第一篇：一年級室內體育教案修改版

安全常識和韻律活動

教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。

教學重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

教學難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2.采用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。教學過程：

1.導入揭示課題。

① 出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。② 教師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎?學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法? 學生口答，教師加以說明。

出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識?學生討論，各自發表見解。

5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎? 讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結，學到什么知識? 7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。學生創編動作進行練習。8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。

跳躍與游戲

教學目標：

1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠；

2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學目標：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力。

2、通過游戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神。

3、發展模仿想象及自我表現能力，增強參與群體活動的樂趣。教學重點：單腳起跳，雙腳落地。教學難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。教學方法：故事化、形象化、游戲化等。

教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。教學過程：

一、思想動員

（一）集隊、報告人數；

（二）師生問好；

（三）宣布課內容、目標。

二、進行游戲。四列橫隊

1、體育委員整隊，向老師報告人數；

2、師生相互問好；

3、學生在老師語言引導下進入角色；

4、認真聽老師宣布課內容及目標。隊列練習：

1.立正、稍息、看齊； 2.原地踏步——立定。

（1）教師提示動作要領。（2）口令指揮學生練習。

（3）啟發學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。（4）表揚激勵。

認真上好體育課

教學目標：

1、知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2、提高積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程：

一、談話導入：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

1、課前要求

①不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假 ②聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、上課要求

①上課應穿什么服裝和鞋子？ 小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

②不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??

三、在教室內練習排隊（按座位組數）

四、小結：

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規，希望大家今后都要做到。

立坐臥行的正確姿勢

教學目標

（一）知識與能力目標：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學生養成良好的坐立臥行的好習慣。

（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的正確姿勢

（三）情感態度與價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿勢 的重要性 教學重點難點

1.使學生學會立坐臥行的正確姿勢。2.掌握立坐臥行的正確姿勢。教學課時：1課時 教學過程

一、啟發談話：

小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？

3、臥指睡覺的姿勢，應怎樣？

4、行指走路的姿勢，應怎樣？

總結：學習兒歌： 站要直，走要穩。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認識

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學季，老師你們準備好了嗎？

六、板書 立坐臥行的正確姿勢

堅持做好廣播體操

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處

（二）過程與方法：

通過結合書本上的圖片，讓學生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處

（三）情感態度與價值觀 使學生體會生命在于鍛煉 教學重點難點

讓學生們學會做廣播體操 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

小朋友，有誰知道我們為什么要做廣播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質得到增強，使我們的學習越來越好。

二、板書課題：第三課 堅持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協調。

2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？ 小結：我們一起向做得最好的同學學習。

四、總結全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。

體育課堂常規

教學目標：

了解課堂常規的主要內容,培養對體育運動的興趣，養成良好的體育運動習慣。

教學重點：理解課堂常規的意義，養成良好的課堂常規。教學過程：

一、談話導入（5～8分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：

1、導入語。

2、學生討論上體育課應該注意哪些？

3、教師總結，導入新課。

二、基本部分（20～25分鐘）

1、教師講解什么是課堂常規？他包括哪些方面的內容？(課前常規、上課常規、下課常規)

2、教師講解體育課堂常規的主要內容。

① 必須穿運動鞋上體育課。

② 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。

③ 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

④ 在體育課前二三分鐘到達規定的地點,準備上課。

⑤ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。

⑥ 愛護體育器材,按教師的要求搬運和發放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

⑦ 下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。

3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。

4、教師指導學生帶著問題小組討論。

A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規?

B 議一議,體育課課堂常規有哪些主要內容?

C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?

三、結束部分（5～7分鐘）室內活動：手指操

（1）教師帶領學生做手指操，并講解示范。（2）小組共同交流復習，練習手指操。（3）教師喊口令并帶領學生進行手指操練習。（4）學生進行相互評價。

（5）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

第二篇：一年級第一節體育室內課教案

第1課時 室

內

課

教學內容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢

3、人體的形態。教學目標： 認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務?? 二：基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（2）教師觀察學生討論。（3）學生總結，教師評價。

（4）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。

第三篇：體育室內教案

室內課教案

學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。

學習內容：體育常識：排球

學習重點：排球運動的簡單規則

學習過程：

一、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡單規則

學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交

流來學習掌握排球的簡單規則。

場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。

每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。

發球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽

1985年第四屆世界杯女子排球比賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

板書設計：排球

長18米，寬9米袁偉民：

郎平

網高男2、43米，女2、24米孫晉芳

六人制、五局三勝三局兩勝、25制

授課日期：5月12日

課后隨記：學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的

輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是 對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。

第四篇：一年級體育與健康室內課教案

一年級體育與健康室內課教案 第一課時

教學內容：

1、什么是體育課？為何要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢。

教學目標：

1、理解其真正含義；

2、人體形態的名稱。教學過程：

一、導入部分（1）導入語

（2）學生作答，師點評。

（3）作出總結：體育課是由老師指導大家做游戲、玩球、進行走、跑、跳、投等各種具體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

二、基本部分

導語：

1、小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定正確。今天我們一起來討論什么才是正確的。

教與學的方法：師示范 生模仿、（1）坐（坐如鐘）。正確姿勢：（2）立（立如松）。正確姿勢：

（3）行（抬頭，挺胸，身體平穩，從臂前后自然擺動）。

三、結束部分

（1）講解的內容：頭、頸、肩關節、肘關節、腕關節、髖關節、膝關節、踝關節、上下肢。（2）游戲：指鼻子。

師講解游戲方法，示范，生師共同練習。（4）總結。宣布下課，師生告別。

第二課時

認真上好體育課 內容：認真上好體育課 目標：

1、提高鍛煉意識

2、與同伴合作，友好相處。過程：

一、談話

總之一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體人。

二、怎樣上好體育課呢？

1、課前要求

（1）不遲到、不早退；

（2）排隊訓練：快、靜、齊。

2、上課要求（1）服裝、鞋子

（2）不帶堅硬等危險物品。

三、在教室內鍛煉排隊

四、小結

以上是上好體育課的常規，望以后都要做到。

第三課時 體育常識：游戲是兒童的良師益友

1、引導：體育學常識——游戲是兒童的良師益友

2、目標：（1）了解鍛煉的好處

（2）培養學生的正確姿勢和基本活動能力。開始部分：

一、唱歌。

二、師生問好。

三、宣布內容和任務。

四、點名。基本部分

要求：

1、師語音清晰。

2、講解課堂任務要求。

3、坐好。基本部分

一、講解本課任務和內容

二、游戲是兒童的良師益友

1、做游戲或全面鍛煉身體。

2、做游戲可以使大腦靈活。

3、做游戲可以培養優良品德。

4、做游戲可以使身心愉快。

要求：

1、遵守紀律。

2、養成良好的坐立行姿勢。

3、不曠課、遲到，有事請假。

三、游戲（抓手指）

1、師講規則并示范。

2、學生練習游戲。

四、小結后下課。

第四課坐、立姿勢

教學目標：

1、了解正確的坐、立姿勢

2、發展學生身體協調能力

3、培養學生團結合作精神 教學內容：體育常識，正解坐立姿勢，手指操。組織教學：

一、導入新課

1、穿運動鞋上體育課，條件許可應穿運動服。

2、上課時衣服口袋中不能放小刀、鋼筆等尖銳物品

3、課前2-3分鐘到達規定地點，準備上課

4、配合老師，守紀律，有秩序，不哄鬧，不做危險動作。

5、下課前要整隊，認真聽取本課的小結。

師：相互看看你們的的坐拋正確嗎？ 師出示課題：坐、立姿勢。

二、新授：

1、觀看掛圖，講解身體各部分名稱。

學生邊聽講解邊做。師個別指導，巡回檢查并糾正，同學間比一比，2人一組互相幫助。

2、教師總結。

第五課 認真做眼保健操 教學內容：認真做眼保健操

教學要求：

1、明白為何要做眼保健操

2、知道按摩的穴位和動作方法

3、養成按時做操的習慣。教學過程：

一、為何能看見東西？

二、眼保健操對預防近有何作用？

三、眼保健操的動作要領。

溫馨提示：穴位要準確，手法要輕綬，小手要干凈，天天堅持，效果好。師講解動作要領。

第一節輕揉眶角（天應穴）（8×8節拍）第二節按揉鼻跟（睛明穴）（8×8節拍）第三節按揉四頰（四白穴）（8×8節拍）第四節探尋 太陽穴輪括眼眶（8×8節拍）

四、學生練習。

五、師小結。

第六課 游戲中要注意安全

一、指導思想：在游戲 中注意安全，生活中學會生存，學會健康。養成良好習慣的健康生活式。

二、設計思路

1、分成八組，設計組名、組標、口號。

2、畫面告訴：不正當游戲造成的后果。讓學生明白：游戲時注意安全、珍愛生命。

三、教學過程：

1、激發興趣。（運動員奪金的榮譽及受傷的經歷。）

2、情境導入：游戲——擊鼓傳花

3、小組合作，探究學習。

4、總結評比。

第七課

愛護牙齒

一、簡析：好牙是健康的體現。

二、教學目標：

1、了解愛護牙齒的一般常識。

2、掌握正確的刷牙方法。

三、教學過程 ：

1、創設情境。

2、觀察牙齒，出示牙齒模具，講解結構名稱。

3、交流蛀牙的體驗。

（1）播放動畫，思考小明為什么會牙痛？

蛀牙的形成：食物殘渣藏在牙逢里時間長了形成的。（2）播放蛀牙的情境（3）記住睡前不吃甜食。

（4）小結：養成良好習慣：早晚刷牙、飯后涮口，睡前不吃甜食，注意用牙衛生。

4、正確刷牙的三個步驟，出示刷牙歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面上下來回刷。

三、小結。

第八課

課堂常規

學習目標：了解課堂常規主要內容，培養對體育運動的興趣。教學過程：

一、導入新課

1、出示掛圖，思考圖上畫了什么？

2、出示課題：課堂常規

二、新授：

1、課堂常規的主要內容

（1）主動配合老師，守紀律，有秩序，不哄鬧，不做危險動作。（2）愛護體育器材，按時歸還，避免損壞、遺失。

2、鞏固新知

三、分清左右。做辨別左右方向的游戲。

四、小結。

第九課 健康常識：飲水衛生

學習內容：

1、健康常識：飲水衛生

2、室內活動：傳口令。

學習目標：

1、了解方面的衛生知識

2、知道怎樣做才是飲水衛生。教學過程：

一、師生問好。

二、宣布課的內容

三、集中注意力練習教法：教師講解練習方法 明目練習、聽力練習。

四、健康常識：飲水衛生

1、出示掛圖，怎樣做到飲水衛生

2、討論談感受

3、了解飲水衛生的意義：水是維護生命不可缺少的物質，不講究飲水衛生健康會受到影響。做到以下幾點：（1）不喝生水（2）提倡用井水（3）自來水要經過處理

五、室內活動：傳口令

1、講解。

2、練習。

3、比賽。

第十課 健康之道：食畢摩腹，食畢行步，室內活動：擊鼓傳花。教學內容：健康之道：食畢摩腹，食畢行步，室內活動：擊鼓傳花。教學目標：

1、了解健康之道的內容

2、發展學生的協調性、柔韌性。教學過程：

一、師生問好

二、導入新課

1、出示掛圖，古人的經驗——食畢摩腹，食畢行步，2、講解其含義。

3、講解方法：32圈為一次。

三、游戲：開火車

1、講解游戲方法

2、學生進行游戲

四、室內活動：擊鼓傳花。

1、講解游戲、方法、要求。

2、學生游戲

五、復習以上方法

六、總結本課內容。

第五篇：體育室內課教案

體育室內課教案

（第三課時）

教材分析

本次課以室內操與創編作為主要為主要內容，充分挖掘了體育運動中的形體美、審美內涵，培養學生音樂節奏感，逐步形成學生優美的基本身體姿態和良好的氣質，發展他們的協調能力，提高節奏感。本次課為室內操第3次課，主要讓學生熟練室內操（3）并通過小組合作進行創編與展示，使學生充分發揮想象，增強學生體育創新意識，培養他們合作精神。

一、教學內容：

1、復習、鞏固上節課學習內容

2、導入新課（結合多媒體）

3、拓展延伸

4、總結

二、教學目標：

1、通過學習“室內操”讓身體運動，放松身心。

2、對科學鍛煉身體有認識，能配合老師完成學習內容。

3、在學習和練習中激發學生的想象力和創造力，并從中體驗成功的樂趣。

4、通過學習，增強學生自信心和互助、互學的合作精神。

三、教學重點

1、理清動作的名稱

2、動作準確。

四、教學難點

1、動作的協調性

五、教學步驟(一)、導入

良好的開端是成功的一半。因此,我在設計這一課開端時,首先利用語言誘導學生進入課堂,吸引學生能夠很快注意力集中，投入到課堂中來。

1、從學生上完課后身體疲憊的狀態入題（利用多媒體播放幾張學生上課后身體疲憊的狀態）

2、與學生交流第一課時和第二課時課堂所學室內操中哦那個的重難點

3、復習、鞏固前兩課時室內操。

（二）、新收

1、觀看室內操完整視頻一邊。

2、根據準備學習的后三節室內操動作配對大自然生物，把動作與動物相結合，由動物的肢體拓展為室內操動作，設計師生互動游戲環節“找朋友”。

3、學習：

（1）、教師示范講解室內操后三節動作。

（2）、學生觀察教師示范動作，說出每節操的名稱。（3）、教師口令節拍指導學生分解動作練習，重點指導學生上肢的相互協調配合。

（4）、學生隨教師的口令節拍模仿每節操的分解動作，體驗上肢的協調配合。

（5）、在音樂伴奏下連貫練習，選出最佳表演個人。

三、拓展

為了激發學生的想象力和創造力，開發學生的智力，培養學生小組的合作精神，我設計了室內操創編的活動環節，4-5人一組進行小組合作創編，5分鐘后各組派代表上臺進行匯報表演。。

四、總結結束階段

1、跟視頻集體完成整套室內操。

2、教師小結。

3、布置課后作業

通過本節課設計，我對體育課理念上有了一個新的認識：體育充滿了魅力，體育給人以美的享受，不但強身健體，而且育人，為學生終身發展奠基。希望我們能夠達到共識。

總之，課堂是動態變化的，體育課堂出現的意外、驚喜有時是我們很難預測的，但我們相信憑借我們教師的智慧和同學們的配合可以將意外消除，把驚喜轉化為學生體育的興趣。