第一篇：資助與誠信演講稿

篇一：誠信演講稿 誠信的力量

大關一小教師: 黃 矗

尊敬的各位領導、評委、老師，親愛的同學們： 大家下午好！今天我演講的題目是《誠信的力量》。2012年冬天的一個下午，一名揚州中學生騎車上學不慎刮蹭一輛停在路邊的寶馬轎車，面對尷尬局面高價賠償，他沒有驚慌失措桃之夭夭，他選擇原地苦等直到上課，他選擇留下一張寫有賠償聯系電話的道歉紙條。他就是廣受好評，被網友贊為誠信中學生的徐寒勵。誠信中學生，這里有對出淤泥而不染純潔心靈的贊嘆，也有對小荷才露尖尖角年輕心態的艷羨，更有對合乎傳統美德誠信事跡的呼喚。孔子曰：人而無信不知其可。詩人言：三杯吐然諾，五岳倒為輕。民間也有說：一言既出，駟馬難追。幾千年來，一諾千金的佳話不絕于耳廣為流傳，古有商鞅立木為信的服人之舉，近有宋慶齡冒雨赴約的感人事跡。

然而，在世場經濟日益開放、商業化道路日益拓寬、人民收入日益提高的今天，誠信二字掂起來卻是那么的沉重。各種騙術層出不窮，爾虞我詐充斥市場，以至于網友如此調侃：從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認識了蘇丹紅，從火鍋里我們認識了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里我們認識了硫磺。如今走在大街小巷，辦證廣告漫天發揚，身份證，學歷證，應有盡有。近年來，肯德基“秒殺門”，蒙牛“誹謗門”，唐駿“學歷門”，河北大學校長“抄襲門”，等等丑聞輪番上演，讓公眾一次次倍感社會誠信缺失之痛。還有我國每年因假品，假證，假廣告造成的直接損失高達幾千億元。這些觸目驚心的數字，這些駭人聽聞的行為讓我們不禁要問：誠信，都去哪兒了？ 記得世界名著《百年孤獨》里有這樣 一句話：誠信是一項財寶，不應隨意被拋擲。應為誠信，是立人之本，齊家之道，交友之源，為政之基，經商之魂和安心之良藥。言忠信行篤敬，古老相傳的信條。感動中國的好兄弟孫水林，孫東林用誠信演繹著現代傳奇。他們為尊嚴承諾，為良心奔波。“新年不欠舊年賬，今生不前來生債”。哥哥一家五口飛來橫禍，弟弟卻不曾違背哥哥生前的諾言，不曾虧欠過工人一分工錢，一場悲情接力催人淚下。誠為天知道，唯信可立身。最美彩票哥王偉，他生患白血病癌，背負累累債務，而當他發現彩友扔掉的彩票中得25萬大獎時，卻絲毫沒有心動，毅然追出去將彩票歸還原主。一次次誠信的舉動傳遞著溫暖的正能量。同學們，朋友們，請用我們的努力讓誠信筑城一面美妙的回音壁，一呼一應，百呼百應，千呼千應，萬呼萬應。誠信的力量可以排山倒海，誠信的力量可以眾志成城。誠信的力量能使顆顆水滴匯成波瀾壯闊的大海；誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍巍崇高的峻嶺。同學們，朋友們，讓我們手牽著手，肩并著肩一起來歌頌誠信，實踐誠信，弘揚誠信！謝謝！篇二：感恩資助演講稿

大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。人生就是一道風景線，懷有一顆感恩的心，你會發現人生如此美麗！

人有兩只腳，我想那是為了走動以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報答，在學校我受到了

學校的關懷，貧困生助學金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點燃了指明燈！

我來自農村，家里雖然貧窮，但我有一個幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我

希望通過自己的學習改變家庭現狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學習獲得更多的知識，能夠

為家鄉做一些貢獻。出生在農村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務農來維持生計，每當 看到父母，面朝黃土背朝天的勞動，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會飛速發展，物價飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無法承擔，就在這種情況下，國家給我們伸出了援助之手，給予了

我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國家對我們貧困生的重視和關愛，讓我們心中充滿了希望，又

鼓起了奮斗的勇氣！

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我

貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中！

沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學是人生的關

鍵，因為近路大學開始追逐建筑的夢想，是自己離夢想又進了一步。在大學的生活里，大家都應當努力

編制自己的夢想，堅持奮斗，為未來鋪路！

如今，國家對于大學貧困生的幫助讓很多懷有夢想而家庭經濟困難的同學點燃了學習與生活的希望。當

獲得學校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到 了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘

過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅

持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當以涌泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和祖國。

志親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們溫暖了貧困生的心，是

你們給了我們這些貧困生前進的動力！

助我一臂之力的人。謝謝你們！篇三：貧困補助生演講稿 感恩、誠信、自信、自強

（藝術學院 藝術設計1003班 王子恒）

有一種情，足以讓血沸騰；有一種恩，足以讓淚縱橫。在有情有恩的天地里，我愿將心來寄托。

我是一名西京學院藝術學院10級藝術設計1003班的學生，很感激能獲得學校的助學金。因為這些是國家是給予我物質上的幫助，雖然數額不是很多，但是對我們卻發揮了很大的作用，讓我的生活不再那么窘困，這些是國家對我們貧困家庭特別關注以及幫助、是對貧困學生學習上的幫助和支持。希望我們在以后的生活工作里更加努力更加勤奮，為中華民族的崛起、為中華民族的繁榮昌盛、為中華民族的富強而奮斗。我們從小就受到國家的精神幫助，就是因為國家貫徹實行義務教育、從我們讀書的那一刻起就已經通過老師給我們精神上的幫助，所以這也是國家對我們的精神上的幫助，才使得我們踏上大學校園、才使得我們更接近于社會、融于社會，從而更有效的實現我們的人生價值。國家對我們的重視使我們認識到：“我們要為國家、為社會、為人民做貢獻，為社會主義現代化建設而奮斗。”

我們要作為一名合格的大學生必須要具有良好的道德修養，學會感恩、誠信、自信、自強。人的價值是通過對社會做出的貢獻來衡量的，有的人可以在平凡的崗位上做出不平凡的業績；而有的人卻在不平凡的崗位上做出人人唾罵的厭語，這樣就有很大的區別，主要取決于個人的修養和素質方面。此外，我們不要忘了生我們養我們的父母、不要忘了教育我們的老師、不要忘了曾經給我們幫助的朋友同學、更不要忘了國家對我們的關愛。這些都需要我們用行動去報答他們，更多的是我們要學會了幫助別人。因此，我們當代大學生應該從感恩、自信、自強等方面去學習科學文化知識。

感恩，我們的父母身體越來越虛弱了，你知道嗎？我們的父母臉上的皺紋越來越多了，你知道嗎？我們的父母頭上的白發越來越多了，你知道嗎？我們的父母為了供我們讀書省吃儉用不舍得花一分錢；我們的父母起早貪黑的去工作去干活何嘗不是想多賺點錢、多干點活來得到一些費用給我們讀書供我們吃穿；我們的父母心里總在想我們寶貝兒子、寶貝女兒在學校過得好不好；天氣涼了有沒有穿好衣服、睡覺的時候有沒有蓋好被子......而現在大學生們：有多少人在大手大腳花錢的時候有真正想過自己的錢是怎么來的？有多少人在每一次父親節、母親節的時候給家人打一個電話問候過家人的？有多少人只會過自己的生日而連自己父母的生日都不記得的？尊老愛幼也是中華民族優良的傳統美德，我們的父母時刻在為我們著想，為的就是想我們以后的日子過得好一點，因為他們是過來人不想自己的孩子也像自己那么辛苦。哪個父母都是望子成龍、望女成風的心態，但是他們最關注的還是我們能給他們一點關心和問候，做父母的對自己的孩子很容易滿足我們哪怕是在平時打電話的時候說一句小小的問候父母心里也會感覺到很開心。

光陰似箭，時光的流逝是瞬間的、在你不經意的時候它已經過去了，在我們父母還在的時候我們要好好對待他們，你有沒有想過真的有那么一天你就再也沒機會對他們說孝敬的話了。我們有很多人想說的機會都沒有了、而我們現在父母還在的時候為何不好好珍惜呢？如果你連父母都不感激，怎么能說去感恩社會，感恩國家呢？我們作為一名大學生更應該學會感恩，讀書是培養一個人道德素質和學習各方面知識才能的基礎，更重要的是把它應用于實踐，只有應用于實踐才能體現出我們的社會價值、人生價值。

誠實守信是人類千百年傳承下來的優良傳統，也是一個人做人的基本道德。誠信，是一朵永不凋零的花

很多人都聽過這樣一個故事，一個叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣，責備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個人的人品、修養引入了純潔的圣地。這就是誠信的力量。

有人說，在現代社會，商品經濟風起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠信缺失也就隨之泛濫成災。我們誰都無法否認市場經濟中存在嚴重的誠信危機，但我們更無法否認誠信永遠像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。2004 年5月份，《揚子晚報》刊登過這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農民來到南京,等他打算回家時才發現口袋里的錢買車票還差5元.他在南京舉目無親,在萬般無奈之下,他向玄武區某民警借了5元錢。5元錢,也許誰也不會放在心上,更何況是一個被人們認為素質低下的農民借去的呢?但第二天一大早,這位農民就將5元錢給這位民警送來了.這是一個很簡單的故事,沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節，但它透露出來的質樸，折射出來的誠信，卻不能不震顫人的心靈，它在拷問每一個在誠信危機重壓下的人們，難道我們真的就應該背信棄義、惟利是圖，視誠信如糞土嗎？難道我們就真的應該將誠信摧殘得面目全非、無地自容嗎？ 也許你會說我們整天生活在平靜如水的校園，這些事情離我們很遠。誠然，這類事情離我們的生活有一定的距離，但誠信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時時在我們的耳畔吶喊。近幾年來，大學生償還助學貸款的問題成為全社會普遍關注的焦點，牽動著社會各界人士的心。據湖南大學和中國勤工儉學在線網的一份調查顯示，有3.5%的貸款學生承認從不考慮還貸問題。而中國工商銀行北京分行的負責人表示大學生的拖欠貸款率已經高達20%。一個在新時期成長的大學生，一個接受過高等教育的人，一個在生活最困難的時候接受國家幫助的人，居然在順利畢業之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠信二字踐踏得粉身碎骨??誠信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。自信，失敗是成功之母，只有失敗后總結經驗、吸取教訓才會取得成功。我認為自信也是成功之母，因為一個人如果說沒有自信我認為成功的機率不會很大。不管我們在工作還是學習過程中都應該具有自信心，自信來源于自己，在社會上立足我們必須具備自信心，人不怕被人看不起，要怕就怕自己看不起自己。剛步入大學的我們，總會面臨著許多壓力，你準備好了嗎？你可以勝任你選擇的專業了嗎？你確定你一定能做好嗎？我們應該高呼：“萬事沒什么不可能!”我們有自信的同時我們也會去努力，大多數有自信心的人不會安于現狀，他們總會把要求定得比較高，不會太容易滿足自己的能力就到盡頭了。人的能力是要挖掘出來的，不懂得挖掘出來就相當于一塊廢鐵，遲早會生銹只不過是時間問題。自強，不管我們遇到什么困難都不要輕易退縮。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，“只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有經歷淋漓的鮮血，才能彈奏出天籟之音。”人生總會遇到一些挫折坎坷、總會經歷一些曲折的磨礪、總會經歷一些不可預測的苦難......種種苦難都需要我們擁有自強的毅力。一個懂得自立自強的人才是人才中的精英，他們經歷了多少風風雨雨，他們失敗了站起來失敗了站起來，他們成功之后變得滄桑......我們當代大學生，為社會主義現代化建設而奮斗，為把我們祖國建設成為富強、文明、繁榮社會主義國家而奮斗就必須從自身做起，自強是我們不可以缺少的一部分內容，艱苦奮斗、自立自強，我們不能輸給自己。以上的感恩、誠信、自信、自強只是我們修養良好的道德修養的一部分內容。提高一個人的整體素質最主要的就是要從自身出發，提高對自己各方面的要求。國家給予我們的物質上幫助和精神上的鼓勵，需要我們對國家的關注、對社會的關注、對人民的關注。受到國家發放的資助，我們感受到了社會無比溫暖，我們要時刻提醒自己，一定要幫助社會上需要幫助的人。

我要感恩的不僅僅是父母還有感恩關心我們的學校和老師，更重要

第二篇：誠信資助演講稿

誠信資助演講稿

誠信資助演講稿1

尊敬的各位聽眾，大家好！

今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享一些關于誠信資助和勵志人生的思考。首先，我想和大家分享一下誠信的重要性。誠信是一種道德品質，是個人行為的核心和基礎。一個人如果沒有誠信，那么就很難得到別人的信任和尊重。而誠信也可以幫助我們建立良好的人際關系，提高我們的信譽和口碑。

那么，資助的意義呢？資助是一種幫助貧困地區和弱勢群體的方式，可以讓他們獲得更好的教育和生活，提高他們的生活質量，促進社會的'發展和進步。同時，資助也可以讓我們感受到幫助他人的快樂和成就感，讓我們更加有責任感和使命感。

那么，勵志人生的意義呢？勵志是一種積極向上的精神，可以幫助我們克服困難，實現自我價值。通過勵志，我們可以激發自己的潛能和斗志，讓自己變得更加優秀和強大。同時，勵志也可以讓我們感受到成功和幸福的喜悅，讓我們更加珍惜生命和時光。

那么，如何踐行誠信和資助呢？首先，我們應該保持誠信。我們應該誠實守信，不欺騙別人，不隱瞞自己的真實想法和感受。同時，我們也應該樂于助人，愿意幫助那些需要幫助的人。其次，我們應該積極參與資助活動，為社會做出貢獻。我們可以資助貧困地區的孩子，幫助他們接受良好的教育，也可以資助一些慈善機構，為需要幫助的人們提供支持和幫助。最后，我們應該堅持自我激勵，保持積極向上的精神。我們可以設定自己的目標和計劃，不斷學習和進步，實現自我價值。

誠信和資助是我們每個人都應該尊重和踐行的重要品質。通過誠信和資助，我們可以為社會做出貢獻，為自己的人生增添光彩。讓我們一起努力，踐行誠信和資助，實現勵志人生！

謝謝大家！

誠信資助演講稿2

我認為，上課最關鍵，上課要活躍積極。老師提出問題后，要敢于舉起你的右手，發表自己的觀點或看法，不要害怕自己出錯，會被人笑。上課時，我很活躍，于是班上有人說我太激動，而我說上課激動不是錯!

弄懂正確答案也很重要。你們一定有過這樣的經歷：你的.答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么，你做對了。你將會弄懂正確答案，或許你的答案了，也或許老師對了，但你以后的答案一定會正確。

做作業時，你是否在遇到難題時就當逃兵?我想許多同學都有這樣的缺點。而我不是這樣的，我會花上幾個小時去攻克它。或許我攻克不了，那時我再放棄也不遲。這樣，如果我做對了，以后我做起來會更輕松;如果，我沒做出來，老師評講后，我對這些題的印象也深了。

當然，上面的這些你做得再好，而考試時狀態不佳，那不也是白費工夫。因此，考試時你需要一顆平常心。考試前，你不必翻書復習，因為你可能發現一些知識點在前一天你沒復習，你會因此而感到緊張，影響了發揮。但是，你可以在腦子里鞏固知識點。

以上，便是我的一些學習方法，相信它們一定會對你們有所幫助。

最后，告訴大家以句話：“相信自己，你就是no.1!”

誠信資助演講稿3

各位領導，各位同學：

大家好，很高興能夠在這里作為學生代表發言。

作為來自農村的學生來說，我們深知上學的艱難，知道這求學生活的來之不易。看著父母那因忙碌而長滿老繭的手，那因奔波而黯淡的眼神，我們心中總會有說不出的辛酸和難受。而高三又是人生的特別時期，在這期間不允許我們為任何事分心。然而對父母的心疼、對生活的擔憂卻又象愁云一樣縈繞在心頭，揮之不去。

就在這時，社會和學校向我們伸出了關愛之手，給我們一個有力的支援，給了我們另一個可以依靠的肩膀。助學金減輕了我們的學習負擔，減輕了全家人生活的負擔，更如一陣春風吹走了我們心中所有的.愁苦和擔憂，使我們可以輕裝上陣，全身心的投入學習，備戰高考。在此，我代表象我一樣的貧困生向社會和學校致以最真誠的感謝。

為此，在以后所剩不多的學習時間里，我們決心做到：腳踏實地的刻苦學習，排除一切干擾，克服一切困難，拼搏每一天，奮斗每一天，讓老師滿意，讓家長放心，為學校爭光，為青春添彩。我們堅信：08高考，我們定能蟾宮折桂！

謝謝大家

誠信資助演講稿4

尊敬的評委、親愛的觀眾們：

大家好！今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享一些關于誠信資助和勵志人生的思考。

首先，我想談談誠信的重要性。誠信是一個人道德品質的體現，也是社會信任的基礎。如果一個人缺乏誠信，那么他就難以得到他人的信任和尊重。相反，如果一個人具有誠信品質，那么他就能夠建立起良好的人際關系，贏得他人的尊重和信任。

那么，如何培養自己的`誠信品質呢？我們需要做到言行一致，說出的話必須算數，做出的承諾必須兌現。我們需要遵守社會規則，不違反道德準則，不欺騙他人。我們需要尊重他人的權利和利益，不侵犯他人的權益。同時，我們也需要時刻保持一顆真誠的心，對待他人真誠、善良、友善。

那么，關于資助，我想談談我的看法。資助是一種幫助貧困地區和困難學生的方式，它能夠幫助那些需要幫助的人獲得更好的教育和發展機會。同時，資助也能夠讓我們感受到社會的溫暖和關愛，讓我們更加珍惜生命和親情。

那么，如何申請資助呢？我們需要向學校、社會組織或政府尋求幫助，填寫相關的申請表格，提供相關的證明材料。同時，我們也需要關注相關的資助政策，了解資助的種類、條件、申請流程等信息。

最后，我想談談勵志人生。勵志是一種積極向上的精神，它能夠幫助我們克服困難，實現自己的人生價值。同時，勵志也能夠讓我們感受到生命的價值和意義，讓我們更加珍惜生命和親情。

那么，如何培養自己的勵志精神呢？我們需要時刻保持一顆積極向上的心，不斷學習、成長、進步。我們需要勇于挑戰自己，嘗試新的事物，不斷拓展自己的視野和思維。同時，我們也需要關注社會熱點，關注他人的需求和困難，為社會做出自己的貢獻。

最后，我想向大家發出倡議：讓我們一起行動起來，為貧困地區和困難學生提供幫助和支持，共同培養自己的誠信和勵志精神，實現自己的人生價值。謝謝大家！

誠信資助演講稿5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們;

大家，下午好。

我是xx中心xx小的學生于xx，很高興站在這里做這次的演講，我的題目是《感恩資助*誠信自強》。

古人云;滴水之恩當涌泉相報’更何況父母給我的不是一滴水，而是一片海洋;老師給我的不是一朵花，而是一片花海。在生活中，我們要學會感恩，而我們要感恩的人很多很多，今天，我就來講一講感恩國家的資助。

國家資助，是為了什么?是為了國家的.下一代不再貧窮。

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活，可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中!。當獲得學校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。

在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當以涌泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和祖國。

致親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進的動力!!

最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會的關愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人。謝謝你們!

誠信資助演講稿6

翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事！曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信于民；漢代的季布“一諾千金”是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信；信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海；劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業，天下三分。

但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和淚筑成的，因為在過去的年代，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多！在商業場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心斗角，讓人不寒而栗。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”，模特大賽出現“；虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮；假錢、假煙、假酒、假藥、……不一而足，連“打假”也成了假打；今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰？

而另一方面，我們之所以敢于誠信，是因為我們強大

了，我們自信了！再不誠信不行了！諱疾忌醫的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人！人無誠信不立，家無誠信不興；民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是“文明禮儀之邦”，加入WTO以后，國際合作尤其需要我們以優秀的憶族品質參與國際競爭并獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標志。“閉關鎖國”、“孤家寡人”的時代憶經一去不返，我們這個有著50燦爛文明的禮儀之邦將再現中華民族的大國風范！

人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的`基地。梁啟超說：少年智則國智；少年強則國強；少年勝于歐洲，遇國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！而我們要說：少年誠信則—民自信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經濟界的知名人士曾經這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識——學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，……學會了真誠相對，學會了誠信。”德國詩人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花。”學生從小養成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

我們要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業的堅實基石來實踐，讓誠信之花開在了我們的心田。

誠信資助演講稿7

尊敬的評委、親愛的觀眾們：

大家好！

今天我要和大家分享的主題是“誠信資助勵志人生”。

誠信是一個企業或個人生存和發展的基礎，也是一個國家和社會正常運轉的重要基石。在當今社會，隨著市場經濟的發展和競爭的加劇，誠信問題越來越受到人們的關注。

那么，什么是誠信呢？誠信指的是以真誠、誠實、守信的態度對待他人，遵守道德規范和法律法規，不欺騙、不作弊、不抄襲，保持個人信用和信譽。

資助是一種幫助弱勢群體獲得經濟援助的方式，既可以減輕他們的經濟壓力，也可以幫助他們實現自我價值和社會貢獻。資助不僅可以解決他們的基本生活問題，也可以幫助他們更好地適應社會，培養他們的創新能力和實踐能力，實現自己的人生目標。

誠信資助是一種非常重要的社會行為，也是一種非常有意義的社會行為。企業和個人通過資助活動，可以幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。同時，也可以通過資助活動，展示自己的社會責任感和愛心，樹立自己的良好形象和信譽。

然而，在資助活動中，也存在一些不誠信的行為。有些企業和個人通過欺騙的'手段獲得資助，比如虛假陳述、夸大事實等，這種行為不僅違反了誠信原則，也違反了法律規定，會給那些需要幫助的人帶來不必要的損失和傷害。

因此，我們要始終堅持誠信資助的原則，以真誠、誠實、守信的態度去開展資助活動。同時，我們也要加強對資助活動的監管，避免不誠信行為的發生，讓資助活動真正為需要幫助的人提供幫助和支持。

最后，我想告訴大家，勵志人生需要勇氣和毅力，需要堅持不懈的追求和奮斗。只有通過不斷努力和實踐，才能實現自己的人生目標。

謝謝大家！

誠信資助演講稿8

這個月是誠信教育月，班里組織了這么一個教育宣傳活動。今天站在這里我代表130的全體成員，針對活動主題和活動要求做一次演講。為什么是我呢好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個小小的演講理所當然也就由我這小將出來亮亮相。因為以下文字并非是百度里面的點擊物，所以不具備權威性和普遍性，僅僅只是個人的觀點和見解，因此呆會兒說的不好請不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵我!

現在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。總結下來就是如何做個成功人。我想如果我說在座的各位都是人應該沒人會反對吧但是如果我說在座的各位將來都會做個成功人，那不要說別人，我自己就反對。不說別的，就說今天這三個主題，也未必有人敢保證能完全做到!

首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來是個講究文明禮儀的民族，無論是什么時候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護國家形象，捍衛國家尊嚴的想法，我們更應該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個受歡迎的人，說白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時話一出口就知道是沒有經過精加工的，滿口的粗話臟

話，歪禮斜禮，搞不好你吃點虧還會被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰敢跟他們接觸呢這種人的行為簡單說來就叫“無禮”。不過最嚴重的要數下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當耳邊風，平時行為不檢，對女的又毛手毛腳，這種人在各地區的監獄里多的是，我們給他們的行為簡單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結果絕對不是幾個字的差別就能說清的'，這就充分說明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學生應該都清楚，我在這里也沒有資格教你們怎么做，只是舉一下利害關系來和大伙探討研究一下。

接著是“健康成長”。很明顯，這里所說的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對于生理健康我也不必多說，自己的身體自己把握，我要說的主要是心理方面的健康。大家知道，現代社會是個競爭激烈的社會，因此對我們每個人來說，各方面的壓力都比較大，也就導致了許多人的心理發生了扭曲，甚至出現“變態”的現象。為了避免這種事情的發生，就要求我們在任何困難和挫折面前都要學會及時調整自己的心態。不要因為自己長的胖而把墻給撞，也不要因為自己長的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說的是：我們不能老是“思維定式”。對我來說這個世界沒有絕對的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會，養足精神，明確方向后再爬起來呢老是跌倒爬起，跌倒爬起有時并不說明勇敢，只會顯得你無知，只會讓你越跌越傷，直到最后連爬起來的力氣都沒有了，到那時，你就會變得氣餒，絕望，長期下來，你的心理就會出現問題。說到底，這些問題都是自己用錯了調整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個不是在困難和挫折中走出來的呀，如果他們沒有健康的心態，沒有好的調節方法，那么他們早就被困難困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對不同的困難和挫折，所以，擁有一個健康的心態，才是我們成長所必需的，否則，心態不健康你可能又會走上“無禮”和“非禮”的道路，那么我前面說的這么多就全變成了扯淡。

最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點，那么你離成功也就不遠了。但是大多數人的成功不是光靠個人的力量就能獲得的，有時還需要別人的幫助，團隊的合作。這時你就必須學會與他們建立起和諧的關系，要充分發揮好團隊精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實訓來說，它本身就是一個團隊合作的過程，作為組長，你有什么決定有什么想法都必須和組員進行討論，只有全部通過才能實施，否則難免有人會不服氣，時間一長就會產生抵觸心理，試問，在這種情況下，團隊以后還能更好的合作嗎當然，作為組員，也應該積極配合組長的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當然，這只是一個玩笑。意思是說只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團隊才能和諧的搞好合作關系，才能更好的取得成功。

我今天要說的就是這么多，不管說的好不好，合不合你們的口味請大家都仔細的想一想，我也算完成任務了。

誠信資助演講稿9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好。我是甘堰中心完小的學生于婷，很高興站在這里做這次的演講，我的題目是《感恩資助，誠信自強》 。

古人云；‘滴水之恩當涌泉相報’更何況父母給我的不是一滴水，而是一片海洋；老師給我的不是一朵花，而是一片花海。在生活中，我們要學會感恩，而我們要感恩的人很多很多，今天，我就來講一講感恩國家的.資助。國家資助，是為了什么？是為了國家的下一代不再貧窮。我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活，可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中！。

當獲得學校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當以涌泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和

祖國。志親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進的動力！最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會的關愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人。

謝謝你們！

誠信資助演講稿10

誠信資助勵志人生

尊敬的各位評委、親愛的老師和同學們：

大家好！我今天非常榮幸能夠站在這個講臺上，與大家分享一個關于誠信、資助和勵志的故事。這個故事講述的是一個年輕人克服困難，努力追求夢想的真實經歷。我相信通過這個故事，我們能夠更深刻地理解誠信、資助以及勵志對人生的重要性。

這個年輕人的名字叫李明，他出生于一個普通家庭，父母都是普通工人。由于家庭的經濟狀況不好，李明從小就明白貧窮的苦澀與壓力。然而，他并沒有因此放棄追逐自己的夢想。

在初中的時候，李明表現出了非凡的學術天賦。他的老師們都認為他擁有成為科學家的潛質。然而，由于經濟困難，他無法承擔高昂的學費。就在這個關鍵時刻，一位誠實正直的老師走進了他的生活。

這位老師名叫李老師，他是李明班主任和數學老師。他發現李明的潛力后，主動找到李明的家長。李老師了解到李明的家庭經濟困難后，他沒有選擇選擇性地寬容狀況，而是竭盡全力尋找資助的'方式。

經過一番努力，李老師成功地聯系到了一個慈善基金會。這個基金會看到了李明的潛力，并愿意資助他的學費和生活費用。這筆資助讓李明有了機會去一所頂尖的科學院校深造。

李明走進了大學校園，開始了他的科學之旅。然而，在大學的學習生涯中，他遇到了前所未有的挑戰和困難。由于他在上家學校的水平遠超同齡人，李明感到了壓力和挫折。他有時候甚至懷疑自己是否有能力接受如此高水平的學術要求。

正當他陷入困惑和迷茫時，一位誠實正直的導師走進了他的生活。這位導師名叫王教授，他是李明的指導教師以及杰出的科學家。王教授看到了李明的困惑并且沒有猶豫地伸出了援手。

王教授在課上總是鼓勵李明，并且時常與他進行一對一的交流。他教會了李明如何面對困難與挑戰，同時也傳授了他關于科學研究的技巧和經驗。有了王教授的幫助，李明逐漸克服了心中的迷茫和困惑，開始了良好的學業表現。

幾年后，李明從大學畢業，他成為了一名優秀的科學家。他的研究成果被國際學術界認可，并且對于人類的進步產生了深遠的影響。然而，盡管他獲得了成功，他從未忘記過那些幫助過他的人。

李明議會出資助了他的老師和導師。他設立了一個基金會，旨在幫助貧困家庭中的有潛力的學生。這份誠意資助不僅讓那些有需要的學生獲得了那份寶貴的教育機會，也鼓勵著他們努力追求自己的夢想。

這個故事告訴我們，誠信、資助和勵志是人生中不可或缺的元素。誠信是我們行為的基石，它建立了信任與尊重的橋梁。資助改變了一個人的命運，它為貧困家庭中的有才華的年輕人提供了機會。而勵志則是我們追求夢想的動力和希望，它能夠激發我們的潛力，讓我們不斷成長和進步。

在我們的日常生活中，我們應該時刻銘記誠信的重要性，無論何時何地都堅守誠實和正直的原則。我們也應該積極參與資助活動，幫助那些需要幫助的人們，讓他們有機會改變自己的命運。此外，我們應該堅持勵志，勇敢面對困難與挑戰，不斷追求自己的夢想。

最后，我希望每一個人都能以誠信為基石，用資助改變命運，通過勵志追求夢想。讓我們共同努力，創造一個更加充滿誠信、資助和勵志的美好未來。

謝謝大家！

第三篇：資助與誠信

資助與誠信

何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。誠信，作為我們中華民族這個文明古國的傳統美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數不勝數的尊尊教誨。

為保障貧困大學生順利接受教育，國家出臺諸多政策為寒門學子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學生的誠信卻在經歷著嚴重的考驗。幾年前復旦，交大，同濟等幾十所上海高校為申請過助學貸款的2萬名大學生首次建立了大學生個人信用檔案，旨在通過對大學生助學貸款的償還情況進行跟蹤。對我們的信用進行跟蹤？意味著社會對大學生信用狀況的一種不信任的態度。也許我們會為此感到不平，可是面對大學生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達百分之35.3的時候，面對著其他群體拖欠率不到千分之一的時候，我們還有沒有底氣去說什么不平？

現行的國家助學貸款是以個人的人格和信譽為保證的信用貸款,大學生只要提供貸款所需的相關經濟困難證明、家庭相關資料及個人資料即可。銀行之所以愿意為大學生申請貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學生總體上是綜合素質高、就業前景好、創業成功率高、預期收入相對較好的人群,對他們發放貸款風險較低。助學貸款的還款完全要依賴大學生個人的誠信。因此,國家助學貸款的違約,歸根結底是由個人誠信的缺失造成的。造成部分大學生個人誠信缺失的原因主要有以下幾個方面:

1、社會環境的不良影響。社會上各種不講信用、社會誠信紊亂的逆流侵襲我們的大學校園,大學生對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認識,大學生作為一個社會中的群體,本質上還是由獨立的個人組成,作為社會的人、個體人,他們也難免會受到社會各種不良思潮和****現象的影響。這些不良現象模糊和動搖了大學生的價值標準和道德判斷。

2、個人信用意識的淡薄。在逾期未還款的大學生之中,除了少數人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因為其信用意識薄弱,沒有樹立起碼的誠信原則。通過對申請國家助學貸款學生的調查,我們發現有近30%的學生不知道“個人誠信制度”,近21%的學生沒有考慮過將來如何還款。加上國家信用體系不完善,對貸款學生的監督和懲罰不力,在利益驅動下,甚至有個別學生原本就不打算還款。

3、誠信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質的培養,在學生教育管理等方面,誠信教育缺乏實質性的內容和舉措。大多數高校尚未建立誠信教育管理的相關規章制度,除考試的相關規定外,論文剽竊、簡歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數高校也未建立個人誠信檔案,對個人的誠信缺乏有力的約束機制,這也促成大學生無誠信行為的產生。加上我國個人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個全國聯網的個人信用檔案和個人信用評價系統。國家金融管理部門、銀行、學校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學生心存僥幸,認為不還款銀行也無法聯系到本人,也不會對自己造成什么不良影響。

既然我們已經意識到問題的嚴重性，就應該采取措施去解決問題。

第一，加強法律制度建設，健全法律保障體系。

大學生群體是社會群體的一部分，學校的誠信教育也離不開社會大環境的支持。社會這

個大環境，對于推進誠信道德建設有不可推卸的責任。正如鄧小平同志曾經說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事。”十六屆三中全會也指出:“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會誠信制度，是建設現代市場體系的必要條件，也是規范市場經濟秩序的治本之策。增強全社會的信用意識，政府、企事業單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則”。[③]還要“建立誠信監督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會法制環境是實現大學生誠信教育目標的可靠保障，必要的制度約束也是教育學生的有效方法。因此，我們要借鑒發達國家的經驗，加強誠信立法，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，進一步明確誠信在我國整個法律體 系中的地位和作用，同時也使人們意識到個人誠信的價值所在。

在進行誠信法制建設的過程中，可采用以下措施：必須明確規定學校、金融機構、企事業單位、司法、公安、稅收等部門和學生本人有義務提供真實的信用資料；有關部門對不提供信用資料或提供的資料不真實的個人和部門進行懲處； 對不講信用的借款學生的姓名、身份證號、違約行為等定期進行媒體公開曝光并記入全社會的個人信用信息系統，使以后的任何交易行為都將受到影響；對情節 嚴重、態度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責任。

第二，加強誠信教育建設，健全誠信教育體系。

高校是對大學生進行系統誠信道德教育的重要陣地。大學生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創造者和主宰者。可以說，高校的誠信教育工作關系著我們黨和國家的長治久安、關系著中華民族的前途和命運。因此，高校時刻都要把誠信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結合起來，發揮教師為人師表的作用，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動中體現出來，例如組織學生學習《公民道德建設實施綱要》等文件；利用報紙、廣播、電視、黑板報等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請校外專家、學者開設講座；舉辦讀書活動、報告會、經驗交流會、征文活動等等，讓學生在參與中學習、在學習中領悟，在領悟中警醒，在警醒中行動，從而促進大 學生綜合素質的提高。

在講誠信理論的同時，還要結合誠信實踐，幫助大學生們了解社會，增強社會責任感和使命感。社會實踐是培養大學生道德品質的熔爐，是增強大學生道德評價能力和道德修養自覺性的有效途徑。如果誠信教育僅僅停留在課堂上的理論教學，那么教育的效果是不顯著的。要讓學生樹立講誠信的主人翁責任感，積極發動全體學生廣泛參與誠信建設，教育學生講老實話，辦老實事，做老實人；積極設置誠信踐行的模擬情境，開展企業信用調查，并組織大學生到一些金融機構 切身體驗因經濟信用行為而帶來的結果等活動。第三，加強信用制度建設，健全信用保障體系。

針對大學生這一特殊主體，構建大學生個人誠信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個人信用管理體系，推行個人信用制度，才能讓信用作用落到實處，使風險得以化解。例如2002年5月，中國海洋大學率先在全國高校中建立《大學生誠信檔案》，其主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等。“信用記錄”作為大學生誠信檔案的重點，主要考察學生在校期間國家助學貸款還貸情況、學雜費交費 情況、違反校規校紀情況、勤工助學情況、相關責任義務情況及履行承諾情況。該校已將學生的誠信表現作為思想品德考核和綜合測評的重要依據納入《大學生綜合信息管理系統》，實現了學生誠信檔案的電子化管理信用，被奉為學生社會生活的“第二身份證”，一旦出現違紀不申請國家助學貸款，又無故不交納學費等不良的記錄，該校規定當年不給予校內任何的獎勵和資助，也給將來的求職加薪、就醫、購物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當學生通過獎學金、勤工助學獲得的資金達到一定數目時，學校將會建議學生提前還款；若學生的品行有不光彩記錄的情況出現時，該生將得不到學校的無息貸款和國家助學貸款。[⑤]我們應該借鑒該校的做法，定期、全面考察學生在校期間的信用狀況，及時地記錄、反饋、監察、糾正、指導等動態管理和實時監控，以促進學生誠信習慣的養 成。

同時，以儲蓄存款實名制為基礎，建立包括個人支票和工資、退休金和養老金、保險與醫療保障等社會福利資金、個人所得稅等內容的個人基本賬戶制度。大學生個人誠信檔案和個人基本賬戶制度的建立，將擴大個人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國家相關部門擺脫在大學生信用信息收集方面的被動局面，主動、即時征信。也為開展國家助學貸款業務提供法律依據，做到有法可依，有章可循，以減少違約現象的發生。

誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求。大學生是社會中最有朝氣，最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。大學生都將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關系到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。誠信作為責任需要我們來擔負。新世紀新挑戰，跨世紀的一種基本素養的養成，不僅需要監督和引導，更需要我們從自我做起！同學們，讓我們以誠信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠實守信成為我們的習慣！讓我們齊心努力，共同發揚誠信精神!

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第四篇：資助與誠信

資助與誠信

何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。誠信，作為我們中華民族這個文明古國的傳統美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數不勝數的尊尊教誨。

為保障貧困大學生順利接受教育，國家出臺諸多政策為寒門學子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學生的誠信卻在經歷著嚴重的考驗。幾年前復旦，交大，同濟等幾十所上海高校為申請過助學貸款的2萬名大學生首次建立了大學生個人信用檔案，旨在通過對大學生助學貸款的償還情況進行跟蹤。對我們的信用進行跟蹤？意味著社會對大學生信用狀況的一種不信任的態度。也許我們會為此感到不平，可是面對大學生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達百分之35.3的時候，面對著其他群體拖欠率不到千分之一的時候，我們還有沒有底氣去說什么不平？ 現行的國家助學貸款是以個人的人格和信譽為保證的信用貸款,大學生只要提供貸款所需的相關經濟困難證明、家庭相關資料及個人資料即可。銀行之所以愿意為大學生申請貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學生總體上是綜合素質高、就業前景好、創業成功率高、預期收入相對較好的人群,對他們發放貸款風險較低。助學貸款的還款完全要依賴大學生個人的誠信。因此,國家助學貸款的違約,歸根結底是由個人誠信的缺失造成的。造成部分大學生個人誠信缺失的原因主要有以下幾個方面:

1、社會環境的不良影響。社會上各種不講信用、社會誠信紊亂的逆流侵襲我們的大學校園,大學生對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認識,大學生作為一個社會中的群體,本質上還是由獨立的個人組成,作為社會的人、個體人,他們也難免會受到社會各種不良思潮和****現象的影響。這些不良現象模糊和動搖了大學生的價值標準和道德判斷。

2、個人信用意識的淡薄。在逾期未還款的大學生之中,除了少數人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因為其信用意識薄弱,沒有樹立起碼的誠信原則。通過對申請國家助學貸款學生的調查,我們發現有近30%的學生不知道“個人誠信制度”,近21%的學生沒有考慮過將來如何還款。加上國家信用體系不完善,對貸款學生的監督和懲罰不力,在利益驅動下,甚至有個別學生原本就不打算還款。

3、誠信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質的培養,在學生教育管理等方面,誠信教育缺乏實質性的內容和舉措。大多數高校尚未建立誠信教育管理的相關規章制度,除考試的相關規定外,論文剽竊、簡歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數高校也未建立個人誠信檔案,對個人的誠信缺乏有力的約束機制,這也促成大學生無誠信行為的產生。加上我國個人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個全國聯網的個人信用檔案和個人信用評價系統。國家金融管理部門、銀行、學校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學生心存僥幸,認為不還款銀行也無法聯系到本人,也不會對自己造成什么不良影響。

既然我們已經意識到問題的嚴重性，就應該采取措施去解決問題。

第一，加強法律制度建設，健全法律保障體系。大學生群體是社會群體的一部分，學校的誠信教育也離不開社會大環境的支持。社會這個大環境，對于推進誠信道德建設有不可推卸的責任。正如鄧小平同志曾經說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事。”十六屆三中全會也指出:“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會誠信制度，是建設現代市場體系的必要條件，也是規范市場經濟秩序的治本之策。增強全社會的信用意識，政府、企事業單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則”。[③]還要“建立誠信監督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會法制環境是實現大學生誠信教育目標的可靠保障，必要的制度約束也是教育學生的有效方法。因此，我們要借鑒發達國家的經驗，加強誠信立法，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，進一步明確誠信在我國整個法律體 系中的地位和作用，同時也使人們意識到個人誠信的價值所在。在進行誠信法制建設的過程中，可采用以下措施：必須明確規定學校、金融機構、企事業單位、司法、公安、稅收等部門和學生本人有義務提供真實的信

用資料；有關部門對不提供信用資料或提供的資料不真實的個人和部門進行懲處； 對不講信用的借款學生的姓名、身份證號、違約行為等定期進行媒體公開曝光并記入全社會的個人信用信息系統，使以后的任何交易行為都將受到影響；對情節 嚴重、態度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責任。第二，加強誠信教育建設，健全誠信教育體系。高校是對大學生進行系統誠信道德教育的重要陣地。大學生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創造者和主宰者。可以說，高校的誠信教育工作關系著我們黨和國家的長治久安、關系著中華民族的前途和命運。因此，高校時刻都要把誠信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結合起來，發揮教師為人師表的作用，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動中體現出來，例如組織學生學習《公民道德建設實施綱要》等文件；利用報紙、廣播、電視、黑板報等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請校外專家、學者開設講座；舉辦讀書活動、報告會、經驗交流會、征文活動等等，讓學生在參與中學習、在學習中領悟，在領悟中警醒，在警醒中行動，從而促進大 學生綜合素質的提高。在講誠信理論的同時，還要結合誠信實踐，幫助大學生們了解社會，增強社會責任感和使命感。社會實踐是培養大學生道德品質的熔爐，是增強大學生道德評價能力和道德修養自覺性的有效途徑。如果誠信教育僅僅停留在課堂上的理論教學，那么教育的效果是不顯著的。要讓學生樹立講誠信的主人翁責任感，積極發動全體學生廣泛參與誠信建設，教育學生講老實話，辦老實事，做老實人；積極設置誠信踐行的模擬情境，開展企業信用調查，并組織大學生到一些金融機構 切身體驗因經濟信用行為而帶來的結果等活動。第三，加強信用制度建設，健全信用保障體系。針對大學生這一特殊主體，構建大學生個人誠信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個人信用管理體系，推行個人信用制度，才能讓信用作用落到實處，使風險得以化解。例如2002年5月，中國海洋大學率先在全國高校中建立《大學生誠信檔案》，其主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等。“信用記錄”作為大學生誠信檔案的重點，主要考察學生在校期間國家助學貸款還貸情況、學雜費交費 情況、違反校規校紀情況、勤工助學情況、相關責任義務情況及履行承諾情況。該校已將學生的誠信表現作為思想品德考核和綜合測評的重要依據納入《大學生綜合信息管理系統》，實現了學生誠信檔案的電子化管理信用，被奉為學生社會生活的“第二身份證”，一旦出現違紀不申請國家助學貸款，又無故不交納學費等不良的記錄，該校規定當年不給予校內任何的獎勵和資助，也給將來的求職加薪、就醫、購物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當學生通過獎學金、勤工助學獲得的資金達到一定數目時，學校將會建議學生提前還款；若學生的品行有不光彩記錄的情況出現時，該生將得不到學校的無息貸款和國家助學貸款。[⑤]我們應該借鑒該校的做法，定期、全面考察學生在校期間的信用狀況，及時地記錄、反饋、監察、糾正、指導等動態管理和實時監控，以促進學生誠信習慣的養 成。同時，以儲蓄存款實名制為基礎，建立包括個人支票和工資、退休金和養老金、保險與醫療保障等社會福利資金、個人所得稅等內容的個人基本賬戶制度。大學生個人誠信檔案和個人基本賬戶制度的建立，將擴大個人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國家相關部門擺脫在大學生信用信息收集方面的被動局面，主動、即時征信。也為開展國家助學貸款業務提供法律依據，做到有法可依，有章可循，以減少違約現象的發生。

誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求。大學生是社會中最有朝氣，最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。大學生都將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關系到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。誠信作為責任需要我們來擔負。新世紀新挑戰，跨世紀的一種基本素養的養成，不僅需要監督和引導，更需要我們從自我做起！同學們，讓我們以誠信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠實守信成為我們的習慣！讓我們齊心努力，共同發揚誠信精神!

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第五篇：誠信與教育資助

誠信與教育資助

機電一體化21111P39徐永正

***1021586159@qq.com

在現如今誠信缺失的社會，誠信這個話題越來越被人們所關注，而對于我們這些申請助學貸款的學生來說，誠信也是一個不得不思考的話題。

國家為了體現對教育的重視程度，防止有考上大學卻因為經濟原因而無法入學，開始對大學生投入大量資金資助貧困學生，可許多同學為了獲得資助，弄虛作假，謊稱家庭貧困等，這就造成一些相對貧困的學生而無法獲得資助，這是一種自私的表現，更是對誠信的一種踐踏。

人無信而不立。誠信自古就是中華民族的傳統美德，不能被我們隨意的踐踏與丟棄。座位一名大學生，我們應該嚴于律己，做到誠信待人，在對于教育資助這個問題上，不要被較小的利益沖昏了頭腦，很有可能因為你的不誠信而造成一些家庭的巨大困擾，甚至會導致其失學。國家的教育資助本就是為了資助貧困生入學，而不是為了滿足一些人小小的利益，我相信，相信對于誠信而言，那種小小的利益還是不值一提的。

很多人都認為誠信可有可無，那些謊稱貧窮的人或許認為教育助學貸款不收利息，不用白不用，那一點點誠信要不要無所謂，甚至根本就不理解他的做法和誠信有什么相關。可是不得不說的是，即使一個小小的謊言也是缺乏誠信的表現，現在或許不易發現誠信的重要性，但日后走上社會，如果繼續不在意那自認微不足道的誠信，日后早晚會敗在謊言的路上，畢竟社會大環境還是堅持并堅信誠信的。

此外，教育資助不是無償提供，那只是我們受資助學生的借用，世界上并沒有不勞而獲，我們應該在規定的時間內通過規定渠道進行償還。而現如今卻出現受助生違約、拖欠貸款等行為，這不得不讓我們進一步思考誠信這個話題。我們既然接受資助，就要在學業結束之后對所資助進行償還，這是我們誠信的體現，是我們立足社會的根本，并且如果受助者不按時把金額如數償還，還將受到相關法律的懲罰，這就得不償失了，所以誠信這個問題就不得不讓我們重視。

因此誠信對我們受資助學生來說是一個很嚴肅的話題，我們應該在申請受助和償還受助資金上保持誠信，做一個因信而立的人，發揚中華民族誠信這個傳統美德，做一個誠信的大學生。