第一篇：中班拼音

漢語拼音字母兒歌與口訣 一．漢語拼音用處大，看書識字需要它, 幫助學習普通話，我們決心學好它。二．單韻母：單韻母，很重要，發音口形要擺好，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴 o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴小圓 u u u，撅嘴吹哨 ü ü ü。ā á ǎ à

ō ó ǒ ò ē é ě è

ī í ǐ ì ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

三、聲調標準:一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

四、聲母:讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。

像個6字 b b b，臉盆潑水p p p，兩個門洞 m m m，一根拐棍f f f，馬蹄走路 d d d，一把雨傘t t t，一個門洞 n n n，一根木棍 l l l，9字加鉤

ɡ ɡ ɡ，一挺機槍k k k，一把椅子 h h h，i下加鉤j j j，像個9字 q q q，一個叉字 x x x，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像個2字 z z z，半個圓圈 c c c，半個8字 s s s，像個樹杈 y y y，屋頂相連 w w w

（像把折尺w w w）。

五．復韻母：復韻母真有趣，兩個單韻母在一起 先ɑ后i ɑiɑiɑi

姐姐和我比高矮。先e后i

eieiei

干活用勁ei ei ei。先u后i uiuiui

姐姐圍圍巾笑微微。先ɑ后o ɑoɑoɑo

阿姨愛穿花棉襖。

先o后u ououou

荷花蓮耦ou ou ou

大海上空飛海鷗。先i后u iuiuiu

郵筒前面把信郵。先i后e ieieie

椰子樹葉ie ie ie。先ü后e üeu00fceu00fce

月亮姐姐ue ue ue

小魚騎鵝去訪月。先e后r ererer 兩只耳朵er er er

野鵝有個小小耳。六 前鼻韻母

ɑnɑnɑn ɑ+n

阿姨登上天安門。enenen e+n

白鵝門前把鈴摁。ininin i+n

穿衣出門笑吟吟。ununun u+n

烏鴉門前修車輪。ünu00fcnu00fcn ü+n

小魚撞門頭發暈。后鼻韻母

ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ

阿姨走路頭高昂。

enɡenɡenɡ e+nɡ

白鵝唱歌哼哼哼。inɡinɡinɡ i+nɡ

一件花衣送老鷹。

onɡonɡonɡ o+nɡ

公雞喔喔要捉蟲。

第二篇：中班拼音教案

中班拼音教案

中班拼音教案：jqx 教學目標：

1、學會j q x三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

2、初步掌握j q x和ü相拼時，ü上兩點省寫的規則。

3、學會j q x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀j q x開頭的三拼音節。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用。

6、會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木

教學重點：能夠使學生掌握j q x和ü相拼的省略規則，并且明確j q x與u不能相拼。

教學難點：能夠使學生掌握j q x和ü相拼的省略規則，使學生能夠區分p—q的字形。

課時安排：2課時

第一課時

課時目標：

1、學會j q x三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學習j q x與單韻母i的拼音。

3、學習j q x與ü的拼音，知道j q x與ü相拼時，ü上兩點省寫。

教學過程：

(一)復習引入。

1、認讀6個韻母。比較u和ü的區別。聲母b-----d p------g 順口溜念。

2、我們已經學了幾個聲母了?認讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣?(p t k)

(二)引出新課，提出要求。

我們已經學了6個單韻母，13個聲母。學會了拼讀音節，幫助我們認字。今天我們學習第六課，還要學習3個聲母，比一比，看誰最先學會，做到會讀、會認、會寫。

(三)教學聲母j q x。

1、教學聲母j。

(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j

(2)聽：教師示范，學生邊聽邊看。

(3)讀：學生試讀，齊讀，開火車讀。

(4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)

教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)

2、教學聲母q。

(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。

(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領讀、指名讀、j—q對比讀。

(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。

3、教學聲母x。

(1)看圖說話：圖上畫著什么?

(2)教師領讀，學生模仿。

(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。)

(四)教學聲母j q x與i的拼音。

1、出示j q x與i的拼音，學生自由拼讀。

2、指名讀，開火車讀，齊讀。

3、對比讀：j—ji q—qi x—xi，說說有什么不同?(j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節，讀得響而長些。)

(五)教學j q x和ü的拼音。

1、自由拼讀：n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu

讀一讀，想一想，這些音節有什么不同?

2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同?(n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點不見了。)

講故事：j、q、x是非常調皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?

用兒歌來記住ü上兩點省略的規則：小ü見了j、q、x，去掉兩點還念ü。

3、ju、qu、xu帶調認讀。

(六)鞏固練習。

第二課時

課時目標：

1、鞏固聲母j q x和音節ju、qu、xu，復習ü上兩點省略的規則。

2、學習j q x與介母i的三拼音。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4、認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用。

5、會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木

教學過程：

(一)復習鞏固。

1、做找朋友的游戲：拼讀音節，復習兩點省略的規則。

2、讀音節，口頭組詞。

(二)學習j q x與介母的i三拼音。

1、出示：guā kuā huā

拼一拼，這些是什么音節?(三拼音)中間的u叫什么?(介母)讀的時候要注意什么?(三拼練讀，一是快，二是連。)

讀音節：guo kuo huo

2、j q x只和單韻母i ü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認識，怎么辦呢?i弟弟說：我來做個介紹人吧。

出示：j q x—i—a→，這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會拼讀?(指名讀、齊讀)

3、拼讀三拼音。

(三)拼讀兒歌。

1、出示兒歌《在一起》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么?

2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)

(四)看圖拼讀音節，認生字。

1、練讀學過的帶調音節。

2、看插圖，圖上畫著什么?你能看圖說幾句話嗎?

3、拼拼讀讀圖上的音節。(自由讀、指名讀、齊讀)

4、出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據拼音讀一讀。

5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的，你有什么好辦法能把它們記住?

6、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友?

7、誰能用上這些詞語來說一句話?

(五)鞏固練習。

1、拼讀音節。

2、跟錄音讀課文。

(六)小結。

學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀j、q、x和單韻母i、ü的拼音，還知道小ü見了j、q、x，兩點去掉還念ü。

中班拼音教案：聲母d、t(一)復習檢查。

1、卡片認讀聲母：b p m f，這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節的最前面。

2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們為什么?(單韻母)再人帶調韻母，教師講解：聲調都標在韻母上面。

3、復習帶調音節bá pá bà mā mù bù mǒ等。

4、認讀生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽

(二)導入新課。

這節課，我們要學習兩個聲母和它們的拼音。比一比，看哪個小朋友最認真，最聰明，學得最好，讀得最準。

(三)教學聲母d。

1、看投影說話引出d：圖上畫了什么?它會發出什么聲音?說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

師引出：鼓聲“咚”的聲母就是d，板書：d。

2、教學d的發音，記清形。

(1)聽：教師示范發音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。

(2)看：教師范讀時的口形，發音部位。

(3)讀：領讀，齊讀，正音。

(4)記：馬蹄聲響 d d d 像個反6 d d d 左下半圓 d d d

3、教學d的書寫。

(1)范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。

(2)書空：作業本上寫三個。

4、教學d與單韻母組成的音節。

(1)板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。

(2)開火車讀di的四聲，組詞讀。

(四)做課中操。

(五)教學聲母t。

1、出示雨傘，引出t：請同學看彎彎的傘柄，今天我們要學的第二個聲母 “t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書：t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是t了。

2、教學t的發音，記清形。

(1)看、聽：用薄紙放在嘴前，示范d t的區別。(發t時，嘴里有一股氣送出。)p、t一樣。

(2)讀、記：領讀、輪讀、正音。順口溜記：傘柄朝下t t t。

3、指導t的書寫。

4、拼讀t與單韻母組成的音節。

(1)t---ī---tī誰會讀?t---ū---tū?

(2)拼讀ta te ti tu及四聲連讀。

(六)鞏固復習。

1、卡片讀d t。

2、對比讀：b---p---d f---t(念順口溜，做動作強化記憶。)

3、看實物猜字母。

拿一把小花傘，傘柄朝上，(f)，傘柄朝下，(t)，學生讀字母。

中班拼音教案：zh ch sh r 教學目的

1.學會zhchshr四個聲母和zhichishiri四個整體認讀音節及其四聲，認準字形，讀音準確。

2.學會聲母zhchshr與單韻母aeu的拼音以及zhsh與介母u韻母的三拼音。

3.能正確地直呼音節，要求發音正確，聲調準確，聲音響亮。

4.能正確地書寫本課學的四個聲母。

教學重點

1.正確區別聲母與整體認讀音節。2.準確拼讀(或直呼)三拼音。

教學難點

準確區分整體認讀音節和聲韻相拼的音節。

教學準備

多媒體課件

教學時間

2課時

教學過程

第一課時

教師談話：

同學們，今天我們繼續來學習新的聲母和整體認讀音節。課上要看一看誰能夠把學過的看圖本領用到今天的課上，學會新的知識。

一、打開書看圖1用比較的方法學習zh和zhi

板書：zhzhi

問：1.誰能根據圖上小女孩的動作讀出字母的音?

講：前一個是聲母zh，后一個是整體認讀音節zhi。

老師或學生領讀。

集體學讀。

2.比一比今天學的聲母和以前學的有什么不同?應當怎樣來記?

(以前學的聲母都是單個字母，今天學的聲母有兩部分是z和h組成的。圖中的左邊小凳子像z，右邊椅子像h，合起來是zh。)

3.再比一比zh和zhi有什么不一樣?(整體認讀音節zhi比聲母zh多了一個i)

講：整體認讀音節zhi有四個聲調可以直接給字注音。

板書后練習四聲

二、看圖2用比較的方法學習ch和chi(方法基本同圖1)

1.根據圖上小男孩的動作讀出字母的音。

2.區別聲母ch和整體認讀音節chi的音。

3.區別記憶ch與chi的形。

4.練習chi的四聲。

課中休息：練習zcs的兒歌與新的知識進行區別。

三、看圖3用比較的方法學習sh和shi

1.根據圖上的獅子讀出字母的音。

2.區別聲母sh與整體認讀音節shi的音。

3.區別記憶sh和shi的形。

4.練習shi的四聲。

四、利用圖上的太陽學習r和ri

1.太陽也叫“日”，把日的音平讀就是r，大點聲音就是ri。

2.根據圖中小苗的樣子記住r的形再記住ri的形。

3.練習的ri四聲。

五、指導書寫

是用兩個字母組成的，書寫時注意把字母挨得緊一些不要分家。的寫法：先寫豎占中格，然后在豎的頂端留一點小尖起筆往右寫一小彎筆。

注意：zhchshr都是翹舌音，發音時要與平舌音zcs進行區別，發現問題及時糾正。

第二課時

一、復習學過的聲母和整體認讀音節

1.用卡片打亂順序讀聲母。

2.用卡片讀學過的整體認讀音節。

3.用卡片讀四聲。

二、練習zhchshr與aeu的拼讀，盡量直呼。

1.請較差的學生拼讀。

2.請較好的學生直呼。

3.請一般的學生學著直呼。

三、練習三拼音

1.拼讀音節復習三拼音的方法。

2.借助字音讀準音節(桌、說)。

四、看圖讀音節

1.看清圖上畫的是什么?人物要看清動作。

2.看圖下的拼音，先看清整體認讀音節，再看清拼音音節。

3.根據圖意盡量直呼圖下音節。

五、直呼訓練zhazhezhirichachechishasheshireru

1.按豎著的順序讀。

2.橫著的順序讀。

3.不按順序讀。

第三篇：金太陽幼兒園中班拼音測試題姓名四 2

金太陽幼兒園中班拼音測試題 姓名

一、寫出六個單韻母

二、拼一拼，標上給他們戴上四頂帽。

ch—a—[ cha ]

m—o—[]sh—u—[]

三、我會拼

例： q---í→(qí)

b---ō→()p---ō→()q---()→qúx---ǘ→()d---u→()n---ǚ→()l—()→lǚ()---á→má()---ú→zú

四、我會找出音節中的韻母（12分）

dū()chē()nǚ()xù()di()kǎ()

五、我會寫筆順（16分）

?

八小朋友你知道下面這些電話的用途嗎？請你用線連一連。119120114110

報警火警急救天氣預報

第四篇：拼音an

《拼音an，en》教學設計

寺坡九年制學校

郭海行

【設計理念】

情景識記，寓教于樂，讓學生在具體的讀、寫和游戲中獲得新知。【素質目標】

1、學會前鼻韻母an，en的發音，認清字形，能正確書寫學會認讀、書寫整體認讀音節yuan。

2、學習聲母與an，en組成的發音，三拼音節的拼讀。【教學重難點】前鼻韻母an，en的發音，三拼音節的拼讀。【教學方法】情景識記

【教具準備】錄音機、小黑板、字母卡片。【教學過程】

一、激活舊知，激發興趣。

1、卡片認讀復韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er，區別iu—ui，ie—ei

2、認讀復韻母四聲，①按順序讀。②打亂順序讀。

二、創設情境，學習前鼻韻母an，en。

1、欣賞歌曲《我愛北京天安門》

2、觀察天安門圖片，提問：

①這個美麗的地方叫什么名字？它在什么地方？ ②有關天安門，大家都知道哪些內容？

3、導入新知。同學們知道有關天安門的知識還真不少。天安門右邊是人民大會堂，左邊是中國革命軍事博物館和中國歷史博物館，前面是天安門廣場，廣場中間有人民英雄紀念碑。天安門的“安”和我們今天學習的前鼻韻母an的讀音相同。

4、師范讀，生跟讀。先發a的音，然后用舌尖頂住上牙床，使氣流從鼻腔出來就發出an的讀音。

5、讀an的四聲：ān án ǎn àn。帶詞讀四聲：平安

俺們

破案。

6、記字形。an是由哪兩部分構成?它在四線三格中占什么位置？

7、過年時，媽媽帶你去給外婆拜年，當外婆家的門沒有開時，你是怎樣做的呢？（摁門鈴）出示摁門鈴圖片，那么我們還可以用手摁什么呢？（摁圖章、摁手印、摁圖釘）

8、教讀en 的發音，學習en的四聲，方法同an。

9、出示足球圖片，提問：足球是什么形狀的？（圓形）把“圓”讀成平聲就是整體認讀yuan。

教讀四聲：yuān yuán yuǎn yuàn 帶詞讀四聲：喊冤、圓形、遠處、埋怨。

10、前鼻韻母an，en不僅能自成音節給漢字注音，而且跟其他韻母一樣能和聲母相拼組成兩拼音節、三拼音節。

出示小黑板：

① 兩拼音節：dan tan nan lan zhen chen shen ren ② 三拼音節：gen ken hen juan quan xuan(1)認讀輕聲音節。

(2)讀讀有順序的四種聲調音節。(3)任意加調，抽生認讀音節。

三、課中做眼保健操。

四、書寫指導。

1、an，en都必須寫在中格。

2、a-n 和 e-n間隔不能過大，只有寫緊湊了，才能形成一個整體。

五、做摘蘋果、貼蘋果花游戲。

1、出示帶有韻母與音節的蘋果樹圖案。

2、比一比，讀一讀，看誰分得清。

ai—an—ao

en—ei—er

3、摘蘋果。指名生上臺，跟據老師讀的音節從樹上摘下相應的蘋果。

lǎn dàn shēn r?n guān fàn ban zhuàn sǎn yuán juàn

4、貼蘋果花。選8名學生上臺，將寫有音節詞的蘋果花發給他們，凡讀正確的人就可以將蘋果花貼在蘋果樹上，讀不正確的，可以找同伴幫助。

yàn zi

wǔ huán

xu? r?n

gāo shān chī fàn

guān m?n diǎn tóu duàn liàn

六、總結

這節課，我們學習了前鼻韻母an，en和整體認讀音節yuan，記 住了它們的音、形，會書寫還能運用說詞，收獲真是不小，希望大家今后再加努力，爭取盡快掌握漢語拼音知識。

【教后反思】an和en為什么被稱為前鼻韻母，許多學生比較難以理解，教學中，教師幫助學生找準發音部位，規范發音，把a和e的音發響亮然后讓氣流從鼻孔流出。在發音過程中學生體驗深刻，理解就較為透徹。在安排課堂練習與游戲過程中，應盡量遵循由簡到繁，由易到難的原則，這樣才能更有效地激發學生的求知欲。

第五篇：拼音

先學會聲母、韻母 聲母

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y [醫] w [巫]

漢 語 拼 音 韻 母 表

a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[歐]

e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]

ü[迂]

iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]

uai[外] uan[彎] uang[往]

整體認讀音節

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

難點提示:

1.在聽力題中往往會出現” zh zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區分:在讀聲母時要短促,讀音節要有動程(長一些).2.標調是按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應把調標在a上,” uo”的調在o上,唯有“i、u”在一起時情況例外:i、u在一起,標調標在后.即” iu、ui”的調都應標在后一個字母上.3.以前常說”ü見j q x ,脫帽行個禮.”其實y后的ü也要省去兩點的,雖說兩者性質不同,但為了便于學生的記憶,可以把順口溜改為”ü見j q x y ,脫帽行個禮.”

4.前鼻音的讀法:舌尖抵住上齒齦(其實只要在收尾時,把舌尖碰上上齒就對了.)

5.后鼻音的讀法:抬起舌根(孩子初學時,往往會發音過于靠后,時間長了自會改正.)

6.”b p d q” 4個聲母極易混淆,這時別用什么”右下半圓bbb”之類的順口溜教孩子(雖說以前我也是這么教的),不少孩子左右還得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的順口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子對肚子，pq腦袋對腦袋。”

或者用手勢:

大拇指向上,左手b來右手d

大拇指向下,左手p來右手q

7。o的發音南北始終有爭議，但標準的讀音肯定是“哦”(一聲)。

拼音的組成，必須是有韻母，聲母和韻母的組合，才是完整的拼音。如ā 一聲 啊 é二聲 額 聲母和韻母的例子 聲 母

shēng一聲 mǔ 三聲 聲調有四聲，必須弄明白！以wu為例

wū wú wǔ wù 屋 無 五 物 一聲 二聲 三聲 四聲 一聲平二聲揚 三聲折 四聲降 以ma為例 m [摸]和a[阿]相碰 念法如下

嗎 麻 馬 罵 mā mā mǎ mà 一聲 二聲 三聲 四聲 |

拼音共有63個，會讀并背下來，用心的話兩天就能背下來，下面這些是我花費了時間整理出來 的，并標注了拼音的發音，比較全面，供你參考。

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然后再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了

一、漢語拼音

聲母：指音節開頭的輔音。

韻母：指音節中聲母后面的部分。

音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。“大（da）”

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

[單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個元音的，叫單韻母。

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。

[前鼻音韻母：指拼音中以“n”結尾的，如：an en in un ün 5個]

[后鼻音韻母：指拼音中以“ng”結尾的，ang eng ing ong 4個]

[前鼻音與后鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ] [前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從

鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）]

[后鼻音eng 先發e,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，是舌根音，要抬起舌根。

（eng發音 亨）]

平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以“z、c、s”開頭的]

翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的 ]

三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個

零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個

[er為特殊韻母有時候歸類于復韻母，有時候單獨列為特殊韻母]

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一

個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則

有元音和輔音尾兩種。

如：[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是

復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式

三、拼音的發音：

聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23個）

標準發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥)l(勒)

舌根音（軟腭音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬腭音，齦－腭音）：j[機] q[七] x[西]

平舌：z[資] c[次] s[思]

翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦后音，舌尖后音）

y[衣] w[烏]

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong（24個）

標準發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（16個）

標準發音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶] 追答：

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

四、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]

如：《漢語拼音方案》中聲調符號采用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲

（ˋ）、輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如：媽

mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。

五、標調規則：音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，iu并排坐，一律標在后一個，iu,、ui的情況，標在后面的字母上，比如說iu應該標u，ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去，輕聲不標就空著。

六、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；

挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

注意：如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如：綠 拼音 [lv 音節表

共計：399個 【A】(啊)ai(哀)an(安)ang(骯)ao(熬)[5個]

【B】 ba(八)bai(百)ban(班)bang(幫)bao(包)bei(悲)ben(奔)beng(崩)bi(比)bian(邊)biao(標)

bie(別)bin(賓)bing(兵)bo(波)bu(不)[16個]

【C】ca(擦)cai(才)can(參)cang(倉)cao(操)ce(冊)cen(參)ceng(層)cha(查)chai(柴)chan(產)

chang(長)chao(抄)che(車)chen(晨)cheng(成)chi(吃)chong(充)chou(抽)chu(出)chuan(川)

chuang(創)chui(吹)chun(春)chuo(綽)ci(詞)cong(聰)cou(湊)cu(粗)cuan(竄)cui(崔)

cun(村)cuo(錯)[33個]

【D】 da(大)dai(呆)dan(單)dang(當)dao(刀)de(德)dei(得)den（扽）deng(燈)di(地)dian(點)diao(刁)die(跌)

ding(丁)diu(丟)dong(冬)dou(斗)du(讀)duan(端)dui(對)dun(噸)duo(多)[22個]

【E】 e(鵝)ei(欸)en(恩)eng(鞥)er(兒)[5個]

【F】fa(發)fan(反)fang(方)fei(飛)fen(分)feng(風)fo(佛)fou(否)fu(夫)[9個] 【G】ga(伽)gai(該)gan(干)gang(剛)gao(高)ge(哥)gei(給)gen(根)geng(耕)gong(工)gou(溝)

gu(姑)gua(瓜)guai(怪)guan(關)guang(光)gui(規)gun(棍)guo(國)[19個]

【H】ha(哈)hai(還)han(含)hang(航)hao(好)he(喝)hei(黑)hen(很)heng(橫)hong(轟)hou(猴)

hu(乎)hua(花)huai(懷)huan(歡)huang(荒)hui(灰)hun(昏)huo(火)[19個]

【J】ji(機)jia(家)jian(堅)jiang(江)jiao(交)jie(階)jin(斤)jing(京)jiong(炯)jiu(究)ju(居)juan(卷)

jue(決)jun(軍)[14個]

【K】ka(卡)kai(開)kan(刊)kang(康)kao(考)ke(科)ken(肯)keng(坑)kong(空)kou(口)ku(苦)

kua(夸)kuai(快)kuan(寬)kuang(狂)kui(虧)kun(困)kuo(闊)[18個]

【L】la(拉)lai(來)lan(蘭)lang(狼)lao(勞)le(樂)lei(雷)leng(冷)li(離)lia(倆)lian(連)liang(良)

liao(遼)lie(列)lin(林)ling(靈)liu(劉)long(龍)lou(樓)lu(路)lv(驢)luan(亂)lve(略)lun(掄)luo(羅)[25個]

【M】ma(媽)mai(麥)man(滿)mang(忙)mao(毛)me(么)mei(眉)men(門)meng(蒙)mi(迷)mian(棉)

miao(苗)mie(滅)min(民)ming(明)miu(謬)mo(模)mou(某)mu(目)[19個]

【N】na(那)nai(奶)nan(南)nang(囊)nao(腦)ne(呢)nei(內)nen(嫩)neng(能)ni(你)nian(年)

niang(娘)niao(鳥)nie(捍)nin(您)ning(寧)niu(牛)nong(農)nou(弄)nu(奴)nv(女)

nuan(暖)nve(虐)nuo(挪)[24個] 【O】o(哦)ou(歐)[2個]

【P】pa(趴)pai(拍)pan(盤)pang(旁)pao(跑)pei(培)pen(盆)peng(朋)pi(批)pian(偏)

piao(飄)pie(撇)pin(拼)ping(平)po(坡)pou(剖)pu(撲)[17個]

【Q】qi(七)qia(恰)qian(千)qiang(槍)qiao(悄)qie(切)qin(親)qing(青)qiong(窮)qiu(秋)

qu(區)quan(全)que(缺)qun(群)[14個] 【R】ran(然)rang(讓)rao(饒)re(熱)ren(人)reng(扔)ri(日)rong(榮)rou(肉)ru(如)

ruan(軟)rui(銳)run(潤)ruo(弱)[14個]

【S】sa(灑)sai(賽)san(三)sang(桑)sao(掃)se(色)sen(森)seng(僧)sha(殺)shai(曬)shan(山)

shang(傷)shao(燒)she(舌)shen(深)sheng(生)shi(師)shou(手)shu(書)shua(刷)shuai(摔)

shuan(拴)shuang(爽)shui(水)shun(順)shuo(說)si(思)song(松)sou(搜)su(蘇)suan(算)sui(歲)sun(孫)

suo(所)[34個]

【T】ta(它)tai(臺)tan(貪)tang(糖)tao(桃)te(特)teng(疼)ti(題)tian(天)tiao(條)tie(鐵)

ting(聽)tong(通)tou(頭)tu(土)tuan(團)tui(推)tun(吞)tuo(脫)[19個]

【W】wa(挖)wai(外)wan(完)wang(王)wei(威)wen(溫)weng(翁)wo(我)wu(無)[9個]

【X】xi(西)xia(下)xian(先)xiang(香)xiao(小)xie(寫)xin(心)xing(星)xiong(胸)xiu(休)xu(須)xuan(宣)xue(學)xun(尋)[14個]

【Y】ya(壓)yan(煙)yang(央)yao(要)ye(業)yi(一)yin(音)ying(英)yong(用)you(優)yu(雨)

yuan(元)yue(月)yun(云)[14個]

【Z】za(雜)zai(載)zan(咱)zang(臟)zao(早)ze(責)zei(賊)zen(怎)zeng(增)zha(扎)zhai(摘)

zhan(占)zhang(張)zhao(照)zhe(這)zhen(針)zheng(正)zhi(支)zhong(中)zhou(周)zhu(朱)

zhua(抓)zhuan(專)zhuang(莊)zhui(追)zhun(準)zhuo(捉)zi(資)zong(宗)zou(走)zu(足)

zuan(鉆)zui(最)zun(尊)zuo(作)[35個]