第一篇：創建市綠色家庭事跡材料

環境保護是每個家庭應負的責任。讓綠色走進家庭，開展家庭環保活動，享受現代綠色生活，不但是每一個家庭的執著追求和自覺選擇，而且對保護環境、維護生態平衡，全面建設生態文明的小康社會也具有不可替代的重要作用。我校的**老師家庭在這方面做出了榜樣——

一、轉變思想，讓觀念播上“綠色”“生活在全國文明小區，生活在綠色盎然的環境，我們的心也變成綠色的了”這是夏老師一家的心聲。當初全家在選擇住房時，可是經過了一翻精心挑選，最后還是以居住環境好為標準選中了蘇華新村145平方米的住房。蘇華新村位于全國文明示范小區——萬紅社區，社區環境優美，空氣清新，東面就是張家港公園，無論在室內和室外都感到置身于大自然之中，使全家在綠色環境中受到熏陶和啟發。從搬進蘇華的那天起，全家人就樹立了一個共同的目標，那就是：創建綠色家庭，爭做綠的使者。這個三口之家一直關心環保問題，并訂閱了相關報紙、雜志，使全家在讀報看書中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，從而引導和教育家庭成員以及身邊的朋友普及綠化科學知識，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會風尚。

二、享受綠色生活，讓家充滿綠的色彩加快創建綠色家庭的最終目標就是要確立以建設綠色生活的家庭環保道路，用綠色裝飾和扮靚家庭這一愛巢和樂園，切實保護好我們生存的家園，使它真正成為每一個家庭成員的安樂窩和避風港。

1、倡導“綠色消費”活動。日常生活中，家庭每一位成員都能使用“綠色”生活用品，養成健康環保生活習慣。從垃圾分揀、節約用水、回收電池等具體生活細節做起，有較強的節水意識，能做到一水多用；不使用含磷洗滌劑，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。具備買車的實力也不追求購買私家車的時尚，覺得那是沒必要的消費，而且還會給城市增加廢氣排放量。

2、綠化家庭環境。室內裝潢力求簡單大方，美觀實用，少用板材，多選用合格環保的裝飾材料和建筑材料。在陽臺上栽植觀賞性強的花卉苗木，在室內擺放吊蘭、綠蘿、君子蘭等能夠綠化空氣的植物，這樣既美化了環境又凈化了空氣，利于身體健康，身心愉悅。

三、用綠色教育促使孩子健康成長家庭教育綠色化是指創設自然、和諧、科學、民主、充滿著關愛的家庭教育氛圍。創建“綠色家庭”，不止是指家庭環境的綠化，也應該指家庭之間的融洽相處，對孩子教育的綠色化。在這里家庭教育綠色化，不僅僅是冠之“綠色”之名，也不僅僅是在家中多養花種草，它更應體現在綠色的家庭教育理念上。一個健康沒有污染的家庭教育環境對孩子的成長至關重要。

1、營造健康型家庭教育環境。更新家庭教育觀念，提高家庭道德水平。兩位家長都特別重視自己的一言一行，因為他們知道，這些都會對孩子起到潛移默化的影響，尤其是在思想品德方面，長輩在生活中表現出來的價值觀、社會責任心、社會道德意識都會影響到孩子。小時候帶孩子外出，就特別要求孩子垃圾入箱，看到紙屑要主動彎彎腰。今年暑假，夏老師帶孩子去青島旅游，在一個公園里玩耍的時候，孩子不小心把冰棍棒掉到了地上，夏老師馬上提醒孩子撿起來，丟入垃圾箱，并要求孩子把別人丟下的紙屑也幫忙撿起來。這一舉動贏得了周圍人群的贊揚，有一位游客摸著孩子的頭說：如果每個人都象這位小朋友一樣，那我們青島的環境一定會更美。

2、創建學習型家庭教育環境。學習是這個家庭的一大特色。爸爸在市圖書館辦了借書卡，定期借閱；媽媽是老師，每學期除了看教育專著之外，還看一些散文和名著，并能寫學習筆記；孩子是最愛讀書的一個，今年才三年級，便已閱讀了很多書：《三國演義》、《水滸傳》、《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《百科全書》、《開心男孩》、《三十六計》《春秋左傳》等等，閱讀面非常廣，而且，多次被評為校閱讀明星。

3、構建和諧型家庭教育環境。家庭倡導構建和諧的家庭教育環境，讓“民主、和諧、關愛”的綠色理念走進家庭。一是尊重信任孩子。當孩子有了不正確的言行或不良習慣時，能給孩子以適當的幫助和教育，做到既嚴肅又耐心，使孩子心服口服地接受批評，改正錯誤。二是注重民主和諧的交流氛圍。三是注重培養孩子的愛心。通過養狗、養金魚，使孩子和動物之間建立了深厚的感情，同時變得懂事乖巧起來，會知道關心家人了。正是在這樣的環境里，孩子每年都被評為校三好學生，興趣愛好廣泛，多次在校數學競賽、口算比賽、古詩文競賽、打字比賽等活動中獲獎，撰寫的文章還在市紅蜻蜓節目中播出。

第二篇：創建市綠色家庭事跡材料（模版）

文章標題：創建市綠色家庭事跡材料

環境保護是每個家庭應負的責任。讓綠色走進家庭，開展家庭環保活動，享受現代綠色生活，不但是每一個家庭的執著追求和自覺選擇，而且對保護環境、維護生態平衡，全面建設生態文明的小康社會也具有不可替代的重要作用。我校的**老師家庭在這方面做出了榜樣——

一、轉變思想，讓觀念播上“綠色

”

“生活在全國文明小區，生活在綠色盎然的環境，我們的心也變成綠色的了”這是夏老師一家的心聲。當初全家在選擇住房時，可是經過了一翻精心挑選，最后還是以居住環境好為標準選中了蘇華新村145平方米的住房。蘇華新村位于全國文明示范小區——萬紅社區，社區環境優美，空氣清新，東面就是張家港公園，無論在室內和室外都感到置身于大自然之中，使全家在綠色環境中受到熏陶和啟發。從搬進蘇華的那天起，全家人就樹立了一個共同的目標，那就是：創建綠色家庭，爭做綠的使者。

這個三口之家一直關心環保問題，并訂閱了相關報紙、雜志，使全家在讀報看書中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，從而引導和教育家庭成員以及身邊的朋友普及綠化科學知識，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會風尚。

二、享受綠色生活，讓家充滿綠的色彩

加快創建綠色家庭的最終目標就是要確立以建設綠色生活的家庭環保道路，用綠色裝飾和扮靚家庭這一愛巢和樂園，切實保護好我們生存的家園，使它真正成為每一個家庭成員的安樂窩和避風港。

1、倡導“綠色消費”活動。日常生活中，家庭每一位成員都能使用“綠色”生活用品，養成健康環保生活習慣。從垃圾分揀、節約用水、回收電池等具體生活細節做起，有較強的節水意識，能做到一水多用；不使用含磷洗滌劑，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。具備買車的實力也不追求購買私家車的時尚，覺得那是沒必要的消費，而且還會給城市增加廢氣排放量。

2、綠化家庭環境。室內裝潢力求簡單大方，美觀實用，少用板材，多選用合格環保的裝飾材料和建筑材料。在陽臺上栽植觀賞性強的花卉苗木，在室內擺放吊蘭、綠蘿、君子蘭等能夠綠化空氣的植物，這樣既美化了環境又凈化了空氣，利于身體健康，身心愉悅。

三、用綠色教育促使孩子健康成長

家庭教育綠色化是指創設自然、和諧、科學、民主、充滿著關愛的家庭教育氛圍。創建“綠色家庭”，不止是指家庭環境的綠化，也應該指家庭之間的融洽相處，對孩子教育的綠色化。在這里家庭教育綠色化，不僅僅是冠之“綠色”之名，也不僅僅是在家中多養花種草，它更應體現在綠色的家庭教育理念上。一個健康沒有污染的家庭教育環境對孩子的成長至關重要。

1、營造健康型家庭教育環境。更新家庭教育觀念，提高家庭道德水平。兩位家長都特別重視自己的一言一行，因為他們知道，這些都會對孩子起到潛移默化的影響，尤其是在思想品德方面，長輩在生活中表現出來的價值觀、社會責任心、社會道德意識都會影響到孩子。小時候帶孩子外出，就特別要求孩子垃圾入箱，看到紙屑要主動彎彎腰。今年暑假，夏老師帶孩子去青島旅游，在一個公園里玩耍的時候，孩子不小心把冰棍棒掉到了地上，夏老師馬上提醒孩子撿起來，丟入垃圾箱，并要求孩子把別人丟下的紙屑也幫忙撿起來。這一舉動贏得了周圍人群的贊揚，有一位游客摸著孩子的頭說：如果每個人都象這位小朋友一樣，那我們青島的環境一定會更美。

2、創建學習型家庭教育環境。

學習是這個家庭的一大特色。爸爸在市圖書館辦了借書卡，定期借閱；媽媽是老師，每學期除了看教育專著之外，還看一些散文和名著，并能寫學習筆記；孩子是最愛讀書的一個，今年才三年級，便已閱讀了很多書：《三國演義》、《水滸傳》、《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《百科全書》、《開心男孩》、《三十六計》《春秋左傳》等等，閱讀面非常廣，而且，多次被評為校閱讀明星。

3、構建和諧型家庭教育環境。家庭倡導構建和諧的家庭教育環境，讓“民主、和諧、關愛”的綠色理念走進家庭。一是尊重信任孩子。當孩子有了不正確的言行或不良習慣時，能給孩子以適當的幫助和教育，做到既嚴肅又耐心，使孩子心服口服地接受批評，改正錯誤。二是注重民主和諧的交流氛圍。三是注重培養孩子的愛心。通過養狗、養金魚，使孩子和動物之間建立了深厚的感情，同時變得懂事乖巧起來，會知道關心家人了。

正是在這樣的環境里，孩子每年都被評為校三好學生，興趣愛好廣泛，多次在校數學競賽、口算比賽、古詩文競賽、打字比賽等活動中獲獎，撰寫的文章還在市紅蜻蜓節目中播出。相信在綠色教育的引導下，他會更加健康茁壯地成長。

四、做綠色使者，把“綠”撒向人間

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，他們知道，僅僅自己一家創建成綠色家庭是遠遠不夠的，只有全社會成員都

擁有了綠色觀念，那么，整個社會才會更文明、更和諧。如何做一名綠色使者，把“綠”的種子播撒到每一個角落？

家庭的女主人是一名老師，還是學校負責德育的干部，她利用自身有利條件，在全校師生中開展了一些列環保活動，在校園中撒灑綠色的種子，還讓孩子們帶著綠色的心走出校門，從而影響每一個家庭。

一是讓學科教學凸現“綠色

”。夏老師是科學老師，她能充分挖掘教材中的環保題材，組織學生利用網絡等開展專題研討，培養學生的環保意識。她多次在市、蘇州市上相關方面的公開課，把保護環境、節約資源的意識傳達給更多的人。2004年，她參加了在廣西舉行的全國信息技術整合課，上了《無土栽培》一課，向更多的小朋友宣傳了綠色理念；2005年，她面向蘇州市上《紙》一課，課上，她利用網絡技術當堂統計了校園紙浪費情況，引發了與會人員的震撼和思考。平時，夏老師經常收集一些廢舊物品，用于自己的教學，用她的話說：瓶瓶罐罐都是寶，都可以再利用，為此，她還專門寫了相關文章，在《小學青年教師》發表。她還鼓勵學生用廢舊物品做一些小制作，受到了學生的喜愛。

二是開展豐富多彩的綠色活動。作為學校負責德育的干部，她不僅自己給學生做環保講座，還聘請專家給全體師生做講座；她利用課外時間組織學生對小區環境等進行調查，撰寫調查報告；她帶領孩子給學校的每棵小樹掛牌，教給學生環保知識；她發動學生上網搜查學校生態園每種動物的資料，作成網絡標本；每年，她都和大隊部一起策劃大型環保活動……每年的3月12日是我國的植樹節，3月22日是世界水日，3月23日是世界氣象日，4月22日是地球日，6月5日是世界環境日，6月17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日……這些紀念日都與環境保護這一教育主題有密切的關系。利用這些紀念日的教育作用，她一方面組織學生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣傳、板報會展等，向群眾宣傳環保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環保意識。如圍繞我市創建國家園林城市、生態城市和我校創綠色環保學校的目標，她在全校組織了“爭做綠色環保小主人”專題活動。活動主題：營建綠色家園，爭做環保小衛士。活動口號：從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動，共創綠色家園！活動內容：

1、認領環保園，以中隊為單位認領自己的紅領巾環保園。

2、“保護地球、愛我家園”攝影大賽。

3、出好一期“環保”主題的黑板報。

4、“環保”小報設計大賽。

5、“變廢為寶”小制作大賽。

6、“攜手綠色”主題班隊會。可以說，學校創建成蘇州市綠色學校，和她的努力是分不開的。

“雖然，我的力量微不足道，我們一家的力量微不足道，但努力的過程是快樂的”，相信，夏老師一家的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都來參與綠色行動，我們的社會必然更加美麗、和諧。

《創建市綠色家庭事跡材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀創建市綠色家庭事跡材料。

第三篇：綠色環保家庭事跡

營造綠色家庭、享受美好人生——綠色家庭事跡

“綠色環保，從我做起”，這是XXXXX（地址）XXX（姓名）一家三口人的一句響亮的口號。XXX是一位普通的家庭婦女，丈夫是小區居委會的干部，女兒大學畢業已走上工作崗位，多年來，XXX把營建“綠色家庭”作為家庭建設的主要目標并收到了很好的效果。XXX家的人都會為她家中的優雅環境所吸引，因此周圍鄰居也特別喜歡到她家來玩，一邊欣賞美麗景色，一邊呼吸新鮮空氣，也可以聽xxx傳授栽培花木的心得，鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環境，同時她還無償為別人提供花草，并在栽培技術上予以指導。除了把自己家里打掃干凈、裝扮漂亮，XXX也不忘庭院之外的小區環境，每天都打掃小區道路，保持一塵不染。居民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領著整個小區的綠色家庭創建，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會風尚。

XXX的丈夫在擔任居委會干部的同時，也是小區的環保監督員，他說：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，僅僅自己一家創建成綠色家庭是遠遠不夠的，只有全社會成員都擁有了綠色觀念，那么，整個社會才會更文明、更和諧。如何做一名綠色使者，把“綠”的種子播撒到每一個角落？身為環保監督員，他對小區及居民家庭及周邊地區的節能減排工作進行有效監督，及時改變不符合節能減排要求的做法，從而保證了節能減排工作的有效開展。在每年舉辦科普進社區活動中，給各個企業、居民發放了購物環保袋以及相關環保書籍、廢舊電池回收箱，還向居民發出綠色消費的倡議。他們不但把家里的廢舊電池放到電池收集點，還把廢舊手機電池送到移動公司的手機電池回收箱。作為居委干部，他不僅自己給居民做環保講座，還聘請專家給企業開展節能減排等知識講座，每年他都和鄰村、社區一起舉辦宣傳活動，還通過宣傳欄、電子屏等向群眾宣傳環保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化創建綠色環保家庭意識。

XXX說：“雖然，我的力量微不足道，我們一家的力量微不足道，但努力的過程是快樂的”，我們相信，XXX一家的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都來參與綠色行動，我們城市環境建設一定會越來越美，我們的社會必然更加美麗、和諧。

第四篇：綠色家庭創建要求

“綠色家庭”創建有關要求

為深入學習實踐科學發展觀，積極配合創建國家衛生城市工作，大力推進“創首善之區、建幸福鹿城”工程，更好地發揮家庭在生態文明建設中的獨特作用，深化綠色家庭創建。

一要繼續加強綠色家庭創建活動的宣傳教育，努力營造良好的輿論氛圍。通過發放宣傳資料和科普讀物、進行綠色植物種植、生態環保知識講座等形式，大力弘揚生態文化，不斷提高家庭成員的環境保護和節能減排意識，增強生態文明建設“人人有責”的責任感和自覺性。要充分發揮各種媒體的傳播輻射作用，利用各類宣傳載體，推廣“綠色與生活相融”理念，宣傳綠色家庭創建活動的內容和意義。要不斷創新宣傳手段，提高宣傳的覆蓋面和實效性，努力在全社會營造綠色家庭創建的良好輿論氛圍。

二要在綠色家庭創建活動中突出重點，抓好落實。號召廣大家庭立足房屋陽臺、庭院、樓頂，進行家庭綠化美化，使用“綠色”生活用品，養成健康環保生活習慣。加強家庭環境整治和庭院綠化美化工作。城市家庭重點在創設居室、陽臺的綠化美化上下功夫，要繼續以開展“家庭社區節能減排行動”為抓手，依靠社區力量做好節能減排知識的宣傳和居民家庭居室、陽臺綠化美化工作。三要充分發揮各類先進家庭的引導示范作用，擴大綠色家庭創建活動的輻射力。嚴格把握文明家庭、綠色家庭的評選條件，在推薦文明家庭中要著重注意保護環境這一條，在推薦綠色家庭時更要全面堅持評選標準，把真正具有示范引導作用的家庭推薦評選出來。同時大力宣傳文明（綠色）家庭的先進事跡，引導、教育、帶動、推進綠色家庭創建活動更加廣泛深入的開展。

四要進一步加強領導，提高認識，形成合力。深化綠色家庭創建，是增強婦女及廣大家庭成員節能環保意識，參與生態市建設的有效活動載體。這是一項綜合性的工作，也是一項長期的工作任務，各級婦聯要高度重視，加強領導，要發揮婦聯組織的優勢，動員和組織廣大家庭和婦女群眾積極參與，要把創建活動與文明家庭、綠色家庭推薦評選工作結合起來，與創建國家衛生城市結合起來，與創建文明城市、文明社區結合起來，要主動與有關部門對接、配合、協作，形成合力、齊抓共管，為我市的生態文明建設作出新貢獻。

第五篇：創建綠色家庭事跡材料

創建綠色家庭事跡材料

環境保護是每個家庭應負的責任。在創建“綠色家庭”活動中，我們家主要做了以下幾方面的工作：

首先，在思想觀念樹立“綠色”環保理念。我們家長和孩子都非常關心環保問題，通過網絡、報紙、雜志等，使全家在上網、讀報、看書中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，引導和教育家庭成員普及環保科學知識，牢固樹立環保理念。

其次是倡導“綠色消費”活動，享受綠色生活。創建綠色家庭的最終目標就是要確立以建設綠色生活的家庭環保道路，切實保護好我們生存的家園，使它真正成為每一個家庭成員的安樂窩和避風港。日常生活中，家庭每一位成員都能使用“綠色”生活用品，養成健康環保生活習慣。從垃圾分類、節約用水、回收電池等具體生活細節做起，有較強的節水意識，能做到一水多用，不使用含磷洗滌劑，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。平常出行多用自行車、電動車和公共交通，盡量減少私家車的使用，夏季和冬季，合理使用空調和取暖設備，減少碳排放。

另外，積極開展環保宣傳，做綠色使者。我們在日常生活中，在和親戚朋友的交往接觸中，利用各種場合和時機，宣傳環保“綠色”理念，讓更多人樹立環保的理念。我們知

道，僅僅自己一家創建成綠色家庭是遠遠不夠的，只有全社會成員都擁有了綠色觀念，整個社會才會更文明、更和諧。