筑墓室、石棺、享祠、石闕的建筑石材。50、秦漢時(shí)代表示威儀等第的建筑物是門闕。

52、《魏晉勝流畫(huà)贊》的作者是顧愷之，《畫(huà)山水序》的作者是宗炳、54、“外師造化，中得心源”是唐代畫(huà)家 張璪 巨然 為代表，形成兩種不同的風(fēng)格和畫(huà)派。

58、“吾師心，心師目，目師華山”出于明代畫(huà)家 王履

59、清初專攻花卉創(chuàng)為沒(méi)骨畫(huà)法的畫(huà)家是惲壽平

60、清初“四僧”中的 弘仁（浙江）髡殘，被視為新安畫(huà)流的代表人物。63、“海上三任”是活躍在上海畫(huà)壇的 任熊、任薰、任頤

79、法國(guó)巴比松畫(huà)派的主將是 盧梭 而另一位畫(huà)家 杜比尼，則被譽(yù)為“畫(huà)水的貝多芬”。3．T 字行彩繪帛畫(huà)自上而下分段描寫(xiě)了天上、人間 和 地下 的景象。

4．最早提出以形寫(xiě)神的畫(huà)家是 東晉 時(shí)期的 顧愷之，他創(chuàng)造的線形被稱為 春蠶吐絲,行云流水

6．隋代著名畫(huà)家是展子虔_，他的 《 游春圖》

7．五代山水四大家是 荊浩、關(guān)仝、董源、巨然。

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（c）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書(shū)的作者是（蘇霍姆林斯基

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（環(huán)境

4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（職業(yè)道德素養(yǎng)

5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（示范性

6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（注意廣度

8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（對(duì)比

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（后象

10、“一題多解，演繹推理”是（發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（應(yīng)激

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（獨(dú)特性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（膽汁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。

（1）《孟特芳丹的回憶》(法國(guó) 柯羅（2）《喂食》(法國(guó) 米勒

（3）《加萊義民》(法國(guó) 羅丹

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來(lái)。

張擇端 《清明上河圖》

范 寬 《溪山行旅圖》

顧閎中 《韓熙載夜宴圖》

黃公望 《富春山居圖》

1、教育必須為 社會(huì)主義服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng) 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 等方面的基本要求。

5、從小學(xué)至高中設(shè)置 綜合實(shí)踐活動(dòng)，并作為必修課程。

6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

7、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 課程資源。

9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“ 動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 思維能力。

11、能力有實(shí)際能力和 潛在能力之分。

12、美術(shù)又稱為 空間藝術(shù)或視覺(jué) 藝術(shù)，13、“元四家”指 黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)

15、“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。

16、“五墨六彩”： 五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫(huà)的色彩層次 六彩:黑、白、干、濕、濃、淡——中國(guó)畫(huà)技法名

17、南朝謝赫六法：

1、氣韻生動(dòng)；

2、骨法用筆；

3、應(yīng)物象形；

4、隨類賦彩；

5、經(jīng)營(yíng)位置；

6、傳移模寫(xiě)。

18、德拉克羅瓦是 浪漫主義畫(huà)家，列賓是 現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，普桑是 新古典主義畫(huà)家，畢家索是 立體主義畫(huà)家，夏加爾是 現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。

19、常用的美術(shù)字體有 行揩美術(shù)字、隸書(shū) 美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及 姚體美術(shù)字。

7、透視法又稱 繪畫(huà)觀察法，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有

平行 透視和

成角透視兩種

10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 浮雕與 圓 雕。

米開(kāi)朗基羅 的作品《大衛(wèi)》是一件 圓 雕作品。

11、秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫(huà)與雕刻兩種特點(diǎn)的是畫(huà)像石 與 畫(huà)像磚

1、某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 ‘應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于(畫(huà)筆的特性．用筆的力度和速度 ．繪畫(huà)材料的特性

4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(壁畫(huà)．雕塑 5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有(步兵．騎兵 ．弓箭手 ．將軍 6．有一幅于 1936 年創(chuàng)作的油畫(huà)，畫(huà)中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng) 的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是(《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》．達(dá) 利

7．繪畫(huà)以內(nèi)容、題材來(lái)分類有(風(fēng)景畫(huà) ．靜物畫(huà) ．肖像畫(huà) ．歷史畫(huà) ．風(fēng)俗畫(huà)

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中 要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(明 度、純 度)對(duì)比

9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序DBCA．小結(jié)、評(píng)價(jià) B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品

10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CAB。A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能

二、名詞解釋：

1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。

5、同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

1、吳門四家：指中國(guó)畫(huà)史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代畫(huà)家。他們都在江蘇蘇州從事繪畫(huà)活動(dòng)。因蘇 州古為吳地，故又稱、沈、文、唐、仇為“吳門四家”。

2、抽象表現(xiàn)主義：又稱抽象主義，或抽象派。二戰(zhàn)后直到 20 世紀(jì) 60 年代早期的一種繪畫(huà)流派

3、形式美：是獨(dú)立的審美對(duì)象

4、農(nóng)民畫(huà)：農(nóng)民的畫(huà)。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫(huà)。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式 上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫(huà)法上沒(méi)有既定的框框，不求形似，不 講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。

5、版畫(huà)：在不同的材料的版面上通過(guò)手工制版、印刷而成的一種繪畫(huà)。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別： 凸版型版畫(huà)、凹版型版畫(huà)、平板型版畫(huà)、孔版型版畫(huà)、獨(dú)幅版畫(huà)、玻璃版畫(huà)、拓篇。

6、肖像畫(huà)：人物畫(huà)的一種。專描繪人物形象之畫(huà)。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

5、7、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。

8、如果物體的一個(gè)角與畫(huà)著相對(duì)，這種透視稱成角透視。

9、暈染：也叫渲染或烘染，中國(guó)畫(huà)技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過(guò)渡效 果。

1、接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來(lái)，產(chǎn)生自然過(guò)渡的效果。

2、插圖：又名“插畫(huà)”，繪畫(huà)的異中，指插附在書(shū)報(bào)雜志中的圖畫(huà)。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。

3、青銅器 發(fā)端于黃河流域，是紅銅加錫的合金。分禮器、樂(lè)器、兵器、工具及車馬器等四大類。其中禮器是統(tǒng)治階 段用以區(qū)別尊卑等級(jí)的器物。其品種有鼎、豆、尊、盤(pán)、鐘等。

5、瓦當(dāng) 覆于屋頂檐際的一種瓦件。通指半規(guī)或圓形 之瓦頭。始見(jiàn)于周代，秦漢已趨流行。常見(jiàn)瓦當(dāng)大多與簡(jiǎn)瓦連 制一起，其瓦背斷面作半筒狀，上有各種動(dòng)、植物或文字、云紋等圖案紋飾。既有實(shí)用的功能，也富于裝飾美。

3、米氏云山 宋代山水畫(huà)派之一。又稱“米家山水”。米芾所創(chuàng)，其子米友仁加以繼承和發(fā)展。描繪云煙掩映的江南山 川景色。采用潑墨法，參以積墨和潑墨，又常用焦墨提神，其精妙在于見(jiàn)筆見(jiàn)墨，屬水墨大寫(xiě)意畫(huà)法，自稱“墨 戲”。對(duì)水墨山水發(fā)展影響很大。

4、新印 即“分色主義”或“點(diǎn)彩派”。19 世紀(jì)末出現(xiàn)于法國(guó)。該派發(fā)展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥 物象的形體，按照科學(xué)規(guī)律以“色點(diǎn)”的形式呈現(xiàn)于畫(huà)面上。代表畫(huà)家有修拉、西涅克等。

1、具象藝術(shù): 指藝術(shù)形象與自然對(duì)象基本相似或極為相似的藝術(shù)

2、對(duì)比色： 對(duì)比色是人的視覺(jué)感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對(duì)色彩的平衡作用。

3、成角透視： 成角透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視，景物的縱深因?yàn)榕c視中線不平行而向主點(diǎn)兩側(cè)的余點(diǎn)消失。

4、動(dòng)態(tài)線： 動(dòng)態(tài)線是指人體由于動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來(lái)的形體外在形態(tài)外緣上的變化

三、判斷對(duì)錯(cuò)題：

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。-（錯(cuò)）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技 能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為 基 本 特 征 的 美 術(shù) 教 材 新 體 系。（對(duì)）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（錯(cuò)）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（對(duì)）5西班牙畫(huà)家達(dá)利的 《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》 是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。，（錯(cuò)）

6、美術(shù)的基本特征是指具有造型性、可視性、靜態(tài)性和物質(zhì)性的一種空間藝術(shù)。（對(duì)）

7、三度空間指由廣度、高度、深度三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。（對(duì)）

8、皮影戲起源很早，大約始于宋代，明清時(shí)十分興盛。（錯(cuò)）

9《格爾尼卡》是畢加索接受西班牙的委托，為次年（1937 年）春季馬黎國(guó)際博覽會(huì)西班牙館作的裝飾畫(huà)。（錯(cuò)）

10、素描：用單色來(lái)作畫(huà)，以線造形，通過(guò)明暗關(guān)系的五調(diào)子來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感（立體感）--（錯(cuò)）

11、達(dá)芬奇是法國(guó)著名畫(huà)家，代表作主要有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。（錯(cuò)）

12、唐代著名畫(huà)家吳道子被稱為畫(huà)圣，代表作有《女史箴圖》 《洛神賦圖》等，擅畫(huà)神話人物。（錯(cuò)）

13、青銅是紅銅和錫的合金，其優(yōu)點(diǎn)是：熔點(diǎn)低、硬度高。（對(duì)）

14、中國(guó)古典園林的“借景”的主要作用，開(kāi)拓空間，豐富園景，是集建筑、山水、花木、文學(xué)等綜合藝術(shù)（對(duì)）

15、《敦煌壁畫(huà)》 反映當(dāng)時(shí)佛教文化的盛行以及西方的極樂(lè)世界。（錯(cuò)）

1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。(是)

2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。(是)

3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。(是)

4、生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分。(是)

5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。(否)

6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。(是)

7、工筆從畫(huà)法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。(是)

8、書(shū)法分為楷書(shū)、魏碑、行書(shū)、隸屬四種書(shū)體。（否)

四、簡(jiǎn)答題

3、戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)反映的內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)是什么？ 內(nèi)容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。

特點(diǎn)：（1）畫(huà)面背景空白，構(gòu)圖突出龍鳳飛升的形象。（2）以線造型，筆致圓轉(zhuǎn)流暢。（3）形象皆為正側(cè)面，基本比例正確。（4）龍鳳造型具有一定的創(chuàng)造性和裝飾趣味。

4、“揚(yáng)州八怪”的繪畫(huà)有何特點(diǎn)？

（1）風(fēng)格鮮明，個(gè)性突出。

（2）重視情趣的表現(xiàn)，力圖在作品中顯示出自己的人品、學(xué)問(wèn)、才情、思想。（3）詩(shī)文、書(shū)法、繪畫(huà)、印章，完美結(jié)合。

創(chuàng)作特點(diǎn)：師造化、抒個(gè)性、用我法、專寫(xiě)意、重神似、端人品、博修養(yǎng)。

5、古代埃及美術(shù)的基本特征是什么？

埃及是古代東方奴隸制國(guó)家的典型代表。為了神化法老和貴族，在題材和表現(xiàn)方法上又必須嚴(yán)格服從統(tǒng)治 者的要求。這就從根本上決定了藝術(shù)的法則和程式。總的說(shuō)來(lái)是壯麗、宏偉、明確、穩(wěn)定，有嚴(yán)格的規(guī)范，又 具有寫(xiě)實(shí)基礎(chǔ)上的美化。

6、法國(guó)印象派對(duì)油畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)有哪些？（1）突破了色彩運(yùn)用上傳統(tǒng)的“固有色”概念

（2）樹(shù)立“條件色”概念，并力圖捕捉物體在特定時(shí)間內(nèi)所自然呈現(xiàn)的那種瞬息即逝的色彩和氣氛。（3）使油畫(huà)的色彩顯得更加豐富燦爛。

（4）在歐洲繪畫(huà)史上是一次色彩上的重大革新。

7、羅馬式建筑的主要特點(diǎn)是什么？

（1）普遍采用類似古羅馬的拱頂和梁柱結(jié)合的體系。（2）大量采用希臘羅馬時(shí)代的“紀(jì)念碑式”雕刻裝飾教堂。（3）具有封建城堡的特點(diǎn)。

（4）建筑內(nèi)部雕刻或繪畫(huà)中的人物形象都被夸張和變形，表情恐怖、冷漠。構(gòu)成中世紀(jì)藝術(shù)中特有的造型方 式。

8、簡(jiǎn)述法國(guó)后印象主義美術(shù)的基本特征

（1）不滿于客觀主義的表現(xiàn)和片面地追求外光與色彩。（2）強(qiáng)調(diào)抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。（3）重視形和構(gòu)成形的線條、色塊和體、面。（4）創(chuàng)作特色表現(xiàn)為強(qiáng)烈的內(nèi)心化和個(gè)性化。

9．說(shuō)明霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年代、主題思想、藝術(shù)風(fēng)格及歷史意義。

強(qiáng)大的西漢王朝繼承和發(fā)揚(yáng)前代優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，大膽地吸收和借鑒外來(lái)藝術(shù)，從而使?jié)h代的雕塑藝術(shù)取得 了輝煌的成就。漢代雕塑作為中國(guó)封建社會(huì)前期強(qiáng)大王朝的藝術(shù)，以深沉雄大的氣魄體現(xiàn)出充滿自信和創(chuàng)造活 力的時(shí)代精神。漢代雕塑在中國(guó)雕塑史上具有典范的意義。秦漢雕塑是中國(guó)雕塑史上的第一個(gè)高峰。古代文獻(xiàn) 記載，漢代盛行大型石刻、金屬雕刻作為宮殿、園囿等建筑布局的特定設(shè)置。目前可以見(jiàn)到的漢代雕塑作品多 為陵墓雕塑，其中以西漢霍去病墓石雕群最為杰出。霍去病墓石雕群為漢代陵墓雕刻中最杰出的作品。霍去病（公元前 140 年至公元前 117 年）是漢武帝時(shí)的 名將，能征善戰(zhàn)，曾六次率軍抗擊匈奴，漢武帝對(duì)霍去病極為賞識(shí)，晉封為驃騎將軍、冠軍侯，可惜 24 歲英年 便早早去世。為表彰霍去病的卓越功勛，特賜陪葬漢武帝的陵墓茂陵，并“為冢象祁連山”，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)意 匠和氣勢(shì)宏偉的石雕群建成一座紀(jì)念碑式的墓冢。霍去病墓石雕有馬踏匈奴、躍馬、臥馬、伏虎、臥牛、臥象、野豬、魚(yú)、蟾和野人抱熊等，除馬踏匈奴石 雕置于墓前外，其他石雕原來(lái)可能散置墓冢周圍。將圓雕、浮雕和線刻技法綜合運(yùn)用，很好地抓住對(duì)象的神貌 特征加以表現(xiàn)。霍去病墓石雕群作品是中國(guó)古代雕塑接收外來(lái)藝術(shù)、明顯接收中亞和西亞藝術(shù)加以融會(huì)貫通的結(jié)果。這種 避免早期雕塑技法尚見(jiàn)生拙的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)氣勢(shì)雄渾優(yōu)勢(shì)和內(nèi)在力量處理的方式，成為漢代藝術(shù)的一大特色。

11．唐代有哪些具有影響的人物畫(huà)家和作品？按照不同歷史階段試作簡(jiǎn)要論述。

唐代以前的畫(huà)家，大都以人物畫(huà)為主，就是少數(shù)以山水、花鳥(niǎo)或其他畫(huà)種見(jiàn)長(zhǎng)的畫(huà)家，也多是擅長(zhǎng)人物畫(huà) 的。但以婦女為主體，描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的婦女活動(dòng)為主要題材的仕女畫(huà)，則出現(xiàn)在盛唐以后，其代表畫(huà)家是張萱 與周昉。仕女畫(huà)又稱士女畫(huà)。從盛唐開(kāi)始，直至宋代之后，仕女畫(huà)表現(xiàn)的題材大為開(kāi)拓，從原先描寫(xiě)貴族婦女 拓展到各個(gè)階層，舉凡村姑、仙媛、閨秀、漁婦、丫環(huán)、歌妓等都進(jìn)入了畫(huà)家創(chuàng)作的行列。張萱，京兆（今陜西西安）人，約活動(dòng)于開(kāi)元（七百一十三― 亦窮其妙，特別在揭示人物的內(nèi)心心理狀態(tài)方面尤為突出。據(jù)畫(huà)史記載，張萱的畫(huà)跡流傳不少，僅《宣和畫(huà)譜》就載有四十七卷，其中三十多卷都是描繪仕女的。代 表作有《乳母將嬰兒圖》、《妓女圖》、《賞雪》、《搗練》、《藏迷》、《虢國(guó)夫人夜游圖》、《虢國(guó)夫人 游春圖》等，其中存世作品有《明皇合樂(lè)圖》、《搗練圖》和《虢國(guó)夫人游春圖》。《虢國(guó)夫人游春圖》，絹本設(shè)色，系宋徵宗趙佶摹笨，現(xiàn)藏遼寧省博物館。描繪的是唐玄宗時(shí)的虢國(guó)夫人 和宮女們春天乘馬出游的場(chǎng)景。全卷構(gòu)圖氣脈連貫，人物畫(huà)面頗具情味。人物線條作游絲紋，細(xì)勁有力，設(shè)色 勻稱明凈，反映出唐時(shí)仕女人物畫(huà)的高超水平。《搗練圖》，工筆重彩，亦系宋徵宗摹本，現(xiàn)藏美國(guó)波士頓美術(shù)博物館。表現(xiàn)的是婦女搗練縫衣的場(chǎng)面，人物形象逼真，刻畫(huà)維肖，流暢，設(shè)色艷而不俗，反映出盛唐崇尚健康豐腴的審美情趣，代表了那個(gè)時(shí)代人物 造型的典型時(shí)代風(fēng)格。以上兩卷存世作品，均有金章宗完顏璟題箋的“天水摹”字樣，后被作為徵宗摹本。有專家則認(rèn)為，此兩圖 卷實(shí)際上則是宋代畫(huà)院高手的復(fù)制本。周昉，字景玄，又字仲朗，曾任宣州長(zhǎng)吏，京兆（今陜西西安）人，約活動(dòng)于大歷至貞元（七百六十六――八百零四）年間。

周昉的人物畫(huà)初學(xué)張萱，尤對(duì)仕女畫(huà)情有獨(dú)鐘，其藝術(shù)成就較之張萱更高。他的仕女畫(huà)濃艷豐肥，頗具風(fēng) 姿，成功地提示仕女的內(nèi)心精神世界。其傳世作品據(jù)《宣和畫(huà)譜》記載有七十余件，屬仕女畫(huà)的占一半以上。代表作有《楊妃出浴》、《游春》、《宮騎》、《紈扇》等。留傳至今的尚有《簪花仕女圖》和《執(zhí)扇仕女圖》。《簪花仕女圖》現(xiàn)藏遼寧省博物館，描寫(xiě)貴族婦女春夏之交賞花游園的情景。全圖分為四段，分別描寫(xiě)婦 女們采花、看花、漫步和戲犬的情形。人物線條簡(jiǎn)勁圓渾而有力，設(shè)色濃艷而不俗。據(jù)傳，此卷經(jīng)重新揭裱后 發(fā)現(xiàn)是各自獨(dú)立的四幅屏風(fēng)畫(huà)。但自南宋以來(lái)一般都認(rèn)為是周昉之作，但亦有專家根據(jù)仕女打扮裝束斷為五代 作品。《執(zhí)扇仕女圖》現(xiàn)藏故宮博物院，反映的是宮廷婦女的活動(dòng)場(chǎng)面，人物秾麗豐肥，衣飾華美，線條古拙勁 挺。但其傳本不止一卷，此圖是否傳本，很難定論。唐代較有名的仕女畫(huà)家，還有王定、周古言等人。師承周昉的更是代不乏人，其弟子就有程修已、王胐、趙博文等。了解了唐代的仕女畫(huà)，這對(duì)鑒定五代以后的宋元，以及明清的仕女畫(huà)大有裨益，因后世的仕女畫(huà)無(wú) 不都受到唐代的影響。

12．董其昌的繪畫(huà)理論及其影響。

董其昌 “南北宗論”對(duì)山水畫(huà)進(jìn)行的分類,為我們提供了剖析繪畫(huà)的哲學(xué)觀念,他以禪喻畫(huà)提倡文人畫(huà),強(qiáng)調(diào) 畫(huà)家的道德修養(yǎng)及思想境界,對(duì)中國(guó)畫(huà)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響.但“南北宗論”同時(shí)也助長(zhǎng)了繪畫(huà)上的宗派之爭(zhēng), 存在著明顯的負(fù)面影響.3、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課 堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué) 生的綜合思維和綜合探究的能力。

（6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行 自主學(xué)與合作交流。

（7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生 利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

3、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征。

答（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介

4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?

(1)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問(wèn)卷形 式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美 術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。(2)注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià) 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美 術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。

(3)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) 對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以 采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確 需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系 強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué) 成果以及需要改進(jìn)之處。答：新課標(biāo)中的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決 問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(1 分)。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w(1 分)⑵美術(shù)與其他學(xué)科相綜合(1 分)⑶ 美 術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系(1 分)。三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊(1 分)。⑴通過(guò)“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí) 設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表(2 分)。⑵認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密 切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力(1.5 分)。⑶開(kāi)闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn) 探究的愉悅與成功感(1.5 分)。

1.人類最初的藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生于何時(shí)何地?它包括的主要內(nèi)容是什么?有關(guān)藝術(shù)起源的理論主要有哪幾種? 產(chǎn)生于舊石器時(shí)代晚期,距今三萬(wàn)至一萬(wàn)年之間.主要包括洞窟壁畫(huà)和小型器物藝術(shù).藝術(shù)起源學(xué)說(shuō)：①模仿說(shuō) ②勞動(dòng)說(shuō) ③巫術(shù)說(shuō).2.古埃及藝術(shù)的特點(diǎn)是什么?

①概念寫(xiě)實(shí)性 ②穩(wěn)定性和紀(jì)念性 兩河流域古巴比倫的藝術(shù)特征是什么? 3.兩河流域古巴比倫的藝術(shù)特征是什么?

這一期在造型藝術(shù)上的突出成就,除了宮殿建筑進(jìn)入了高度發(fā)展時(shí)期外,最值得一提的是 《漢漠拉比法典石碑》.古希臘在建筑、雕刻和瓶畫(huà)方面有哪些主要成就?

建筑：主要是神廟,出現(xiàn)圍柱式、多利安和愛(ài)奧尼亞式和科 斯式.雕刻： 藝術(shù)家開(kāi)始親自實(shí)際的觀察,不斷改進(jìn)雕刻技術(shù),使雕像獲得了新的樣式.出現(xiàn)起伏的曲線,有細(xì)節(jié)刻畫(huà)如 《荷犢的男子》.有一定表情和肌肉解剖特點(diǎn)的雕像和高浮雕.瓶畫(huà)：黑繪式風(fēng)格作品雙耳大瓶《擲骰子的游戲》和紅繪式風(fēng)格作品《伊娥和門農(nóng)》陶盤(pán).5.為什么說(shuō)古希臘藝術(shù)奠定了西方古典藝術(shù)的基礎(chǔ)? ①希臘人對(duì)神的看法就十分獨(dú)特,他們不像埃及人那樣視神為宇宙中探不可測(cè)、高不可攀的絕對(duì)權(quán)威,而僅僅把 神看作強(qiáng)健、聰明和更加理想的人.②希臘人十分看重“數(shù)”這個(gè)概念.確立美的客觀規(guī)范.③希臘人是最早擺脫泛靈論的思維方式,在思維中加進(jìn)了分析判斷,善于進(jìn)行理論性思考的民族.古代羅馬在建筑和繪畫(huà)方面的主要成就是什么? 6.古代羅馬在建筑和繪畫(huà)方面的主要成就是什么?

建筑：建筑遺址包括凱旋門、斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、紀(jì)念柱公共浴池和長(zhǎng)方形會(huì)堂.繪畫(huà)：裝飾壁畫(huà)和鑲嵌畫(huà),如龐貝城遺址藝術(shù).7.犍陀羅雕刻藝術(shù)的主要特征是什么?

犍陀羅藝術(shù)受印度和希臘影響,雕刻建立在佛教建筑上,題材多取自佛教本生故事.佛像表情寧?kù)o祥和、略帶微笑,體形圓柔,或站立或盤(pán)生,衣紋緊帖肌膚,須鬃由無(wú)數(shù)螺狀組成,體型健碩雄渾,為后來(lái)佛像奠定基礎(chǔ).8.拜占庭藝術(shù)的特征是什么? 拜占庭藝術(shù)在王權(quán)的支持下帶有較多的世俗特點(diǎn),呈得比較宏偉富麗.一套嚴(yán)格的程式化的藝術(shù)形式,形象顯得 刻板、威嚴(yán)而富有永恒的精神力量.10.哥特式建筑的主要特征是什么?舉例說(shuō)明.變羅馬式的半圓形拱為矢狀券,將所有的內(nèi)部空間以骨架券連結(jié)為整體,尖頂變得比較輕巧從而使墻變薄,內(nèi)部 空間增大,墻上設(shè)計(jì)了許多高大的窗戶.哥特式建筑的外表飾有各種精美的雕刻,門窗頂部變?yōu)槭笭钚?門為“透 視門”,即一層層的逐層遞進(jìn).高大的鐘樓,尖塔,重多的垂直線給人輕盈升騰感,充分體現(xiàn)宗教意識(shí).如法國(guó)的巴 黎圣母院、夏特爾教堂.中世紀(jì)藝術(shù)同古希臘藝術(shù)有什么根本的區(qū)別? 希臘美術(shù)體現(xiàn)開(kāi)放,自由民的思想.精神文明呈現(xiàn)出空前的活躍,形成了人類文化史的一個(gè)重要的高峰期.基本 特征:贊美人性,注重情趣,強(qiáng)調(diào)模擬自然;注重內(nèi)在結(jié)構(gòu),信任此刻的觀察,追求理想境界;在和諧理想的旗幟下 不斷超越,帶來(lái)藝術(shù)風(fēng)格順其自然的演變.追求理想是古希臘發(fā)展自始至終的主旋律.中世紀(jì)藝術(shù)不能單純理解 為宗教藝術(shù),而是在東方文化古希臘,羅馬文化傳統(tǒng)和蠻族文化的基礎(chǔ)上融合而成的基督教藝術(shù).宣言神學(xué)思想 和崇拜封建帝王的觀念,為鞏固貴族和教會(huì)的統(tǒng)治服務(wù).12.什么是蠻族藝術(shù)?

指西歐在西羅馬帝國(guó)滅亡之后,北方蠻族入侵,經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的動(dòng)蕩,最后確立封建制度之前這一段時(shí)間的藝 術(shù).13.如何理解加洛林文藝復(fù)興.蠻族的封建王國(guó)法蘭克王國(guó)的查理大帝夢(mèng)想恢復(fù)昔日羅馬的繁榮,故大力倡導(dǎo)古代羅馬的文化藝術(shù)招聘當(dāng)時(shí)有 名的學(xué)者藝人到首都亞申收集整理古代的文物、書(shū)籍,模仿古典樣式創(chuàng)作藝術(shù)作品, 故歷史上把這個(gè)復(fù)興古代文化的潮流稱之.14.伊斯蘭教藝術(shù)的特點(diǎn)是什么?舉出伊斯蘭教的著名建筑.伊斯蘭教藝術(shù)中只允許帶有裝飾的幾何紋樣和植物紋樣出現(xiàn),藝術(shù)家的創(chuàng)造力和豐富想象,只能表現(xiàn)為精美的 花飾紋樣.清真寺《薩馬拉大清真寺》《奧馬爾清真寺》《泰姬﹒馬哈爾陵》.15.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展共分幾個(gè)階段.各個(gè)階段的藝術(shù)特色是什么? 意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展共分幾個(gè)階段 分為開(kāi)端、早期、盛期、晚期四個(gè)時(shí)期.開(kāi)端：新的寫(xiě)實(shí)因素開(kāi)始出現(xiàn).早期：大批藝術(shù)家對(duì)新的藝術(shù)精神和因素的探索階段,盡管這時(shí)的藝術(shù)還不成熟,尚未形成理想化的規(guī)范,卻能 體現(xiàn)出藝術(shù)的真摯和純樸.、盛期：是最輝煌的時(shí)期,人才輩出、碩果累累,新的古典藝術(shù)規(guī)范建立,繪畫(huà)技法發(fā)展.晚期：是一個(gè)探索藝術(shù) 新風(fēng)格,突破盛期藝術(shù)規(guī)范的過(guò)渡時(shí)期.16.達(dá).芬奇、米開(kāi)朗基羅和拉斐爾的主要藝術(shù)特色和藝術(shù)成就是什么?

達(dá).芬奇： 不僅是畫(huà)家,而且也是數(shù)學(xué)家,力學(xué)家和工程師.他要求繪畫(huà)構(gòu)圖,明暗,透視,色彩方面有所建樹(shù).創(chuàng)立 明暗法,發(fā)明薄霧法.崇尚古典藝術(shù)的人文主義,準(zhǔn)確再現(xiàn)自然.科學(xué)性和理想化是他創(chuàng)作的最高境界.米開(kāi)朗基 羅：在雕刻,繪畫(huà),建筑方面都是偉大成就了藝術(shù)巨匠.他把藝術(shù)視為同上帝的創(chuàng)造一樣神圣的個(gè)人創(chuàng)造,賦予藝 術(shù)以力量和激情.作品有著一股悲憤壯烈,騷動(dòng)不安的反抗情緒.拉斐爾：他創(chuàng)造出盛期文藝復(fù)興典雅、優(yōu)美,具有高度技巧的藝術(shù)典型,這是現(xiàn)實(shí)美與理想美的統(tǒng)一,被后奉為 古典藝術(shù)的楷模.17.意大利文藝復(fù)興在美術(shù)史上有何地位和作用?

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地.基于商業(yè)的發(fā)達(dá)人門的思想從中世紀(jì)解放出來(lái),強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量,重視科學(xué),蔑視 宗教,崇敬光榮的希臘,偉大的羅馬,以人道主義取代非人道主義的禁欲主義.在意識(shí)形態(tài)上掀起了反對(duì)中世紀(jì)的 斗爭(zhēng),在歐洲形成了被稱為文藝復(fù)興的,繼希臘之后的第二次文化高峰.18.什么是樣式主義藝術(shù)?舉出兩位形式主義藝術(shù)家.晚期文藝復(fù)興又稱為 “樣式主義” 是一種新的藝術(shù)風(fēng)格.企圖突破前輩大師的藝術(shù)規(guī)范,開(kāi)始探索新的藝術(shù)風(fēng)格 和表現(xiàn)手法、夸張變形、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的修飾,突出個(gè)性的表現(xiàn)、反對(duì)理性、典雅、優(yōu)美的原則,強(qiáng)調(diào)想象.如意大利:巴米基安尼諾、布蘭金諾、羅索.19.老勃魯蓋爾的藝術(shù)成就和藝術(shù)特色是什么?

是 16 世紀(jì)尼德蘭最偉大的畫(huà)家,也是歐洲獨(dú)立風(fēng)景畫(huà)的開(kāi)創(chuàng)者,同時(shí)被譽(yù)為專畫(huà)農(nóng)民生活題材的天才.早期作 品以民間傳說(shuō)和諺語(yǔ)作為題材,以后轉(zhuǎn)向社會(huì)生活與斗爭(zhēng),抨擊和揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡.他的作品是當(dāng)時(shí)普遍的社會(huì) 情緒的反映.藝術(shù)形象優(yōu)美、比例正確、立體感強(qiáng)、注意整體效果的特點(diǎn)不同.20.威尼斯畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?其它代表人物有哪些? 威尼斯畫(huà)派畫(huà)家更注重風(fēng)景和色彩的描繪,作品充滿自由的世俗氣息和追求舒適豪華生活的享樂(lè)情調(diào).如喬凡 尼.貝利尼和喬爾喬尼.21.提香的藝術(shù)對(duì)后世油畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展有何影響?

提香在色彩方面的造詣和絕技,是無(wú)人比擬.直接畫(huà)法和素描上色法表現(xiàn)質(zhì)感.善于用輝煌絢麗的色彩.對(duì)后代 畫(huà)家影響深刻.作品形式多樣、題材廣泛、構(gòu)圖多變,洋溢著活潑的生命力.22.丟勒的藝術(shù)成就是什么?

丟勒既是油畫(huà)家也是版畫(huà)家和建筑師,對(duì)水彩畫(huà)也非常在行,繪畫(huà)理論也有建樹(shù).他是德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最著名 的藝術(shù)家,在作品中反映出鮮明的人文主義的思想.藝術(shù)兼有北歐人的細(xì)膩、精致和個(gè)性特點(diǎn),以及南歐藝術(shù)的優(yōu) 美、理想化和科學(xué)性.把版畫(huà)的地位提高到具有藝術(shù)性的獨(dú)立畫(huà)種.用了理想化手法,使人體顯得更完美和諧.23.喬托的藝術(shù)特點(diǎn)是什么? 創(chuàng)造出寫(xiě)實(shí)風(fēng)格發(fā)現(xiàn)平面上塑造空間深度表現(xiàn)手法的畫(huà)家.他還把優(yōu)美的敘事同忠實(shí)的觀察結(jié)合起來(lái),使繪畫(huà) 不再是文字的簡(jiǎn)單圖解,具有了獨(dú)立的意義.突破了中世紀(jì)的繪畫(huà)程式,用明暗法來(lái)塑造形體,用透視縮短法來(lái)表 現(xiàn)空間關(guān)系,創(chuàng)造出真實(shí)生動(dòng)的形象,使繪畫(huà)跨入了一個(gè)新天地.24.德國(guó)文藝復(fù)興有哪些重要藝術(shù)家?他們?cè)谒囆g(shù)上取得了哪些成就? 丟勒.小荷爾拜因.格呂奈瓦爾德.他們創(chuàng)作的版畫(huà),油畫(huà)以及用線造型的大量素描作品影響深廣.將北歐藝術(shù)同 意大利相結(jié)合.有較強(qiáng)的宗教性,重理性,善思考,注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà),較強(qiáng)調(diào)個(gè)性的表現(xiàn).25.巴洛克藝術(shù)同意大利文藝復(fù)興盛期的藝術(shù)有何區(qū)別? 巴洛克藝術(shù)具有雄偉磅礴的氣魄,講求富麗堂皇,奇形怪誕.多采用強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)感的波狀曲線,色彩厚重?zé)崃?文藝 復(fù)興盛期藝術(shù):追求的美是一種絕對(duì)的美的概念,他們把最完美的比例,最美的線條,最溫柔典雅的形象視為普遍 公式,創(chuàng)造了一種古典理想美的藝術(shù)典型.完美,準(zhǔn)確,概括的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)體系建立起來(lái).26.巴洛克藝術(shù)的表現(xiàn)在哪些方面? 突破了文藝復(fù)興藝術(shù)以來(lái)古典藝術(shù)的理性,勻稱.靜止.典雅的風(fēng)格.表現(xiàn)在建筑上,它一反文藝復(fù)興時(shí)期 27.卡拉瓦喬為什么被稱為推開(kāi) 17 世紀(jì)大門的藝術(shù)家?他的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?

他大膽地處理光線,用光作為塑造形象,構(gòu)圖布局,突出戲劇性主題的重要手段.這對(duì) 17 世紀(jì)歐洲繪畫(huà)有深遠(yuǎn)的 影響.他是一位具有獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)格的藝術(shù)家,他的藝術(shù)旨趣是描寫(xiě)親眼所見(jiàn)的真實(shí).不回避丑,也不遵循古典模 式,不承認(rèn)任何既定的法則,而是虔誠(chéng)地描寫(xiě)生活中平凡的或下層生活中的普通形象.他是第一位把神圣的宗教 題材用當(dāng)代下層人民生活加以表現(xiàn)藝術(shù)家.28.戈雅的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?其代表作有哪些?

他在思想上到技法上全方位地打破了 18 世紀(jì)的傳統(tǒng),創(chuàng)造了新的藝術(shù).自由而率真地表現(xiàn)他那個(gè)時(shí)代生活和斗 爭(zhēng).打破了傳統(tǒng)的美丑的界限,把原來(lái)視為平凡,卑微的東西提到史詩(shī)的高度加以歌頌和贊美,甚至不惜描繪生活 中的丑.他還采用隱喻、幻想、諷刺的手法反映當(dāng)代社會(huì)生活、抨擊時(shí)弊、自由表達(dá)個(gè)人的感受.《查理四世一 家》 《奇想集》.29.“荷蘭小畫(huà)派”的代表人物有哪些?其藝術(shù)特點(diǎn)有何不同?

維米爾主要是風(fēng)俗畫(huà)家和風(fēng)景畫(huà)家.善于概括細(xì)節(jié),簡(jiǎn)化形體,畫(huà)中內(nèi)容表現(xiàn)比較單純,但卻經(jīng)過(guò)了畫(huà)家嚴(yán)格的 推敲,他的作品因而顯得精致, 簡(jiǎn)樸和寧?kù)o.將世俗生活詩(shī)意化,在平凡中發(fā)掘出美的畫(huà)面.作品用光和色彩取勝,帶有較多的純藝術(shù)性.30.維米爾的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?

維米爾善于概括細(xì)節(jié),簡(jiǎn)化形體,畫(huà)中內(nèi)容表現(xiàn)比較單純,但卻經(jīng)過(guò)了畫(huà)家嚴(yán)格的推敲,他的作品因而顯得精致, 簡(jiǎn)樸和寧?kù)o.將世俗生活詩(shī)意化,在平凡中發(fā)掘出美的畫(huà)面.作品構(gòu)圖、質(zhì)感、用光和色彩取勝,帶有較多的純藝 術(shù)性.31.倫勃朗的藝術(shù)特色和藝術(shù)成就是什么? 倫勃朗首先表現(xiàn)在對(duì)對(duì)象的氣質(zhì)的深刻理解上,作品的形象不那么完美,卻能體現(xiàn)出一種內(nèi)在精神氣質(zhì),表現(xiàn)出微妙的精神狀態(tài),洋溢著靈魂的美和高尚,十分耐人尋味.把真實(shí)和質(zhì)樸放在第一位,在油畫(huà)技法方面的貢 獻(xiàn)是表現(xiàn)對(duì)光的概括強(qiáng)調(diào)和多次完成的厚堆畫(huà)技法方面.倫勃朗不僅是油畫(huà)家,還是著名的銅板畫(huà)家.在風(fēng)俗、歷 史、肖像和風(fēng)景畫(huà)都有他非凡的造詣,特別是油畫(huà)技法作出了重要貢獻(xiàn).32.17 世紀(jì)法國(guó)古典主義美術(shù)的代表人物是誰(shuí)?他在法國(guó)藝術(shù)史上的地位和影響是什么? 尼古拉.普桑他十分注重理性,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)中的條理性和秩序感,強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的穩(wěn)定和平衡.也受拉斐爾藝術(shù)的影響, 重視表現(xiàn)對(duì)象的素描結(jié)構(gòu),他認(rèn)為繪畫(huà)的最高宗旨是表現(xiàn)人類行為的高尚和尊嚴(yán),將繪畫(huà)同文學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái), 使他的作品反映出深厚的古典藝術(shù)修養(yǎng).33.羅可可藝術(shù)的特點(diǎn)的什么?其代表人物有哪些?

它是一種高度技巧性的裝飾藝術(shù),表現(xiàn)為纖巧、華麗、繁瑣和精美,多采用 S 形和旋渦形的曲線.追求視覺(jué)快感 和舒適實(shí)用,并有排斥和貶低精神內(nèi)容的傾向.代表人有畫(huà)家華多、布歇和佛拉戈納爾.34.魯本斯的藝術(shù)風(fēng)格及成就是什么? 他把意大利藝術(shù)的優(yōu)雅完美融入自己的風(fēng)格中,創(chuàng)造出既有夸張的形體,多變的線條、鮮明的色彩、精湛的細(xì)部 刻畫(huà)、灑脫的用筆,又不失正確比例和優(yōu)美造型的藝術(shù).他的作品渲染宮廷的富麗堂皇和歌頌帝王權(quán)貴的勢(shì)力, 因此人稱為巴羅克繪畫(huà)大師.油畫(huà)技法一般是一次完成,用筆奔放,色彩明快鮮艷.生氣勃勃.不過(guò)某些形象過(guò)分 健碩夸張,顯得浮華缺少內(nèi)在的氣質(zhì).對(duì)浪漫主義藝術(shù)有著直接而深遠(yuǎn)的影響.35.法國(guó)新古典主義與古典主義藝術(shù)有何區(qū)別和聯(lián)系?

區(qū)別.古典主義:強(qiáng)調(diào)回到古代希臘去,要求的是資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義,與封建主義有著對(duì)抗,藝術(shù)上傾向感官享 受,沒(méi)有題材的限制, 色彩與線條并重,體現(xiàn)典范的美學(xué)觀,如和諧、明晰、嚴(yán)謹(jǐn)、普遍性和理想化.新古典主義:強(qiáng)調(diào)的是回到古羅馬, 公眾利益至上,要求全社會(huì)的規(guī)范,為了祖國(guó)可以犧牲自己與封建主義相妥協(xié),在藝術(shù)上要求有理性的內(nèi)容,以英雄人物和神話題材為主,強(qiáng)大素描造型的重要.聯(lián)系:古典主義是新古典主義的過(guò)度,在重視古代這一點(diǎn)上,它們 有著美學(xué)觀點(diǎn)的一致性.重規(guī)律、重典雅、重技巧、重傳統(tǒng).新古典主義與古典主義藝術(shù)都是文藝復(fù)興時(shí)期人文 主義在特定的歷史,特定需要下的繼續(xù).36.大衛(wèi)有哪些藝術(shù)成就?

在藝術(shù)上是古典傳統(tǒng)的嚴(yán)格遵循者和古代藝術(shù)的崇拜者,他服從于既有的藝術(shù)體系,強(qiáng)調(diào)古典藝術(shù)強(qiáng)有力的結(jié) 構(gòu)關(guān)系,追求間接,質(zhì)樸和莊嚴(yán)感,這種過(guò)分追求理性導(dǎo)致了藝術(shù)的冷漠和呆板,也失去了藝術(shù)家的獨(dú)創(chuàng)性.作品 有平衡理智的構(gòu)圖,人物造型極為嚴(yán)禁,古典油畫(huà)技巧純熟,善于處理戲劇性的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)面,在畫(huà)中常常使用 卡拉瓦喬式的光線突出主體人物.但是他的人物姿態(tài)不免有呆板做作的痕跡.他是一位緊跟時(shí)代潮流,積極投身 大革命的藝術(shù)家,他將藝術(shù)同革命緊密結(jié)合起來(lái).他還以嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的造型對(duì)素描藝術(shù)作出了貢獻(xiàn).37.安哥爾的藝術(shù)主義和主要成就是什么?

他十分敬慕莊重典雅的古典藝術(shù).強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練,重藝術(shù)形式,傾向于唯美主義的古典藝術(shù)家.還帶有一些夸張 的浪漫情調(diào).他維護(hù)大衛(wèi)的古典主義傳統(tǒng),堅(jiān)持古典主義的繪畫(huà)原則,反對(duì)新主張.他追求一種永恒的,純粹的美.認(rèn)為曲線和圓弧形是最美的.在素描、形體、線條等造型手段方面加以發(fā)展,成為古典主義藝術(shù)的最高成就的人.盡管極力維護(hù)古典主義原則,追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖、準(zhǔn)確的造型、微妙的明暗變化、清晰的輪廓、,精細(xì)的用筆,但從 他的大量作品中看到,其藝術(shù)實(shí)踐同他所一心追尋的古典主義原則并不完全一致.作品常常帶有個(gè)人色彩和不符 合古典規(guī)范的夸張變形.38.浪漫主義的美學(xué)特征是什么?其代表人物是誰(shuí)?

表現(xiàn)客觀對(duì)象轉(zhuǎn)向了表現(xiàn)人的主觀世界,它全力去揭示人的心靈和獨(dú)特的自我,放棄了古典那種普遍而絕對(duì)的 共同美,去追尋每個(gè)人自己內(nèi)心的理想美.浪漫主義不再把自然作為原形,而是把它作為“假托”，以富于詩(shī)意的 想象和熱情，通過(guò)自然形象寄予個(gè)人的情感．藝術(shù)成為了以個(gè)人感情為基礎(chǔ)的創(chuàng)造．這種強(qiáng)調(diào)主觀感情，努力 表現(xiàn)人的內(nèi)心世界是浪漫主義的第一特征．一切能激發(fā)藝術(shù)家熱情和想象的事物都成為他們創(chuàng)作的對(duì)象，這種 追求新奇的思想態(tài)度是浪漫主義的第二特征．

39.德拉克洛瓦的藝術(shù)特點(diǎn)是什么? 有＂浪漫主義的獅子＂之稱的畫(huà)家． 認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)把感情從一切理性法則中解放出來(lái)，應(yīng)當(dāng)去認(rèn)識(shí)和洞察理性 之外的秘密，他相信靈感的作用，具有豐富的想象力．不愿完全接受學(xué)院派的教條，執(zhí)著于對(duì)古代雕像的臨摹 和對(duì)素描的準(zhǔn)確描寫(xiě)．相信繪畫(huà)中的色彩和激情比素描和理性更重要．倡導(dǎo)主觀動(dòng)態(tài)奔放多變光色．是一位色 彩的革新者，以色彩來(lái)補(bǔ)充素描的不足之處．

40.巴比松畫(huà)派的特點(diǎn)是什么?其主要的代表人物有哪些?

主張走出畫(huà)室到大自然寫(xiě)生,描繪充滿空氣和生命的大自然景色,研究光線和大氣對(duì)繪畫(huà)的影響.對(duì)印象派影響 和啟示極大.直觀自然,對(duì)景寫(xiě)生,懷著對(duì)大自然的熱愛(ài)探索繪畫(huà),倡導(dǎo)風(fēng)景畫(huà)賦予自然親切氣質(zhì).如:柯羅、米勒、盧索.41.柯羅.米勒和庫(kù)爾貝各自藝術(shù)特點(diǎn)和成就是什么? 柯羅.米勒和庫(kù)爾貝各自藝術(shù)特點(diǎn)和成就是什么? 柯羅:風(fēng)景畫(huà)畫(huà)家,將古典風(fēng)景過(guò)度到印象繪畫(huà),作品既有古典的典雅,寧?kù)o,又有浪漫的詩(shī)意畫(huà)意,也有現(xiàn)實(shí)的 淳樸自然,還追求印象光和色彩.用含蓄和諧的風(fēng)格,精湛的技巧和題材多樣表現(xiàn)自然.米勒:著名的農(nóng)民畫(huà)家,以 質(zhì)樸、真誠(chéng)、親切的筆調(diào)反映農(nóng)家生活.庫(kù)爾貝:現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)運(yùn)動(dòng)的代表和 旗手.倡導(dǎo)藝術(shù)的真實(shí),主張師法自然,去華就實(shí),表現(xiàn)自己親眼所見(jiàn).敢于 標(biāo)新立異的藝術(shù)家.42.法國(guó)印象派的主要觀點(diǎn)和主張是什么?它在美術(shù)史上的重要影響表現(xiàn)在哪些方面? 法國(guó)印象派重外光、重瞬間、重視覺(jué)、重氣氛.都與自然科學(xué)上的發(fā)明有不可分割的關(guān)系,都是想通過(guò)這一手段 達(dá)到“真實(shí)感”反映現(xiàn)實(shí).印象派重感覺(jué)、直觀、經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)實(shí),根據(jù)科學(xué)理解光和色的關(guān)系.使人的主觀為客觀 代替,從而把臨摹論推向了極端,它使文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始的西方近代美術(shù)宣告結(jié)束,并為新的歷史時(shí)期的美術(shù),開(kāi) 辟了更廣闊的天地.43.印象派有哪些重要藝術(shù)家?他們的藝術(shù)特色和藝術(shù)成就是什么?

印象派有哪些重要藝術(shù)家法國(guó)的雷諾阿、德加、馬奈、莫奈.探索色彩,描繪瞬間印象,突破了傳統(tǒng)的繪畫(huà)模式和色彩觀念.建立起一整套 新的色彩觀念和繪畫(huà)表現(xiàn)手法.以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心;客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺(jué)印象;強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的審 美功能.44.塞尚對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要貢獻(xiàn)是什么?它有哪些主要藝術(shù)觀點(diǎn)? 塞尚十分強(qiáng)調(diào)色彩與體積的密切關(guān)系,強(qiáng)調(diào)主觀的藝術(shù)處理,對(duì)后來(lái)的現(xiàn)代主義藝術(shù)諸流派產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響, 因此被稱為＂現(xiàn)代藝術(shù)之父＂他認(rèn)為繪畫(huà)不意味盲目去復(fù)制現(xiàn)實(shí),而是把自己的感受譯成特有的光學(xué)語(yǔ)言,再現(xiàn) 自然新的意義.他追求一種牢固的、經(jīng)久的、博物館的藝術(shù),追求畫(huà)中物體的量感、體積感、穩(wěn)定感和運(yùn)用補(bǔ)色 關(guān)系去表現(xiàn)畫(huà)面深度.45.凡高和高更的藝術(shù)特點(diǎn)和主要成就是什么? 凡高和高更的藝術(shù)特點(diǎn)和主要成就是什么 凡高:是一位熱愛(ài)生活和藝術(shù)的畫(huà)家,視繪畫(huà)如宗教,以全部的生命投入藝術(shù)創(chuàng)作中力圖用色彩來(lái)揭示精神,用 筆觸來(lái)表達(dá)情感的沖動(dòng),強(qiáng)烈的色彩表現(xiàn)個(gè)人感受和內(nèi)在激情,運(yùn)用清晰的點(diǎn),旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的線狀筆觸,夸張變形的 形象創(chuàng)作.高更:厭倦歐洲文明和工業(yè)化的社會(huì),對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)美典雅也反感,他向往原始和自然的生活,尋找一種單純 率真的畫(huà)風(fēng),創(chuàng)造出既有原始神秘意味又有象征意義的藝術(shù).追求個(gè)人主觀愿望和追求.46.羅丹的主要作品有哪些? 《地獄之門》《加萊義民》《歐米哀爾》《維克多》《雨果紀(jì)念碑》 47.拉斐爾前派的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?其代表人物有哪些?

反對(duì)學(xué)院派倡導(dǎo)的繼承拉斐爾的傳統(tǒng),要改革藝術(shù),就必須回到拉斐爾前期的時(shí)代,以早期文藝復(fù)興那種有明快 色彩，有豐富細(xì)節(jié)和漂亮自然光的繪畫(huà)藝術(shù)為榜樣,創(chuàng)造出一種風(fēng)格清新,技巧純樸和感情真摯的藝術(shù)..如：布 朗、亨特 48.俄羅斯 19 世紀(jì)巡回展派的藝術(shù)主張和特點(diǎn)是什么?

站在民主主義的立場(chǎng)上,反映社會(huì)問(wèn)題,人民生活,歷史事件和美麗的俄羅斯大自然.巡回展派強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的 思想性,社會(huì)性和主題性,作品具有相當(dāng)?shù)膹V度和深度,但在藝術(shù)形式的探索方面比較欠缺.49.比加索的藝術(shù)特點(diǎn)和成就是什么? 是 20 世紀(jì)最具有創(chuàng)造精神的藝術(shù)家,立體派畫(huà)家.他最大貢獻(xiàn)是藝術(shù)風(fēng)格和手法方面永無(wú)止境的開(kāi)拓與探索.處繪畫(huà)外還在陶瓷,雕塑等領(lǐng)域也有相當(dāng)?shù)某删秃徒?shù).世紀(jì)上半葉有哪些主要現(xiàn)代派? 50.西方美術(shù)發(fā)展到 20 世紀(jì)上半葉有哪些主要現(xiàn)代派? 野獸派 2 立體派 3 未來(lái)派 4 表現(xiàn)派 5 達(dá)達(dá)派 6 超現(xiàn)實(shí)主義 7 風(fēng)格派 51.蒙克的藝術(shù)特色和成就有哪些? 蒙克的藝術(shù)特色和成就有哪些 蒙克是表現(xiàn)主義繪畫(huà)的先驅(qū),從印象主義和象征主義吸取營(yíng)養(yǎng),發(fā)展自己,作品表現(xiàn)了人類心靈特征,他的藝術(shù) 帶有強(qiáng)烈的悲劇性,用筆簡(jiǎn)練,色彩和線條十分富于表現(xiàn)力,以大色塊構(gòu)成畫(huà)面.52.如何看待大地藝術(shù)和觀念藝術(shù)? 在繽紛的現(xiàn)代藝術(shù)天地里,在 20 世紀(jì)的巨大變化的確令人感慨萬(wàn)千, 觀念藝術(shù)認(rèn)為藝術(shù)品是藝術(shù)家的觀念和 思想的物化形態(tài)和大地藝術(shù)是藝術(shù)與自然結(jié)合,探求藝術(shù)創(chuàng)造材料的無(wú)限性.藝術(shù)已發(fā)展到面向所有人,反映當(dāng) 代社會(huì)每一個(gè)方面,同人類生活和空間環(huán)境密切結(jié)合的境地,藝術(shù)開(kāi)始走向生活,走向過(guò)程，也走向觀念.61、什么是素描？ 素描一般是指單色繪畫(huà)形式。（工具多采用鉛筆、木炭、鋼筆、毛筆等。）運(yùn)用單一的顏色通過(guò)明暗調(diào)子、線條 來(lái)表現(xiàn)物體的特征、神態(tài)、形體、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、空間、調(diào)子、明暗、層次、主次、虛實(shí)、質(zhì)感、量感、色彩感 等。這種繪畫(huà)稱為素描。

62、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？

基本的美術(shù)素養(yǎng)包括對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法與過(guò)程有基本的了解；對(duì)美術(shù)在社 會(huì)中的價(jià)值和作用有基本了解。它不僅指基本的美術(shù)知識(shí)與技能的掌握，還應(yīng)具備基本的藝術(shù)態(tài)度。包括敏銳 的視覺(jué)意識(shí)，對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象和美術(shù)作品能做出積極地反應(yīng)；能自覺(jué)而大膽的運(yùn)用美術(shù)的媒材和方法表達(dá)自己的觀 念和情感，追求藝術(shù)化生存；能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨(dú)特的審美趣味。63、什么是探究學(xué)習(xí)？

探究學(xué)習(xí)即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主體，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研 究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)操作，調(diào)查收集與處理信息，表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，獲得 知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是形成探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。和接受學(xué)習(xí)相比，具有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性與開(kāi)放性。

64、文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)的審美觀念和主導(dǎo)思想有哪些

（1）文藝復(fù)興是西歐近代史上的一場(chǎng)偉大的精神革命。它對(duì)西方繪畫(huà)藝術(shù)乃至整個(gè)美術(shù)領(lǐng)域，都產(chǎn)生了巨大的 影響。（2）文藝復(fù)興是以人文主義為旗幟的一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。它肯定人在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值與地位，尊重人 的情感，贊美人的力量。反對(duì)宗教對(duì)人的精神束縛和思想禁錮。（3）崇尚科學(xué)精神，探求真理與知識(shí)，反對(duì)愚昧和虛偽的神學(xué)觀念。6美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？（1）目標(biāo)設(shè)計(jì)是否在學(xué)生需求中生成

（2）目標(biāo)達(dá)成是否在嘗試和探究活動(dòng)中生成。（3）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否在文本的多元中解讀生成。（4）思維激發(fā)是否在師生、生生對(duì)話中生成。（5）教師引領(lǐng)是否在適度拓展中生成。（6）情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成。66、表現(xiàn)派有什么特點(diǎn)

畫(huà)面給人一種精神沉重而富有思想內(nèi)涵的感受。雖也追求繪畫(huà)形式的表現(xiàn)力，但表現(xiàn)派畫(huà)家對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不平具有鮮明的思想傾向，或激憤地予以抨擊和暴露，或以憂郁的悲憫給予同情。他們強(qiáng)調(diào)對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的直覺(jué)感受，并通過(guò)富于情緒內(nèi)涵的色彩與線條，及富有精神寓意的形象與環(huán)境表達(dá)這張直覺(jué)感受。67、野獸派有什么特點(diǎn)

色彩強(qiáng)烈、線條粗狂、形象夸張，近于怪誕而又充滿野性的風(fēng)格。畫(huà)家試圖把色彩和形象從題材中解救出來(lái)，追求視覺(jué)上的快慰與精神上的舒適。68、主義繪畫(huà)的藝術(shù)觀念和風(fēng)格有哪些

背離傳統(tǒng)，以象征、變形或抽象等藝術(shù)手法，展示主觀精神和現(xiàn)代觀念意識(shí)。通過(guò)純粹的形式語(yǔ)言或抽象符號(hào)，折射、隱喻、暗含外部世界，表現(xiàn)悲觀、扭曲、失落的思想或狂熱、煩躁、激動(dòng)的情緒。6什么是繪畫(huà)？

繪畫(huà)是造型藝術(shù)的基本種類，它以筆、墨、硯、顏料、畫(huà)刀、調(diào)色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構(gòu)圖等 基本手段，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上表現(xiàn)物象的形狀、體積、質(zhì)感、量感和空間感，使人們?cè)谝曈X(jué) 上可以感受藝術(shù)形象。它既是生活的反映，也是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，同時(shí)反映了作者的思想情感和價(jià)值觀。70、中國(guó)畫(huà)的三大特點(diǎn)是什么？

1、以線條為造型的主要手段，達(dá)到線墨色交相輝映；

2、以畫(huà)開(kāi)拓詩(shī)的意境，畫(huà)中有詩(shī)，托物喻情；

3、將書(shū)、畫(huà)、印三者融合一體，產(chǎn)生形意相生，形色相映的藝術(shù)效果。

4、散點(diǎn)透視。

71、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

要點(diǎn)： ⑴ 檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問(wèn)自己： 在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題？是否利用 這些問(wèn)題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？ ⑵ 請(qǐng)自己的同事進(jìn)課堂觀察自己的教學(xué)，然后聽(tīng)取教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。⑶ 用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題。72、古典主義有哪些美學(xué)原則

（1）以古希臘、羅馬的神話、歷史事件以及圣經(jīng)故事為題材，表現(xiàn)某種哲理和社會(huì)問(wèn)題，宣揚(yáng)理想化的崇高境界（2）以古希臘、羅馬的雕塑和文藝復(fù)興時(shí)期大師們的繪畫(huà)為典范，塑造一種類型化的藝術(shù)形象。

（3）技巧上強(qiáng)調(diào)精確的素描關(guān)系和柔緩微妙的明暗色調(diào)，并注重使形象造型呈現(xiàn)出雕塑般的簡(jiǎn)練和概括，追求 一種宏大的構(gòu)圖和莊重的風(fēng)格、氣魄。

73、從 17 世紀(jì)到 19 世紀(jì)，法國(guó)的古典主義繪畫(huà)的發(fā)展經(jīng)歷了哪三種不同的藝術(shù)傾向

（1）以普桑為代表的崇尚永恒和自然理性的古典主義（2）以達(dá)維特為代表的宣揚(yáng)革命斗爭(zhēng)精神的新古典主義

（3）以安格爾為代表的追求完美形式和典范風(fēng)格的學(xué)院古典主義。74、包豪斯校舍體現(xiàn)了那些現(xiàn)代建筑思想？

（1）建筑的功能因素突出（2）建筑的格局變化豐富

（3）建筑的材料對(duì)比明顯 美術(shù)是精神創(chuàng)造的產(chǎn)品，是體現(xiàn)人類思想感情的意識(shí)形態(tài)。75 美術(shù)是精神創(chuàng)造的產(chǎn)品，是體現(xiàn)人類思想感情的意識(shí)形態(tài)。

要點(diǎn)：正確。由于美術(shù)本身就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的全面的能動(dòng)的反映，所以所有美術(shù)作品都能使人獲得程度不同的由感性到理性 的認(rèn)識(shí)，從而有助于人們智能的形成、發(fā)展與情感、意志的培養(yǎng)。美術(shù)還是一種人類審美認(rèn)識(shí)和審美創(chuàng)造的產(chǎn) 物，它體現(xiàn)著社會(huì)和個(gè)人的審美觀念和理想。如畢加索的《格爾尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《開(kāi)國(guó)大 典》、王式廓的《血衣》等，這些作品都表現(xiàn)出畫(huà)家獨(dú)特的認(rèn)識(shí)、感情與個(gè)性。下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？要點(diǎn)：

下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？

要點(diǎn)： 一個(gè)高效的教育過(guò)程應(yīng)該是師生、生生積極互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，學(xué)生的想象力往往是出乎我們意料之外，正如布盧姆所說(shuō)：人們無(wú)法預(yù)料教學(xué)所產(chǎn)生的成果的全部范圍，“ 沒(méi)有預(yù)料不到的成果，教學(xué)也就不成為藝術(shù)了。” 新課標(biāo)認(rèn)為某一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成與否，并不影響學(xué)生的整體發(fā)展，課堂教學(xué)重要的是培育學(xué)生自我體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)。為此，教師必須用動(dòng)態(tài)生成的觀念來(lái)控制課堂教學(xué)，隨時(shí)準(zhǔn)備適應(yīng)可能出現(xiàn)的種種 “意外因素”“以學(xué)定教”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它并予以引燃，使意外 的信息生成寶貴的教學(xué)資源，從而超越預(yù)定的目標(biāo)。如果這位學(xué)生的發(fā)言很有價(jià)值，就應(yīng)該讓他把話講完，相 反正在該學(xué)生講的滔滔不絕時(shí)，教師雙手一拍“停”！這種“精確控制”恰恰束縛了學(xué)生的思維，削弱了學(xué)生的 主體地位，與其這樣還不如順其自然，讓學(xué)生自己決定應(yīng)該何時(shí)結(jié)束。教為了學(xué)，教要適應(yīng)學(xué)，師生互動(dòng)、動(dòng) 態(tài)生成的教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

77、請(qǐng)描述羅中立的油畫(huà)《父親》的人物形象特征！

《父親》一畫(huà)曾獲“中國(guó)青年美展”一等獎(jiǎng)，其畫(huà)面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形 象；古銅色的皮膚、耳朵上夾著的筆、老農(nóng)開(kāi)裂的嘴唇、滿臉的皺紋以及手中粗劣的碗和手上的干繭、木吶的 表情等等寫(xiě)實(shí)的描繪，表現(xiàn)了老農(nóng)的質(zhì)樸、善良、勤勞的品性，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫(huà)家藉此來(lái) 對(duì)傳統(tǒng)文化和民族進(jìn)行反思。

78、圓雕和浮雕在制作上有和不同 浮雕是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起體塊的形象，一般適宜從正面對(duì)作品進(jìn)行欣賞。圓雕與 浮雕不同，其前后、左右、上下的各個(gè)部分均要求塑造，使觀者可以從作品的四周進(jìn)行觀看與欣賞。79、簡(jiǎn)述凡高油畫(huà)《夜間露天咖啡座》的色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)。

《夜間露天咖啡座》的咖啡座處于畫(huà)面中間偏左位置，避免了畫(huà)面死板；街道延伸較長(zhǎng)，使咖啡座處于視覺(jué)中 心，使畫(huà)面空間有了深遠(yuǎn)的感覺(jué)。光影隨著街道的延伸，越遠(yuǎn)越暗，具有近實(shí)遠(yuǎn)虛的空氣透視規(guī)律，實(shí)體形象 也出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律。色彩方面，強(qiáng)烈的光線包圍了咖啡館的平臺(tái)，遠(yuǎn)處是一片燈光昏暗的住在，晴朗 的夜空發(fā)出的是弱光。寂靜的、身藍(lán)色的夜色中，咖啡座給人以陽(yáng)光、明亮的感覺(jué)，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活的情 感。80、你對(duì)莫奈的《日出印象》有什么樣的感受

莫奈是印象派的畫(huà)家之一。這幅作品畫(huà)的是畫(huà)家家鄉(xiāng)勒阿弗爾的港灣。作品表現(xiàn)了太陽(yáng)剛升起時(shí)光輝燦爛的一 瞬間。水面流光溢彩，顯得生機(jī)勃勃。透過(guò)淡紫色的晨霧，港口和船只若隱若現(xiàn)，具有一種含蓄的抒情氣息。在這幅作品中，使人傾心的不是某個(gè)物象的具體刻畫(huà)，而是光和色交融的對(duì)大自然的贊美。運(yùn)用短小而清晰的 筆觸，把不同的色彩一點(diǎn)點(diǎn)地排列上去，看上去有一種光影在顫動(dòng)的效果。81、簡(jiǎn)述康定斯基的抽象藝術(shù)理論

A、藝術(shù)類似自然、科學(xué)、政治形式，是一個(gè)自為的領(lǐng)域，只被自己的、僅是對(duì)于它自身的規(guī)律統(tǒng)治者。B、抽象的繪畫(huà)是通過(guò)心靈體驗(yàn)和創(chuàng)造的，畫(huà)家用內(nèi)在的眼睛看世界，抽象作品傳達(dá)出事物的內(nèi)在聲音。

C、色彩和形都有其內(nèi)在的音響，色彩是能直接對(duì)心靈發(fā)生影響的手段，認(rèn)為繪畫(huà)和音樂(lè)一樣是完全抽象的藝術(shù)。D、主張即興的、無(wú)目地的、無(wú)意識(shí)的創(chuàng)作。82、陶器和瓷器有和差別

（1）色彩方面：陶器胎體質(zhì)地粗糙并含有少量雜質(zhì)，多呈灰色、赭色、土黃色；瓷器胎體質(zhì)地細(xì)膩不含雜質(zhì)，光亮潤(rùn)澤，多為白色和淡米黃色。

（2）吸水性方面：陶器胎體不透明，質(zhì)地較松，氣孔率較高，故而吸水率較高；瓷器胎體呈半透明，質(zhì)地堅(jiān)密，氣孔率較低，故而基本不吸水。

（3）燒制溫度及聲音方面：陶器的燒成溫度較低，在 800 度到 1200 度之間，硬度較差，敲扣聲音發(fā)悶；瓷器 的燒制溫度較高，在 1200 度以上，硬度較高，敲扣聲音清脆。（4）釉色方面：陶器有無(wú)釉陶和釉陶兩種；瓷器表面都掛釉。83、美術(shù)的特點(diǎn)

（1）、靜態(tài)性（2）可視性（3）質(zhì)、材與精神統(tǒng)一性

84、水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際 列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)實(shí)際，用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的 方法

要點(diǎn)： 水、色相互滲化會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化，這是水彩畫(huà)技法的最主要特點(diǎn)。容易出現(xiàn)的問(wèn)題： 用筆滯、習(xí)慣來(lái)回涂、喜歡用小筆描等。用水濫沒(méi)有形，或用水少?zèng)]有滋潤(rùn)的感覺(jué)。用色厚不透明，用色少，干后太淡，調(diào)配顏色臟、暗、灰，用色過(guò)火。解決的方法： 用筆；要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。忌來(lái)回涂，要有筆觸；養(yǎng)成用大筆處理畫(huà)面；以中筆處理局部的體 和面；最后用小筆畫(huà)點(diǎn)勾線。用水；要求飽滿，進(jìn)行筆中含水量不同會(huì)產(chǎn)生不同效果的嘗試；用先濕潤(rùn)紙面再畫(huà)的方法，使水分飽滿；還可 以進(jìn)行水分流動(dòng)的嘗試，體會(huì)趁濕滲化的效果。用色；了解水彩畫(huà)要畫(huà)的干凈、明快，首先要熟悉各種顏色的性能；調(diào)配顏色要水多色少，為避免色彩灰暗，以兩色相混為宜；慎用黑白兩色。

85、兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫(huà)家？他們的藝術(shù)主張是什么？

文人畫(huà)指封建時(shí)代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫(huà)。文人畫(huà)藝術(shù)潮流興起北宋，活躍 于元明清時(shí)代，在中國(guó)美術(shù)史上占有顯著地位。他們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的表達(dá)，進(jìn)一步注重筆墨書(shū) 法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的著名文人畫(huà)家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚(yáng)補(bǔ)之、鄭所 南、趙孟堅(jiān)等人，他們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫(huà)發(fā)展的基礎(chǔ)。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫(huà)家。他 精文學(xué)，善鑒別古器物，尤以繪畫(huà)著稱。李公麟繪畫(huà)表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥(niǎo)無(wú) 所不能，且精于臨摹古畫(huà)。他的繪畫(huà)作品塑造當(dāng)時(shí)不同社會(huì)階層的多種人物生動(dòng)形象。蘇軾以文學(xué)知名于世，精于書(shū)法，亦能畫(huà)枯木竹石。他的繪畫(huà)理論通過(guò)著述詩(shī)文題跋大量闡述，產(chǎn)生了較大影響。蘇軾論畫(huà)，重視構(gòu) 成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫(huà)中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩(shī)味的情懷思緒，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，認(rèn) 為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。他認(rèn)為： “論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。” 提出了“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”的文人畫(huà)藝術(shù)主張。他雖然也稱贊吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù)，但更推崇 王維。蘇軾較早地提出“士人畫(huà)”的概念，并把它與“畫(huà)工畫(huà)對(duì)立起來(lái)。蘇軾評(píng)畫(huà)又有“常形”“常理”之理、論，以描繪山石竹木云水而表達(dá)“厭于人意”之繪畫(huà)為上品。傳為軾的繪畫(huà)作品《木石圖》反映出文人畫(huà)家藝 術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn)，并不斤斤計(jì)較形似與否。文同和米芾是與蘇軾同時(shí)的重要畫(huà)家，文同的“湖州 竹派”與米芾的山水畫(huà)風(fēng)格對(duì)于文人畫(huà)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩(shī)人兼書(shū)法家，長(zhǎng)于墨竹。他與蘇軾一 樣著重在繪畫(huà)創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷，運(yùn)用書(shū)法用筆把五代以來(lái)興起的墨竹畫(huà)推向新水平，開(kāi)創(chuàng)出了 “湖州竹派”。米芾精鑒收藏，善書(shū)法，與子米友仁（1074 一 1153）并以畫(huà)水墨云山著名，自稱“墨戲”，用水墨淋漓表現(xiàn)江 南煙雨迷蒙景色，世稱“米家山水”。墨梅亦始于北宋，揚(yáng)無(wú)咎是善畫(huà)墨梅的文人畫(huà)家。他所畫(huà)墨梅樸素?zé)o華，具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作《雪梅圖》寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，《四梅花卷》畫(huà)含苞、初 開(kāi)、盛開(kāi)、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)并重的要求 86、介紹畫(huà)家莫奈的生平、藝術(shù)風(fēng)格等,并舉代表作品一幅作簡(jiǎn)單評(píng)述。

要點(diǎn)：生平介紹： 莫奈（1840—1926）是法國(guó)印象畫(huà)派的創(chuàng)始人之一。出生于巴黎，他父親在哈佛爾開(kāi)雜貨店，莫奈的童年便在 哈佛爾度過(guò)，大自然陶冶了他自由自在的性格，那時(shí)他常在練習(xí)本封面上畫(huà)裝飾取樂(lè)，不知不覺(jué)從玩樂(lè)中積累 了許多繪畫(huà)技巧，十五歲時(shí)便以一個(gè)漫畫(huà)家聞名于家鄉(xiāng)。87、什么是中國(guó)畫(huà)？

中國(guó)畫(huà)就是用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具,按照中國(guó)人的審美習(xí)慣而出來(lái)的畫(huà)。國(guó)畫(huà)有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在 世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹(shù)一幟。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。中國(guó)畫(huà)最 大的特點(diǎn)在于它的筆墨。

五、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)、任選一題，1．郭熙的山水畫(huà)創(chuàng)作和理論對(duì)于中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

郭熙，字淳夫，河陽(yáng)溫縣（今河南孟縣）人。神宗時(shí)奉詔入宮廷畫(huà)院，初為“藝學(xué)”，后升為“翰林待詔 直長(zhǎng)”。以山水畫(huà)知名于時(shí)。初為自學(xué)，后臨摹李成之畫(huà)，畫(huà)藝大進(jìn)。畫(huà)石多用卷云皴，所謂的“蟹爪枝”大 概是他的創(chuàng)造。他是李成之后，把中國(guó)山水畫(huà)創(chuàng)作推向表現(xiàn)更加真實(shí)細(xì)膩的微妙變化境地的人，并賦予它以強(qiáng) 烈的感情色彩。作為職業(yè)畫(huà)家的他卻受到了蘇軾、蘇轍、黃庭堅(jiān)等文人的贊揚(yáng)，他們都有吟詠郭熙作品的詩(shī)。其傳世作品相對(duì)較多，有美國(guó)大都會(huì)博物館藏《樹(shù)色平遠(yuǎn)圖》、臺(tái)北故宮博物院藏《早春圖》及《關(guān)山春雪圖》、上海博物館藏《幽谷圖》、南京大學(xué)藏《山村圖》、云南省博物館藏《秋山行旅圖》和故宮博物院藏《窠石平遠(yuǎn)圖》等。他的山水構(gòu)圖多變，重“三遠(yuǎn)”之法；筆墨精深老辣，意境玄淡獷遠(yuǎn)。對(duì)后世影響很大，追隨者院內(nèi)院外 者不可勝數(shù)，他樹(shù)立了畫(huà)院山水畫(huà)北宋風(fēng)格。在李、范、董三大家的影響下，到北宋中后期，寫(xiě)實(shí)性的全景式 山水畫(huà)發(fā)展到了極致，到了南宋，山水畫(huà)系無(wú)旁出，李唐左右了山水畫(huà)壇，他及劉、馬、夏等又另辟溪徑，出 現(xiàn)了“水墨剛勁”的風(fēng)格。

3、分析顧愷之的《洛神賦圖》

（1）士大夫畫(huà)家輩出，繪畫(huà)題材范圍擴(kuò)大。

（2）根據(jù)詩(shī)人曹植的文學(xué)創(chuàng)作的主題思想塑造形象和安排情節(jié)。畫(huà)出了一幅哀怨纏綿的連續(xù)畫(huà)圖。

（3）人物神情刻畫(huà)生動(dòng)，主題內(nèi)容突出，手法寫(xiě)實(shí)。線條簡(jiǎn)練飄逸，色彩典雅鮮麗。整個(gè)畫(huà)面環(huán)境富于裝 飾性。（4）體現(xiàn)了東晉時(shí)期中國(guó)繪畫(huà)水平。顧愷之的藝術(shù)成就對(duì)當(dāng)時(shí)或后世畫(huà)家具有重要影響。

4、分析沈周的《廬山高圖》

（1）“文人畫(huà)”在明代最為昌盛，其中尤以山水畫(huà)影響較深。（2）專為其師陳寬而作。以近似王蒙的筆法，集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。用此來(lái)象征乃師的崇高人 格。（3）寓意深刻，想象馳騁。布景高遠(yuǎn)深幽，山石多用披麻解索皴，濃墨點(diǎn)苔，墨豐筆健。表現(xiàn)出廬山大氣 氤氳的動(dòng)人形象。

（4）為文秀一類的水墨寫(xiě)意山水之作，也是詩(shī)畫(huà)并茂、寓情于景的巨幅杰作。倫勃朗的《夜巡》

5、倫勃朗的《夜巡》

（1）荷蘭獨(dú)立后，隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，帶有風(fēng)俗題材性質(zhì)的團(tuán)體肖像畫(huà)應(yīng)運(yùn)而生。（2）描繪了阿姆斯特丹射擊手公會(huì)的形象，在白天執(zhí)行一件緊急任務(wù)而即將出發(fā)前的情景。（3）畫(huà)面整體處理得富有戲劇性，人物動(dòng)態(tài)各異、形象生動(dòng)，明暗變化強(qiáng)烈。

（4）打破了“巴洛克”風(fēng)格的豪華與奢侈，建成了現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)創(chuàng)作原則。在藝術(shù)性或思想性上具有不可 低估的價(jià)值。米勒的《拾穗》

6、米勒的《拾穗》

（1）1848-1840 年是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大放光彩的時(shí)代，人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時(shí)代。（2）表現(xiàn)三位衣著儉樸的農(nóng)婦，在收割過(guò)的田里尋找遺落的麥穗。

（3）主題鮮明，空間感強(qiáng)，色彩溫暖而沉著，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。（4）使普通勞動(dòng)場(chǎng)面登堂入室，其藝術(shù)的深刻社會(huì)意義在于史詩(shī)所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡。

7、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。

（1）希臘化時(shí)期，雕刻藝術(shù)在較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，越來(lái)越趨向世俗化。優(yōu)美典雅的女性神話人物大量 出現(xiàn)。（2）塑造了一尊全身直立的愛(ài)與美的女神雕像。

（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。表情寧?kù)o、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質(zhì)，達(dá)到了 古典理想美的高度。

（4）是古代人對(duì)人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。8.籍里柯的《梅杜薩之筏》。

（1）法國(guó)波旁王朝復(fù)辟年代，民主革命浪潮一度出現(xiàn)低潮，使一部分資產(chǎn)階級(jí)人士感到失望，故借作品對(duì) 現(xiàn)實(shí)進(jìn)行影射和抨擊。

（2）取材于當(dāng)時(shí)法國(guó)發(fā)生的一起海上遇難事件。

（3）畫(huà)面取金字塔式構(gòu)圖，突出了主題，擴(kuò)大了表現(xiàn)的空間。刻畫(huà)了人物不同的心理狀態(tài)。并通過(guò)海上的 巨浪和沉重的云層，更加渲染了畫(huà)面的悲劇性氣氛。

（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)美好未來(lái)的強(qiáng)烈渴望。同時(shí)宣告了浪漫主義繪畫(huà)的勝利，對(duì)同期和后世的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了劃時(shí)代的影響。